成功的睿智

第一篇：成功的睿智

成功的睿智

在我们惯有的思维中总是以为生活的继续会让我们拥有更多的收获，所以对于放弃我们根本不加考虑。却对永不放弃情有独钟，把不轻易放弃作为人生的固定的哲学，因此，有很多人在面临抉择的时候总是舍不得放弃，结果赔了夫人又折兵。一位非常相信佛陀的人走到了悬崖时不小心脚下一滑，从高处跌入深谷，幸好抓住了一根树枝。他非常紧张地求佛陀救自己，结果佛陀真的出现了。佛陀让这个人放下手中的树枝，可是那个人却不肯放下，继续把树枝抓得紧紧的。佛陀摇了摇头说：你自己不放手，谁也救不了你！

我们面对复杂的人生不能仅仅掌握一套哲学，以为只要懂得了一个道理便可以畅通无阻。其实取得往往只要心理坦然，而放弃则需要巨大的勇气。想要驾御好生命之舟，我们面临的是一个永恒的主题：那就是学会放弃。一个拾贝壳的小女孩刚到沙滩便捡了两手贝壳，妈妈就对女儿说：先放下手中的，等会你才能捡到更美的贝壳。小女孩的母亲想以此来告诉她：随着成长的脚步她要舍弃更多，不管她愿不愿意。

如果只懂得抓住不放，甚至贪得无厌，那么，面对灯红酒绿的花花世界，那么多的诱惑如何去抗拒？当一个比你原来的更完美的人出现时，当更令你痴迷的物品出现时，如果不加考虑地接受的话，那么就会带来无尽的压力和难以摆脱的痛苦，甚至毁灭自己。不是有些人因为贪得无厌，家里红旗不倒，外面彩旗飘飘，最终落得妻离子散人财两空吗？

智者说：两弊相衡取其轻，两利相权取其重。如果不分清是非，只认为人就应该永不放弃，那么，到头来承担后果的只能是自己。人类就是因为一种不愿舍弃的心理才导致了生命更沉重的负荷。人总是边走边喊：累啊，累啊！可是舍不得放下压得自己喘不过气来的肩头的重担，以为这样走到尽头会是收获，去不知中途有人因为承载不了负荷而被压倒，再也起不来了。

在印度洋的大海啸中发生了一个感人的故事。一位年轻的妈妈在万分紧急的情况下为了救三岁的儿子忍痛放弃了五岁的大儿子。否则，母子三人无生还的可能。救了小儿子之后没想到奇迹发生了，大儿子竟然也得以生还。在人生的抉择中很多时候不是由得人的，放弃的艺术是我们的必修课。我以前总是喜欢保留一些废品舍不得扔掉，到后来才发现那些物品不但一文不值，放在新的物品旁边还起了腐化作用，使有价值的东西也浪费了。人的情感总是希望有所得，以为拥有越多就会越快乐，迫使我们沿着追寻收获的路走下去。当我们受了很多苦时发现：我们的无聊和困惑、痛苦和失落、压抑和无奈，无不和我们太渴望拥有有更多有关。因为不懂放弃或过分的执着，让我们迷失了方向。

人的生命的确是薄如蝉翼的，有人说过命若悬丝，非常脆弱，我们都不知道我们的命会撞在哪一条轨道上，为何不学会放下沉重的十字架呢？在沙漠上驮着金子走不动的旅人为何不肯卸下金子，轻松寻找维持生命的水源呢？如果为了金子渴死在沙漠里，再多的金子又怎能和宝贵的生命比较？所以，放弃何尝不是一种明智之举何尝不是一种收获呢？

把握时机，保持清醒的头脑就要学会选择，学会放弃。古人云：塞翁失马，焉知非福，放弃是一种量力而行的睿智和远见，是顾全大局的果敢和胆识。面对认识，我们是自己唯一的导演，只有学会选择和懂得放弃才能彻悟人生，才能拥有海阔天空的人生境界。

