生命科学与人类文明选修-转基因技术的利与弊

第一篇：生命科学与人类文明选修-转基因技术的利与弊

转基因技术的发展与利弊探究

生科与人文 第十四组周一

16计算机科学与技术（4）班 苏临穆 201625010422 15地理信息科学（1）班 叶梓豪 201525120120 15环境工程（5）班 张杰聪 201514040525 16电气类（3）班 卢灿煌 201621180317

15应用化学（4）班 钟子豪

摘要：转基因技术理论基础来源于进化论衍生来的分子生物学。基因片段的来源可以是提取特定生物体基因组中所需要的目的基因，也可以是人工合成指定序列的DNA片段。DNA片段被转入特定生物中，与其本身的基因组进行重组，再从重组体中进行数代的人工选育，从而获得具有稳定表现特定的遗传性状的个体。该技术可以使重组生物增加人们所期望的新性状，培育出新品种。转基因技术在食品生产上的应用应运而生，在科学技术的助力下，已取得显著成果，转基因食品越来越多的被端上了人们的餐桌。通过转基因技术，人类可以生产出具有高产量、营养丰富、抗病虫害等优点 的作物，但转基因食物潜在的基因污染问题也得到了人们的重视。

关键词：转基因，发展，利弊

前 言

转基因技术作为生命科学的前沿技术之一，已经逐渐走入了人们的生活。转基因技术可以认为是在一定程度上通过科学技术手段让其他生物、植物朝着对人类有利方向发展的技术。从20世纪80年代末转基因植物在美国问世至今，该项技术正以日新月异的速度迅猛发展，但由于转基因生物及其产品是否存在潜在风险尚无定论，故转基因生物及其产品的安全性成为全球的热点问题，并引起世界各国政府和许多国际组织的高度重视。科学家发明转基因技术的初衷是想利用该技术造福人类，既可加快农作物和家畜品种的改良速度，提高人类食物的品质，又可以生产珍贵的药用蛋白，为患病者带来福音。人类对自然界的干预是否会造成潜在的尚不可能预知的危险?大量转基因生物会不会破坏生物多样性?转基因产品会不会对人类健康造成危害?一些科学家们开始担心对生物、植物生命进行的“任意修改”，创造出的新型遗传基因和生物可能会危害到人类。它们可能会对生态环境造成新的污染，即所谓的遗传基因污染，而这种新的污染源很难被消除。通过对转基因技术的研究，了解该技术的利弊关系，通过正确的引导和规范管理，才能很好地利用该技术，使它为人类服务。

1.转基因的发展

转基因技术是现代分子生物学发展的产物。当上世纪五十年代科学家揭示了DNA双螺旋结构之后,人类开始真正从分子水平认识了基因,同时也开始了通过直接改造基因来改造生物的科学实践。首先,科学家发明了DNA重组技术,如1973年,美国科学家把浸染细菌的病毒—噬菌体Λ的DNA片段插入浸染哺乳动物细胞的病毒—猿猴病毒SV40的基因组中,并导入大肠杆菌中进行扩增,为人类首次开展的“遗传工程”实验。之后,科学家又建立了较为完善的“分子克隆”技术,开始利用细菌来生产人们需要的蛋白质,如1978年,科学家把来源于人的胰岛素基因植入大肠杆菌,让大肠杆菌合成人胰岛素,1982年重组人胰岛素还成为第一种获准上市的重组DNA药物。随着科学技术的不断进步,科学家逐渐开始了对动物和植物的转基因改造。转基因动物的诞生要早于转基因植物。比较公认的第一个转基因动物是1980年科学家GORDON用显微注射法获得的转基因小鼠,并标志着动物转基因技术的建立。1982年美国科学家PALMITER将大鼠生长激素基因导入小鼠受精卵的雄性原核中,获得了个体增大一倍的转基因“超级鼠”。之后,科学家CHURCH获得了首例转基因牛,为首个人类饲养的转基因牲畜。至今,人们已获得了转基因鼠、鸡、山羊、猪、绵羊、牛、蛙以及多种转基因鱼。世界上第一次成功的获得转基因植物得益于对农杆菌侵染植物的机理研究。1983年,利用农杆菌介导的方法,美国华盛顿大学和威斯康星大学的科学家分别宣布将卡那霉素抗性基因导入烟草和将大豆基因转入向日葵,标志着植物转基因技术改良农作物的开始。之后,1985年FROMM等人建立了电击转化原生质体方法,并于1986年利用该方法获得了转基因玉米植株；1987年,KLEIN等人发明了基因枪转基因方法,随后该方法被广泛应用于植物转基因。目前,针对动物和植物,越来越多的转基因技术被发明出来,大大加快了转基因技术应用的步伐,并且由于人们对转基因生物安全性的关注,一些注重转基因生物安全性的转基因方法也日益得到重视。

2.转基因的利

一．转基因技术给农业带来的革命

由于在提高生产力以及提高产品品质上的突出成绩，转基因技术已经成为正在进行的农业技术改造的最重要的组成部分之一。

1.抗病虫害的农作物

目前已经发现了多种杀虫基因，其中应用最广的是Bt毒蛋白基因和蛋白酶抑制剂基因。Bt毒蛋白基因来源于苏云金芽孢杆菌，将该基因转移到植物体后，植物体内能合成Bt毒蛋白，被害虫吞食后可导致害虫死亡；蛋白酶抑制剂基因最早从菜豆中分离，害虫食入它的表达产物后会无法消化某些必需蛋白质从而导致死亡。另外，动物的毒素基因以及植物凝集素基因也被应用于杀虫并且成绩斐然。

