六 年 级 句 子 总 复 习 训 练.

第一篇：六 年 级 句 子 总 复 习 训 练.

六 年 级 句 子 总 复习训 练

一．缩写句子。（用横线在原句划出）

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

8．戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。9．气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

10．从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

11．他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。12．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。二。把句子改成反问句。（在原句上改）

1.我们不会忘记党的恩情。2.人类需要勇于实践的人。3.这个故事使我感动得流泪。

4.可爱的小女孩是我的好朋友。5.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。6.坡度这么大，火车爬不上去。7.这个真实的故事使我深受感动。8.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。9.春风吹绿了田野。10.我们不能做损人利己的事。11.这个真实的故事使我深受感动。三.把下列句子改为转述句。

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。” 2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。” 3.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？” 4.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 5.她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。” 6.美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

7.一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8.小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 9.王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。” 10.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢?” 1

11、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”四．被字句、把字句(1)把句子改为“把”字句。1.哨棒被武松赶紧丢在一边。

2.每天，教室被同学们打扫得干干净净。

3.小华拿走了数学课本。4.蔺相如击败了秦王。

5.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。6.同学们交给我一项任务。(2)把句子改为“被”字句。

1.蔺相如击败了秦王。2.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 3.诸葛亮借来了十万支箭。4.武松终于把那只凶猛的大虫打死了。

5.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。6.刘胡兰的动人事迹深深感动我们。

7.森林爷爷战胜了妖魔。8.蚂蚁吃了一条大虫。

五．综合练习

（1）按要求写句子。

1.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）2.同学们回答问题。（扩句）7.太阳升起来。（扩句）

3.蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（改成间接引语）5.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（改成间接引语）4.马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）

6.那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。

（换成“因果关系”的说法）

8.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）# 9.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）# 10.钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）# 10.这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）

（2）按要求写句子。

１、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约５公里到罗甸。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。４、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

这几道题你全没有做对。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。５、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７、把直接引语改成间接引语。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。８、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）按要求写句子。１、欣欣向荣

①用来形容花草树木的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来比喻事业的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、骄傲

①用来表示褒义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②用来表示贬义的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３．成了

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４．天空中的小星星

写成拟人句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ５．好像

写成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写成不是比喻句的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ６．妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

（改成转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

７．这块地里的菜秧是我种下的。①（改成反问句）③（改成否定句）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ８．我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ９．这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １０．齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １１．一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改成“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １２．我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １４．曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １５．队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）

１６．这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １７．我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、把两句话并成一句话。

••(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。

•• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

••(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。19．用下面的宇词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全

(l)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③用“置之不理”造反问句。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ￥￥把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________ 2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________ 3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________ 4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________ ￥￥把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________ 2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________ 3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________ 4.这件事是事实。_______________________________________________ ￥￥把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。_________________________________________

4、西蒙死得很惨。_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。_________________________________________ ￥￥把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_________________________________________ $$把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_________________________________________

3、老板娘叫我。我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。他当少先队员代表。_________________________________________

5、妈妈买补品。补品送给奶奶。$$以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_______________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。______________________________________________ $$陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。______________________________________________

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。______________________________________

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。______________________________________________

4、这么远，箭哪能射得到呢？______________________________________________

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 六.读下面的句子，看看是用什么方法修饰的

1.飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（）2.井冈山是中国革命的摇篮。（）

3.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）4.茉莉花开，香飘万里。（）5.他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（）

七.说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳

了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙

石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）

5、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）

7、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）

8、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）

9、黄河是我们中华民族的摇篮。（）

10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）

11、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇

摆，真像小孩子一样。（）

12、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深

坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（）

13、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江

底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）

15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）

16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）

17、书是人类进步的阶梯。（）

18、桂子开花十里香。（）

19、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）20、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢 呼起来。（）

21、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（）

八.下列哪些是比喻句，请打上“√”

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）

2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）

4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）

5、旧上海是冒险家的乐园。（）

6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）

7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）

8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）

9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）

10、这个地方我似乎已到过了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的动物常常在窃窃私语。（）

14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）九.指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。________________________________

