第一篇：关于在平罗二幼党员干部中开展（共）
关于在平罗二幼党员干部中开展“以人为本执政为民”主题教育的实施方案
根据平罗县教育体育局委员会文件，平教体发【2011】19号关于印发《关于在教育体系统党员干部中开展“以人为本、执政为民”主题教育实施方案》的通知，现就我园开展“以人为本、执政为民”主题教育制定如下实施方案。
一、深刻认识开展以人为本、执政为民的重要性和紧迫性
以人为本、执政为民是我们党的性质和宗旨的集中体现，也是我们党一贯的政治主张和执政理念。胡锦涛总书记在十七届中央纪委第六次全会上做了重要讲话，深刻阐述了坚持“以人为本、执政为民”的重要性、紧迫性。他强调指出：“只有坚持以人为本、执政为民，我们党的地位才能牢不可破，我们的事业才能蓬勃发展。我们必须进一步把以人为本、执政为民贯彻落实到党和国家全部工作中，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，始终保持同人民群众的血肉联系。全党同志必须坚持全心全意为人民服务，做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使我们的工作获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉，使我们的事业经得起任何风浪、任何风险的考验”。胡锦涛总书记的讲话是对党的执政理念、执政方略的进一步丰富和发展，是科学发展观的升华，对做好党和政府各项工作具有重大而深远的指导意义。
二、指导思想和目的
以党的十七大、十七届四中、五中全会和胡锦涛总书记在十七届中央纪委六次全会上的重要讲话精神为指导，认真贯彻区、市纪委全会和县委十二届余次全体（扩大）会议精神，把开展形式多样的“以人为本、执政为民”主题教育与“改进思想作风、提高党性修养”学习教育活动有机结合起来，认真查找决策执行、理想信念、宗旨意识、工作作风等方面存在的群众反映强烈的突出问题，加强基层党组织和党风廉政建设，着力解决发生在群众身边的腐败问题，进一步提高思想认识，加强党性修养和从政道德修养，坚定理想信念，做到勤政廉洁，为推进全县教育事业的发展提供坚强的思想保证。
三、主要任务和方法步骤
主题教育从2011年3月开始至10月31日结束，分深入学习、整改落实、总结验收三个阶段进行，具体任务为：
（一）第一阶段（3月10日一4月30日）：深入开展学习活动，在领会精神上下功夫。要深入开展学习教育活动，引导党员干部全面领会胡锦涛总书记讲话的精神实质。要把学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话作为当前党员干部党性党风党纪和廉政教育的重点，与学习贯彻党的十七大、十七届四中、五中全会精神相结合，与学习贯彻十七届中央纪委六次全会和自治区纪委十届六次全会精神相结合，与推进党风廉政建设和反腐败工作相结合。
1、丰富学习内容，提高学习质量。要把学习胡锦涛总书记重要讲话作为当前一项主要政治任务，精心组织，周密安排，采取灵活多样的学习方法保证学深学透、把握实质、贯彻落实到具体工作中。同时还要深入学习贺国强同志在十七届中央纪委六次全会上的工作报告、张毅同志在自治区纪委十届六次全会上的讲话、刘晓滨同志的工作报告、蒋文龄，南在县纪委十二届六次全会上的讲话，刘世友同志在县纪委十二届六次全会上的工作报告；《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行领导干部问责的暂行规定》、《国有企业领导人员廉洁从政若干规定》等相关法律法规。
2、创新学习方法，增强学习效果。要结合工作实际，与推动各项工作任务落实结合起来开展学习。一是班子成员要带头学习撰写1-2篇心得体会和理论文章。努力提高党员领导干部自身素质，增强“以人为本、执政为民”意识。二是座谈讨论集中学。充分利用每周政治理论学习日组织全体教职工集中学习，采取学习讨论、座谈交流、互相点评等形式，畅谈学习心得体会，交流学习成果，达到提高认识，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨意识。三是开展活动主动学。积极开展先进典型学习教育，在党员干部中营造以人为本、执政为民、干净干事、勤政廉洁、开拓进取的良好氛围。四是营造氛围广泛学。围绕“以人为本、执政为民”主题教育，在广播、电视、网络、报纸、短信等媒体开展宣传报道，使广大干部教职工了解胡锦涛总书记重要讲话精神，形成良好的学习氛围。