第二篇：经典睿智词句范文

1.世界那么乱，装纯给谁看。

2.距离产生的不是美，是小三。

3.人生就像打电话，不是你先挂，就是我先挂。

4.你的话，我连标点符号都不信。

5.男人的实力就是你兜里的人民币。

6.Hey,请问一下，你的棺材是翻盖的还是滑盖的？

7.2B不只是铅笔，还有你。

8.笑只是一个表情，与快乐无关。

9.早该没心没肺，不用现在撕心裂肺。

10.现在想想，还是幼儿园好混。

11.当幸福来敲门的时候，我或许不在家。

12.花花世界，是我太认真。

13.我没有那么多的感慨，仅仅想有个人陪。

14.人在悲伤的时候，不管听多么欢乐的曲子，都会止不住流泪。

15.你说你会等我回来，你是等了，还找了一个人一起等。

16.累么？累就对了，舒服是留给死人的。

17.不要对我太好，让我分不清你是爱情还是友情。

18.爱你，很久了！等你，也很久了！现在，我要离开你了，比很久很久还要久。

19.女人，长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。

20.QQ在线率越高，证明这个人越寂寞。

21.我年轻，需要你指点，但不需要你指指点点。

22.我曾经和一个人无数次擦肩而过，衣服都擦破了，也没擦出火花。

23.厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。

24.通往成功的路，总是在施工

25.你说吧，你是想死呢还是不想活了？

26.我娘说浪子回头金不换，谁给我金子？我换。

27.这么不要脸，这么没心没肺，你的体重应该会很轻吧。

28.再逼我,再逼我就装死给你看！

29.别谢,谢完还怎么好意思向你收钱啊！

30.你是喝水,还是喝水,还是喝水?随你挑！

31.够不着吧,左脚踩右脚上试试

32.女子无才便是德，我想我一定是太缺德了。

33.收银员说没零钱了，找你两个塑料袋吧！

34.鄙视我的人那么多,你算老几?

35.交给我你就不用放心了,没有错不了的事！

36.别紧张,我不是什么好人„„

37.你都不理我,那我成狗不理了！

38.有的人活着,她已经死了.有的人活着,他早该死了！

39.子曾经曰过:不要把我对你的容忍当成你不要脸的资本！

40.作为失败的典型,你实在是太成功了！

41.逃课太多，昨天想去上课，见到教授，教授惊讶地说，这么长时间

不见，长这么大了。

42.说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去！

43.种草不让人去躺，不如改种仙人掌！

44.我心眼儿有些小，但是不缺；我脾气很好，但不是没有！

45.人和猪的区别就是：猪一直是猪，而人有时却不是人！

46.我花8万买了个西周陶罐，昨儿到《鉴宝》栏目进行鉴定，专家严肃地说：“这哪是西周的？这是上周的！”

第三篇：《让男孩一生成功的睿智故事》读书笔记

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来;钻石未经雕琢，不能光彩照人;劲松未历风雪，不能彰显风采。《让男孩一生成功的睿智故事》这本书会激励你一路前行，让你在人生的跑道更加出色。

这本书的作者是崔钟雷，这本书是由许多励志小故事组成，没有具体到某个主人公。如“上帝给谁的都不会太多”这篇简短的故事告诉我们，不是人人都能成名，关键还要靠自己努力。做事要认真，因为“标准答案”告诉我们一个不起眼的元素，就会使全盘改变。“永远不说自己是做不到的”告诉我们要有信心、坚持不懈，有了这种精神，成功不再遥远。当你遇到不顺心的事时，记住“幸福在每一秒的呼吸里”。“这也会过去”对我们说得意的时候不要趾高气扬，忘乎所以，失意的时候百折不挠，发奋图强。总之，书中告诉我们，无论生活是好是坏，我们都要笑着去面对。

书，是人类进步的阶梯;书，能带着大家走向成功之路。纸页间晕染着生活的哲理，墨迹里包裹着励志的感言。我们在亲情里体会到人间的感动，在转瞬间找寻人生的智慧;在有限的阅读里，体会出无限的深奥与感慨。

成功并非朝夕可得，它需要我们心怀梦想，不畏艰难，克服恐惧，勇往直前。这，就是《让男孩一生成功的睿智故事》的真理!

第四篇：睿智拓展-夏令营

睿拓青少年素质教育训练中心简介：

睿拓青少年素质训练中心隶属广州邦元公司旗下独立项目部，是一个集家庭教育训练、青少年素质训练为一体的研究训练中心。

青少年在现今资讯科技相对发达的社会里，小小年纪便需面对诸多激烈的竞争与挑战，承受来自家长、学校、老师、同学、社会等各方压力。而青少年心理健康是青少年身心健康、人格健全、和谐发展以及青少年社会适应能力发展的需要。睿拓青少年素质训练中心的成立，旨在指导青少年认识自己、健康成长。

我们将通过举办各种研讨会、讲座、报告会及工作坊、青少年春游、秋游、亲子活动等普及青少年教育理念，关注青少年的心理健康成长，协助社会为青少年建立良好的成长环境，并激发他们反省及探索生命，建立积极的人生观，发奋主动、挑战自己、服务别人.睿拓训练中心工作内容：