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。_______________________

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。_____________________________

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。______________________ 十.按要求写句子。

1、特务很狡猾。（改为比喻句）________________________________________________

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）___________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）________________________________________________

6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）________________________________________________

7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）________________________________________________

8、考场上静得很。（改为夸张句）________________________________________________

9、他十分愤怒。（改为夸张句）________________________________________________

10、高粱成熟了。（改为拟人句）________________________________________________

11、如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。仿写 如果，你是，我乐意是： 如果，你是，我乐意是。

12、我喝了一口古井里的水，真甜啊，（补写句子）

13、小草微微笑，请您走旁道。（写同样主题的广告语）十一.句子排序

1、（）当龙卷风越过浅海时，把小鱼卷上天空。

（）他觉得奇怪，鱼一向是生活在江河湖海里的。这里既没有江河，也没有湖海，哪来 的鱼呢？

（）据说世界上约有七十处地方曾经落过鱼，最大的一条有斤重。（）原来空中落鱼是由于龙卷风造成的。

（）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

（）然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头，鱼便纷纷落到地下了。

2、（）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。

（）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

（）这时候，一个浪头打来，船飞快地往一块礁石撞过去。（）几个勇士也跟着跳到礁石上。

（）船在河里前进，冲过一个巨浪，又是一个巨浪。

3、（）但是没有用，仍然看不清楚。

（）夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。（）于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。（）他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。

（）后来他倦了，就倒在台子上睡着了。

4、（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。（）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。

（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。（）他出生在波兰的国都华沙，父亲是一位教师。

5、（）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，有拖不走，就会去“搬兵”。（）它招呼同伴就靠头上的触角。

（）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？

（）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。（）它们用触角互相碰撞来传递信号。

6、（）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

（）而且都戴着一顶黄色穗子的小帽子，它们就是笋。

（）清明过后，地面上出现了一道道裂缝。（）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。（）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。

（）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。

7、（）辅导员说：“大家栽树的时候，根一定要深苗一定要正。”（）为了绿化，美化校园，学校买来了不少小树苗。（）我们先分小组整理园地里的土。

（）少先队大队部号召我们每个小队中一棵树。（）少先队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

（）小树苗喝足了水，显得挺有精神，仿佛在对我们笑。（）听了老师的话，我们小心地把树苗栽好，又浇上水。（）在辅导员的带领下，我们来到了园地里。8（）这就是世界闻名的“诺贝尔奖金”。（）他一共有150项发明。

（）在他临终前写了一份遗嘱，要求将他的遗产分成两部分。（）这些发明使他得到很多钱。

（）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。

（）诺贝尔的一生都是在实验中度过的，他战胜了一次次实败，获得了一次次的成功

十二.六年级（上）关联词语复习

一、给下面的句子填上合适的关联词语。

1、（）你走到哪里，（）不要忘记自己的祖国啊！

2、秦王不敢侵犯我国，就是（）我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。

3、他的脚腕被蹭破了，（）他没有穿袜子。

4、老妇人（）打开钱包（）问：“我该给你多少钱？”

5、（）您遇到一个需要帮助的人，（）请您给他一点帮助吧。

6、（）成年累月在艰难中谋生，她们（）始终没有停止写作的尝试，都希望用笔敲开幸运之门。

7、（），他的身体一点也没有离开过轮椅，（），他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系……

8、一个具有大无畏冒险进取精神的人，（）在恶劣的环境中，（）终将会成为一个成功者，一个英雄。

9、我（）走多远、走多久，梦中（）不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。

10、（）何时，（）何地，（）忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境和心境（）立刻 变得有声有色。