3、突出重点对象，增强学习针对性。要从实际出发，结合廉政风险防范管理工作中查找出的岗位风险点，有针对性地开展警示教育、风险教育、岗位教育、案例教育、情感教育，形成覆盖所有岗位和人员的以职业道德、廉政行为规范为具体内容的互动教育模式，促进广大党员干部思想政治素质明显提高、工作作风明显改进、业务能力明显增强。
(二)第二阶段（5月1日一8月31日）：加强整改，在贯彻实施上下功夫。要以开展庆祝建党90周年活动为契机，把“以人为本、执政为民”贯彻到各项具体工作之中。
1、开展深入基层“大走访、大接访”活动，切实为民办实事。组织党员干部深入课堂、深入群众，倾听群众呼声，了解群众愿望，围绕群众关注的热点难点问题进行深入的调研，形成专题报告，针对群众反映的合理诉求，逐一进行梳理排查，千方百计进行解决，并做好解释和化解矛盾纠纷工作。同时根据调研了解的情况，有针对性地制定为民办实事的具体事项和措施，集中解决一批事关群众切身利益的实际困难。
2、建立符合“以人为本、执政为民”要求的决策机制。要结合开展“制度执行年和效能提升年”活动，进一步建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制。要建立畅通、协调、规范、有效的民意反映机制，使各项决策更充分地体现民意。要把以人为本、执政为民落实到严格按法律法规和政策办事上，保证法律法规和政策的正确实施。
（三）第三阶段（9月1日一10月31日）：加强督促检查，在增强实效上下功夫。我支部要把贯彻落实胡锦涛总书记重要讲话精神和为民办实事情况，作为民主生活会党性分析材料和述职述廉报告的内容之一，并例入党风廉政建设责任制考核内容，加强监督检查，促
进学习成果向党风廉政建设和构建惩防体系实践的转化。结合“改进思想作风、提高党性修养”学习教育活动开展情况进行专题小结。
三、具体要求
（一）加强组织领导。开展“以人为本、执政为民”主题教育，是今年反腐倡廉宣传教育的重点工作之一，我支部要把组织开展主题教育作为一项重要政治任务，制定方案，周密部署，细化措施，务求实效。要深入开展调查研究，总结推广学习教育活动的好经验、好做法。要将活动安排、进展情况以及好做法及时上报。
（二）突出教育重点。支部书记要以身作则，率先垂范，带头参加，以实际行动带领广大党员干部主动学习。学习教育活动要结合各自工作实际，创新活动载体，丰富活动内容，把集中教育与自我教育相结合，正面教育与反面典型警示教育向结合，岗位教育与职业道德教育相结合，不断增强主题教育的针对性、实效性。
（三）促进各项工作。要统筹安排，正确处理好开展主题教育与推动各项工作的关系，把开展主题教育演化为推动工作的重要契机和强大动力，用实际工作效果来检验主题教育的成效，做到两手抓、两不误、相互促进。要在园内加强对主题教育开展情况、先进经验和学习成果的宣传，营造浓厚的舆论氛围。
第二篇：平罗二幼电教工作总结
平罗二幼2011—2012学第一学期电化教育工作总结
随着教育现代化的不断推进，教学手段日趋自动化、整合化，现代教育媒体可以弥补传统教学手段的不足，有效的激发幼儿的主动学习，有力的支持教师的教科研工作。当前现代化教育技术装备的形势和发展，对电教工作提出了多方面的要求：一是要继续抓好日常管理工作，是管理工作更加科学化、规范化、制度化；二是要抓好设备的使用效率，利用好现有的设备；三是要切实做好电教室的安全工作，进一步健全各项制度，落实工作职责。
1、电教设备的准备：开学初对微机室的电教设备进行了检查和调试，局域网的维护，软件的更新，使微机室内的机子全部能正常运行，保证了教师的正常使用。但由于个别电脑有些老化，运行速度较慢，使教师在使用过程中，有些烦躁。
2、电教设备的日常管理：能及时解决教师在使用过程中遇到的实际问题，使之能够更好的完成现代化教育技术工具的任务。为教师的教学提供日常的准备。
