改写拟人句练习

第一篇：改写拟人句练习

改写拟人句练习

当四周很安静的时候,蟋蟀就像歌唱家一样高声鸣唱。(改成拟人句)当四周很安静的时候,蟋蟀就唱起了欢乐的歌。鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。（改成拟人句）鹅毛般的雪花撑着小伞鸟儿在树上叫 鸟儿在树上唱歌 星星在天上闪烁 星星在天空眨眼睛

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。”改为：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。

鸟在枝头鸣叫。改为：鸟在枝头歌唱春天..海底的动物常常发出声音。改为：海底的动物常常在一起说话.小鹿在河边喝水。改为：小鹿站在河边喝水.拟人句：海底的动物常常聚在一起窃窃私语。陈述：海底的动物常常发出声音。

拟人句：春天来了，花儿张开了笑脸，尽情欢笑：小鸟放开歌喉，尽情歌唱。陈述句：春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。蜜蜂在花间飞 改为 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞 一头大狮子蹲着改为 一头大狮子盘腿坐着.小木船划走了改为 小木船高兴地游走了 花儿随风摇摆 花儿在风中舞蹈 小溪哗啦啦地流

小溪唱着欢快的各儿往前跑去 雨水淋在树上,树叶沙沙作响

调皮的雨滴搔大树的痒痒,使大树乐得浑身颤抖 啄木鸟在啄树皮里的虫 啄木鸟医生在为大树看病 蝴蝶在花丛中飞来飞去.蝴蝶在花丛中翩翩起舞.月亮挂在天空；眉毛似的月亮挂在天空。.小河哗啦啦地流。小河快乐的游着，哗啦啦得响、扭着腰身铺天盖地地飘落下来。

第二篇：改写拟人句练习

改写拟人句练习题

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

2、柳树的枝条随风摆动。

3、春天来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

7、桃花开了。

8、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 9.天上的星星在闪烁。

鹅毛般的雪花铺天盖地地飘落下来。（改成拟人句）星星在天上闪烁

雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。鸟在枝头鸣叫。

海底的动物常常发出声音。小鹿在河边喝水。

春天来了，花儿开了，小鸟唧唧喳喳叫着。一头大狮子蹲着.小木船划走了 花儿随风摇摆 小溪哗啦啦地流

雨水淋在树上,树叶沙沙作响 啄木鸟在啄树皮里的虫 月亮挂在天空。

1.小草儿发芽了。

2.果园里，麻雀叽叽叫。

3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。4.柳树的枝条随风摆动。

5.蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。6.风儿吹拂着大地。

7.雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。

8.船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。

9.秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。10.海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。11.那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。

12.一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。13.树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。14.收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!15.油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。

16.春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。17.巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。18.微风柔和地吹。19.荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。20.落叶随着风（高低起舞）。

21.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

22.花儿在风中（笑弯了腰）。

23.夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。24.向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。

25.春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。

26.春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。27.鸣蝉在树叶里（长吟）。

28.小树摆动着枝叶,向我们（点头笑）。

29.月亮一露（面），满天的星星（惊）散了。

30.宁静的夜晚，只有那天上的星星在（眨着眼睛，像是要跟我说话呢）。31.翠绿欲滴的椰子从叶间（探出了头）。

32.空旷的花园里，烧焦的树（垂头丧气地弯着腰）。

1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

2、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

3、我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直到夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

4、秋天到了，树上红彤彤的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

5、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

7、春姑娘迈着轻盈的脚步，来到山上，大山迅速地换上了浅绿色的衬衣。

8、小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。

9、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

第三篇：改写拟人句

改写拟人句。

1、清澈的溪水流向远方。

2、花园里的花开放了。

3、珍珠鸟站在书架上。

4、村边那条清澈见底的小溪，哗啦啦地淌着。

七、改写比喻句。

1、弯弯的月亮挂在天空中。

2、山楂树上缀满了果子。

3、天上的云形态万千。

八、改写感叹句。

1、这首诗流畅优美。

九、改写转述句。

1、爸爸对佩佳说：“今天真是累人，我整个上午都在忙碌，你在做什么？

2、老师对我说：“我教你怎么写。”

