高考必读——原创（样例5）

第一篇：高考必读——原创

写给高考的孩子

我不能给面临高考的哥儿们姐妹儿们帮什么忙，只有在他们高考前告诉他们一些我的学习经验，不管有没有用，只是一片心意，为他们加油！优秀学子成功的十条秘诀

1— 人品好，有高度的责任感【坚定，坚强，坚忍不拔，勇气，决心，独立，责任。记住小胜凭智，大胜靠德】 2— 要有强烈的学习兴趣，【求知欲，探索，找乐趣和成就感】

3— 要有明确的学习计划，切实可行。学会落实行动，学会总结，贵在能够准确及时的调整自己的方向。4— 勤奋刻苦，善于思考，独立思考。

5— 有舍我其谁的必胜信心【霸气，信心，干劲】 6— 要认真领悟老师和父母的话，践行他们的指导 7— 善于向老师学习以及和同学们交流

8— 有稳定的心态，并且善于调整【思想情绪，心理素质，积极乐观，信心大增。学会用自己的左手温暖右手，苦中作乐。流泪没用，没有退路。最大的失败就是放弃】 9— 形成适合自己的学习方法 10— 拥有良好的习惯 应培养的10大习惯

1— 认真预习【培养独立性。做到：了解知识内容，寻找与旧知识的联系，找难点重点，做预习笔记】 2— 专心听课，课上一分钟，课下十分钟也补不回来 3— 及时复习，防遗忘

4— 独立完成作业【可以检查学习效果，深化理解记忆，提高思维能力，积累资料】

5— 练后反思【知识的引申，扩展，深化】

6— 积极应考【正确应对外界压力，休息好。考试中摸索应试方法】

7— 阅读自学，重视教材

8— 观察，先看后想，慢审题才能快做题 9— 切磋琢磨，吸收别人的长处

10— 总结归纳，知识的系统化，规律化，结构化 一些零散的话，也许有用的吧

1— 信念可以让你在疲乏绝望中咬牙坚持，而坚持恰恰可以产生兴趣。

2— 别拿老师的错误惩罚自己，班上有80个同学，你的反抗对他的影响是八十分之一，可对你自己却是百分之百。3— 不要找借口，没有人会问你为什么考的分低。要知道，分低了，就是你不行。

4— 要保持的心态：始终比昨天优秀一点。能使的招，能抓的劲头，能干的都干了，不留遗憾。

5— 时间就是积累出来的，没有人要求你要下了晚三就必须回宿舍睡觉。也没人让你在餐厅慢慢地去享受美餐。6— 考前你可以这样度过：读教材，看改错，做基础题。7— 考试时平静沉着，就算是考试，今天和明天也没什么区别。考试前不用忙着搬书占地，其实20分钟足够了，没有必要那么浮躁。

8— 距离高考100大几天时，假想实际只有30天了，那么你想对自己说点什么，写下来吧。9— 过年时，你要拿着什么成绩回家。

10— 课上注意效率。全力以赴还都不够优秀，更何况要是分散了精力呢。

11— 让专心致志成为一种习惯，让有状态成为一种能力。12— 不要说你今天没有状态。高考那天不是挑你有状态的时候考的。没状态，找状态！

13— 如果你敢搞对象，那么，不要浪费时间等高考了，回家吧！【一定不可以犯这个错误！不可以！！】 14— 不要带手机或者MP3,要永远清楚自己是来干什么的。考完了干什么都可以，现在什么都不可以干，除了学习。高考前三个月 三月—迎高考状态月

记住，能吃百日苦，不留终身憾！1— 抛弃一切杂念，都已经什么时候了！

2— 淡化同学关系，有大度的胸怀。哥们不是必须时时刻刻都得交流感情。同学矛盾不是不能解决。一切为了高考，高考就是一切。

3— 信心建立在实力的基础之上，腹中有书气自华 4— 应当志存高远，但也要脚踏实地

5— 从现在开始，每一秒都和高考有关。高考并不是那两天，实际上，高考从现在就已经正式开始了

6— 高原现象，觉得很努力，可是并没有提高，还会很累。这就对了，越累就是离山峰越近，坚持！！7— 二轮复习：整合知识，形成网络。

8— 也许你永远不习惯，也许你永远都会害怕，但是，你要学会克制。

9— 激情：找一个学习的理由

10— 用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦想面对现在 11— 天助自助者

12— 按部就班，提高效率

13— 有蟾宫折桂的信心，有团结拼搏的精神，有坚韧强健的体魄，有追求卓越的豪迈。

14— 请相信，我会始终勇敢，请相信，我会始终坚强。拼，就拼个天昏地暗，搏，就搏个无怨无悔！四月—查漏补缺月

1--理综时间分配要有了一定的规律。选择一般40分钟左右。审题看图，注意关键词并勾画，识别到出题陷阱。2—在有压力的情况下提高投入度和准确度。做一个就要对一个。会做的绝对拿满分，不会全部的一定多拿分，很难的适当写步骤，能拿几分算几分

3—人难我难，我不畏难。人易我易，我不大意

4—爱上考试，不怕犯错，有错必改。庆幸你可以在高考考场上不再犯错了

5—坚持是克服烦躁的唯一方法，要自我鼓励

6—要有骆驼的心态【坚韧踏实】，要有狮子的心态【势气自信】，要有婴儿的心态【简单快乐】 7—多出妙招不如减少失误

8—每节课都在倒数，珍惜一切的一切

9—万念归一，高效学习，科学备考，调整心情，充满激情 10—世间自有公道，付出就有回报

11—等到咱高考成功时，咱风风光光回家乡 五月—心理健康月【要自信不浮躁】 模拟考试前夕 1— 当成高考

2— 进场不慌【准考证，身份证，学习用具】 3— 提前进场，不早不晚

4— 做题由易到难，一丝不苟，一次成功，不把过多的时间浪费于难题 5— 强化信心，优化情绪，进入状态，积极暗示

6— 进场挺胸抬头，面带微笑。用肢体愉悦唤醒精神愉悦 7— 冷静应对突发事件智慧对待

8— 注意填涂信息，考前五分钟不要抢着答题，而要浏览试卷。

9— 一卷做完，立即涂卡，不可等距离考试结束还有15钟的语音提示 10— 细节决定成败 11— 适度紧张沉着冷静

12— 先尽人事，后听天命。既尽人事，不管天命。最后------班级六有六无和个人十个一

班级六有：【班级问题，如果不是班干部可以不管】 1— 有明确的奋斗目标 2— 有奋进的高考誓言 3— 有分秒必争的学习氛围 4— 有勤奋拼搏的楷模 5— 有团结互助的班风 6— 有积极的备考心态 班级六无：