在抗病害方面，人们将病毒的外壳蛋白基因、病毒的卫星RNA基因、异种植物编码的抗病基因导入植物体内，利用它们的表达产物对付病毒的侵害；将植物抗毒素基因、几丁质酶基因等导入植物体内使植物获得抗真菌的能力等等。

2.利用植物生产疫苗

在人生的旅途中，人类时时刻刻在与疾病做着顽强的斗争，而疫苗是人类在斗争中的重要武器之一。传统的生化方法生产疫苗成本高、危险性大，为了解决这个问题，科学家利用转基因技术，使得某些植物具备了产生人类需要的疫苗的能力。

细胞生物学家米奇海因正在培育可以防止霍乱产生的苜蓿苗。他将霍乱的抗原基因切下来，把这些基因导入到能够引起植物冠瘿病的土壤杆菌细胞中，让苜蓿感染这种带有外来基因的冠瘿病毒。通过这种方法将霍乱抗原基因带入苜蓿苗中，当人们食用这些苜蓿苗后，就可以获得对霍乱的免疫力。

种植这种植物来生产疫苗成本低、产量大、危险系数小，而且食用植物疫苗不需要注射器，可以避免注射器传染疾病的威胁。

二．转基因技术给畜牧业带来的变化 1.利用转基因技术实现优质高产 动物品种的遗传改良，即提高其抗性、品质和产量，为增加肉、蛋、奶及其他畜产品的生产起了很大的作用。例如在美国，奶牛的品种改良在过去30年中使奶牛的平均产奶量提高了一倍。目前在一年305天的泌乳期内，许多大量养殖牛群的平均产奶量已经达到5450公斤--6300公斤，个别高产奶牛可达到13620公斤。而生物技术专家将生长激素基因和来自北大西洋鱼类的耐寒性基因转入耐寒性较差的鲶鱼体内，有望得到既耐寒又生长快的鲶鱼新品种。

2.利用动物生产药物

利用转基因技术，人类把人的基因嵌入到哺乳类动物的受精卵中，使动物乳腺有目的的生产某些蛋白质。例如荷兰科学家利用奶牛生产抗菌素乳铁蛋白、美国科学家实现了利用猪生产医用蛋白质人类蛋白C、法国科学家让转基因兔子生产凝血因子7和红细胞生成素等等。

三．转基因技术给医学带来的新思维 1.用动物器官代替人类器官

传统的器官移植主要面临两个难题：供体器官紧缺和异体器官的排斥。而利用转基因技术，可以将人的基因注入猪等与人器官相近且繁殖率高的动物的受精卵中，经过几代的检测筛选后可以得到具备人类基因的猪，其器官可以避免被排斥。这一技术有望实现用动物器官代替人类器官，从而解决上述两个难以解决的问题，并且避免了伦理纷争。

2.基因诊断

基因诊断是指通过对受检者基因组进行直接分析来测定某个基因的结构是否正确，从而判断受检者是否携带有致病基因，以达到对遗传病的诊断目的。基因诊断的方法有很多种，总的来说是将受检者的基因与正常人的标准基因序列（图谱）进行比较，找出其差异即可判断有无致病基因。该方法的诊断率相当高。传统的诊断总是根据发病后的临床症状进行，而基因诊断是根据基因型来判断表现型，所以又称为“逆向诊断”。它解决了遗传病发病前的早期诊断，携带者的致病基因的检出，因此基因诊断是医学诊断史的重大革命。

3.基因治疗

很多疾病是由基因异常引起的，通过纠正缺陷基因可以达到治疗目的。目前常用的基因治疗方法有两种：一是将受体细胞在体外培养，导入外源基因后再把重组的受体细胞回输患者体内，让外源基因表达以改善患者症状。二是将外源基因直接注射至机体内，可直接注射DNA，也可以包裹在脂质体内注射，使其在体内转录、表达而发挥治疗作用。

上文列举了一些转基因技术给人类生产生活带来的正面的影响。但凡事都有两面性，在给人类带来无限福音的同时，转基因技术也给人类带来了许许多多难以解决的问题。

3.转基因的弊

一．因生物可能引起广泛的生态环境安全性问题 1.可能诱发害虫和野草的抗性

许多转基因生物的改良品种含有特定基因作为外源基因，这种目标基因会产生一种对昆虫有害的蛋白质。若长期大面积使用这种转基因生物，由于进化也可能使害虫产生抗药性，使转基因植物不再抗虫。另一方面，在自然生态条件下，有些转基因作物可能与周围生长的近缘野生品种通过花粉等媒介发生杂交，从而将自身的外源基因传入野生品种。如果传入的是强抗病虫害能力和抗旱能力的基因，就会出现抗病能力强、蔓生速度快的超级杂草，扰乱生态系统的平衡。而且这种污染不同于化学污染，它在合适的环境条件下可以扩增并永远存在。2.可能诱发食物链的破坏

完整的食物链是维系自然界万物共生、生态平衡极为重要的一环。一旦食物链遭到破坏，生态环境将会遭到致命威胁。转基因农作物作为一种新的人造品种进入原有的食物链，可能会导致食物链的改变甚至破坏。3.可能引发基因污染

转基因植物是人为地用基因工程技术将某种目标基因转入而获得的。如果这些外源基因由于“基因漂流”而非人为地转入其他有机体，就造成了自然界基因库的混杂或污染。植物和微生物可以使基因污染成为一种难以控制的蔓延性持续性灾难。

