小升初语文句式转换练习题

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第一篇:小升初语文句式转换练习题

小升初语文句式转换练习题

直述句改转述句

直述句改转述句,是句型训练的一个难点。直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。

首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?

(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况

1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听

妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。

军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。

B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)

A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况 人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)

妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。

陈述句改为转述句的方法:

一、改变人称;

二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;

三、看句子前面是谁对谁说话。

练习题:

1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”

4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”

6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

句子综合改写

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例:井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句子。

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________

②用来比喻事业的________________________

2、骄傲

①用来表示褒义的________________________

②用来表示贬义的________________________

3.成了

写成比喻句_________________________

4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________

5.好像

写成比喻句________________________

写成不是比喻句的_____________________

6.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________

7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)

____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

_________________________________

把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________

3.我们不应当不参加集体活动。

__________________________________

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________

4.这件事是事实。

______________________________________________________________ .把下面各句改写成用感叹号表达的句子。

(1)我请你来。

(2)这幅画很美。

(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

(3)西蒙死得很惨。

按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子

1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:__________________________

(2)改成反问句:_______________________

2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

(l)____________

(2)______________

按要求写句子。

②这场电影我一定去看。(改为双重否定句,不改变原意)

______________________________

③用“置之不理”造反问句。

______________________________

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句:__________________________

拟人句:__________________________

把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

_________________________________________

五、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。他当少先队员代表。

_________________________________________

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。

_________________________________________ 综合测试

一、照样子或按要求改句子。

例:您帮我买张报纸。

△请您帮我买张报纸。

△你帮我买张报纸,好吗?

1、你不要随地扔果皮。

⑴ _________________________________

⑵ _________________________________

2、你们让个座位给老人坐。

⑴ _________________________________

⑵ _________________________________

例:香山的景色很美。

△ 香山的景色真美啊!

△ 香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?

△ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘,让香山从山脚到山顶,一片红火。

1、气象万千的大自然景观很美。

例:我每次看到梅花,就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

△每次看到梅花,我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画。

_______________________________________________________ 例:这不是您最宝贵的画吗?

△这是您最宝贵的画。

这清白的梅花,是玷污得的吗?

______________________________________________

例:我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼。

△虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。

1、一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

__________________________________________________________

2、我面临道德抉择。

我会想起父亲告诫我的话。

__________________________________________________________ △《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句:__________________________

判断下列句子的句型

A、陈述句

B、反问句

C、感叹句

D、疑问句 ⑴ “谁愿意帮助我?”()

⑵ 这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。()

⑶ “不论发生了什么,我总会跟你在一起!”()

⑷ 《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?()

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

第二篇:小升初语文句式转换练习题

小升初语文句式转换练习题汇编

直接叙述与转述

1、第二个人转述(转给第三个人)

A对B说话,然后B转述给第三个人听

妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:

妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)

A对B说话,然后C转述给第四个人听。

妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:

妈妈对爸爸说,她明天要去开会。

军官对夜莺说:“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:

军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。

妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。

“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。

“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词相应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。

A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。

B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。

A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)

A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况

人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)

妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。

方法总结:

一、改变人称;

二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;

三、看句子前面是谁对谁说话。练习:

(一)把下列句子改为转述句:

1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”

4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”

6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

12、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

(二)把下列句子改为双重否定句:

1、我有办法称出大象的重量。

2、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

4、香港回归伟大的祖国,我们感到无比自豪。

5、您为我们付出了这样高的代价,足以表达您对中国人民的友谊。

6、每个小孩子都喜欢小动物。

7、我对同学们的勇敢精神,从心底里感到无限的敬佩。

8、信赖,往往创造出美好的世界。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。

12、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。

13、写得不怎么样,但还是有希望的

第三篇:句式转换练习题

六年级复习(转换句式)

班级

姓名

1、这是真理。(改为反问句)

2、多得些知识决不是一件坏事。(改为否定句)

3、这件事我一定要做。(调换顺序,意思不变)

4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。(改为“被”字句)

5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)

6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?(改为陈述句)

7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?(改为陈述句)

