第一篇：人教版七年级语文下册配套练习册1、5课参考答案
人教版七年级语文下册配套练习册参考答案
第一单元
1、从百草园到三味书屋
一、积累运用
1、qí shèn shuài bǐǎo jiàn tuì cuàn záo mì tì kuī
2、敛 臃 髓 罕 鼎沸 箔
3、同窗：同时在一个学校学习的人。确凿：确实。方正：正派。消释：溶解。
4、周树人，文学家、思想家、革命家，《朝花夕拾》
5、D
6、示例：三味书屋习字画画读课文，别有情趣。
二、阅读鉴赏
（一）7、示例：五彩缤纷的“乐园”。
8、找蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。
9、提示：文段写景注意动静结合与色彩的调配，从多个视角将美丽的景色与儿时趣事相结合，描绘出一幅色彩斑斓、趣味无穷的画面。
10、如“油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴”运用拟人手法，形象生动地写出了油蛉、蟋蟀叫声的悦耳动听，表达了百草园给儿时的我带来了无限乐趣。
11、如“伏”既写出了黄蜂的“肥胖”，又写出了它娇憨可爱的形象；“窜”简洁形象地表现了云雀的“轻捷”等。
12、天真活泼，充满好奇心和探索欲，热爱自然的少年儿童形象。
13、颜色：紫红、碧绿、黄。声音：低唱、弹琴、啪。味道：酸、甜。
（二）14、（1）春季：苇芽蹿高，绽开一片两片叶子；（2）夏季：苇叶三片四片地展开；（3）秋季：顶上的穗子有绿至黄继而变白。
15、（1）用苇叶、柳条可以做成“乐器”吹奏；（2）假日苇塘边劳动的快乐；（3）神秘的“呱呱迪”的叫声和它的窝；（4）有可供解馋的野草；（5）从苇塘花花草草的变化中欣赏自然之乐。
16、挑逗、招惹的意思。这一动词准确传神地才写出了大人们被我们的欢乐与希望所感染（吸引）的情状。
17、A句：运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地表现出苇芽的尖锐之态，突出其生命力之强。B句：运用拟人的修辞方法，生动形象地写出一些花儿在春天竞相开放之态，凸显出春天的美丽和给人以愉悦之情。
18、要寻找苇塘，只能在记忆中寻找，因为随着时间的发展它已经消失在了高高低低的屋舍下了；表达了因苇塘的消失而产生的惋惜和怀念之情。启示;围绕“自然之乐”或“童心”谈均可。
5、《伤仲永》
一、1、lìmǐn chèn zhòng yì yè
2、(1)属于(2)曾经(3)聚，团结(4)完成(5)同县的人(6)求取(7)四处拜访(8)通达智慧(9)承受（10）以此为有利可图
3、“扳”通“攀”，牵，引。
4、C
5、（1）《临川先生文集》哀伤，叹息（2）介甫 半山 王荆公 临川先生 政治 思想 文学 唐宋八大家
二、（一）
6、方仲永的籍贯 身份 姓名 家世
7、对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫核对方仲永天资过人的有力衬托。
8、生动地写出了方仲永索求书具的情态。
9、日扳仲永环谒于邑人。
10、“伤”是“哀伤，叹息”。仲永五岁时“作诗立就”“邑人奇之”，十二三时“令作诗，不能称前时所闻”，二十左右时，“泯然众人矣”。
11、父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学。
12、单有先天的聪明是不够的。先天的聪明是好事，但是，如果没有后天的努力，那也不会有什么成就；若果因为聪明而骄傲起来，也会被聪明耽误了。所以，无论先天聪明与否，都应该加倍努力。
第二篇：人教版七年级下册英语配套练习册答案
单词：(七下册u1)
country, Canada, Japan, Australia, French, language, pal, live, United, Singapore 选择：
ABDBBCAACD 句型：
is from, Where from, What language(s), Where does, Does speak 翻译：
Where is from is from, does live lives, language speak speaks, Chinese speaks Japanese 对话：EFBDA Section B 单词：
write,favorite,difficult,world, wants, 介词： for, in ,to, from in, in, with, at, from in, to on 选择：CCAAC BCABC CBBDB翻译：
speak speaks French, think interesting, a little,writes to his parents about, playing sports on
u2A答案
1.library,restaurant,supermarket,bridge,post office, Avenue, neighborhood 2:CBCBCCDCCC 3Where are ,is a long bridge, Yes, there is, Are there any, There are two small restaurants in the neighborhood.SectionB答案 1:small, quiet,beginning, through,dirty,hungry,way,garden,visit,tour,supermarket,airport,district,place,tour 2:BABBABCBAC 3:Go down/turn left,have a good trip,know/arriving,with/next to,tell/the way 4:is,post office,between,across from,down/along,on,school U3答案：
giraffe,cute/clever,tigers,kind, Lions,elephant,Dolphins,pandas,animals,map 句型：
Why/do,Why/does/like,Where /are /from,kind of,Does like SectionB: Animals,leaves,other,quiet,lazy,years,play,relaxes,grass,Africa 翻译句子：
Watches TV/at night, other /animals,are/lazy,play with/during,eats leaves 句型：
What do to see,Does sleep,Why do you,doesn’t relax,don’t be