11、（）黄土高原，（）承受如此惊心动魄的搏击。

12、这种境界，（）使人惊叹，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一首奇丽的小诗。

13、我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。

14、（）为别人花费它们，我们的生命（）开花。

15、钱学森（）到哪里，（）抵得上五个师，绝不能让他离开美国！

16、（）我不是伟大的鞋匠，（）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。

17、（）在学中问，在问中学，（）求得真知。

18、（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。

19、（）这一天没有看报，（）会感到浑身不自在。

20、忠实的读者因经常读报，（）乐趣无穷，（）开阔了视野，陶冶了情操。

二、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。

1、爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。

2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。

3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。

4、居庸关山势高，岩层厚。詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

5、詹天佑决定采用中部凿井法。八达岭隧道有居庸关隧道的三倍。

6、我们要会认识大自然的文字。我们从小应当到树林里或者田野上走走。

7、林肯化解了矛盾。林肯赢得了尊重。

十三.修改下列病句

1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。2.我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。3.我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

4.这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。5.老师的教育下，他明确了学态度。

6.同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

7.过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。8.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。9.全班同学都到了，只有王钢没来。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。11.校园里屹立着一棵棵白杨。12.因为他有很大进步，但是老师表扬了他。13.动物园的爬行馆里展出各种蛇与许多鸟。14.公园里的松柏、桃树等树木枝繁叶茂。15.我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。

16.图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。17.他经常回忆过去有趣的往事。18.今天中午下了一天的雨。19.我上完五年级了，还有一年没有毕业。

20.万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。21.造纸是我国古代的四大发明。

22.《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。23.他穿了一件灰色上衣，一顶蓝帽子。

24.一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。

第二篇：六年级总复习句子仿写专项训练

六年级总复习句子仿写专项训练

1．苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于

弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是,。

2．根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。

3．如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左

右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就。

4．青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃

了我们沸腾的热血；，。

5．潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗

万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是，“一览众山小”是。

6．热爱是什么？热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁

静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。

兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，；

也因为兴趣。

7．如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增

添一份春色；如果你是，；如果

你是。

8．青少年应加强环保意识，当你看到环境受到污染和破坏时，你有

何感受；请用两个结构相同的句子列举环境污染的现象，用一个比喻

句描写你心中的感受。

9、用比喻句的形式补写一段文字，说明时时批评自己的缺点的重要

性。

我们决不能一见成绩，就自满自足起来，我们应该抑制自满，时时批

评自己的缺点，好象。

10、雷锋，在这个世界上只活了20年，可是在这短短的时间里，他

活得多么充实，多么高尚，多么光彩！对照雷锋的思想，一些只为自

己而活着的人，则显得多么。

第三篇：小学六年级语文句子总复习

句 子

1、将下列陈述句改为反问句（改变句式，使句子的意思不变）

① 你不好好学习，自然不能取得好成绩。

②为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。

② 没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

④犯了错误不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

⑤同窗五载的情谊，我们不能忘记。

2、将下列反问句改为陈述句

① 作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？

② 人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？

③ 难道我们不相信自己的眼睛吗？

④ 天底下哪有这么便宜的事？

⑤ 难道你就该欺骗我吗？

3、将下列句子改为转述句（直接引语改为间接引语）

① 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

② 张强对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”

③ 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

④ 陈红告诉高明：“你爸爸让我帮你补习英语，明年争取考上外国语学校。”

⑤ 父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”

4、将下列句子改为双重否定句

① 我们要努力学习。

② 在共产党面前，什么困难都能克服。

③ 他知道所有的事。

④ 我们应该参加集体活动。

⑤ 燕子飞过大海，肯定非常艰难，辛苦。

⑥ 听到这个消息，所有人都高兴。

⑦ 我知道这件事非常重要。

⑧ 这部电影使我感动得流泪。

⑨ 我们一定要为自己的祖国争光。

⑩ 楚王只好向晏子赔不是。

2、扩句

① 列车穿过山谷。

② 柳条佛动着水面。

③ 老师批改作业。

④ 奶奶缝补衣服。

⑤ 树叶飘落下来。

3、缩句

① 海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

② 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

③ 我的目光追随着爬行的小虫

④ 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年

⑤ 这是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线

⑥ 皎洁的月光照在她那恬静的脸上。

⑦ 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。

⑧ 从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

⑨ 老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。

⑩ 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4、修改病句

① 听了这个故事，我不约而同的笑了。

② 我不禁忍不住为他精彩的表演而喝彩。

③ 我们通过并讨论了这项决议。

④ 看了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。⑤ 广场上飘扬着五颜六色的红旗。⑥ 今天中午下了一天的雨。