8、多读多练,作文会进步。(用关联词语把句子连起来)

9、他的学习成绩很好,很自私,算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改为不用关联词表示肯定的陈述句)

11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)

12、他热情地和我握了握手,说:“我的国语讲得不好,是初学的。”(改为不用引号的转述)

13、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句)

14、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)

15、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)

16、多得些知识不是坏事。(改为反问句)

17、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)

18、在这树上有许多鸟巢。(改变词序,句子意思不变)

19、海上日出真是伟大的奇观。(改为反问句)20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。(改为“把”字句和“被”字句)

21、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。(改为反问句)

22、这些设想即使能实现,也是遥远的事情。(改为反问句)

23、我完成了这幅作品。(改为感叹句)

24、我做成了这个试验。(改为反问句)

25、你不是不知道这件事有多重要。(改为肯定句)

26、这比山还高,比海还深的情谊,我们怎能忘怀呢?(改为肯定句)

27、狂风刮飞了地上的落叶。(改为“把”字句和“被”字句)

28、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)

29、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)

30、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕谦将军吗?”(改为转述语句)

31、听到这个消息,我高兴地跳起来。(改为反问句)

32、这本书难道不是你的吗?(改为陈述句)

33、王老师对同学们说:“星期天,我们一起去滑雪”。(改为间接引用)

34、小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢?”(改为间接引用)

35、爸爸对妈妈说:“明天我出发,你别去上班了。”(改为间接引用)

36、人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?(改为陈述句)

37、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?(改为陈述句)

38、大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅,有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?(改为陈述句)

39、雨下得很大。(改为比喻句)40、田里的青蛙叫。(改为拟人句)

41、这么美的水真吸引人。(改为反问句)

42、写得不怎么样,但还是有希望的。(改为双重否定句)

43、他这样做虽然过分了点,但还是有道理的。(改为双重否定句)

44、问题还没有弄清,但已经有了一点儿头绪。(改为双重否定句)

45、凡卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。(改为反问句)

46、这个足球场太小了。(改为夸张句)

47、他的鞋真大。(改为夸张句)

48、桂花开了,很远就能闻到香味。(改为夸张句)

49、这里一只鸟飞起来,那边鸟又落下去,眼睛都看不过来了。(改为夸张句)

50、哥哥把牛郎叫到跟前。(改为“被”字句)

51、小窗户里望见的能有多大呢?(改为陈述句)

52、凶狠的老板打凡卡。(变换语序,意思不变)

53、溪水哗哗地流向远方。(改为拟人句)

54、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。(改为反问句)

55、天空中飘着大雪。(改为比喻句)

56、你承认电子计算机是“天之骄子”。(改为双重否定句)

57、地球资源枯竭了,人类否能活吗?(改为陈述句)

58、曹操气得脸都红了。(变换语序,意思不变)

59、地球是人类的母亲,生命的摇篮。(改为反问句)

60、邱少云趴在火堆里一动也不动。(改为比喻句)61、有一天,妈妈忽然对我说:“莺儿,我们回唐山去。”(改为间接引用)

62、越过岷山,不能不使红军战士喜笑颜开。(改为反问句)

63、绵延不断的王岭山脉,在红军眼里却很细小。(改为比喻句)

64、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。(改为反问句)

65、大家老师热爱自己的祖国。(改为反问句)

66、父亲说:“这是我对你们的希望。”(改为间接引用)

67、我是一名少先队员,必须遵守纪律。(改为反问句)

一、将下列陈述句改为反问句例:

例:浏览了长城,我受到了教育。

浏览了长城,我怎能不受到教育呢?

1、读了《桂林山水》一课,我更加热爱自己的祖国。

2、这里的工作这么重要,我不能离开。

3、这个故事使我感动流泪。

4、这本书是你的。

5、这场决赛,不能让祖国再次蒙受屈辱

6、孙悟空想,不能让妖怪出来作祟。

二、将反问句改为陈述句

1、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

2、难道我们播下的种子不会在自己学生的身上开花结果吗?

3、老师对我的教导,难道我会忘记吗?

4、海上日出的景象不是伟大的奇观吗?