U4答案： 单词：doctor,hospital,waiter,policewoman,uniforms,money,thieves,dangerous,reporter,policewomen 三:What do you do?,What doesdo.Where does,Whatdo,What does 四:What,do,Where,station,like,late,to be 五:four,policeman,station,dangerous,clerk,money,be,hospital,wears.doctors,night,restaurant,busy,late,to SectionB: 单词：Summer,as,magazines,young,teach,news,stories,children,international,exciting, 翻译句子：
writing stories,/to work late,/kind of,/police station,/newspapers,magazines/,work for,as,/an international,children of/to teach 阅读理解：
BDDAC6.two,music7.No,can’t 8.shop 9.eight 10.No,can’t U6答案： SectionB: 一单词: 6.group 7hot cold 8cool 9.having a good time 10.humid 翻译句子：
1.do do when rains 2.weather, are wearing scarfs 3.look at playing beach volleyball 4.are lying.5.am surprised/ in this heat 选词填空：
Like, warm,looks, right,not,or,in,visit, about, because U7答案：一：across hospital,magazines,camera，snows 二：us,friendly, beginning,Children’s,surprised 四：1.aren’t any, 2.Does have,3.Where does,4.Why did, 5.What does, 6.What’s doing,7.is doing,8.does do,9.What’s like,10.having a good time 五：What are you doing?Do you have a pen pal?,Where does she come from/Where is she from?Are there any famous animals?,How is the weather inAustralia?/What’s the weather like inAustralia? 书面表达：
… I amCarl Smith.I am 21.I want…I like to work with… I can speak…I like…I want to be a …I think I can do well.Please give me a chance.I will do my best.Thank you.This is a pencil.Does heplay And are ,parents,What does have, 翻译1.come,from,2.does,want,wants clerk,3.straight,turn right,4.is wearing scarfs, 5.are singing
第三篇：七年级数学配套练习册答案
一、填空（共20分）
1、最小的素数是（），最小的合数是（）。2、18的因数有（），24的因数有（），它们的公因数有（）。
3、在1～20的自然数中，既不是素数又不是合数的数有（），既是素数又是偶数的有（）。
4、自然数按因数个数的多少可以分成（）、（）和（）。5、1082至少加上（）是3的倍数，至少减去（）才是5的倍数。
6、一个数的最大因数是13，这个数的最小倍数是（）。
7、两个自然数a、b的最大公因数是1，它们的最小公倍数是（）。
8、如果A＝2×2×3，B＝2×3×3，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
9、一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。这个数最小是（）。
10、一个数既是30的因数、又是45的因数，最大的是（）。
11、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中，同时是2、3、5的倍数的数有（）。
12、如果两个数的最大公因数是1，它们最小公倍数是91，那么这两个数的和最大是（）。
二、判断题（共5分）
1、两个连续自然数（0除外）它们的最大公因数是1。
（2、在24的因数中，是素数的只有2和3。
（3、5和7没有公因数，但5和7有公倍数。
（）
4、所有的偶数都是合数。
（）
5、两个数的公倍数一定比这两个数都大。
（）
三、选择题（共5分）
1、任何两个奇数的和是（）。A 奇数 B 合数
C 偶数））
2、两个素数的积一定是（）。A 素数 B 合数
C奇数
3、任何两个自然数的（）的个数是无限的。A 公倍数 B 公因数 C 倍数
4、A是B倍数，那么它们的最小公倍数是（）。A AB B A C B
5、两个数的最大公因数是15，最小公倍数是90，这两个数一定不是（）。A 15和90 B 45和90
C 45和30
四、写出每组数的最大公因数（共12分）32和1 12和18 72和48
78和117 23和60
12和60
五、写出每组数的最小公倍数（共12分）
4和15和7
9和15
13和39
六、列式计算（共8分）
1、一个自然数被3、5除都余1，这个数最小是多少？
90和30 6和132、五个连续奇数的和是425，最小的一个是多少？
七、解决问题（共38分，第8题3分，其余每题5分）
1、一枝钢笔的价钱是18.6元，比一枝圆珠笔贵10.9元，一枝圆珠笔多少元?（列方程解答）
2、小明的妈妈比小明大26岁，爸爸今年38岁，比妈妈大4岁，小明今年多大了？
（列方程解答）
3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每4天去一次，乙每5天去一次，如果7月1日他们两人在图书馆相遇，那么他们下一次同时到图书馆是几月几日？
第四篇：苏教版六年级语文下册配套练习册答案
配套练习册习题答案 1.长江之歌
三、你是指“长江” 把你比作“母亲” 深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情
四、星垂平野阔 月涌大江流
无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来
孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流
天门中断楚江开 碧水东流至此回
山随平野尽 江入大荒流
万里长江横渡 极目楚天舒
五、长江源远流长 历史悠久
她能用健美的臂膀“挽起高山大海” 她能用磅礴的力量“推动新的时代” 所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女” 用纯洁的清流“灌溉花的国土” 所以“有母亲的情怀” 2 三亚落日 补充习题答案
二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈
三、1．由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱 也表现了三亚海水之蓝 海鸥之白
白鸥飞翔得很低
让人觉得快接触到海面了
2．由“感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下 海天变成一片金红 突出了夕阳的光艳
同时这奇异景象也感染了作者 使其浑身充满了力量
3．由“惊讶”、“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹
4．总领全文的作用
与这句相呼应的句子是：“这就是三亚的落日！”
四、1．这篇课文按照事情发展的顺序
描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观
2.用“过来一会儿”和“到了最后”有序连接 负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语 我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力
3．这是伟大的奇观
作者用反问手法的好处是加强语气
更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情烟台的海 补充习题答案
二、前赴后继：到（某处）去
锲而不舍：用刀子刻
崇山峻岭：高
三、1．涌浪比做小山、狮子
“扑向”“掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象
作者先写“冬天烟台的海”
是因为在一年四季的海上奇观中 冬天烟台的海的景色尤为独特 堪称一道壮丽的风景线 具有代表性
使人在强烈的震撼中进入课文的情景 去细细品味不同季节的特点
2．顽皮的孩子
“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫
3．总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远
①每到这巨浪拍岸的日子 许多烟台人和外地的游客 纷纷顶着寒风跑到岸边 观赏这蔚为壮观的景象
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面 到养殖区去播下希望的种苗 期待着收获的季节
③傍晚
平静的海面倒映着万家灯火 岸边的石凳上坐满了游人 他们脚下
是海浪与堤岸的呢喃细语
④秋天的海平添了几分充实与忙碌 渔家驾船出海了
货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活
四、1．“我的梦”是指培育人才
“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材 成为祖国明天的希望 “播种”的含义是培养教育
2．聚涓滴 纳百川
不断地充实自己 永不满足 永不停息！
3．文中写了两种海 一种是真实的大海 另一种指知识的海
它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集记金华的双龙洞 补充习题答案
二、1．③⑤⑥ 2．①④③
三、1． 叶圣陶
洞口外洞孔隙内洞
2． 窄小
（1）两个人并排仰卧刚合适 再没法容第三个人 是这样小的小船
（2）进船方式：船两头都系着绳子 管理处的工人先进内洞 在里边拉绳子 船就进去
在外洞的工人拉另一头的绳子
船就出来
（3）乘船必须仰卧在小船里 从后脑勺到肩背 到臀部 到脚跟
每一处都贴着船底
（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿 准会撞破额角 擦伤鼻子
3． 黑奇大
重点写了奇的特点
4．作者的整个游程处处不离泉水
和作者游览的顺序这条线索有机结合 使文章井然有序 条理清晰 读者一目了然
四、1．
桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）
2．山野水野人野
3．这两段都用了总分的写法 第二段用了排比的手法 写出了索溪峪山的特点 还用了对比
突出索溪峪的自然美、野性美 而第三自然段用了拟人手法 突出水的野性美
4．在这样的山水间行走 我也渐渐变得“野”了起来 望着那崇山峻岭 不由惊叹
想与那美景拍个照 作个留念
嘴里吃着美味的零食 徒手攀起了山
与大伙一起嘻嘻哈哈 好不亲热卢沟桥烽火 补充习题答案
三、同样写行军
我发现：“偷偷地”“摸”提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径
带有鄙视唾弃的感情色彩；“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战 含有表扬、赞许之意
同样写战斗失利
我发现：“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”条件不利的情况下的正确策略
有赞扬之意；“人头滚落”“尸横桥头”“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打惨状的痛快描述 表达了对日军的鄙视
五、1．日寇以两个士兵失踪为由 前来搜查 这是蓄意挑衅
遭到中方严词拒绝后 恼羞成怒
首先向我方开火 中国军队还击 但由于敌众我寡 只得暂退守桥头
2．日本向宛平城发动进攻 早有防备的守军同仇敌忾 奋起反击 日寇狼狈而逃
3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发
日寇被打得抱头鼠窜 卢沟桥又回到我军手中
4．中国共产党号召全国人民团结抗战 全国人民对中国官守军给予慰问与声援
六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易 突出表现战士们不怕困难的坚强意志
2．与对手总会碰面的
只有勇敢的人才有可能取得胜利
3．我觉得李云龙是一个英勇善战 机智、处事果断的人半截蜡烛 补充习题答案
