我丑陋,我快乐（汇编）

第一篇：我丑陋,我快乐

我丑陋，我快乐

我属于长相丑陋的那类人。但我的性格又和大部分人不同，是一个乐观积极的人。

我喜欢看书，因为我觉得，在书海中遨游，我很快乐。书让我体会到了无限的乐趣，也让我懂得了许多道理、学习了许多知识。

我很爱笑，因为“笑一笑，十年少”嘛！无论遇到什么事，我都会以微笑去面对，以宽容去面对。其实人世间处处都充满着欢乐，关键是必须要学会发现。当你发现了快乐时，便会觉得自己很幸福。

我很乐观，不喜欢为了一些鸡毛蒜皮小事而去斤斤计较。只有乐观面对生活，遇到困难时才能大事化小，小事化无。每天早上起来，一定要拥有一个好心情、一个好心态去面对新的一天，感受这大大小小的变化。

与别人相处时，我常会与人开开玩笑，当别人被我逗笑时，我也会感到很开心。快乐是可以传递的，想让身边的人快乐起来，首先自己要快乐。我认为遇到再大的困难，乐观面对——才是最好的心态。

我喜欢听音乐。只要一听到那些欢快、轻松的旋律时，我便会全身心放松，自动投入到音乐当中。从音乐里，我能找到快乐。那些旋律，就像一个个顽皮的小精灵在我耳边跳动，会让一切烦恼烟消云散。

爱看书，爱音乐。这就是我，一个乐观积极的人。希望这份快乐不要在你们的手里断绝，大家快行动起来，传递快乐！

第二篇：我快乐

我快乐，因为有你

九年八班 吕华茜

角落里汹涌的思念，太阳升起时逐渐荏苒，为何过往的足迹，却仍能依旧在湛蓝的天边熠熠生辉，思念沉淀下来，沏成一杯香茗，脑海中的那段岁月，因你，添上了大笔大笔绚烂的快乐。

那经时光烘焙的岁月，徒留下欢声笑语，却又莞尔，若将你的身影刻入心中，纵使记忆泛黄，又怎不笑度春风？

一丝缱绻的春风溜入室中，叶子又绿了，吞吐中蕴含着春的清香。那时，你教我折纸飞机，你将它从教室的后方扔出窗外，在空中打了一个旋儿，飞得好远，彷佛擦在心尖上，痒痒的，让人忍不住笑起来。阳光越过窗沿，我在阳光下对你说：“就算以后分开，你也一定要找到我。”你也笑眯了眼，说好。

那段泛白的时光乘着纸飞机离去，只留给我一段单旋律的回忆，让我在怀念中轻勾嘴角，眼带笑意。

细碎的阳光透过树荫洒在地上，叶子变得墨绿，那地上的繁华树荫是城市最华美的夏幕。那时，你我要排演舞剧。繁杂的台词，动作。辛苦的排练，只换得同学的否定，我只得默默坐下，一言不发。你却将我逗笑，悄然说：“快乐在转角处，等你。”日子转瞬即逝。舞剧开场，一转身，抬手，如此默契。剧终后，我与你相拥，我们再一次努力有了回报。任泪水溢出。一回头，阳光迎着我，看不清你的脸庞，旭日暖阳，如你凝望的脸。

那些暗色调被你盖上明快色彩。你给我留一段璀璨的回想，想起你的话语，我又会回想那泪水的喜悦。

大地一片金黄，阳光也好似变了颜色，染得叶子火红，尽似离人眼中血。毕业，一天天临近。朝代年表，二次函数，岳阳楼记。压得我喘不过气来。每当此时，你总会俯下身，为我悄声讲解。窗外，阳光透过你的头发投射过来，将你的身影融入其中。分割不开。

那些年，你会同我一同背完所有唐诗宋词；那些年，你会同我一起在风雨中相互安慰，那些年，你会同我......那快乐触手可及，因为有你，让我们共记住那些逝去的风华，记住时光，记住友谊。