5、这时候天快黑了,你还过冈,岂不枉送自家性命?

6、我是清河县人,这条景阳冈少说也走过了一二十遭,几时听说有大虫!三.改为双重否定句

1、我对老师们的勇敢,从心底里感到无限的敬佩。

2、每个人都喜欢他这样的孩子。

3、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

4、一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头,不敢吱声。

四.仿照例句把下面的句子换成两种不同的说法。

例:在短短的40天多内,侵华日军杀死了35万中国人。在短短的40多天内,侵华日军把35万中国人杀死了。在短短的40多天内,35万中国人被侵华日军杀死了。

1、因为它含有兴国安邦的意义,所以人们称它为“兴安岭”。

2、蒙蒙细雨淋湿了妈妈的头发。

3、两个特务拖着昏迷不醒的江姐,往女牢房去。

4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来,这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。

5、太阳猛烈地照着,他浑身晒得黝黑发亮。

6、武松打死了这只大虫。

7、我不小心折断了蝴蝶的一只翅膀。

五.把句子改成转述的方式。

1、我没好气地说:“你们这些馋猴儿,偷吃了人家的东西,摔了活该!”

2、拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。两位好心的先生,我真不知道怎么感谢你们!”

3、凡卡在信中写道:“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节,求上帝保佑您。我没爹没娘,只有您一个亲人了。”

4、扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀,说:“我最喜欢小孩。那个人,你看见没有?”

5、陈红告诉高明:“你爸爸让我帮你学数学,明年争取考上外国语学校。”

6、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

7、王宁说:“我要像小明那样关心集体。”

8、小红军流着眼泪说:“我要把这鱼钩送到革命烈士纪念馆去。”

8、父亲坚决地对母亲说:“我常听你说,这里的工作这么重要,我不能离开。”

10、李涛报名时对老师说:“我叫李涛,家住荷花巷62号。”

11、江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。但是„„”

12、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高又直的。”

六.指出下列句子所用的修辞方法:

1、蟋蟀在平台上弹琴。()

2、水帘落下来,犹如片片锦鳞,在阳光下闪闪发光。()

3、太阳冲破了云霞,跳出了海面。()

4、那些像棉花球似的云,叫积云。()

5、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。()

6、小鸟好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。()

7、小青石看见了许许多多人的脚,它觉得很愉快。()

8、威尼斯小艇行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。()

9、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?()

10、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()

11、山风梳理着他蓬乱的头发。()

12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链,镶嵌着无数珍珠和宝石。()

13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。()

14、是谁创造了人类的文明?是劳动人民。()

15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。()

16、每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。()。

17、三万里河东入海,五千仞岳上摩天。()

18、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()

19、在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗?()20、因为红色是火的颜色,是血的颜色,是旗帜的颜色。()

21、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。()

22、敬爱的周总理啊!难忘您那爽朗的笑声,难忘您那爽朗的笑声,难忘您那雄健的身影,难忘您那光明磊落的胸怀,难忘您那鞠躬尽瘁的一生。()

23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子,映在小镇的江河上,像开了一朵一朵鸡冠花。()

24、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?()

25、什么花儿秋天阵阵香?什么鸟儿秋天排成行?桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。()

七.用修辞方法写下列句子。

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。用比喻手法:

2、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法:

3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。用夸张手法:

4、天上的星星一闪一闪。用拟人手法:

5、树叶很绿。用夸张手法:

6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法:

7、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法:

8、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法:

9、“泥鳅”的身子是黑的。用夸张手法:

10、春天来到了。用拟人手法:

11、小鸟在筑巢。用拟人手法:

12、长江滔滔不绝地奔流到大海里。用拟人手法:

13、广场上的人非常多。用比喻手法:

14、大雨把两岸的火都浇灭了。用比喻手法:

把引述句转为陈述句

老师对我说:“我教你怎么写。” 巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。” 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!” 乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”

鲁迅在回信中:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。” 老师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”

贝多芬问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首曲子吧。”

萌萌把馍递给我:“老师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。” 那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?” 列宁问:“我应该排在哪一位同志的后面?” 齐威王对田忌:“怎么,难道你还不服气?” 桑娜对丈夫说:“咱们的邻居西蒙死了。”

