第一篇：2016文化方案
海南省机电工程学校
开展“优秀传统文化进校园”活动实施方案
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记有关加强中华优秀传统文化教育的系列重要讲话精神为指引，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以学习传承中华优秀传统文化和践行弘扬优秀传统美德为重点，促进中华优秀传统文化教育在学校健康深入开展，不断丰富我校德育内涵，不断提升我校广大青少年学生的文化自觉和道德素养，培养出合格的社会主义接班人和建设者，为海南科学发展绿色崛起做出应有的贡献。
二、活动主题：“传播优秀传统文化 助力学校德育建设”
三、活动目标
1、传承中国几千年的优秀传统文明，使全体师生全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主义情感，逐步形成积极人生态度和正确价值观，提高文化品位和审美情趣；
2、通过熏习中华优秀传统文化，增强教师教学激情和学生的学习、劳动兴趣，远离不健康的生活方式。让全校师生养成良好的道德观，以达到正己修身的目的。
四、活动内容
1.构建诵读体系，深化诵读活动。依据人教社推荐的经典图书课程目录为导向，按照难易程度，在学校范围内熏习国学经典——《弟子规》《孝经》《千字文》《常礼举要》等。各班每学期要制定诵读计划，全体师生共同参与，推进国学经典图书读诵活动的制度化、规范化和常态化。利用文化经典的各种声像资料，将视频讲座带进校园；根据实际需求，把名家、名师请进来，与师生进行传统文化面对面的交流；广泛开展如 “弟子规引我行”、“千字文诵唱会”等倡导生 活化、故事化、兴趣化的诵读活动，借助校园艺术节、文艺汇演等载体，让学生感受传统文化、热爱国学经典。
2.搭建诵读平台，开展“读千古美文，诵国学经典”活动。开展“读千古美文，诵国学经典”校园文化建设活动，采取“学”“读”“看”“写”“赛”的方式，最大限度激发学生诵读国学经典的积极性。学，即每周安排至少一堂国学经典导读课。读，即每天开展“诵读经典一刻钟”活动。看，即每周一次组织学生观看国学百家讲坛。写，即每周开展一次“书写经典一刻钟”活动。赛，即每学期组织开展国学经典诵读比赛、国学经典读后感征文比赛、国学经典名言名句书法比赛、“书香班级”评选等。
3.“演经典、展经典”活动。把国学经典故事改编成情景剧，利用班会、团会和课外时间进行排练，每年举行一次国学经典故事情景剧展演活动。借助校园艺术节、文艺汇演等载体，以诗文朗诵、快板、课本剧、美文说唱等新颖活泼的形式，把《弟子规》《孝经》等经典美文表现出来。
4.“传承美德——我们的家训”。家训是中华优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着中华传统美德的精髓，是培育和践行社会主义核心价值观的鲜活载体。通过开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，借助征文、演讲、书法、摄影、绘画、微电影、博客、微信等载体，让每个学生在“寻家训、讲家训、守家训”的过程中感受到中华传统美德的内容带到每个家庭和家族，带动家长和家庭培养起良好家风，进而改进家庭教育环境，实现“用家训育家风，用家风促校风”，推动家训校训两相长，家风校风两提升。
5.“传承美德——我们的节日”。挖掘传统节日内涵，组织策划相关活动，用青少年便于理解、乐于接受的方式过传统节日，增强青少年对中华优秀传统美德的认同感和自豪感。以孝为先，开展感恩教育活动。利用元旦、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，开展尊亲敬祖、敬老敬贤、讲仁守义、慎终追远等传统伦理观念 的宣传教育。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节、教师节等节日，开展“感恩父母”“感恩师长”“感恩社会”等主题道德实践活动，让学生理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩；让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人。以“五四青年节” “七一建党节”“八一建军节”“国家公祭日”“十一国庆节”为契机，开展庆祝纪念活动，引导广大师生缅怀先烈，了解党和祖国的发展史，不断增进爱祖国、爱家乡的情感。