1— 无思想掉队的学生 2— 无违纪现象 3— 无仪表不合格学生 4— 无非学用品 5— 无卫生不合格现象 6— 无请假记录 个人每天十个一： 1— 默诵一边高考目标 2— 请教一个问题 3— 解决一个问题

4— 查漏补缺一个基础知识点 5— 收获一个解题方法 6— 把一次作业当一次考试

7— 做一套模拟题要体会一次应试技巧 8— 改正一道错题【至少】 9— 睡前回忆一遍当天所学 10— 想一想父母叮咛

也许这些对他们的用处不大，不过还是写给他们看，希望，他们可以好好地认真地看一遍或更多遍，只求高三高四的生活可以顺利的度过。祝福：，2012年高考，我们必胜！！

我们的口号---脚踏实地，按部就班，查漏补缺，定创辉煌！！

全文作者：曼哥

2011年3月

4日16：44星期日

第二篇：高考填志愿必读

专业优先还是学校优先？选专业，考虑兴趣还是考虑是否热门？

高考一结束后，考生和家长就开始在琢磨填报志愿的那些事儿了。尤其是那些犹豫不决型的考生，分数不上不下，是选择在一个名气响的学校念不出名的专业，还是去一个差一点的学校念重点专业？自己选择的专业有没有前途？念新增的专业会不会难找工作？家长的建议是不是就是对的？在这个人生最重要的十字路口，每家人都在慎重做着选择。

家长大多尊重孩子意愿

6月24日上午9点钟，在温岭中学6302阶梯教室，挤满了前来咨询填报专业的学生和家长。今年高考成绩689分的小李同学准备报考浙江大学。她自信满满地说：“选专业看自己的兴趣。我比较喜欢医学。爸爸是医生，选这个专业还得到了他的支持。他帮我一起分析这个职业的前景，可以通过自己的努力取得更高的成就，很有发展空间。”

“选专业还是要看我自己的兴趣，爸妈说尊重我的意见。”厉晨豪说，他平时最感兴趣的是理科科目，化学、数学、物理是强项。“我倒没有想过将来这个专业的就业前景会怎样，只是先凭兴趣完成学业。”

家长王菊飞早早地就在填报志愿的咨询室等候了。她告诉记者，自己的孩子非常喜欢理科，但是由于和重点分数线有所差距，孩子最近心情很是低落。“你看他今天都不来了，直接让我帮他做计划。不过，我肯定还是尊重孩子的专业兴趣的。”至于专业的前景，王菊飞倒也没有过多地去在意。“就算专业是冷门的，孩子只要感兴趣也行。”

听一听老师们的建议

温岭中学教务主任江敏：“建议选热门专业为主，对将来的就业比较有益处。”

南开大学软件学院行政办公室主任张小林：“首先要考虑到孩子的兴趣。有时候热门专业并不一定就代表着高薪职业，像哲学、历史、数学等学科不能直接反映日后的经济收入。孩子感兴趣的专业才能激发他的学习动力。”

浙江财经学院学生处老师曹中成：“选专业主要先问学生的兴趣。感兴趣的就算是冷门的专业，他也能把这门专业学得很好。这几年财经学院比较热门的专业像金融、财政、税务、会计等等，都挺受欢迎。”

浙江大学台州招生宣传组胡老师：“建议学生选择自己喜欢的专业。浙江大学的每个专业都安排了很好的老师，也都有重点项目。只要是自己感兴趣的，就是好专业。热门专业和冷门专业也不是一成不变的，热门也有变冷门的时候，冷门也有变热门的时候。重要的是看兴趣。” 复旦大学驻台州招生宣传组单老师：“首先看学生自己的想法和对今后发展的规划，再来决定选什么专业。热门或者冷门只是在社会大环境下产生的，它随时都会变。主要看学生个人的兴趣。”

浙江理工大学招生办吴老师：“专业方向的选择主要看考生的兴趣。热门专业不一定永久热门，就像2008年的时候，经济类很火，但是根据这几年的情况看也都是很平的状态。在考生的分数稍微低的时候，可以建议选择冷门点的。”

武汉大学台州招生办郑建生老师：“我认为，目前热门专业变化太快了，选热门专业或者选高薪资专业，还不如选一个好的学校来的好。现在很多好的单位看简历都是看学校的，在好学校毕业可以让你拥有更多的资源和更广阔的平台。”

第三篇：冲刺高考必读

冲刺高考，听听省泰中校长董健怎么说

3月10日下午，江苏省泰州中学举行了2015年成人仪式暨高考冲刺誓师大会。作为省泰中西校区恢复办学后的第一届高三学生，他们的高考也牵动着社会各界的目光。

大会上，省泰中校长董健就学生、家长、老师如何做好备考，提出了自己的建议。（以下为讲话全文）

☞ 1，叮嘱老师

尊敬的各位家长，老师、同学们：

惊蛰刚过，春光明媚，大自然新一轮生机正如朝阳喷薄！我们高三年级也迎来了一个崭新的春天，迎来了我校2015年成人仪式暨高考冲刺誓师大会。回首过去的半年，在社会各界的关心和关注下，我校的老师们钻研教改爱岗敬业，乐于奉献；家长们服务后勤任劳任怨，尽心尽责；同学们备战高考勤奋好学，敢于争先。在此，我谨代表学校道一声：“你们辛苦了！”

老师们同学们，你们是我校西校区恢复办学的拓荒者，你们有着崇高理想和光荣的使命，你们是勤学善思、乐学高效的群体，更是勇于创造奇迹的群体。到目前为止，高三年级单独管理，秩序井然，氛围浓厚，势头看好。这是我们辉煌的新起点、新希望!高考将近，我真诚地拜托我们高三年级全体教师以一切为了学生高考为根本，以学校的兴衰为己任，以自身前途发展为动力，抢抓时间潜心备课，研究对策。当务之急，我们老师要在年级组的科学指导、统筹协调之下，合理安排二轮复习进度，力争做到以下几点：

1.进一步加强备课组建设，增强凝聚力和战斗力。群策群力，集思广益，心往一处想，劲往一处使。努力提高二轮复习的课堂效率，特别是高考试卷的针对性，多听课，多评课，优化高效课堂。要多研究高考考纲，对江苏省高考命题的走向进行大胆探索，用好校内外的高考专家，把他们请进来参与备课组建设，借用他们对高考的深刻解读和成功经验，更好地挖掘自身潜力，更有效地服务高考。

