608王建宁 奏响生命的主旋律[推荐5篇]

第一篇：608王建宁 奏响生命的主旋律

奏响生命的主旋律

在《感动中国》的这个节目中，讲述了许许多多的感人的故事，最让我刻骨铭心的是无臂钢琴师刘伟。

刘伟是一个平凡而又普通的男孩。刘伟十岁时因一场事故被截去双臂。被截去双臂的他并没有对生活放弃希望，而是坚强勇敢的去面对生活。

在这场事故发生后，他努力尝试用脚学会一切。他用双脚读书写字，洗衣服等等。最让人震撼的是刘伟用自己的双脚弹奏出了相当于用手弹奏钢琴的专业七级水平。最终，他登上了维也纳金色大厅的舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。

当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，她依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变化的旋律，正是她努力飞翔的轨迹。

与刘伟相对比，显得我们很软弱，动不动就伤心落泪；遇到一点小挫折就想到退缩；看到比自己强的人就低下自己的头；对自己没有信心。

“我的人生有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。多么有决心啊，在这两个选择中，他选择了精彩的活着，勇敢地面对生活中的困难。

舞台上出现的评价词“隐形的翅膀”用来形容刘伟再恰当不过。“隐形的翅膀”带着刘伟的梦想自由飞翔。

刘伟的这种精神值得我们去学习，去尊重，去歌颂。在生活中，我们应该学习刘伟这种不怕挫折，勇于搏击，大无畏的精神。

辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。

一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。

史铁生摔了一跤，没有了双腿，这对任何人来说都是沉重的打击。但他没有因此对生活失去信心，而是用自己的大脑和双手去表达对生活的无限热爱。

贝多芬双目失明且耳聋，但他依然写出了《英雄》《命运》等大量音乐作品，在人生的不幸中，他顽强地扼住了“生命的咽喉”。

这些都是曾经摔过跤的人，但他们却都坚强的站了起来，与命运、与不幸抗争，最终取得了巨大的成功。

而坚强搏击的刘伟就是成功者中的一位。在困难面前，他勇于搏击；在挫折面前，他拿出了不服输的性格。

冰心曾经说过：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳!然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”

就像2005年感动中国的人物——洪战辉说：“困难，我们有责任去面对它，解决它。作为新一代的年轻人，我们应该明白摔跤并不可怕，就像我们总有勇气唱起那首歌：不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功！

感动可以很震撼，很宏大，也可以很微小，很温暖。

六年级八班

王建宁 2012.03.10

第二篇：奏响新时期文化的主旋律

文章标题：奏响新时期文化的主旋律-学习八荣八耻感想

奏响新时期文化的主旋律

——学习“八荣八耻”感想

2006年3月4日胡锦涛同志发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话，提出在我们的社会主义社会里，是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，都必须旗帜鲜明。要坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。树立社会主义荣辱观，是建设社会主义主流文化的重要一步。

在迈进21世纪的新时期，时代向我们提出了新的挑战：如何在现代化的信息社会中谋求更有利的生存和发展空间？自改革开放以来，我们国家以经济建设为中心，为逐步建立健全社会主义市场经济体制不懈奋斗，取得了巨大成就，综合国力和国际地位显著提升。与此同时，各种思潮随着信息的高速流通，不断地冲击着人们的心灵；而面临着绚烂多彩的种种价值观，不少人产生了疑惑，迷失了方向，走入了歧途。更可怕的是整个社会风气开始受到前所未有的侵蚀。网上曾流传过一个帖子，叫作“国内十大著名荒唐禁令”，都是我们现实生活中的真实发生的事情。其中有“严禁用公款打麻将”，有“海关官员不得庇护走私”，还有“严禁酒后驾驶机动车辆”，还有严禁销售假药、严禁向患者索要红包等。醉酒驾车本是一种违法行为，却需要在内部纪律中加以重申，而公款赌博、庇护走私、销售假药等不言自明的底线性规则，却需要郑重其事做出规定；面对落水的儿童，有人先开口讨价还价；当有轻生者欲跳楼时，人们拿着望远镜看热闹，并发出“快跳，我们等不急了”的催命的呼叫。人们不禁怀疑：难道，我们这个曾经以民族传统美德而自傲的文明古国，竟然已深陷于道德危机之中？

