展德育特色 建和美校园

第一篇：展德育特色 建和美校园

展德育特色 建和美校园

蒲江天华学校

学校以“让每个孩子都成为社会有用的人”为办学理念，构建和美校园文化，实施和美教育，以“和美教育”特色为中心，以“和美做人，勤恳做事”为校训，以“和衷共济 成人之美”为工作作风，创建“和而不同 美美与共”的良好校风，建立“和颜悦色 美教精艺”的教风和“和乐共进 美人美己”的学风。着力构建具有鲜明特色的“和美教育”文化。

一、围绕“和美教育”目标，美化校园育人环境

1、学校文化长廊，学生才艺的摇篮。

一进校园，映入眼帘的是充满厚重文化底蕴的屏风，屏风正面是《天华赋》SAD，背面是古语古训。沿校门右转，便是我校的文化长廊，长廊的橱窗内展示我校在教育教学、艺体活动以及学校建设取得的丰硕成果，尤其设专门的学生书法美术展示窗，展示学生自己的书法美术作品，让学生处处都能享受成功的喜悦，激励着学生“从成功走向成功”。

2、花木、草地提示语，教会学生赏美、爱美。

学校给每种树都挂牌，牌上写有树名及树的相关知识。每块绿地都有温馨提示语。从不同的角度让学生在感受美的同时，在学习着知识，规范着学生行为。

3、教学楼及教室突出主题，引导学生感受和美教育内涵。

我校尽量做到“让每一面墙都会说话”。学校每一栋建筑物、每条路都命了名，如青蓝楼、莫闲楼、逐梦楼，学勤路、学思路、贝尔路等。在楼道走廊的墙壁上挂上学生优美绘画作品，楼梯及拐角处悬挂楼道文明用语，在初中教学楼一层墙壁上开辟专栏，设计《中学生行为规范》、《中学生守则》和《公民道德基本规范》、《国家中长期教育发展纲要》等。

每个教室前黑板上方悬挂国旗及班级格言，后面是校训“勤勤恳恳做事，和和美美做人”及无声钟，教室内文化是各班师生劳动和智慧的展现，风采各异。教室外墙是学习园地：由“班主任寄语” “全家福” “班训” “学生才艺展示栏”组成。

4、功能室设计主题是：知识和美相统一。悬挂有名人名言警句。

5、学生宿舍的设计主题是：张扬个性，温馨如家。每个寝室外有一个星级寝室牌，其上内容是星级评比、寝室个性宣言、全家福。宿舍内由学生进行个性化的布置。宿舍走廊墙壁为提示语 ：二楼墙壁内容：“静乃宿舍之本 雅集宿舍之美 谐博宿舍之爱” ；三楼墙壁内容：“温馨的家园需要我们用心呵护”“心美言美宿舍留也 德行礼让文明留也”。

6、厕所文化是“小故事 大道理”。师生在轻松的过程中体验到小故事蕴含的大道理。

7、镜面文化：莫闲楼和青蓝楼的楼道墙壁上有规范学生行为的自查镜子，镜子上写有：

8、教职工之家：高雅素淡。

9、星光大道：一面展示评选出的优秀教师，激励更多的教师成为最美教师。另一面是名言警句（这项文化正在制作之中）

10、文化石：绿地里将放15块文化石，石头上雕刻的是激励人奋进的名言警句。（这项文化也正在雕刻之中）

11、围墙文化：8.19洪灾后，我校围墙倒塌，现刚修缮完，将在墙壁上创作生活文化和体育文化。由王德俊、隽海宇、付庆良、魏燕于3月底共同完成。

二、开展丰富多彩的德育活动，以活动来育人。

1、我校一直注重寓教育于活动之中，打造我校的艺体特色，组织参加了一系列的市、县活动，并取得了优异成绩。如运动成都·蒲江县2010年中小学排球比赛，我校分获小学男子组、小学女子组、中学女子组二等奖；运动成都·蒲江县2010年中小学冬季田径运动会分获小学组、初中组二等奖；“人生如茶 廉政文化”进校园师生书画展：教师组王德俊一等奖，学生组2名同学获一等奖，多名同学获二三等奖，“人生如茶 廉政文化”进校园师生征文教师组赵成霞获二等奖，黄巧玲三等奖，学生多名同学获三等奖。我校获得“人生如茶 廉政文化”进校园主题教育组织奖。学校还参加了县“感恩·奋进”大合唱比赛、“迎国庆 颂英雄”演讲赛、蒲江县第三届学生优秀艺术人才选拔赛、科技比赛（声光电、机械运动模型、国际数棋、科学小论文、科幻画等），都取得了不错的成绩。寒假期间开始酝酿学校艺体兴趣活动，今年开学初我校充分利用自身优质师资，借助农村青少宫这个平台，在周二和周五13:30——14:10开始展开了艺体兴趣活动。这是我们学校今年打造的重点和亮点。开设项目有：篮球训练营（谢毅）、乒乓训练营（张兴业）和书画训练营（王德俊）、排球训练营（王岩）、舞蹈（白文俭、何芳）、高跷狮灯（代德炉、邹建祥、谭碧华）。从这几周的运行来看，效果不错。我们欣喜地看到，学生积极参与活动，竞相展示风采，提高了他们的能力，促进了良好班风的形成。

