五年级上册填空练习（精选合集）

第一篇：五年级上册填空练习

五年级上册按课文内容填空复习提纲

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是《 》。课文的中心句是:我很（），也很（）——这种窃读的滋味。

2、（）打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着，我很（），也很（）-----这种（）的滋味。我快乐是因为（），我惧怕是因为（）.我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。

3、在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了（）和（）两项学习活动。

4、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）老爷爷。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。

5、《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。课文中作者把一本书比作（）、（）和（）。

6、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。

7、《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。8.《泊船瓜洲》作者是（）的（）。诗中传颂千古的名句是（），（），此句表达了诗人）。9.《秋思》的作者是（）朝的（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（），（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。10.《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。我还能默几句表达思乡的诗句

___________________________________________________________ 11.《梅花魂》的作者是（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：

1、教“我”读唐诗宋词。

2、（）；

3、无法回国而哭泣；

4、（）

5、临别赠“我”手绢。12.《梅花魂》中魂的意思是（）。旁的花，大抵是（），她却不一样，（），愈是（），花开的（），（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！他们不管经历（），不管受到怎样的（），从来都是（），不肯（）。他们就像（）一样。一个中国人，无论在怎样的（）里，总要有梅花的（）才好。13.“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是（），（）。14.我们了解的四种说明方法是（）、（）、（）、（）。

15.鲸类中体型最大的是（），目前仅存不到（）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、()、鲸的生长。鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

16.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是（），没有（），主要吃（）；一类是（），有（），主要吃（）。

17.《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。松鼠是一种（）的小动物，（），（），很讨人（）。

18.《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。“时时勤拂拭，（）。”

19.《森林报》不是（），而是（）。它是苏联著名科普作家（）的代表作。

20.《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。

21.当我一次次面临（）的时候，就会想起父亲曾（）我的话：（），34年前那个（）的夜晚，给我留下了（）和（）。

22.《通往广场的路不止一条》：（）。（）也是一样。（）你发现这条路不能到达（）的话，就可以走（）。

23.《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。其中（）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。

24.我们姐弟几个都很高兴，（），（），（），（），没过几个月，（）收获了。花生它虽然（），可是（），所以人要做（），不要做（）。25.《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是（）。

26.成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），(),就能战胜困难，取得成功。

27.“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。东汉的（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（）片和（）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

28.汉字的演变过程是甲骨文——（）——（）——隶书——（）——草书——（）。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。

29.甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。30.中华汉字，（）。（），盖世无双，（），（）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（）。行书（），正楷(),狂草（），凤舞龙翔。（）形式，汉字（），左右工整，（），即便（），又供（）。

31.我知道著名的古代书法家有（），他的作品《

》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（）和颜真卿。

32.汉字在书法家的笔下，它们更能生发出（）的变化，或（），或（），或（），或（）。

33.《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是（）,这是父亲对儿子的()，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

34.这对（）的父与子，无比（）地紧紧（）在一起。说父亲了不起是因为（）；说儿子了不起是因为（）。35.《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。36.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德•舒尔伯格。

37.我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）！”我还有个（）的父亲，他总是（）说：“（。）”

38.这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（）在我的耳际：（），（）……它们像（）不断地向我吹来。我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

39.《学会看病》作者是（）。世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。40.圆明园在（），是一座（）的皇家园林。它由（）、（）和（）组成，所以也叫（）。41.园中有（）的（），也有（）的（），漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（），流连其间，仿佛置身在（）的境界里，园内不但（），还收藏着最（）的（）。我国这一园林艺术的（）、建筑艺术的（），就这样化成了一片（）。42.圆明园的毁灭是（），也是（）。

《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（）的精美，（）的宏伟，（）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（），更能激发对（）、（）、贪婪的（）无比的（）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

43.《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（）、副班长（），战士（）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。44.《难忘的一课》中，三次出现的一句话是

（）。

45.五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着（）远去的方向，他们回头望望还在（），脸上露出（）。（）（），这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（）（）！

