河南财专校园之声广播站情感栏目策划书（5篇范例）

第一篇：河南财专校园之声广播站情感栏目策划书

河南财专校园之声广播站情感栏目策划书

版块一：心灵驿站

播出时间：中午12:10~ ~ 12:50 播音员：A聂静 B李毅 播音稿：

播放《风的色彩》钢琴曲（30%背景音乐）开场白：

A：一方斗室，传一个声音。B：一片乐土，圆一个梦想。A：用心传递爱的声音 B：用爱倾诉青春的心声 A：用心吐字 用爱归音

B：大家好，今天是200*年*月*日，星期*。我是主持人：***，A：我是：**。欢迎大家准时聆听我们的“财专之声—情感专栏”广播。

音乐推上1分种后切换

（板块一）：

A：总有一丝感动，不经意间围绕在你的声边

B：总有一个声音，呼唤你疲倦的心灵，感动来自校园的魅力，声音来自“财专之声”，欢迎继续收听我们的情感栏目《心灵驿站》A：母爱是最无私的，细腻的。是温暖的太阳。B：那父爱呢？

A：父爱可能更容易被我们忽视。父爱如茶只有慢慢品过后方能体味其中的甘甜与醇香！父爱中蕴藏着的，是一种博大的光泽，是惟余茫茫的山河的气息。它以一种无言的沉默诠释着父亲的职责。就象下面这篇文章写得一样： B：父亲的爱：

伴乐

A：童年的夜，如明媚的露珠，浸染我们的蓝色衣裙，我们用青翠的笔

调

写

满

感

恩

和

亲

情

B：我们在饱含深情里开始我们缤纷多彩的梦想 A:草儿清幽,花儿朵朵,让青春伴随着我们, B: 把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散。

A：我们在斑斓的彩色里寻找属于自己的色彩，或浓或淡或复杂或单一。

B ：生命因为思绪，开始绚烂，开始茂盛，让我们携手走进“四海泛舟”让思绪飘飞。

板块二：思海泛舟

播音员：A聂静B李毅 播放《风的色彩》钢琴曲

A风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就 是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色.B:忘记我们的烦恼，捧一本最爱的书，泡一盏香茗，随着时光的流淌，走进知识的海洋，撑着那一叶属于我们自己的小舟恣意的荡漾在其中。亲爱的同学们大家下午好，欢迎收听今天的节目《思海泛舟》，我是你们的老朋友...A:我是你们的老朋友...节目开始之前让我们看一下历史上的今天。播放《黄昏》钢琴曲

B:永驻在一种青春的渴望和梦想里面.多少也许让你我在阳光的色彩中陶醉。但是因果使我你在风雨的淋漓中坚定。真的，被风雨所抚摩的伤痛，在一阵阵的笑语欢声之中，安分守己，记住了每一个“喜”字的的叮咛和祝愿，黑白分明了你和我的心景，还有那些大自然的恩怨情仇。

B岁月在不断地增添着缕缕红尘，在泥土的怀抱之中，捧着一个个感人至深的酸甜苦辣涩，以不同的方式掩埋着时间老人所走过的步伐和影子，还有那一行行的足印，在光和水中坦诚着得与失的自然规律。

A忽然间，想到了一句皆语：“明月清风谁共养，红树青山我住持。”捧着一缕缕阳光与月色，捧着一片片的绿梦景象，这也是一种心景，也许是一种从自然里流露出来的神韵，或者是他和她的心情感悟.B在那块水中的礁石上站着，倾听流水所发出的一阵阵响声，任 自己的心灵去想象，去梦寐，去接受那些不曾有过的乐曲，感动了两岸的风景，已经在我的叹息中融化，已经在光和水中飘然而去。

A 一个人为什么为名利而染? 一个人为什么被荣辱所困? 一个人为什么要春花秋月？ 一个人为什么想诅咒美丑？

B为什么？„„全都变成了一根根血和泪的鞭子，挥动成光和水的影子，赤裸裸地跋涉在我和你的面前，让我的身心震撼和颤栗，记住了每一个季节所给予的提示和思索，而更多的是在自然的景色中浪漫。