2、局域网和因特网使用：对教师进行必要的局域网知识培训，让每一位教师理解局域网的概念、懂得局域网的作用、学会使用局域网，让局域网的作用最大的发挥出来。
3、结合幼儿教育和我园教育的实际，进行有目的、有计划，可实施性、科学性的电化教育管理，让我园的现代电化教育技术更好的为幼儿教育服务。
4、现代化教育技术的应用：让全园的电教设备发挥出最大的作用，提高电教设备的使用频率和使用效率。做到每一位教师都可以利用电教设备进行教科研活动。配合教师，充分利用网络资源、自然资源、社区资源进行进行电教课件的开发,。
5、现代化教育技术方面的培训：积极利用业余时间对教师进行电教设备使用、局域网和因特网使用、电教课件制作等技能的培训。
现代化教育技术方面的培训：积极利用业余时间对教师进行电教设备使用、局域网和因特网使用、电教课件制作等技能的培训。至今，我园的教师三分之一能熟练的操作各种基本软件，所有教师都能自己上网查询、下载
资料、制作课件和简单电脑维护，这让我感到了成功的喜悦。一年来我以加强教师常用工具和简单网络知识的传授，使老师们的兴趣和积极性得到了提高，一些下载课件资料、上传文件等网上的简单操作已能独立完成。我园每年的计划外活动都很多，本学期也不例外，园内的、园外的、各种评课、公开课活动特别多；在这些活动中，我给予很多老师们很大的帮助，帮助教师完成各种课件，在我园举行的“六一”活动前帮助教师查找所需的音乐，并下载音乐、刻录光盘等，各类家长讲座、专家讲座、常态检查等活动中提供帮助，各项公开活动前检查班级的电教设备等等，从而让教师们能在各项紧张的活动中顺利完成任务，使许多新教师在各项比赛中获奖。教育技术工作是个不断求新求变的工作，在以后的工作中，我将继续努力，为我园信息化工作的全面实施做出应有的贡献。
本学期重点对教师进行了英特尔®未来教育”培训。参加这次培训的教师共有79人，全部是一线教师和管理人员。幼儿园承担着教育与保育的任务，与其它中小学教学有区别。所以在教师培训方式上我们采取上下午分开进行。共分三批，用一个月的时间进行了专门培训。
由于我们教师微机操作技术较熟练。在培训形式上主要采用相互交流式的方法：首先让教师熟悉教材，了解教材的要求，自己上机操作，遇到问题大家一起商量解决。模块
4、模块5教师都已掌握，没作过多的要求，只是教师通过看书操作，在应用过程中出现的问题随时都能解决。特别是模块
6、模块7教师的学习兴趣很浓。因为幼儿园教师常常利用它给幼儿展示各种各样的画面和图案，制家园联系卡，幼儿联系卡等，通过学习，教师使用起来更加得心应手，在工作中更好地广泛应用，达到了培训学习的目的。模块
8、模块9电子表格，教师平时接触的少些，我们做了重点讲解，从基本的表格形式到图文混排，进行一一操作练习，如幼儿报名册、幼儿生活费结算表等日常应用现在基本上能掌握。
在学习过程中，我们教师都能选择不同的学习方式（如在家或在单位，利用一切可利用的时间上机操作，上网找资料），认真完成作业。学习积极性非常高，特别是通过网络搜索引擎便捷地收集自己的所需材料，拿来和教师共同分享。79位教师作业全部完成并打包上交。
由于我园的电脑购置时间不一，有的达10年之久，配置低，运行速度慢，有些老化。所以有些工作的开展并不顺利。
在今后的工作中，我们将会继续努力，不断改进，把我园的电教工作进行的更加完善。
第三篇：平罗二幼英特尔培训总结
平罗二幼英特尔培训总结
英特尔®未来教育”是一项以现代信息技术，现代信息网络为背景的，以提高各学科教师教学能力以及各学科的整合能力为宗旨。帮助教师把计算机和互联网技术有效地应用到课堂上，使课堂里的教和学的活动更加有趣、有效，提高学生学习能力和质量。
参加这次培训的教师共有79人，全部是一线教师和管理人员。幼儿园承担着教育与保育的任务，与其它中小学教学有区别。所以在教师培训方式上我们采取上下午分开进行。共分三批，用一个月的时间进行了专门培训。
由于我们教师微机操作技术较熟练。在培训形式上主要采用相互交流式的方法：首先让教师熟悉教材，了解教材的要求，自己上机操作，遇到问题大家一起商量解决。模块
4、模块5教师都已掌握，没作过多的要求，只是教师通过看书操作，在应用过程中出现的问题随时都能解决。特别是模块