那快乐，因你而生。

第三篇：我阅读我快乐

“我阅读,我快乐”学生读书报告会实录

北海一中龙起珠

一．导入：

1．亮幻灯片1，显示课题； 2．（师）：欢迎老师们来参加指导我们这一次读书报告会，首先请蔡飞和苏晓冰同学

为我们进行诗朗诵《相信未来》； 3． 学生配乐诗朗诵表演； 4．（师）：刚刚为我们朗诵的同学是上周举行的课外作品演绎比赛中的优胜者。高中

语文六册课本,每册课文在24篇左右,合计充其量也不过150篇,这远远不能满足求知欲旺盛的我们。<<普通高中语文课堂标准>>规定,高中生应课外自读文学名著五部以上，及其它读物，总量不少于150万字。但大家的课外阅读是否一路凯歌了呢?我们来看看老师上学期给大家进行的课外阅读调查。5．（师）亮幻灯片2，、3，显示调查结果，并加以分析：

课外阅读目的：

由此可见,大家的阅读目的还不够明确，阅读面还较窄，为此,我在放假前给大家推荐了新大纲课外阅读书目（亮幻灯片4：新大纲推荐书目初中11种，包括〈〈西游记〉〉、〈〈水浒传〉〉、〈〈朝花夕拾〉〉、〈〈骆驼祥子〉〉、〈〈繁星。春水〉〉、〈〈鲁滨逊漂流记〉〉、〈〈格列佛游记〉〉、〈〈童年〉〉、〈〈钢铁是怎样炼成的〉〉、〈〈巨人传〉〉；高中20种，包括〈〈论语通释〉〉、〈三国演义〉、〈红楼梦〉、〈〈女神〉〉、〈〈子夜〉〉、〈〈家〉〉、〈〈雷雨〉〉、〈〈围城〉〉、〈〈哈姆雷特〉、〈〈堂。吉诃德〉〉、〈〈歌德谈话录〉〉、〈〈巴黎圣母院〉〉、欧也妮。葛郎台〉〉、〈〈复活〉〉、〈〈普希金诗〉〉、〈〈泰戈尔诗选〉〉、《老人与海》、《论美书简》。）布置大家阅读推荐书目一本，自选书目一本,进行了相关的阅读指导,要求大家作3000字以上的读书笔记,并由4-8人自由结组,将阅读成果制作成网页。

而在开学这两周,我们共同分享了自己的课外阅读成果：交换阅读了同学们的读书笔，举行了课外作品演绎、“好书伴我成长”手抄报、“我与书的故事”征文、读书网页设计等一系列比赛活动（边说边展示幻灯片）。当中的一些成果我们都已装订成册，欢迎老师们课后浏览指导。（展示放在讲台上的读书笔记、手抄报、征文集等。）阅读的人是快乐的，快乐仍在继续，下面，就由在本次活动中表现较突出的几组同学的代表上台发言，先请周莹同学。]

二．学生通过幻灯片的形式作成果展示：

1． 周莹：

大家好！

各位在屏幕上所看到的是本小组在寒假期间进行读书活动的概况。我们每日利用3小时左右的时间来读课外书，目的是为了丰富个人的文学知识，提升自己的文学素养，领会语言的魅力，把大家原本以为是枯燥无味的老古董读出新滋味来。期间，同学们读了《冰心散文》、《呐喊》、《复活》等名著。

阅读名著的方法是五花八门的，在我认为，“总——分——总”的方法就很适合大家。“先总”就是先粗略浏览书的前言、目录和后记，总的了解内容简介、作者生平和写作背景；“后分”就是读了目录后，先浏览正文;“再合”就是在对全书已有了具体印象的基础上，再回头仔细读一遍目录，从而进一步领会初读时所不能领会的许多东西。

卢梭曾说过：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”所以我们读书时一定要树立“读书须动笔，无笔不读书”的理念，养成随时提笔在手，及时划一划书中精彩处，摘一摘优美的语句，写一写批注、评点或读后感的好习惯。