A在无形无影之中已经把自己的思想和情感交给自然的景色，交给那些重复着千篇一律的每一个日子，把人生的冷暖毫无保留地浓进了山光水色里面，复印着一张张的生命画卷。

A 一粒鸟鸣，那么清脆，那么悦耳，它一下就鸣在了你的心坎上。只是，你感觉，那一声鸟鸣，是为你而鸣，单单为你.你听懂了她的鸣叫，她也为有人欣赏而更加欢欣，而你那一刻沉闷的心灵，是多么需要一声鸟鸣的撞击呀，她就像一束阳光照亮了你的幽暗，穿透了你的前世今生，你静静的聆听，默默的倾诉，她的婉转啼鸣与你是那么默契，那么和谐。于是那鸟儿清脆的鸣叫就刻进了你的生命里。然而，那鸟终归是要飞走的呀。B 花儿凋谢了，鸟儿飞走了，然而生命中总有些东西，是永远带不走的，比如，彼时的那份心境，那份感动，那份心有灵犀，那份眸然回首却在灯火阑珊处的惊诧，还有那份浅浅的遗憾和深 深的思念.A 人生无非如此，只要还有那一刹那的感动留在心里，就已经是收获满满了。那一次短暂的擦肩，也许就是前世多少次回眸的缘分呢，于是你感激命运，感激相遇，也感激离别，感激逝去。B 于是你学会了很多，学会了欣赏，学会了尊重，欣赏她的花开，尊重她的离去。你也终于明白了，其实你想要的不多，无非是留一些花香和鸟鸣的记忆，充盈在生命里。这世间，能听懂你的人不多，能在茫茫人海，听出那一个人的气息，便是福，便是缘.A花香做谱，风弄长弦，一份心情，任由星星月亮静静翻阅。当我们在喧嚣的尘世中匆忙的同时，我们忘记了生活最初的美好。回头，看见的是自己的痛苦的回忆；抬头，看见的是迷茫的未来。在我们思考时，可曾想过我们应该有着平和的心情，如诗一样的柔美...播放《遇见》钢琴曲

B 一条没有尽头的河流，叫远方。一张没有回程的车票，叫流浪。一声没有回响的呼唤，叫孤独。一串没有方向的脚印，叫彷徨。终于，某一天，我们回首青春的沙漏中，那些七彩的沙砾已所剩无几了。于是在我们开始怀念那些已走过的青春，居然发现：当我们从第一刻拥有青春时，我们便开始失去。

A 星光又淡洒在咫尺天涯，一处瑶池，一地冰花，属于暗夜的神话，百转轮回中寻找生命的牵挂。雪把心交给窗外拂过的风华，那曾游历过的风景，成为生命中的一纸佳话；或卷起曾经青葱的 片片绿叶，挥别母亲，诉说着生之无涯；或拥抱满怀飞花，一世衷情，共舞在海角天涯！这是我很久就期待的梦寐以求，那么渴望看到的，远梦里，挥手间，既消逝的最后一朵唯美的飞花 B 我探进你梦寐的窗，清洗一地的彷徨，还有那细琐如诗般的思想。流逝的岁月，熨烫着滚滚红尘；如风的往事在梦与醒之间。幻化成振翅欲飞的翱翔翅膀，让脚下尘世不在困惑迷茫。那曾经为你舞动的芳心，甜蜜的初吻已被岁月的洪流，搁置在蛮荒。我的梦想早已高于初临于世时，单纯的想象。缤纷着雪与梦的飞翔，洒满青春里妩媚的阳光。

A 轮回里感叹过从稚嫩到苍桑。如果生命是因曾经而丰富，那么人生就应该遍寻精彩，处处阳光。就算是一片飞雪，也会消融于最后一个梦想。别再为曾经的遗憾而起，是夜不眠的神伤；别为了将染上尘埃，而忘记曾经的如雪的纯良。就重新击奏起斗志昂扬节拍，畅想人世间最美的情肠，只要我们的胸中揣满期待，敢于挑战世间的凡俗纷扰，燃起五色锋火连天，放飞心中激荡的梦想，那如雪的情怀将舞动不屈的灵魂，因爱而飞翔。【结尾】

B美好的生活不是憧憬，我们用自己的心灵去铺筑未来的路。飘去闲云，抹去淡雾，看到的是最真诚的似水流年„„感谢大家的收听。板块三：（青春在线）

A:青春是花, 绚丽多彩 B:青春是云, 自由自在 A:青春是风, 轻快张扬 B:青春像马, 勇往直前 A:青春像航船, 乘风破浪 B:青春,是童年远去的丽影 A:青春,是花季雨季下的热情奔放

B:青春,有着五彩的随想。青春的歌谣最动听 A:各位老师,各位同学;A,B:大家好!A：下面让我们一偶那个走进青春在线栏目，体会青春的激情无限。

B:校园生活的新面貌、新现象

A:希望同学们留心观察,用心写下自己的所见所感

B:罗丹说过：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。B:播送

A:避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，B:迂回盘亘于乡间小道，聆听天籁之音，补充生命的绿色。结束语：

A:草儿清幽,花儿朵朵,让青春伴随着我们, B:把我们的美好愿望随风飘扬,凝聚在每一个角落,弥漫在天地间,永久不散。A:时间如流水般流过，又到了跟大家说再见的时候了，B:希望大家明天同一时间继续收听我们的节目。我是XXX，我是xxx