6、模块7教师的学习兴趣很浓。因为幼儿园教师常常利用它给幼儿展示各种各样的画面和图案，制家园联系卡，幼儿联系卡等，通过学习，教师使用起来更加得心应手，在工作中更好地广泛应用，达到了培训学习的目的。模块
8、模块9电子表格，教师平时接触的少些，我们做了重点讲解，从基本的表格形式到图文混排，进行一一操作练习，如幼儿报名册、幼儿生活费结算表等日常应用现在基本上能掌握。
在学习过程中，我们教师都能选择不同的学习方式（如在家或在单位，利用一切可利用的时间上机操作，上网找资料），认真完成作业。学习积极性非常高，特别是通过网络搜索引擎便捷地收集自己的所需材料，拿来和教师共同分享。
79位教师作业全部完成并打包上交。
第四篇：关于在全区党员干部中开展
关于在全区党员干部中开展
“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论的通知
各党委（党组）、党工委，区各部委办局，区委各督导组：
为深入开展党的群众路线教育实践活动，引导广大党员干部牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，打牢查找解决问题的思想基础，经研究决定，在全区各级党组织中，组织开展“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论活动。现就有关事项通知如下：
一、指导思想
开展“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论活动，要以党的十八大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，深入贯彻落实中央和省、市、区委关于党的群众路线教育实践活动精神，引导广大党员干部牢固树立马克思主义群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，激发广大党员干部投身钟楼各项事业的强大精神动力，为“率先实现现代化，建设美好新钟楼”赢得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
二、讨论内容
开展“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论活动，要紧紧围绕区委“四查四树四作为”要求，立足各单位各部门党员干部思想实际，通过对自身宗旨意识、行为观念进行深刻的大讨论，来排查和解决所存在的思想之陋、作风之弊和行为之垢，在思想认识上进一步树立群众观点、强化群众立场，在行为作风上进一步增进群众感情、拉近群众距离，在工作
成效上进一步理顺群众心气、解决群众期盼。讨论重点围绕三个方面进行：
1、讨论“为了谁”，明确率先现代化目标方向 为谁立命、为谁谋利是根本性、方向性的问题。全区各级党组织和广大党员干部，只有回答好“为了谁”的问题，才能在发展过程中，始终坚持正确导向，解决群众期盼，实现“人民认可的现代化”。
回答“为了谁”，至少要思考以下几个问题：一是在推进钟楼率先现代化各项事业中，特别是在建设钟楼新城、推进产城融合、突破重大项目中，有没有牢固树立群众观点，站稳群众立场，努力使广大群众率先享受到现代化建设的成果？二是在和民生息息相关的领域中，特别是在城市功能规划布局、城市管理、物业管理、清水治霾、食品安全等方面，有没有及时主动回应群众合理诉求，解决群众反映强烈的突出问题？三是在工作中遇到矛盾和困难时，特别是在拆迁安臵、培训就业、特困帮扶、劳动保障等方面，有没有以群众的利益为根本出发点和落脚点，有没有怕难怕烦、能拖则拖，甚至推诿扯皮、“明哲保身”的现象？
2、讨论“依靠谁”，找准建设新钟楼力量源泉 人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定性力量。回答好“依靠谁”的问题，才能牢固树立人民群众的主体地位，才能在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法，才能切实增强党组织的吸引力、凝聚力、感召力，团结带领广大群众积极投身到“建设美好新钟楼”的伟大事业中来。
回答“依靠谁”，至少要思考以下几个问题：一是本单