6.“传承美德——我们的礼仪”。综合运用课程教学、主题活动、道德实践，把文明礼仪教育贯穿于学习生活的全程，让师生感受礼仪之美，养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯。以宣传展示传统的开笔之礼、拜师之礼、相见之礼、成年之礼等为重点，开展收集礼仪名言、宣讲礼仪故事、模拟礼仪行为等活动，再现中华礼仪之邦的文明风范。同时注重当代文明礼仪教育的实践创新，重点开展仪表礼仪、餐饮礼仪、言谈礼仪、待人礼仪、行走礼仪、观赏礼仪、游览礼仪、仪式礼仪之学习、践行、展示、宣传等活动。以雅为标以信为本，开展诚信教育。结合“双创”活动，以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动；以情趣高雅、谈吐儒雅、行为文雅为标准，贯穿培养青少年行为习惯以及审美情趣；着重引导学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。以发诚信倡议、讲诚信故事等多种形式，将诚信教育引向家庭，引向社会，广泛开展“争做诚信少年”等系列活动，积极引导学生养成诚信美德。
7.校园品位创建工程。进一步加强校园文化建设，完善图书室、校园广播等文化阵地，广泛开展校园、家庭阅读活动；利用宣传橱窗定期举办德育长廊、诗文图展、师生作品展；校园墙面张贴历代名人画像、格言警句等文化符号，绿地、道路标识牌等要印制《论语》等国学经典章句，做到“让每个景点培育人，让每条名言激励人”；营造“以文怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。
五、具体实施
1、加强校园文化环境建设，创建浓厚的传统文化氛围,进一步感染、启迪、陶冶和塑造师生。
负责部门：图书信息部、总务科 时间：2015年9月至12月
2、开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年系列活动
负责部门：校团委 学生科 各专业教学部 时间：2015年9月至12月
3、开展“给父亲一封信”系列活动 负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2015年10月至12月
4开展以迎新生、庆国庆为主题的“迎新杯”学生篮球赛。负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2015年10至11月
5、开展2016年元旦文艺晚会 负责部门：校团委 学生科 时间：2015年12月
6、开展“我献血 我奉献 我快乐”为主题无偿献血活动。负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年1月
7、开展以“我的家乡”、“歌颂中国梦”、“我的老师”、“告别不文明行为”等为主题的书法、演讲比赛。
负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年1月至4月
8、开展以“祖国美 家乡美 学校美”为主题的摄影比赛、绘画比赛
负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年1月至4月
9、开展“描绘中国梦”为主题的手抄报比赛。负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年3月
10、开展学习“弟子规”诵读和书法比赛活动 负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年3月至12月
11、开展“雷锋月”系列活动。
负责部门：校团委 学生科 图书信息部 各专业教学部 时间：2016年3月
12、开展“植树环保”活动。负责部门：校团委 总务科 时间：2016年3月
13、开展 “尊师敬老”“缅怀烈士”、“感恩的心”等主题班会。
负责部门：学生科 各专业教学部 时间：2016年3月至4月
14、开展以“放飞中国梦欢送杯”为主题的学生排球球赛 负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年4月至5月
