法律基础第三讲--宪法

第一篇：法律基础第三讲--宪法

第四讲

宪法

教学目的：通过本讲，普及宪法知识，树立宪法观念，确立宪法精神。教学重点：宪法的基本知识及内容。主要内容：

一、宪法的基本知识及理论

（一）宪法的来历

在西方，宪法一词最初的词义是规定、组织和结构。近代意义上对宪法的概念的使用，最根本的特征强调宪法必须是限制国家权利，保障公民权利的基本法律。如法国在1789年的《人权宣言》中明确规定：凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法。人类历史上最早的成文宪法——1787年的美国宪法就集中体现了近代宪法的基本精神。所以，在近代意义上，宪法一词的含义的侧重点不在于它在一国法律体系中是否处于核心地位，而是强调宪法制定的正当性和和宪法功能的合理性。对这一点，美国革命家托马斯.潘恩在《人权论》中指出：宪法是一种先于政府的东西，而政府只是宪法的产物。一国宪法不是政府的决议，而是建立政府的人民的决议。在中国，近代意义上的宪法含义始于清朝末年，自日本传入中国。19世纪60年代，日本明治维新时期，开始介绍西方的宪法概念，19世纪80年代传入中国。1898年戊戌变法时期，维新派人士开始要求朝廷立宪法，实行宪法政治。1908年，清政府为了敷衍民意，颁布了《钦定宪法大纲》，从此，宪法一词在汉语中成为专门的法律术语。

(二)宪法是什么

1、概念

给宪法下一个准确的定义，要把握几个方面：一是要抓住宪法作为一种法和法的组成部分而应当具有的种的属性，将宪法的内在和外 在的特征相结合；二是要从动态和静态两个层面反映宪法的品质，既要包含宪法典、宪法习惯和宪法判例的实质，又要能反映宪法的良性运作；三是能反映中外理论研究的普遍共识，更重要的是结合中国宪法的实践。最后，还要结合法治、民主、人权、宪政等范畴来考虑。

如果我们从宪法的历史发展和世界范围来考察，不难发现现代意义上的宪法至少在形式上都是在国家权力所有者发生转换、国家权力结构需要调整、公民权利处于中心地位下的产物。其内容主要包括国家权力的有效行使和公民权利的有效保障两个方面。且公民权利始终处于支配的主导地位。因为，公民权利产生国家权力，国家权力为公民权利服务，公民权利制约国家权力。另外，各国宪法规定的都是国家最根本的、最重要的问题，无论是国家制度、社会制度、还是公民的基本权利和义务，国家结构的组织、权限等问题都有涉及。所以在绝大多数国家，宪法一经制定颁布，即具有最高法律效力，任何国家机关、个人和组织都必须以之为根本的活动准则，这是宪法在形式上的本质属性。

综合以上：宪法是一个国家社会政治力量对比关系的集中反映，是调整公民权利和国家权力之间关系的部门法，是国家的根本大法，具有最高的法律效力。

宪法是治国安邦的总章程，是各种社会政治力量相对抗的产物，是公民权利的保障书，是国家权力的调配器。

2、宪法的本质

在宪法发展史上，对宪法的本质的认识有不同的观点，其中，主要的观点有神意论、全民意志论、意志调和论和阶级意志论。

神意论的观点认为：宪法是神的意志的体现。如爱尔兰宪法前言规定：圣父、圣子、圣灵三位一体为一切权力的来源。瑞士宪法前言规定：谨以全能上帝的名义，制定联邦宪法。

全民意志论者主张：法律是公共意志的体现（卢梭）。现行法国宪法将公共意志作为宪法的本质特征描述为：民有、民治、民享；美国宪法规定，制宪的目的是“为建立一个更完美的和众国，树立正义、保证国内治安、筹设国防、增进全民福利并谋取个人及子孙享有自由和幸福。”这种观点在资本主义国家较为普遍。

阶级意志论的观点认为：宪法本质上反映了阶级力量对比关系。列宁指出：宪法的实质在于：国家一切基本法律和关于选举代议机关的选举权以及代议机关的权限等的法律，都表现了阶级斗争中各种力量的实际对比关系。我国现行宪法也规定：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（三）宪法的产生与发展

以人权保障，权利制衡为价值追求的近代宪法产生于十七、十八世纪。根植于一定社会政治、经济、文化条件。受一定社会的政治、经济、文化条件的决定和制约。资本主义宪法发源地为英国，早期，资本主义的宪法在政体的规定上大多为君主立宪制。尽管世界上第一部成文宪法在政体上所设计的是共和国政体，但受其影响的国家所制订的宪法大多是君主立宪制宪法，如法国1791年宪法、比利时1831年宪法、德国1871年宪法等。社会主义宪法在1917年俄国十月社会主义革命胜利后，随着社会主义国家的诞生，于1918年在列宁的主持下，制定并通过了社会主义国家历史上的第一部宪法。在我国，经历了旧中国和新中国两个宪法时期，两种制度宪法。

（四）、新中国宪法的产生与发展。

1、产生

《中国人民政治协商会议共同纲领》、1954年宪法，除了序言外，分总纲、国家机构、公民的基本权利与义务、以及国旗、国徽、首都等共4章106条。无论是其指导思想、基本原则和内容，还是文字等 3 都是正确的。是我国历史上第一部社会主义类型的宪法；

2、曲折

但在五十年代后期开始，在我国社会主义改造基本完成后，人们产生了一种宪法过时的感觉，加之我国一直是一个缺乏法制传统的国家，致使从1958年反右开始，特别是文革后，宪法实际上被废弃了。

1975年宪法第四届全国人大第一次会议通过的我国的第二部宪法，它除了序言外，有总纲、国家机构、公民的基本权利和义务，以及国旗、国徽和国歌，共4章30条。宪法的指导思想是以阶级斗争为纲，反映了“文化大革命”中“左”的路线的干扰，它把文革中许多错误的理论和做法加以法律化、制度化，使之成为国家生活的最高准则，是一部有严重错误的宪法，但该宪法承认了社会主义制度、国营经济的主导地位等，不失为社会主义性质的宪法。

3、过渡

1978年宪法：1977年8月党的十一大，宣布文化大革命结束，78年3月5日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过的，这部宪法包括了序言和4章共60条，是一部过渡性宪法。

4、发展完善

1982年12月4日第五次全国人大第五次会议表决通过，代表着我国制宪史上光辉的一页。其结构和内容是：除了序言外，共分总纲、公民的基本权利和义务，国家机构，以及国旗、国徽、首都等4章138条。以1954年宪法为基础，在人民民主的国体、人民代表大会制度的政体，统一的多民族国家的结构形式，社会主义经济制度，公民的广泛和真实的权利等方面，采取了与1954年宪法类似的规定。

现行宪法历经四次修订：1988年4月12日，第七届全国人大第一次会议通过了宪法修正案第1、2条，增加了“国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的 4 补充。国家保护私营经济的合法的权利和利益，对私营经济实行引导、监督和管理”，删去了“不得出租土地的规定”，增加了“土地的使用权可以依照法律的规定转让”。

1992年，党的十四大确立了建设有中国特色的社会主义这一根本目标，为适应这一要求，1993年3月14日，全国人民代表大会常务委员会向第八届全国人民代表大会第一次会议提出宪法修正案，经过全体代表认真讨论，于3月29日通过了新的宪法修正案。修正案以党的十四大精神为指导，突出了建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，着重对经济制度的有关规定做了修改和补充。主要内容有：明确把我国正处在社会主义初级阶段，建设有中国特色社会主义，坚持改革开放；使党的基本路线在宪法中得到集中、完整的体现；增加了“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展”，明确了我国现行的政党制度；把家庭联产承包责任制作为农村集体经济组织的基本形式确定下来，并对相关内容做了修改；把县级人民代表大会的任期由三年改为5年。