46.《最后一分钟》作者（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。47.《七律•长征》中总起句是（）。“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。写“水”的两句是（），（）。中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

48.红军不怕（），（）只等闲。五岭（），乌蒙（）走泥丸。金沙水拍（），大渡桥横（）。更喜（）千里雪，三军过后（）。49.《开国大典》：（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行了开国典礼，伟大的（）从此诞生了。

50.这（），这（），使全场三十万人一齐（）。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音是指（）。

51.开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《

》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（）宣读公告——（）52.《青山处处埋忠骨》：青山处处埋忠骨，（）。53.《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：

１、（）２、（（）。

54.成语故事《大公无私》的主人公是（反义词的成语（）（）。）３、），我还能写两个含有

第二篇：五年级上册数学填空

一、填空

1.20中最小的自然数是（），最小的奇数是（），最小的质数是（），最小的合数是（）。

2.1.45km=（）m

490000m=（）公顷

12km=（）公顷

1.1平方千米=（）平方米

3.把4米长的钢筋截成同样长的小段，锯了5次，每段是全长的（——），每段长（——）米。

4.一个四位数用2、3、5去除都能整除，这个小数是（）。

5.把一张长20厘米，宽15厘米的长方形纸剪成边长为5厘米的小正方形，可以剪（）个。

6.在10以内非零自然数中，（）是偶数但不是合数，（）是奇数又是合数。

7.4/7的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是最小的质数。

8.a和b是两个连续的非0自然数，它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

9.2.35平方米=（）平方分米

15公顷=

（）平方米=

（）平方千米

470000000平方米=（）公顷=（）平方千米

10.一个平行四边形的面积比与它等底等高的三角形面积大9平方厘米，这个平行四边形是（）。

11.两个数都是质数，又是连续的两个自然数，这两个数是（）和（）。

12.7□既是2的倍数，又是3的倍数，方框里应填（），72□同时是2、3、5的倍数，又是3的倍数，方框里应填（）。

13.190000平方米=（）公顷

2平方千米=（）公顷

0.35平方千米=（）平方米

670000平方米=（）公顷=（）

平方千米

14.7/15的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是1。

15.一个三角形的面积是20平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）。

16.5/16的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再加上（）个这样的分数单位就是1。

17.把3克盐溶入12克水中，盐占盐水的（——）。

18.0.28平方米=（）平方分米

180平方厘米=（）平方分米

1200平方米=（）公顷

6平方千米=

（）公顷

19.一个平行四边形与一个三角形的面积和高都相等，如果平行四边形的底是4厘米，那么三角形的底是（）厘米。

20.爸爸跑一圈用4分，妈妈跑一圈用6分，爸爸和妈妈同时从起点出发，他们（）分后可以在起点第一次相遇。

21.在一个边长为6厘米的正方形里面画一个最大的三角形，这个三角形的面积是（）平方厘米。

22.不计算，直接比较大小

7.2÷0.9○7.2

7.2×0.9○7.2

7.2×1.1○7.2

7.2÷1.1○7.2

23.3500平方米=（）公顷

0.039平方米=（）平方分米=（）平方厘米

4.7平方千米=（）公顷=（）平方米

24.一个平行四边形的底是36厘米，高是2分米，它的面积是（）平方厘米，和它等底等高的三角形的面积是（）平方分米。

25.一个数既是奇数，又是合数，这个数最小是（）。

26.在整数1--20中，不是奇数的质数有（），不是偶数的合数有（）。

27.在数字5、0、6组合的三位数中，2的倍数有（），5的倍数有（），既是2的倍数又是5的倍数有（）。

28.一个三角形的面积是60平方米，高是12米，底是（），和它等底等高的平行四边形的高是（）。

29.比较大小

12.5×1.1○12.5

12.5÷1.9○12.5

12.5÷0.1○12.5×10

30.最小的奇数除以最小的合数，商用分数表示是（）。

31.a、b是自然数，且a除以b等于27，那么a与b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

32.A=2×2×5×7，B=2×3×5×7，A与B的最大公因数是（）。

第三篇：五年级下册(课文内容填空)练习

五年级下册（课文内容填空）练习姓名：＿＿＿＿

1龙之所以备受中国人＿＿＿，是因为在中国人的心目中，龙是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的。中国的龙象征着＿＿＿＿＿＿＿＿，所以中国人常常自称为＿＿＿＿。