15、开展“服务 奉献”为主题的系列志愿服务活动。负责部门：校团委 学生科
时间：2015年9月开始，定时或不定时的在校内外开展各类志愿者服务活动。
16、开展“宿舍文化节”系列活动 负责部门：学生科 宿舍管理中心 时间：2016年4月至6月
17、开展“缅怀烈士”纪念活动 负责部门：校团委 时间：2016年4月
18、开展五四“青春 梦想”系列活动。负责部门：校团委 学生科 各专业教学部 时间：2106年5月
19、开展“文明礼仪”为主题的宣传、礼仪操等活动。负责部门：学生科 各专业教学部 时间：2016年5月至6月 20、开展“读书节”活动
负责部门：图书相信部 各专业教学部 时间：2016年5月至6月
21、开展“歌颂党95周年”歌咏比赛 负责部门：校团委 各专业教学部 时间：2016年6月至7月
22、开展课题研究，组织开发编写适合我校学生（中职生）使用的《弟子规》特色课程和校本教材。
负责部门：校办 教务科 教研室 校团委 各专业教学部。时间：2016年4月至8月
23、组建正科级学校“国学办公室”，举办优秀传统文化进校园师资培训班对全校教师进行封闭培训一周。
负责部门：校办 教务科 教研室 校团委 学生科各专业教学部。
时间：2016年7月至8月
24、通过课堂渗透文化。把中华传统文化教育贯穿于教学全 过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活动得以全面展开。
负责部门：校办 教务科 教研室 校团委 各专业教学部。时间：2016年9月——
25、诵读经典：（1）学生每天早晨到教室后诵读经典半小时。（2）班级每周一下午第一节为诵读课。（3）每节课课前5分钟诵读。
负责部门： 教务科 校团委 学生科各专业教学部。时间：2016年9月——
26、开展征集家训好格言、讲述家风好故事班会活动，开展我的家训征文、演讲、书法比赛.负责部门： 教务科 校团委 学生科各专业教学部。时间：2016年9月——
27、通过体育课教学开展学习《弟子规操》替代校内大课间操 负责部门：教研室、学生科、校团委、教务科、各教学部、（班主任、体艺组教师、有体艺特长的教师）。
时间：2016年10月开始
28、德音雅乐：通过音乐课以班为单位开展德音雅乐课教学，教学生学会欣赏德音雅乐、教学生会唱德音雅乐歌曲。
负责部门：教研室、学生科、校团委、教务科、各教学部、（班主任、音乐教师有相关特长的教师）。
时间：2016年10月开始
29、加强与家庭、社会的联系，不断完善德育网络建设。积极拓展家庭和社会教育资源，促进传统文化教育工作由学校向家庭辐射、向社会延伸，形成相互衔接、相互贯通、相互补充的格局。
负责部门：学生科 各专业教学部 时间：2016年4月至12月
七、主要保障措施与要求
1、加强组织领导。学校成立开展“优秀传统文化进校园”活动领导小组，领导小组办公室设在“国学办”（学校专门成立的德育办），负责全校活动的协调、检查，定期组织各种教学交流和教学研讨活动。各科室、教学部要进一步认识到中华优秀传统文化的重要性，把“中华优秀传统文化进校园”主题活动作为“一把手”工程，切实加强组织领导，密切配合，层层落实，确保各项工作顺利开展。
2、健全管理机制。建立考评激励机制（学校要组织相关人员对活动开展过程进行必要的监督、考核和指导，及时发现并大力表彰在此项工作中表现突出的教师和学生）、教师修学机制、家长培训机制、学生自主管理机制、交流展示机制等等。
3、强化队伍建设。建议由语文教师、德育教师或爱好国学的教师担任主力推手；注意整合班主任、生活辅导老师、体育、艺术科教师等师资力量，组建切合本校实际的适合国学教学的师资队伍；采用集中和常态化相结合的方式进行提高培训。打造一支思想政治觉悟高，业务能力强，肯干能干的教师队伍，确保各项创建工作的有序开展.4、经费保障。建立中华传统文化教育专项经费，不断完善保障学校开展传统文化教育的硬件和软件设施及组织开展各种类型传统文化教育活动和项目活动，研究、整理和编写有关传统文化教材、课外读物、校本教材和教师培训等方面的费用。
5、大力宣传，营造浓厚的氛围。利用校园广播站、宣传栏、横幅、板报、网络、报刊等进行大力宣传，让中华优秀文化进人心、行脚下，营造良好的学习、践行的健康氛围。
6、各活动的具体方案由主要负责部门负责并组织相关人员落实活动的开展。
海南省机电工程学校