1997年9月，党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想，把依法治国确定为治国方略，把坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和以按劳分配为主体、多种分配方式并存，确定为我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度，这些主要内容，经实践证明是完全正确的，应该在宪法中得到体现。因此，1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过了宪法修正案。修正案共6条，主要内容包括：明确把“我国将长期处于社会主义初级阶段”、“沿着建设有中国特色社会主义”、“在邓小平理论指引下”、“发展社会主义市场经济”写进宪法；明确规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”；规定“国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种分配方式并存的分配制度”；规定“农村集体 5 经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制”；将国家对个体经济和私营经济的基本政策合并修改为“在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分”，“国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益。国家对个体经济、私营经济实行引导、监督和管理”；将“镇压反革命的活动改为镇压“危害国家安全的犯罪活动”。

二00四年三月，第四次修订。

二、宪法的基本内容（参考：82年宪法）阅读。

（一）我国的基本制度

1、规定了我国的国体

什么是国体：国家性质，国家的阶级结构状况，即国家中有哪些阶级，什么阶级占据统治地位。宪法总纲第一条：

实行人民民主专政制度。

2、规定了我们的政体

即政权组织形式，即占据统治地位的阶级，采用何种方式组织政权，管理国家。宪法总纲第二条：

人民代表大会制，主权在民。民主集中制的组织原则； 选举制度；115页 案例：岳阳市二选市长**

2003年1月1日，湖南省岳阳市第五届人民代表大会一次会议选举市长，组织提名并被大会主席团确定的唯一市长候选人罗碧升因没有获得过半数赞成票而未能当选。1月3日晚，岳阳市第五届人民代表大会一次会议再次举行全体会议，又将重新确立的唯一的市长候选人罗碧升提交大会选举，结果在这次大会上罗碧 6 升的赞成票过了半数，当选为市长。这次选举事件的合法性和正当性引起了广泛争议。

参考资料：中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法

（1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过 根据1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议《关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的若干规定的决议》第一次修正 根据1986年12月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的决定》第二次修正 根据1995年2月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的决定》第三次修正 根据2004年10月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改〈中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法〉的决定》第四次修正）

第二十五条 地方各级人民代表大会补选常务委员会主任、副主任、秘书长、委员，乡、民族乡、镇的人民代表大会主席、副主席，省长、副省长，自治区主席、副主席，市长、副市长，州长、副州长，县长、副县长，区长、副区长，乡长、副乡长，镇长、副镇长，人民法院院长，人民检察院检察长时，候选人数可以多于应选人数，也可以同应选人数相等。选举办法由本级人民代表大会决定。思考题：

1、岳阳市人大这次选举市长，只有一名正式候选人是否合法？

2、罗碧升在全体会议上落选后，只隔一天，会议主席团又将其确定为唯一候选人，并再次举行全体会议使其当选，这样做是否妥当？

3、我国国家结构形式116页

即国家与各个组成部分之间的关系。现代国家通常采取单一制和联邦制两种形式。宪法总纲第三条：“中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。”

（二）我国的国家机构。129页

（三）公民的基本权利和义务121页

1、平等权。

案例1：波音7250万美元了结性别歧视案。案例2： “中国宪法平等权第一案” 案件背景

2002年1月7日，四川大学法学院1998级学生蒋韬一纸诉状，将中国人民银行成都分行告上法庭，理由是该行招聘限制身高，违反了宪法关于“中华人民共和国公民在法律面前人人平等”的规定，侵犯了其担任国家机关公职的报名资格。该案受到社会各界的广泛关注，媒体竞相报道，被称为“中国宪法平等权第一案”。

案例3：芜湖乙肝歧视第一案

2、政治权利和自由

3、监督权和取得赔偿权。案例：“过失执法”向罪犯赔偿

日前，武汉市新洲法院作出国内首例“无期徒刑犯获国家行政赔偿”的判决。因黄陂“９·１８”特大鞭炮爆炸案，被剥夺政治 8 权利终身的无期徒刑犯人刘小望，将获得国家行政赔偿４万余元。

事情始末是：２００１年９月１８日晚，武汉市黄陂区公安机关和有关部门组成联合执法队，对辖区内非法鞭炮作坊进行检查。在收缴鞭炮作坊主刘小望家的烟花爆竹时，由于执法人员搬运不当引发恶性鞭炮爆炸事故，致１７人死亡，７人受伤，其中包括５名民警及刘小望之妻。刘家的三层楼房及其他财物被毁损。

随后，武汉市中级人民法院以刘小望非法买卖、储存爆炸物而判处其无期徒刑，剥夺政治权利终身。同时，相关证据表明，此次爆炸的起因并非刘小望的直接行为所致，而是执法人员在收缴过程中因磨擦、碰撞及烟花爆竹掉在地上引起的。

２００２年１２月１３日，刘小望及其４个未成年子女向黄陂区法院提起行政诉讼，要求黄陂区公安机关给予行政赔偿。武汉市中级人民法院指定新洲区法院公开审理。报经省、市法院认可，尚在服刑的刘小望被准许以原告身份参与诉讼。

法院认为，公安机关依法收缴刘小望家非法生产、储存的烟花爆竹，是其职务行为，但由于执法人员在执行职务过程中，对其所搬运的危险物品疏于安全防范，操作不当，以致发生爆炸，造成人员伤亡和财产损失，属于违反行政职责的行为。

依照《国家赔偿法》有关规定，法院裁定由公安机关进行赔偿：刘小望之妻死亡赔偿金５７９８８元；房屋及财产损失５７３６９元；刘小望的４个子女的生活费３８６４０元。其中刘小望获得４万余元。上诉期内，双方均未提起上诉。

4、人身自由权。123页。超市搜身；非法拘禁。

三、宪法的实施及其保障。

（一）宪法实施

1、概念

宪法实施是法律实施的一种具体形式，是指宪法规范在现实生活中的贯彻落实，即将宪法文字上的、抽象的权利义务关系转化为现实生活中活生生的具体的权利义务关系，并进而将宪法规范所体现的人民意志转化为具体社会关系中的人的行为。宪法实施反映着宪法制定颁布后的实际运行状态，是宪法调整特定的社会关系（宪法关系）的基本形式。

2、宪法实施的构成

概括说来，宪法实施主要由两部分构成：

第一：宪法的适用。是一定国家机关对宪法实现所进行的有目的的干预。它一方面是指国家代议机关和国家行政机关对宪法实现的干预。即要求这些机关依宪设立、依宪运作，更重要的是要求这些机关通过追究宪法责任等途径，确保宪法的禁止性规定和宪法设定的义务能够得到落实；另一方面是指国家司法机关在司法活动中对宪法实现的干预。理论界一致认为，由于宪法与其他具体的部门法一样具有一般的法律属性，因此宪法也必然具有司法适用性。世界上其他国家的司法实践也表明，宪法司法是完善司法制度的重要方面。

具体说：根据宪法关于国家机关必须严格依法办事的精神，国家机关工作人员必须依法履行职责，违法行为必须承担法律责任。直接赔礼道歉之外，国家机关的失职或违法行为可以因公民向法院起诉而得到纠正，即使是法院或检察院的行为不当或违法，还可以通过国家赔偿法的实施得到补救，因为宪法明确规定：“对于公民的申诉、控 告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复”。“由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利”。下列案件审判的结果，充分证明宪法上述有关规定在实施。案例一：中国宪法司法化第一案

齐玉苓通知书案：公民的受教育权不容侵犯

齐玉苓和陈晓琪原同为山东省滕州市第八中学初中毕业生。1990年齐玉苓通过了中专预选考试而取得了报考统招及委培的资格，而陈晓琪在中专预选考试中落选。同年齐玉苓被山东省济宁市商业学校录取，但其通知书被陈晓琪领走。陈晓琪以齐玉苓的名义到济宁市商业学校报到就读。1993年毕业后，陈晓琪继续以齐玉苓的名义被分配到中国银行滕州市支行工作。1999年齐玉苓在得知陈晓琪冒用自己的姓名上学并就业这一情况后，以陈晓琪及有关学校和单位侵害其姓名权和受教育权为由诉至法院，要求停止侵害，并赔偿经济损失和经济损失。