A:再见！

第二篇：校园广播站栏目策划书

栏目宗旨: 心性如好水,文字如好茶,好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉,每一段倾诉都是生活的感召,我们用文字书写人生,用文字记载青春。在这里,会将你的精彩纷呈大众,会将你的快乐传递大家,校园广播,墨彩流韵,是心灵慰藉的港湾,为你的心灵撑起一把伞。

前期准备: 1,约稿:面向全校师生或广播站编辑,征集唯美散文,诗歌,音乐评论,影视评论及各种杂文(本周之前的人事介绍或感悟)2, 整理:将收集的音乐材料,电影材料,文字材料等进行系统整理,剪辑并编排顺序。3,试音:可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音,初步寻找播放感觉。4,修改:在试音结束之后,对不满意或者不顺畅的地方进行修改,力求完美。5, 计时:每一季控制在五分钟左右,一期节目大约三十分钟。

正式播音: 第一季: 蓦然回首————

当我们踩过时间的车轮,跨过脚下流过的生命之河 ,是否会回头看看,那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。。

注:谈谈过去的人或事,让我们一起回味一下曾经的味道。

第二季: 随园诗话————

假如时间是一把折扇,我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花,我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人,你是否愿意,用心去发现世界。

第三季: 影乐激情————

用音乐舞蹈人生,用影视炫动激情,用音乐的节奏体验生活,用影视的角度发现快乐。一首歌,唱出一段心声,一部电影,演出一段人生。

注:介绍一首歌或一部电影,谈谈歌词旋律,说说演员剧情,体味它们所揭示的哲思,探讨自己的所得所想。

第四季: 书香文苑————

第五季: 断桥残雪————

静心沉石,当流水淌过心间,留下一道道歪歪斜斜的流纹,刻在心上,让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。

注:朗诵一篇散文,可以引起听众共鸣的文章,不用太长,三五百字即可,附以背景音乐,以轻音乐,钢琴曲,小提琴曲为佳。

第六季: 节目回顾————

花开花落,云卷云舒,都有一个回环往复的过程,正如春夏秋冬,四季顺序播放一般,冬天来临,春天还会远吗?本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启,让我们期待下一期,墨彩流韵,相约周三。

注:用一段简短的文字语言总结本期节目,选择性的邀请听众一起参与撰稿,或者提出意见建议,共同促进节目质量的提高。

后期整理: 1,将节目视频或录音发表在校园网上,可以让节目播放时未能听到的学生教师再听,并且开通论坛,与听众交流。2,根据听众的反馈,对未来的节目制作提出修改规划。

3,总结本期节目的出彩之处,对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬,鼓励其出精品节目。

第三篇：校园广播站栏目策划书

校园广播站栏目策划书

栏目宗旨：

心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春。在这里，会将你的精彩纷呈大众，会将你的快乐传递大家，校园广播，墨彩流韵，是心灵慰藉的港湾，为你的心灵撑起一把伞。

前期准备：1，约稿：面向全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文（本周之前的人事介绍或感悟）2，整理：将收集的音乐材料，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排顺序。3，试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音，初步寻找播放感觉。4，修改：在试音结束之后，对不满意或者不顺畅的地方进行修改，力求完美。5，计时：每一季控制在五分钟左右，一期节目大约三十分钟。

正式播音：

第一季：蓦然回首————当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河，是否会回头看看，那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道。

第二季：随园诗话————假如时间是一把折扇，我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花，我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人，你是否愿意，用心去发现世界。注：朗诵一首诗歌，简单介绍一下作者，揣摩一下作者的写作心境，让听众感悟到世界是细小的。（附背景音乐，淡淡的一点感觉。）

第三季：影乐激情————用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的角度发现快乐。一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生。注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体味它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想。

第四季：书香文苑————捧一本书，沏一杯茶，安静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与作者交流的过程，感受作者的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神。注：介绍一本书，介绍一下的作者及写作背景，短短的'读一段，让听众感受一下，那种心与心的交流。（阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉。）

第五季：断桥残雪————静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。注：朗诵一篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳。

第六季：节目回顾————花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季顺序播放一般，冬天来临，春天还会远吗？本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启，让我们期待下一期，墨彩流韵，相约周三。注：用一段简短的文字语言总结本期节目，选择性的邀请听众一起参与撰稿，或者提出意见建议，共同促进节目质量的提高。

后期整理：1，将节目视频或录音发表在校园网上，可以让节目播放时未能听到的学生教师再听，并且开通论坛，与听众交流。2，根据听众的反馈，对未来的节目制作提出修改规划。3，总结本期节目的出彩之处，对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬，鼓励其出精品节目。

