小学教师业务学习制度

第一篇：小学教师业务学习制度

小学教师业务学习制度

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，重新制订完善我校任课教师业务学习制度。

一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划，积极学习教育方针和先进教育思想，认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。

二、学校应对每学期的业务学习制定计划，确定主要内容、步骤、方式，并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本，定期检查教师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学，忙提高自身业务水平。

三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。结合教学实际，积极撰写论文、论著。

四、周一为集体业务学习时间，平时坚持自学，要作好考勤记录。集体学习时，任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假，严守纪律，认真听讲，不做与学习无关的事，认真讨论，积极发言，做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次，并形成阅读制度。

五、教师业务学习内容要丰富，形式要多样；做到理论联系实际，学用结合。

六、学校鼓励和支持教师业务进修，帮助教师解决进修中的困难，积极为教师提高业务水平创造条件。

七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，善于总结并积极撰写论文。

八、要积极参与教研组集体备课活动，并主动发表自己的见解。作为主备人，所备教案要有水平，上档次。

九、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。

十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动，人人争先。

第三小学

第二篇：小学教师业务学习制度

小学教师业务学习制度

为了加强教师业务学习管理，不断提高教师业务素质，特制定本制度：

（1）学校每周组织全体教师进行一次业务学习，由校长或分管副校长主持。

（2）业务学习以《基础教育课程改革纲要》为指针，以新课标为主线，学习新课程理念、新课程改革理论及新课程教法、典型案例。

（3）学习要根据实际情况，采取自学与辅导、集中与分散、学习与讨论等学习形式与方法，力求内容与形式的统一，充分增强学习效果。

（4）业务学习做到有计划，有记载，有笔记，有心得体会，个人学习笔记不少于1万字，学习心得体会不少于2篇，每学期期末学校组织检查，检查结果与评优表模相结合，并记入教师个人业务档案，对学习认真，持之以恒，学有成效，表现突出的教师予以表彰或奖励，对无故不参加学习者进行严厉批评或给予经济处罚。

（5）学校加强对青年教师的业务培训与指导，继续开办青年教师研修班，35岁以下青年教师每周集中进行两小时的教育理论学习或教学基本功培训学习。培训做到有组织，有计划，有记载，有笔记，有考核，有奖惩。不参加者在综合考评中扣5分以上。

（6）学校努力创造条件积极选派优秀青年教师参加主管部门组织的外出听课、讲课、观摩、学习等教科研活动。返校后应在本组教研会上介绍学习情况和心得体会，上好移植课或进行讲座。学习资料须上交教导处并由教导处出具证明后方可报销有关费用。

第三篇：小学教师业务学习制度

一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

第四篇：高丰小学教师业务学习制度

高丰小学教师业务学习制度

根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的有关规定，结合我校实际，制定高丰小学教师业务学习制度。

1、随着科学技术的进步，知识信息量的扩大，教师原有的知识不可能完全适应新的现实需要，这就需要教师不断进修和学习政治、业务知识，以利于教师威信的建立和不断强化，以利于开发学生的智力，以利于教师自身品德的不断完善。

2、教师业务进修、学习的内容：⑴现代教学科学知识；⑵本门学科的知识更新、提高与本门学科最新的教育教学动态；⑶相关学科的教学动态发展与本门学科教学的联系与发展；⑷现代教学技术与教学手段。

3、每个科任教师都应勤奋学习，不断更新和补充自己的知识。学校要求教师们每学年要读一本与本门学科有关或相关的教学专著，并把学习心得在学年考核总结中简要地阐述出来，作为学年考核的因素之一。

4、教师之间要互相取长补短，发挥优势。不仅要在知识获得上多交流、多切磋，在教学实践育人活动中，更要取得别人的长处补自己的不足，充分发挥自己鲜明的个性，创造性地教书育人。⑴学校要求每学期每个教师听课不得少于15节，听课后要对所听的每节课进行评价（尤其要找出该课最成功、最值得学习或借鉴的优点），期末听课本交教务处存查。⑵认真备课，同课头教师之间要互相交流，改进提高。

5、教师要努力学习和掌握现代教学技术和教学手段。学校将通过各种途径培训教师，使中青年教师迅速掌握电脑使用技术与多媒体电教技术。

6、教师要不断总结自己的教学经验，扬长避短。不仅在课堂上要取得成功，而且要善于归纳、善于总结自己成功的经验。学校要求每位教师每学期要写好一篇教学总结、或教学心得体会，每个学期上交一篇教学论文获案例。

7、教师要积极参加市、区教研室和学校教导处组织的各种业务学习会议和教研活动，掌握省、市、区、学校内外的教研动态，充实个人的业务知识，实现自我提高，并完成有关任务。

8、学习要有记录，要将所学内容记入教师业务学习笔记本。

9、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

10、间周一次业务学习(单周)，业务学习由教导处组织教师集体学习。

第五篇：瓮洞镇小学教师业务学习制度

瓮洞镇小学教师业务学习制度

为适应素质教育的需要，培养新世纪所需人才，任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识，不断充实和完善自我。为此，结合我校现有学习制度，特拟定教师业务学习制度如下：

1.要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念；

2.按照学校的要求，每学期记好学习笔记不少于 0.5 万字；

3.要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职学习等方式，提高自己的学历层次，以适应新形势下教育教学工作的需要；

4.要注重本学科以外各科知识的学习；

5.要积极参与本学科课题研究，并积极撰写论文，每学期每位任课教师至少提供一篇以上经验总结或论文；

6.要积极参与备课组集体备课活动，并主动发表自己的见解；

7.要积极参与听课、评课活动，每周听课不少于 1 节；

8.加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性；

9.积极学习现代教育技术，50 岁以下任课教师人人能上多媒体课，且每学期自己至少制作一个课件；

10.采取个人学习和集体学习相结合，以个人学习为主。

11.凡参加外出业务学习的教师，回校后要向有关领导汇报，视情况写出汇报总结或上汇报课；

12.集体学习不得迟到、早退，无故缺席者作旷工处理。

瓮洞镇小学教务处

2012年2月10日