在我们民族历史的发展历程中，人们逐渐形成了“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让”的道德原则，并遵奉之于日用修身处世原则，“不知荣辱乃不能成人”、“宁可毁人，不可毁誉”、“宁可穷而有志，不可富而失节”等等格言警句，古代的哲人志士将荣辱放到了与人格一样重要的地位，这是宝贵的思想财富。我们曾经被誉为“礼仪之邦”也决非偶然。但是经历了近代百年风吹雨打，传统文化也遭遇了新陈代谢，甚至是彻底的否定、瓦解与崩溃。但由于战争的频繁、形势的动荡，新文化并没有随之而确立。贯穿于20世纪的全面的反传统思潮与运动使中国人的精神几乎陷入虚无。新中国的建立，也是新主流文化开始发展的开始。特别是改革开放以来，随着西方各种思潮的影响不断加大，物质财富迅速增长、人们自由活动空间的也在增大——主流文化的建立与建设已经是迫在眉睫党和国家更加重视新文化、新道德的建设。从邓小平同志的“两手抓，两手都要硬”到十五大报告中提出的社会主义文化纲领，从江泽民同志的“三讲”教育、将依法治国和以德治国有机结合到“三个代表”重要思想的提出，无疑这都是建设社会主义新文化、新道德过程中的重大里程碑。

现在胡总书记的“八荣八耻”，是针对新形势，面向中华民族的未来，紧密联系当前社会风气中存在的突出问题，汲取了我国传统荣辱观的精华而提出的，荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度。“八荣八耻”对于我们国家以更好的姿态迎接新挑战具有重大意义。

社会生活多样性，给了每个人选择自己生活方式的自由。但不论怎样选择，都不能离开做人的底线，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是在我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和个人人生观。它应当成为我们这个社会的共识，也应当成为每个人做人的准则。在日常生活中，唯有人们诚实守信、遵纪守法、互相关爱，才能不断推动制度完善和社会前进，不断促进生产力的更快发展，不断维护社会稳定与发展，构建和谐社会，实现民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。在这样的和谐社会中，人民的生活，不仅在物质层面有充分保证，而且在精神、道德层面，也会享受到更多的保障，人民的生活水平将得到切实的提高。

在和平和发展的时代主题下，国家综合国力的竞争不仅表现在经济、科技、军事等方面，文化感召力和影响力日益成为一个国家整体实力的重要组成因素。倘若没有主流文化的凝聚作用，我们民族就难以形成强大的集体力量。在1998年的大洪水面前，在2003年的“非典”危机面前，我们正是凭着众志成城的意志，发扬团结、勇敢、勤劳的精神战胜了巨大的困难；在国际交往和竞争中，唯有凭着

昂扬奋发的精神风貌、独特不凡的民族文化，才能始终彰显国家的无形影响力，并有力地抵制一些恶意的文化侵蚀，保持着稳定的民族价值观、道德观。而这些无疑是一个国家、一个民族能自强自立于世界民族之林的重要心理保证。

如果一个人没有了知耻之心、羞恶之心，没有了负罪意识、忏悔意识，也就意味着他的人性泯灭。一个失去了耻感和罪感的民族，一个底线伦理崩溃了的民族，它无法真正的自信地创造出辉煌成就。经历了一个多世纪的磨难，现在我们民族正在奏着新时期文化的主旋律，向着美好的世纪进发。

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第三篇：践行科学发展观 奏响时代主旋律

践行科学发展观 奏响时代主旋律

——#@￥学习科学发展观演讲稿 *** 尊敬的各位领导、各位评委、朋友们：

大家好！我演讲的题目是《践行科学发展观，奏响时代主旋律》

在这草长莺飞、绿意盎然的无边春色里，在这万众一心、共克时艰的历史时刻，我们共聚一堂，交流学习科学发展观的心得体会。躬逢盛会，欢欣鼓舞；放眼世界，思绪万千〃〃〃〃〃〃