海力布急得掉下眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!” 五.判断正误。正确的打“√”,错误的打“×”。(6分)

1、“盖”和“盖儿”的意思是相同的。()

2、“支援 阻挠 轻蔑 烦事员”这几个词语没有错别字。()

3、“鼓励”是“勉励”的近义词。()

4、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩子”的“好”意思相同。()

5、“童年 老年 青年 壮年”的排列顺序是正确的。()

6、“汉族 苗族 壮族 回族 民族”这组词语中,不属于同一类的词是“民族”。()六.看下面几句话。说得对的,在括号里画“√”;说得不对的,在括号里画“×”。(全画“√”或全画“×”的不得分)(3分)(1)写“水”字,要先写中间,后写两边。()(2)“娑”字的第八画,笔画名称是“撇点”。()(3)“鞋”字,普通话读xi6,方言读h2i,所以“鞋”字是多音字。()(4)用数笔画查字法查“鼎”字,应该查12画。()(5)每个汉字都有一定的意思。()(6)现在不少人在许多场合喜欢写繁体字,这是一种好现象。

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第四篇:小学句式转换练习题

直述句改转述句

直述句改转述句,是句型训练的一个难点。

直述句改转述句,从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化,这是比较复杂的。首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型?

(一)从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况

1、第二个人转述(转给第三个人)A对B说话,然后B转述给第三个人听 妈妈对我说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天还要去开会。

2、第三个人转述(转给第四个人)

A对B说话,然后C转述给第四个人听。妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对爸爸说,她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了,就把这东西送给你。”改为:军官对夜莺说,要是路带对了,他就把那东西送给夜莺。

(二)从被转述的人(说话的那个人)来分析大致有3种情况

1、直述句提示语在前面。妈妈说:“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,她明天还要去开会。

2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”改为:妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。“我明天还要去开会。”妈妈说。改为:妈妈说,她明天还要去开会。

(三)代词响应变化的分析

1、第二个人转述(转给第三个人)中的人称代词的变化。A、妈妈对我说:“我明天要去开会。”改为:妈妈对我说,她明天要去开会。B、妈妈对我说:“你要好好学习。”改为:妈妈对我说,让我好好学习。

2、第三个人转述(转给第四个人)中人称代词的变化。A、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”改为:妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。

3、指示代词的变化(这,那)A、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说:“这是我的铅笔。”改为:他对我说,那是他的铅笔。

4、没有代词的情况 人们都说:“桂林山水甲天下。”改为:人们都说,桂林山水甲天下。

5、趋向动词的情况(去,来)妈妈对我说:“我来给你烧饭。”改为:妈妈对我说,她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法:

一、改变人称;

二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;

三、看句子前面是谁对谁说话。

小学五年级全科目课件教案习题汇总

语文

数学

英语

练习题:

1、妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”

2、张老师对小明说:“这件事情,你冤枉了小红。”

3、鲁肃对我说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”

4、妈妈对小宁说:“昨天,你到哪里去了?我找了你一整天。”

5、妈妈说:“我今晚上要加班,回家要迟一点,你先睡觉。”

6、总理对我说:“我今晚上要批这些文件,你送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”

7、老师傅对鲁班说:“我要考考你的木工活。”

8、妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,我答应把你的借给她。”

9、老师严厉地对小敏说:“你必须把教室打扫干净。”

10、老师对王小宁说:“我有事,你组织同学们继续完成制作。”

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 标准答案:

1、妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。

2、张老师对小明说,这件事情,小明冤枉了小红。

小学句式转换练习题汇编

3、鲁肃对我说,都是我自己找的,他怎么帮得了我的忙?