2015年9月19日
第二篇：2013文化艺术节方案
河田中学2013年校园文化艺术节活动方案
一、指导思想
弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。
二、活动宗旨
以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与；搭建一个平台、提供一次机会、展示一技之长、培育一代新人。
三、活动时间
2013年4月22日—2013年5月10日
四、活动组织 成立“河田中学2013年校园文化艺术节领导小组”，具体指导本次活动的开展和评选。领导小组成员如下：
主任：刘秋林
副主任：李文钿李贵元林金发刘柳李海元
秘书长：丘文明
成员：丘华宏、杨松妹、张以勋、俞如皓、丘永鸿、赖泉水、池晖、彭承峰、佘胜强、全体
行政、团委委员、各年段长、全体班主任
五、筹备计划：
（一）第一阶段：(时间：3月4日----3月22日)
1、定艺术节活动方案，做好人事安排。
2、召开班主任、团委委员会议，全面布置筹备工作。
3、分组召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。
4、各责任人、组长在3月22日前把活动子方案发送到cthtzxtw@163.com。
（二）第二阶段：(时间：3月22日----4月22日)
１、开展各项活动的指导和竞赛的辅导。
２、进行校园文化艺术节文艺汇演的预赛，确定决赛节目。4月9日检查年段节目训练情况。３、采购有关物品等。
（三）第三阶段：(时间：4月22日----5月10日)
1、召开分组会议，落实各项活动及赛事安排。
2、召开组委会会议，全面检查文化艺术节筹备情况。
3、5月9日举行校园文化艺术节文艺汇演。
六、活动要求:
1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，制定活动方案并及时公告和组织实施，各负其责。
2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。
3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。
4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。
5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动。
6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。
七、组织分工
1、政治处、保卫科负责整个活动的安全、秩序，确保活动的正常进行。
2、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品及时到位，各种临时性的安装，搭建维修工作，确保灯光完好、供电畅通，奖品的确定。
3、团委、学生会负责整个活动的文化宣传，海报，晚会主持人选拔，节目单，音响，摄影，现场布置等筹备工作及校园氛围的营造。
4、美术组负责整个活动的艺展、场景设计，包括文化艺术节标志，舞台的设计，各类展出的材料收集及艺术设计。
5、音乐组负责艺术指导、晚会节目计划、彩排、审定、演出等筹备工作。
6、体育组负责各项体育类竞赛、文艺汇演班级场地划分。
附：
一、具体活动内容及组成人员
1、班级合唱
组长：非毕业班年段各年段长 组员：各班主任
职责：负责班级合唱的组织与实施。
2、“校园新星”演唱比赛 组长：俞如皓
组员：张以勋团委委员
职责：负责歌手大奖赛的组织与实施、参赛选手的指导。
3、配乐诗朗诵、课本剧 组长：丘华宏 组员：高中语文组
职责：负责举办文史知识讲座和诗词鉴赏，组织实施朗诵比赛。
4、书画展览、硬笔书法比赛 组长：赖泉水 组员：美术组
职责：书画艺术辅导，艺展场景设计，收集评审书画作品并展出，组织实施书画比赛。包括文化艺术节标志，舞台的设计.5、英文歌曲比赛 组长：王禄长 组员：英语组成员
职责：负责比赛的组织与实施、参赛选手的指导。
6、班级优秀黑板报评选 组长：郑继武 组员：政治处人员
职责：负责制作黑板报的图文指导、摄影，黑板报评选活动的组织与实施。
7、征文比赛 组长：胡兵 组员：河帆文学社
8、学生篮球赛学生篮球赛 组长： 李腾荣 组员： 体育组成员