回顾中华民族的近代史，我们仿佛聆听到一首首澎湃的歌，从“五四运动”反帝反封建的呐喊，到铁血男儿奋勇杀敌的民族抗战；从“中国人民站起来了”的豪迈宣告，到“坚持改革开放绝不动摇”的铿锵之声，从“三个代表”的庄重承诺，到“科学发展观”的时代宣言，每一首歌都是中华民族奋勇向前的进行曲，每一个音符都是科学探求的黄钟大吕。

看当今世界，资本主义神话破灭，市场萧条，金融危机的阴霾笼罩欧美；望我神州，热风吹雨，欣欣向荣，“科学发展观”的大旗猎猎招展。我国经济持续快速发展，中原崛起，#@￥腾飞，科学发展观深入人心，生机勃发，魅力四射。我们***（自己的单位）也从无到有，初具规模。回想2005年，由于新道路交通法的实施，业务转移，农用车办证业务锐减，导致大部分员工分流下岗，几十号人的工资难以发放，一时间危机四伏，人心惶惶，路在何方？困则思变，绝地奋发。这条路就是：开拓创新，科学发展！下岗员工在#@￥的支持和###校长的带领下，硬是靠谋发展、图生存的坚定信念，发扬“跳起来摘桃子”的精神，自筹资金，齐心创业，不到一年的时间，把一个高标准、现代化的“&&&&培训学校”亮丽生辉地呈现在#@￥人的面前。原刘新民副省长借“@@省农机现场会”在我市召开之际，将#@￥的经验向全省推广。#@￥，声誉鹊起，前景看好，2008年荣获“#@￥市AA级驾校”“青年创业培训基地“等荣誉称号。看着一届届青年农机手，一个个汽车司机，从这里走出，耕种于肥沃田野，驰骋在城乡公路，怎不教#@￥人心生感慨：只有发展才能福泽大众，只有科学发展才是真正的发展。

立足#@￥这片经济沸腾的热土，我们更加深刻的认识到科学发展观意义深远。2008年，我市生产总值达到288.3亿元，增长14.8%，增幅全省第2；地方财政一般预算收入完成18.08亿元，增长20.2%；社会消费品零售总额达到50.2亿元，增长24.3%，增幅全省第1。前不久召开的市委经济工作会议和市十二届人大四次会议明确了#@￥社会发展的主要任务，展现了#@￥经济的美好前景，践行了科学发展观的重要理论。我们可以自豪地说：#@￥经受住了金融危机的严峻考验，#@￥抓住了历史发展的崭新机遇，#@￥必将创造发展史上的空前繁荣！

今天，世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国也在进行全面而深入的变革，又到了一个重要的历史关口，全球金融危机日渐加深，世界经济一片惨淡。党中央深刻把握世情、国情、党情的发展变化，高举科学发展观大旗，出台一系列促发展、调结构、保民生的宏观政策，四万亿元的巨额投入，彰显了中国共产党人以人民为本的根本宗旨，表现了中国政府一心一意谋发展的坚定决心；二十国首脑会议上，中国四百亿美元的投放，向全世界展示了我们雄厚的国力，体现了中国政府以世界人民为本的博大胸怀，显示了我国可持续发展的巨大潜力和统筹全局、兼顾世界的能力。

朋友们，多难兴邦！绝地奋起是我们民族的传统，开天辟地是我们中华的本色。马列主义，引发东方睡狮霍然惊醒；毛泽东思想，指引中华民族顶天立地；改革开放，使炎黄子孙由穷变富；科学发展，让伟大祖国由富到强。让我们迅速行动起来，从我做起，从我们做起，从现在做起，身体力行地践行科学发展观，用思想大解放推动改革大深化、开放大带动、创新大弘扬、经济大发展、社会大进步。我坚信，我国的经济将会更好更快的发展，我们的社会将会更加和谐繁荣，我们的明天必将会更加灿烂辉煌！