4、妈妈对小宁说,昨天,小宁到哪里去了?妈妈找了他一整天。

5、妈妈说,她今晚上要加班,回家要迟一点,叫我先睡觉。

6、总理对我说,他今晚上要批这些文件,我送来的稿子,他放在最后。叫我到隔壁 值班室去睡一觉,到时候叫我。

7、老师傅对鲁班说,他要考考鲁班的木工活。

8、妈妈对我说,下午她们班要参加歌咏比赛,许小燕没有蓝制服,她答应把我的借给许小燕。

9、老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净。

10、老师对王小宁说,老师有事,叫他组织同学们继续完成制作。

11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说,他帮老班长一起找,他找得见。

句子综合改写

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。

_____________________________。2、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。3、改变词序,意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。4、改变词序,改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。这几道题你全没有做对。__________________。5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道,还不和你们是一条道?

_____________________________。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。7、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”

_____________________________。山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”

_____________________________。张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”

_____________________________。8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例:李老师推开门走进教室。

____________________________。2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。3、例:井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。4、例:敌人使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。5、例:天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

三、按要求写句子。1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________ ②用来比喻事业的________________________ 2、骄傲

①用来表示褒义的________________________ ②用来表示贬义的________________________ 3.成了

写成比喻句_________________________ 4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________ 5.好像

写成比喻句________________________ 写成不是比喻句的_____________________ 6.妈妈对我说:“我上班去了,你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________ 7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)①______________________________ ③______________________________ 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________ 9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________ 10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句_______________________ 改成“被”字句_______________________ 11.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________ 改成“被”字句_______________________ 12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________ 13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________ 14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲,狼狈逃窜。(改成“把”字句)______________________________ 15.队员们遵守团中央的号召,积极开展“学习赖宁”的活动。(在原句上修改)16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序,改变意思)____________________________ 17.我家在市图书管附近住。(改变词序,意思不变)

___________________________________

四.把反问句改成陈述句.•

1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________ 2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________ 3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ • 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________ 5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________ 6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? _______________________________________________________________ 7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________ 8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________ 9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________ 10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________ 11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________ •12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________ 13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________ 14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________ 15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________ 五.把下面的句子换个说法,意思不变。•

1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________ •2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________ 3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。

_______________________________________________________________ 4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________ 5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!_______________________________________________________________ 6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。_______________________________________________________________ 7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________ 8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? _______________________________________________________________ 9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _______________________________________________________________ 10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

_______________________________________________________________ 11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

_______________________________________________________________

12.西门豹说:•把新娘领来让我看看。

_______________________________________________________________ 六.把下面的陈述句改成反问句。

•1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________ 2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•_______________________ •3.你应该相信我。_______________________________________________ •4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________ 5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________ 6.这件事我一定要管。___________________________________________ 7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。______________________________________________ •8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________ 七.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________ 五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________ 4.这件事是事实。_______________________________________________ 八.把下面各句改成用句号表示的句子。(1)书籍不正是我们的好老师吗?(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?(3)海上日出不是伟大的奇观吗?(4)我怎么会上学迟到呢?(5)不劳动连棵花也养不活,这不是真理吗? 八.把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高,比海还深的情谊,我们不会忘记。(2)游览了长城,我受到了教育。(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖,我非常高兴。(4)中国有了自己的铁路工程师。(5)这真叫人感到亲切、舒服。

六.把下面各句改写成不用引号轰示,而直接叙述的句子。(1)老师傅说:“好吧,我把你收下了。”(2)他轻轻地说:“我买不起,先生,我的钱不够。”(3)他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”(4)父亲说:“我早已不管他了。”(5)他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来采槐花蜜。” 七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2)这幅画很美。

(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这么大。

九.按要求改写下面的句子。(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句,•__________________ 改写成“被”字句,•__________________ 改写成感叹句:•__________________(2)大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句:•__________________ 改写成“被”字句:•__________________ 改写成问句:•__________________(3)雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句:•__________________ 改写成“被”字句:•__________________ 改写成问句:•__________________ 2、把反问句改成陈述句。

••(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?

••________________________________ ••(2)、谁进入岭中,看到那数不清的青松白桦,怎能不马上向四周望一望呢? ••________________________________ ••(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?