2.根据不同班型进行分层教学，在难度系数、课堂容量等方面做到量体裁衣，因材施教。对优秀生，可以提高难度和强度，加大课堂和试卷容量；而对普通学生，要强调中档题的有效得分，确保70%中低档题不失分。

3.作业校本化要常抓不懈。校本化是作业提精优化的必由之路，校本化作业是对我们高效课堂的有效反馈，它凝聚了我们教师的智慧和汗水。做校本化作业，学生更能感受到老师融化在其中的智慧火花和情感温度，从而更加努力真实地展示自我。

4.班主任要兼顾班上的每一个孩子，要针对学生的个体差异进行必要的心理辅导，不惟成绩论，要多鼓励和赞赏。任何情况下，班主任都要冷静地分析原因，然后再积极思考对策。良好的心理状况是学生考试正常发挥的重要保障，解决好学生的心理问题，你已经迈出了高考成功的第一步。所以我们高三班主任千万不能意气用事，要对班上事务的各环节进行充分谋划，要有一定的前瞻性。

5.我们老师要努力把年级组的各项复习措施落实到实处。限时作业要及时批改，即时讲评；周末限时训练要严格监考，即时反馈考试信息；拔尖工作要有针对性指导性，让优秀生吃饱吃好；答疑辅导要尽心尽力，不遗余力，切实解决学生知识上的缺漏。我们还要用好各种大型考试的大数据分析，强化我们的优势，会诊我们的不足，做到尽善尽美。

☞ 2，关照家长

临近高考，我衷心希望我们的家长能多抽出点时间关心孩子。美国教育社会学的一项研究成果表明：对学生的成长与成功来说，学生的家庭背景比他就读的学校更为重要。家长是孩子人生的第一任教师，也是相伴终生的教师，家长的言传身教在孩子的成长中具有无可替代的作用。我希望我们的家长朋友们把自己培养成一个懂教育的专家，多给予孩子积极正确的关心、鼓励和引导，努力做到这几条：

1.营造良好的家庭学习氛围。孩子做作业读书的时候，请把电视电脑关掉，也不要整天捧着手机。你也坐下来看看书，读读报，可能的话帮孩子做点剪报，积累点作文素材。跟孩子聊天的时候多做倾听者，偶尔提供一点有益的指导。孩子即将参加高考，这让不少家长也产生了紧张感。提醒家长朋友，这个时候需要做的是，像往常一样陪伴孩子，尽量少谈论或不谈论成绩和高考话题，保持良好的心态与孩子互动，营造一个轻松的家庭氛围。信任孩子比做什么都重要，不要把自己的期望强加在孩子身上。

2.培养积极向上的学习情绪。不管孩子现在成绩如何，经过不懈的努力都有机会考取自己理想的大学，在这点上家长应该给予肯定。家长的负面情绪会直接影响到孩子的信心，因此家长首先应该调整好自己的情绪，以最积极的心态和行动陪伴孩子走完他们高中的最后一程。有的家长在孩子感冒或者发烧时，特别紧张。担心生病影响孩子的学习，从而把自己的焦虑情绪传递给孩子，结果导致延长孩子恢复健康的时间。家长的心情能够理解。但是在这个特殊的时间里，家长却忽视了一个最基本的常识：人都会生病，生病是再正常不过的事情。您需要做的只是好好照顾孩子，珍惜这个时间与孩子沟通，让孩子好好调整身心，为下阶段的复习做好最佳的心理准备。

3.抽空多陪伴孩子，做到有效陪伴。孩子在家复习时，不要频繁出现在孩子视野里，陪伴孩子不是去打扰孩子，孩子学习时不要制造大的动静，尤其是大扫除、会客、在客厅大声说话、打电话等。在孩子面前不唠叨，能不说就不说，不得不说尽量少说。本身孩子在考前就已经焦虑紧张，家长如果还去不停催促、监督，孩子就会反感甚至厌烦，一旦这些情绪泛化到学习上结果必然适得其反。如果孩子实在学习累了，可与孩子一起适当放松，比如一起散散步，看看电影，以缓解紧张状态。

4.加强与班主任老师沟通。学校是专业化的教育教学机构，在教育学生方面经验足，方法有效更科学，家长要认真扮演学生与老师之间沟通者的角色。发现问题要及时与老师沟通，形成合力。通过与老师的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现，这样双方更容易达成共识。和老师讨论研究的范围，应不只限于孩子的成绩。沟通中家长应咨询孩子这段时间和以前比较有哪些变化，学习是不是更主动，方法是不是更合理，而不是只关心成绩的高低。此外，孩子的行为、情绪、兴趣、同学关系、品德修养、青春期心理也应纳入沟通的范畴。

各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，就是让我们的学生，您的孩子，在2015年高考中发挥出色，考上理想的大学，让我携起手来共同努力吧！

☞ 3，寄语同学

同学们，冲刺高考的号角已经吹响，成人礼也赋予我们作为成年人应有的责任与担当，在此，我诚恳地向你们提出四点希望。

1.定位：引向成功的灯塔

心理学研究表明，理想目标过低会造成成就动机不足，而目标过高会造成成就动机过分强烈，这两种动机状态都会导致学习成绩的下降。因此，我们要保持心理健康的前提就是要认识自己，自知才能自信，自信才能自强。每一位同学都要认真地分析自己的实际水平，从兴趣爱好和优势出发来选择最适合的高考目标，既不能好高骛远也不能妄自菲薄，同时要学会容忍自己的缺点或弱点，给自己的不足找一个合适的理由，也就是给自己建立一个合理的心理防御机制，以缓解和释放自己的焦虑情绪。所以，我们一定要确立好自己的高考目标和阶段性目标。我们要咬定这些目标不放松，在不断的攀升中成长自我，成就自我！2.信心：锻造辉煌的一页

拿破仑说过这样的一句话：“在我的字典里没有‘不可能’这三个字。”这是强者的风范，是自信而不自负、自豪而不自大的风范。我们省泰中的每一个学子都有充分的理由来信任自己和学校——考上大学不是梦！你们能考进省泰中，表明你们已经处于全市高三毕业生的5000名之前，而泰州市这几年高考本二以上达线人数基本保持在12000人以上，可见你们拥有绝对的升学优势。最近几次模考，我校的成绩都处于全市四星高中的前列，而且随着学校新举措的实施，有理由相信我们的成绩会越来越好！3.踏实：成就梦想的基石

