周旺中学2011-2012学年第一学期期中考试试卷

第一篇：周旺中学2011-2012学年第一学期期中考试试卷

湖南省隆回县周旺中学2011-2012学年第一学期期中考试

语文试卷

一、语文知识积累与运用：（24分）

1.选出下列加点字注音正确的一项（）（2分）A、亵渎（xiè）、刹那(shà)、强聒不舍(guō)、大动干戈(gān)．．．．．B、载誉(zǎi)、繁衍(yǎn)、公正不阿(ā)、气冲斗牛(dǒu)．．．．C、教诲(huǐ)、即使(jì)、一抔黄土(pǒu)、自惭形秽(huì)．．．．D、卑劣(liè)、自诩(xǔ)、心宽体胖(pán)、挑拨离间(jiàn)．．．．2.选出下列词语书写正确的一项（）（2分）

A、殒落、断章取义、心无旁鹜、无与伦比 B、谀辞、重蹈覆辙、面面相觑、怒不可遏 C、赋与、涕泗交流、媚上欺下、正襟威坐、D、布署、恪尽职守、不二法门、略胜一筹

3、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A北京电视台的几个经济类节目都办得绘声绘色，编导很有水平。B季节有自己的变化规律，它总是春、夏、秋、冬循序渐进。C金碧辉煌的落日映在空中，十分好看。

D她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。

4、下面一段文字中划线的①、②、③、④处，有两处存在语序不当的错误，请找出并改正。（只许调整语序，不得增减字数）（2分）

历史常给人以警示。假如当初商纣王能①广开言路，察纳忠言，何至于落得②众叛亲离，葬身火海的下场呢？假如当初蔡桓公听从扁鹊的劝告，又何至于③一命呜呼，病入膏肓呢？反过来说，假如当初秦孝公不采纳商鞅实行变法的建议，又何以能称雄于六国呢？假如当初唐太宗听不进魏征的逆耳忠言，又何来“贞观之治”呢？由此可见，④善纳人言者，昌；不善纳人言者，亡。

处（填序号）调整为：

处（填序号）调整为：

5、猜猜“我”是谁？（4分）

（1）夏天的“凉”友，冬日的“火”伴。（家用电器）（）（2）由此登堂入室，任君平步青云。（店铺）（）

（3）修筑窄轨铁路，经受了风寒、饥饿等艰苦考验，完成了不朽名著，成为坚强的化身。（）

（4）醉打蒋门神、大闹飞云浦。（）

6、仿句：（2分）

我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如，我们。

7、古诗文默写：（10分）

_____________，西北望，射天狼。

②过尽千帆皆不是，_____________________。

③.《破阵子》从视觉、听觉两方面概括再现紧张激烈的战斗场面的句子是： _____________________，__________________。

④.《武陵春》用比喻夸张手法将抽象之情转化为具体表达，突出愁苦之深重的句子是： __________________，_________________，_________________。⑤.《渔家傲》中与“大漠孤烟直，长河落日圆”异曲同工的句子是： _____________________，_____________________。⑥古诗中有许多“情景交融”的送别诗，请写出你积累的两句：

_____________________，_____________________。

二、口语交际与综合探究：（14分）

8、父母在我们的成长中，给予我们无微不至的关怀，但我们是否体谅父母呢？假如今天正好是你父亲或母亲的生日，请你献上几句简短的祝词。（3分）

9、语文老师要组织以“难忘童年”为主题的综合性学习活动，假如你是语文课代表，请你配合语文老师完成下列任务。

（1）请围绕“难忘童年“这一主题设计一个活动方案。（3分）（2）为这次活动写一段简要的开场白。（4分）（3）通过这次活动，同学们在老师的指导下，把课本中学过的和大家搜集到的有关“童年“的好文章编辑成了一本合集，并命名为《童年梦痕》。请为你《童年梦痕》写一则60字左右的“介绍词”。（4分）

三、阅读（42分）

（一）《出师表》

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许

先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

10、解释下列加点字：（2分）

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2）庶竭驽钝，攘除奸凶。

11、翻译下列句子：（4分）

（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

12、在横线下续写句子___________________________________，第一段可以概括出一个成语是_________（2分）

13、“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(2分)

14、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，作者回顾这些往事的目的是什么？（2分）

15、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“诚宜开张圣听”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？（2分）

（二）《梅 香 》------林清玄

(1)一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。

(2)那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。

(3)突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”

(4)富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。

(5)富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?

(6)于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。

(7)是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。

(8)可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。

(9)一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。

(10)最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。(11)能闻到梅香的乞丐也是富有的人。

(12)现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!