••________________________________ ••3、“把字句”改成“被字句”。

••(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

••________________________________ ••4、把两句话并成一句话。

••(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

•• _______________________ 这是___句

••(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十 按要求写句子

1.气魄雄伟的万里长城,是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:__________________________(2)改成反问句:_______________________ 2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全(l)____________(2)______________ 按要求写句子。①妈妈对我说:“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)______________________________ ②这场电影我一定去看。(改为双重否定句,不改变原意)

______________________________ ③用“置之不理”造反问句。

______________________________

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句:__________________________

拟人句:__________________________

十一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子、我请你来。

_________________________________________、这幅画很美。

_________________________________________、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________、西蒙死得很惨。

_________________________________________、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

十二、按要求改句、我有办法称出大象的重量。

反问:

_________________________________________

双重否定句:

_________________________________________、为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。

反问:

_________________________________________

双重否定句:

_________________________________________、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问:

_________________________________________

双重否定句:

_________________________________________

十三、把下面的句子改写成肯定句、如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。

_________________________________________、每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢?

_________________________________________、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

_________________________________________

五、把下列两句话合成一句话、我请马老师。

马老师讲故事。

_________________________________________、渔夫叫桑娜。

桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________、老板娘叫我。

我收拾一条鱼。

_________________________________________、同学们选举他。

他当少先队员代表。

_________________________________________、妈妈买补品。

补品送给奶奶。

十四、把下面的反问句改为陈述句、大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?

______________________________________________、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________、知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?

______________________________________________、冬天来了,春天还会远吗?

______________________________________________

十五、把下面的陈述句改为反问句、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________、春风吹绿了田野。

______________________________________________、是春风吹绿了田野。

______________________________________________、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

十六、以文明用语的要求,将下列话换个说法

1、喂,妈,今天开学了,快给钱。

______________________________________________、奶奶,学校号召我们捐款救灾,快给我五元钱。

______________________________________________ 3、喂,老头,把锄头借我用一下。

______________________________________________、小红,把窗关一下。

______________________________________________

十四、将下列句子改为第三人称转述、贝多芬说:

“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________、小红说:

“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”

______________________________________________、蔺相如说:

“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”

______________________________________________、蔺相如说:

“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”

______________________________________________

十七、把下列直接引语改为间接引语。、王宁说:

“我要像李涌那样关心集体。”

______________________________________________、小红军对陈庚说: “我还要等我的同伴呢。”

______________________________________________、科利亚说: “今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步

子也在渐渐变大。”

______________________________________________

十八、陈述句、反问句互改。、游览了长城,我受到了教育。、看着友人拿走自己的劳动果实,心里特别喜欢。、叶先生要见我这样一个中学生,我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远,箭哪能射得到呢?、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

十、把下列陈述句改为把、被字句、我们克服了这个困难。

——————————————————

——————————————————、大水冲走了八只大铁牛。

——————————————————

——————————————————、雨水淋湿了战士们的衣服。

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综合测试卷

一、照样子或按要求改句子。

例:您帮我买张报纸。

△请您帮我买张报纸。△你帮我买张报纸,好吗?

1、你不要随地扔果皮。

_________________________________

_________________________________

2、你们让个座位给老人坐。

_________________________________

_________________________________

例:香山的景色很美。

香山的景色真美啊!

香山的景色怎能不让我深深陶醉呢?

香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘,让香山从山脚到山顶,一片红火。、气象万千的大自然景观很美。

例:我每次看到梅花,就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

△每次看到梅花,我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。

外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词,又能书善画。

_______________________________________________________ 例:这不是您最宝贵的画吗?

△这是您最宝贵的画。

这清白的梅花,是玷污得的吗?

______________________________________________ 例:我以后会在别的地方钓到鱼。

我不会钓到这么大的鱼。

△虽然我以后会在别的地方钓到鱼,但是不会钓到这么大的鱼了。、一个人从小受到严格的教育。

一个人会获得道德实践的勇气和力量。

__________________________________________________________ 2、我面临道德抉择。

我会想起父亲告诫我的话。

__________________________________________________________ △《地震中的父与子》这篇课文深深地打动了我。

改成“把”字句:__________________________

改成“被”字句:__________________________

△做事情一定要认认真真,马马虎虎是不行的。

改成反问句:____________________________

△蓝蓝的天上飘着白云。

改成比喻句:____________________________

我认认真真地眷写了一偏诗。(改为把字句)

_________________________________ ⑵

爸爸对我说:“我晚上要七点种才能回来。”(变成转述句)

_________________________________

难道世界上糟糕的诗还不够多么?(变成转述句)

________________________________

1、我被这个人的情景吸引住了。

“把”字句

:____________________________

2、解放军叔叔参加抗洪抢险的事迹感人。

反问句:

______________________________

3、还有什么别的话比这句最简单的话,更能表达我此时的全部感情呢!