发展青少年的综合素质：协助青少年克服人生暴风雨时期的种种障碍，创造更有利于青少年成长的各种环境。

促使青少年发挥他们的聪明才智。

培养青少年团体生活的能力：协助青少年克服因追求独立和自主而与团体产生的冲突；培养青少年有利于团体生活或过团体生活的性格；培养青少年社交技巧，消除人际关系的障碍，增加青少年适应社会的能力及解决问题的能力。

协助青少年自助、助人、在参与过程中来发展自己，促进自立和自强。

培养青少年良好的价值观与世界观。

1． 在特定环境下接受针对性的锻炼和培训，快速提高素质和能力；

2． 入住当地居民家庭，了解当地生活方式；

3． 与不同地域的学生进行互动，增强沟通交流能力；

4． 培养综合素质，提高生存能力和知识储备；

5． 提高独立能力，培养团队合作精神；

6． 参观著名学府，树立远大人生理想；

7． 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光；

8． 夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验；相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨练，提高独立自主能力；为人生旅途上增添一笔无形的财富，留给您

一份终生难忘的记忆；

9．军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想，圆梦北京，感受奥运,首都新气象。通过思想品德和军营生活的养成教育；强调对营员进行体能和技能的训练；培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识；引导营员树立敢面对困难和战胜 困难的自信心；帮助营员戒除不良行为，矫正心理习惯；架起父母与子女心灵沟通的金桥；组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力。

文章来源：中国网瘾心理研究中心（免费咨询青少年问题，就上心理100）

第五篇：真诚、耐心、睿智

真诚、耐心、睿智

——新小班家长工作的有效开展

作为一名幼儿园老师首先要爱孩子，这是作为一名幼儿教师必须具备的首要条件。在这同时，必要的家长工作技巧也是很重要的，能够得到家长的信任、支持，工作的展开才能顺利地进行。要想做好家长工作，就必须建立在做好幼儿工作的基础上。新小班的家长工作尤为重要和艰巨，源于一切重头开始，就像高楼大厦的地基，如果没能建立好和谐、信任的家园关系，就会状况频出，影响班级正常教育秩序的开展。

对孩子的爱是开展家长工作的核心，家长工作的核心：就是对孩子发自内心的“爱”，它也是打开家长心灵之门的钥匙，通向有效展开家长工作之路的捷径。“爱”不仅仅是一个简单的字，而是具体细节的体现，落实到日常一件件实实在在的事上。

一、亲昵的爱抚，逗乐是小班孩子感受老师“爱”的最直接具体的方式。小班新入园孩子还被家人呵护爱抚着，在人生转折第一步，离开家人步入幼儿园生活初期将面临分离焦虑，老师给予孩子肢体上亲密的接触：抱一抱、亲一亲等能延续孩子的亲人给予他的爱抚。减小环境的反差度，也能快速拉近孩子与陌生老师之间的距离，快速缩短入园焦虑周期，持续的亲昵举动，再伴随以后的逗一逗，乐一乐会建立老师与孩子之间的亲近感，让孩子们逐渐喜欢上幼儿园。孩子会把老师的行为用自己的方式传达于家长，也让家长们初步体会老师即妈妈，妈妈即老师的含义。

二、生活上无微不至的关心照顾，让孩子感受家庭般的温暖。

幼儿园孩子还处于成人照顾阶段，幼儿园有义务细致照顾孩子的生活并逐步培养生活自理能力。生活护理工作也是小班工作的重头戏，细致入微的工作会让家长慢慢体会，并逐步建立信赖感。

1、有针对性的关注幼儿

有针对性地照顾幼儿，需要老师对每个孩子的情况了如指掌。如吃饭时重点关注进食少，进餐慢的幼儿，鼓励其添饭，不挑食。午睡时，重点看护入睡晚，入睡困难的幼儿，并随时巡视幼儿盖被情况，减少发病率。户外活动中，引导活 1

动量小的幼儿积极参与户外活动达到锻炼的效果，提醒个别运动量过大易发危险的幼儿避免做危险性动作。针对不同幼儿体质、需求在季节变化时增减衣物，补充饮水量。

2、别忽略一般儿童

每个班的孩子大致可分为三类：第一类：能力强善于表现自己；第二类：调皮捣蛋，常常有出格行为；第三类：习惯较好，不惹事，不善于表现自己，安安静静，让老师很省心。前两类孩子都容易引起老师的关注，而第三类孩子却常常被老师忽略，我暂且称他们为一般儿童。对这种孩子，老师应有意识和他们多交流，把他们做得好的地方在大家面前加以鼓励，有效发挥榜样的作用，同时让这部分孩子对自己产生认同感，建立自信心。