16、用简明的文字概括本文叙述的故事。（2分）

17、富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么？结合文中相关的语句回答。（2分）

18、第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用？（2分）

19、品读第⑾段，联系前文谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”？（2分）

20、文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么？（2分）

21、历代文人墨客赏梅、咏梅。请你写出完整的两句咏梅的诗句（2分）

（三）《人是微生物群居体》

你相信吗?你体内的大多数细胞并不是你自己的，甚至也根本不是人类的细胞，它们是细菌。我们的脚趾上有肉眼看不见的线状真菌在生根发芽，我们腹部有重达1公斤的细菌，我们的身体是由人类细胞、真菌、细菌和病毒组成的混合体，可以被看作是超个体或微生物群居体的一个最好例子。

最近，伦敦大学的科学家提出了上述观点，并阐述了人体内这些微生物是如何相互作用的。他们说，在我们的身体内，存在500多种不同种类的细菌，这些细菌组成了100万亿个细胞，外来的细胞大大超过了我们体内自身的细胞，我们自身的细胞只有几万亿个，所以可以得出结论，我们体内的基因大部分来自于细菌。

幸运的是，虽然这些细菌在分享我们的食物，但它们不会对我们造成伤害。

实际上，细菌通常对我们的身体是有益的，它们通过与我们的免疫系统紧密合作，帮助我们抵御疾病的侵扰。这项研究的负责人说：”我们已经知道某些时候很多疾病是由包括遗传和环境等多种因素引发的，生物群居体这个概念能帮助我们理解疾病的过程。”他相信这个方法运用于脏病、某些癌症、甚至于一些神经疾病的研究。

22．本文主要说明了两个方面的内容，请分别概括。（2分）

23.第二段画线处运用了什么说明方法?有什么作用?（2分）

24.第三段中”分享”一词能否换成”吞噬””抢夺”等词语?为什么?（2分）

25.结合生活实际，谈谈本文对你有什么新的启发。（2分）

（四）《为别人鼓掌》

骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好 处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓责为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。

26．文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?（2分）

27.第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?（2分）

28．第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?（2分）

29．文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话?（2分）

四、作文：（两题目任选其一）（40分）

1、“留些＿＿＿给自己取暖”

2、“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤------在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。

提示与要求：（1）将半命题作文题目补充完整。（2）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真实感，千万不要抄袭或套用。（3）文章内容要充实，不少于600字。

初三期中语文试题参考答案

一、语文基础知识积累与运用（24分）

1、D

2、B

3、D

4、③病入膏肓,一命呜呼呢？④不善纳人言者，亡;善纳人言者，昌。

5、（1）空调（2）鞋店（3）保尔（奥斯特洛夫斯基）（4）、武松

6、友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫。（友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛。）

7、①.会挽雕弓如满月，②.斜晖脉脉水悠悠,③马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。④只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。⑤千嶂里，长烟落日孤城闭。⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。------

二、口语交际与综合学习：（14分）

8、例：爸爸（妈妈），今天是您的生日，您又在为我、为我们家操劳，您辛苦了！我祝您身体健康、平安、永远快乐！

9、①.讲述童年趣事 ；童年照片展示；观看儿童题材的电影或电视剧。

②.例：童年的记忆就像是一条缓缓流淌的小溪，童年的时光总是那么美好，童年的游戏永远难忘，童年的歌声多么动听，童年的生活最最幸福。现在就让我们走近“难忘的童年”，一同去回味那逝去的童年生活。③例：每个人都拥有属于自己的美好童年，名家笔下的童年是怎样的呢？请阅读《童年梦痕》吧。鲁迅会带你到“百草园”中游玩，林海音会给你“失去父爱的童年”，王安石会带你去“伤仲永”------读罢此集，定会勾讲述起你许多童年的回忆。

三、阅读：（42分）

（一）（14分）

10、（1）.奔走效劳、（2）.平庸的才能、11、（1）.先帝不因我身世卑微、见识短浅，反而降低自己的身份，三次到草庐里来访问我。

（2）.这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责的本分。

12、奉命于危难之间，三顾茅庐

13、北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都

14、表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。（意思对即可）（用自己的话概括作答）。

15、虚心听取别人意见，要审慎交友。（有新的感悟也可。）

（二）（12分）

16、乞丐闻到梅花的芳香，富人为此感到震惊，也第一次闻到梅花的芳香。

17、穷人也会赏梅花（答成“乞丐也能闻到梅花的香气”也可）；富人自己种了几十年的梅花，却从来没闻到过梅花的芳香。

18、过渡或由叙述引入议论。

19、因为坏的物质条件也没有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隐在外表内部的人格香气”也可）20、精神的清明或内部的人格香气。

21、示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；零落成泥碾作尘，只有香如故。

（三）（9分）

22、人体内的基因大部分来自于细菌，细菌对人类的身体有益。

23、列数据，为了说明人体的基因大部分来自于细菌。

24、不能 因为本文主要说明了细菌对人类身体的益处，用“分享”一词能准确体现这一点，而“吞噬”、“抢夺”等词带有对人伤害的意思，所以不能换。

25、开放性题，无唯一答案。可结合实际，围绕最后一句话谈新启发。

（四）（8分）

26、说明每个人都有自己擅长的领域，别人拥有而自己不具备的，正是我们值得学习借鉴的地方。

27、.“为别人鼓掌”是指客观地认可别人的成就。关键在于以正确、客观、健康的心态认可别人。

28、如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。

29、只有认可别人的优点才有利于自己的提升，相反如果抱着不健康的心态，不但蒙蔽自己的眼睛看不到别人的长处，而且将自己的精力用在了无用的地方，不利于自己能力的提高。

四、作文（自斟）

第二篇：昆山市2011~2012学年第一学期期中考试试卷

昆山市2011~2012学年第一学期期中考试试卷

初一历史

（考试形式：闭卷，总分：50分时间：50分钟）

一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本大题共20小题，每小题1分，共20分）。

1．“生活在距今约二十至七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于

A．北京人

B．山顶洞人

C．半坡人

D．大汶口原始居民 2．下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是

①农耕已是人们主要的生产活动

②使用打制石器 ③私有财产和贫富分化的出现

④人工取火

A．③④②①

B．②③①④

C．④③①②

D．②④①③ 3．下列一组文物图片集中反映了哪一原始居民的生活状况

A．北京人

B．山顶洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．孙中山先生曾在一篇祭文中这样说道：“中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南车，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。”孙先生这里赞扬的是