位本部门在新钟楼建设进程中，出台相关政策、制定有关措施时，有没有充分发扬民主、集思广益，问政于民、问需于民、问计于民？二是在考核评价工作成绩时，有没有尊重群众的话语权、评判权？有没有把群众满意作为检验工作的第一标准？三是随着社会利益主体多元化、利益诉求差异化，怎样在建设美好新钟楼过程中不断增进共识，凝聚合力，赢得最广大人民群众的支持和认可？
3、讨论“我是谁”，激发钟楼新发展内生动力 明确“为了谁”，搞清“依靠谁”，最重要的还是要回答好“我是谁”。只有弄清“我是谁”，全区各级党员干部才能在钟楼发展各项事业中，更好地找准自身定位，激发干事创业的强大精神动力，真正践行“全心全意为人民服务”的宗旨。
回答“我是谁”，要思考两个方面的问题：
（一）第一个方面，主要思考对于党员和干部定位是否有清晰的认识：是否把自己定位于“官”，把群众定位于“民”，高高在上，指手画脚？有没有对群众心存敬畏，真正领会到权力来自于人民群众，对手中权力常有如履薄冰、如临深渊之感？是否对群众怀有深厚感情，对待群众像对待亲人一样想之所想、急之所急，经常到基层一线切身体验普通百姓的生活条件、生存状态，感受他们的喜怒哀乐和酸甜苦辣？本单位本部门及自身和群众的关系如何，是否依旧保持“鱼水关系”，有没有退化成“油水关系”甚至“水火关系”？
（二）第二个方面，重点思考“看钟楼发展我该做什么？”。
第一，思考在理念思路上，我该做什么，做得如何：在推动发展中，有没有“畏难厌战、不敢作为”的心理？在面对成绩时，有没有“小进即满、小富即安”的思想？在服务发展中，有没有因为“因循守旧、按部就班”的观念，导致机遇的丧失、发展的滞后和矛盾的积聚？在工作推进不顺利、任务完成不好时，有没有片面强调客观原因、外部原因的现象？
第二，思考在机制环境上，我该做什么，做得如何：主动服务做得如何，有没有真正做到为上“分忧”，为下“解愁”？工作机制有没有真正从“管理为主”转到以“服务为主”？办事环节、办理流程、办事效率是否还有精简、缩短、提高的空间？工作或服务中，能不能正确处理好规范与高效、原则性与灵活性的关系？
第三，思考在作风效能上，我该做什么，做得如何：是否存在以会议贯彻会议、讲话贯彻讲话、文件贯彻文件的现象？是否存在年初下指标、年中要数字、年底抓考核，很少深入到基层调查研究、排忧解难的现象？是否存在领导盯得紧就快点做、盯得不紧就拖一拖，有人监督就表现“很好”、无人监督就表现“不佳”的现象？有没有走出办公室思考和解决钟楼发展道路上的难题？
第四，思考在能力素质上，我该做什么，做得如何：自身的政治素质、专业素质、综合素质适应不适应钟楼发展的新要求、新目标、新形势？策划设计能力、创新工作能力、组织动员能力如何？群众工作能力、处臵复杂问题和应对突发事件能力如何？面对复杂的社会环境和工作压力，心理素质如何？
第五，思考在发展资源上，我该做什么，做得如何：面对土地资源、空间资源的紧缺，如何最大限度地盘活存量资源和用好相关政策资源？面对转型升级、产城融合等重大课题，如何整合并发挥好区位、交通、产业、政策、科技、央企、生态、教育、文化和机制等诸多资源的集成作用？面对行政资源不足的现状，是“主动出击、加强沟通、争取支持”，还是“消极等待、怨天尤人、无所作为”？面对财力紧张的状况，如何通过规划、设计、项目和运行模式的创新，最大限度争取上级的支持和社会资本、国际资本的参与？
三、实施方式
专题大讨论要在教育实践活动学习教育、听取意见环节中开展，主要按以下四个步骤实施：
1、认真学习，提高思想认识。紧紧围绕树立宗旨意识、群众观点，利用“周六学习日”、“党日活动”、“三会一课”等载体，通过领导带学、专家辅学、个人自学等方式，原原本本学习党的十八大、十八届三中全会精神，总书记系列重要讲话精神和群众路线系列学习教材，充分认识这次“大讨论”的目的和意义，为开展大讨论活动夯实理论基础。
2、听取意见，先行查摆剖析。紧密结合“三联三送一凝聚”活动，深入基层一线，广泛听取意见，全面查找基层群众对本单位本部门及自身的意见建议。通过分析群众诉求，查摆自身问题，剖析思想根源，为开展大讨论活动找准现实依据。
3、专题讨论，形成互动交流。在学透政策理论、找准现实依据的基础上，各单位各部门要召开专题会议进行讨