一个人的成功固然离不开先天的聪明，但99%还是来自于后天的踏实和勤奋。同学们，在高考的最后冲刺阶段，在决定人生走向最关键的时刻，一定要牢记“踏实”二字，听课要踏实，作业要踏实，考试更要踏踏实实。俗话说，心急吃不了热豆腐，大意失却荆州。面对时间紧任务重的现状，我们决不可急躁、马虎、大意、随便。而应根据高考要求，高考试题特点，脚踏实地认真细致地去攻克一个个知识堡垒，趟过一条条能力险滩。高考试题的特点之一，是知识覆盖面广，因此我们要全面复习，系统掌握知识，不能挂一漏万。高考试题的特点之二，就是注重考查基础知识、基本能力。拿到中低档的分数，就能考上名牌学校，千万不可钻牛角尖，把时间精力用在偏题怪题上。高考试题的特点之三，是要求灵活运用所学的基础知识解决生产，生活中的实际问题，难度不大，只是比较新颖而已，关健要能把基本概念，基础理论吃透，要能明确知识的内涵外延及其使用方法，使用范围。因此我们一定要重视思考钻研，透彻理解，不能满足死记硬背，一知半解，浅尝辄止。4.方法：突破自我的通途

成绩处在不同层次的考生，理应根据实际情况，采取不同的冲刺复习方法。在最后冲刺阶段里，尖子生“听讲”的意义在于必须突破“听”，要把这个过程变成考验基础与思维能力的“演练场”，利用老师讲到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，找准自己在方法上的特点，在注重基础的同时，追求更高的复习效率。在学习方法上，中等生更应该注重基础知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、偏题，进行有针对性的做题训练，掌握扎实的解题技巧。对于偏科生来说，倘若理科强文科弱，可采用每天做适量练习题的办法来保持解题状态，不必再大量操练，以节省时间多背单词、词组、语法等，提高解答这种能通过复习较快见效的题型的能力。如果是文科强理科弱，在冲刺阶段更应注意对文科知识结构系统的梳理，保持稳定性。对理科的攻坚切记不可盲目多做题，这样反而会导致知识系统的混乱。

同学们，高考不是成材的唯一道路，但高考是人生中一次重要的经历，“没有高考的人生是不完美的人生”，这句话不无道理。我们一定要珍惜这次难得的人生磨砺，人生就象一条路，每走过一段路程都会在身后留下或深或浅的脚印，而高考就是人生之路上的一段行程，高考是对自己人生所走过的一段路的总结。每一个人都曾经是学生，学生时代是人生中的一段幸福快乐美好的回忆，学生时代也是积累知识，奋斗拼搏的人生历程，各位家长，老师们，同学们，岁月是不能倒转的唱片，抬起的脚跨出去便意味着不能收回。请相信，我们是能勇斗风雨的海燕，我们是能搏击长空的雄鹰，2015年高考，让我们成为泰州最亮丽的风景！

晚报多媒体记者 顾佳 责编：李静

第四篇：2014高考家长必读解析

2013高考家长必读：家长必知的十点建议

随着2013年高考的结束，又迎来了新一届的高三家长。面对自己的小孩，面对未来的高考，家长们一定和自己的小孩一样，几分期待，几分兴奋，几分紧张，几分担忧，但更多的是美好的憧憬和期盼。这是很正常的事，也是完全可以理解的。作为新一届的高三家长，必须从宏观到微观地认识高考，关注高考，走进高考，解读高三，了解小孩，才能与时俱进，较好地与高考接轨，与老师和小孩保持有效的沟通和交流。

1.了解本省现行的高考制度和高考改革情况，掌握每年本省的招生基本情况（含当年报考人数、文、理科的报考比例和主要院校的招生人数）；

2.了解当今主要高校文、理科的一般专业和新专业的设置走向以及近几年的就业形势；了解平行志愿填报的基本原则和某些误区；

3.了解高三学生学习的基本情况（高考科目、学校课程开设情况、高三学生学习要求、生活要求、考试要求等）；

4.简要摘录今年全国主要高等院校的招生情况，主要专业的招生计划数以及专业的最低投档线和录取平均分；

5.了解自己小孩的学习现状(在文科或理科的全级排名位置、主要优势和弱势、目前的主要存在问题和成因，以及今后的努力方向等）；

6.在沟通交流方面父母要学会借力，主动、持续地和小孩的班主任以及其他科任老师保持联系，随时把握小孩的学习和生活情况，并以此作为和小孩沟通的基础。另外，还可以借助小孩同学的同伴教育作用，在正面上发挥潜移默化的影响作用。

7.从现在开始，就要和小孩一起设定一个未来的奋斗目标。目标的设定要适度，计划要可行，措施要落实。起点不要太高，要求不要过分，一步一个脚印。

8.创造较好的家庭学习条件，营造良好的家庭学习氛围，建立和谐的父子（母子）关系；

9.以平和的心态对待小孩和对待自己，对小孩要多点耐性，多点鼓励、，多点沟通； 10.充分发挥家长的作用，把握方向，宏观引导，微观关注，和谐相处，携手同行。

2013高考考点链接(四)——古代诗文阅读

作业时限：45分钟 作业满分：60分

第一组(30分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1—4题。

海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟，令老仆艺蔬．自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛戚去。

时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。

(明穆宗隆庆)三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有．势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷．弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。

帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御．史房寰恐见纠擿，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子太保，谥忠介。

(取材自《明史·海瑞传》)注：①脱粟：糙米饭。②飚发凌厉：气势猛然。③纠擿(zhí)：举发纠正。1．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)()A．署南平教谕

署：委任 ．B．墨者多自免去 墨：古代刑法之一，在脸上刺字后涂上墨 ．C．执政阴沮之

阴：暗中，秘密 ．D．素疾大户兼并 疾：憎恶、痛恨 ．解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项“墨”，指贪污，不廉洁。答案：B 2．下列句子全部直接表现海瑞正直刚毅、敢作敢为的一组是(3分)()③

②

①

①布袍脱粟，令老仆艺蔬自给 ②廷臣无敢言时政者，瑞独上疏 ③日再三，为感动太息 ④中人监织造者，为减舆从 ⑤力摧豪强，抚穷弱 ⑥诸司素偷惰，瑞以身矫之 A．③⑤⑥

C．①②④

B．①③④ D．②⑤⑥

解析：本题考查筛选文中的信息的能力。①说明海瑞廉洁为官；③和④分别是从皇上和任江南织造的宦官的反应来间接表现。均不符合题意。排除①③④，故选D项。

答案：D 3．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)()A．海瑞迁淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿，才买了二斤肉。