二．基因食物对人体健康的威胁 1.毒性问题

尽管迄今为止还没有具有说服力的研究报告表明转基因食品的毒性，但是巴西豆过敏事件、转基因马铃薯引起大鼠器官生长异常、抗草甘膦转基因大豆的不明基因片段等等都表明转基因作物及其食品存在潜在的健康风险。2.过敏性反应问题

人和动物的变应原性风险是非常低的，而转基因作物可能诱发或者加重变应原性风险。这是由于农作物中引入外源基因后，会使转基因生物产生新的蛋白质，人类在自然环境中进化出的免疫系统可能难以适应这些新的蛋白质，所以这些新蛋白可能引起食用者或接触者产生过敏性反应。3.免疫力问题

转基因生物及其产品有可能降低动物乃至人类的免疫能力，从而对动物及人类的健康安全甚至生存能力产生影响。1998年8月英国科学家披露，实验白鼠在食用转基因大豆后，器官生长异常，体重减轻，免疫系统遭受破坏。4.抗药性问题

转基因过程中，为了检测转基因试验是否成功经常将特定抗生素抗性基因作为标记基因。而抗生素都是用来治疗各种非常严重疾病的药物，已有用卡那霉素抗性基因作为标记基因的先例，这种基因制药有单一突变也可以产生氨基丁卡霉素抗性。食用含有这种标记基因的食物后，其抗性基因有一定概率转移到细菌中，使细菌产生抗药性。氨基丁卡霉素是世界医药界尚未启用储备作为急救药物的抗生素，而GMO得滥用抗生素使得其抗性已经广为传布，这是无法接受的风险。这意味着一旦某些致病病菌获得这种抗性后，出现某种疾病人类将无药可用。③转基因食品

在人类的科技发展史上，除了40年代中期发展起来的核技术外，恐怕没有像基因工程技术一样，在全世界引起如此大的关注和争议了。生物技术是一把双刃剑,在给人类带来巨大利益的同时,也可能产生一列风险。转基因技术-改造自然还是破坏自然？造福人类还是给人类带来灾难性的毁灭？目前,转基因生物的安全性引起了人们的普遍关注。

所谓转基因生物就是指为了达到特定的目的而将DNA进行人为改造的生物。在食品工业中，大豆和玉米以及他们的加工品都是必不可少的原料，利用这些转基因原料制成的食品也是转基因食品。目前，国际上通常称转基因食品为“有风险的食品”，对它的利弊争论激烈。一方认为，转基因对人不会有任何危险，而且转基因技术的应用给农业生产带来了革命。经过转基因的农产品比传统的农产品具有更高的生长优势，而且可以添加额外的营养物质或除去某些不良物质，惠及生产商和消费者。而另一方则认为，当一种功能基因被移入另一机体中，这种基因的功能可能发生不可预知的变化，而机体的相应反应更不可预测。另外疾病可能有很长的潜伏期，而毒性物质对人体的危害也需要一个积累的过程才能显现。转基因食品对人体的长期影响还难以有科学确定。

小结

面对转基因的利与弊，我们既不能将转基因食品看作人类的救星而欣然接受，也不能谈虎色变、将转基因食品拒之门外，我们要正确的认识，理智的分析和审慎的选择转基因食品。正如“杂交水稻之父”袁隆平在接受采访时所说“转基因食品不能全否，也不能全肯，它们中有的不存在安全问题，但有的还要对其安全性作进一步的深入研究。

在此，既然不能证明他的危险性，我们还是要接受转基因食品的。不可否认关于转基因食品的安全性问题。

参考文献

【1】龚俐 浅论转基因技术及其利弊所引发的思考 2006。3 【2】钱振生、卢大振 《生命是什么》 2008。5 【3】曾北危 《转基因生物安全》 2006。1 【4】。刘谦, 朱鑫泉等。生物安全。北京: 科学出版社, 2001。2, 171 【5】朱祯。转基因作物——恶魔还是救星。农业生物技术学报,2000, 8(1): 1～5 【6】贾士荣。转基因植物食品标记基因的安全评价。中国农业科学,1997, 30(2): 1～ 15 【7】。贾士荣。转基因作物的安全性争论及其对策。生物技术通报,1999,(6): 1～7 【8】 毛新志。美国、欧盟有关转基因食品的管理、法律法规对我国的启示[ J]。科技管理研究, 2005(2): 38 【9】张黎华。转基因作物及食品的6大安全隐患[ J ]。生物技术世界，2006(10): 47-50。【10】高炜《中国食品学报》2010。2

个人感想

16电气类（3）班 卢灿煌 201621180317 我在小组内，负责的主要工作是：1.负责准备阶段，关于转基因技术、转基因利弊的资料、论文收集筛选。2.代表小组，上台完成PPT演讲展示。

通过前期的资料、论文收集，以及后期的演讲准备，我个人对转基因技术的看法是：转基因技术是人类所掌握的高新技术之一，从目前人类所利用转基因技术所达到的成果来看，在人口日益增长，环境资源问题严峻的目前，如果没有转基因技术的高速发展，我们将面临一系列重大问题，例如：食物的短缺，药品的短缺，以及未来医疗技术发展的限制。转基因技术是我们的伟大发明，宝贵财富。它的出现及发展，为我们打开了基因世界的新大门，但是，在我们利用其获得巨大利益的同时，转基因技术的潜在威胁也渐渐显露，也许现在转基因技术的威胁还只是停留于谣言阶段，但是，我们必须要重视其可能引发的一系列问题，提前做好严格的监管。转基因技术应该持续为人类、环境的发展做出贡献，万万不可因为人为因素而导致转基因技术成为环境破坏的凶手。转基因技术不可不用，但要严用。

