2016年秋季版2017春七年级语文下册第三单元12第一千个球练习

第一篇：2016年秋季版2017春七年级语文下册第三单元12第一千个球练习

第一千个球

积累运用

1.给加点的字注音并根据拼音写汉字。

滂沱（pāng）tuó）

膝盖（xī）

埋葬（zàng）．．．刹那间（chà）区域（yù）绕场（rào）．．．卸下（xiâ）duò落（堕）天fân（分）．名yù（誉）生yá（涯）2.选择恰当的词语填空。

（1）跑过马拉卡那体育场拥挤的 B 时，我的心跳得很快„„

A．地域

B．区域

C．领域

（2）我看到球以 C 的弧线，飞过安地拉特张开的手掌，进入球网。

A．美丽

B．美观

C．美妙

（3）由于我一直 C 足球运动，而且知道抽烟对一名职业球员的确有害„„

A．热爱

B．喜爱

C．酷爱

3.下面各句中加点的词语使用有误的一项是（D）A．尽管迪伦的事业难与父亲的马球品牌时装相提并论，但迪伦有积极向上的进取心。．．．． B．消防员清晨5时30分到达火灾现场，得知工厂使用大量色拉油，不敢轻举妄动，先．．．．在建筑物外喷水，11时30分将火势扑灭。C．北京火车站内，每天都有数以百计的人从那里乘车奔向全国各地。．．．． D．当裁判吹响比赛结束的哨音，我班篮球队终于以一分险胜对手，我们在场边高兴得无地自容了。．．．．（解析：D.无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。一般用于形容人做错了事，感到十分羞愧；不好意思见人。此词用在句中不合语境，故使用错误。）

4.（北京中考）为影响校团委“新春致敬子弟兵”的倡议，有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一

段文字，其中字、词、句各有一处错误，请把你找出来。．．新春佳节，万家团圆，你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上。那里风雨交加，天气恶劣，但你们舍小家为大家，克服重重困难，为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。

字： 艰

词：风雨交加

句：你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春

5.指出下列各句所用的描写方法。

（1）刹那间，我想起了很久以前在一次少年队比赛中我没有踢进罚球，我又克制自己不去想它。（心理描写）

（2）我把半截烟往地上一按，脸都吓白了：“天呀！回家后够我受的了！”（动作、神态、语言描写）

（3）然后他伸手从口袋中取出了钱夹子，他打开夹子，我看到里面只有几张皱皱巴巴的票子。（动作描写）

6.贝利的父亲劝贝利不要吸烟，他采取了怎样的方式？为什么那么奏效？

父亲没有严厉地责罚，也没有粗暴地打骂，而是以朋友的方式劝说他。贝利的父亲尊重贝利，以亲情感化和平

等理解的方式，让贝利自己选择，贝利则羞愧难当，痛下决心。7.口语交际。

（1）设想贝利在踢进第一千个球后，俱乐部为贝利举办了一个与球迷的见面会，假设你是《足球》报社的一名记者，你会向贝利提出什么问题？

示例：当你踢进第1000个球时，最想对你的父亲说些什么？（2）根据语境在文中横线上填出相关的内容。

1974年10月2日，贝利踢了一场告别赛，想从此退出足球界。可是，他同别人合伙经营的公司负债累累。为了还债，他只得重回足球场，为美国宇宙队踢足球。贝利到了纽约，被一大帮记者团团围住。当问他为什么到美国时，贝利说：“我们巴西长期以来从美国进口了许多技术，现在也轮到我们出口一些了。”幽默的话语轻松地化解了尴尬的局面。8.（长沙中考）综合运用。

某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【活动设计】

学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。活动一：举行“青春最美”演讲比赛 活动二：举行“我的青春”征文比赛 活动三：举行“分享青春”话题讲座

（2）【演讲东行】

学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋才能成功”为主题写一篇精彩的演讲稿。这组故事中不符合主题要求的两项是 ①⑤（只填序号）。

①高手流水 ②孙康映雪 ③车胤囊萤 ④宋濂抄书 ⑤岳母刺字 ⑥苏秦刺股（3）【偶像介绍】

偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。备选人物：①诸葛亮

②文天祥

③袁隆平

示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。

示例： ①诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。②文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。③袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。拓展阅读

绿茵场上的非主流

①他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接触足球后，突然觉得，跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。