最高人民法院于2001年8月13日公布了司法解释《关于以侵犯姓名权的手段侵犯宪法保护的公民受教育的基本权利是否应承担民事责任的批复》，指出：“陈晓琪等以侵犯姓名权的手段，侵犯了齐玉苓依据宪法规定所享有的受教育的基本权利，并造成了具体的损害后果，应承担相应的民事责任。”

2001年8月23日，本案二审判决尘埃落定。齐玉苓获赔因受教育的权利被侵犯而造成的经济损失4.8万余元及精神损害赔偿5万元。

最高法院的这一《批复》开创了中国法院通过司法审查保障宪法意义上的公民基本权利的先例，开拓了公民宪法权利的司法救济途径，开创了宪法直接作为中国法院裁判案件的法律依据分先河。齐玉苓案在社会上及法律界引起了强烈反响，被媒体称为“宪法司法化第一案”。

最高人民法院的有关人士在对此做出解释时称，与受教育有关的权利是宪法保护公民基本权利的内容，在一定条件下，也可体现为民法上的人格权利。任何以侵犯姓名权的手段限制、妨碍、剥夺他人受教育的机会的行为，都是对公民受教育权利的侵害，因此造成损害结果的，都应承担相应的民事责任。应该说这是一种进步，而不能说是一种突破。它在司法实践上提供了一种很好的思路，有利于宪法进入诉讼领域。

宪法是国家的根本大法，看似离我们很是遥远，事实上与我们息息相关。不要再把宪法权利看得高高在上、虚无飘渺，我们应该运用宪法来保护宪法赋予我们每个公民的基本权利。

“中国宪法平等权第一案”中的原告蒋滔诉中国人民银行成都分行的理由就是该行招聘限制身高，违反了宪法关于“中华人民共和国公民在法律面前人人平等”的规定，侵犯了其担任国家机关公职的报名资格。该案受到社会各界的广泛关注，媒体竞相报道，被称为“中国宪法平等权第一案”。

第二，宪法的遵守。是指一切国家机关、社会组织和公民个人严格依照宪法的规定从事各项行为。是宪法实施最基本的要求，也是宪法实施最基本的方式。包括三层含义：一是享有宪法赋予的权利，二是履行宪法规定的作为义务；三是遵循宪法规定的禁止性命令。

（二）宪法实施的保障。

1、概念

宪法实施的保障一定意义上即宪法监督，是立宪国家为促进宪法的贯彻落实而建立的制度和开展的活动的总称。

2、宪法实施保障的主要内容

一是保障宪法、法律、法规和法律性文件的和宪性。即要求法律法规以宪法为依据，同时，宪法的原则精神通过普通法律法规的具体化，通过整个国家法律的健全和完备才能有效实施。

二是保障国家机关及其工作人员、各政党、武装力量、社会团体、企业事业单位组织和全体公民的行为的合宪性。要求国家机关及其工作人员、各政党、武装力量、社会团体、企业事业单位组织和全体公民都必须将宪法作为自己根本的行为准则。

3、宪法实施保障机制

在我国，宪法实施保障的机制主要包括以下几个方面：（1）政治保障。是指中国共产党带头模范地遵守和执行宪法。这是我国宪法得以贯彻落实的根本保证。

（2）法律保障。是指宪法自身的保障，表现在：宪法明确规定他是国家的根本法，具有最高的法律效力，是一切机关、组织和个人的根本行为准则，一切法律法规都不得与宪法相违背，还规定了宪法修改的特别程序。

（3）组织保障。是指依靠监督宪法实施的机关来保障宪法的实施。宪法规定，行使监督宪法实施职权的机关是全国人民代表大会极其常务委员会。全国人民代表大会有权修改宪法，人大常委会有权解释宪法；

（4）依靠人民群众。

第二篇：护理基础第三讲

第三章 患者入院和出院的护理

[测试题]

一、名词解释

1．分级护理 2．人体力学 3．摩擦力

二、填空题

1．患者出院时应注销各种卡片，如、、、、和 等。2．护送患者入病区时应注意保暖，不中断输液或。根据病情安置合适，保证患者。

3．搬运患者时动作应轻稳，协调一致，车速适宜，确保患者

、。4．一般患者入院后应测量

、、、并绘制在体温单上。能站立患者测量

，将测得数值记录于体温单上。

5．甲、乙两位护士搬运患者，平车的头端和床尾呈

角，甲护士一手托住患者的 ；另一手托住患者

；乙护士一手托住患者

，另一手托住患者

。两人同时抬起患者轻放于平车上。

6．运送患者法有

、、。

7．推轮椅时，嘱患者尽量

，下坡时要

速度，并注意观察病情。8．轮椅运送患者的目的是

。9．平车运送患者的目的是。

10．一级护理的患者应每 分钟巡视一次，二级护理的患者应每 小时巡视一次，三级护理的患者每日巡视患者 次。

11．杠杆的受力点称，固定点称，克服阻力（如重力）的点称。支点到力作用线的垂直距离称，支点到阻力作用线的垂直距离称。

12．杠杆可分为、和。

三、选择题

（一）A型题（1～37题）

1．住院处为一般患者办理入院手续的依据是（）

A．门诊证明

B．转院证明

C．住院证

D．单位介绍信 E．医疗保险卡

2．接住院处通知后，病区护士应立即根据病情需要选择（）

A．医生

B．责任护士

C．床位

D．药物

E．护理措施 3．病区护士接待新入院患者时处理错误的一项是（）

A．热情接待，迅速安置床位使患者安心 B．介绍环境消除陌生感

C．及时测量体温、脉搏、呼吸、血压 D．耐心地解说以减轻患者的焦虑 E．满足患者的一切需求

4．协助患者向平车挪动的顺序是（）

A．上身、臀部、下肢 B．上身、下肢、臀部 C．下肢、殿部、上身 D．臀部、下肢、上身 E．臀部、上身、下肢

5．单人搬运患者，平车头端与床尾为（）

A．锐角

B．直角

C．平角

D．钝角

E．以上都对 6．推平车上下坡时，应注意（）

A．患者头向前 B．患者头向后 C．患者头在高处一端 D．患者头在低处一端 E．患者头在有枕头的一端

7．用轮椅接送患者时，轮椅位置应是（）

A．放在床尾，面向床头 B．放在床头，面向床尾 C．放在床旁，面向床尾 D．放在床旁，面向床头 E．面向床头，椅背与床尾平齐

8．危重患者入院时，病房护士首先应（）

A．问病史 B．填写各种护理记录单 C．介绍有关规章制度 D．与营养室联系膳食 E．立即通知医生，测量生命体征，并配合抢救。9．关于出院患者的床单位处理，错误的一项是（）

A．撤下污被服送洗 B．病床、床旁桌椅用消毒液擦拭

C．痰杯用消毒液浸泡 D．病室开门窗通风 E．铺暂空床，准备迎接新患者

10．患者出院后，床垫、褥、被等应放于日光下曝晒的有效时间为（）

A．2h B．3h C．4h D．5h E．6h 11．患者入院时间的正确填法为（）

A．蓝钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 B．红钢笔在体温单40～42℃之间相应时间栏内竖写 C．红钢笔在体温单39～40℃之间相应时间栏内竖写 D．蓝钢笔在体温单39～40℃之间相应栏内竖写 E．红钢笔在体温单41～42℃之间相应时间栏内竖写 12．出院患者的病历首页是（）