陈述句:

______________________________

1、那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?

陈述句:

______________________________

2、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难到就不悲痛吗?

陈述句:

______________________________

3、用鲜血凝成的中朝友谊比山还高,比海还深。

反问句:

______________________________

用恰当的关联词语把下面的句子连起来

1、岸英是我的儿子。

岸英是朝鲜人民的儿子。

__________________________________

2、我的儿子死了,我很悲痛。

战争总是要死人的。

__________________________________

把反问句改成陈述句:

我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?

_________________________________

我们吃的穿的,哪一样能离开群众的支持?

_________________________________

判断下列句子的句型 A、陈述句

B、反问句

C、感叹句

D、疑问句

“谁愿意帮助我?”()

这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。()

“不论发生了什么,我总会跟你在一起!”()

《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗?()1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子)

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句)

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句)

第五篇:句式转换

(1)把句子改成反问句。

1、我们不会忘记党的恩情。

2、人类需要勇于实践的人。

3、这个故事使我感动得流泪。

4、可爱的小女孩是我的好朋友。

5、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。

6、坡度这么大,火车爬不上去。

(2)把句子改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

2、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

3、十万支箭,三天怎么造得成?

4、都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?

5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

6、我们怎能忘记老师的谆谆教导?

7、居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?

(3)扩写句子。

例:崭新的机器日夜不停地制造零件。

1、喜讯传到学校。

2、列车穿过山谷。

3、春风吹遍大地。

4、人们挥舞着鲜花。

5、爸爸是工人。

6、我制订学习计划。

7、柳条拂动着水面。

(4)缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

(5)改直接引语为间接引语。

1、赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

2、刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

3、武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

4、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

5、她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

(6)把句子该为“把”字句。

1、哨棒被武松赶紧丢在一边。

2、每天,教室被同学们打扫得干干净净。

3、小华拿走了数学课本。

4、蔺相如击败了秦王。

5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。

(7)把句子该为“被”字句。

1、蔺相如击败了秦王。

2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇

3、诸葛亮借来了十万支箭。

4、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。

6、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

(8)综合练习。

1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句)

2、同学们回答问题。(扩句)

3、蔺相如对赵王说:“我愿意带和氏璧到秦国去。”(换成间接引语)

4、马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句)

5、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”(间接引语)

6、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻

挠,要挟。(换成“因果关系”的说法)

7、太阳升起来。(扩句)

8、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)

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9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句)

10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。(改为感叹句、反问句、双重否定句)

11、钱在孤岛上又有什么用呢?

二、破折号的用法。

①解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。

(1)这是一年的最后一天——大年夜。()

(2)街上飘着一股烤蛾的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。()

(3)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。()

(4)联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民

赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。()

(5)孩子虽然不算多——只有两个。()

三、省略号的用法。

四、课文感知与理解。

(一)卜算子

咏梅

毛泽东 文地址http:///showtopic.aspx?forumid=77&forumpage=1&topicid=81822&go=prev。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

(1)根据词补充完整。

(2)《咏梅》是一首词。其中,次词牌名是,题目是。这首词,是毛泽东读了朝的咏梅

词以后写的。

(3)说说下;列句子写了梅花的什么特点,赞扬了梅花怎样的品格。

1、已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

2、待到山花烂漫时,她在丛中笑。

(4)解释加点的词语。

1、犹有花枝俏。

犹花枝俏

2、待到山花烂漫时,她在丛中笑。

她丛中笑烂漫

(二)(1)“百川东到海。少壮不努力。”这几句诗选自《》,这是一首乐府诗,作者借来比

喻光阴之匆匆易逝,劝勉世人要。从中,你体会到。

(2)“萁在,豆在。本自,何太急?”诗句选自曹植的《》,诗人以作比喻,控诉做了

皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的。

(3)