A．尧

B．黄帝

C．炎帝

D．大禹

5．我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为

A．世袭制

B．选举制

C．禅让制

D．分封制

6．传说中，植五谷，尝百草，制历时，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是

A．燧人氏

B．伏羲氏

C．轩辕氏

D．神农氏 7．历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过右图所示

文物，我们可以了解哪一时期的历史

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 8．我国青铜文化的灿烂时期是

A．夏朝

B．商朝

C．西周 D．春秋 9．下列说法正确的有

A．“公天下”变成了“家天下”局面是从禹开始的B．殷是商朝唯一都城

C．武王灭商后定都镐，史称西周

D．西周后期发生国人暴动，直接导致西周灭亡

10．下列人物中不属于春秋时期霸主的是

A．周文王

B．齐桓公

C．晋文公

D．楚庄王

11．战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在

A．齐国

B．楚国

C．燕国

D．秦国 12．商鞅变法中对秦始皇建立中央集权有直接影响的地方行政管理制度是

A．推行县制

B．奖励生产

C．奖励军功

D．承认土地私有

13．秋冬讲究进补是中医之道。而中医诊病讲究望、闻、问、切四诊法，总结出该法的是

A．张仲景

B．扁鹊

C．华佗

D．李时珍 14．孔子对不同的学生给予不同的教育，这体现了孔子在教育方面的什么思想？

A．创办私学

B．因材施教

C．温故知新

D．三人行必有我师焉

15．战国时，提出建立君主专制中央集权封建国家主张后被秦始皇采用的思想家是

A．墨子

B．孟子

C．庄子

D．韩非 16．关于秦中央政府的三公与其职能的连线正确的一组是

17．秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。当时通行于全国各地的货币是

18．请正确排列下列重大历史事件：①牧野之战 ②三家分晋 ③诸侯会盟 ④桂陵之战

A．①③②④

B．①②③④

C．②①③④

D．①④②③ 19．下列关于秦始皇的评价不正确的有 ．．．

A．统一六国，功绩卓著

B．北筑长城，安定北边

C．开发南疆，统一东南

D．“尊王攘夷”，富国强兵

20．我国五千年的历史为世界文明的发展作出了重要的贡献，下列有关我国历史上的“世界之最”的描述错误的是

A．我国是世界上最早种植水稻的国家

B．我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家之一

C．“甲骨文”是世界上最早的文字

D．我国有世界上关于哈雷彗星的最早记载

二、判断题：判断正误，把答案写在方框内，正确的写A，错误的写B（本大题共6小题，每小题1分，共6分）。

21．山顶洞人开始使用磨制石器，但已掌握磨光和钻孔技术。

22．公元前2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

23．今天的山东素有“孔孟礼仪之乡”的美誉，儒家思想的长期熏陶是这一美誉得来的重要原因之一。24．战国时期的屈原吸收民歌精华，采用秦国方言，创造一种新体诗歌，代表作有《离骚》。25．公元前209年，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，具有革命首创精神。26．兵家鼻祖是战国时期杰出的军事家孙武，他著的《孙子兵法》是世界上最早的兵书。

三、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。27．右图是“战国形势图”，图中“△”表示战国时期的

七个诸侯国，其中最南最北的分别是____________国 和____________国。

28．李冰主持修筑的____________是闻名世界的防洪灌溉

工程；秦始皇兴修____________沟通了长江水系和珠 江水系。

29．秦灭六国以后还统一了文字，把____________作为全

国规范文字，后来又推广笔画更为简单的____________。

四、材料解析与问答题：结合材料以及所学知识，根据设问，回答问题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）。30．读图回答问题：

请回答：

(1)根据图一指出西周统治者在他的统治范围内实行的制度叫什么？其实施的目的是什么？产生了怎样的积极作用？（3分）

(2)根据图二指出秦始皇为加强统治，在地方上推行了什么制度？（1分）此外，秦始皇还采取了许多巩固统一的措施，请举一例有关经济方面的措施。（1分）

(3)结合所学知识，请说出秦朝在我国历史上的地位。（1分）

31．历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。

———《史记·商君列传》

材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。

——《汉书·食货志》

请回答：

(1)从材料一的两幅图中，你能直接获取哪些历史信息？（1分）这些信息说明的问题是什么？（1分）

(2)材料二反映了卫鞅的什么主张？（1分）他代表了哪个阶级的利益？（1分）用材料三中的一句原话来概括商君所为的历史作用。（1分）

(3)根据以上材料说说商鞅变法成功的根本原因。（1分）

32．阅读下列材料：

材料一 孔子图像

材料二“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上„„王往而征之，夫谁与王敌？故曰：‘仁者无敌’。”

——《孟子·梁惠王上》

材料三 现代著名史学家郭沫若说：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

——人教版教材《七年级上册》

请回答：

(1)孔子是哪一学派的创始人？（1分）他提出了什么学说对后世影响很大？（1分）

(2)据材料二分析孟子发展了孔子的学说而形成的治国思想是什么？（1分）此治国思想要求统治者对百姓采取怎样的政策？（1分）

(3)“书籍被烧残”是指什么事件？（1分）“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神”是指曾经形成的怎样的学术局