⑦ 他办事总是犹豫不决，一点也不武断。⑧ 树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。⑨ 小明不但认真学习，而且成绩很好。⑩ 他终于端正了认真学习的好习惯。⑪ 这些事唐朝出土的文物

⑫ 解放军叔叔击落了三架敌机和两艘军舰。⑬ 听了这段报告，使我们明白了许多道理。⑭ 听到这个消息，我小声的议论起来。⑮ 操场上站满了许许多多数不清的学生。⑯ 北京所有的景点，我大部分都游览过。

⑰ 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。⑱ 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。

⑲ 《草原》的作者是老舍写的。

⑳ 参加这次会议的有72人左右。

第四篇：六年级语言总复习之句子

六年级总复习教案之句子

第一课时

一、复习重点

扩句、缩句、给句子换个说法。

二、教学过程

1．复习缩句。

缩句就是把比较复杂的句子缩简，也就是去掉附加成分，留下主要成分，这样做，便于我们理解句子的主要意思。

例如，鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。缩句后变为：“太阳升起来了。”又如：洁白的雪花纷纷扬扬地飘落在农家小院的屋顶上。缩句后变为：“雪花飘落在屋顶上。”

怎样缩句呢？缩句时，读懂句子是关键，因为只有读懂句子，才能抓住句子的主要意思。如“用生命换来的教科书一直激励着我前进。”读后就要想一想这句话说的是“什么”？说的是“教科书”。是说“教科书怎么样呢”？“激励着我前进”。那么“用生命换来的珍贵的”是来说明什么的呢？是来说明教科书的。这样思考后，这句话就缩写成“教科书激励着我前进。”

做缩句练习时，如果有例句，就要先读例句，然后按例句要求去做。做完以后还要检查一下，看一看句子的意思改变没有，句子的主要成分全不全。

2．复习扩句。

我们复习了缩句，自然也就明白了扩句是在句子的主干上添加枝叶，把话说得更明白，更生动，更具体。例如：雪花飘落在屋顶上。我们读了这个句子，可能会提出这样的问题：什么样的雪花？怎样飘落？飘落在什么样的屋顶上？扩句时我们在“雪花”前面加上“洁白”两个字，“洁白的雪花”在读者面前就有了雪花的洁白无瑕的样子。在“飘落”的前面加上“纷纷扬扬地”几个字，“洁白的雪花纷纷扬扬地飘扬”形象、具体地展现了雪花飘落的盛景。在“屋顶上”前面，加上“农家小院”几个字，这时展现在读者面前的是一幅活的画面。

拿到一个句子，扩充哪些部分，要看题目的要求和例句。如“照样子，扩写下面的句子”就必须按例句的要求去扩充。看看例句扩充了句子的哪些部分，我们扩句时，也必须扩充哪些部分。如果没有例句，就可以扩充一或两部分。例如P14第五题，不但给我们举例，而且在需要扩充的词前面加上了括号就简单明确多了。

扩句时还要防止形容词的堆砌。例如：“同学们听讲。”有的同学这样扩充：数学班的同学们专心致志聚精会神地听讲。“专心致志”和“聚精会神”这两个形容词重复了。

扩充完句子，还要检查句子是否通顺，不要改变句子的意思。

第二课时

一、复习改写句子。

改写句子练习，一是把反问句改成陈述句，二是把一般句子改成“把”字和“被”字句。做这两项练习时，都要先读例句，比较例句的异同。把反问句改成陈述句时，要注意句子的意思不能变，只是变换句式、标点和语气。

复习时，还应该搞清楚“一般陈述句”、“把字句”和“被字句”这三种句式说的是一个意思，可以互换。如：“波涛卷走了泥沙。”“波涛把泥沙卷走 1

了。”“泥沙被波涛卷走了。”