3、巴金说：“我爱月夜，但也爱星天。”

4、阿曼达对爸爸说：“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

5、挑山工说：“我哪里有近道，还不和你们走的一条道？”

十、改为直接陈述句。

1、父亲说，这是他对我们的希望。

十一、双重否定句改成肯定句。

1、几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认那的确是一首相当糟糕的诗。

2、这些道理你不是不明白。

十二、肯定句改成双重否定句。

1、我一定要为中国人争这口气。

2、人们都说他好。

十三、改写夸张句。

1、广场一片灯海。

2、教室里静悄悄的。

3、这间房子很小。

十四、反问句改为陈述句。

1、朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？

2、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

3、这清白的梅花，是玷污得的吗？

4、一枝画梅，有什么稀罕呢？

5、这不是伟大的奇观吗？

6、这世界上糟糕的诗还不够多吗？

7、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

十五、陈述句改为反问句。

1、那是小鸟舒适又温暖的巢。

2、地球是我们人类的家园，我们要加倍爱护它。

3、流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

4、我们吃的穿的，哪一样都离不开群众的支持。

5、小姑娘天真的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。

十六、用关联词语合成一句话。

1、老百姓的支持。长征的胜利。

2、热带腊月天气也毕竟是冷飕飕的。

3、热烈鼓掌为而他的大家精彩表演不约而同的（组成完整句子）

4、秋雨淋湿了我们的衣服。我们玩得很快乐。

5、妹妹是三好学生。妹妹被评为市级优秀少先队员。

十七、缩句。

1、毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

2、圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。

4、礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

5、我紧紧的握着这位年轻的台湾老师的手。

6、我怀着崇高的敬意，悄悄地从后门走进教室。

7、这的确是一处伟大的奇观。

8、我们围坐在一起听老八路军爷爷讲抗日战争时的故事。

9、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴向上翘着。

10、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

11、那个昔日充满了孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。

12、警卫员端端正正地向毛主席敬了个礼。

13、汹涌的洪水冲毁了成片成片的农田和庄稼。

14、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

15、我谨慎地把握住我生活的小船。

16、我们看见了慈善的母亲，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳。

十八、扩句。

1、同学们听报告。

2、太阳爬上树梢。

3、天空飘着风筝。

4、小姑娘穿着连衣裙。

5、战士们冲向敌阵。

6、壮士跳下山崖。

7、泪珠滴在红领巾上。

8、孩子们往我的邮袋里塞玉米棒。

十九、按要求改写句子。

1、我小心翼翼地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩。（改成被字句、把字句）

2、一个个动人的故事让我们感动。（改成被字句）

3、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。（改成把字句）

4、大人们摇下了树上的桂花。（改成被字句、把字句）

5、脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马。（改成被字句、把字句）

6、解放军打得敌人落花流水。（改成被字句、把字句）

7、五位战士引敌人上了绝路。（改成被字句、把字句）

8、毛主席把乡亲们集合到碾子旁边谈话。（改成被字句）

9、晚霞映红了山峰、田野、村庄。（改成被字句、把字句）

10、五位战士打退了敌人的进攻。（改成把字句）

11、雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来。（改为拟人句）

12、小明说：“你们和我一起回家吧！”（改为陈述句）

13、看到祖国强大，我们怎么能不感到自豪呢？（改为陈述句）反义词：

慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐 潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝 敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡 简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心 实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心 虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热情 宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪 逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪 特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息 得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭 题一写出下列句子中的几对反义词。1．公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。（）——（）（）——（）

2．这人反应灵敏，那人却很迟钝。（）——（）

3．虚心使人进步，骄傲使人落后。（）——（）（）——（）

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。（）——（）（）——（）

题二在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。

1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（）透了。2．我有一个严厉的父亲，也有一个（）的母亲。