谢谢大家！

2012年4月14日

第四篇：奏响和谐发展的主旋律

奏响和谐发展的主旋律

和谐校园是和谐社会的组成部分，创建和谐校园是构建和谐社会的重要内容，也是实现和谐社会的重要途径。我校在创建和谐校园建设中，以学生发展为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受和谐文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚和谐氛围的校园文化。我们的主要做法是：

一、抓关键，坚持民主管理，打造和谐的领导集体

一个团结协作、积极向上的领导班子，对和谐校园的创建、发展起着不可估量的作用。讲团结、重大局、争奉献、创最优是我校领导班子一贯的作风，班子成员“分工要当家，分工不分家”已蔚然成风。大家互补协作，各展其能。

学校领导还十分重视情感沟通，努力营造和谐的校园环境。每年的三八节、教师节，全校教职工一起联欢，将浓浓的关怀送进教师的心里；教师或家属有病痛及困难，学校领导及时探望，予以帮助；平时，学校领导经常与教师谈心，交流思想，化解心结。通过谈话沟通，了解他们的心声，充分听取广大教职工的意见和要求，并积极采纳合理化建议，给予教师知情权、参与权和监督权。今年9月份，学校在全体教师中征集《教师考核方案》《班级评比方案》《优秀教研组评比方案》等管理制度在上学期实施过程中出现的问题，并通过校委会商讨，修订完善，努力创设人本、民主、公平的工作氛围，充分调动全体教师的工作积极性。学校还在全体教师中开展了“我为学校发展献良策”活动，征集大家的意见和建议。征集活动主要以书面答卷的形式开展，要求每位教师严肃认真对待，开学第一周以教研组为单位收齐交教导处，学校进行分类汇总后，通过校委会讨论后在全体教师会对教师的提议进行了答复。学校领导班子坚持民主决策、民主管理，全力营造融洽、和谐的人际关系，调动了广大教职工的积极性，在校内形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力，促进了学校健康良性地发展。

二、抓主体，提升师生素养，打造和谐的师生团队

和谐的师生团队是和谐校园的根本与发展，是创建和谐校园的内部必需条件。学校一直大力开展教育教学改革的探索和实验，提高办学效益，提升师生素养，完善教育机制。

1、以树立良好师表形象为重点，讲师德、铸师魂，激发教师热爱教育、献身事业的责任感和使命感。学校积极组织教师参加“我为教育添光彩”“爱与责任”的师德论坛活动，每一位教师都身体力行，从身边做起，为学生做一件有意义的事。学校进一步完善了《班主任工作考核细则》和《教育教学成果奖励办法》等各项管理制度，开展了先进教研组、优秀

班主任、优秀教育工作者的评选活动，并加大对优秀者的奖励力度。学校呈现出了一片积极向上，学先进、赶先进，人人都来做先进的良好氛围。

2、以新课程改革为平台，促进教师成长。新学年我校新调入了7名教师，为了尽快让新调入教师及时地适应新的教学环境，学校专门召开了新调入教师座谈会，鼓励每位教师发扬原来学校的优良传统，发挥青年教师的骨干作用。教导处组织对每位新调入的教师进行听课、评课，评课后，教导处又进行了第二轮的听课评课，特别是安排骨干教师对几位原在中学和幼儿园任教的老师进行业务指导，帮助掌握有效的教学方法，迅速适应小学教学。

科学优质课选拔赛是提升教师素质的大好机会，为此，我们组织了一个“智囊团”，从备课设计到课件制作，从教具展示到语调语速，教师们都群策群力。最终我校王伟丽老师取得了市一等奖并参加威海市优质课评比取得了二等奖。

督促教师撰写教学反思，促进教师不断总结提高。新学期，学校要求每位教师在教学过程中都要努力克服自身惰性，继续要求中青年教师每周必须撰写一篇真实、鲜活的教育教学反思，每月上交教导处1篇优秀反思打印稿。教导处每月进行一次教学反思评比，将结果在每周简报上予以通报。