面？（1分）

第三篇：遂溪县第一中学2017-2018学年高一第一学期期中考试物理试卷

遂溪县第一中学2017-2018学年高一第一学期期中考试

物理试题

一、单选题

1.下列说法正确的是()A.在苹果园摘苹果，找成熟的大的苹果，可将苹果视为质点 B.导弹将目标锁定敌舰的要害，如弹药舱，可将敌舰视为质点 C.计算飞机在两地间的往返时间，可将飞机视为质点

D.设计月球车在月球表面抓月球土壤的动作，可将月球车视为质点 【答案】C 【解析】A、找成熟的大的苹果时，必定要考虑苹果的体积大小，不可将苹果视为质点．故A错误；B、导弹将目标锁定敌舰的要害，不可将敌舰视为质点．故B错误．C、研究计算飞机在两地间的往返时间，飞机的大小相对于往返负距离可以忽略不计，可将飞机视为质点，故C正确．D、研究月球车在月球表面抓取月球土壤的动作时，月球车的形状不能忽略不计，不可将月球车视为质点，故D错误；故选C.【点睛】本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单． 2.如图所示，一个质点沿两个半径为R的半圆弧由A运动到C，规定向右方向为正方向，在此过程中，它的位移大小和路程分别为()

A.、B.、C.、D.、【答案】C 【解析】由图可知质点的位移大小为4R，方向由A指向C，与规定的正方向相反，则位移为过的路程恰好为一个圆，则路程为

。故C项正确，ABD三项错误。

；而质点经点睛：位移是从初位置指向末位置的有向线段，取决于物体的始末位置，是矢量；路程是物体运动轨迹的长度，取决于物体实际通过的路线，是标量。只有在单向直线运动时，位移的大小和路程相等。3.一个弹性小球，在光滑水平面上以动则碰撞前后小球速度变化量 的速度向左垂直撞到墙上，碰撞后小球以大小为

速度向右运的大小和方向分别为()1 A.，向左 B.，向右 C.，向左 D.，向右

【答案】D 【解析】试题分析：规定向左做为正方向，则，故速度变化量为，负号说明与规定方向相反，故速度变化量方向向右。

考点：速度变化量

【名师点睛】本题主要考查了速度与速度变化量间的关系，关键时明确正方向，正负号表示方向。4.一位同学在使用打点计时器时，纸带上的点不是圆点而是一些短线，如图所示，这可能的原因是()

A.接到了直流电源上 B.电源电压不稳定 C.电源频率不稳定 D.打点针压得过紧 【答案】D 【解析】A：若打点计时器接在直流电源上，打点计时器不打点。故A项错误． B：点痕的轻重和电源电压不稳有关，电源电压不稳不会导致短线。故B项错误．

C：电源频率不稳，只会影响打点的时间间隔，不会影响点的形状，不会造成短线。故C项错误． D：打点针压得过紧，振针和纸带接触时间过长，可能造成短线。故D项正确． 5.甲、乙为两个在同一直线上沿规定的正方向运动的物体，体运动分析正确的是()A.甲的加速度大于乙的加速度 B.甲、乙两物体的加速度方向相同

C.甲物体在做加速运动，乙物体在做减速运动 D.甲、乙的速度量值都是越来越大 【答案】C 【解析】A：甲乙的加速度大小相同，则甲的加速度等于乙的加速度。故A项错误。B：甲乙的加速度一正一负，方向相反。故B项错误．

CD：甲的加速度方向与速度方向相同，做加速运动；乙的加速度方向与速度方向相反，做减速运动。则甲的速度量值增大，乙的速度量值减小。故C项正确，D项错误。

6.在用打点计时器测速度的实验中，某同学得到一张打点清晰的纸带如图所示，要求测出D点瞬时速度，本实验采用D点在内的一段间隔中的平均速度来近似地代表D点的瞬时速度，下列几种方法中最准确的是，那么对甲、乙两物 2()

A.C.，B.D.，【答案】D 【解析】匀变速直线运动中，时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度，由此可求出D点的瞬时速度大小有：错误。

7.如图所示为某质点的速度时间图象，则下列说法中正确的是()，打点计时器的打点周期为0.02s，由此可求出打点的时间间隔t=0.04s，故D正确，ABC

A.在0～6s内，质点做匀变速直线运动 B.在t=12s末，质点的加速度为C.在6～10s内，质点处于静止状态 D.在4s末，质点运动方向改变 【答案】B 【解析】在0～4s内，质点的加速度为=1.5（m/s2），在4-6s内质点的加速度为：=-1（m/s），两段时间内的加速度不同，所以在0～6s内，质点做非匀变速直线运动，故A错误；在t=12s末，质点的加速度为a==-1（m/s），故B正确．

2在6s～10s内，质点以4m/s的速度做匀速运动，故C错误；在0-14s内，质点的速度都为正，一直沿正方向运动，故在4s末速度方向没有改变，故D错误；故选B.点睛：本题考查学生对v-t图象的认识，记住图象的斜率表示加速度，图象与时间轴围成的面积表示这段时间内物体通过的位移．