今年我校将组队代表县上参加成都市小学生综合运动会乒乓球、啦啦操、田径比赛。目前正在抓紧时间训练。争取取得优异成绩。

2、继续扎实开展最美系列活动

我们本期将在上期开展的基础上进行完善和推进。（1）评选“最美班级”活动。

（2）评选“最美寝室”活动。

（3）评选“最美学生”活动。“最美学生”标准为：1）仪表整洁大方，生活俭朴；2）文明诚信；3）尊老爱幼，团结互助；4）爱护公物，讲究卫生；5）热心公益活动，热爱集体，热爱劳动；6）谦虚勇敢，乐观活泼。

（4）评选“最美教师”活动。评选出来的教师交由松若园丁基金理事会研究决定，今年开学典礼举行了隆重的颁奖仪式，每位最美教师奖励800元。（5）评选“最美办公室”活动。每个评选活动有评选方案和细则。

3、国旗下的系列活动

每周由一个班作国旗下的表演，由一位领导进行主题讲话。

4、德育主题活动

①德育月主题：比如9月弘扬民族和培育民族精神“感恩奋进”活动，10月“庆国庆 颂英雄”活动，11月法制安全宣传活动，12月“运动天华 健康和美”体育节活动。2月创建文明校园活动，3月雷锋活动及实践活动月，本周二4月“让爱伴我成长”艺术节活动，5月道德实践活动月6月感恩活动月。

②德育周主题

4、开展“学习、生活好习惯”行动。根据《中小学生日常行为规范》要求，侧重从礼仪、学习、节俭三方面培养学生良好习惯。

5、组建“爱心志愿者服务队”，与社区联手开展“留守儿童”关爱活动。

6、班级管理细化

每期开展班主任培训，我们开展的最美系列活动、家访、班级常规等都将与班主任的考核挂钩，把班主任的工作细化到每一个可操作的层面。

7、重视学生心理培训

心理咨询室开放，学生有问题随时可咨询。针对不同年级，不同学生开展心理讲座。对中学全体学生进行“争做文明中学生”讲座、对八、九年级男生进行“抵制诱惑 健康快乐成长”的青春期教育、对八、九年级女生进行“让我们的青春更美好”的青春期卫生与性教育讲座。

创建特色学校是一个长期的实践过程。今后，天华学校将根据市、县教育局工作部署，坚持依法办学，进一步规范办学行为，大力推进素质教育，努力提高办学品位，紧密围绕县教育局“三圈区域，一圈教育”目标，不断提高办学质量，细化优化校园“和美”文化，彰显办学特色，坚持把时间和空间留给学生，把兴趣爱好留给学生，把健康快乐留给学生，真正打造出学生快乐健康、家长放心满意、社会认可信赖的和美特色学校。

第二篇：“和美校园”演讲稿

身边的美丽

尊敬的各位领导、各位评委:

大家下午好!我是来自翠景东方小学的肖敏，很高兴在这丰收的时节里与大家相聚在这里。今天，我要为大家讲述的是源自于我身边的美丽。

柴静曾经写过一篇文章——《身边的人》，她向我们讲述了几个平凡老百姓的故事，令我们感动许久。前段时间，全国上下都在学习最美女教师张丽莉、最美司机吴斌的感人事迹。或许，我们做不出那样惊天动地的大事，但在我们身边，也有许多让人们感动的人和事。

翠景东方小学建校十年了，这十年来，校园里总有这样一群默默付出、无私奉献的美丽身影，她们十年如一日，爱校如爱家；她们情牵家长心，爱生如爱子；她们身兼数职，无怨无悔。