B．明世宗在位久了，不理政务而斋戒修道。无人敢言，海瑞独自上疏。皇帝读了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起来。

C．海瑞推行政令气势过于猛烈，有些奸民乘机告状，世家大姓有被诬受冤的。朝中多名官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。

D．海瑞再次上任后，仍然刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，恶人先告状，上疏诽谤海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝没有同意。

解析：本题考查分析和概括文章内容的能力。C项中“皇上迫于压力让他解职而去”的说法有误，原文中“帝犹优诏奖瑞”“„„瑞遂谢病归”可作为佐证。

答案：C 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。(5分)译文：_______________________________________________ _______________________________________________________(2)已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。(5分)译文：_______________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句中，“忤”译为“冒犯”；“市”译为“买”；“遁”译为“逃跑”。(2)句中，“已

而”译为“不久”；“劾”译为“弹劾”；“鱼肉”，名词活用为动词，译为“把„„当作鱼肉”，也可引申为“迫害”之意；“缙绅”，借代用法，译为“士大夫”。

答案：(1)听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。

(2)不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害士大夫(把士大夫当作鱼肉)，沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。

参考译文：

海瑞，字汝贤，琼山人。中举人后代理南平县教谕，迁淳安知县。穿布袍、吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾告诉别人说：“昨天听说海县令为老母祝寿，才买了二斤肉啊。”都御史鄢懋卿巡查路过淳安县，酒饭供应的十分简陋，海瑞高声宣言县邑狭小不能容纳众多的车马。懋卿十分气愤，然而他早就听说过海瑞的名字，只得收敛威风而离开。

当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心致志地设坛求福。总督、巡抚等大吏争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。朝廷大臣没有人敢说时政的，海瑞单独上疏。嘉靖皇帝读了海瑞上疏，十分愤怒，把上疏扔在地上，对左右说：“快把他逮起来，不要让他跑掉。”宦官黄锦在旁边说：“这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒犯该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处奔散没有留下来的，是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会又读海瑞上疏，一天里反复读了多次，为上疏感到叹息。

隆庆三年夏天，以右佥都御史身份巡抚应天十府。属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动免去。有显赫的权贵把门漆成红色的，听说海瑞来了，改漆成黑色的。宦官在江南监织造，因海瑞来减少了舆从。海瑞早就憎恨大户兼并土地，全力摧毁豪强势力，安抚穷困百姓。贫苦百姓的土地有被富豪兼并的，大多夺回来交还原主。推行政令气势猛烈，所属官吏恐惧奉行不敢有误，豪强甚至有的跑到其他地方去躲避。而有些奸民多乘机揭发告状，所以世家大姓不时有被诬陷受冤枉的人。又裁减邮传冗费，士大夫路过海瑞的辖区大都得不到很好的张罗供应，因此怨言越来越多。都给事中舒化说海瑞迂腐滞缓不通晓施政的要领，应当用南京清闲的职务安臵他，皇帝还是用嘉奖的语言下诏书鼓励海瑞。不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，鱼肉士大夫，沽名钓誉破坏政事，于是被改任南京粮储。海瑞要到新任上去，正遇上高拱掌管吏部，早就仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中，海瑞因此以病为托辞，回到琼山老家。

皇帝屡次要召用海瑞，主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命为南京右都御史。诸司向来苟且怠慢，海瑞身体力行矫正弊端。提学御史房寰恐怕被举发纠正要先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰再次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，皇帝下诏慰留不允许。万历十五年，死于任上。朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介。

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗，完成5—6题。

偶见 [明]徐祯卿

深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。可奈玉鞭①留不住，又衔春恨到天涯。

注：①玉鞭：马鞭。

5．诗中“留不住”指留不住什么？全诗表现了诗人怎样的心情？(5分)答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌意象和思想感情的能力。“可奈玉鞭留不住”是这首诗中的第三句，按照“起承转合”的规律，这一句是在前两句的基础上的“转”句。诗人的“玉鞭”留不住的是“落日”，更是那匆匆而逝的时光。

答案：“留不住”指留不住落日，留不住匆匆而逝的时光。行进在曲折的深山小路上，孤独寂寞，偶见路旁灼灼的桃花，不禁春兴大起，惊喜异常。本应驻足留恋，无奈天色将晚，红日西斜，手中的马鞭也奈落日不得，只能催马匆匆行路，空留美景于身后。全诗表现了诗人欲赏春景而不得的无奈心情。

6．你认为这首诗的诗眼是什么？请简要分析。(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌语言的能力。“诗眼”指的是诗的点睛传神之笔。它有两种表现形式：一种是诗词句中最精炼传神的某个字，以一字为工；一种是全篇最精彩和关键性的诗词句子，是一篇诗词的主旨所在。诗眼常在诗词的关键部位，具有统摄全篇的作用。本首诗写作者见春景、感落日，那“春恨”自然成为统摄全篇的词了。

答案：春恨。欲赏春景而不得的无奈，不禁引发诗人对春天的怅恨之情，引发对人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶华易逝。而漂泊天涯的游子，又不知经历过多少回的离愁别恨。“春恨”二字，将旅途偶见的感触升华，扩大了诗的内涵。

第二组(30分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1—4题。

元德秀者，河南人，字紫芝。开元二十一年登进士第。德秀少孤贫，事母以孝闻。开元中，从乡赋，岁游京师。不忍离亲，每行则自负板舆，与母诣长安。登第后，母亡，庐于墓所，食无盐酪，藉无茵席，刺血画像写佛经。久之，以孤幼牵于禄仕，调授邢德秀早失恃怙，缞①麻相继，不及亲在而娶。既孤之后，遂不娶婚。族人以绝嗣规之，德秀曰：“吾兄有子，继先人之祀。”以兄子婚娶，．家贫无以为礼，求为鲁山令。先是，堕车伤足，不任趋拜，汝郡守以客礼待之。

部人为盗，吏捕之，系狱。会县界有猛兽为暴，盗自陈曰：“愿格杀猛兽以自赎。”德秀许之。胥吏曰：“盗诡计苟免，擅放官囚，无乃累乎？”德秀曰：“吾不欲负约。累则吾坐，必请不及诸君。”即破．械出之。翌日，格猛兽而还。诚信化人，大率此类。