A．出院记录

B．体温单

C．医嘱单

D．病史及体格检查记录 E．住院病历封面

13．3人搬运患者上下平车法适用于（）

A．体重较轻者

B．体重较重、病情较轻者 C．儿科患者

D．病情较危重者 E．腰椎骨折者

14．肺部感染患者离床活动时应铺（）

A．备用床

B．木板床

C．暂空床

D．抢救床

E．麻醉床 15．支气管哮喘发作期患者入院时应安置在（）

A．重危病室

B．观察病室 C．心电监护室

D．普通病室 E．隔离病室

16．左侧肺炎患者入院时应安置在（）

A．观察病室

B．隔离病室

C．重危病室

D．抢救病室

E．普通病室

17．股骨干骨折用石膏绷带固定的患者需采用（）

A．轮椅运送

B．平车2人搬运法 C．平车3人搬运法

D．平车4人搬运法 E．担架运送

18．重症小儿肺炎患者需采用（）

A．平车单人搬运法

B．平车双人搬运法 C．轮椅运送

D．担架运送 E．以上都对

19．一般患者入院进行卫生处置的主要目的是（）

A．皮肤清洁

B．换上患者服装 C．隔离处理

D．讲究卫生 E．防止医院内交叉感染

20．休克患者入病室后护士首先应（）

A．填写各种卡片 B．询问病史

C．介绍环境 D．通知医生、配合抢救、测生命体征 E．通知营养室准备膳食

21．患者张某，因一氧化碳中毒急诊入院，护士用平车护送入病区，途中输氧和输液应如何处理（）

A．暂停输液，继续吸氧 B．暂停吸氧，继续输液 C．拔管，暂停输液吸氧 D．留管，暂停输液吸氧 E．维持输液吸氧

22．2人搬运患者正确方法是（）

A．甲托背部，乙托臀部 B．甲托头部，乙托臀部

C．甲托头、背部，乙托臀、膝部 D．甲托头、颈、背、腰部，乙托臀、膝部 E．甲托头、肩部，乙托臀、膝部

23．4人搬运患者上下平车时，下列哪项不正确（）

A．推平车至患者床尾，使平车头端和床尾成钝角 B．在患者腰臀下铺帆布兜

C．护士甲站床头托住头及肩 D．护士乙站床尾扶住患者两腿

E．丙、丁两护士分别于病床及平车两侧紧握帆布兜 24．用平车运送输液患者最重要的是（）

A．上坡头在前 B．下坡头在后

C．做好穿刺部位的固定，防针头脱出 D．使患者躺卧在平车中间 E．不可用车撞门

25．患者坐在轮椅上时，为防跌倒，应嘱患者（）

A．扶好扶手，尽量向后坐 B．扶好扶手，尽量向前坐 C．扶好扶手，身体向前倾 D．两手放膝上，向前坐 E．两手放膝上，尽量向后坐

26．单人搬运法，下列叙述错误的一项是（）

A．适用于体重较轻者 B．推平车与病床平齐

C．托起患者，轻放于平车上 D．患者双臂交叉在搬运者的颈后 E．搬运者一臂自患者腋下伸至肩部外侧，一臂伸入患者大腿下 27．平车上、下坡时，患者头部应在高处一端的主要目的是（）

A．以免血压下降

B．以免呼吸不畅 C．以免头部充血不适 D．以防坠车 E．有利于与患者交谈

28．胃穿孔患者急诊手术铺（）

A．备用床

B．抢救床

C．暂空床

D．木板床

E．麻醉床29．协助患者由平车向病床挪动的顺序是（）

A．上身、臀部、下肢 B．上身、下肢、臀部 C．下肢、臀部、上身 D．臀部、上身、下肢 E．臀部、下肢、上身

30．麻疹患者入院时应安置在（）

A．隔离病室

B．重危病室

C．抢救病室 D．观察病室 E．普通病室

31．急性心肌梗死患者入院时应安置在（）

A．普通病室 B．重危病室 C．隔离病室 D．心电监护病室 E．处置室

32．颈椎骨折患者需采用（）

A．担架运送 B．平车2人搬运法 C．平车3人搬运法 D．平车4人搬运法 E．轮椅运送

33．糖尿病患者好转出院（）

A．应用平车协助送出病室 B．应用担架协助送出病室

C．应介绍出院后有关注意事项及复诊时间 D．利用轮椅护送出病室 E．以上都不对

34．老年体弱患者宜采用（）

A．轮椅运送 B．担架运送 C．平车1人搬运 D．平车2人搬运 E．平车3人搬运

35．铺备用床时，盖被上端距床头的距离是（）

A．与床头平齐 B．距床头5cm C．距床头10cm D．距床头15cm E．距床头20cm 36． 铺备用床时，移床旁桌离床的距离是（）

A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm E．30cm 37． 铺备用床时，移床旁凳离床尾的距离是（）

A．10cm B．15cm C．20cm D．25cm E．30cm

（二）B型题（38～47题）

6（38～40题）

A．轮椅运送 B．平车挪动法 C．平车2人搬运法 D．平车3人搬运法 E．平车4人搬运法

38．股骨干骨折用石膏绷带固定的患者需采用（）39．颈椎骨折患者需采用（）40．老年体弱患者需采用（）

（41～43题）

A．备用床

B．暂空床

C．麻醉床

D．抢救床

E．木板床41．胃穿孔患者急诊手术铺（）42．肺部感染患者离床作检查时铺（）43．患者出院后，整理床单位铺（）

（44～47题）

A．安置在重危病室 B．安置在普通病室 C．安置在隔离病室 D．安置在心电监护病室 E．安置在处置室

44．霍乱患者入院时应（）45．风湿性关节炎患者入院时应（）46．急性心肌梗死患者入院时应（）47．昏迷患者入院时应（）

（三）X型题（48～66题）48．4人搬运法适用于（）

A．危重患者 B．颈腰椎骨折患者 C．不能起床，病情稳定者 D．病情较轻而肥胖者 E．输液或导尿患者

49．病区护士对一般入院患者应（）

A．准备床单位用物

B．主动接待

C．测量生命体征

D．询问病情 E．准备抢救设备

50．搬运患者时应注意（）

A．安全、舒适 B．暂停输液，防止针头脱落 C．观察病情 D．上下坡时头在前端 E．骨折患者平车垫木板 51．卫生处置的内容包括（）

A．洗头

B．沐浴

C．换衣

D．剪指（趾）甲

E．消毒身体 52．平车搬运患者应注意（）

A．观察病情变化 B．多人搬运时动作协调一致 C．不可用车撞门 D．骨折患者车上垫木板 E．推车时不可过快

53．轮椅搬运患者不正确的是（）

A．随时观察患者面色 B．用毛毯将患者围好防着凉 C．下坡时速度要慢 D．嘱患者自行上、下车 E．嘱患者尽量靠前坐

54．2人搬运患者上下平车法适用于（）

A．病情较轻但不能自行活动者 B．颈椎骨折患者 C．病情危重者 D．腰椎骨折患者 E．体重较重者

55．患者出院病床单元的处理不包括（）

A．污被服送洗衣房清洗 B．被褥放于日光下暴晒6h C．整理病历 D．铺好备用床 E．脸盆、痰杯应用清水清洗干净、消毒液浸泡 56．一般患者入院时的心理护理包括（）

A．观察了解患者的心理状态 B．观察患者有无情绪波动 C．协助患者满足其心理需要 D．为患者提供舒适环境 E．尽量使患者精神愉快

57．病区护士对新入院的患者应（）

A．作自我介绍 B．尊重患者意愿安置床位 C．协助医生体检 D．了解患者的心理需要 E．指导常规标本留取法

58．扶助患者上下轮椅，为确保患者安全，应做到（）

A．嘱患者手抓扶手，靠前坐 B．行进中患者不可前倾身 C．翻下踏脚板，靠后坐 D．护士站轮椅前，固定轮椅 E．下坡减慢速度，防滑坡 59．住院患者的心理需要有（）

A．被认识，被尊重

B．被接纳，有所属 C．了解病情、治疗及预后 D．有安全感 E．被理解

60．平车与病床平行放置进行搬运操作的方法是（）

A．挪动法

B．单人搬运法 C．2人搬运法 D．3人搬运法 E．4人搬运法

61．使用轮椅的正确方法是（）

A．椅背和床尾平齐 B．护士站在椅后固定轮椅 C．患者坐好后，放下踏脚板 D．嘱患者手扶轮椅扶手靠后坐E．推车时嘱患者上身稍向前倾，便于推行 62．用平车运送患者时应注意（）