15环境工程（5）班 张杰聪 201514040525 随着生物技术的快速发展,基因工程对我们的生活影响越来越大。其中转基因食物莫过于是我们最熟悉的，对于转基因食物历来就是个让人争吵不休的问题,大家对他的看法也褒贬不一。我觉得转基因食物食21世纪人类伟大成就之一,它通过将某些生物的基因转移到其他物种中去,改造生物的遗传物质,使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人类所需要的目标转变,满足人类日益增长的物质需要,为人类事业作出重要贡献。现在有很多人对它的安全问题褒贬不一,我认为它安全问题不是很让人担心。到现在为止,世界上还没有发现一个消费者因为食用转基因食品而致病的。

在小组内负责前期资料的收集准备。

16计算机科学与技术（4）班 苏临穆 201625010422 转基因食品既不是天使更不是魔鬼，它是人类科学技术发展到今天的必然产物，就像核发电技术一样，核能利用的好处是清洁、廉价，可一旦失控就会出现更大的灾难，人类不能因为它危险，就不发展核技术，而是通过核事故的教训，找到解决安全运行的可靠办法。

如何对待转基因，我认为应该先了解有关方面的科学知识，再做出理性的判断。对正反双方的观点都认真思考，不要盲从。只有通过增加自己的科学知识才能做出正确判断，而不是被谣言忽悠。

负责写论文。

15地理信息科学（1）班 叶梓豪 201525120120

随着科技发展，转基因技术的横空出世为人类的生活带来新的变化，带来了新的物种，带来了新的治疗技术与治疗药物。但是科学是一把双刃剑，转基因技术也有它的弊端。例如之前引起热议的转基因食品问题。国内名人崔永元与方舟子就因为转基因食品的安全吵的不可开交。其实利弊这种两面性每一件事物都会有，决定的权力仍然在我们人类的手中，只要我们擦亮眼睛，认真了解转基因技术，想必很多问题都能迎刃而解。转基因技术的弊端并不可怕，我们要明辨是非，相信科学家们的研究会给我们带来更多的美好。

负责PPT制作。

15应用化学（4）班 钟子豪

科学是解决粮食不足的基本出路。转基因,更是一种前途广阔的方法。但我们有必要保持审慎态度，因为并非所有科技对人类都是有益的。但是,大胆研究、严谨试验之后,还需人们大胆尝试是解决粮食不足的基本出路。转基因是一种优秀的解决方法，是为了让我们人类社会更好的发展，但因其对人类的影响的直接性，我们也总是在进行着权衡取舍，所以对转基因的讨论才有其必要性。另外对科学问题的讨论也应该对量考虑，对转基因技术我认为应该控制其量而提升其质。

第二篇：转基因技术的利与弊(正方)

转基因技术的利与弊(正方)摘要 21世纪是生物技术的世纪，这是一个新兴独立的技术领域。随着基因技术的快速发 展，它对人类社会带来了巨大的冲击, 转基因技术在农业、食品、医药、环保等方面有着广泛应用, 但转基因技术具有双重性，它在给人类社会的发展带来巨大的经济效益和社会效益的同时也存在着潜在危险，并引起一系列的社会问题、伦理问题，还有可能影响生态环境,危害人类健康。

关键词 转基因 伦理问题 生态环境

一、转基因技术的定义及其获得

转基因技术是以重组DNA技术为核心，利用分子生物学技术，将人工分离和修饰过的基因导入到生物体基因组中，由于导入基因的表达，引起生物体性状的可遗传修饰，这一技术称之为转基因技术（Transgene technology）。人们常说的“遗传工程”、“基因工程”、“遗传转化”均为转基因的同义词。转基因的获得是取自现有的生物体的 DNA，制内切酶或外酶把 DNA切割成若干小段，然后再把这些小段用连接酶接入载体,并建成载体克隆 把理想基因载体放入大肠杆菌等宿主细胞中扩大 增殖，或采用 PCR 的方法扩增 再对扩增的 DNA片断进行适当修饰，然后进行转移，或将特定的控制序列连接到目的基因的结构序列上，从而创造一个新的重组基因，然后再进行转移。

二、转基因技术的发展现状

随着转基因技术的成熟，推动了各个产业的发展，尤其以农业为代表。2006年, 全球转基因作物种植面积以 13%的速度迅猛增长,首次突破了1 亿公顷。种植转基因作物的农户数量也迅猛增加,首次超过 l 000 万户。[2] 2008年至少有25个国家使用生物技术，非洲有极大的发展，非洲大陆从一个国家增加到三个，现在有1330万生物技术是农民来使用生物技术，新增了130万个，小规模或者资源贫乏的农民是占90%或者1230万。第一个十亿公顷用了10年，第二个十亿将来计划用三年的时间。温家宝总理在2008年6月的时候曾经说过，要解决粮食问题，我们必须依靠大科技，就是生物技术方面的政治意愿，我们要依靠生物技术措施，依靠生物技术，另外特别依靠基因，数月之后，他又宣布在未来的20年将投入25亿元用于转基因作物的生产。在2006年到2015年，使用生物技术的国家数量加倍，还有非洲国家，在东欧，在拉美，使用这项技术的农民数量，从一千万到一千二百万。这个数字到2015年还可以增长到五千万到六千万