2010年9月20日，台风“风比亚”登录我市，风力强劲。当时正好临近放学，我校积极应对，迎战台风，确保学生安全。虽然下班时间早就到了，但老师们仍然坚守在教室，陪伴在学生的身边。风呼呼地吹，雷声一阵紧接一阵，学生们都忍不住一个劲地叫“害怕”，女老师们将提到嗓子眼的心强按下去，不停地安慰吓哭的女同学。为了分散孩子们的注意力，老师们带着孩子们高声唱起了国歌和校歌壮胆。“狂风暴雨时，老师一直陪着我们。她不停地安慰大家，叫我们

别怕，还一个个帮我们打电话，联系家长。到最后一个学生走时，周老师才去接自己的小孩。偌大的幼儿园，只有她女儿孤单的身影留在教室。周老师看着三岁的女儿，心是放下了，眼泪却哗哗地往下淌。她为了别人的孩子，却没能保护自己的孩子……”我校六（1）班学生肖彤彤在演讲时向我们讲述了周琼老师这样一段小插曲。

“凌晨一点半左右，人们都沉醉在梦乡之中，一阵刺耳的电话铃声把我从睡梦中惊醒。”这是我校三年级（2）班班主任林江芳老师一篇工作日记的开头，日记里面的电话就是她班上的一个学生打给她的。原来是这个学生的爸爸妈妈不在家，他一个人在家很害怕很无助。当孩子遇到困难，感觉没有依靠的时候，第一个想到的，就是林老师。可见，在孩子们心里，她不仅仅是老师，更是妈妈，是朋友。我们所有的班主任，都像林老师一样，既给学生播洒知识的雨露，又教给他们做人的道理。学生们的这种依恋和情不自禁的一声“妈妈”，就是她们最大的快乐和幸福。

在翠小的校园里也吟唱着一首首爱岗敬业的感动之歌，上到校长下至普通教师，他们化悲痛为力量的行为让我们为之动容，为之肃然。2006年初，正值学校创市一级学校验收阶段，我校杨则锋校长意外接到了母亲病危的噩耗，可在这关键时刻学校怎能没有他？他抹去了眼角的泪花，强含着泪水作完验收报告时，母亲却已经永远离开了他。杨才斌老师的父亲和吴雪琴老师的父亲也于去年和今年相继离开了人世，身为子女的他们为了不耽误孩子们的学习，不耽误班级的工作，一天假也没有请，直到事情过去近半个月，学生及家长才知道实情。是何等的力量在支撑着他们呢？正是源自于他们对教育事业的执着和热爱，源自于他们对学生的关心与厚爱！他们用这样一种情怀为我们抒写了虽不华丽但却铭刻于心的感人篇章。

“初为人母”又是人生中最幸福的事。学校年轻教师居多，在校园里不乏身怀六甲的“准妈妈”的身影，但在这特殊时期她们仍坚守在工作岗位上。我校赖妙玲老师在怀孕期间一直坚持教学并担任班主任工作，直到最后一个月；李金华老师在怀孕期间连节假日也没休息，抓紧组织学生排练参加市里的合唱比赛并取得优异的成绩。

如今的翠景校园，正是因为有了这样一群美丽的人才会格外的阳光明媚，正是因为有了无数细微之处见真情的感动才会格外的和谐生动。就是这样一群可爱可敬的人，她们在辛勤工作中成就着自己的幸福，在幸福中快乐的工作。

只有一个学校拥有这样的教师，我们才能说我们是学生的骄傲，我们才能说我们有信心让明天更加美好。

第三篇：建和谐校园展巾帼风采

展巾帼风采建和谐校园

——记璧山县来风小学巾帼文明岗

这里春草如茵，夏树成林，秋桂飘香，冬梅傲雪，这就是创建于1912年的璧山县来凤小学，位于成渝公路线上来凤驿古镇，历史古老而悠久，师资力量雄厚，教育科研有声有色，拥有一流的运动场地，各种功能室俱全，是一所远近闻名、环境优雅的园林式学校。校园占地9399多平方米，建筑面积5237多平方米，现有30个教学班，1500多名学生，在职教师92人, 其小学高级教师51人，国家、省市级骨干教师3人，县级骨干教师11人，大专以上学历占72.3﹪。近年来，学校秉承“以德立校、科研兴校、特色活校、质量强校 ”的办学理念，以“诚信做人、智慧成才”为育人目标，坚持教育改革，加强制度建设，优化教学管理，丰富内涵，优化教师队伍建设，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量，树立“敬业、善教、育人”的教风，“乐学、善学、勤学”的学风，呈现出“千树万树梨花开”的喜人景象。学校连年在综合评估中名列前茅，先后被授予“全国学科学实验学校”、“全国青少年文明礼仪教育基地”、“教育部远程教育试点学校”、“重庆市田径训练项目传统学校”、“重庆市文明礼仪学校”、“重庆市巾帼文明示范岗”、“璧山县文明单位”、“璧山县学校综合督导评估一等奖”、“市县教育科研课题成果先进单位”、县“十佳学习型”工会组织、“县模范职工之家”等光荣称号。