8.甲、乙两车在同一水平道路上行驶，t=0时刻，乙车在甲车前方6m处，此后两车运动的过程如图所示，则下列表述正确的是()3

A.两车相遇两次 B.两车相遇三次 C.当t=4s时两车相遇 D.当t=8s时两车相遇 【答案】B 【解析】试题分析：速度时间图像与坐标轴围成的面积表示位移，在t=4s时，甲的位移为，乙的位移为，则，故在4s末之前两车相遇，4s末甲在乙前面2m处，所以4s末之后甲车的速度小于乙车的速度，变成乙车追甲车，在t=8s末时，甲车的位移为，乙车的位移为，则，即在8s之前乙车又追上甲车，并且在t=8s时乙车在甲车前面2m处，t=8s之后由于甲车做匀速运动，而乙车做匀减速运动，直到速度减为零，故t=8s到t=12s之间甲乙两车还有一次相遇，故两车发生三次相遇，B正确 考点：考查了速度时间图像，追击相遇问题

【名师点睛】在速度时间图像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移

9.利用传感器与计算机结合，可以绘制出物体运动的图象某同学在一次实验中得到一沿平直轨道运动小车的速度一时间图象如图所示，由此图象可知()

A.小车在20～40s做加速度恒定的匀变速直线运动 B.20s末小车回到出发点

C.小车0～10s内的平均速度大于10～20s内的平均速度 D.小车10～30s内的加速度方向相同 【答案】D 【解析】试题分析:A、根据图象的斜率等于加速度，可知小车在20s-30s内和30s-40s内加速度大小相等、方向相反，加速度大小不变，因此在20s-30s内小车做的不是匀变速直线运动．故A错误．B、在前20s内小车一直沿正方向运动，则20s末小车没有回到出发点，故B错误．C、根据图线与坐标轴所围的面积在数值上表示位移的大小，可知小车在0-10s内的位移小于10-20s内位移，而时间相等，则小车0-10s内的平均速度小于10-20s内的平均速度．故C错误D、图象斜率正负表示加速度的方向，则知小车10-30s内的加速度方向相同，故D正确．故选D．

考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【名师点睛】本题考查读图能力，关键从数学意义来理解图象的物理意义：斜率表示加速度，面积表示位移．

10.嫦娥三号在离月面100m处悬停，前后左右平移选择较平坦月面，再以很缓慢的速度下降离月面4m处，关闭推力发动机，让嫦娥三号自由落体，从而实现月面软着落，已知月球表面处的重力加速度为则嫦娥三号落地瞬间的速度可能是()A.B.C.D.，【答案】D 【解析】由题意可知，嫦娥三号从离月面4m处做自由落体运动。故D项正确，ABC三项错误。

11.物理学是一门实验学科，是以实验为基础的在物理学的发展过程中，许多重要的物理规律都是由实验发现或由实验验证了的，下列有关物理实验中涉及的思想或方法说法正确的是()，则落地的速度

A.(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了等效替代的思想 B.(b)图库伦的扭秤实验装置图，该实验利用了微小量放大法的思想

C.(c)图为伽利略研究落体运动的规律，在该实验中伽利略通过减小斜面的倾角，直接验证了物体下落的速度与时间成正比

D.(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了控制变量的思想 【答案】B 【解析】A：(a)图为探究影响电荷间相互作用力的因素的实验图，该实验利用了控制变量法的思想。故A项错误。

B：(b)图是库仑的扭秤实验装置图，法国物理学家库仑利用扭秤实验发现电荷之间的相互作用规律时利用了放大法的思想。故B项正确。

C：(c)图为伽利略研究落体运动的规律，伽利略猜想自由落体的运动速度与下落时间成正比，并未直接进行验证，而是在斜面实验的基础上的理想化推理。故C项错误。

D：(d)图为探究求合力的方法的实验装置图，该实验利用了等效替代法的思想。故D错误。点睛：知道物理学史，知道物理学家的成就和相应研究中的物理方法。

12.如图所示，用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中已知ac绳和bc绳与竖直方向的夹角分别为，则ac绳和bc绳中的拉力分别为()

和

A.B.C.D.，，【答案】C 【解析】对结点C受力分析，受到三根绳子拉力，将和合成为F，6

根据三力平衡得出：

0

0已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30和60，所以

二、填空题

13.如图所示，固定在电梯顶部的弹簧测力计下端挂着力计的示数的钩码（），电梯运行时人观察到测，这种对悬挂物的拉力大于重力的现象是______ 填“超重”或“失重现象；此时钩码，加速度方向向______ 填“上”或“下” 的加速度大小为______

【答案】(1).超重；(2).5；(3).上 【解析】重物的重力测力计示数为当测力计示数为上。

点睛：超重是物体所受限制力，也可称之为弹力(拉力或支持力)大于物体所受重力的现象。当物体做向上加速运动或向下减速运动时，物体均处于超重状态，即不管物体如何运动，只要具有向上的加速度，物体就处于超重状态。

14.桂林某一学生去北京某高校上学，他托运的行李到北京后与在桂林时比较，行李的质量将______ 填：变大、不变、减小；所受重力的大小将______ 填：变小、不变、变小． 【答案】(1).不变；(2).变大

【解析】质量是物体本身的一种属性，它是指物体所含物质的多少，不随位置而改变，从桂林到北京，他们托运的行李的质量将不变。，物体的质量，物体处于超重状态。，对物体受力分析由牛顿第二定律可得：，解得：，方向竖直向在地球表面纬度越大重力加速度越大，从桂林到北京，地球表面重力加速度变大，根据所受的重力的大小将变大．