通过句式的变换练习，同学们可以懂得用不同句式写一个意思，可以使句子的意思表达得更准确，更生动。

二、巩固练习

1．照样子缩句。

例：一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

小河出现在眼前。

（1）我的战友邱少云壮烈地牺牲了。

________________________________

（2）张海迪以非凡的毅力刻苦地学习文化科学知识。

________________________________

（3）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

________________________________

2．扩句。

（1）海滩上有贝壳。

（）海滩上有（）贝壳。

（2）汽车行驶在马路上。

（）汽车（）行驶在（）马路上。

（3）解放军保卫祖国。

解放军（）保卫（）祖国。

（4）列车通过大桥。

（）列车（）通过（）大桥。

3．把下面的反问句改成陈述句。

（1）少先队员怎么能向困难低头呢？

___________________________________

（2）小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？

___________________________________

（3）我们哪里有近道，还不是和你们走的是同一条道？

___________________________________

4．照样子，把句子换个说法，意思不能变。

例：大水冲走了八只大铁牛。

大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

（1）我摔坏了陈明的小木船。

________________________________________________

（2）小小的蛀虫毁坏了一艘大船。

________________________________________________

（3）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

________________________________________________

第三课时

一、复习重点

修改病句，选择恰当的关联词填入句中。

二、教学过程

1．复习修改病句。

（1）掌握常用的几种修改符号。

（2）掌握修改病句的步骤。

病句常见的类型：成份残缺、搭配不当、重复罗嗦、词序混乱、语意混乱等等。

修改时一般按照以下几个步骤：①认真读原句；②仔细找病因；③准确修改；④改后检查。

2．复习常见的简单复句。

（1）读一读下面几句话，体会带点词语在句子中的作用。

①一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。

②如果要造箭，就应该把造箭的材料准备齐全。

③因为上王老师的课不拘谨，所以我才感觉到上学的乐趣。

④灰尘既把空气弄脏，又危害人类的健康。

⑤我所以要把这些东西全部捐献出来，是因为党给了我第二次生命。

（2）体会关联词语的用法。

第一句话“一个人不但要有远大理想，而且要有战胜困难的勇气。”在这句话中，后半部分的意思比前面的意思进了一层，我们称这种复句为递进关系的复句。第二句表示的是一种假设的情况，用上“如果„„就”把前后两个意思有机地连在一起。第三句是因果关系。第四句中“把空气弄脏”和“危害人类健康”两者是同时存在的，称之为并列关系„„这些复句的名称虽然不一定记住，但要通过读句子，体会句子前后部分的关系，对选择恰当的关联词语填入句中是非常必要的。

第四课时

巩固练习

1．选择恰当的关联词语填入括号内。

因为„„所以 只要„„就 不但„„而且 如果„„就

（1）大家（）天天坚持读英语，成绩（）会提高。

（2）刘英（）自己学习成绩优秀，（）热情帮助同学。

（3）（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。

2．用学过的修改符号，修改病句。

（1）国庆晚会上，同学们表演了精彩的文艺节目和相声、舞蹈。

（2）这篇文章的词汇和句子都很丰富。

（3）我们紧张的开始了建校劳动。

（4）大家的眼睛都集中在主席台上。

（5）我还差一年没有毕业。

（6）赖宁刻苦学习的精神是值得我们学习的榜样。

第五课时

一、复习重点

比喻句、拟人句、排比句。

二、教学过程

1．复习比喻句。

比喻就是打比方，用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞方法。我们学过的比喻句都是明喻。这些比喻句有以下三个特点：

一、句子中有要说明的事物；

二、有作比喻的事物；

三、有比喻词。如，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。”在这句话中“长城”是要说明的事物；“长龙”是用作比喻的事物；“像”是比喻词。