队伍建设是强校根基

我校有一支民主廉洁、务实高效的领导班子，精诚团结的他们有着强烈的事业心、使命感，工作分工不分家，敬业务实，团结奉献，在师生中享有很高的威信。我们清楚的认识到，作为一名光荣的人民教师,时代、社会、家长及学生对我们有着很高的期望和要求，我们担负着历史赋予我们的重任。我们坚定自己的信念，树立崇高的职业理想，全心全意为教育事业服务。自强不息，勇于奉献，教书育人，为人师表。作为新世纪的女性，我们本着“立足本职，学习先进，岗位建功”的宗旨，扬巾帼风采，在学校工作中充分发挥带头示范作用。洪校长常说的一句话是：要把来凤小学变成一个温暖的大家庭，一个和谐而有特色的学校。的确，对教师，他关心着每个职工的成长；对学生，他是个平易近人的师长，关爱着每个孩子；对学校，他是个称职的领导，带领学校在成长的道路上不断向前。教师队伍建设是学校建设的重要内容。学校十分重视教师综合素质的提高，有目

1的、有计划、有组织地开展丰富多彩的教学竞赛和教研活动，促进教师岗位成才。从开办以来，每学期坚持岗位练兵，从“一字、一画、一话”的比赛，再到三新课竞赛等，使教师队伍日渐成熟。特别是女教师，100%学历达标，且学历层次不断提高。

德育教育齐头并进，打牢基础科研兴校

学校成立了德育工作领导小组，建立了学校、家庭、社会“三结合”教育网络。坚持“以德治校，以德育人”的方针，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，积极探索研究新形式学校德育工作思路，继续加强德育研究，切实提高学校德育工作的实效性，真正达到“教书育人，管理育人，服务育人”的境界，把学生培养成自主、全面、和谐发展的一代新人。我校三年级一班和六年级二班被评为璧山县优秀班级，杨运莲和牟茂老师被评为“璧山县优秀班主任”。欧文老师不为4000多元现金所动的拾金不昧的精神早就被传为佳话。2008年5月中旬，学校邀请团中央《知心姐姐》报告团来到我校为全体学生家长做了一场主题为《关注留守儿童的身心发展》的报告会，报告老师的精彩演讲深深吸引并征服了在场每一位家长，以至于头顶烈日、大汗淋漓也没有一人离开。

“校园科研月”是我校深化课程改革，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量的一项重要举措。在教师中开展“五个一”活动：每学期读一本优秀的教育理论书，参加一项教改课题实验，上好一节公开课，制作一套教学课件，写好一篇实验论文。评课、交流更是精彩。每次公开课，我们都要进行说课和评课活动，讨论一个教学问题时，大家也常常会你一语我一言的争论不休，气氛异常活跃。这时大家从教学目标的制定、方法的运用，教学手段、教学层次、细节、教学效果等各方面，各抒己见，共同研讨。沈海燕老师在美术教师基本功大赛中获得市级二等奖，卢凤老师执教的《这条小鱼在乎》在县语文优质课竞赛中获一等奖，卢建和朱三梅老师在县远程资源运用赛课中分别获一、二等奖，王利老师在县科学竞赛中获二等奖，王利、戴义、刁敏在县班主任教师基本功、教师基本功、竞赛中获一、二、三等奖的好成绩。王昆俊、朱朝会老师在县网络大赛中均获一等奖的佳绩。教师在各类刊物上发表论文50多篇，教师论文获奖40多篇。学校还经常请教研员来校举办专题讲座，分批派教师参加各种教育教学研讨会。现在，学习教育理论，促进教学改革，已在教师中蔚然成风，教师们的教育理论水平得到了进一步的提高。学校教学成绩大幅度提高，全县教育科研测试中均名列前茅，优良的教学质量赢得了良好的社会赞誉。