本小组在这次活动中也作了许多的摘抄工作，大家现在看到的就是其中一部分（亮幻灯片）希望大家都找到适合自己阅读的好方法，我们的书香之旅也会从艰涩走向甜蜜。（师）：我补充一下，大家摘抄时可按作家、体裁等分类，这样条理性更强些。下面是朱其敏同学的发言。

2． 朱其敏：

大家好！

我们小组在假若阅读了两部国外名著，雨果的《巴黎圣母院》和歌德的《少年维特之烦恼》，并写了读后感。尤其在阅读《少年维特之烦恼》时，我们对维特之死的意义产生了不同的看法，一位同学的读后感认为维特的死是无视生命的珍贵，另一篇则认为维特是以死诠释了爱情的伟大。

我们还作了关于读书途径的小结：

1）可以在课堂学习中“读”

高中课文节选颇多，我们学习时不必拘泥于课内，而应在听课之余也吸收课外的养料。如上《毛泽东词二首》，老师向我们展示了毛泽东豪气横溢的诗词系列；如上史铁生的《我与地坛》，便比较阅读其作品《秋天的怀念》；上鲁迅的《祝福》，便比较阅读其《药》；大家把课内所学用到课外，起举一反三之效。

2）可以在集体活动中“读”

要形成课外阅读的良好风气，就得由我们自身发起。如组织读书兴趣小组或定期开展读书活动，包括朗诵、演讲、辩论、小品剧等。我们班上每节语文早读都坚持人手一本，阅读《读者》，坚持下来，获益良多。3）可以在睡前读

目前，我们的学习都得奔着高考而去，如果课外阅读的量过大，则成为我们的负担；阅读量不足，则无法达到增加文学积累和提高写作水平的效果。为此，我坚持在中午及晚上睡前各用10——15分钟进行课外阅读。这样积少成多，长此以往，收效甚佳。每天阅读15分钟，这意味着你将一周读一本200页左右的书，一年读48本，一生读至少2000本，这是一个简单易行的博览群书的方法。

4）可以在假期读

假期时间特别宽裕，这时就可以拿起我心爱的小说了。以我个人为例，我在高一寒假中阅读了四大名著之一的《红楼梦》，高一暑假阅读了郭敬明的《幻城》，钱钟书的《围城》。

5）可以不拘一格的读

阅读的形式可以是很灵活的，如学沈从文的《边城》时，老师带领我们观看了电影《边城》；学习诗词，就进行了流行歌词鉴赏；我们还进行了民居文化研究，定时收看《东方时空》，《实话实说》等电视节目，到同学们的博客上畅游„„

希望以上几点能对同学们有所帮助。

《少年维特之烦恼》不同解读也很好，一千个读者的心中就会有一千个哈姆雷特嘛。而陈丽羽这组又有什么活动心得呢？我们来听听。

3． 陈丽羽：

大家好！下面由我为大家带来本小组主题为“我与书的秘密花园”的幻灯片展示。在假期里，我们阅读了韩寒的《三重门》、《长安乱》，郭敬明的《1995——2005夏至未至》等作品。韩寒、郭敬明，一个老辣尖酸，一个华丽忧伤，都是出生于八十年代的偶像作家。郭敬明作品中的文字温馨而优美，感性细腻，强烈表达一种青春期的情感诉求，代表作有《幻城》、《梦里花落知多少》，近期又出版了根据陈凯歌电影改编的小说《无极》。韩寒的文字则干净、利落，不染一丝灰尘，代表作有《三重门》、《零下一度》，他的作品表达了现存教育制度压抑下个人精神自由的渴求，以叛逆行为抵抗社会。如果说，郭敬明的小说是白玉砌成的一个绝美的童话国度的话，韩寒的作品就是用坚硬的砖瓦堆成的高楼大厦。

为此，我们还引发了名著和热点小说哪个更值得读的讨论。不可否认，热点小说与名著相比，语言丰富多变，情节新颖，更贴近我们的生活，所以更能吸引我们的眼球。但名著浓缩了人生百味，有秀强的思想性和艺术性，是人类智慧的结晶，无论哪个国家，对中学生课外阅读的首选推荐也是名著。韩寒最喜欢的作家就是钱钟书，他在《三重门》中令我们津津乐道的辛辣讽刺，让我们又重温了“钱氏风格”。所以，我们最后的结论是，在阅读热点小说的一同时，我们更不能忘记给名著留下时间，鱼与熊掌既可以兼得，我们又何乐而不为？