2《神奇的书》没有＿＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿把我们带到＿＿＿＿＿＿；也没有＿＿＿＿＿＿，能像＿＿＿＿＿＿带我们领略＿＿＿＿＿＿。即令你＿＿＿＿＿＿，也没有＿＿＿＿＿＿能阻挡你在书的王国＿＿＿＿＿＿。多么＿＿＿＿＿的坐骑！可它却装载了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3《大人们这样说》奶奶告诉我，龙是水里生出的神。＿＿＿如蚕蚁，＿＿＿能遮天；有时＿＿＿＿＿＿＿，有时＿＿＿＿＿＿＿；龙能有时＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿起四海云水，＿＿＿＿＿。妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上＿＿＿＿而下，那是龙在＿＿＿＿；列车在京九线上＿＿＿＿，那是龙的＿＿＿＿；西昌基地火箭＿＿＿＿，那是龙在＿＿＿＿。老师告诉我们，在＿＿＿＿＿有一条巨龙，它正在＿＿＿＿。它要去＿＿＿＿万里长空，它要去迎接＿＿＿＿。在人类的新世纪里，全世界都将为它的＿＿＿＿＿＿。

4《叶公好龙》叶公子高＿＿＿，＿＿以写龙，＿＿以写龙，＿＿＿＿＿以写龙。于是天龙＿＿＿＿，＿＿＿＿于牖，＿＿＿＿＿。叶公见之，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿，好夫＿＿＿＿＿也。这则寓言的寓意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5《忆读书》的作者是＿＿＿＿，她告诉我们的读书方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。最近，我读了一本书，书名是＿＿＿＿＿，作者是＿＿＿＿＿＿。它主要讲了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6《信任》一文是＿＿＿来讲述的，采用的是第＿＿人称。＿＿＿＿＿是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向了＿＿＿＿＿＿。在那个地方，他们得到的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

借着她干活的机会，我看了看这个＿＿＿的姑娘。她＿＿＿的身架，＿＿＿的脸蛋，蚕眉下，一双＿＿的眼睛，＿＿＿＿＿地＿＿着手上的活儿。她那＿＿＿了的手背，记录着经历的＿＿＿＿＿。我＿＿不管她要多少钱，决不还价。

7《种子的梦》在一个＿＿＿＿＿的世纪，我藏身进＿＿＿＿的土地，像一条＿＿＿＿＿的鱼，潜身在潜身在＿＿的海底。鱼儿在大海里自由来去，我却憩睡

在母亲的怀里：让水分＿＿着我的＿＿，让梦儿＿＿在我的＿＿。梦儿伴着我＿＿的＿＿，根须帮助我＿＿的＿＿，为了冲破那土层的压力，我＿＿＿地＿＿着力气。我思念那＿＿的阳光，我思念那＿＿的大地，我想他们也同样思念着我，于是：降下了＿＿的雨滴......我会长出两片＿＿＿的叶子，去迎接春风＿＿的＿＿；我＿＿地＿＿腰肢，好慢慢地＿＿冰雪的＿＿。然后我要开出＿＿的花朵，每一个花瓣都＿＿而又＿＿；蜜蜂会绕着我＿＿地飞，说我比这世界上的一切都美丽。我愿意相信它的＿＿，＿＿于它＿＿的＿＿里，我把爱情＿＿＿＿，把生活＿＿成＿＿＿的＿＿。风将＿＿我的果实，把它送到另一片土地。于是我＿＿在母亲的怀抱里，并且相信：＿＿＿＿＿。