②在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他，天生就流淌着进攻的血液，更热衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致他一度被排挤而成为边缘人物。

③不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人——罗伯特·巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。

④2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月，欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。赛后，西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达·芬奇”。

⑤他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。

9.成语是汉语言文化中独具魅力的瑰宝。请从文中摘录两个让你眼前一亮的成语。示例：索然无味 穿针引线

10.请你从“商业家族”和“足球王国”两个方面，概括皮尔洛“非主流”的具体表现。皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚持自己的梦想，毅然走上了足球之路；皮尔洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法，最终成为国际足坛巨星。

11.请从修辞手法角度，赏析本文第④段中的画线句子。

这句话运用了比喻的修辞，将“皮尔洛的传球”比作“导弹”，生动传神地写出了他传球精准无误的特点，表

现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领域里做到了最好。

12.本文题目为什么是“绿茵场上的非主流”而不是“足坛巨星——皮尔洛”呢？请结合文章内容简要分析。

因为“绿茵场上的非主流”既非常形象地点明皮尔洛的职业是足球运动员，“非主流”一词又含蓄地表现了皮尔洛敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而“足坛巨星——皮尔洛”则不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言表达显得直白。

13.本文采用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什么好处？

使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不断往后读、寻找答案。

第二篇：六年级语文下册第三单元练习12

五、按要求写句子。（18分）

1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）--------------

2、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。（改为“被”字句）

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3、我爱雏鸟。（扩句）

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4、山里的空气非常清新。

感叹句：——————————————————————

反问句：——————————————————————

5、爸爸对小威说：“你爬上这棵树就知道了。”（改为间接引语）——————————————————————————————————

第三篇：贵州省凤冈县第三中学七年级语文下册 第2单元 第一千个球教案 语文版

第一千个球

目标解析： 知识与能力

1、通过熟悉文章内容，了解“足球之王”贝利的一些生活经历。

2、体会贝利的父亲在他成长中的巨大作用。过程与方法

培养学生阅读课文的能力，重视基础知识的积累和掌握。引导学生深入领会课文两部分内容的联系，并运用多种手段，共同解疑。

情感态度价值观

学习贝利的良好的心理素质，并透过贝利的成长经历找到自己成长的正确方向，并为之努力。重点：

1、学习文章概括简练生动的叙事的叙事方法，体会选材的典型性。

2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。难点：

通过贝利的两次经历，体会贝利父亲的伟大。课时安排：两课时 教学过程

第一课时

教学内容和步骤：

（－）请班上的小球迷介绍球王贝利

可让学生在课前找资料，也可提供教参上的“有关资料”，要求既能全面展示贝利的绿茵传奇生涯，又有生动形象的小故事。

（二）掌握的字的读音

（三）词语积累

（四）作者简介（略）

（五）把握主要内容

第一部分可集体朗读，第二部分可由教师和同学分角色朗读 读完后分别请同学概括内容。第二课时

教学内容和步骤

（一）了解前后两部分内容的联系

球王贝利不仅球艺精湛，而且心理素质良好，为人谦逊，请同学从第一部分里找出相关语句。想一想编者把这两个片断放在一起，有什么深意？从贝利的哪句话里我们可以看出他的父亲确实是一位出色的“慈父与恩师”？

（二）本章思路、主旨

本文由“第一千个球”和“慈父与恩师”两部分组成，层次清楚。

本文把这两个片断放在一起，是很有深意的：贝利不仅有出众的球技，而且有很好的心理素质，这与他从小就受到良好的家庭教育是分不开的。直到许多年后，贝利向人反省说，当时父亲要是狠狠地打骂他，可能会激起他的反抗。由此可见，贝利的父亲虽然对儿女要求严格，但十分尊重儿女（晓之以理，动之以情）。这对贝利后来在事业上的成功起到了很大的作用。

（三）文章结构

全文按两个小标题划，共分二大部分。第一部分：第一千个球

主要内容是：全世界的球迷都在欢呼贝利踢进第一千个球的时候，贝利也为这件事而高兴，为创造千球记录而感到愉快。但当巴西报纸的头版把贝利进了一千个球和美国宇航员康莱特、比思第二次登上月球的新闻并列刊登时，他并没有得意忘形，而是想到“不只一次而是两次把人送上月球，比发生在足球场上 的任何事当然重要得多”。