15.飞机着陆后匀减速滑行，它滑行的初速度是______，要滑行______ m才能停下来．，加速度的大小是

可知，行李，飞机着陆后3秒末的速度为【答案】(1).51；(2).600 【解析】飞机着陆后匀减速滑行，加速度飞机着陆后3秒末的速度根据可得飞机着陆后要滑行的位移

和，16.如图，两光滑斜面在B处连接，小球自A处静止释放，经过B、C两点时速度大小分别为设球经过B点前后速度大小不变，则球在AB、BC段的加速度大小之比为______，球由A运动到C的过程中平均速率为______．

【答案】(1).9：7；(2).2.1

考点：功能关系 匀变速直线运动

视频

三、计算题 17.一列队伍长其速度，行进速度

为了传达一个命令，通讯员从队伍排尾跑步赶到队伍排头，然后又立即用与队伍行进速度相同大小的速度返回排尾求：

(1)通讯员从离开队伍到重回到排尾共用多少时间？(2)通讯员归队处跟离队处相距多远？

【答案】(1)通讯员从离开队伍到重回到排尾共用117s时间(2)通讯员归队处跟离队处相距156m．

【解析】本题考查匀速运动中的追及和相遇问题。(1)队伍的速度

通讯员从排尾赶到排头时，有关系式通讯员从排头返回排尾时有

通讯员从离开队伍排尾到重新返回排尾共需时间联立解得：

(2)通讯员归队处与离队处相隔距离就是整个队伍在同样时间内行进的距离，即

18.小轿车以的速度在平直公路上匀速行驶，司机突然发现正前方有个收费站，经10s后司机才刹车，后继续匀速前行已知小轿车刹车时的加速度为． 使车匀减速运动10s恰停在缴费窗口，缴费后匀加速到，停车缴费所用时间为30s，启动时加速度为(1)司机是在离收费窗口多远处发现收费站的．

(2)因国庆放假期间，全国高速路免费通行，小轿车可以不停车通过收费站，但要求轿车通过收费窗口前9m区间速度不超过时间？

【答案】(1)司机是在离收费窗口300m处发现收费站的．

(2)国庆期间该小轿车应离收费窗口100m远处开始刹车，因不停车通过可以节约36.6s时间． 【解析】试题分析：（1）匀速阶段：

减速阶段：

，则国庆期间该小轿车应离收费窗口至少多远处开始刹车？因不停车通过可以节约多少离收费窗口的距离：（2）当到窗口前由得处速度刚好为

距收费窗口的距离停车缴费的情况： 停车缴费后加速到20m/s的过程：由，得

从开始刹车到20m/s匀速的总时间：

不停车缴费的情况：在x3距离内：由得

在x0距离内：由得

又加速到20m/s的过程：得

总时间：所以：

考点：匀变速直线运动的规律 【名师点睛】

19.从斜面上某一位置每隔照片如图所示，测得释放一些相同的小球，在连续释放几个小球之后，对斜面上运动的小球摄下，试求：

(1)小球运动的加速度；(2)拍摄时B球的速度；(3)D、C两球间的距离；

(4)A球上面正在运动着的小球共有多少个？ 【答案】(1)小球运动的加速度为(2)拍摄时B球的速度为(3)、C两球间的距离； ；

；

(4)A球上面正在运动着的小球共有2个． 【解析】（1）由匀变速直线运动规律可得：将数据代入式可解得小球的加速度（2）B点的速度等于AC段的平均速度将数据代入式可解得：，，（3）由于相邻相等时间的位移差恒定，即： 代入数据得

（4）B点小球的速度为，由匀变速运动规律可得：得：

而小球是每隔0.1s释放一个，所以A球上面还有两个球 综上所述本题答案是：(1)

20.一轻弹簧的一端固定在倾角为的固定光滑斜面的底部，另一端和质量为m的小物块a相连，如图所示质量为的小物块b紧靠a静止在斜面上，此时弹簧的压缩量为，从t=0时开始，对b施加沿斜面向上

(2)

(3)

(4)2个 的外力，使b始终做匀加速直线运动经过一段时间后，物块a、b分离；再经过同样长的时间，b距其出发点的距离恰好也为，弹簧的形变始终在弹性限度内，重力加速度大小为，求

(1)弹簧的劲度系数；(2)物块b加速度的大小；

(3)在物块a、b分离前，外力大小随时间变化的关系式． 【答案】(1)弹簧的劲度系数为(2)物块b加速度的大小为；

；

(3)在物块a、b分离前，外力大小随时间变化的关系式

【解析】（1）对整体分析，根据平衡条件可知，沿斜面方向上重力的分力与弹簧弹力平衡，则有： kx0=（m+ m）gsinθ 解得：k=

（2）由题意可知，b经两段相等的时间位移为x0；

由匀变速直线运动相邻相等时间内位移关系的规律可知：

说明当形变量为时二者分离；

对m分析，因分离时ab间没有弹力，则根据牛顿第二定律可知：kx1-mgsinθ=ma

联立解得：a=

（3）设时间为t，则经时间t时，ab前进的位移x=at2=则形变量变为：△x=x0-x 对整体分析可知，由牛顿第二定律有：F+k△x-（m+m）gsinθ=（m+m）a 解得：F= mgsinθ+t