生命的列车不断向前，希望大家在新的一年里都能找到自己的秘密花园，谢谢。

（师）：去年一份对北京高中生的调查显示，最受欢迎的前十名作家依次是金庸、郭敬明、韩寒、刘墉、鲁迅、古龙、痞子蔡、安妮宝贝、琼瑶、徐志摩。新生代作家已在高中人群中向传统作家发起了强有力的冲击，对此，你们又是怎样看的呢？（学生讨论，内容略）

（师）：从大家的话里，可以听出郭韩爱欢迎的程度，的确，现实中，同学们的心智远比大人们想象的要成熟的多，你们与你辈们无法沟通，同时又渴望一种认同，于是在80后的作品里找到了所需要的东西。但名著真的那么难读吗？该怎样读？我们来听听彭德元同学这组的发言。

4． 彭德元：

大家好！

歌德曾说过，读一本好书就是和许多高尚的人说话。因此，本小组在组长叶艺同学的带领下，在寒假期间通过自己购买、书店租借、网上阅读等多种途径展开读书活动。大家虽在语文课本里跟鲁迅先生有过多次亲密接触，但都普遍感觉到自己无法走进其作品的“内心”。久而久之，甚至对他的作品产生了一种恐惧感。针对这一情况，本小组重点拜读了鲁迅先生的作品，结果发现他的文章并没有大家想象中的那么难啃。

下面我就向大家介绍我最喜欢的一本鲁迅作品——《朝花夕拾》。这本散文集收录了《父亲的病》、《无常》等十篇文章，回忆了作者从小康坠入贫困的童年经历，写得直白、朴素、真挚，读起来就像在听一位老人娓娓诉说那过去的事情，我们靠近那个陌生的大时代的同时，也与作者产生了共鸣。其实我们与鲁迅的距离并不遥远，走进鲁迅，其乐无

穷。

因此，我们也感觉到读名著并不难。本组同学总结了以下窍门：

1）选择的名著要考虑个人阅读的年龄和性格特点，所谓“萝卜青菜各有所爱”，雨果就不喜欢司汤达的作品，托尔斯泰也不喜欢莎士比亚的作品，又何况

我们凡夫俗子？

2）名著中情节吸引人的，想象力丰富的更能吸引人的阅读兴趣。如果别人介

绍得眉飞色舞，自己翻了几页却再也翻了几页却再也翻不下去，这种勉强

阅读的效果只能适得其反。

3）阅读名著有时的确会令人厌烦，单是老外的名字就又长又拗口，怎么办？

一个字——忍！先忍它个几十页，过了这个“坎儿”往往就有柳暗花明的时候。

4）新闻记者某些名著时还要注意联系时代背景。这样有助于我们理解书本的内容。像在阅读《红与黑》的时候，知道了法国“七月革命”的情况，读

起来就吸引得多。

阅读丰富了我们的课余生活，我们将会把这项活动进行到底。

（师）：的确，名著不等于读不懂的东西，大家消除了阅读的心理误区，将能更好地领略经典之美。下面请林波这组发言。

5． 林波：

大家好，下面由我带来我们小组在假期里读书活动的成果展示。

我们这个清一色娘子军的小组，每天保证阅读时间半小时到2小时不等，阅读的书籍有鲁迅的《呐喊》，沈从文的《边城》，老舍的《四世同堂》》，林语堂的《京华烟云》和余秋雨的〈〈笛声何处〉〉等等，收获良多。都说阅读可以陶冶情操，关于情操这玩意儿，似懂非懂的我们自以为被书香熏陶了一遍，然后我们发现，阅读后写起文章来更顺手了，也不用像以前那样把笔头咬料再嚼下去也想不出来，更有甚者，还有人学起了写诗，尝试尽管是稚嫩的，但相信有了鲁迅等前辈在前面开路，我们这些长江后浪就能使劲儿再向前推。因此课外阅读对我们的帮助有以下三点：我们更有书卷气啦；我们的作文更棒了；我们也更有自信了。谢谢。（师）：阅读对自己的帮助是潜移默化的，一时不见效，别着急，咱们慢慢来，你会发现，“腹有诗书气自华”，是真的。下面是曹良同学的发言。