职责：负责活动的组织与实施。
9、张以勋、俞如皓、丘永鸿组建校舞蹈队。
10、七年级拔河比赛
组长：范华荣、曾冬云 组员：七年级班主任
职责：负责活动的组织与实施。
11、八年级跳绳比赛 组长：钟金生、廖淑贞 组员：八年级班主任
职责：负责活动的组织与实施。
12、主持人选拔培训 组长：丘华宏 胡兵 组员：广播站
13、演讲比赛： 组长：丘华宏 钟金生 组员：语文组
14、摄影作品展 组长：廖炳炎 组员：影画协会
15、自由舞、街舞大赛 组长：丘永鸿
组员：非毕业班各班团支书
16、象棋、跳棋比赛 组长：刘小凤
组员：各班团支书、学生会
17、跑操比赛 组长：郑继武 组员：政教处
18、文艺汇演
组长：张以勋丘文明组员：全体组委会成员
职责：负责策划、晚会的节目计划、彩排、审定、演出等筹备工作；组织实施。
二、文艺汇演分工安排
1、节目编排。分管领导：刘柳。责任人：张以勋、丘华宏。
2、会场布置。分管领导：李文钿、李贵元。责任人：林富昌、丘文明。
3、演员化妆。分管领导：林金发。责任人：涂福秀。
4、录像摄影。分管领导：李海元。责任人：华天龙。
5、会场安全。分管领导：李文钿。责任人：郑继武、修文平。
6、宣传。分管领导：李贵元。责任人：华天龙。
三、文艺汇演拟需节目排练安排表备注：
1、3.22前，各节目负责人制定方案，挑选演员。2、3.23-4.7，各节目负责人组织前期排练。
3、4.8-4.19，各节目负责人邀请艺术组老师做艺术指导。4、4.22-4.26，张以勋老师组织彩排演出。
以上为拟需节目而非正式节目单。其中所有语言类节目均先由相关年段负责搜集、准备剧本素材（内容勿纯搞笑）----挑选演员----前期排练（每个节目得有具体负责人），张以勋定期指导。
河田中学2013年校园文化艺术节筹委会2013、3、11
第三篇：传承文化方案
开州区麻柳乡中心小学 推进中华优秀传统
文化传承发展工程实施方案
为深入贯彻落实党的十九大精神和中办国办《关于实施中华优秀传统文化发展工程的意见》及我市《关于推进中华优秀传统文化传承发展工作的实施方案》，加快推动全市教育系统优秀传统文化传承发展工作，加强中华优秀传统文化教育，制定本实施方案。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十九大精神，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实总书记视察重庆重要讲话和在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，坚持以人民为中心的工作导向，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持创造性转化创造性发展，坚守中华文化立场，传承中华文化基因，不忘本来，吸引外来、面向未来，充分发挥文化引领作用，促进青少年学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
二、基本原则
（一）把握正确方向。牢牢把握社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，立足于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，大力传承发展中华优秀传统文化的核心思想理念、中华传统美德和中华人文精神，弘扬社会主义核心价值观，培育民族精神和时代精神、解决实际问题、助推社会发展。
（二）坚持正确导向。坚持以人民为中心的工作导向，注重对广大师生的文化熏陶和实践养成，把跨越时空的思想理念、价值标准、审美风范转化为广大师生的精神追求和行为习惯，把重
2教育，在教育系统大力推进“文明礼仪我带头 争做重庆好市民”主题教育。发挥家庭在中华传统文化中的重要作用，开展“家风润万家”活动，抓好家校共建，积极组织开展学生和家长共同参与的传统文化体验、主题教育实践活动，倡导家长通过言传身教，形成良好的家风，营造弘扬中华优秀传统文化的学校、社会和家庭共教共育的良好氛围。
