小学英语课堂班规

第一篇：小学英语课堂班规

剑桥少儿英语一级上班规

1、暑假一级上时间是周一到周六午总共30次课，每次1.5小时。

本学期将有3次考试。

同学间应相互友爱，团结，互助，共同营造和谐上进的学习氛围。

奖 励：

家庭作业请按时完成，每单元重点单词要求听写，重点课文要求背诵。

 背诵一篇课文奖一个大贴纸，前三名背完同学再加2个小贴纸。 听写满分1个大贴纸，90分5个小贴纸。连续3个100分，再奖1个大头贴。

 家庭作业A++奖3小贴纸，A+奖2个小贴纸。连续3次A++再奖5个小贴纸，连续3次A+再奖3个小贴纸。

 上课认真听讲，积极回答问题，遵守课堂纪律，每次奖1-3个小贴纸。 上课表现进步奖，1-3个小贴纸。

 上课提前到校，并在教室认真看书，背诵，记单词。奖3个小贴纸。 每天认真听听力，及时交听力表格每次奖5个小头贴。

惩罚：

1、上课讲小话，打闹，随意插嘴（有疑问，须先举手）发现扣1个小贴纸。

2、做与课堂无关的事情，一经发现，没收书籍或玩具。扣2个小头贴。

3、上课吃东西，发现扣5个小贴纸。

4、迟到或早退，扣5个小头贴。（如有特殊情况需请假请提前打电话请假）

5、不能在走廊大声喧哗，打闹，课间休息不得下楼，如有特殊情况，经老师批准方可下楼。随意下楼扣1个大头，并通知家长。

6、随意毁坏，动老师的道具。扣3个小头贴。

7、不得乱扔垃圾，一经发现扣2个小贴纸。请保持教室干净，整洁。 不及时交听力表格留校听完方可回家，并罚2小头贴。 不及时交作业，放学后补写2遍，并扣2个小贴纸。

第二篇：英语课堂 新班规

新

班 规

奖

励：

1.各重大考试：

成绩哪怕只有1分的进步也是进步。成绩较上一次月考上浮： 1-5分，奖价值5元酸奶一杯； 6-10分，奖价值25元铁板牛排一份； 10-20分，奖价值50元哈根达斯冰淇淋一份； 20分及以上者，奖价值100元以内任意奖品。2.课堂表现：

每周做到全A及以上的，可以请BONNIE 做一件不涉及MONEY的事情（PS：不能太过分，更不能替你做作业）。3.家庭作业：

每周作业做到每次按时上交且质量达到A的，单词听写错误量可较他人多1个，A+及以上的可递增1个。（时效：一星期）4.单词：

每周评价一次，每天都能一次性顺利过关的（作弊视为自动放弃），奖价值5元早餐一顿。

惩

罚：

1.不交作业：

俯卧撑50个，抄写当天作业10遍，继续完成直到做好

2.不背书：

俯卧撑50个，抄写背诵内容10遍，继续背诵直到背好 3.不作课前演讲：

俯卧撑50个，抄写演讲内容10遍，继续演讲直到做好 4.旷课：

交由班主任或教务主任处理 5.说脏话：

自己用力掌嘴20次，并当全班同学面说：我嘴欠，我错了！

6.笔记本及文件夹：

以后每次上课必须带英语专用笔记本及文件夹，每周评价一次，若不带的，1次：俯卧撑20个；2次：40个；3次80个；以此类推，上不封顶！

PS: 1.本规定一经公开，即时生效。2.最终解释权归Bonnie所有。

第三篇：小学班规

四（3）班规

课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；

排队升旗站如松，做操到位展雄风；

做事迅速快如风，样样事情记得清；

自习课上静无声，踏实学习不放松；

个人努力进步快，团结向上集体荣；

我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

班级口号： 拥有智慧拥有快乐

我以班级为荣

班级以我为骄

二年级三班班级公约

为了共同创造一个和谐的校园环境，营造一个团结互助、守纪有序的班级氛围，让我们每一个人健康活泼地成长，心情愉悦地学习，特制定以下班级管理制度，让我们共同遵守。

1、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。

2、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加

小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

3、认真上好每一节课（包括副课），自觉遵守课堂纪律，学会

自我管理，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。

4、值日生认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门窗。

5、整队做到快、静、齐，做操时，动作要标准到位，节奏正确；集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。