8.《幸福在哪里》智慧女儿告诉人们：幸福就在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中。

9.《用目光倾听》当我和别人交谈的时候，我用＿＿＿，也用＿＿＿倾听。都说＿＿是＿＿的窗子，我的“窗子”永远＿＿＿＿。＿＿的目光胜似＿＿＿＿，目光传递的是＿＿＿＿＿＿。

10《凡卡》是＿＿国作家＿＿＿写的。通过凡卡的悲惨遭遇，深刻反映了沙俄时期劳动人民的＿＿＿和社会的＿＿＿。老板＿＿着我的头发，把我＿＿到院子里，拿皮带＿＿了我一顿。天空＿＿了＿＿地＿＿＿的星星，天河显得很＿＿＿，＿＿＿为了过节，有人拿＿＿把它＿＿＿了似的。这篇课文运用了插叙的方法，这些插入的情节，对主要情节或主要人物起了＿＿＿＿＿作用，使＿＿＿和＿＿＿＿形成强烈的对比，把凡卡的＿＿＿童年生动地展现出来，有震撼人心的力量。

11.我国的四大名著是《》、《》、《》、《》。

12.《走遍天下书为侣》你喜爱的书就像＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿，是一处你随时乐意去就去的＿＿＿。你总可以从一本书中发现＿＿＿，不管你看过多少遍。每逢读书时，你就开动了＿＿＿＿＿，这是世界上＿＿＿的事。所以，我愿意坐在自己的船里，＿＿＿＿＿地读那本书。13《囚歌》作者；＿＿为人进出的门＿＿＿着，为狗爬出的洞＿＿＿着，一个声音＿＿着：＿＿＿＿，＿＿＿＿！我渴望＿＿，但我深深地知道——人的身躯＿＿从狗洞子里爬出！我希望有一天，＿＿＿＿，将我连这＿＿＿一齐烧掉，我应该在＿＿与＿＿中得到＿＿！

14《为了他的尊严》课文中女主人的所作所为,都是为了＿＿并＿＿乞丐＿＿＿＿.她使独臂乞丐明白了: ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.她送上的那条”雪白的毛巾”是对那位乞丐的＿＿和＿＿。

15少年旅行队在＿＿的海洋＿＿，在＿＿的海洋＿＿。《旅行者之歌》我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。我在大山和海洋之间行走，„„，找河流跟道路做朋友。大山它使我＿＿、＿＿，让我长得像一片＿＿的树林。大海它使我＿＿＿＿，＿＿＿＿。所有的河流，使我＿＿＿＿，＿＿＿＿……我愿意＿＿在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……所以我愿意当一个＿＿的＿＿于生活的旅行者。

16亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多＿＿＿，然后才看到＿＿＿。让我们经历许多＿＿＿，而又让我们在＿＿＿的时候，得到＿＿＿！

17《灯光》广场上千万盏灯＿＿＿地＿＿＿着周围的＿＿＿建筑，使人心头感到＿＿＿，感到＿＿＿。在天安门前＿＿＿的华灯下面，我又想起这位＿＿＿的战友来。这位年轻的战友＿＿＿自己的＿＿＿，为了让孩子们能够在＿＿＿底下学习，他自己却没有来得及见一见＿＿＿＿。

18《阅读大地的徐霞客》徐霞客是＿＿＿＿的一位奇人，他有着走遍天下的＿＿＿＿，他＿＿＿＿＿具有＿＿＿＿的科学研究精神，是我国旅游写作的＿＿＿＿，也是＿＿＿＿、开创田野考察的＿＿＿＿。他写成＿＿＿＿这本千古奇书。19此后三十多年，他与＿＿＿＿，＿＿＿＿，行程九万里，历尽＿＿＿＿，获得大量第一手考察资料。徐霞客日间＿＿险峰，＿＿危涧，晚上＿＿再疲劳，＿一定录下当日见闻。＿＿荒野露宿，栖身洞穴，＿要“＿＿＿＿，＿＿＿＿”。