三、转基因技术的优势与主要应用

转基因技术有如下优势：第一，增加产量。在传统作物中植入快速生长基因后,农作物的特性得到了改善,不仅可缩短生长期而且还增加作物产量, 使土地得到了最大限度的充分利用,也使人类从此告别缺粮的历史。第二，改良品质。植入不同的基因片段,可使食品的外观、味道、口感甚至营养成分完全改变, 将使人类的食物进入一个随心所欲的新时期。第三, 增强抗逆性。通过基因改变,使传统作物具备了抵御病虫害的能力,因此可大大减少农药和杀虫剂的使用, 防止环境污染;通过改良基因,人类能让作物具有耐寒、耐热、耐干旱或耐涝的不同特性,从而适应不同的生长环境,农作物将彻底告别靠天种植的历史。第四, 生产转基因药品。将一种有治疗作用的基因植入某种食品,人们只需吃食物就能预防或治疗疾病。正因为转基因技术有以上的巨大优势, 各国才争相投入大量财力,加紧对转基因技术的研究,打造生物技术经济强国战略计划, 制定并实行更具竞争力的优先发展的基本公共政策。正如美国著名未来学家保罗先生预言: 推动社会经济未来发展的代表方针将由信息科学转为生物科学。[3] 转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。主要包括以下几个方面：

1.在人类生命科学中开发应用

（一）疾病诊断

（二）基因治疗

（三）医药生产 1997年,美国首先应用重组DNA技术,把重组的人生长激素抑制素基 因导人肠杆菌,生产人生长激素抑制素。目前,已通过重组DNA技术生产活性多肤药物。[4] 2.在动物中开发应用

重组DNA技术在动物中的重要应用项目是转基因动物培育和应用。1981年,Gordon和Ruadle成功培育了转基因小鼠,开拓了转基因生物的时代。此后,世界各国相继培育出转基因动物,并应用于各个领域。3.在植物中开发应用

重组DNA技术另一重要应用领域为培育转基因植物,并进行应用开发研究。从1983年报道了第一例经分子杂交验证的转基因烟草后,目前有60余种植物获得了转基因植株。如水稻、小麦、玉米、大豆、烟草等。

四、转基因技术的弊端及环境与伦理道德问题

任何事物的发展都是具有双面性的，我们在看到转基因技术应用给人类社会发展带来巨 大利益的同时也应看到转基因技术也可能会给人类社会和环境的发展带来负面的影响。转基因技术的发展打破了自然发展的规律，或多或少破坏了生物界领域的和谐。转基因技术对生态系统和人类健康的危害体现在下面几个方面: 第一,基因飘逸即基因流或基因水平转移到其他近缘物种。如加拿大发现转基因油菜与野生近缘种间发生过交叉杂交,从而形成所谓!超级杂草∀,导致野生等位基因的丢失,从而造成遗传多样性的丧失,影响生态平衡。

第二,转基因植物产生的杀虫毒素可由根部渗入土壤, 某种单一的转基因植物的大量种植可能会对土壤生物及微生物和环境产生不良影响, 因而减少本地区物种的多样性。

第三,转基因产品的毒性, 能引起人的过敏反应。如 1995年发现美国国际先锋公司转巴西坚果基因的大豆能引起人过敏,在转花生基因的作物中也有过过敏现象。

第四,转入植物的标记基因(特别是抗生素基因),有可能通过某种途径扩散到其他微生物中并使其产生新的抗药性,导致超级病原菌的产生。[5] 虽然大多数科学家认为转基因技术迄今并未发现真正对生态环境造成的不良影响, 在美国等发达国家,数亿人食用 4000多种转基因食品,连续多年也未发现对健康产生任何伤害。但是,转基因作物对大自然的影响目前还无法完全证实。已有教训表明, 任何进入新环境的外来物种,都有可能会在当地引发一场生态浩劫。转基因作物的商业化过程只经历了不足10年的时间,然而, 转基因生物对环境及人体健康的影响可能需要20年、50年甚至是 100年才能被发现。转基因作物一旦进入自然生物链, 其人造的特性和缺陷就会无休止地流传下去,永远无法被控制或被收回,对大自然的这种破坏是不可逆的。此外,基因技术的发展使克隆人、胚胎干细胞克隆、制造非人非兽的怪物、选择优良人种、制造基因武器等等问题成为可能,这些问题会对社会道德、国家和人类安全、社会稳定与文明传承都构成严重的威胁。基因技术成果如果被滥用,那就意味着人类社会的一切文明(包括伦理和法律体系)都会被颠覆毁坏, 人类社会将会倒退。

五、总结

总之，转基因技术的发展是不可逆转的。然而,它的发展总会伴随着各种利弊问题。我们必须以一种谨慎的态度来看待转基因技术，转基因技术的应用对人类发展而言前景是广阔的，影响也是深远的。[6]我们应采取积极的态度对待转基因技术的开发和利用，坦然面对在对转基因技术运用过程中带来的是与非，在对转基因技术充分重视的同时加快安全性技术的研究，让转基因技术在促进人类生存和发展中发挥重大作用，带来科技领域和生物界领域的重大飞跃，让转基因技术真正造福于人类。参考文献