6、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，步行时靠右走，不冲撞，不拥挤。

7、放学要跟好路队，走人行道，不在马路上追逐打闹，按时回家，不在校内校外逗留、玩耍，平安回家。

8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。

9、有节约意识，及时关灯，节约用水，不乱花钱，不买不卫生的食品。

10、保持小学生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。

11、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。

以上各项，是我们共同的约定，我们将自觉努力实践。每天晨午检 时间进行评比，对行为文明，各方面表现出色的学生予以奖励

红旗，连续三周都得小红旗的学生老师送书签一个；如果做不到

其中任何一项，我们将选择罚做卫生、为班级做好事、唱支歌、讲故事、为班级买盆花等手段来督促自己。

二年级三班全体师生

2012年2月

寄语

——二年级班主任陈老师

32位活泼可爱、烂漫天真的孩子们，就是这个温暖

大家庭的成员。

展现个性，创新求索。墙壁上，贴着孩子们精彩纷呈的绘画，黑板上，展示着孩子们精心绘制的板报。孩子们用

智慧和勤劳，为自己的快乐童年增添了无数甜蜜的回忆。

大家生活在一个快乐的大家庭中，彼此友爱，互帮互助。陈老师相信在今后的学习中，孩子们一定会更加努力，学习上

积极进取，不断完善自我，团结拼搏，在学习以及

各项活动中取得更优异的成绩。

亲爱的同学们：

在这初春时节，我们迎来了新的学期，开学啦，我们是二年级下学期的 学生啦！老师真高兴在你们成长的路上继续陪在你们左右和你们共同学习共同进步。

在学校里，我们也有很多共有的名字，我们都是荆小的学生，我们都有 自己的班集体。你一定会发现，当你在校外听到别人夸赞我们学校时，你的 内心也会觉得喜悦；当别人表扬你所在的班级体时，你的脸上会自然而然地 流露出笑容。不为别的，只因为你是其中的一员。这些体验，都带给我们快 乐。快乐人人向往，老师期望你们每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢？

首先，请你做到，相信自己！李白说：“天生我材必有用”。请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的特长，你有能力成为一个对社会、对他人有用的人。所以当你面对任何学习上的困难时，请先不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力！快乐来自相信自己，超越自己！

第二，请你做到，对自己负责！作为一个小学生，我们有自己的行为规范，我们有自己的道德要求，请你以此为标准要求自己。让“讲文明、讲卫生、守纪 律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的学习

习惯，当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候，你一定会感受

到格外的轻松！

第三，请你做到，与人合作！在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是背书、做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人 合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的 快乐！

另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己 制定一个个小目标，让自己做自己的老师，对自己的学习、工作做出及时 的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分！相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业，也相信，你的付出一定会帮你达成这个小小的目标！所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边！最后，我要强调的是快乐是辛勤汗水耕耘的甜美结果，快乐离不开

你的勤奋。祝愿所有同学在本学年里能用心地把自己打造成一个快乐的 小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长！

班主任陈老师

2012年2月

第四篇：小学班规

班规

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法，经班上的同学与其他班干部酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

1.课间操,眼保健操时有病有事必须向班主任或班长请假,没有请假做旷操处理,罚地1天,并抄课文一篇.2.集会,升旗等活动的队列由体育委员负责整理,按要求排队,迟到,中途早退,嘈话等违纪行为扫2天地,如果再有丅次,则双倍罚扫地!

3.每天珍惜时间学习,早读前提前5分钟,晚自习前提10分钟到教室学习,迟到一次抄课文一篇,一星期迟到3次,罚做教室值日生一个星期.4.早上和中午到教室后,不能大声嘈话,不能站在走廊,不能在教室和走廊追逐打闹,影响他人学习,违反者写300字认错保证书.5.每天必须按时完成老师布置的作业,作业不交除了要补交外和某种特殊的原因之外,其他一律罚抄作业3次.作业必须自己完成,不能抄别人的作业,也不能给别人抄自己的作业,如发现抄别人作业者一次,则写一份保证书给老师.6.每一位同学都应认真做好值日，提前到校，完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，视其情节严重而进行相对的惩罚。生活委员监督执行不严的话，罚拖地一天。每一位同学都有保持好教室卫生的任务，在教室随地吐痰，仍纸屑赃物者一经发现者罚其扫地一天并交上5元作为惩罚.7.在校园内必须佩戴校卡,如不佩戴一次罚扫地一天,(特殊情况除外)一星期超过3次以上,罚围操场5圈.8.有打架斗殴,赌博,抽烟等严重性违纪行为的一次写1000字犯错误认识书,并通知家长到学校处理.9.凡破坏公物者(包括桌椅板凳,门窗,电脑窗帘,电扇,水龙头等一切与教室里的物品)一律照双倍赔偿损失.10.尊重他人,团结同学,和睦相处,热心帮助他人,凡出现打骂侮辱同学或给同学起外号的行为一次做自我检讨,并向受害者公开道歉.11..每个星期必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假,违法者跑足球场

2—5圈,并写500字认识书.12.每节课上，都必须自觉遵守纪律，不做与课堂学习无关的事。不遵守纪律，经纪律委员提醒三次者，罚拖地一天，更加严重者，罚拖地一周。

13.用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益,在教室内语言要文明,不能讲粗口话,否则讲一句粗口话,两节课不许说话.14.放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

15.尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表着我们班的形象。

16.教室里的电脑如果没经老师或负责人的同意,其他人不许碰电脑.17.见到老师,领导,客人要有礼貌并问好,做一个讲文明和礼貌的好学生.给班级树立一个好形象.18.连续获得5次以上流动红旗的(包括5次),可以到校外活动一次, 连续获得7次以上流动红旗的(包括7次),可以全班进行一次郊游.19.班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁.