工会活动架起温馨乐园的桥梁

工会深化凝聚人心工程建设，深入群众，发现问题，做好思想工作，及时谈心，化解各种矛盾，关心教职工生活，学校的工会组织，是老师们的贴心人，老师生孩子帮忙住院联系、代办，哪个老师心理不痛快，找工会去说。事无巨细，工会都热心地帮助解决。为职工办好事、实事、为教师谋福利，反涉及教职工利益的事，只要工会提出建议，学校都予以支持。学校自上而下形成了一种和谐的亲密关系。开展形式多样的工会活动，如组织开展师德师风演讲比赛，年级组业务竞赛，参加县镇举办的各种文娱活动，支持帮助退休老师的学习，将温暖送进每位退休教师的心里，诸如开展集体拜寿活动，重大节日将慰问品送入他们手中，生病住院时带去诚挚的问候。每年学校要分两次为在职教师举办集体生日宴会，为满十的所有退休教师举行一次集体拜寿活动，每年教师节和春节都要看望年迈、生病、有困难的退休教师。这些微不足道的关怀如缕缕春风滋润着来凤小学每位教师的心田。而和谐融洽的人际氛围，带来了工作的高效率。自创区“巾帼文明岗”以来，学校发展迅速，一年一个新台阶。

书香校园，创建特色来小

我校确立了构建“书香来小、健康来小、和谐来小”的办学目标。我们以创建活动为契机，开展了一系列特色活动。学校努力营造浓厚的读书氛围，爱读书的老师们自发成立了网上读书俱乐部，他们利用周末的休息时间，共同阅读相同的一本书，以沙龙的形式交流心得，在阅读专著之中获取精神财富。在来凤小学，每位教师都有自己的成长博客，在夜深人静之际，在各种形式的娱乐休闲之前，来小的老师选择了阅读写作，他们通过这个平台交流教学心得，提高个人修养。2008年的4月，我校开展了“心系奥运，健康成长”读书系列活动，学校为学生购买读本600余册，了解奥运知识，增强爱国情感。九月，开展了“中华经典诵读”活动，我们的学生随口都能背诵经典诗歌，真的成了不会写诗也会吟的“小诗人”。2008年我校开展阳光体育锻炼活动，变单一的课间体操为综合性活动，到处可以捕捉孩子们跳绳、运球、滚铁环、转呼啦圈的身影。县教委专程下来观摩我校的课间改革，并在全县中小学中推广实践。

巾帼文明示范岗是我们女教师成才的基地，是我们温馨的乐园，充分展现女教工“文明、勤奋、创新”的风采，为培养更多的高素质人才做出了应有的贡献。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，璧山县来凤小学的昨天是立足根本、艰苦奋斗的昨天；璧山县来凤小学的今天是改革创新、与时俱进的今天。面对“山

雨欲来风满楼”的知识经济时代，我们将不断努力，激流勇进，为规范管理、精心育人添上浓墨重彩的一笔，为开拓创新、争创一流学校谱写壮丽的篇章。

第四篇：展园所特色 创足球校园

开启足球之旅 乐享童年之趣

——锦绣幼儿园足球学校现场调研报道

为进一步了解校园足球开展情况，扎实推进足球进校园项目，11月24日上午，省校足办王建明主任一行7人在海门市教育局副局长朱国兴，体卫艺科科长李志军的全程陪同下来到锦绣幼儿园，对足球活动的开展情况进行了现场调研和指导。

考察组来园时，正值孩子们户外活动时间，专家们走进各个活动区域，兴致勃勃地观看了幼儿足球游戏。当看到幼儿园孩子人人有球、人人积极参与的活动面貌时，专家们给予了高度肯定，认为我园的足球特色工作能结合幼儿园课程游戏化开展，真正做到足球运动游戏化、生活化、常规化。

接着，由倪蕙园长向考察组就我园足球活动的开展情况作专项汇报，她从校园创设足球文化氛围、构建足球游戏项目、丰盛足球亲子活动等方面向检查组作了详细的介绍，给考察组留下了深刻的印象。随后考察组巡视了幼儿园的足球场地建设和充满足球文化氛围的校园，对我园的足球开展情况有了深入、具体的了解。

在随后的反馈中，领导们充分肯定了锦绣人在校园足球特色工作中的努力，不管是研究的方向还是研究的深度都是正确的、适宜的。同时，对我园将足球运动与幼儿园课程有机融合所开展的多种形式的足球游戏、亲子足球社团建设等给予高度赞赏，并对我园足球运动的开展提出许多宝贵的意见，为我园的足球活动下一步的发展指明了方向。

少年强则国强。幼儿期是足球运动的启蒙阶段，今天考察组对我园的督导更是坚定了我们开展幼儿足球运动的信心。今后，我们将继续深化足球特色课程，让孩子们尽享明媚阳光，让童年生活因足球而更加精彩（吴益丽）