论。会上要开门见山，畅所欲言，主要领导带头讲，每位干部轮流讲，形成全区广大党员干部人人参与的生动局面。
4、即知即改，转化落实成果。对于在学习教育、听取意见、专题讨论中找到的认识误区、纠正的思想偏差、发现的错误做法，要不等不看，第一时间研究出台措施进行整改，确保大讨论成果不仅说在嘴上、写在纸上，还真正落到行动上，刻到群众的心坎上，真正体现边学边改、边查边改、即知即改的要求，让群众切实感受到教育实践活动的益处和成果。
四、工作要求
1、落实领导责任。开展“为了谁，依靠谁，我是谁”大讨论活动，是党的群众路线教育实践活动的重要载体，是深入查摆解决“四风”问题的重要前提。全区各级党组织要高度重视、精心组织，确保大讨论有序高质开展。各单位各部门主要负责同志要履行第一责任人职责，切实把自己摆进去，带头思考、带头发言，做好表率。
2、加强督促检查。“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论活动从三月下旬开始到四月中旬结束。区委各督导组要切实做好各单位各部门大讨论活动的督促检查工作，各组组长参加开发区、各街道专题讨论会，派员参加区机关各部门集中讨论。要督促各单位各部门紧紧围绕主题主线、紧密结合本职工作开展讨论，切实增强讨论的针对性和实效性。区委教育实践活动办公室将通过简报形式，通报各单位开展大讨论活动情况。
3、注重成果宣传。各单位各部门要积极创新学习讨论
方法，创新宣传推广载体，利用微博、微信等新兴媒介，积极宣传讨论成果。区委教育实践活动办公室将适时征集和汇编各单位大讨论优秀发言材料和党员干部群众观“微语录”，为教育实践活动走向深入营造良好氛围。
中共常州市钟楼区委党的群众 路线教育实践活动领导小组 2014年3月11日
第五篇：平罗二幼春节期间慰问离退休及困难教职工工作方案
平罗二幼2013年元旦 春节期间
慰问离退休和困难教师活动工作实施方案 根据平罗县教育体育局有关通知精神，结合我园实际，为弘扬中华民族扶贫济困、尊老爱老的美德，使每一个教职工都能过一个快乐祥和的传统佳节，春节期间认真做好以“扶贫济困解难事，温暖和谐进万家”为主题的慰问离退休及困难教职工工作。现制定方案如下：
一、慰问对象
1、离退休干部、老党员及退休老教师。
2、因病因灾等原因家庭生活困难的教职工。
3、长期卧病不起的教职工。
4、有特殊贡献的优秀教师。
5、生活困难的特岗教师和自聘教师。
二、慰问时间2013年1月1日-2月8日
三、组织领导
组长：胡淑娟
副组长：乔建红 何凤燕 田继荣
成员：王丽娟 曹新芳 李玉芳 陈莉芳 余翠霞
四、主要任务：
1、提高对送温暖活动和离退休教职工慰问工作的认识。
认真贯彻实践十八大，构建和谐校园的大局出发，扎实开展“扶贫济困解难事，温暖和谐进万家”为主题的送温暖工作，做好离退休教师和困难教职工的慰问工作。
2、切实做好离退休教职工、老党员的慰问工作。春节期间，对退休教职工要进行一次全面的慰问，慰问以登门走访的形式进行。要认真落实好党的干部政策，特别是对老党员、长期担任园领导职务的老同志，要普遍进行一次走访慰问活动。在走访慰问中，要全面了解他们现有的生活、身体情况，主动宣传我园教育改革与发展的成果，认真听取老同志的建议意见，并及时向学园和单位反馈。
离退休教师的慰问工作由学园统一组织。经费一般为：离休人员（包括遗属）每人不少于300元，退休人员每人不少于200元。
我园还应结合实际对有特殊贡献的优秀教师开展慰问。
3、积极开展对困难教职工送温暖活动。要以因患大病或遭受重灾致贫的困难教职工为重点，开展生活帮扶、应急救助等多种形式，扎实开展扶贫帮困送温暖活动。积极争取政府和社会各界的支持，通过多种途径，采取有效措施筹集送温暖资金，为困难教职工安排好春节期间的生活，使他们过上一个欢乐、祥和、安定的传统佳节。加大对贫困职工的帮扶力度，积极开展一帮一结对子献爱心活动。
4、认真做好送温暖活动和离退休教职工慰问工作的总结。及时做好送温暖活动、以及离退休教职工和困难教职工慰问工作的总结，建立困难教职工档案，探索建立扶贫济困的长效机制，加大 “送温暖献爱心”活动的力度，进一步扩大送温暖活动的社会影响力。
附：慰问名单
平罗县第二幼儿园2013.1.1
点击咨询 