6． 曹良：

大家好，欢迎进入我们小组在假期里制作的幻灯片，它记录了我们阅读过程的点点滴滴。

首先给大家展示的是我们假期阅读的全部书籍，有夏洛蒂·勃朗特的《简爱》，曹雪芹的《红楼梦》，吴承恩的《西游记》等等，其中针对《红楼梦》中的两个女主角——林黛玉和薜宝钗，同学们争议颇多，两人孰好孰坏，意见一直无法统一，我们对此进行了一个对比——

林黛玉比较符合古代人对美女的审美观点，细细长长的身形，估计她有点挑食，人们总觉得她像位不食人间烟火的仙女，可这位仙女整天病怏怏的模样，稍有点风吹草动就拼命咳嗽，眼泪一流就停不焉，颇有点“飞流直下三千尺”的架势。而薜宝钗则是古代女子的杰出代表，她仪态大方，有如外交官一般的交际口才，更富甲一方的钻石王老五的背景家世，要换成了21世纪，爱慕她的人可能连长城也站不完，只可惜她爱上了一个娘娘腔的贾宝玉，注定了要过非一般的生活了。

本组同学经过热烈的争论后决定以投票的方式评出心中所爱，薜宝钗最终以6：5的成绩胜出，原因如下：1）爱情需要面包，没有物质的基础，再甜美的爱情也会被摧毁，而薜宝钗显赫的家世显然是块优质大面包，“有情饮水饱”只不过是人们的无聊自慰罢了。2）薜

宝钗独当一面，善于交际。有哪一个男子不喜欢有一个八面玲珑、落落大方的漂亮太太呢？

3）健康是生命的本钱，薛宝钗没有林黛玉的“痨病”。谁喜欢生病呀，娶个什么都不会而且有病的太太回家还不如买个花瓶摆着呢。4）薛宝钗对文学、历史、艺术医学以至诸子百家都有涉猎，她的博学多才定必能让爱情生活充满情趣。

所以，层层比较下来，薜宝钗更胜一筹，属于林黛玉的那个时代已经过去了，现代女性要像宝姐姐那样，独立自主，坚强勇敢，为自己的未来而努力奋斗。

最后给大家推荐一些好书吧——《葵花走失在1890》（张悦然）、《借我一生》（余秋雨）、《记忆与印象》（史铁生）、《梦里花落知多少》（三毛）、〈〈八月未央〉〉。

我的展示完毕，谢谢大家。（师）：曹良同学这组的某些发言也许不一定客观，但他们敢于颠覆对〈〈红楼梦〉〉林薜二人的传统看法，提出自己的见解，老师喜欢你们的勇气，阅读就得时时存疑。

1．（师）：时间关系，上台发言的只能是部分同学，但阅读的成果是我们大家的，老师希望听到更多的声音。所以，下面是大家自由发言的时间，你们可以谈谈对这次活动的评价、建议，在活动中的心得，或就存在的疑惑向在座的老师们请教。

Chrry126的blog:http://blog.sina.com.cn/u/1219206223

Lzflxlx的blog:http://blog.sina.com.cn/u/1219045722

文字源:http://blog.sina.com.cn/u/1219159907

Rush3344的blog :http://blog.sina.com.cn/u/1219229465

绿色隐隐:http://.cn/u/306293735

我与书的秘密花园

: http://blog.sina.com.cn/u/121936293

这些的那些: http://blog.sina.com.cn/u/121976151

西游记

: http://blog.sina.com.cn/u/1219123874

蓝满芳之家:http://blog.sina.com.cn/u/1219045327

第四篇：我梦想,我快乐

我梦想，我快乐

在大环境经济不景气的情况下,如何发挥工会在群众中的作用，只关心员工，员工才会关心企业，只有及时了解和解决员工困难，做好群众的思想工作，员工才有可能在自己的工作岗位上努力发奋工作。