二、⑥①④③
三、杰奎琳怕楼上黑 她娇声对德国人说
可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱 就同意把蜡烛拿走 这样就避免了一场危机
四、1．厄运的意思是不幸的命运
2． 从容地 默默地
死神已经向他们走来 3．半截蜡烛
蜡烛烧完秘密或暴露 国家就有灾难
同时一家三口生命结束
4．不能去掉
因为德军并没有发现情报 而伯诺德夫人心里很紧张 心里想他们已经发现情报 其实没有
也体现了用词的准确性
五、《天职》
1.救死扶伤是医生的天职
反法西斯就是最大的天职
2.表明今天的“手术”与往日不同
也表达出了海尔曼医生视死如归的决心聂将军与日本小姑娘补充习题答案
一、2．聂将军
心肠好、心地善良
三、2．
将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 孤女的表现
不拘束 拽着 跟着 亲热 我的体会
聂将军对小女孩无微不至地照顾 体现他的慈善心肠和宽大襟怀
四、美穗子和家人刚一看到聂将军 马上跪到面前
眼含热泪激动地说:“恩人 谢谢您!正是您宽广的胸襟 仁慈的心肠
才让我回到了亲人的身边 您真是活菩萨呀 此时此刻
我无法用语言表达我对您的无限感激呀!” 8 三打白骨精 补充习题答案
二、馒 瞒 埋 蛮
三、1.一个“夺”字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子
2.这个老妇人其实是白骨精
这个“闪”字与这句话中的年满八旬相矛盾
因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子
3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来 一个“摔”字
我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度
4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅 他心想
如果再不除去这个妖精 师傅就会再次上当 后果将不堪设想
“笑”字写出了孙悟空火眼金睛
轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计
四、(一)突出了环境的险恶
为下文白骨精的出现作了铺垫
(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精 作者把人物写得这样美
其用意是写出了白骨精的诡计多端 她想以此来降低师徒三人对她的警惕心 好对唐僧下手
(三)孙悟空对师傅忠心耿耿 感情深厚
五、人物名称：孙悟空
人物故事：孙悟空号称“美猴王”和 “齐天大圣” 他除妖降魔
保护唐僧西天取经 最终修成正果
人物评价：疾恶如仇 英勇无畏
词两首补充习题答案
二、√√×××
三、常记 误入藕花 兴尽晚回舟
诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏 太阳已经落山了 河面上
一女子划着船 带着醉意而归
却不知道回家的路了 直到荷塘深处才发觉 尽管周围景色迷人
还是急着在荷花从中找到正确的路径 她快速地划动小船 惊动了已经栖息的水鸟 此时
人声、鸟声、水声交织在一起 构成了一幅情趣横生的画面
螳螂捕蝉 补充习题答案 一、一言既出 驷马难追
一着不慎 满盘皆输
人非圣贤 孰能无过
不经一事 不长一智
百尺竿头 更进一步
前无古人 后无来者
二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国
2．大臣是直接劝说的
结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理 结果让吴王打消了攻打楚国的念头
3．因为大臣们是直言相劝
令吴王感到没有威严；而少年的“劝”是智劝 既维护了吴王的面子 又令吴王茅塞顿开
4.形容一下子明白过来
我们体会到：少年是睿智的 他找到适合劝说吴王的方法 让吴王自悟其理
三、1、螳螂捕蝉 黄雀在后
此三者皆务欲得其前利 而不顾其后之有患也
这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益 却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树
蝉 螳螂
黄雀
四、《西游记》是一本好书 值得我们好好地读一读 但在课堂上看 既影响听课
又担心被老师发现
读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书
不就是两全其美的事吗？ 11 读书要有选择补充习题答案
三、孙悟空的机智和勇敢
从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱
四、阅读短文
1．因为一本书不管你看地多少遍 每读一遍总能从中发现新的东西 所以要选择一本书陪着自己旅行
2．首先我会思考
故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 然后
我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品味我最欣赏的一些片断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分
并从中找到我以前忽略的东西 做完这些
我会把从书中学到的东西列个单子 最后
我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读 每读一遍都要新的思考
每读一遍都要有新的发现、新的体会夜晚的实验补充习题答案
二、1．②①③② 2．①②①③
三、1．敏锐敏捷
2、灵活灵巧
五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密 是因为他善于观察生活 勤于思索 并能亲自实践
通过实验验证自己的猜想 解开心中的疑团
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活 从看似平常的现象中发现秘密 并勤于思考
通过自己的探索实践 找出正确的结论
六、1．麦隆内夫人“惊憾”的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭 而且她买不起一克镭 “不平静” 是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯 而镭的发现者却困顿至此 以到无法进行研究
2.第一克镭是居里夫人提取的