改革例会形式。每周一次例会分为：新闻视角 经验交流 读书汇报 校务工作四大板块，每位教师都有发言权，让例会变成交流、沟通、碰撞的学习沙龙。

学校进一步以课改为契机，举行“ 生本高效课堂教学大比武”活动，创设学生参与课堂教学情境的和谐学习氛围，把学习的主动权还给学生，让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习；在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；在和谐的人际关系中健康成长。与之同时，学校以市教育局组织的“七名”活动为平台，通过选苗子、压担子、拜名师和请进来、走出去等办法，分层培养各学科骨教师，并充分发挥本校名教师、骨干教师的示范辐射作用，带动广大教师，促成大批年轻教师的提高和发展。通过不断的努力，把教师间的和谐互助的氛围延伸到校园外，促进了教师间的交流，打造了和谐的教育教学交流氛围。

3、习惯养成，打造和谐的学生群体。学生是校园的主人，良好的行为习惯是学生接受文化知识、端正学习态度、完善人格的重要基础，是保障校园和谐的基础。为了让学生和谐发展，我校坚持抓好以下几方面：

1、“每日晨练”陶学生墨香

在全市倡导的培养学生良好书写习惯的大环境下，我校继续加强写字训练，每天早上在优美的古典乐曲中享受十五分钟的练字时间。全体教师参与其中，指导学生练写硬笔字。教导处每月举行一次全校性的硬笔字书法比赛。教导处专门组织成立了“学生书写姿势检查

小组”，对学生的书写姿势进行检查评比。这些活动的开展都极大促进了学生良好书写习惯的养成2、“一日两读”伴学生快乐成长

要求每名学生每天在中午（读中华传统美德经典名言警句）、放学后（读自己喜欢的书）两个时间段都要进行读书。学校在学生中开展了“好书推荐”活动，各年级共同精选出本年级的精读、必读、选读书目，达到让学生好读书，读好书的目的。为激发学生的读书兴趣，学校制定了《 “七彩争章”读书活动方案》并开始组织实施。

3“理想之歌”为学生插上奋进的翅膀。

学期初，教导处结合市教研中心制定的《义务教育学段学生良好习惯养成教育实施意见》，制定了具体的实施方案，并建立了相应的考评细则，各班每周利用课外活动开设一节文明礼仪教育课，还针对学生行为不规范的现象，发动音乐教师结合《理想之歌》创编了一套独特的《理想之歌》韵律操并举行了班级汇报表演。在娱乐健身的同时潜移默化地进行了文明礼仪教育。学生乐在其中，教育效果显著。

三、抓保障，扎实常规教研，提升教育质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线，是学校和谐发展的重要基石。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优选先的主要依据，形成质量兴校，巩固教育教学质量的良好局面。

1、扎实推行“目标导学”课堂改革。

本学期，我校以教研中心提出的“如何培养学生的自主学习能力”这一课题为契机，实施了“三步“计划。第一步：自学。利用寒假期间上网学习教研中心各科上传的有关“目标导学”内容，并书写2000字的学习笔记。第二步：组内互学。以备课组为单位，认真编制目标导学案。10月18日至22日我校开展了“校园魅力课堂”评选活动，目的就是要打造出自主、快乐、高效、智慧的课堂。第三步：向名师学习。我校积极参加“伙伴校魅力课堂”评比活动及教研中心组织的各项优质课评比。在市教研中心组织的课例大教研活动中，我校各科教师大胆提出自己独到的见解及教学中存在的疑问，有不少教师的帖子被评为精华帖。学校要求凡外出观摩学习教师，必须撰写学习体会，在本学科全体教师中进行交流，最大限度的实现资源共享。在实施过程中，我校努力体现“实践--共享--反思--成长”的培训思路，使广大教师共同成长。

2、强化常规管理的精细化。

本学期，我校在常规管理上紧紧扣准“三字”，即：“实”字、“细”字、“ 精”字，踏

踏实实，一步一个脚印，把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实。

（1）、备课重在一个“实”字。为了充分发挥备课组的团队力量，集众人之力促均衡发展，本学期，我们校要求分管领导必须每周参与两个组以上的集体备课活动。要求集体备课做到“二定”和“三统一”，“二定”即定内容、定发言人；“三统一”即统一教学目标、统一重、难点、统一教学进度。形成“集体备课——资源共享——二次备课——课后反思”的备课制度，把集体备课落在实处，提高备课针对性。