A．动作轻稳、安全、舒适 B．上下坡时患者头部位于车前端

C．意识障碍的患者须有护士守护在旁 D．骨折患者平车垫木板 E．暂停输液以防针头阻塞或脱落 63．轮椅搬运患者时护士应注意（）

A．随时观察病情变化 B．推轮椅下坡时速度要慢 C．过门槛时，跷起前轮

D．保持轮椅完好备用 E．请患者自行上下轮椅

64．一般患者入院的初步护理包括（）

A．准备病床单位 B．观察了解患者的病情及心理状态

C．用蓝钢笔填写入院病历有关各项目 D．测量生命体征及体重 E．介绍病区环境及规章制度

65．利用平车移动患者时，其头部卧于大轮端是因为（）

A．大轮灵活，易转动 B．大轮平稳，使患者舒适 C．大轮转动震动小 D．大轮直径长，易滑动 E．大轮磨擦力小，较稳定

66．保持病区环境安静，下列哪项措施是正确的（）

A．推平车进门时，先开门后推车

B．医护人员讲话应附耳细语 C．轮椅应定时注润滑油

D．病室门应钉橡胶垫 E．医护人员穿软底鞋

四、问答题

1．急症、重危患者入院时应如何护理？ 2．出院患者的病床单元应如何处理？ 3．试述特级护理的适用对象和护理内容。4．简述力学原理对护理工作的意义。

5．物体或人体的平衡与稳定与哪些因素有关？ 6．护理工作中如何运用人体力学。

[参考答案]

一、名词解释

1．分级护理：是根据对患者病情的轻、重、缓、急及患者自理能力的评估，给与不同级别的护理。

2．人体力学：是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡，以及人体从一种姿势变为另一种姿势时身体如何有效协调的一门科学。3．摩擦力：相互接触的两物体在接触面上发生的阻碍相对滑动的力为摩擦力。

二、填空题

1．诊断卡 床尾卡 服药单（卡）护理单（卡）饮食（卡）治疗单（卡）2．给氧 卧位 安全 3．安全 舒适 4．体温 脉搏 呼吸 血压 体重 5．钝角 颈肩部 腰部 臀部 腘窝 6．轮椅运送法平车运送法 担架运送法 7．靠后坐 减慢 8．运送不能行走的患者 9．运送不能起床的患者 10．15～30 1～2 2 11．力点 支点 阻力点 力臂 重臂 12．平衡杠杆 省力杠杆 速度杠杆

三、选择题

（一）A型题（1～37题）

1．C 2．C 3．E 4．A 5．D 6．C 7．E 8．E 9．E 10．E 11．B 12．E 13．B 14．C 15．A 16．E 17．C 18．A 19．E 20．D 21．E 22．D 23．A 24．C 25．A 26．B 27．C 28．E 29．C 30．A 31．D 32．D 33．C 34．A 35．D 36．C 37．B

（二）B型题（38～47题）

38．D 39．E 40．A 418．C 42．B 43．A 44．C 45．B 46．D 47．A

（三）X型题（48～66题）

48．AB 49．ABCD 50．ACE 51．ABCD 52．ABCDE 53．DE 54．AE 55．CD 56．ABCDE 57．ACDE 58．BCE 59．ABCDE 60．AE 61．ABCD 62．ACD 63．ABCD 64．ABCDE 65．BC 66．ACDE

四、问答题

1．急症、重危患者入院时应如何护理？

急症、重危患者入病区，护士接到通知后，应作以下工作：①准备病床单元，如为急诊手术患者，应铺麻醉床，备齐急救药品及用物。立即报告负责医生。②将患者安置在重危室或抢救室，立即测体温，脉搏、呼吸、血压。医生未到以前，护士应根据病情及时给氧、吸痰、配血、止血，建立静脉通道等。③积极配合医生共同进行抢救，作好护理记录。④昏迷者或婴幼儿，须暂留陪送人员，以便询问病史。

2．出院患者的病床单元应如何处理？

患者出院后，护士应整理用物，将污被服撤下送洗衣房清洗。垫、褥、枕芯、棉胎放于日光下暴晒6h，或用紫外线照射消毒。床单位用消毒液擦洗。非一次性使用的食具、脸盆、痰杯等应用蒸汽或煮沸消毒或用消毒溶液浸泡。病室应开门窗通风。传染病患者按终末消毒处理，铺好备用床，准备迎接新患者。

3．试述特级护理的适用对象和护理内容。

适用对象：患者病情危重，需随时观察，以便进行抢救。如严重创伤、复杂疑难的大手术后、器官移植、大面积灼伤，以及某些严重的内科疾患等。

护理内容：①安排专人24小时护理，严密观察病情及生命体征变化。②制定护理计划，严格执行各项诊疗及护理措施，及时准确逐项填写特别护理记录。③备好急救所需药品和用物。④做好基础护理，严防并发症，确保患者安全。

4．简述力学原理对护理工作的意义。

护士在执行各项操作中正确运用力学原理，维持良好的姿势，可减轻自身肌肉紧张及疲劳，提高工作效率。同时，运用力学原理协助病人取用正确的姿势和体位，避免肌肉过度紧张，可增进病人的舒适感，促进康复。

5．物体或人体的平衡与稳定与哪些因素有关？

（1）物体的重量与稳定度成正比：物体重量越大，稳定度越大。（2）支撑面的大小与稳定度成正比。

（3）物体的重心高度与稳定度成反比，人或物体的重心越低，稳定度越大。（4）重力线必须通过支撑面才能保持人或物体的稳定。6．护理工作中如何运用人体力学。

（1）利用杠杆作用：护理人员操作时，应靠近操作物；两臂持物时，两肘紧靠身体两侧，上臂下垂，前臂和所持物体靠近身体，使阻力臂缩短，从而省力。必须提取重物时，最好把重物分成相等的两部分，分别由两手提拿。若重物由一只手臂提拿，另一只手臂则向外伸展，以保持平衡。

（2）扩大支撑面：护理人员在操作时，应根据实际需要将两脚前后或左右分开，以扩大支撑面。

（3）降低重心：护士在取位置低的物体或进行低平面的护理操作时，双下肢应随身体动作的方向前后或左右分开，以增加支撑面，同时屈膝屈髋，由于身 12 体是下蹲姿势，降低了重心，重力线在支撑面内，保持了身体的稳定性。

（4）减少身体重力线的偏移：护士在提物品时应尽量将物体靠近身体；抱起或抬起病人移动时，应将病人靠近自己的身体，以使重力线落在支撑面内。

（5）尽量使用大肌肉或多肌群：护理人员在进行护理操作时，能使用整只手时，避免只用手指进行操作；能使用躯干部和下肢肌肉的力量时，尽量避免使用上肢的力量。

（6）使用最小肌力作功：移动重物时，应注意平衡、有节律，并计划好重物移动的位置和方向。尽可能遵循推或拉代替提取的原则

第三篇：第三讲 档案馆工作基础-测试

第三讲 档案馆工作基础-测试

试卷提交时间:2014-05-24 12:33:09.65 试卷得分：64.0

1、题型：判断题 分值：3

档案馆档案的划控主要有两种类型，即对原有密级的档案的解密和划控和对其它没有密级的档案进行划控。

正确

错误

答案正确

2、题型：判断题 分值：3

全宗是指一个立档单位形成的，内部有机构成的全部档案，是档案的一个保管单位。

正确

错误

答案正确

3、题型：判断题 分值：3

档案装具是指存放和防护档案的用具。包括密集架、五节套箱、柜橱等。目前，一般应使用金属柜架保存档案。

正确

错误

答案正确

4、题型：判断题 分值：3

档案馆工作制度化是指档案馆各项工作都统一制定并严格执行制度的过程。

正确

错误 答案正确

5、题型：判断题 分值：3

新成立的并具有一定独立性机关，接受和代替了原机关的职能，或是由若干撤销机关合并而成的新机关，该立档单位应独立构成新的全宗。

正确

错误

答案正确

6、题型：判断题 分值：3

立档单位的一般职能与工作范围的扩大或缩小，内部组织机构的调整，工作地点的变更，名称的更改，领导隶属关系的改变，或者在一段时间内停止过工作等，都属于基本职能的变化，应重新划分全宗。