[1] 刘晓兰 王仁华.动物转基因技术及其应用[J].湖南饲料, 2010(1)[2] 陈学敏.转基因技术与生物多样性的冲突[J].华中师范大学学报.2010.11,2011(3)[3] 刘松鑫.基因重组技术与伦理研究[J].攀枝花学院学报.2010.6 ,27（3）[4] 童学军.重组DNA技术开发研究[J].福建农业科技.1996(4)[5] 刘松鑫.基因重组技术与伦理研究[J].攀枝花学院学报.2010.6,27（3）[6] 杨立灵.转基因技术的伦理道德思考[J].科教纵横.2010(6)

第三篇：生命科学与人类文明课后感悟

生命科学与人类文明课后感悟

学生姓名：毛伊航 学院：材料科学与工程学院 专业：冶金工程 学号：20123179

二〇一四年四月

生命科学与人类文明课后感悟

作为一名重大的学生，每学期都会有一两次固定战争，这种战争往往让学子们身心疲惫、灵魂出窍，但还不得不打。这就是惨烈程度堪比第三次世界大战的选课大战！而其中又以选修课战役为惨中之惨，同学们为了一门两分课程争得头破血流，其下手速度简直堪比零点的淘宝双十一。幸运的我，抢到了生命科学与人类文明这门名称中每个字都透露出高端大气上档次的两分课程！八周的课程学习时间很快就过去了，我在叶老师及刘助教的教授下，也颇有收获。

第一次上课，叶老师并没有一开始就以枯燥的专业知识做开场白，而是强调了上课纪律，希望同学们在课堂上手机不要响，同时老师自己也做了保证。而老师规定上课迟到不准从后门进入，也给那些爱迟到不把选修课放在心上的同学一记重锤。随后叶老师向我们展示如何使用学校数字图书馆查找收集资料以及各种文献，在这之前，对于数字图书馆，我从未听说过，更没真正使用，更不用说用它来丰富自己的知识仓库，作为自己有力的学习工具，而在那次老师教会了我们如何使用数字图书资源后，它便成为了我日常学习，写论文，查资料的好帮手，里面不仅有各个学科的科技论文、毕业论文、硕博论文，还有英语四六级，计算机等级考试每年真题，这就让我们的学习多了一个有力的渠道。

然后老师让我们在纸条上写出我们认为自己专业与生物学的关系。不得不说这是一个极具启发性的问题，这让同学们深思，自己专业与生物的关系的过程实际上可以让同学们放远眼光，跳出认识的圈，从而产生出创新性的思想。

随后叶老师提问了各个专业的同学，让同学们结合自己的专业来分析本专业与生命科学之间的关系。也结合了各个专业来讲解生物的应用。而我也被点到了名，一开始我认为冶金工程与生物的关系仅限于通过生物技术解决因炼钢造成的各种环境问题和工人的健康问题。后来在叶老师的介绍下我才知道一门新兴的先进金属冶炼方式——生物冶金技术。

通过那次课上的学习我也知道了生物无处不在，所有学科都与生物有着一定的关系。而之后我也对生物产生了兴趣，想去了解更多生物冶金的应用。查过资料后发现，常规冶金技术在品位低的矿物加工过程中，成本比较高，污染非常大，使用生物冶金技术，通俗的讲就是用含细菌的菌液进行浸泡，这些微生物大多是一些化能自养菌，它们以矿石为食，通过氧化获取能量，这些矿石由于被氧化，从不溶于水变成可溶，人们就能够从溶液中提取出矿物。是一种非常环保先进的冶金技术。

第二节课叶老师要求我们每个人上课都必须带纸笔，一开始我不是很理解。叶老师说遇到什么问题都让我们在纸上画，虽然有些问题看起来确实不知道怎么画，以前也从没听说过这种解决问题的方式，更没有试过。但在大家一起解决叶老师提出的“树为什么不能没有皮”后我发现，就算是乱画，我也在思考相关的问题，而且这种思考因为手动的过程而带有创造性，发散性，更容易得出一些理性思维得不到的答案，这也让我想起了叶教授曾经强调过的创造型人才的培养。老师还谈到血管断了的解决办法，充分调动我们的思维，让我们独立想办法，虽然我们的思维很发散，但结果却不尽相同，那就是把血管接起来。然后又由此问题引出了如何修复血管，修复血管的材料哪里来。还让我们在纸上各种画，虽然我也没画出个所以然来。从中，叶教授给我们讲了许多关于血管的知识，比如人造血管，自体移植血管，异体移植等等。对于人造血管谈得最多，我印象最深的就是关于如何固定血管壁细胞。叶教授说到，常规方法培养出的血管壁细胞移植体内后很容易被冲散，比较好的办法就是在把细胞培养在类似血管的环境中，并给以流体和一定的流速，然后缓慢长期的加速流体的流速，让细胞自身固定在壁上。

叶老师还提到了血管瘤的病理以及治疗方法，我是一个先天性毛细血管瘤患者，听到这里我精神一震，想听听有没有什么新式治疗方法。叶老师的方法让我很惊讶，就是在血管瘤的部分用类似绳索的东西套上，这样血管就不会因为持续充血而导致患部压力过大爆裂对患者造成威胁。虽然对毛细血管瘤的治疗帮助不大，但还是长了不少知识。

同时叶老师也说了脑溢血的问题，他还幽默地说听力这堂课的人以后患脑溢血的几率会大大降低。原来人的血管会老化，也会形成血栓，当血栓形成的过多了，就可能堵塞血管，导致血管破裂，从而危害人的生命。我们应当坐适当的运动和多喝水来减少血栓的形成从而减少脑溢血的发病几率。