比喻句中的要说明的事物和作比喻的事物并不是同一类的，但是它们有相似之处，“长城”和“长龙”的相同点是“长”。

文章中恰当地运用比喻，能够把抽象的东西说得具体形象，把深奥的道理说得浅显易懂，从而收到形象生动、新鲜活泼、鲜明深刻的效果。

在十二册教材中，出现了很多比喻句，都是运用得非常贴切的。例如：

（1）可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般的飞奔。

（2）月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。

（3）月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（4）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（5）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。

（6）他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。

（7）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。

2．复习拟人句。

拟人就是把有生命和无生命的事物，甚至抽象的概念当成人来写，使之具有人的思想感情、言论、行动、声音和笑貌，以便给人以鲜明的印象，具体的感觉。如“天空的星星快活地眨着眼睛。”把天空的星星当作淘气可爱的孩子写。请读读下面的拟人句，体会一下运用拟人修辞方法的好处。

（1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。

（2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。

（3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”

（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。

3．复习排比句。

排比是把三个或三个以上意思相关或相近，结构相同或相似，内容密切关联，语气一致的词语或句子排列在一起的修辞方法。复习巩固对排比句的认识，首先要读句子，分别说说分句里连续用上了几个相同的词语。这几个句子在结构上有什么相似的地方（都是几个结构相似的句子并列在一起），然后再说说这些结构相似的句子所表达的内容相互之间有什么关系。例如基础训练6第四题。第1句“黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。”这句话中4个分句都是说黄继光感到许多人都在望着他。第2句“飞机在空中灵活地做着各种动作：时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻着跟头，时而侧身飞行„„”这句话中4个分句都是说飞机在空中的各种动作。第3句“芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。”这几句都是说植物、景物倒映在水中的情景。

读一读下面的排比句，体会排比句的作用。

（1）她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

（2）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

（3）啊，梅家坞，这美丽的山村，是一个多么可爱的地方啊！我爱这青翠

无边的茶田，我爱这秀美幽深的山谷，我爱这整齐宽阔的街道，我爱这敞亮明静的房屋，我爱这从村中间静静流过的清澈的小溪，我爱这像绿色云朵似的覆盖着村庄的树木。

（4）这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全中国人民的心一齐欢跃起来。

第六课时

巩固练习

1．读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。排比 反问 设问 拟人 比喻 夸张

（1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（）

（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（）

（3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。（）

（4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。（）

（5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。（）

（6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（）

（7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）

2．读句子，分别说说句中把什么比作了什么？

（1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。

把________比作________

（2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。

把________比作_________

（3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。

把________比作________

3．读句子，说说下面两句话中把什么当作什么来写的？

（1）蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。

（2）小狗黑黑用它那双水汪汪的大眼睛望着我，好像在说：“再见了，我的小主人！”把蜜蜂、小狗当作________来写

第五篇：句子总复习（精选）

句子总复习

1、选出句子主干不准确的一项是（）

A、征服沙漠的最主要的武器是水。主干：武器是水。

B、“从三到万”这个故事似乎对我们有一些启发。主干：故事有启发。

C、这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。主干：人发生感情。

D、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。主干：母亲劳动。

2、对下面句子主干分析正确的是（）

毛泽东同志教导我们，要说真话，老老实实，要“不偷、不装、不吹”。

A、主语：“我们”；谓语“要”；宾语：“语，老老实实，‘要不偷、不装、不吹’。”

B、主语：“毛泽东同志”；谓语：“教导”；宾语：“我们要说真话，老老实实，要‘不偷、不装、不吹’。”

C、主语：“毛泽东同志”；谓语：“教导”；宾语：“我们”。

D、主语：“我们”；谓语：“要说真话，老老实实，要‘不偷、不装、不吹’。”

3、选出是复句的一项是（）

A、我沉默了，母亲也无言。

B、此后靠朋友的帮助，我终于找到了一个职业。

C、那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

D、现在科学发达，将荔枝北移，将来不是完全不可能的事。

4、选出单句的一项（）

A、荔枝原产于我国，是我国的特产。

B、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

C、你说得对，我听你的。

D、我于是相信了，不敢去接近他。

5、下列各句中的单句是（）

A、不是我们消灭敌人，就是我们被敌人消灭。

B、至于这一回在弹雨中互相求助，虽殒身不恤的事实，则足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑数千年，而终于没有消亡的明证了。