正确

错误

答案正确

7、题型：判断题 分值：3

原来是一个独立的单位，撤销后在其基础上建立了两个新的独立单位，新成立的单位构成新的全宗。

正确

错误

答案正确

8、题型：判断题 分值：3

档案馆档案提供利用的一般程序是利用者登记提出利用档案需求、接待人员分析检索档案目录、有关领导审核审批、库房管理人员调档、利用者取档、利用者归还档案。

正确

错误

答案错误

9、题型：判断题 分值：3

编制档案检索工具是运用统计学原理，以表册、指标数字等形式揭示档案和档案工作的有关情况及其发展规律的一项档案业务工作。

正确

错误

答案错误

10、题型：判断题 分值：3

国家档案馆是指具有国家性质、保管国家所有的档案，由国家或地方档案行政管理部门直接管理的永久性档案馆。

正确

错误

答案正确

11、题型：多选题 分值：4

档案保管工作的基本任务主要有、延长档案的寿命、维护档案的系统性和完整性、保证档案的安全。

选项1: 了解和掌握档案的保管状况

选项2: 分析研究档案损坏的原因和规律

选项3: 应用先进的科学和技术手段

选项4: 采用专门的技术手段和科学的管理措施

选项5: 最大限度地防止和减少档案的损毁

答案正确

12、题型：多选题 分值：4

档案馆档案排架和存放的原则主要是。

选项1: 一个全宗内的档案原则上可以分开排列

选项2: 一个全宗内的档案原则上集中排列

选项3: 一个全宗内的档案原则上相对集中排列

选项4: 不同的保管期限分开存放

选项5: 按一定的时期和数量分开存放

答案错误

13、题型：多选题 分值：4

政治因素发生变化时，立档单位的性质发生变化，馆藏全宗重新设立或作相应的调整的方法是。

选项1: 按不同政治历史时期分别设立或调整全宗

选项2: 按不同的历史时期分别设立或调整全宗

选项3: 同一历史时期应按不同的政权性质分别设立或调整全宗

选项4: 同一历史时期同一政权内应分别设立或调整全宗

选项5: 同一历史时期同一政权的组织，如内在性质发生变化，应分别设立或调整全宗

答案正确

14、题型：多选题 分值：4 我国部门档案馆包括。

选项1: 国家专门档案馆

选项2: 国家专业档案馆

选项3: 部门综合档案馆 选项4: 部门专业档案馆

选项5: 部门专门档案馆

答案错误

15、题型：多选题 分值：4 全宗的基本含义包括。

选项1: 全宗是一个立档单位形成的全部档案

选项2: 全宗是一个立档单位内部有机构成的全部档案

选项3: 全宗是一个有机整体

选项4: 全宗是在一定的历史活动中形成的

选项5: 全宗是以一定的社会单位为基础而构成的答案错误

16、题型：多选题 分值：4 我国国家档案馆包括。

选项1: 国家综合档案馆

选项2: 国家专业档案馆

选项3: 国家专门档案馆

选项4: 国家机关档案馆

选项5: 地方各级各类档案馆

答案错误

17、题型：多选题 分值：4

全宗群设立和划分的原则主要包括 等。

选项1: 按不同的历史时期分设全宗群

选项2: 按立档单位的不同性质分设全宗群

选项3: 按立档单位的不同地位分设全宗群

选项4: 按立档单位的不同类型分设全宗群

选项5: 组合运用全宗群设立和划分的原则

答案错误

18、题型：多选题 分值：4

档案馆的辅助保管设施包括温湿度控制与调节设施、、安全及其报警设施、照明设施及其它设施等。

选项1: 通风设施防盗报警设施

选项2: 防盗报警设施

选项3: 出入库管理设施

选项4: 档案消毒设施

选项5: 消防设施

答案正确

19、题型：多选题 分值：4 档案保护技术的使用原则有。

选项1: “以治为主、治防结合”

选项2: “以防为主、防治结合”

选项3: “量力而行、最大限度” 选项4: “量力而行、最少损失”

选项5: “他山之石、可以攻玉” 答案错误

20、题型：多选题 分值：4

库房温湿度调节与控制的主要方法是。

选项1: 密闭、通风

选项2: 空气过滤、通风

选项3: 增温、降温

选项4: 增湿、降湿

选项5: 去湿、温控

答案正确

21、题型：单选题 分值：3

集中统一地管理党和国家的档案及有关资料是档案馆工作的________。

选项1: 出发点

选项2: 物质基础

选项3: 根本任务

答案错误

22、题型：单选题 分值：3

________ 是指表达、记录和反映档案内容信息的物质材料。

选项1: 档案的制成材料 选项2: 档案的载体材料

选项3: 档案的字迹材料

选项4: 档案的形成材料

答案错误

23、题型：单选题 分值：3

档案馆工作制度化是档案馆工作正常化的过程，即档案馆各项工作按照制度________，有计划、有步骤、正常有序地开展。

选项1: 有规可循

选项2: 严格执行

选项3: 有序执行

选项4: 分级执行

答案正确

24、题型：单选题 分值：3

档案保管单位是指档案________ 保管单元。

选项1: 内容和信息

选项2: 内容和实体

选项3: 信息和实体

选项4: 分类和实体

答案正确

25、题型：单选题 分值：3

原为一个独立单位，撤销后并入另一个单位成为其内部机构，该单位撤销前为一个全宗，撤销后________。

选项1: 便不再是一个立档单位，其档案成为所并入机关的全宗

选项2: 仍是一个立档单位，其档案构成新的全宗

选项3: 便不再是一个立档单位，其档案成为所并入撤销前机关的全宗

选项4: 仍是一个立档单位，其档案成为所并入机关的全宗

答案正确

26、题型：单选题 分值：3

中华人民共和国成立以来形成的档案，一般应当________ 开放。

选项1: 可以提前

选项2: 自形成之日起满30年

选项3: 在《档案法》实施之日起

选项4: 自形成之日起满50年

答案正确

27、题型：单选题 分值：3

某一独立单位中的一个部门，从该单位中独立出来建立了一个新的独立单位，从其________ 起成为立档单位，构成新的全宗。

选项1: 组建之日

选项2: 成立之日

选项3: 发文之日

选项4: 办公之日

答案正确

28、题型：单选题 分值：3

________ 是指在管理一个立档单位全宗过程中形成的，记录和反映有关全宗及其档案管理历史情况文件材料所组成的专门案卷。

选项1: 全宗指南

选项2: 全宗单

选项3: 全宗群

选项4: 全宗卷

答案正确

29、题型：单选题 分值：3

全宗是________的一个档案保管单位。

选项1: 机关档案室内

选项2: 立档单位内

选项3: 档案馆内

选项4: 档案分类中

答案正确

30、题型：单选题 分值：3

________是按照一定的原则划分的、相互间有密切联系的若干全宗组成的群体。

选项1: 全宗指南

选项2: 全宗单

选项3: 全宗群

选项4: 全宗卷 答案正确

第四篇：第三讲档案馆工作基础试卷得分

试卷得分：97.01、题型：判断题 分值：3

根据档案保护技术 “以防为主、防治结合”的原则，各级各类档案馆采取的防止档案的损毁、杜绝不利档案长期安全保管各种因素预防性措施的总称，又简称“八防”。错误

3、题型：判断题 分值：3

档案馆工作制度化是指档案馆各项工作都统一制定并严格执行制度的过程。正确

4、题型：判断题 分值：3

档案馆到开放期的档案如按国家有关规定还需要继续保密或控制使用的，档案馆有权继续延期开放。正确

5、题型：判断题 分值：3

档案馆档案收集工作是各级各类档案馆按照党和国家的有关法律和法规，通过接收或征集的手段，对分散在各国家机构、社会组织、个人及其它地方的档案，分别组织集中进馆的一项专门性业务工作。正确