第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传 美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的海洋--21世纪的希望补充习题答案
二、1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉
三、1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源
才会乐于作出它的奉献
四、1．海洋是人类未来的粮仓
2．藻类 浮游生物 鱼虾
3．列数字
通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高 一方面说明更准确
另一方面使说明更具说服力 让人信服
举例子
通过举南极磷虾的例子 说明海洋是未来的粮仓 可以化抽象为具体 使说明的内容具体清晰 通俗易懂 令人信服
作比较
通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较 使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象
4．海洋和我们是一个整体 首先
海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力 但这种能力并不是无限的
当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时 就会造成该海域的污染 另外海洋虽然蕴藏许多资源
但海洋资源的再生也是需要时间的
如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护 那么这些资源总有被用光的一天 所以保护海洋极其重要也十分必要
学会合作补充习题答案
一、1．谐协 谐协 2．悠 悠优 悠 3．顾故顾故
四、1．现代社会的特点是充满竞争
同时也更加需要合作
2．例如大扫除 我们共同打扫 互相监督
学会分工与合作
保证了任务的顺利完成
感悟：通过相互合作
我们每个人都尽了自己最大的努力 既有了一份责任感 激发了自己的最大潜能
同时我们都发挥了自己的长处 让自己的优势得到彰显 也共同体会到成功的快乐 增进了我们的友谊
一
15.天游峰的扫路人补充习题答案
一
2、天游峰的扫路人
乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献 二
xuē 瘦削 sù 宿舍 xiāo 削铅笔 xiǔ 一宿
xiù 星宿三
2、瘦削的脸 面色黝黑 淡淡的眉毛下
一双慈善的眼睛炯炯有神
打扫天游峰非常辛苦
但却过得轻轻松松、自在悠闲
默默无闻地奉献着
给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境 自己虽然辛苦 但却乐在其中
四
1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶
实在太辛苦了
2、气喘吁吁、大汗淋漓 望而却步、半途而返
3、从老人的话中
我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人 每天他虽然工作很辛苦 但他却过得自在悠闲
这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神
16.最大的麦穗 补充习题答案 二
1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟
2、决定、确定 三
1、亲切地
2、失望地（严肃地）
3、语重心长地（意味深长地）
苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家
四
1、放大的理想和抱负 摆在眼前的机遇 摆在眼前的机遇
2、一个人需要树立远大的理想和抱负 但更需要抓住自己眼前出现的机遇 实实在在地完成好当前的任务 这样就不会错失良机 一事无成
17.山谷中的谜底 补充习题答案 二
1、承担 承受 承担
2、揭开 揭示
3、不是......就是......不是......而是......三
1、qū tán
2、解释说明
3、直面困难和压力 迎难而上 作出让步
4、启发人们在逆境和压力面前 既要敢于抗争 也要学会退让 以退为进
一样可以更好地生存和发展
四
1、渗透 侵蚀 崩溃
2、是呀
许多的隐患就存在于不经意间
我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是
18.广玉兰补充习题答案
二
1、③
④
①
2、③
②
④ 三
1、皎洁 清丽
2、幽香与纯洁 无比旺盛的生命力 一阵大雨过后
大树显得格外精神、格外苍翠
我爱校园美丽的风景 更高精心教育我们的老师
四
1、ruǐ zhuì shì
2、含羞待放 刚刚绽放 盛开 花瓣凋谢 总-分-总 喜爱 五
1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比 写出了它谦虚、朴素、文静的特点
（2）不好
“拥着、吻着”用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情 将白桦林写得生动形象
饱含着作者对白桦林的喜爱之情
（3）寒冬
大片桦树林静静地伫立在雪原上 通体洁白 棵棵独立
与天空、雪地融为一体 雪野无言 桦林无语
这“至极之美”不仅是白桦林的景色之美 更露出白桦林的精神之美
（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色
19.夹竹桃补充习题答案
二
1、向来 一直 一贯
2、绽放 盛开
3、浸透 弥漫
4、想象 梦想 三
繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓
四
1、因为夹竹桃把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离
2、地图、荇藻、墨竹
3、花期长和有韧性 引起下文
它把影子投到墙上 叶影参差 花影迷离
可以引起我许多幻想
五
1、在我工作的时候 我总是写了几十个字 就到院中去看看 浇浇这棵 搬搬那盆
然后回到屋中再写一点 然后再出去
“脑力劳动”指写作 “体力劳动”指浇花、搬花
2、有喜有忧 有笑有泪 有花有实 有香有色 既须劳动 又长见识
3、老舍的《养花》让我明白了 只有辛勤的劳动
才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动 才会让生活充实 让生活变得有意义
20.古诗两首补充习题答案 三
1、明 于谦 坚贞不屈 洁身自好
好像平平常常的事情 即使身体粉碎也不惧怕 还要把洁白干净留在人世间
2、王冕 墨梅
鄙视流俗、贞节自守的高尚情操 弥漫在天地之间
不需要别人夸赞梅花的颜色好看