C、他一边嘟哝，一边迅速穿上衣服。

D、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

6、下列复句类型不同于其他三项是（）

A、你是牺牲不起，还是怎么的？

B、你如果不凭借事实，就永远不能飞腾起来。

C、即便发生什么事，于我也毫无关系。

D、不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？

7、选出下列句子是连动句的一项（）

A、大家选他当代表。

B、他走窗前浇花。

C、连长命令他进攻。

D、我叫他捕鸟。

8、选出是兼语句的一项（）

A、他的话给了我很大的启示。

B、我喜欢他聪明。

C、你知道他要干什么。

D、他们请老人坐下。

9、选出表示承接关系的复句（）

A、尽管你不听，我还是要说。

B、爸爸身体好了，家里人都很高兴。

C、汽车停住，车门打开，机场上响起了一片雷鸣般的掌声。

D、包身工们走进厂去，外面的工人也走进厂去。

10、下面多重复句划分正确的是（）

①尽管新生事物的力量在开始时是弱小的，②但是，由于它代表着历史发展的方向，③因此，它在本质上又是强大的。

A、①∕②∥③

B、①∥②∕③

转折 因果 因果 转折

C、①∥②∕③

D、①∕②∥③

假设 转折 转折 假设

11、选出复句层次关系划分正确的一项（）

①他们虽然有着各种多样改造自然、改进人民生活的理想，②但是由于那时的自然科学水平很低，③无论如何，他们也不会提出像今天我们说的电气化、机械化、自动化等计划来。

A、①∕②∥③

B、①∥②∕③

转折 条件 转折 因果

C、①∕②∥③

D、①∥②∕③

转折 因果 转折 假设

12、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。(1)A、我国棉花的生产，过去不能自给。

B、我觉得这答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。

C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。(2)A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。

B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。

C、香烟走私十分猖狂，我国海关已把打击走私香烟列为重点。

D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品在有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。

(3)A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。

B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。

D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。(4)A、对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。

B、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学、进修和科研的时间作了调整。

C、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。D、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。(5)A、我的思路被窗外小贩的叫卖声不时的打断。

B、随着世界各国交往逐年增多，各国输出劳工、侨民的人数也随之增加，从而使全球侨汇金额猛增。

C、那个老外在去机场途中才发现遗失在饭店房间里的三个钻石戒指。

D、我们兄弟手足情深，怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？(6)A、三年过去了，当记者再次驱车来到这里时，一座气势恢弘的石油化工新城已经矗立在人们眼前。