第二部分：慈父与恩师

主要内容是：贝利的父亲发现少年贝利吸烟时，并没有打骂孩子，而是把他拉了过去，好像朋友之间谈话似的向儿子解释，如果抽烟喝酒的话就踢不好球的道理，然后让他自己决定今后怎么办。贝利羞得简直无地自容。从那一天开始，贝利始终没有碰过香烟。

（四）讨论回答“思考与练习三”。引导学生深入领会心理活动描写在传记文章中的作用

（五）心理描写片断训练•

请同学阅读《毛泽东的少年时代》的第10段，模仿本课心理活动描写的方法，在“这激怒了我”和“我就要跳下去”这两句话后插写合理的心理描写

第四篇：六年级语文下册第一单元练习12

3.用“改”组词（不得重复）填入下面的括号中。（2分）

（）方法（）条件（）缺点（）品种

4.根据要求填词语。4分

（1）描写水面波浪（4个成语）：____________、____________、____________、____________

（２）描写日出或日落情景（4个词语）：_________、________、_________、_______

5.成语填空并写话。2+2

寒冬（）月（）天飞舞银（）素裹风刀霜（）

看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？

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第五篇：语文版初中语文七年级下册《第一千个球》教学设计二

（语文版）初中语文七年级下册《第一千个球》教学设计

（二）教学目标：

1、把握文章思想内容，深入理解文章前后两部分内在联系。

2、培养学生大胆质疑，提高分析问题解决问题的能力。

3、赞扬贝利谦逊、自省的美德和父亲循循善诱的教育方式。

课时安排：一课时

教学重点：通过故事情节分析人物性格，探讨家庭教育对于一个人成功的重要性。

教学难点：学会叙事中直抒胸臆，表现人物个性的心理描写方法。教学方法：合作探究式 教具：多媒体 教学过程：

一、创设情境，导入新课（多种选择）。

1、播放《生命之杯》乐曲，创设情境。

2、出示贝利进球的图片，请学生介绍有关贝利的相关资料。

3、出示教学目标。

二、整体感知，设题探究。

1、自读课文，概括两部分主要内容。

（提示：

一、介绍贝利踢进一千个球时的情景；

二、父亲发现我抽烟后对我的教育。）

2、这两部分之间有必然联系吗？为什么？（提示：两者有内在的因果关系：贝利的成功因为有一位循循善诱、懂得孩子心理的好父亲。）

3、贝利和父亲哪个人物更令人难忘，谈谈原因。

（提示：用具体事件来分析人物性格：如贝利对待自己踢进第一千个球与美国登月的新闻并列刊登的态度，表明贝利在赞誉声中保持理智、冷静，有谦逊的美德；抽烟事件中贝利严格自省，反思过失，表现贝利爱父亲，知错必改的美德。）

三、大胆质疑，小组合作。

（四人一组，一人记时，一人记录，一人主讲，一人控制噪音）如：“他们说得好像有理，我当然希望他们的乐观看法是有道理的。……这些都很难说，但是有一件是可以肯定的：从那一天开始，我一直没有碰过香烟，也从来不想去碰它。”

1、选文第一句话在结构上的作用是什么？“乐观看法”指的是什么？ 提示：承接上文。乐观看法指的是“父亲没看见我吸烟”。

2、父亲与贝利的谈话用了哪些具体的描写方法？从中可见父亲是怎样的人？

提示：对话，动作。父亲对儿女要求十分严格，但十分尊重儿女，教子有方。

3、在《慈父与恩师》中，找出心理描写的句子，并分析其作用。

提示：课后“思考与练习”三

4、最后一段的表达方式是什么？你感受到贝利是怎样一个人？ 提示：抒情。在良好的家庭教育下有良好的心理素质，勇于自省，关爱父亲。

四、开拓思维，能力比拼。

五分钟自由辩论：

1、家庭教育是否决定一个人的成败。

2、追星是利大于弊或者弊大于利。

五、总结陈词，寄予希望。

天上繁星闪闪，地上明星璀璨。请看屏幕上出现哪些明星的照片，他们有过哪些感人的故事，让你得到了什么启示？

六、布置作业，练习写作（选择一项）

1、讲述一位明星的感人故事。

2、写出你最喜欢的一位明星和喜欢的原因。

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