（四）加强优秀传统文化精髓的研究阐释工作。充分发挥教育系统人才智力优势，深入开展对中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向的研究，着力推动构建具有中国底蕴、中国特色的思想体系、学术体系及话语体系。鼓励和支持开展巴渝文化、三峡文化、抗战文化及少数民族文化的梳理和阐释，推出一批高质量、高水准的理论研究成果，参与开展党史国史、重庆地方史志的研究编撰工作，深入挖掘少数民族文化精华，留存区域民族文化记忆。积极参与重庆市文化资源普查和传统文化资源的数字化抢救和再生性保护。对本单位、本校不可移动文物、非物质文化遗产和馆藏革命文物开展普查并网上建档登记。
（五）抓好中华优秀传统文化交流互鉴。将中华优秀传统文化纳入教育对外开放工作重点内容，以讲好中国故事、传播好中国声音为目标，以孔子学院、海外华文学校、国际教育展览为平台，以国际友人、海外华人、外国专家学者、留学人员为媒介，积极传播和展示中华优秀传统文化。继续组织开展好汉语国际教育，办好孔子学院、孔子课堂及汉语教育师范学院。加强与世界各国语言文化推广机构联系，搭建中外城市间的合作平台，与友城学校和机构建立合作关系，联合举办艺术节、青年学术论坛、校长论坛，积极宣传推介戏曲、民乐、书法、国画等我国优秀文化艺术，打造宣传重庆、推广中国文化的窗口。积极选派优秀汉语教师及志愿者赴孔子学院（课堂）教授汉语，推广中国文化。承办好国家汉办“汉语桥”国外校长访华之旅、“汉语桥”国际学生来华交流等重大项目。广泛开展大学生艺术团组赴海外巡演、专家学者赴海外宣讲中国故事等文化交流活动及多种形式的人文交流精品项目。
四、组织保障
（一）加强组织领导。各区县教育部门和高校要从构建中华优秀传统文化传承体系、培育践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的高度，及时把中华优秀传统文化传承发展工程摆上重要议事日程，纳入各级各类学校教育教学的重要内容，纳入德育工作和思想政治工作重点内容，纳入考核评价体系。要加强统一领导和宏观指导，提高组织化程度，和驻地宣传、文化、新闻出版广电等部门和群团组织密切配合，构建中华优秀传统文化教育合力。
（二）加强宣传引导。各区县教育部门和高校要根据中央和市委决策部署，运用校园报纸、电视台、广播、网络媒体，积极宣传本地本校实施中华优秀传统文化传承发展重大工程和重点项目的成绩。要利用各类社会实践活动时机，组织师生到社区、乡镇和农村传播和弘扬宣传中华优秀传统文化，努力营造形成全社会共同关注、参与、投入中华优秀传统文化传承发展的良好社会舆论环境。
（三）确保工作成效。各区县教育部门和高校要研究制定中华优秀传统文化教育的评价标准，制定完善本地区本校中华优秀传统文化发展工作重点项目的实施方案，根据自身条件提供专项经费，给予必要的支持，让各项重点工作落到实处。要将中华优秀传统文化教育作为教育现代化监测评价指标体系的重要内容，完善评估检查机制，定期对重点工作的推进措施、完成进度、实施效果进行检查评估，确保顺利推进。
各班要在2018年1月10日前将本期活动开展情况的电子版总结和图片（精选，不超过5张），打包压缩，以“××班中华优秀传统文化教育活动阶段总结”命名发送至廖青
开州区麻柳乡中心小学 2017年11月28日
第四篇：文化户口普查方案
（一）宣传动员阶段（年4月1日—5月15日）
各校结合实际召开教职工动员大会、校会、班会，各国有农场街道办事处要召开社区居民大会，做好宣传动员工作。各乡镇人民政府要做好相关协调工作，保证此项工作顺利开展。
（二）普查登记阶段（年5月15日—5月30日）
各校要派出部分教师进社区、进村寨进行文化户口册的登记工作。要求分片包干、责任到人，按照填表要求认真做好普查工作。
（三）梳理、审核、装订阶段（年6月1日—6月20）各校要认真做好审核工作，按片区装订造册，并录入电脑保存。
（四）填写表格阶段（年6月21日—8月30日）
各校要根据文化户口册的相关数据，组织人力填写其他表格(第一，填写0—18周岁人口册、0—18周岁人口文化状况统计表（表1）、文化状况汇总表、0—18周岁儿童少年登记册汇总表（表2）；第二，填写0—15周岁残疾儿童少年名册、经批准免于入学儿童少年名册、经批准缓学儿童少年名册、在校残疾儿童少年名册、正常流动学生名册、借读学生名册)。以乡镇、社区为单位汇总填报，并录入电脑。
（五）检查验收阶段（年9月1日—20日）
开学后，市教育局到各乡镇、学校进行检查验收，要求各种数据真实、准确、吻合，若发现有弄虚作假、工作不到位，不能按时、按质完成任务的给予通报批评。小学校长和主管教育的副乡镇长负完全责任。