3．我谨慎地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（）。4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（）。题三写出加点词语的反义词。

繁茂（）的垂蔓掩映下，隐约（）可以看见珍珠鸟的身影。它们安静地待在简易（）的鸟笼中，让人不禁想伸手去触摸那细腻（）的绒毛。它们真是可爱（）的精灵。词语的分类（日积月累）

把词语补充完整，按要求对号入座。精神（）满全神（）注（）强不屈 一丝不（）舍（）救人专心（）志 垂头（）气没精打（）视死如（）兴致（）（）（）精会神奋不（）身 临危不（）众志成（）（）精图志（）精会神（）开眼笑失（）落魄 1.形容人物神态的: 歌颂人物精神品质的: 描写人物刻苦学习的：

第四篇：如何改写拟人句

如何改写拟人句、夸张句和比喻句

每一个句子都有主谓宾三种成份（或主谓两种成分）组成，主语由名词担任，谓语由动词或“是”、“在”等担任，宾语由形容词担任。只要找准要修改的万分就很容易了。

一、改写拟人句：先找准句子中的谓语也就是动词，在谓语上下工夫，改成人的行为。

如：春天来了，小草发芽了。谓语是“发芽了”，也是动词，把“发芽了”改成人的行为，如“钻出（地面）来了”，最后句子改成拟人句：春天来了，小草钻出地面来了。

再如：秋天来了，树上的叶子一片一片落下来了。谓语是“落下来了”，改成人的行为“离开了妈妈的怀抱”，最后句子改成拟人句：秋天来了，树上的叶子一片一片离开了妈妈的怀抱。

二、改写比喻句：先找准句子中的名词，再把句子比作合适的对象。

如：邱少云趴在火堆里，一动也不动。名词是“邱少云”，我们可以把邱少云比喻成“一座雕像”或“千斤巨石”，最后句子改成比喻句：邱少云像一座雕像一样趴在火堆里，一动也不动。或；邱少云像千斤巨石一样趴在火堆里，一动也不动。

三：改写成夸张句：先找准句子中的宾语也就是形容词，再在形容词上夸大说法。

如：这个哨卡封锁森严。句子中的形容词是“森严”，再夸大说法：森严到什么程度，连一只蚊子也飞不进去。最后句子改成夸张句：这个哨卡封锁森严，连一只蚊子也飞不进去。

再如：夏日的荷花开了，很远就能闻到香味。句子中的形容词是“很远”，有多远？可以是十里飘香。最后句子改成夸张句：夏日的荷花开了，十里飘香。转述句该如何转换?

含义:把别人说的话转达出来（1）标点符号的改变

直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号。(2)人称的变化

角度换了说法后，人称也会变化。

1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。” 改：小李对小何说，他今天要批那些文件。加强练习题:

1、鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。

2、张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”

3、张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”

4、小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。”

5、妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”

6、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”

7、妈妈说：“我明天还要去开会。”

8、“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”

9、“我明天还要去开会。”妈妈说。

10、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”

11、赵王告诉蔺相如说；“你要带着宝玉到秦国。”（不能把你改成他）

12、武松道；“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

13、一位台湾同胞说；“我是中国人，我爱中国。”

14、小红军对陈康说；“我还要等我的同伴呢。”

15、爸爸说；“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭。”

16、小青石说；“这样安静的生活，我讨厌了。我倘若能和蝴蝶一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

第五篇：改写拟人句的练习

小学生经常遇到改写拟人句的一种练习，但是有大部分的学生不知道如何下手来完成，即使是做了也是错误百出。

例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上：

一、误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。

二、没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢？ 第一、增加人的称呼。

如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。第二、改变名词的说法。

如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。第三、用人做的事来代替句中的动词。

如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。

如上句就可以有这些改法了： 柳枝在微风中舞蹈。(一种)柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)第四、不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”