B、这只是他治愈的患者之一，在他那挂满锦旗和摆放上万封来信的诊室里，治好的病例可信手拈来。

C、多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，李云阶得到了国内外医学界的关注。

D、肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社是赚钱了，可是那些书能起到什么社会效果呢？

(7)A、正当他踌躇满志准备施展才华的时候，生活跟他开了个玩笑，他自己却中风了。

B、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

C、人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

D、他自费为在“文革”中被迫害致瘫八年的吉林省一位副省长配制了治疗中风的中药，并亲自煎好喂服。

(8)A、如此一批来自有“东方巴黎”之称的上海人，委委屈屈地来到弹丸之地香港。

B、“太保”就主动参与社会灾害事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

C、文艺的“二为”方向和“双百”方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。

D、有一种新型抗癌疫苗能有效降低结肠癌手术后的发病率。

(9)A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。

C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。

D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大事。

(10)A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。

(11)A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

(12)A、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

C、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

D、文字通顺与否，这是衡量一篇习作好坏的重要标准。

(13)A、2月18日，最后一批滞留巴拿马的古巴难民被遣返美军在古巴的关塔那摩基地。

B、长期以来，社会上总是以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。

C、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

D、唐代贾岛“僧推月下门”中对“推”“敲”的故事，宋代王安石“春风又绿江南岸”中对“绿”字的锤炼，我们都很熟悉。

(14)A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。

B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。

D、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

(15)A、经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。

B、前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。

C、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

D、近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。

13、下列句子有语病的一句是

(1)A、这是我校历史上破天荒的第一次。

B、校长是个四十多岁的中年人。

C、这次大家都觉得有东西可写，主要是因为我们深入基层。

D、我国古代的孔子、屈原，都是世界文化名人。

(2)A、在三年的高中生活中，我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。

B、有些县、市的教育主管部门，为了提高教学质量，专门成立了教学研究中心。

C、40多万军民艰苦拼搏两个月，严防死守长江大堤，查险排险，防渗堵漏，取得了抗洪救灾斗争的胜利。

D、十几年来，父母亲无时无刻不在关心着我的健康成长。(3)A、今天，谁又能否认改革开放所取得的巨大成就呢？

B、对文学作品应该如何反应社会现实这个问题上，人们的意见不尽相同。

C、学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。

D、党的各级组织都要重视选拔优秀的年轻干部。(4)A、她那灿烂深沉的感情惊动了四座。

B、在这一点上，足可以证明《水浒》当其尚为口头文学的时候是同一母题而各自独立的许多故事。

C、母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。

D、错误常常是正确的先导。

(5)A、无论在什么时候，我们都应该牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个颠仆不灭的真理。

B、今年我厂产品的数量，质量都有所增加。

C、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

D、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

14、下列各组中两句话语意区别最大的一组是（）A、形势所迫，他当时不能不那样做。

形势所迫，他法时只能那样做。

B、我赞成李岚当班长。

我不是不赞成李岚当班长。

C、主管部门不同意，我们就不能发行这些材料。

主管部门不同意，我们怎能发行这些材料？

D、这种局面，你看了能不痛心？

这种局面，你看了会不痛心？

15、下列各组中，表达意思不相同的一组是（）A、三峡的风景好迷人啊!

三峡的风景好不迷人啊!B、大家高兴得差点跳了起来。

大家高兴得差点没跳了起来。

C、联欢会开得好热闹。

联欢会开得好不热闹。

D、这道题好容易做呀!

这道题好不容易做呀!

16、下面四句意思表达不相同的一句是（）A、我说赵武灵王是一位英雄。

B、我能说赵武王不是一位英雄吗？

C、我不能否认赵武灵王是一位英雄。

D、我不能否认赵武灵王不是个英雄。

17、辨别下列句子，是单句，划分其万分；是复句，分析其关系：

(1)是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。

(2)这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

(3)我们应当认识到，道路是曲折的，前途是光明的。

(4)因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评。

(5)人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

18、按括号里的要求变换句式：

(1)高寒缺氧的恶劣环境，阻挡不住青藏铁路线上筑路大军的前进步伐。(改为被动句)

(2)一个古老而繁荣水乡小镇在我眼前展现出来。(改为存现句)(3)我们能不为表现者的表现喝彩吗？(改为双重否定句)

(4)取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。(改为反问句)

(5)任何游牧民族只要进入内蒙西部，就必须占领这个沃野。(改为否定陈述句)

(6)在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(改为短句)

(7)这所国家重点职业学校不仅环境优美，而且教学质量很高。(改为单句)

(8)这姑娘心灵手巧，人又正派。

谁都愿意同她协作。(改写成一个长单句)

(9)中国的儿童多么幸福啊!(改为主谓倒装句)

(10)谁不从心里，从灵魂深处喜欢呢!(改为状语后置句)

(11)她们躺的地方，到了一定时间要让出来做吃粥的地方。(改为双重否定句)

19、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？(比喻+疑问)

20、在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。

红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，；蓝色，21、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

22、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_________________，___________________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，________________，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!

23、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______________________________；爱心是_____________________________。

24、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；________________，_________________，_________________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；________________，_________________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。(1)

(2)

25、仿照下面的句子，续写一个句子。要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人___________________________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。