第五篇：文化小学德育特色教育尽展风采

文化小学德育特色教育尽展风采

吉林省和龙市文化小学 杨淑红

吉林省和龙市文化小学创办于1969年，学校地处文化街中段，占地面积10445平方米，现有24个教学班，在校学生700多名，教职工78名。其中省、州、市骨干教师24名。

历年来，我校一贯重视德育特色教育工作，自1993年以来我校根据“重素质，办特色，创一流”的办学思路，认真分析学校现状，以校本课程开发为抓手，积极开展德育特色教育活动，精心经营“快乐校园”活动。学校在1993年就全面启动了课外兴趣小组活动。根据学生的素质培养特长，培养学生实践能力、动手能力和创造能力。学校按照“知识、艺术、体育、科技、技能”五个类别组建了9类26个活动小组,每周一、周二下午为特色活动时间，全校学生根据自己的爱好参加学校的各类兴趣活动小组，做到了班班有活动，人人都参与。学校的兴趣特长小组有美术、舞蹈、合唱、器乐、科技、英语、书法、古诗诵读、足球、数学奥赛等，班班活动有特色。

学校整合各种资源，为学生搭建展示才华的舞台。校园里到处活跃着同学们的身影。特色教育活动不仅培养了学生的兴趣，而且也练就了学生的才华。学生在市州各类大赛中屡次获奖，并多次代表学校参加各种艺术才能展示。

唱好歌，吹好曲，提精神，班班有歌声乐曲，人人都积极参与。活跃校园文化生活，丰富精神文化生活，创建健康、快乐的校园风貌，让歌声乐曲走进我们的校园生活，走近每个学生的心灵。激发学生歌唱审美情感，形成班班有歌声的校园文化氛围，调节学生的学习心理，提高学生的学习效率，促进德、智、体、美的全面发展。同时也展现了体艺2+1阳光大课间的一道靓丽风景。阳光体育活动成为校园的一大风景。学校广播操队列整齐、动作到位、舒展优美，展现了阳光少年的“精、气、神”。而韵律体操采用节奏明快、旋律优美的音乐伴奏，孩子们尽情欢舞，乐在其中，令人心旷神怡。各个年级根据年龄特点选择了他们喜欢的运动项目。在操场上，同学们跑步，跳绳、摇呼啦圈、踢毽子、打篮球，开展体育游戏，给学生展示充分自我的空间，给学生一个欢乐的天地。

上学期一开学全校师生学练《七彩阳光》《旭日东升》体操和武术操，进行两操比赛评比出标兵班，悬挂优胜红旗，以此激励学校各班开展夺旗比赛，我校重视阳光体育活动的开展。二年来我们坚持阳光体育大课间活动，上午保证40分钟，下午每天坚持跑步20分，班主任、校领导与学生一起锻炼身体。

把学生安全放在首位，每学期紧急逃生演练更是不放松，每学期2到3次逃生演练，全校师生都能在1分30分紧急撤离学校。

文化小学管乐队是和龙市唯一的少年管乐队，成立十多年来，在黄老师的精心指导下进行刻苦的训练，演奏水平日益提高，经常代表和龙市参加比赛。你听，鼓声、号声、管声、笛声此起彼伏，像波涛汹涌的大海深深地震撼着同学们的心灵，令人如痴如醉乐曲仿佛使人入了梦幻的音乐世界。那振奋人心的曲调，每一个音符都洋溢着朝气蓬勃的气息，展示着新时代青少年积极向上的精神风貌。

学校舞蹈小组的小演员们在多姿多彩的舞蹈活动中，通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就了人才。多次参加省州市舞蹈比赛都取得了好成绩。

合唱队的小演员们在动听悦耳的乐曲声中，放开歌喉，纵情歌唱，歌唱美好的生活，歌颂美好的明天。他们在歌唱中，增强了自信，加强了团结，陶冶了情操，他们的激情演唱已成为我们文化小学的艺术品牌。多次代表和龙市参加延边州文艺汇演获得优异成绩。

简笔画小组的学生都是一、二年级的学生，在轻松自由的条件下，老师启发、诱导、培养学生美术的兴趣。用手中的画笔，在点划、线条中表现自我的创想和美好的愿望，学生们在美的体验，美的创造中体验到无尽的快乐。

国画组都是三、四年级的学生，为充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点，养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯，老师带领孩子们欣赏古代名人名画，提高他们的欣赏能力；从色彩等方面入手，加强基础方面的学习，指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。在培养国画兴趣人才的同时也为了提高学生的审美能力与绘画能力以适应课改要求，活跃了学校的美术活动。素描小组都是五六年级的学生，他们以正确的观察方法，理解和掌握了物象造型的规律；对客观神态的表现和主观意念的表达真实，淋漓尽致，学生的审美能力得到了进一步的升华。