（2）、月测做到一个“细”字。为推动教学质量的提高，我们以单元过关为抓手，每月由学校组织一次质量检测。开学以来，我校已在组织三次月测。教研组长根据本阶段教学要求，出好试题，检测后，要求教师认真分析试卷，总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标，并形成书面材料，集体交流。

（3）、作业力求一个“精”字。本学期教导处倡导教师设计分层家庭作业，要求家庭作业要全批全改，当天反馈，倡导写鼓励性的评价语。学校不定时抽查了两次家庭作业，对于作业量相对较多的学科，通知其任课教师，限制作业的数量，保证作业质量。

四、抓载体，开展丰富的活动，打造和谐的校园文化

校园文化活动是和谐校园建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展和谐文化活动。包括：

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期小学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：相信自己、如何与同学相处等）。主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，利用国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校“我心飞扬”广播组每每周广播时间1次，除了宣传学校新闻外，还根据学生年龄和兴趣特点，设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如青青文学社、校刊《青青柳林》、年级作文报等丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野； 举办“消防应急演练”、“安全教育”讲座等活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,引导着校园文化向健康高雅和谐的方向发展，推动了学生素质的全面发展。

五、抓协作，形成家校教育合力，助推和谐校园建设

为了形成学校与家长之间的教育合力，促进学生的健康成长，打造和谐向上的校园。新学期两次召开了“家校共建未来”家长会。任课教师和家长进行了互动交流。10月初，学校编印了第五期校报《青青柳林》发到了学生家长手中。召开了“家访培训会”，开展家访月活动，鼓励教师积极与家长沟通。家校联系彩虹桥已印发三期，密切了家校联系，取得了很好的效果。我们又成立了新一届家校委员会，请家长为学校发展出谋划策。多措并举，家校联系紧密，助推和谐校园的建设。

总之，和谐的校园是一个目标，也是一个建设的过程。“构建和谐校园，让师生在享受教育的过程中成长”将成为我校不懈的追求目标。今后，我们将乘着建设和谐校园的东风，以构建和谐的校园文化为中心，和谐的师生关系、家校关系为基本点，群策群力，携手共进，扎实有效地做好学校教育工作，让和谐的主旋律永驻校园！

第五篇：奏响团歌主旋律,谱写三中新篇章

奏响团歌主旋律,谱写三中新篇章

——嘉汇三中第三批新团员宣誓仪式纪实报道

11月20日下午，我校隆重举办第三批新团员宣誓仪式。第三批新团员同学、初一年级组优秀学生代表参加本次会议。德育处丁主任、校团委书记夏旭老师也在百忙之中光临会议，并作出重要讲话。本次会议由曲金尧同学主持，各环节安排具体充实、紧凑有序。在奏响振奋人心的团歌主旋律后，大会正式拉开帷幕。当校团委书记夏旭老师宣布第三批团员名单时，近五十名新团员同学激动走上主席台接受并佩戴由嘉汇三中第一批团员颁发的金光灿灿的团徽。在杜文浩同学的领誓下，全体团员以自己最响亮的宣誓声音道出自己的心声：“吃苦在前，享受在后，为中国共产主义事业做出贡献。”回席后，老团员、新团员代表纷纷发言，表达自己内心的喜悦之情。丁主任趁热打铁，发自内心地为初一同学们做了精彩的讲话，为同学们指出了自己今后的努力方向：希望进步的同学努力创造条件早日加入团组织，争取更大的进步。

最后，曲金尧同学为全体老团员与新团员同学做出总结发言，警示团员同学能够以自己的行动为共青团增光添彩，光荣面对自己面前的团徽，不愧于自己发下的誓言以及“共青团员”的光荣称号。同学们受到极大的鼓舞，本次会议在一片片掌声中完美落幕！

撰稿人：曲金尧