第四篇：校园广播站栏目策划书

栏目宗旨：

心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春。在这里，会将你的精彩纷呈大众，会将你的快乐传递大家，校园广播，墨彩流韵，是心灵慰藉的港湾，为你的心灵撑起一把伞。

前期准备：

1，约稿：面向全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文（本周之前的人事介绍或感悟）

2, 整理：将收集的音乐材料，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排顺序。

3，试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音，初步寻找播放感觉。

4，修改：在试音结束之后，对不满意或者不顺畅的地方进行修改，力求完美。

5, 计时：每一季控制在五分钟左右，一期节目大约三十分钟。

正式播音：

第一季：

蓦然回首————

当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河，是否会回头看看，那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。。

注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道。

第二季：

随园诗话————

假如时间是一把折扇，我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花，我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人，你是否愿意，用心去发现世界。

注：朗诵一首诗歌，简单介绍一下作者，揣摩一下作者的写作心境，让听众感悟到世界是细小的。（附背景音乐，淡淡的一点感觉。）

第三季：

影乐激情————

用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的角度发现快乐。一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生。

注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体味它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想。

第四季:

书香文苑————

捧一本书，沏一杯茶，安静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与作者交流的过程，感受作者的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神。

注：介绍一本书，介绍一下的作者及写作背景，短短的读一段，让听众感受一下，那种心与心的交流。（阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉。）

第五季：

断桥残雪————

静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。

注：朗诵一篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳。

第六季：

节目回顾————

花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季顺序播放一般，冬天来临，春天还会远吗？本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启，让我们期待下一期，墨彩流韵，相约周三。

注：用一段简短的文字语言总结本期节目，选择性的邀请听众一起参与撰稿，或者提出意见建议，共同促进节目质量的提高。

后期整理:

1，将节目视频或录音发表在校园网上，可以让节目播放时未能听到的学生教师再听，并且开通论坛，与听众交流。

2，根据听众的反馈，对未来的节目制作提出修改规划。

3，总结本期节目的出彩之处，对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬，鼓励其出精品节目。

第五篇：“校园之声”广播站栏目介绍

汉寿县第三中学“校园之声”广播站栏目介绍

（欢迎广大师生提出宝贵建议并踊跃投稿，稿件可直接交到学校广播站，时间为13：00）

一、指导思想

为加强学生思想道德建设、丰富我校广大师生的课余文化生活，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，传递希望之光，孕育文明之子。

二、“校园之声”广播站栏目介绍

1、《名师风采》

栏目简介：这是一档介绍校园优秀老师栏目。大力宣传和报道班主任、科任教师，宣传他们在工作中的感人之事，动人之处。让通讯员们在平时的学习生活中捕捉老师们工作中的闪光点，及时把他们的事迹写出来并加以宣传，让同学们都能通过广播，了解默默奉献、甘为人梯的老师。与此同时，也让同学们更加明白，尊重老师，就是尊重知识；尊重老师，就是尊重自己。

2、《人物周刊》

栏目简介：通过介绍古今中外的历史名人传记，或活在我们这个时代的有影响的人物，使学生扩大知识面，学习优秀人物的优良品质，从中汲取成长的人生故事。

3、《校园作家》

栏目简介： 播出学生自己创作的优秀作文、励志作品、人生感悟、思想动态文章、日常感悟、精美散文、杂文、社会舆论报道、评论性文章等。

4、《记者看校园》

栏目简介：追踪报道学校实时动态，及时传递三中一周资讯。关注校园内的大事小事，关注三中每一周的不同精彩瞬间。

5、《班级快讯》

栏目简介：反映班级生活新动态，宣传班级管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。

6、《校园音乐盒》

栏目简介：播出励志歌曲、校园歌曲和革命歌曲等健康优美的旋律，并提供学生点歌节目，为师生送去美好祝福（学生点歌应提前一天到广播站登记）。

三、稿件来源

1、投稿面向全体同学。

2、各班成立“校园广播稿件”小组，负责稿件采集及投递，每班每个星期不少于2篇。

3、各班团支部书记负责收集本班的稿件并交给广播站编辑部以便进行编辑整理。

4、稿件不足时由编辑部成员自行撰写或收集，保证播音工作正常进行。

四、投稿要求

1、字迹工整，不能有涂抹。

2、稿件内容要求思想健康、积极向上，与学习、生活紧密结合。可参照广播站栏目编撰。

3、在稿件第一行写好班级、姓名。

4、稿件递交时间：每天中午各班通讯员将所收集的稿件交到广播站。

汉寿县第三中学“校园之声”广播站

2013年9月10日