秩满，南游陆浑，见佳山水，杳然有长往之志，乃结庐山阿。岁属饥歉，庖厨不爨，而弹琴读书，恬然自得。好事者载酒肴过之，不．择贤不肖，与之对酌，陶陶然遗身物外。琴觞之余，间以文咏。率情而书，语无雕刻。所著《季子听乐论》《蹇士赋》，为高人所称。

天宝十三年卒，时年五十九，门人相与谥为文行先生。士大夫高其行，不名，谓之元鲁山。

(选自《旧唐书·列传第一百四十》)注：①缞：旧时的丧服。

1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)（）A．黜陟使上闻

．

闻：报告

B．族人以绝嗣规之

．C．累则吾坐

．D．好事者载酒肴过之

．“规”是“劝告”的意思。

答案：B

规：约束 坐：获罪 过：拜访

解析：本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B项2．以下各组句子中，全都属于元德秀“高行”的一组是(3分)（）①不忍离亲，每行则自负板舆，与母诣长安 ②母亡，庐于墓所，食无盐酪，藉无茵席

③以孤幼牵于禄仕，调授邢州南和尉 ④不及亲在而娶。既孤之后，遂不娶婚 ⑤累则吾坐，必请不及诸君 ⑥门人相与谥为文行先生 A．①②④⑤

C．②③④⑥

B．②③⑤⑥ D．①③④⑤

解析：本题考查筛选文中的信息的能力。③只是叙述元德秀被任用之事；⑥不是元德秀的“高行”，是别人对他的评价。排除③⑥，故选A项。

答案：A 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)（）A．元德秀孤苦无依，依照法令领俸禄做官，出任邢州南和尉。后来，因为治理事务有很好的政绩，又得到提拔，做了龙武录事参军。

B．元德秀赶不上在父母活着时娶妻，于是不肯结婚。因为侄子结婚娶妻，家里穷没有什么可以拿来办婚礼，所以请求作鲁山县令。

C．到鲁山上任时，德秀从车上掉了下来，不幸摔伤了脚，不能慢跑拜礼，但还是用对待客人的礼节对待郡守长官。

D．元德秀淡泊名利，安于贫贱，晚年定居陆浑山，寄情山水，所著文章得到了思想行为高尚的人的赞扬。

解析：本题考查分析和概括文章内容的能力。C项中元德秀摔伤脚和做鲁山令的前后时间错，摔伤脚是在做鲁山令之前；说“用对待客人的礼节对待郡守长官”也错，应是汝郡郡守用客礼来对待元德秀。

答案：C 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)即破械出之。翌日，格猛兽而还。(5分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________(2)士大夫高其行，不名，谓之元鲁山。(5分)译文：__________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)句中，“出”译为“放出”；“格”译为“杀”；省略句式翻译时应把省略的内容补出来。(2)句中，“高”，意动用法，译为“认为„„高”；“名”，作动词，译为“呼名，叫名字”；“谓”译为“叫，称”。

答案：(1)于是打开枷锁放出偷盗者。第二天，(偷盗者)杀了猛兽回来了。

(2)士大夫认为德秀品性高洁，不直呼他的名字，称他元鲁山。参考译文：

元德秀，河南人，字紫芝。唐朝开元二十一年中进士。德秀小时候丧父，生活贫苦，侍奉母亲因孝顺而闻名。开元年间，由乡里举荐，常年在京城游学。不忍心离开母亲，每次出行就自己肩

负板舆(背着母亲)，和母亲一起到长安。中进士后，母亲去世。在母亲墓地之侧建庐居孝，不吃盐，不吃酪，睡觉时底下不垫茵席，刺出血来画像写佛经。时间长了，凭着是孤儿，人又小，(按照法令)领俸禄做官，调任邢州南和尉。辅佐治理事务有很好的政绩，黜陟使向皇上报告了，(朝廷)召他任龙武录事参军。

德秀早年失去了父母，接连为父母服丧，没有赶上在父母活着的时候娶妻。成为孤儿后，就不再娶亲。元氏家族的人用绝后来规劝他，德秀说：“我的哥哥有儿子，可以承继先人的香火。”因为侄子结婚娶妻，家里穷没有什么可以拿来办婚礼，所以请求作鲁山县令。这之前，德秀从车上掉下来摔伤了脚，不能慢跑拜礼，汝郡郡守便用客礼来对待他。

县中有个人偷盗，官吏逮捕了他，关在牢里。恰好鲁山境内有猛兽作乱，偷盗者自己说：“愿意拼杀了猛兽来赎自己的罪。”德秀答应了他。官吏说：“这盗人使用诡计只求逃走，你擅自放走了官府的囚犯，岂不是(要受到)牵累吗？”德秀说：“我不想违反承诺，受到牵连我一个人获罪，一定请求不牵连诸位。”于是打开枷锁放出偷盗者。第二天，(偷盗者)杀了猛兽回来了。(德秀以)诚信感化他人，大多都是这种做法。

任官期满，德秀向南游览陆浑山，看见了好山水，不期然便有了长期隐居的想法，于是在山冈上修了房子。有一年遇到饥荒，厨房里烟火不生，而德秀弹琴读书，怡然自得。好事的人拿着酒和菜肴拜访他，德秀不分贤能与否，都和他对饮，乐陶陶地，超然物外。弹琴喝酒之外，偶尔吟诗作文。任情而写，语言没有雕琢。他所著的《季子听乐论》《蹇士赋》，受到高人称赞。

天宝十三年德秀故去，时年五十九岁，门人共同谥他为文行先生。

士大夫认为德秀品性高洁，不直呼他的名字，称他元鲁山。

(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋词，完成5—6题。

宋城子 [南宋]李好古

平沙浅草接天长。路茫茫，几兴亡。昨夜波声，洗岸骨如霜。千古英雄成底事，徒感慨，漫悲凉。

少年有意伏中行①，馘②名王，扫沙场。击楫中流，曾记泪沾裳。欲上治安③双阙远，空怅望，过维扬。

注：①中行：中行说，西汉文帝时太监，后降匈奴，成为汉朝大患。②馘(ɡuó)：割耳朵。③治安：贾谊曾给文帝上《治安策》。

5．从全词看，“徒感慨”“空怅望”分别表达了作者怎样的思想感情？(5分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查归纳诗歌思想感情的能力。首先要扫清字词障碍，“底事”指“什么事”，“漫”指“徒然、白白地”，“双阙”指“京都”。其次，整体把握诗歌的结构和内容。上阕先写景，后抒情；下阕先叙事，后抒情。所以回答“徒感慨”“空怅望”这两种感情所包含的具体含义，应结合上文铺陈的内容，所以答题要点包括两个，一是阐释诗歌大意；二是指出“徒感慨”“空怅望”的具体内容。