我厂是生产光学设备的，目前生产订单少，员工都存在着或多或少的埋怨和不安，在生产任务不饱和的情况下，少不份员工养成了惰性，在设装本部接到光学加工设备的任务,由于交货时间紧,加工光学设备的生产设备是完成部件的前提保证，生产设备一旦出现问题就必须尽快修复，否则因为长时间修理生产设备就会延误工期，失去来之不易的光学设备订单，失去我们的光学设备市场和希望.今年8月初，天气高温炎热，钣金班的NR-25型点焊机和315型氩弧焊机坏了，以往一直是找专业焊机修理工修理，修理费用高，基于目前生产情况不是很忙，设备员找到了电机修理工何京生师傅，邀请他进行修理，何师傅为企业着想，爽快的答应了，在没有电路图等维修资料的情况下，修了1天没有找到原因，于是有人提醒何师傅，从网上查找资料及修理方法，有了修理资料后，何师傅重新对焊机检修，很快查到了315型氩弧焊机是电磁阀坏了，NR-25型点焊机是电源变压器坏了，更换新的后，两台焊机恢复了正常使用，他为企业节约了设备维修资金和请专业焊机修理工难的问题，何师傅也增加了维修经验，提高维修技能。

再就是钣金班急等下板料的剪板机不工作了，电工何师傅对所有电器进行了逐一排查，最后怀疑机械故障，但机械修理工看后都认为是电磁阀不吸复，造成剪板机不工作，是电的问题。下午何师傅反复思考，对照资料查阅，最后自己反复摸索，试着对刹车带进行调整，通过调整刹车带，发现刹车带松了，凸轮不在规定位置上形成超负荷阻力，造成电磁阀不吸复，剪板机不工作。找到问题后，他顾不上天热和身着汗水浸湿的工作衣，拆下刹车带，更换刹车带隔套，重新装配好新刹车带，通过2个小时的努力，解决了剪板机故障，为正常生产提供了有力的保证。机械修理工看到修好后，非常诧异，同时不得不复气。

就他多次为企业利益着想，敢于钻研非本职工作的行动得到了领导的支持和鼓励,厂部工会领导及时书面表扬他,要求大家向他学习，成为一技多能的人才，特别是在目前企业面临困境，更应该加强自身技能学习。探索新技能，新技术，武装自己，充实自己。为企业发挥正能量。他时刻牢记“厂兴我荣、厂衰我耻”的主人翁精神；他的工作认真的态度能够影响大家.这样在企业行业危机时我们及企业因为有责任心,可能才会有出路.最初，他在工作上也没有这么积极主动，引发的工作激情的是工会组织的关心，在他工作上，生活上出现烦恼时，第一时间是工会领导和他交流思想，及时帮他处理问题。他时常感到企业的温暖和关心。

用他的话说：人人都有梦想，也有追梦的权利。梦想有更高的收入、更稳定的工作，企业关心我，我就应该更加关心企业，我梦想有更多的生产技能，这就是我的快乐。凤凰光学在上饶地区一直都很有名气，凤凰光学又处在这样一个宜居，宜业、宜游的风景如画的城市，我们大家一起努力，为企业的发展做贡献，企业发展了，也让更多的中国人及世界人民通过凤凰光学这个平台了解上饶这座美丽的城市，让上饶更加美丽，让我们的“中国梦”不再是梦。

凤凰光学设装本部 张宁干

2013.08.23

第五篇：我教书我快乐

我教书我快乐

——读《于丹〈论语心得〉》有感

神木中学 赵瑞芹

我校09年给我们大家发了一本于丹的论语心得，学校想乘“走进书香校园，构建和谐神木“这一活动来陶冶我们的情操，所以我利用短暂的寒假仔细阅读了于丹教授的《论语心得》这本书，读后虽不能大彻大悟，但感触颇深，给人一种心灵的触动，心中顿生一份感悟。