只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间
四
（一）凌寒独自开 为有暗香来
（二）咬定青山不放松 千磨万击还坚劲
（三）风霜恶重重 风霜其奈何? 21.莫泊桑拜师补充习题答案 二
1、直截了当
2、滔滔不绝
3、万般无奈 三
1、第二段侧重讲写作要仔细观察
第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处
2、怎么能说没有什么东西好写呢？ 通过连续的问句加强语气 强调有东西可以写
并告诉莫泊桑可以写的内容
3、福楼拜是一个有水平
对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师
四
1、一是具体批罗丹
文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情 二是指在学问或艺术上有很深的造诣 为大家所尊崇的人
2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注 一种无论眼前的工作或大或小 都能将意志贯注其中的本领
3、①
22.理想的风筝补充习题答案 一
wā sè qínɡ tǎnɡ xī ɡēbo
二 那 幻 陪 伴 蓝
三 慈祥 天空 酸涩 风筝 甜蜜 线端
四
1、表示思维的跳跃性
2、引文的省略
3、表示语意未尽 让人思索
五
1、每年春天放风筝
2、句子较多 举例说明如下： “我想
那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量
”这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情
3、学生自由想像
关键要表现老师乐观、坚强的品质
4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求 同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样 为我们播了一颗颗理想的种子
让我们在心中升腾起了对未来的希望
23.孔子游春补充习题答案 二
深思熟虑
虑 考虑
奔流不息 息 停止
意味深长 长
长远、久远、深远
司空见惯 惯 常见
以为是常有的 不稀奇
三
绵绵的细雨是她甘甜的乳汁； 盛开的鲜花是她美丽的发卡......四
1、哺育一切生灵 或方或长 和顺温柔 穿 凿
荡涤污垢
2、父母对我说的话意味深长 我此刻还是记忆犹新！
他所作的事情到后来我才感到意味深长 无法忘却！
每个人都有一次意味深长的经历或想法 这是人生路上所必需的！
3、①有德行 ②有情义 ③有志向 ④善施教化
4、（1）
《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》 24 明天
我们毕业补充习题答案
二 chōnɡ shǔn tiè chú
三
1、是您
把无知的我们领进宽敞的教室 教我们丰富的知识
是您
用辛勤的汗水
哺育了春日刚破土的嫩芽
是您
把调皮的我们
教育成能关心帮助别人的人
是您
无微不至地关怀我们 就好像是和煦的春风 温暖了我们的心灵
2、不同在句法和表意上 第一句是强调句 强调了“您”这个主语 第二句是普通的陈述句
表达感情上第一句比第二句更强烈 更能表达对老师的感激与眷恋之情
3、“天使”是说老师有着美好的心灵 高尚的品德
教育、感染着学生；“大树”是说老师为学生解决学习、生活中的困难 关心爱护着学生；“海洋”是说老师有着宽广的胸怀 渊博的知识
每一个学生都能在老师的呵护下成长 这三个比喻升华了主题
写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情
4、使用第二人称
能够更好地抒发自己的情感
如同和别人对话 显得更加亲切
四
1、只有当人们
当我们和老师......晚霞也才变得美丽
2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同
因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值
3、小草多么嫩绿 天空多么晴朗
月光多么柔和 晚风多么清凉
“期末综合测试”补充习题答案 二
1、锋利 俊俏 蓄谋已久
烽火 崇山峻岭 牲畜
2、万籁俱寂 如火如荼 莫衷一是 孜孜不倦 不偏不倚 明察秋毫
螳螂捕蝉 黄雀在后 不入虎穴 焉得虎子 从善如流 疾恶如仇 兼听则明 偏听则暗
3、但悲不见九州同 西塞山前白鹭飞
学而不思则罔 思而不学则殆 不要人夸好颜色 忠言逆耳得于行 不愤不启
举一隅不以三隅反 三
1、巨浪荡涤着尘埃 涛声回落在天外 灌溉花的国土 你用磅礴的力量
2、一堆影子是亚洲 一堆影子是非洲 空白的地方是大海 就是远渡重洋的海轮
3、对于外界的压力
可以通过正面抗争去战胜它
但有时也需要像雪松那样先弯曲一下 作出适当的让步 以求反弹的机会（或“确实
有时弯曲不是屈服和毁灭 而是为了生存和更好地发展 ” 我明白了我们应该要有远大的理想和抱负 但更要抓住眼前的机遇 实实在在地完成当前的任务 这样才不会错失良机
金华的双龙洞 烟台的海 三亚落日 天游峰
4、至仁至义 诲人不倦 循循善诱
身残志坚、乐观向上的刘老师（乐于奉献的扫路人、睿智的苏格拉底、机智勇敢的伯诺德夫人）
5、林冲《林冲棒打洪教头》 诸葛亮《划船借箭》 刘备《三顾茅庐》 鲁智深《拳打镇关西》
四、行人大笑的原因是：他们将广告误解为质量好是在吹牛皮
店主的意思是：此店的皮具质量非常可靠 绝对是真牛皮做的五、（孔子游春）
1、孔子和两个弟子谈他们的志向
2、子路生性鲁莽
从“老师的话音未落就开了腔”可以看出
颜回温文尔雅、深思熟虑 从“颜回经过深思熟虑 从容不迫地说”可以看出
3、所有人在晚年的时候都能够安享幸福 朋友之间都能够相互信任
年轻的子弟们都能够有远大的理想
4、这里不仅仅是说泗水河畔春天的景象
这样结尾突出了孔子和弟子之间的深感情意与泗水河畔的春意相互衬托 深化的文章中心
（走在每一位母亲的情怀里）
1、她们都是为自己的孩子买的 而没想到我却是为母亲买的 她对我的举动产生敬意 也为自己的要求感到谦意
每一位母亲都主动让我先到前面去买面包
2、年老后都享受到我母亲一样的生活 自己的孩子也能够孝顺
为自己多年以来一直都没有领会到的心愿而感到后悔
3、这眼光里包含对我孝顺母亲的敬意和对我的母亲能有幸福的晚年生活的羡慕之情
4、“岁月的重量”指的是
母亲们抚育自己的孩子历尽了千辛万苦；“对未来的信心”指的是 她们认为在未来
自己子也能有像我母亲一样的幸福生活
自己的孩子也能孝顺自己；“无限的温柔”指的是 母亲们把我想像成她们自己的孩子
目光充满了对我的喜爱
5、不能删去
因为“第一位”是说文中所有的母亲 而不单指我的母亲