创意剪贴组为学生提供一个展示自己的舞台！这里，学生用剪刀、彩纸、胶棒，加上丰富的想象力、跳跃的思维，创作出一幅幅有无限生机的、充满生命力的作品；这里，是学生放飞想象的乐园。

巧手工艺小组的孩子们在手工制作的世界里，充满无限的创意和想像空间，培养自己的耐心、信心，激发孩子们与生俱来的潜能。因此，巧手工艺小组就是从培养学生的兴趣入手，引导学生入门，一步一步引领学生在创新的海洋里遨游。我们坚信“喜欢自己动手做手工、学剪纸的孩子会更有创造力、更聪明！” 书法，是祖国宝贵的文化遗产中的一颗灿烂的明珠，是中华民族精神的象征，是中国人民的骄傲，我们从小就应该端端正正地写好祖国的汉字，让这门艺术在新时代里更加发扬光大。你瞧，书法小组的孩子们正在认真的书写作品呢。

文化小学坚持艺术特色教学，用音乐陶冶情操，已成为我校又一特色教育。文化小学坚持开展“每周一歌，每周一曲”活动。每天课前一分钟，文娱委员打开电脑播放课前每周一歌一曲，同时任课教师要对所教班级学生的课前一歌一曲进行打分，做到一周一汇总，一月一汇报，每个班都能够精神饱满、动作规范、音准正确、音色统一、节奏整齐唱出和谐和团结，唱出快乐和友谊！看着学生边歌边舞，作为教师我们我们快乐心情上课，这项活动为学生的生活增添了色彩，带去了快乐，文化小学坚持用美妙的音乐，美好的歌曲，净化学生的心灵，使学生的生活更加丰富多彩。我校的音乐组2011年评为延边州优秀教研组。

文化小学是延边州首家成立红十字爱心基金会学校，爱心基金会成立于2008年4月，先后2次组织全校师生捐献活动，几年来学校先后10多次为学校特困学生，患病师生、灾区儿童、留守儿童，孤寡老人、孤儿捐赠爱心基金6000多元。先后在和龙市、延边电视台报道。

“让读书成为习惯，让书香伴我成长”读书活动。

三年来根据延边州教育局、延边州新闻出版局《关于继续深入开展“书香伴我成长”读书》教育活动的通知，根据市教育局指示精神，我校加大了读书力度，“让读书成为习惯，让书香伴我们快乐成长”已经成为我校又一德育活动特色。结合我校实际情况，也为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的全面发展，切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念。我校加强组织领导，确保读书活动顺利开展。

为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。活动伊始，学校教导处、大队部、语文教研组、图书管理员共同商议，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。教导处大队部统筹安排，主抓落实；班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。

建立读书保障机制，固定阅读时段，每天早读十分钟，每周设一节课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等，每周五下午两节课是全校阅读时间。各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。从二年级开始我校坚持开展日记接龙，我们已经坚持了六年之久，把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

一、二年级班主任采取教师范读、讲解等形式吸引激发孩子强烈的读书兴趣，中高年级教师采取率先垂范引领读书作用，让学生有榜样可以学习。

学校积极充实学生课外读物，规范学校图书借阅的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导有条件家庭的、学生进行网上阅读。

学校利用宣传栏、黑板报、校园之声广播站等，营造良好的课外阅读氛围。学校七色花校刊上都刊载优秀学生读书和家庭教育事迹及优秀作文、调动学生和教师、家长的积极性。

营造阅读氛围，充分利用走廊文化、班级黑板报，墙报栏、学校宣传栏，适当布臵些有关读书的名言、故事等，渲染读书的气氛。每天清晨读书、每天的学校课前歌声改成了古诗诵读，学生每天耳濡目染，一学期下来学会了大量的古诗词，每天学生都沉浸在浓浓的书香氛围中。

设立班级图书角：两年前学校为每个班都购臵了图书柜，各班藏书量达到100—300本左右。图书以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购臵的图书,每隔一个月同年级各班互相调换，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。学校给各班印发了《班级图书登记表》和《班级阅读情况记载》，由班级图书管理员做好记录，负责整理图书角、摆放书籍、借阅收回图书，并制定了“用书管理制度”。同学们和书交上了朋友，每天课间、中午、下午……人人手中捧着一本，专心致志、津津有味、兴趣盎然。读书时的孩子们是最美的：有的神情严肃；有的若有所思；有的面带微笑；有的忍俊不禁；有的泪流满面；有的眉头紧锁；有的开怀大笑…… 书是小舟，载着孩子们在知识的海洋中遨游；书是春雨，能使祖国的花朵尽情吮吸着知识的甘露，绽放得更加美丽。班级图书角，就如一把金钥匙，为同学们开启了一扇通往知识殿堂的大门。班级图书角做到了图书资源共享，方便了学生借阅，扩大了学生阅读面，提高了学生课外阅读的兴趣。