第五篇：小学英语课堂游戏

英语教学课堂游戏

教师:薄涛

游戏一

找邻居 语言点:字母排序 技能:练习听,说 方法: 1.教师把字母卡发给学生,每人一张.若人数超过26人,剩余的学生所

持卡片可与前面的重复.2.教师任意说一个字母,要求所持卡片的学生立刻站起,并按顺序报出所持字母,出示卡片接受大家检验.游戏二

传递数字 语言点:数字1---40 技能:听,说 方法: 全班用英语依次报数,每个同学都记住自己所报的数.老师先说一个数字,例如:20,代表该数字的学生必须马上站起来说“I'm twenty”,然后该学生接着说下一个数字,例如:15,代表15的学生必须马上站起说“I'm fifteen”.依次类推,继续游戏.如果被叫到的数字没有学生应答,可以从头报数,或者全班一起数数,看看应该是谁的数字.游戏三

红绿灯 语言点:red, yellow, green 技能：听 方法：

全班学生做手握方向盘开车的动作．老师说：＂Red light！＂学生立刻做刹车状．为增加游戏的气氛，可以让学生们发出刹车的声音．如果老师说：＂Green light！＂则全班继续开车．开车的方式，速度由学生任意发挥．如果老师说：＂Yellow light！＂则全班减速，并准备停车．

游戏四

眼明手快按卡片 语言点：星期中的７个单词 技能：听，说，认，读，反应力 方法：

１.制作７张硬卡，分别写上一个星期７天的单词，将卡片正面朝下贴在黑板上

２.每组４－６人游戏，有其中一人猜测第一张卡片可能是某一单词，如Tuesday．将第一张卡片翻开，如果不是Tuesday，则不可碰该卡片；如果刚好是Tuesday，则大家立即将手按到卡片上．最迟按到卡片的学生退出．依次类推，坚持到最后的学生获胜． 备注：可以将任何７个单词代替一个星期的７天进行练习．

游戏五

请 语言点：各种动作，身体部位，祈使句 技能：听，反应 方法：

老师用祈使句发命令，凡是祈使句前加有please的，学生就必须按命令做动作，否则保持原状不动．例如：Please stand up.Please touch your knees.Please sing a song.学生就得照做，如果仅仅只是Sit down，就不能做下．

游戏六

物品排序 语言点：字母排序，各类单词 技能：认读，拼写 方法：

老师出示几张组图或实物，让学生在尽可能短的时间内写出单词，并将单词按首字母顺序排列好．如：老师出示的图片为自行车，飞机，卡车，公共汽车，小汽车，轮船，则应将这些单词排列顺序如下：bike, bus, car, plane, ship, train, truck.游戏七

单词对对碰 语言点：字母，单词 技能：认读，拼写，造句 方法：

１.选择６个单词，每个单词制作一对卡片，即一张单词卡和一张相应的图片．

２.把图片顺序打乱，背面朝外用磁铁或胶带贴在黑板上，并在每幅图下标出序号（可用数字，颜色，字母等表示）

３.学生每次可点两个序号，老师将相应卡片翻转过来．如果这两张卡片不是对应的单词和图片，则翻转回去贴好；如果所点的两张卡片正好是一对，则将这两张卡片翻过来．

游戏八

囊中探物 语言点：文具，水果，玩具Is it...? 技能：听，说 方法：

一个袋子里装有各种东西，如文具，水果，玩具等物品．学生把手放进袋子里去摸，但不能看袋里的东西．摸到一件物品后，全班猜Is it...?有拿东西的学生品凭感觉确定是不是，并用英语回答．最后取出物品证实．由猜对的同学上来摸下一件物品．

游戏九

传话 语言点：任意句子 技能：听，说 方法：

老师把学生分成若干组，并对每组的第一个学生悄悄说一个句子，学生让后传，该组最后一个人把听到的句子大声说出或写在黑板上，看看和原来老师传的是否一致，一致组获胜利．

游戏十

一晃而过 语言点：运用所学内容 技能：听，说，记忆 方法：

老师出示一幅图，让学生看图一下，然后把图收起，让学生回忆图的内容．

游戏十一

听音摘字母

语言点：字母，单词 技能：听，说，反应 方法：

教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即 5

说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。

游戏十二

排次序

语言点：字母，单词 技能：听，说，反应 方法：

教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。

游戏十三

找出不合群的单词

语言点：字母，单词 技能：听，说，反应 方法：

教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。先调出的学生得到一张贴画．

游戏十四

碰地雷 语言点：任意所学内容 技能：听，说，反应 方法：

在英语单词中，在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，假如学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one twothree,bomb,向他砸过去！

游戏十五

听单词做动作

语言点：动词 技能：听，说，反应 方法：

例如：学生学习了run, walk, sit, stand, swim, skate, play, football, play，basketball等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。