答案：上阕既描写了扬州经过战争劫难后的荒凉景象，又陈述了古往今来的英雄都随着时间消逝的史实，在此基础上，“徒感慨”表现了作者对历史兴衰、英雄已逝的深沉思索与感叹。下阕作者先写自己以前的志向远大，但随着时间的流逝，壮志成空，“空怅望”抒发作者年华已逝、壮志难酬的惆怅心情。

6．这首词主要运用哪些表现手法？请列举出两种，并作简要分析。(6分)答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 解析：本题考查鉴赏作品表现手法的能力。从全词的角度鉴赏主要运用的表现手法，一般不从修辞角度入手。其次，正确定位诗歌类型(叙事、说理、描写抒情)，这首诗属于抒情诗歌：上阕从情景关系入手；下阕叙事抒情，抓住叙事部分用典抒情的特点，以及今昔感情的对照等角度赏析；另外诗歌感情信息的词眼颇多，也属于直接抒情。

答案：①借景抒情。作者运用单调的景物形成一幅辽远、凄迷的意境，抒发了作者对国事的担忧、惆怅的心情。②用典。作者运用“少年有意伏中行，馘名王”“击楫中流”等典故书写自己年轻时的雄心壮志。③直接抒情。作者运用“徒感慨，漫悲凉”“空怅望”抒发悲伤、惆怅之情。④对比。作者把年轻时的远大理想与现在的愿望成空进行对比，写出作者的失落之情。(答出两点即可)

2013高考生必读：常被误读十大诗句

贫贱夫妻百事哀

误读：生活贫贱的夫妻，事事不称心。

元稹悼亡诗《遣悲怀》有三首，都为名篇。其一：“昔日戏言身后意，今朝都到眼前来。衣裳已施行看尽，针线犹存未忍开。尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。”贫困生活固然有诸多不顺心，然而，从诗中所说到的在日常生活中引起哀思的几件事，可以看出诗人重在叙衷肠而不是说道理。夫妻死别人所不免，但回想当年贫贱相守，而今伊人已逝，真可谓一事一悲凄，百事皆哀感了。

横眉冷对千夫指

误读：横眉冷对敌人的指责与攻击。

鲁迅《自嘲》“运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载洒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”此诗作于1932年10月。领导人在延安文艺座谈会上就高度评价“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”一联，认为“应该成为我们的座右铭”。1931年2月4日，鲁迅《致李秉中》里说：“今幸无事，可释远念。然而三告投杼，贤母生疑。千夫所指，无疾而死。”是说流言猛于虎。而当时鲁迅景况窘迫，“运交华盖”“、破帽遮颜”，似乎，“千夫”应该理解为“敌人”。

其实这里的“千夫”应该理解为“群众”。《汉书．王嘉传》：“里谚曰：„千人所指，无病而死。‟”里的“千人”就是“群众”的意思。另外，从词性方面来说，“千夫指”对“孺子牛”，才能使对联显得工整，这是一首七律，鲁迅应该不会犯这个小错误。横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人——这是鲁迅一生的真实写照——尤适用于现在的反腐。

朱门酒肉臭

杜甫诗“朱门酒肉臭”的“臭”一般人都理解为“腐烂发臭”，其实这个“臭”就是“香”，xiu臭，在古代是发出香味的意思，这两句的含义是：达官贵族的家中酒和肉发出诱人的香气，而路边还有冻死的骨头。

秦时明月汉时关，万里长征人未还

王昌龄的《出塞二首》（其一）被人称为“唐人七绝压卷之作”，首句“秦时明月汉时关”无论时间上还是空间上都极具跳跃性，因此，很多读者未能领会作者独具的匠心。著名的诗评家沈德潜认为“诗中互文”，即词句可翻译为“秦汉时的明月，秦汉时的关隘”，这种解释很有见地，但仅仅停留于词语的表层意思。事实上，“明月”和“关”是描写边塞生活的乐府诗里常见的词语，在这两个词语前加上“秦”、“汉”两个时间性的限定词，顿使诗歌显得新鲜奇妙。这样落笔于千年以前、万里以外，一种雄浑苍茫的意境油然而现；而且“人未还”的“人”所指也不仅仅指当时的人们了，而是指自秦汉以来世世代代的人。

江流石不转，遗恨失吞吴

杜甫《八阵图》诗的下联“江流石不转，遗恨失吞吴”，出句写八卦石阵与诸葛亮英名不会被江水所淘尽冲走，必将永留人间，一语双关。对句突接“遗恨”，不知是说诸葛亮之憾恨，还是诗人之憾恨，“失吞吴”，不知是指诸葛亮生前没有把吴国吞掉，还是指诸葛亮没有能阻止刘备进攻东吴，打破了联吴抗魏的战略方针。其实按当时的历史状况，“遗恨失吞吴”真正的意思是指的是诸葛亮没有能阻止刘备进攻东吴，以至于打破了联吴抗魏的战略方针。床前明月光，疑是地上霜

床，不是卧榻的意思，而作“井栏”解。

《辞海》里明确注释，床是“井上围栏”。李白此诗作于唐开元十五年，古人把“有井水处”称为故乡。诗人置身在秋夜明月下的井边上，举头遥望，顿生思乡之情。

天子呼来不上船，自称臣是酒中仙

船，不是船只，而是“衣襟”的意思。杜甫在《饮中八仙歌》中写了当时八位著名的诗人，其中一段专门写李白的醉态。据说，唐玄宗想召见诗仙，李白仍然保持一副很牛气的高人派头。所谓“不上船”，并非不登龙舟，而是敞开衣襟，连扣子都不系。《康熙字典》里明确记载：“衣领曰船”，“或言衣襟为船”。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

“落霞”，不是云霞的意思，而是指“零散的飞蛾”。

要了解这句话的意义，当时当地的风物不可不晓。对此，宋代吴曾说：“落霞非云霞之霞，盖南昌秋间有一种飞蛾，若今所在麦蛾是也。当七八月间，皆纷纷堕于江中，不究自所来，江鱼每食之，土人谓之霞，故勃取以配鹜耳。”由此看来，“霞”不是云霞，而是一种飞蛾。另外，“落霞”之“落”并不是“飘落”的意思，“落”在句中与“孤”相对，意思当相同或相近，是“散落、零散”之义。而最近从日本的藏本来看，孤鹜的“鹜”是“雾”，是由于读音相同而被误写的。