出塞

王昌龄

秦时明月,万里长征。

但使龙城飞将在,不教胡马。

1、根据古诗内容,将诗句补充完整。

2、“塞”的意思是,“但使”的意思是;“教”的意思是;“龙城飞将是指”“胡马”是指。

3、《出塞》是一首。诗人从写景入手,“”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色;

从“”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难,从中可以体会到诗人的情感。后两句诗表

达了诗人希望。

3、似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多,将你读过的写一写,背一背。

(三)古文

1、填空并解释所填的词。

(1)楚人()盾与矛者,()之曰:()盾之坚,物莫能()也。

(2)郑人有且置()者,先自度其足()之坐,至之()而忘()之。

2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。曰有人弗不能 或于是子集市 遂我的何如您

吾说市怎么样

3、读一读。写出句子的意思。

(1)吾盾之坚,物莫能陷也。

(2)吾矛之利,于物无不陷也。

(3)以子之矛,陷子之盾,何如?

(4)至之市而忘操之。

(5)何不试之以足?

(6)子知子之所以中者乎?

(7)可矣,守而勿失也。

4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里?

例:⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。

⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目。

⑶ 这道题最后终于被解答出来了。

⑷ 数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。

⑸ 星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来。

⑹ 既然有天大的本领,也不能骄傲。

⑺ 大家的眼睛都集中到主席台上。

【复习中要注意的几点】

1、修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的,出

现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导,并对学生作文中出现的病句及

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改。不必为应试而够多的进行专门的训练。

2、改病句的重点和难点是寻找病因。小学生常见的病因一般有“成分残缺”、“用词不

当”、“搭配不当”、“重复累赘”、“前后矛盾”、“不合事理”、“分类不当”等。对具体的句子

要进行具体的分析,不要简单套用某一病因。

3、修改病句的原则是不改变原意,同时以最简洁的方法修改。因此,修改前必须读懂

句子,明确句子表达的意思。然后对没有表达清楚的部分进行修改。修改后还要致细检查,因为有的病句不止一处有语病,还要看有没有将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法,只要表达清楚即可。

二、词语园地(13分)。

1、我积累了很多好词语,我一定能填对!(4+2分)

长途()涉雕()画 栋可见一()()不经

窃窃()语兴高()烈寝不安()()血搏杀

我还能写两个表示“颜色多”的成语:、。

2.我会写带有“护”字的词语(所填的词语不重复).(3分)

()地球()公物()尊严

3、我会先比一比,然后选择恰当的词语填空。(4分)

只要„„就„„即使„„也„„

(1)、电视机没有图像了,()维修人员来维修,故障()能排除。

(2)、电视机没有图像了,()维修人员来维修,故障()不一定能排除。

三、句子世界(8分/每句2分)。

1、伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说:“我小的时候,鼻子跟你的爸爸的一样,也是又高

又直的。”(改为转述句)

2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句但意思不变)

_______________________________________________________

3、用比喻的修辞手法写一句描写天气炎热的句子。

绿色圃中小学教育网http://www.xiexiebang.com原文地址

http:///showtopic.aspx?forumid=77&forumpage=1&topicid=82505&go=next4、家是一首多味的小诗,只有用心去品,才能读出其中的滋味。(照样子仿写句子)

家是一座城堡,只有_________,才能__ ________。

四、课文回顾(18分)。

1、《马诗》是________朝_______________写的。诗句如下:

________________,________________。_________________,_________________。

2、我平时积累了不少名言、诗句,我想写一句关于真诚待人的名言警句:

我还想写一句爱国名言:

3、演讲稿的特点:、、。

4、《唯一的听众》课文有两条线索:一条是“我”的的变化;一条是老

妇人的变化。

5、《最后一头战象》一文以为顺序,写了四个感人片段:、、、。

第二部分:阅读积累与运用(20分)分享 转发

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