（六）整改阶段（年9月21日—10月10日）
各校根据市教育局检查出来的问题进行整改，对不吻合的数据作调整，补充完善。
（七）数据录入阶段（年10月11日—30日）
市局将各乡镇、学校录入的数据汇总整理录入电脑管理。
牛场小学文化户口普查工作方案
为进一步摸清我校辖区范围内的人口文化层次，掌握我镇儿童少年的入学情况和招生情况，做到分工明确，谁统计，谁负责。特制定本方案。
一、成立工作领导小组 组
长：黄敏 副组长：李丹
成员： 李浩 罗秋敏 杨保娅 刘忍 李孝敬
李纯中 冯毅 赵平海
二、本次文化户口普查具体工作要求：
1、各组成员：
灵博一二组： 李纯中 李孝敬 赵平海 灵博三组：
冯毅
刘忍 灵博四 五组： 李丹
杨保娅
灵博六七组：
李浩 罗秋敏
领导小组下设办公室在牛场小学，由李丹负责日常事务工作。
2、时间要求：
从2014年2月26日到2014年3月3日前完成全村人口文化受教育情况大排查工作。
3、文化户口普查对象为灵博村辖区内的常住人口（含外地户口但定居在本地的人口），户籍还在本地但已定居外地的人口和举家外出的人口只作调查摸底，可不建档：必须详细核对各户人口的身份证号码和户口本上的各项信息，包括姓名中可能会出现的同音字、别字、身份证号码以及在校学生的文化程度，确保电子学籍的信息同户籍信息网上的数据一致，要求做到排查不漏户、不漏人、不错不重登、不少登，所统计数据必须经“四签字”进行核实，然后按照常住人口在前，接着是外地户籍但定居在本地的人口，最后是户籍还在本地但已定居外地人口和举家外出（县内—省外---省外）的顺序。进行一户一表录入及管理。
4、建立台账，做好各项数据的统计，重点要汇总统计的数据有：适龄儿童数、适龄少年数、已入学适龄儿童和适龄少年数、已毕业的适龄儿童和适龄少年数、未入学的适龄儿童和适龄少年数（其中含辍学人数）在外就读的适龄儿童和适龄少年数、三类残疾的适龄儿童和适龄少年数。流动人口、暂住人口列入当年的统计范围，另外建档，不与当地常住人口共建户
5、文化户口编号以素朴镇为单位统一编号，具体编号方法为：前两位为sp+村编号16+四位数字0001。注：
1、为了便于周岁段的统计，文化户口录入日期统一填成“2013年8月”；
2、文化户口普查工作完成后，各组分别将电子表和纸质表各交一份到李丹处整理上交教育管理中心，且纸质表上的签字要完善，尤其是负责普查的老师一定要签字。
3、各种数据的统计如出现误差的，一律按照教管中心的《关于文化户口普查工作的补充规定》执行。
牛场小学
2014年2月5日
第五篇：文化墙方案
文化墙方案
一层半：机1001-5 机1001-6毕业留赠
主题：机械，我们共同的名和姓！
解读：角色：我们继承机械的过往，我们是机械的现在和未来。
收获：这里是我们与世界呼吸吐纳的接口。
感悟：我们要做螺丝钉，布满整个新机器。
二层半：机1002-1 机1002-2 机1005毕业留赠
主题：三尺讲台，四年同窗，一生财富。
解读：老师，在您的歌声里，我们望见整个山谷和海洋。
同学，四年前，我们四海之内皆兄弟；四年后，我们祖国处处有亲人。
人生，你们温暖的目光，是我远行的动力和方向。
三层半：机1001-7 机1003 机1004毕业留赠
主题：不为失败找理由，只为成功想办法。
解读：败莫败于不自知——吕不韦语
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——语出刘勰· 《文心雕龙》
九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子语
四层半：机1001-3 机1001-4 毕业留赠
主题：手机，课堂想说爱你不容易！
解读：一项小调查:智能手机在改变世界的小器具里排名第一。
一笔成本账：逃课3周就等于丢失一部Iphone5。
一句心里话：上课玩手机，失掉的是竞争力。
五层半：机1001-1 机1001-2 毕业留赠
主题：大学，不努力学习来干嘛？
解读：专家指出：工科大学生关键在一、二年级，其六门核心基础课为：微积分、高等数学、大学物理、程序设计和数学建模、大学语文和大学英语。
鲁迅题词：挥笔应书民心愿，凝神当思国前程。
学长寄语：别人的经验是用来参考的，自己的成绩要靠态度和行动。
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