依据日藏唐本，一些专家认为，名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”中，可能是“孤雾”而不是“孤鹜”。因为，落霞、秋水、长天等都是自然景观，冒出来动物“孤鹜”一词，不那么对仗。此名句，自北宋《文苑英华》本以来，两宋、明、清，历代官、坊诸本均作“孤鹜”，惟见此日藏唐本作“孤雾”。雾、鹜音近，正伪难分。日藏古本写于唐景龙元年（公元707年）七月，距王勃《滕王阁诗序》面世不足32年，应最接近王勃原著原始面貌。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝

屋漏，不是屋子漏雨，而是一个方位名词——屋西北角。

杜甫诗《茅屋为秋风所破歌》：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。”其中“屋漏”二字历来被解释为屋子漏雨。“屋漏”其实是一个名词，它是屋内西北角的特定名称。《辞源》修订本“屋漏”条的第一个义项是：“房子的西北角。古人设床在屋的北窗旁，因西北角上开有天窗，日光由此照射入室，故称屋漏。”

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳

所谓“红酥手”可作红润的手指，还可解释为一种点心。

陆游著名的词作《钗头凤》，写给表妹唐婉。词中以“红酥”形容红梅蓓蕾之色，是个令人陶醉的字眼儿。陆游用“红酥”来形容肤色，便寓有爱怜之意。另有一说是点心，“红酥手、黄滕酒”等，都是桌上的饮品糕点。

第五篇：12.高考考生必读

高考考生必读：转变学习方法突破“高原期”

高考考生必看：转变学习方法突破“高原期”

[典型案例]

莫名厌倦情绪控制着我

许多高三学生来咨询：“在距离高考还有一个月不到的这一阶段，各门功课复习到一定程度后，现在产生了一种莫名的厌倦情绪，不想再看复习材料了。但仔细想想，又觉得自己还有许多地方复习不到家，可是心里腻烦得很；精神困倦，想睡觉又睡不着；课堂上和晚上在家复习时都有注意力分散的现象，读了几行字竟不知其所云；钻研数学题时，脑子又不停地想着英语，拿起英语书复习吧，心里又惦记着别的事情。总之，又焦虑，又看不进书。”

[现象分析]

意志薄弱、心理压力大易产生“高原现象”

这是典型的高三复习“高原期现象”。这种“高原期现象”，是指在学习过程中的一定阶段，产生学习效率低，学习进步缓慢，甚至出现停滞的现象，心理上转入低潮状态，表现出焦虑、厌倦、烦躁等情绪反应。

心理学家认为，人们在学习过程中，都会产生程度不同的“高原现象”。原因主要有：

一是个体意志品质薄弱，遇到困难就丧失信心。高考前的复习，范围广、容量大、时间长，缺乏新意，而且形式单调、枯燥。相当一部分学生很容易产生已经复习得“差不多了”的感觉，缺乏耐心，急于“求胜”，这时就很容易减弱学习动机，甚至产生烦躁厌倦的情绪。

二是心理压力大，焦躁不安，导致身体状况下降。不少学生日以继夜学习，睡眠严重不足，有的同学搞题海战术，最后晕头转向、心情烦躁，甚至越做心里越没数，生理疲劳与心理疲劳积累到一定程度就会产生“高原现象”，感觉自己再怎么使劲也上不去了，失去了信心。

三是学习方法不当、复习方法不到位。有的学生没有在复习上树立以我为主的理念，不认真分析自己的优势和弱点，只是被动地跟着教师的安排，这就使得自己本来已经掌握的知识点和能力点不断被重复，而自己的弱点却没有得到改进。有的学生复习流于表面，知识的记忆与内化不到位，知识的融会贯通、综合内化程度不够，做不到举一反三，遇到没见过的题就又束手无策。有的学生习惯于某种学习方法后，出现了惰性，缺乏因学习内容和学习环境变化而进行自我调整学习方法的能力。

[建议学生] 培养意志力变换寻找合适学习方法

1、增强意志力和乐观态度的培养。高考是一道坎，勇者无惧。学生要培养坚忍不拔的意志力，抱着坚持到底的决心、顽强奋斗的品质、百炼成钢的攻关精神和百折不挠的勇气，同时以乐观向上的态度，相信自己一定可以克服“高原现象”。

2、头脑冷静，适当放松。学习的“高原现象”阶段是学习必经阶段之一，对于中后水平的同学尤其明显。设法使自己的头脑冷静下来，不要着急。要明白“高原期”是下一个飞跃的前奏。你可以适当休息，合理使用大脑，听听轻音乐，看看电视，打打球，做点自己感兴趣的事，使脑筋得以调节。当然，即使在这一时期，也决不可放松复习。

3、变换和寻找合适的学习方法。“高原期”的学习方法转变是重中之重。在高考复习的不同阶段，复习内容不一样，学习的方法也不完全相同，高三第一轮复习所用的方法，到第二轮复习不一定再合适。越是临近复习后期往往需要知识上的综合，要力求把知识融会贯通，这就需要加强综合分析能力的运用。如果仍然沿用过去习惯性的思维去对待后一阶段的复习内容，往往会产生学习方法、思维方式与学习内容不相适应状况，这样也会造成“高原现象”。

4、及时总结和完善复习计划。把自己要复习的功课总结、对比一下，根据教学和考试大纲的要求去寻找差距。看看哪些科目是自己比较可靠的、有把握的“拳头产品”；哪些科目是自己的薄弱环节，需 3 要加强；哪些问题是学习的重点、难点，需要着重识记和掌握。然后，辩证地理出一个大致的复习计划，勾画出一个比较完整的知识结构“联络图”，避免盲目性，掌握主动权。

[建议家长]

心平气和，共同走出“高原期”

1、给孩子创造一个宽松的环境。有些家长对孩子的“高原现象”比学生本人还要担忧，不停地干预，或者家长的情绪也很低落，由此家庭氛围很沉闷，这样只会更加重孩子的心理负担，反而不利于孩子走出“高原期”。所以家长在这段时间一定要心平气和，帮助孩子平稳地走出高原期。

2、理智地对待和衡量自己孩子在班级所处的地位。与孩子一起制定或调整合适的学习计划，规划人生，保持情绪的稳定，培养乐观和积极向上的生活态度。

3、处理好自身的期望与孩子实力之间的关系。不简单地拿孩子与别人比，只要孩子有较强的责任感，时间安排合理，情绪稳定，能够按部就班地复习，作为家长就应该相信孩子，只要坚持到底，复习中出现的困难是有能力战胜的。