布臵美化书香校园，学校加强校园阅读氛围的创设，精心布臵美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园走廊、张贴有关读书的名人名言，故事、把学生浸润在书香中。学校每学期期末都举行阅读之星评比。各班根据“小学生课外阅读推荐书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读，下午放学后熟读背诵加以积累，以保证学生“会读”。

中国有句老话叫做“取法其上，得乎其中，取法其中，得乎其下。”所以我们要读书就一定要读好书、读经典。因此我校开学初按年段的不同把课外阅读锁定在《必背古诗词》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》、《朱子治家格言》、《四大名著》、《少儿百科全书》、《成语故事》、《寓言故事》、《童话故事》、《中外名人故事》、《上下五千年》、《中外名著》等等。这些经典书目作为我校校本课的主要内容。校本课上我们还根据年级的不同，制定不同阅读内容的阅读小组，定期组织验收，阅读竞赛、作文竞赛、经典古诗文诵读竞赛。每节语文课课前，我们要利用5分钟的时间进行口语训练，每天由一个学生到前面背诵阅读所得，背诵的内容是学校开学初指定的读书内容，主要目的是反馈读书效果。这一教学环节的设立，有效地积累了学生的语言、提高了他们的语言表达能力。周五下午三点至四点半是学生的读书时间，学生的阅读中要记录好自己的读书收获或读书心得。本学期又建立师生读书卡既有读书成果展示又有积累，有效的计划、有序的管理、扎实的读写结合、灵活多样的验收方式，已经使我校学生养成了良好的读书习惯，课间、午休坐在座位上静静读书的学生随处可见。大量的课外阅读不仅开阔了孩子的眼界、放飞了孩子的心绪，培养了孩子的品行，而且还在习作上使学生少了一点粗俗的表白，多了一点儒雅的谈吐；少了一点词穷木讷，多了一点含蓄幽默。

引入竞争机制，根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。

家校携手一同幸福共读时光。读书活动要真正取得成效，争取家长的支持、配合至关重要。我们利用每次家长会、致家长一封信向家长宣讲读书活动对于学生成长的重要性，介绍读书方法，改变家长的观念，赢得家长的支持。

让书香伴我成长读书活动的开展，提高了学生的综合素质。我们坚信孩子与书相伴一生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵、有发展。今后我们要在原有的基础上，继续把读书活动进一步搞好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更艳丽芬芳的花朵，结出更大更香甜的硕果。

注重学校工作德育特色开展，学生在特色活动中兴趣得到了培养，创新精神和创新能力得到发展。学校坚持全员参加，人人受益的原则，学生们在课外活动中学到了许多新知识，掌握了许多新技巧，提高了能力，开阔了眼界，发挥了特长，近年来我校在参加市、州、省乃至全国组织作文竞赛、语文综合能力竞赛、科技艺术大赛等各项竞赛中取得了骄人的成绩。学校的科技组，在全市、全州、省级、国家级科技创新大赛中均获得第一名好成绩为学校捧回一个个奖杯，为和龙市争得了荣誉。器乐队、合唱队代表和龙市参加第一届全州“世创”杯中小学生艺术展演均获二等奖。美术作品更是成绩显著。近年来，我们参加各级各类竞赛活动，学生获奖780人次。学校已有近百名学生作文在市级、州级，省级，乃至全国作文大赛中获奖，学校也先后被最佳组织单位，2011年全国“智慧校园杯”中小学生作文大赛被授予和龙市优秀组织单位、被评为和龙市标准化家长学校、和龙市关心下一代先进集体、延边州红旗少先大队、延边州红十字示范校、延边州读书先进集体、延边州德育先进集体、吉林省航模学校、全国创新学校等光荣称号。“发展是硬道理”。校园德育文化的发展是实施素质教育的基础，在当今艺术科学化、科学艺术化的学习型社会里，校园文化的繁荣将对学生的健康成长起到愈加重要的作用，而对于这一点我们有信心也一定能做到。在文化小学这个美丽的大花园里，在全体教师们的不懈努力下，文化小学德育特色教育的奇葩将开得越来越绚丽夺目。