也突出每一位母亲都有和我母亲一样的心愿 都希望自己能有孝顺的孩子 都能拥有幸福的晚年生活
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我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力.
第五篇：苏教版五年级语文下册配套练习册答案
11.司马迁发奋写《史记》补充习题答案
三、1.黄河的熏陶，父老乡亲英雄故事的熏染，为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础
2.写作时间之长，字数之多，突出了写作的艰辛，体现了这是司马迁用生命写成的巨著
四、2.血溅 墙头 了此残生
3.《史记》并未完成，父亲的心愿也未了，而且：人活着要有价值，如果他就这样死了，就是比鸿毛还轻
4.司马迁忍辱负重，发愤著书的决心很大，感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神
12、精读与略读补充习题答案
三、1.表示书读得多成语：
博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷 2.表示“精读”书的成语：
咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三 3.表示“泛读”书的成语：
一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大略、浮光掠影、囫囵吞枣 4.表示读书刻苦的成语：
废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦
13.秦兵马俑补充习题答案
四、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。承上启下
五、2.神态各异 突出了兵马俑形象、生动、逼真，真是惟妙惟肖，让人有身临其境之感，每件兵马俑不愧为艺术的珍品
14、埃及的金字塔补充习题答案
一、国字脸 八字胡 一字长蛇阵 柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴
二、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 不同凡响 重峦叠嶂 举世闻名 盖世无双 高楼大厦 摩天大厦 青瓦白墙 三、暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由得赞叹（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，（至少五千米 高。” 爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）：“是呀，的确是高，（相当于上千层的摩天大厦了）。”
妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！”
或（列数字的说明方法）：“这山可真高啊，有3000米那么高 ”。（用作比较的说明方法）：“是啊，的确很高，有三十层楼那么高。”（用形象描述的说明方法）：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，高耸入云，人站在山巅可以与天比肩了。
音乐之都维也纳补充习题答案
三、联系课文，完成练习。
1.之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”，是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地，那儿诞生了许多著名的古典音乐家。“摇篮”在文中指发源地、诞生地（维也纳）。
请你仿照这种修辞手法再写一个句子。
南通是体育冠军的摇篮。少年宫是艺术人才的摇篮。延安是中国革命的摇篮。黄河是中华民族的摇篮。学校是培养现代化建设人才的摇篮。
2.“维也纳几乎一天也离不开音乐。”从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来。
16、爱如茉莉补充习题答案
三、选择恰当的词语在下面的横线上，再品味。
1.似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去。从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱
2.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净。它送来的缕缕幽香，袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱，这样用词的好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象
3.爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。从所填的词语中，我读出了爸爸的心急火燎，以及他对妈妈深深的爱。
四、阅读课文片段，完成练习。
2.“怔”在本文中的意思是发愣、发呆。“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好的情景深深打动。
3.这是一段细节描写，妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”，爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”，对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”。这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间的真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们
4.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命的光辉
17、月光启蒙补充习题答案
三、阅读课文片段，按要求答题。3.品悟语言，完成填空。
（1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声，作者这样比喻，让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候，嗓音甜美，注入深情。我还能照样子写一句话：盛夏，池里的荷花竞相开放，像亭亭玉立的少女，如热情奔放的女郎，美丽极了。