20《西门豹治邺》这篇课文说了西门豹在邺＿＿＿＿、＿＿＿＿的故事，刻画了一个＿＿＿＿、＿＿＿＿的明智官史。

21《活见鬼》＿＿，复见一人，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，亦投其家。二人＿＿＿＿，不觉大笑。通过这个故事我明白了：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

22＿＿＿＿这个人类＿＿＿＿，这个曾经把＿＿带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的＿＿＿＿，如今却身缠铁链被＿＿在山崖上。狂风终日在他身边＿＿＿；冰雹＿＿＿着他的面庞；＿＿＿的大鹰在他耳边＿＿＿，用＿＿＿的利＿＿＿他的肌体。普罗米修斯＿＿＿了这一切苦痛而＿＿＿＿，决不＿＿＿宙斯＿＿＿，决不对自己做过的事说一句＿＿＿的话。

第四篇：小学五年级下册填空练习

1.How much ______(be)the CDs?

2.What about _____(go)_____（shop）this afternoon?

3.How nice the shoes are!Can I try _______(they)on?

4.Would you like _______(play)with ________(we)?

5.Mary’s mother ___________(write)now.6.My brother often ___________(watch)TV at home.7.We want some __________(knife).8.There ________(be)some water and milk on the table.9.This storybook is very ____________(interest).10.Look at the ____________(calf).Thay are very lovely.11.Mary and Mike like ____________(plant)trees.12.We will go on _________(a)art field trip.13.Look, they are ________(play)hockey.14.The goslings can ___________(swim).15.They are interested in _________(sing).16.I’m good at _________(dance).17.The hens ______yellow.The goat _____white.(be)

第五篇：五年级上册四字词语填空

五年级上册四字词语总复习

班级 姓名 一、四字词语填空。（）（）大雨 毫不（）（）别出（）（）（）书（）画 风（）雪（）（）天（）地（）头（）节 安然（）（）（）（）丝连 水（）石（）（）（）闪闪 小心（）（）不容（）（）（）（）不舍（）声（）语 破烂（）（）（）世（）名（）台楼（）奇（）异（）同（）敌（）前（）后（）大义（）（）披（）斩（）众志（）（）再（）再（）（）山（）海 不求甚（）如（）如（）不堪（）（）（）（）不堪（）国（）乡 索然（）（）怡然（）（）（）将（）报（）（）山河（）腔（）调 大显（）（）别出（）（）任重（）（）（）（）闪闪 按图（）（）情不（）（）气象（）（）不言（）（）

（）（）信心 众星（）（）诗（）画（）满腔（）（）临危（）（）力挽（）（）（）情（）志（）发（）强 舍（）取（）万（）千（）滚（）烂熟 津津有（）如（）如（）不堪（）（）如（）似（）庞然（）（）欣然（）（）古（）今（）思（）想（））多（）少 头（）脚（）再接（）（）大喜（）（）心安（）（）中流（）（））崖（）壁（）（）不忘 水（）石（）

夜以（）（）

一如（）（）玲珑（）（）天（）海（）（）钉（）铁（）往（）前 中流（）（）不屈不（）（）（）图治（）（）道远（）面（）方 囫囵吞（）如（）如（）不堪（）（）（）（）不堪 春（）花（）安然（）（）恍然（）（）避（）就（）络绎不（）（）入（）出 饥肠（）（）牵肠（）（）不求（）（）千篇（）（）雪上（）（）大义（）（）与众（）（）不动（）（）