后来叶老师讲了生态系统的知识，课上我们看了很多叶老师旅途中拍摄的照片，我印象最深的是九寨沟和黄山的图片。九寨沟那张水天相接的照片让人不知道哪一面是水哪一面是天。黄山的封山保护措施也着实引人赞叹。当然在欣赏美景之余我们也了解到了生态系统的重要性和复杂性。课后老师布置了写一篇“我与环境”的文章，这让我思考了我对环境的依存和影响，让人发生保护环境的感想。那节课叶老师还给我们讲到人类由两个细胞到一个生命的成长演变过程。通过PPT的方式，图文并茂的讲授了人的成长过程。那节课我们不仅仅看到了每个生命的成长不易，也感受到了生物这门学科的精彩之处。

后来刘助教加入了我们的课程，他生动的演讲也交给我许多知识，特别是第一堂课对斑马鱼习性和科研价值的介绍让我明白了很多，后来在同学分组演讲时给的点评也相当专业独到。

不同于以往的选修课程，上完生命科学与人类文明，我心中还有不舍，半学期虽短，但是我收获了丰富的生物学知识和对生物的兴趣以及对环境的热爱，更重要的是我掌握了不少行之有效的的学习能力。选择这门课，我不后悔！

第四篇：转基因食品利与弊

转基因食品利与弊

转基因食品（Genetically Modified Foods, GMF)就是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其它物种中去，改造生物的遗传物质，使其在形状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。以转基因生物为直接食品或为原料加工生产的食品就是“转基因食品”。

为了提高农产品营养价值，更快、更高效地生产食品，科学家们应用转基因的方法，改变生物的遗传信息，拼组新基因，使今后的农作物具有高营养、耐储藏、抗病虫和抗除草剂的能力，不断生产新的转基因食品。

我们今天主要说一下植物性状基因食品，转基因技术已经运用到了许多作物生产研究中，比如，面包生产需要高蛋白含量的小麦，而目前小麦品种含蛋白质较低，将高效表达的蛋白基因转入小麦，将会使做成的面包具有刚好的焙烤性能。目前，转基因技术已经走出实验室和试验田，进入玉米，小麦、棉花和大豆等作物的日常耕作中了。

任何事物都具有其两面性，转基因食品的的优点是可以给我们的生活带来便利，很明显地提高我们的生活水平。目前，许多人对转基因食品对其毒性问题、过敏反应问题、营养问题、对抗生素的抵抗作用以及环境威胁等问题都抱有质疑态度。其实，客观来讲，每一件新生事物，都有它比经一个成长过程。我们应该用客观的批判的和包容的眼光去看待。

目前转基因技术，尚处于研究的初级起步阶段。许多人都坚持认为，这种技术培育出来的食物是“不自然的”。许多消费者对转基因食品的安全问题提出了质疑。最常见的就是，我国的转基因大豆有。消费者对其安全性十分担忧。其实，有时候，确实不必如此。原因，可能是目前研究领域对基因的活动方式的研究还不够深入，没有十足的把握控制基因调整后的结果。其实，如果我们的质量检测部门，做到了完全彻底的负责，对市场的转基因产品的质量作到进入市场前详尽的质量检测程序，消费者就无须过于担心。检测程序的目的是在食品上市之前就发现问题，为了确保消费者的身体健康，所有的食品都必须经过一系列的监测程序。

有新事物的产生，就有问题产生，发展都是匍匐前进的，我们不能因为怀疑转基因作物的安全性，从来就来之一转基因技术。更何况目前对转基因作物的“是与非”，尚不能盖棺定论。

第五篇：学习“生命科学与人类文明”收获与体会

学习“生命科学与人类文明”的收获和体会

十来周的时间，我们就大致结束了“生命科学与人类文明”这门选修课程。虽然一开始选择这门课程的很大一部分原因只是因为有两个学分，并没有过多的兴趣，但学到现在我不得不说确实收获颇丰。现在谈谈学习“生命科学与人类文明”的收获与体会。

十堂的时间老师大致讲了组织工程、胚胎、干细胞、生态环境、微生物、纳米技术、显微镜、壳聚糖、诺贝尔奖等内容。这里面的有些内容看起来与我们并没有多大关联，但事实上每一项都与我们息息相关。譬如说对我来说十分陌生的壳聚糖，在上课前从未接触过的名词，但却真真实实的与我们的生活有密切的联系。首先，我们每天用的面膜、乳液中有些就含有壳聚糖的成分，掺有壳聚糖的化妆品有良好的保湿、调理效果。然后，我们能在超市买到新鲜的水果也有壳聚糖的功劳，因为它具有保鲜的效果。不进如此，壳聚糖还在医学中具有广泛的运用，它能促进凝血和伤口愈合，具有调节免疫活性等功能。由此可见，很多东西都在我们的生活中发挥着重要的作用，只是我们没有用心的去观察发现，这也是我学了这门课程的体会之一。当然，老师讲的内容对我来说都有很大的收获，但其中的几个让我印象最深，收获也很大。

首先，让我印象颇深的就是胚胎。这让我印象很深的原因是因为我们每个人都是从胚胎发育而来的，当然我也是。学习胚胎的过程中就像是在学习自己是怎样成长起来的，从最初的一个受精卵，经过无数次的分裂形成原肠胚，这时的我只是由一堆细胞组成的一团，没有眼睛、鼻子、手脚所以的器官。随着细胞的继续分裂与分化我慢慢初现出人的形态，有了自己的血管血液，有了自己跳动的心脏，接着便是手脚以及各种器官，最终形成了一个器官俱全的真正的人形，在母亲的肚子中等待降临。我惊讶于胚胎发育的整个过程，生命是如此的神奇，想象自己从一个肉眼看不见的受精卵长到现在这么大的一个人，不得不感叹生命这门科学实在伟大。