2因分离时位移x=由x==at2解得：

故应保证0≤t＜，F表达式才能成立．

点睛：本题考查牛顿第二定律的基本应用，解题时一定要注意明确整体法与隔离法的正确应用，同时注意分析运动过程，明确运动学公式的选择和应用是解题的关键．

第四篇：第一学期五年级语文期中考试试卷

一、判断下列句子有没有语病的一句

1、这庄严的宣告使全中国人民的心一齐欢呼起来。（）

2、岸英同志为了人民的事业在朝鲜战场上光荣殉职和牺牲了。）（）

3、下午三点整，参加成立典礼的群众全部到齐了。（）

4、毛主席夜以继日地废寝忘食地为解放全中国的事业操劳着。（）

5、东湖的春天是最美丽的时候。（）

6、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。（）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（）

二、选词填空。

宣布宣告宣讲宣读宣传

1、我们要向低年级的同学（）毛泽东同志的事迹。

2、老师在班会上（）了关于表扬李文同志的决定。

3、老师（）；学雷锋活动现在开始。

4、毛主席的（），经过无线电的广播传到大江南北。

.惊叹感叹哀叹

5、看着老画家挥洒自如的动作，在场的游客们（）不已。

6、相信在不久的将来，“癌症”之类的病魔会在人类面前（）：“我完了！”

.威胁威逼威吓

7、两名歹徒闯入小明的家，（）小明的妈妈把钱交出来。

8、当“非典”病魔（）人类生命时，白衣战士们挺身而出，和病魔展开了搏斗。

三、用修改符号修改病句：

１． 陈老师经过说服教育，冬冬的思想转变了。

２． 我的哥哥已经光荣地加入中国共产党员了。

３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。

４． 这次班级篮球赛增加了各班同学的友谊

5． 我已经上完了四年级，还有两年没有毕业。

6． 秋天的南安是一个美丽的季节。

7．口琴、钢琴、笛子都能吹奏出优美动听的乐曲。

8.我们特别喜欢王老师，因为他幽默、风趣、滑稽可笑。

9五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。

10．虽然他喜欢看各种课外书，但是他的眼界开阔，积累了许多的知识。

11、教室里静悄悄的，没有一个人，只有小明在做作业。

12、这本书我用了差不多整整两天时间才看完。

13、爸爸对子女们的要求十分严肃。

14．同学们脸上洋溢着愉快的心情。．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。

16．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。

四、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（）改正。（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。（）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。（）

五、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。（6.5分）

一如（）往雪上加（）（）胜于()

来日方（）（）（）不安

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

六．按一定的顺序排列下面几句话，在括号里写上序号并完成填空。

（）一闻，呵？那香甜的味儿直钻进喉咙，怪痒的。

（）我小心翼翼地剥开了荔枝那华丽的红装，随即露出一层粉红色的薄膜。

（）我迫不及待地撕开那一层薄膜。

（）那荔枝的味道呀，真够香甜。

（）那薄膜紧紧地贴着丰满的果肉，宛如一盏透亮的红灯笼。

（）啊，出现在我眼前的是一颗不断往外溢着果汁的白嫩嫩的荔枝，简直像一颗透明无比的珍珠。以上这段话写的是______________________________________________________,是按_______________________________顺序来写的。

七、猜字谜。（10分）

1.三人同日来，喜见百花开。（）

2.宝玉不在姑娘在。（）

3.草堆下面两只狗。（）

4.加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。

8、你我各一半，互相来征战。（）

从上面挑一个字谜，说说你是怎么猜出来的。

我搜集的字谜。

八、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

例：治结石病广告：大石化小，小石化了——“石”改为“事”

1．某热水器广告词：随心所浴——（）改为（）

2．某服装广告词：衣表人才——（）改为（）

3．某摩托车广告词：骑乐无穷——（）改为（）

4．某洗衣机广告词：闲妻凉母——（）改为（）

5．某止咳药广告词：咳不容缓——（）改为（）

6．某燃气灶广告词：烧胜一筹——（）改为（）

7．某蚊香广告词：默默无蚊——（）改为（）

8．服装广告：衣衣不舍——（）改为（）

9．某茶杯广告词：有杯无患——（）改为（）

10．胃药广告：一步到胃——（）改为（）

九、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

1.董存瑞像巨人一样挺立着。（）

2.巨大的响声震得地动山摇，前进的道路炸开了。（）

3.好像有谁在无声的指挥，老人、青年、小孩、都不约而同的站直了身子（）

4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（）

5.她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水，闪耀着欢乐的光。（）

十、阅读短文，并回答问题（13%）

严格要求自己

革命导师列宁在少年时代就严格要求自己。

列宁总是注意保持作业本的干净、整齐。有一次，他不小心将一个大墨点滴在作业本上。虽然这一页的作业已快写满了，可他不肯让清洁、整齐的作业本上留下这个墨点儿。他将那张纸扯下来，补上一张新的，并（从 重）新抄写了才罢休。

列宁的作文经常受到老师的夸（桨 奖）。老师给他打的分数，往往不是“5”,而是“５＋”。

每次作文，老师在一两个星期以前，就把题目告诉大家。列宁马上开始准备：先找有关的材料，考虑文章的内容；考虑好了，写个（题提）纲；然后打草稿。

他把稿纸折成两半，在左半边起草稿，右半边先空着。草稿起好（以已）后，他就在右半边作补充、修改，或者写一些必要的说明。不几天，右边的一半也快写满了。

等到交作文的时候，他的文章已经认真细致地修改过几遍，自然又充实又有条理。老师看了非常满意，所以给他打的分数常常是“5+”。

1、用“—”线画出括号里带点字的正确的字。

2、联系短文，写出下面词语的近义词和反义词：

近义词()近义词()