（（二、词语分类。

1、请用“△”画出第一题中描写人物动作的词语，然后写下来。

2、请用“○”画出第一题中关于发愤图强的词语，然后写下来。

3、请用“„”画出第一题中关于团结一心的词语，然后写下来。

4、请用“～～～”画出第一题中关于勇敢坚强的词语，然后写下来。

5、请用“□”画出第一题中关于人的气节的词语，然后写下来。

6、请用“☆”画出第一题中含褒义的词语，然后写下来。

6、请用“☆”画出第一题中含贬义的词语，然后写下来。

三、叠词格式的、带近反义词的词语及成语归类。

1、ABCC：饥肠辘辘 小心翼翼 银光闪闪 得意洋洋

2、AABC：津津有味 念念不忘 依依不舍 源源不断 喋喋不休

3、ABAC：如醉如痴 不屈不挠 再接再厉

4、AABB：指指点点 斑斑驳驳 恭恭敬敬 吱吱扭扭 端端正正

5、ABB：

凉飕飕 湿漉漉 乐呵呵

6、带有反义词的四字词：

顶天立地 古往今来 居高临下 惊天动地 前赴后继 悲欢离合7、带有近义词的四字词：

8、不规则类四字词: 毫不犹豫 流光溢彩 天长日久 浮想联翩 忐忑不安 囫囵吞枣 不求甚解悲欢离合 牵肠挂肚 毫无疑义 如饥似渴 不言而喻 呕心沥血 倾盆大雨 欢声笑语 滚瓜烂熟 千篇一律 别出心裁 与众不同 破烂不堪 大显身手 心安理得 颇负盛名 风欺雪压 聊胜于无 顶天立地 泪眼朦胧 香飘十里 守望相助 满怀信心 能书善画 安然无恙 藕断丝连 古往今来 举世闻名 庞然大物 气象万千 筋疲力尽 心灵手巧 众星拱月 络绎不绝 不容争辩 大喜过望 受用不尽 金碧辉煌 轻松自在 不动声色 水滴石穿 星罗棋布 玲珑剔透 鸿鹄群游 迂回绵延 顿挫抑扬 肃然起敬 诗情画意 挺拔如峰 清亮如溪 浩瀚如海 凝滑如脂 天南海北 失魂落魄 震耳欲聋 迫不及待 一如既往 亭台楼阁 引入歧途 雪上加霜 来日方长 按图索骥 奇珍异宝 满腔怒火 横七竖八 斩钉截铁 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 惊天动地 气壮山河 悬崖绝壁 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前赴后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 情不自禁 万水千山 四面八方 排山倒海

大公无私 夜以继日

四、我会根据意思写成语

（）（）

3、指在创业阶段清除阻碍；艰苦奋斗。也指在前进道路上清除各种阻碍；克服各种困难。（）

4、指态度没有变化；完全像从前一样。（）

5、比喻表面上关系已断绝；而实际上仍有牵连。（）

6、形容器物的奇巧；精致；鲜明透亮。（）

7、比喻竭力扭转险恶危急的局势。（）

8、指水一滴一滴不断地往下落；把石头穿透。比喻只要有恒心；不断努力；事情自然会成功。（）

9、比喻能在艰难环境中起支柱作用的个人或集体。（）

10、形容形象高大；气概豪迈。也形容敢作敢为；光明磊落。（）五 照样子，写词语。

1、原指人平安没有疾病。现泛指经过**或灾害而平安无事；没有受到损害。

2、临难不苟的节操令人敬畏；不可侵犯。形容为了正义而坚强不屈。

1、万水千山 ．．

2、小心翼翼 ．．

3、前仆后继 ．．

4、奇珍异宝 ．．

六、词语运用。

抗日战争期间，中国人民处于水深火热之中。但是，这个时代涌现出来许多（）的革命战士。他们为了中国的独立而抛头颅，洒热血。李大钊就是其中一位。面对敌人的刺刀，他（）地说：“我们中国革命党人一定会（）（），为了中国而努力奋斗。只要我们中国军民（）（），我们的革命一定会胜利的。”

听了李大钊的故事，作为新一代的小学生，我们一定要（）（），为了我们民族的伟大复兴而努力学习。

5、再接再厉 ．．