大多数人都会觉得《论语》难懂，给人一种枯燥的感觉。而于丹老师却用通俗易懂、朴实无华的语言和一个个震撼人心的小故事对《论语》中孔子的一些为人处事作了经典的诠释，使我们对几千年来的传统文化有了一个再认识，也使孔子的形象在我们的眼中变得清晰、亲切而温暖。对我的生活观、为人处事观、教育教学观等各方面都起到不可估量的作用。下面从两方面谈谈体会：

一、让“快乐”陪伴我们的教师

孔子说，“居之无倦，行之以忠。”他主张“不在其位，不谋其政。”“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。” 这就强调教师要有爱岗敬业的精神和终身学习的理念。作为一名教师，应不断地提高自己的水平，以较高的水平去完成自己的任务，努力教好自己的学生，向他们传授有用的知识，让他们有所发展。还应利用平时的休息时间来不断学习，来适应时代对教师的要求。在工作和学习中，在不断提高自己的业务水平和职业道德水平中，一种涵养一种自信让我感受到无比的充实和快乐。

在今天这么一个竞争激烈的时代，保持良好的心态显得尤为重要！作为一名教师，只要自己拥有健康的心态，才能培养出拥有健康心态的学生。人的一生不可能一帆风顺，难免有缺憾和不如意，也许我们无力改变这个事实，而我们可以改变的是看待这些事情的态度。既然生活中的缺憾不能避免，那么用什么样的心态来对待这种缺憾就非常重要了。就如我们教师这一职业，社会上有不少人羡慕它，而我们当中有不少老师常抱怨，自己的工作思想压力大，不如其他单位……其实这是因为“我们的眼睛看外界太多，看内心太少”的结果。如果纠缠在这些牢骚里，一遍一遍地问天问地，这样是不能解决任何问题，反而加重我们的苦痛，严重影响我们的生活。既然我们不能改变现状，不如我们就放开胸怀，正确面对人生，以积极、乐观的心态对待自己的工作，这样我们的内心就平和多了。正如那句经典的老话：“记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。”在日常的教学中，我们要学会积极地控制自己的情绪，让快乐成为教师生活的主旋律！

二、用“真爱”对待我们的学生

儒家理论的核心和最精髓的东西之一是“仁”，于丹老师在“天地人”之道中解读了“关爱别人，就是仁”。对于我们教师来说就是要爱学生。那么怎样爱学生呢？

于丹老师说得好，过分的苛责，不如宽容的力量而恒久。学会了宽容，老师就可以走进学生及家长的内心世界，学生及家长也就会感恩于老师的付出；学会了宽容，我们的内心将会有一种坦荡荡的感受，而不是整天怨天尤人。作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情，学生在成长的过程中难免会出现一些问题。我们在处理时，多从积极的方面来看问题，要少一些指责和抱怨，要多一些鼓励和赞扬。只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常地开展。只有这样，教师、学生和家长之间的关系才会和谐与融洽。

《论语》告诉我们：要本着平等和理性的心态去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，留有一点余地。朋友之道，亲人之道，皆是如此。稍微留一点分寸，得到的往往是海阔天空！

尊重学生才是真正意义上的爱学生。作为一名教师，在教育教学活动中，从学生的差异出发，因势利导，给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴进步，不说任何伤害他们自尊的话语等等，让每个学生都能看到自己的闪光点，看到自身的价值。鼓起他们自信的风帆，让每个学生都可能达到成功的彼岸！

随着素质教育的深入开展，“以学生为本”的理念已深入人心，而关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。学会宽容与包容，要以智慧去解决，以人格去感化，爱由心生，心中有爱，言行才能有爱！所以教师必须要有一颗宽容、博大的爱心！读一本好书，使一个人终身受益。喜欢《于丹的论语心得》，喜欢书中渗透出来的那种快乐的生存态度。《于丹论语心得》给我的启示：品味人生，修身养性，用淡泊的襟怀，旷达的心胸，超逸的性情和闲适的心态去面对生活！