细心的照顾总能留下痕迹，点点滴滴会让家长感觉到，就算两岁多的孩子也能用自己的方式与家长交流老师跟他做了些什么。如：今天老师帮我换了裤子、今天老师帮我加了衣服、老师今天抱过我了、我喝水喝得多，老师陪我睡觉，还拍我等等。孩子的传达再现了老师在园对幼儿的付出，让家长感同身受，增进家长对老师工作的了解，促使家园关系走向和谐信赖。

三、理解家长、耐心解答是贯穿家长工作的枢纽带。

人与人之间的交流需要真诚，更需要不时的换位思考，只有理解对方，了解对方的心理，才会使工作深入人心，产生实效。

在独生子女的今天，家庭每个成员都把孩子看成宝，当孩子离开家人在幼儿园开始一天的生活时，分离焦虑同时也伴随着与孩子们分离的家长们。因此作为新小班的老师还增加了一个任务，就是帮助新小班家长顺利度过分离焦虑期。由于家长们同样对幼儿园生活陌生，对老师工作不了解，因此刚开始时与老师交流的言语中充满了疑虑、担忧和明显的不放心。每天都有诸多的问不完的问题。作为老师，只有耐心地回答家长们的每一个问题，让家长们逐步了解幼儿园，了解班级具体工作，操作办法，一日流程常规等等，才能慢慢消除家长的疑虑，安心一天的工作。假如把家长的焦虑当成是对我们工作的一种不信任，一种刁难，并把情绪带入与家长的交流中，就会使家园关系进入一种紧张状态，一旦有导火索，就会立即爆发。当家园关系进入良性循环中，就算偶尔出现一些小的意外和疏忽，家长也会站在老师的角度给予理解的。

四、注重与家长沟通的艺术与技巧

为建立和谐家园关系起到事半功倍的作用，把对孩子的爱转变为浇灌家长心灵的甘泉，注重沟通的艺术、技巧，使家园关系和谐共同促幼儿健康发展。

1、转被动为主动的沟通

与家长的沟通不要每次都等家长问时才回答，长期这样会让家长产生敷衍的感觉。老师只要平时工作扎实到位，应该主动将孩子今天在园一些特别的表现与家长主动交流，包括好的及不足之处。如：乐乐今天对小朋友动手了，外婆回去帮助一下他；飞飞今天吃饭有进步，表扬；量量今天入睡晚，回家注意一下，早点睡觉，等等。这样做不仅让家长感受到老师对自己孩子的关注，最大程度满足家长心理需求，同时使家长们回家对孩子的教育更具针对性，做到家园配合。

2、针对家长的个性，智慧交流

每个家长性格不一，各年龄段的家长也有明显的心理特点，在逐步了解家长后可用适合于他们的交流方式进行交流，促进家园交流的畅通。如：有些家长不喜欢老师老说孩子的不是，当孩子出现需要指正的行为时，可先表扬一下孩子的良好表现后，再把需要家长配合教育的问题引入，这样会让这部分家长更乐于接受。有的家长性格干脆，不护短，便可单刀直入，说出孩子的不足，希望家长配合教育。老年家长对孩子的生活更为关心，易反复地问这方面的问题，老师需要耐心地作出回应。

3、多渠道多形式保证及时沟通，促了解。

与家长沟通形式除了面对面直接交流，还可利用多渠道与家长沟通。如：家长会、家园栏、班级网站，QQ群等，让家长能快捷地了解班级最新教育动态，参与事项，孩子在园活动记录等等，同时也便于老师及时了解家长疑虑所在，发现问题及时解决，避免误会的积压导致不良后果，保持沟通的畅通。

很多时候家长与老师的矛盾是因为一些小的问题没能及时得到沟通，在内心积压一些误会与偏见，一旦有什么事，就会引发大的冲突。比如：曾有幼儿园发生过因为两个孩子之间打闹，在脸上留下挖痕，本来是一件不算大的事，结果一方家长不依不饶，非说老师平时不关心自己的孩子，并说出以前孩子回来说，老师不喜欢我，骂过我的事。假如平时家长与老师沟通到位，建立了信任感，家长会在第一时间告诉老师孩子说的话，老师也会在家长没有成见的情况下及时解释

当时的情景，就不会出现后来复杂化的事件了。家长充分了解孩子在园一日生活情况，逐步融入幼儿园教育理念后，才能家园配合，积极投入对幼儿教育中。

只有做到平时细致入微、踏实的工作态度才能赢得家长的信任。耐心对待“难缠”的家长，才有后来理解老师的家长。幼儿园存在的意义不仅让3-6岁幼儿受到适宜的幼儿教育，同时也有让家长们安心投入工作的义务。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力，建立和谐家园关系，共同促进幼儿健康成长。