干净认真

反义词（）反义词()

3、找出文中的中心句，用“———”画出。

4、用“”给短文分成三段,并写出第２段、第３段的段意。

第２段：___________________________________________________________________

第３段：____________________________________________________________________

十一、阅读，完成后面的问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看。可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1．上文共有（）小节。

2．写出近义词。

立刻— 希望—

3．花生和桃子、石榴、苹果等果实最主要的区别是（）。

（用文中语句概括）

4．“对。这是我对你们的希望”一句中，“这”指什么？

（用曲线画出文中相应的词句）

十二、我会选词填空。（3分）

囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴

不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

五、我能读句子，按要求填写。（8分）

1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（）和（）。

关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！

2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。

这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。

（1）松鼠的叫声很响亮，比（）还要尖些。

（2）鲸的嘴巴真大，（）。

十三、作文。

题目：《严格要求自己》读后感。要求：读了第十题短文《严格要求自己》后，你肯定有体会，有感想。联系自己的实际，把体会感想写下来吧，要写出自己真实的感想。分享 转发

我们认识了许多有趣的小动物。我们的生活中，也有许多的动物相伴，电视节目中，也常常为我们介绍各种动物。（1）从中选择给你印象深刻的一种动物，写写你对它的了解，如写清它的外形活动等。（2）如果你是个爱想象的孩子，不妨用童话的形式写写你与一种动物之间发生的故事，要写清故事的经过。

十二、参考题目：我家的变化、一件难忘的事、校园一角、我想对你说。

选取一个场景，如班级联欢会、学校的一次活动等，按时间顺序写下来，把场景写具体，题目自拟。

第五篇：2017-2018学年第一学期期中考试试卷分析

2017-2018学年第一学期期中考试试卷分析

我任教的班级是2016级4四班、五班，共有81人参加考试，及格率为68%，相对来说较低，最近一段时间，特别是江淮班去实习以后，这两个班级的学生思想上波动较大，学习积极性有所减弱，学习的积极性普遍不高。

现在将本次考试的情况分析如下。

命题的原则上，选择题部分，无论是语音认读、词语运用、语病判断还是语文常识，都比往年降低了难度。非选择题部分，文言文和现代文阅读理解都以《考试说明》为中心，以考查学生基本的语文能力和素养为出发点，也降低了难度。

一、考试存在问题主要有：

1、书写是语文的基本功，但许多考生的卷面书写问题突出。

主要表现在：书写不规范、清晰，不工整，字迹潦草，难以辨认。

2、知识积累不足，导致失分较多，得分较低。

古诗文名句出错率较高，这说明记忆不准确、不牢固，不注意辨识。

3、专业术语掌握欠佳，分辨不清。

论证方法、说明方法、修辞知识不明确。

4、整体感知能力不强，对答题的信息区域把握不准，所作出的答案仅限于文本局部，造成答案要点不全，甚至偏差的现象。

如在文学作品阅读部分，问答题题干暗示答案或者直接有答案，但大部分学生却把握不准。

二、针对出现的问题提出以下整改措施：

1、重视基础知识、基本技能的训练。基础不实，必然影响能力的提高，得不偿失。

“双 基”训练是常规，要常抓不懈，各项知识的传授、能力的培养要渗透在平时的教学中，不能 指望复习时一蹴而就。教学中要强化古诗文背诵、默写训练，强化文言知识的积累，同时，还要重视在阅读中积累语汇，培养语感。

2、有效地进行阅读训练。

要精心选择阅读材料，精心设计阅读训练，精心指导阅读实践，让学生能迅速提高整体感知文章内容、准确把握文章信息的能力。要掌握答题的一些技巧。认真读懂题干，利用好题干包含的信息，并根据题目要求把握语境，把题目所涉及到的内容 放回到原文中去，找准相关的信息区，瞻前顾后，披文入理，揭示出相关词语的潜在义、引申义、比喻义、双关义等，并做到“三不离”

（即词不离句，句不离段，段不离篇）

，学会“两

借助”（即借助语法知识，借助文体知识）。

3、加强写作教学，引导学生观察生活，抒写真情。

年的作文题是半命题作文“我最喜欢的一个词： 这个作文命题，由于其过于宽泛的选材和几乎为零的审题难度，为学生套作大开方便之门。所以平时学生要积累一些优秀作文，以备考场之需。同时教师要引导学生关注生活，把自己最熟悉，印象最深，最有感触的人、事、物引入自己的作文中，倡导写真人，真事，抒真情，用我手写我心，以健康、充实的内容和真挚的感情去打动人心。还要特别重视审题、立意、构思、表现手法、拟写题纲等方面的专门指导和训练，重视优秀范文的引导示范作用。此外要强化“两新一真”的新概念作文的理念，不断追求，逐步形成。

4、培养良好的学习习惯。

学习习惯关乎到学生一生的成败，我们一定要重视对学生良好学习习惯的培养。特别是要培养他们的书写习惯、阅读习惯、思维习惯和答题习惯。