6、题型：判断题 分值：3

立档单位基本职能变化后，确定全宗起止日期的界限和全宗文件的实际划分应以有关文件的为准。错误

7、题型：判断题 分值：3

利用者可以到各级各类档案馆通过阅览、复制、摘录或以信函、电话等方式，利用已开放的档案。错误

9、题型：判断题 分值：3档案鉴定工作是指档案馆（室）及档案管理人员按照一定的原则、规定和方法，判定档案的价值，审定档案的保管期限的一项具体业务工作。正确

11、题型：多选题 分值：4档案馆的性质主要表现是。

选项1: 科学文化机构的性质选项2: 文化事业机构性质选项3: 档案管理专业性质选项4: 档案保管基地

选项5: 社会利用档案中心答案正确1315、题型：多选题 分值：4档案统计工作的作用就是。

选项1: 为档案管理现代化提供基础选项2: 为档案馆科学管理提供依据选项3: 为档案管理科学研究提供参考选项4: 为档案利用提供方便

选项5: 为国家档案事业的发展与决策积累数据235

16、题型：多选题 分值：4

持有 等有效证件的大陆公民，可直接到各级国家档案馆利用开放档案。选项1: 身份证选项2: 护照选项3: 回乡证选项4: 工作证

选项5: 介绍信答案正确 14517、题型：多选题 分值：4档案馆档案保护技术的内容包括。选项1: 馆库建设选项2: 改善档案保护条件选项3: 档案制成材料的保护技术选项4: 损坏档案的修复

选项5: 档案的复制答案正确234518、题型：多选题 分值：4

我国档案统计工作的体系的层次基本上分为2345。

选项1: 档案工作基本情况统计选项2: 全国档案工作基本情况统计选项3: 专业系统档案工作基本情况统计选项4: 地方（省以下）各级档案工作情况统计选项5: 档案馆、档案室档案工作情况统计答案正确

22、题型：单选题 分值：3

档案馆接收现行机关保存期满的档案的方法有两种2。选项1: 定期接收和不定期接收选项2: 逐年接收和定期接收选项3: 逐年接收和不定期接收

选项4: 适时接收和定期接收答案正确223、题型：单选题 分值：3

经济、科学、技术、文化等方面的档案，__1____ 开放。

选项1: 可以提前

选项2: 自形成之日起满30年选项3: 在《档案法》实施之日起选项4: 自形成之日起满50年答案正确

25、题型：单选题 分值：3

积极提供利用，为社会主义现代化建设服务是档案馆工作的____4__。选项1: 出发点选项2: 物质基础选项3: 基本要求

选项4: 根本目的答案正确

28、题型：单选题 分值：3 档案库房相对湿度应控制在__3___，在此规定范围内，每昼夜波动幅度为±5%，70%以上是档案安全保管的“高湿区域”。选项1: 14-24%选项2: 14-45%选项3: 45-60%

选项4: 45-70%答案正确

第五篇：写作第三讲

第三讲写作聚材

·材料的含义·材料的分类·材料的生成 ·聚材的途径·材料的积累

一、材料的含义1 一）材料与聚材

1.材料：指写作主体用以形成、提炼和表现文章主旨的事实现象和观念情感。2.聚材：指写作主体通过各种途径和方法去获得和积累写作材料。·写作聚材有两种基本形式：平时积累和临时采集。

·写作聚材的途径主要有四个：观察、体验、阅读和感受。感受是聚材的核心。

（二）资料 资料：一般是指经过不同程度的整理加工后的材料；主要指书面材料，一般用在实用写作中。

（三）素材与题材

文艺创作中经常使用这两个概念。

1.素材：指写作主体从现实生活中采集到的、尚未经过加工处理的原始材料。

2.题材：广义的题材指文艺作品所反映的社会生活的某些领域或社会现象的某些方面，如农村题材、教育题材、知识分子题材、反腐倡廉题材、日常生活题材等；狭义的题材指某一具体的文艺作品中用以表现主题的一组完整的生活材料。3.素材积累的意义

·素材是提炼题材的基础；素材是引发创作冲动的契机；素材是构思艺术形象的基本因素。

二、材料的分类

一）从聚材的角度看，常见的有： 1．事实性材料与观念性材料（性质）2．真实性材料与艺术性材料（虚实）3．直接材料与间接材料（获得途径）

（二）从用材的角度看，常见的有： ·中心材料与背景材料 ·典型材料与一般材料 ·正面材料与反面材料

三、材料的生成

在写作主体与写作客体相互作用的过程中，客体经过主体的认识和感受，转化为主体可用的写作材料。材料的生成主要基于以下因素： ·以心观物 ·感觉具体 ·有所发现 ·价值判断

（一）以心观物

1.描述：在与写作客体相互作用的过程中，写作主体在客体的触发下，通过联想和想象充分调动自己的生活积累、知识积累和情感积累，积极地展开联想、想象、思维和情感活动，以获得真正属于自己的独到认识和独特感受，获得鲜活的写作材料。2.作用：“以心观物”是主体生成写作材料的基本手段。

3.注意事项 情感贯注 展开想象 理解移情 移情 1.描述

立普斯：移情作用所指的不是一种身体的感觉，而是把自己“感”到审美对象中去。费肖尔：人把他自己外射到或感入到自然界的事物里去，艺术家或诗人则把我们外射到或感入到自然界的事物里去。2.移情的原因

·客体的特征与主体的性格、情感、趣味、追求等存在着某种相似或相近之处；

·客体本身与主体过去的生活、情感、追求等有紧密的联系，或者是它们的一部分，或者是它们的见证物，或者与它们的见证物相近或相似。

（二）感觉具体

写作客体中的人、事、物、景都是具体而生动的，要想在文本中把它们传神地表现出来，主体对它们的感知必须是具体而生动的。“五官生五觉，五觉出文章。”在很多时候，感觉粗糙是材料生成的一大硬伤，文学创作尤其如此。

（三）有所发现

写作强调独创性，有所发现则是实现独创的重要基础。

“发现”就是见人之所未见，感人之所未感，悟人之所未悟。“独特”是“发现”的核心要求。

（四）价值判断

世间万象皆可入诗入文，关键看你是否意识到了它们的写作价值。“写作价值”包括实用价值、科学价值和审美价值。写作的误区之一就是片面强调题材的重大和主旨的深刻，把很多可写的日常生活题材挡在了视线之外。

初学者可以适当地扩大自己的阅读面，多看看别人的文章是怎样取舍的，这往往有莫大的好处。

四、聚材的途径之一：观察

观察是主体认识和感受客体的基础，是其它聚材途径与手段的基础。

（一）观察的含义

观察是主体对客体的有目的、自觉的感知活动。[理解] ·观察离不开主体的有意注意。·观察需要主体积极开放五官。·深入的观察离不开积极的思维。·观察的结果要尝试用语言表达出来。

（二）观察的类型与方法

1.人物观察、环境观察与场面观察（1）人物观察（2）环境观察（3）场面观察

2.科学观察、实用观察与审美观察（1）科学观察（2）实用观察（3）审美观察

（三）写作观察与审美观察

写作主体对生活的观察，首先是一种实用的、功利的观察，其次才是审美观察。王国维《人间词话》：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能视之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”