（2）“音韵”本来是听的，作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容，这是因为她流畅的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
（3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢？女娲补天;精卫填海;夸父追日;八仙过海;后羿射日 我和祖父的园子补充习题答案
三、2.胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠
3.随意：随着自己∕任凭自己 的意思近义词：任意 随便 4.一切都活了„自由的
5.鸟、虫子、蝴蝶，【动物】 倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】
四、睡觉、采药、逮鸟，山草 叶影儿 森林 逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫„„ 谈礼貌补充习题答案
一、岳飞 阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究
三、1.周总理对朱师傅的尊重
周总理的宽容
周总理的和气
2.周总理的脸上被他划了一道小口子，总理宽容，不跟我计较，我以后要更好地为他服务，也要向他一样宽容地对待别人，礼貌待人
四、问候语:您好，早上好，你好吗； 告别语：再见，晚安，一路平安； 答谢语：非常感谢，劳您费心；
请托语：请问，拜托您，请帮个忙，麻烦您关照一下，有劳您；
道歉语：对不起，实在抱歉，不好意思让你久等了，真是过意不去； 征询语:需要我帮忙吗，我能为你做些上么吗，我可以进来吗；
慰问语：您辛苦了，让您受累了，请好好休息，望您早日康复，希望你安心休养 ； 祝贺语： 恭喜，祝你学业有成，祝你成功，祝你节日愉快
五、尊敬别人就是尊敬自己。
一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。你敬我一尺，我敬你一丈 好言一句三冬暖，恶语伤人三月寒 七律 长征补充习题答案
一、悠闲 闷热 奔腾 藤萝 渡江 温度 二、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
三、1.腾越（五岭图），疾跨（乌蒙山），巧渡（金沙江），飞夺（泸定桥），喜踏（岷山雪）
2.红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征难，不怕、只等闲
细浪、泥丸、更喜、尽开颜 四
1.不矛盾，在这里，毛主席生动地运用了夸张的方法，进一步写出红军不怕远征难，高山峻岭只等闲。
2.这个修改好的。因为用“云崖”生动地突出其高危险峻！金沙江风大浪高，两岸山石险峻。突出环境恶劣！彭德怀和他的大黑骡子补充习题答案
二、1.红军断粮（草地断粮）当时情况紧急
他的及时帮助，解决了我的燃眉之急。我决定接受他的帮助，以解燃眉之急。2.雪山已经走过来了，草地算不了什么。
刚才那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么！
三、1.（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人
（2）他爱大黑骡子，怕大黑骡子饿坏了。
2.（1）我要逼方副官长快点开枪，也好早点救战士们，再晚下去，倒下的战士会更多。（2）大黑骡子 红军战士
四、1.3241 2.迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神 3.第四小节第一句
22大江保卫战补充习题答案
三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄
劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累
四、1.暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马。
2.红五星、迷彩服 现代化的工厂，也飘进我们的队旗 五1.狂风„堤岸
三句：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句 2.英勇无畏 高昂 快 3.风声雨声涛声„水水相融
4.风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心
六、人民子弟兵 人民 人民子弟兵
23。古诗两首补充习题答案
一。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。墨汁，珍珠，形象直观。
2.毕竟西湖六月中，风光不与四时同；接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。绿，红。二
赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火 骄阳似火 火日炙人 火轮高吐 火云如烧 海天云蒸 夏日可畏 夏阳酷暑 三 1.洛阳
2.黄鹤楼 扬州 3.三峡 渝州 4.杭州 汴州 5.姑苏 6.玉门关 7.白帝 江陵 8.东吴 四
《小池》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。五
毕竟学校六月中，风光不与四时同。绿树浓密令人喜，红花鲜艳惹人爱。毕竟紫琅六月中，风光不与四时同。密林从中蝉声闹，山雨过后映彩虹。
24。望月补充习题答案
五
2.“闭上眼睛”指“朔月” ；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月；“每个月睁大一次”
指每月的农历十五时满月。爱幻想。3.小外甥吧月亮叙述生动逼真
25、灰椋鸟补充习题答案
二 白花花 黑乎乎 白茫茫
开开心心 快快乐乐 仔仔细细 三
珍贵 珍惜 珍爱 珍稀 四 略
五 1.晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2.树林~俱乐部 3.略
26.水 补充习题答案
三
1.狗尾巴草 骨瘦如柴
瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗。
2.实际上是说渴坏了，四
行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高 水泄不通 水落石出 水乳交融
五
节约用水，从点滴开始。
现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴了会怎样？
爱惜生命之源，“关”住滴滴点点
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