（四）观察的基本要求

1.选好角度：空间，时间，认识 2.掌握思路

·环境：面→点→面 ·人物：表→里→表

·事物的特征：此→彼→此

·事物的发展：现在→过去→将来 3.开放五官 4.抓住特征 5.身心投人

6.全面、细致、深入。

五、聚材的途径之二：体验

观察是主体从自己的外部去认识客体，体验是主体从自己的内部去认识客体。观察是体验的基础，体验是观察的延续和深入，是主体走进客体的必经途径。

（一）体验的含义

体验是主体通过自身的亲历亲为来获得对客体的真切认知的感知活动。[理解] ·体验强调的是主体亲自去做。·体验带有生理和心理实践的意味。

（二）体验的分类 1.直接体验

直接体验是指主体身体力行的体验。

直接体验主要是通过感觉器官和记忆、联想心理机能等来实现的。2.间接体验

间接体验，心理学上称为“替代体验”，是一种设身处地的体验。

间接体验主要是通过主体的虚拟性想象来实现的，主要用于体验人物。间接体验也可以用来体验其它事物，如动物、植物。直接体验是间接体验的基础。

（三）体验的特点 1.真历与假想的统一 2.内省与外察的统一 3.主观与客观的统一

（四）体验的意义

1.沟通主体与对象，是主体走进对象的必经途径。2.在主体把握人的内在丰富性方面无可替代。3.是主体写好人物与环境的基本保证。

（五）体验的要求 物与环境的基本保证。1.真切 2.细腻 3.广泛 4.深刻

六、聚材的途径之三：感受

主体的感受是非常重要的，它是聚材的核心。

（一）感受的含义

感受是由客体所引发的主体的心理反应，是主体在客体的刺激下所进行的复杂的心理活动及其结果。[理解] ·感受不同于观察中的感知。·感受是主观的，因人因时而异。感受与感知的区别

感知是感觉器官的生理功能，它是感觉器官对所受到的刺激的本能反应；感受是人的心理功能，它是由感知所触发的复杂的心理活动及其结果。通过感知，主体所获得的是客体的外在特征；通过感受，主体所获得的是对客体的心理反应，如主观评价、特定情感、情感变化等，它们已经超越了客体本身，进入了主体的内心世界，是客体的“心灵化”。

例：感受是主观的，因人因时而异

1.岂是绣绒残吐，卷起半帘香雾，纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住！莫使春光别去。

2.空挂纤纤缕，徒垂络络丝，也难绾系也难羁，一任东西南北各分离。落去君休惜，飞来我自知。莺愁蝶倦晚芳时，纵是明春再见——隔年期！

3.粉堕百花州，香残燕子楼。一团团逐对成球。飘泊亦如人命薄，空缱绻，说风流。草木也知愁，韶华竟白头！叹今生谁舍谁收？嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。

4.白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水？岂必委芳尘？万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！

（二）感受的内容

1.主体对客体的主观把握

2.主体在情感作用下所产生的关于客体的幻觉 3.主体在客体作用下所产生的联想和想象 4.主体在客体作用下所产生的独特的内心活动 5.主体在外在事物作用下的情感体验 感受的类型

1.感知型感受和感想型感受

在具体的感受中，主体既可以侧重于把握和评价客观对象，也可以偏重于自己的主观情感。前者是感知型感受，后者是感想型感受。2.投射型感受和感应型感受

感受是一个心物交流的过程，或移情于物，物我一体；或情因物起，物以情观。前者是投射型感受，后者是感应型感受。3.日常感受和审美感受

面对客体时，主体既可以“置身局内”、“生息相关”，又可以“超然物外”、“不计利害”。主体的态度不同，获得的感受也不一样。前者是日常感受，它是从实用的或功利的目的出发的感受；后者是审美感受，它并不掺杂实用的或功利的目的。

（四）感受的要求 1.敏锐 2.独特 3.丰富 4.深刻 5.强烈

（五）感受在写作中的作用 1.实现生活的心灵化 2.积累鲜活的写作材料 3.引发主体的写作冲动 4.贯穿主体写作的全过程 5.形成主体的不可代替的个性

（六）影响感受的因素

1.主体的思想、倾向和感情 2.主体的知识和阅历 3.主体的兴趣和修养

4.主体对客体的理解和认识 5.主体的先天禀赋

七、聚材的途径之四：阅读 参见教材。

注意：阅读也离不开主体的观察、体验和感受活动。

八、聚材途径的综合实例 醉汉（非马）

九、材料的积累

（一）积累的内容

主体积累的写作材料，大致包括“客观材料”和“主观材料”两个方面。

“客观材料”是在主体之外客观存在着的材料，包括现实生活材料和书面材料。前者通过观察来获得，后者通过阅读来获得。

“主观材料”是由主体的心灵所生发的材料，它是主体对客观材料刺激的内在反应。主观材料通过体验或感受来获得。

要从写作的实际需要出发，注意所积累材料的内部构成，使之趋于合理。

（二）积累的方法 心记与笔记

“心记”是积累材料的基本方法，不可缺少，因为只有那些能从主体的记忆层面上浮现出来的材料，才能真正被主体所用。

“笔记”是“心记”的补充，其优点是持久、准确，可以弥补“心记”的局限。2.笔记的要求

持之以恒，全面准确 3.笔记的方式

·摘录、索引、提纲、摘要、批注、札记、感言、观察笔记等（1）摘录

摘录是直接抄录文献资料的原文，如论述、论点、典型的材料、难得的数据等。

摘录文字的内容要完整准确，符合原意，不能断章取义。为了便于核对，摘录时还要写清材料的来源。为了便于分类和整理，还可以制作标题、注明类别等。

摘录一般用卡片或活页纸，每张卡片或活页纸上只记录一则材料，以便于资料的调配使用。（2）索引

索引指材料的来源，一般包括文献资料的名称、作者、译者、出版者、出版时间、卷号、期数、页码等。

摘录时注明的材料来源，其实就是索引。

如果手头有书，或资料暂时还用不着，或时间仓促等，可以只记录材料来源，以节约时间。（3）提纲

在阅读书籍或篇幅较长的论文时，对全文的总观点、每个部分和每个层次的分观点以及说明观点的主要材料，可以把它们依次排列出来，写一个能反映读物基本结构的提纲；也可以根据具体情况，作内容的提纲，如作品的情节提纲、人物提纲等。对于重要的书籍或论文，写提纲是经常采用的笔记方法。（4）摘要

摘要是在通晓原文的基础上，抓住原文的重点，删枝除叶后所写出的一段完整的话。注意：要需要准确无误地概括文献的内容，抓住关键要点，不要加进自己的看法。（5）批注

批注是在文献资料上作记号或批语。

对重要的著作进行反复、深入、具体的研读时，可以采用批注。

批注只适用于自己的书籍，且资料的使用不太方便，有时还需要对批注进行整理。（6）札记

札记是读书时摘记的要点和心得，是将文献的有关内容与自己心得体会集合在一起来写的一种笔记形式。

写札记的目的多种多样，有时是探讨、商榷、争论，有时是引申发挥，有时是解惑、释疑、批谬、辩理，有时是仲裁、评判。

写札记，必须把文献的内容、要点吃透，然后融进自己的学识、经验、体会，或同现实生活联系起来，写下自己的心得体会。（7）感言

采用比较灵活的方法，记述自己在材料搜集过程中的所感所惑，就是感言。

感言的写法很自由，或赞同，或商榷，或批评，或补充，或引申，或质疑；或记自己的心得体会，或记自己遇到的疑惑、难点、问题；或三言两语，或敷衍成篇。

感言对课题研究和论文写作具有重要的意义，比较系统的感言，可能加工成为一篇论文。8）观察笔记 我以观察为主，白天所见、所闻、所注意的一切，晚上一一记录下来，什么都引起我的兴趣，什么都使我惊讶。

——孟德斯鸠《波斯人信札》

我们在开始写作（还没有发表你的处女作，你还没有发生材料恐慌以前）的时候或以前，就应当时时刻刻身边有一枝铅笔和一本草簿；无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。——《茅盾论创作·创作的准备》

（三）让材料易于激活 以感受为中心积累材料。注意保持“写作期待”，经常使用材料。经常整理笔记、阅读材料，唤醒情感。