其次，让我收获很大的一个内容就是生态环境。人类这个大家庭，共同生活在地球这个大环境中，每个人的一举一动都在影响着环境。衣食住行每一方面都与环境密不可分。生态环境这块内容让我收获很大，因为老师让我们写了自己对环境的影响。我认真思考后发现原来我们真的对环境有着很大的影响，从我们来到

这世界的那一刻起就与环境紧密联系在一起了，所谓“天人合一”就是人类与环境自然的融合为一体，既是一体那每一部分的行为都会显著的影响到另一部分。这块内容中我不仅体会到了自己对环境的影响有多大，还了解了环境与我所学的工程管理专业的联系。我所学的工程管理主要是针对民建这块，这对环境有很大的影响。首先，民建需要在土地上动工，这就有可能破坏原来的自然环境，其次，建筑所用的有些材料也对环境有很大的影响，比如说一些油漆涂料对环境的污染很大，还有许多不可再生的材料的运用是环境遭到破坏。所以现在我们都在提倡绿色建筑。所谓绿色建筑指在建筑的全寿命周期内，最大限度地节约资源、保护环境和减少污染，为人们提供健康、适用和高效的使用空间，与自然和谐共生的建筑。为了做到绿色建筑最重要的就是使用绿色材料，以减少对环境的破坏，节约环境资源。这对我的启发很大，在我未来的工作中，我要着力于绿色建筑这一块，致力于环保节能建筑的发展。

学习“生命科学与人类文明”这门课给我带来的收获不仅仅是内容上的收获，还有许多更深的收获。其中最深的便是思考问题的方式。以前我思考问题都是只是脑子里想，只是胡乱的想没有条理，而在这课堂上老师给我们很多时间自己思考问题，而且并不是只是纯粹的一味坐在那光想，而是让我们拿出自己写画，把自己的想法写画出来，用图来鲜明的表达自己的想法。这样做使自己的思想有了一个形象的依托，只是脑袋里想很混乱没有一个整体的思路，而画出来便很好的把自己思路付诸实际，而自己也能清晰明白的知道自己的想法，能够更好地继续自己的思路，想得更深远。其次，我还学会了怎么更有效的查找资料。从前我查找资料基本就是百度，当然百度也是一个很好的资源，但总不是很全面。但现在我知道了更多的资源库，像数字图书馆就是一个很好的资源，上面有许多免费的文献、视频、专业资料等等，其他的像谷歌，还有一些专业的网站也是查找资料的好地方。还有一个收获便是要动手实践，注重生活细节。记得老师说过一个他的实验，要从老鼠的血管上提取某种东西，做了很多次实验都没有成功，有次一个朋友到他家做客便把冰箱里的速冻鱼拿出来弄，用热水烫过后鱼皮就掉了，这个细节让老师有了灵感，热胀冷缩会使皮掉落而不损坏其他组织，有了这个想法老师便动手实验结果真的成功了。从这个经验中我便体会到了我们要注重生活中的每一个细节，许多伟大的成就便是来自于生活的细节，就像万有引力的发现，如果不是牛顿善于观察生活热爱思考，怎么会研究出万有引力这一定律。我们不仅要注重生活细节，而且要善于发现问题，提出疑问，认真思考，如果只思考不能解决便要自己动手实验，去解决证实问题，实践出真知，只有自己动手做了才能更深刻的理解记住问题。当自己不能独立解决时可以向别人征求意见，解决问题，悉心听取他人意见也是我学习的收获之一。然后还有便是如何成为创新型人才。不得不说中国的教育把我们的思想都固定死了，从上学到高考我们学会的只是如何按部就班的做题解题，而不是更多的去思考创造，老师让我们去思考怎么成为创新型人才确实让我收获良多。要成为创新型人才就要更多的去观察，去质疑，去思考，去实践，多问为什么，要善于自己思考问题，提出自己的想法，站在不同的角度思考问题，要永远充满对创新的渴望，而不是死板的听从追随，没有自己的思想，别人说什么便是什么。这些看似很简单，但每一个做起来都有自己的困难，当然要成为创新型人才还必须具有坚韧的意志，这样才能坚持的去学习，去创新。

虽然学习“生命科学与人类文明”这门课程只有短短的十来个星期的时间，但却有了这么多的收获，而且还有许多其他的体会。学完这门课程我体会到我们要认真对待每一门课程，尽管看起来与你专业不相关，对你没什么用处。但事实上你总可以从中收获很多东西，不管是对你的生活或是学习都是有益的，就像这门课，虽然我是学工程管理的，跟生命科学和人类文明并没有什么关系，但是在上完后发现其实原来还紧密关系的，世界上的万事万物都有他们必然的联系，所以要认真对待，而且从这门课上还收获了这么多有用的东西。另外，我还体会到生命是如此的神奇与伟大，后来的两次课上老师给我们放了生命起源的视频，从宇宙大爆炸开始，地球不断的改变，生命不断的进化，从最初那个滚烫的地球，了无生机，到如今这个气候适宜，生机勃勃的家园，经过了上亿年的进化，赐予了我们这样一个舒适的生存家园。没有人能否认地球母亲的伟大，也没有人能否认生命是一个奇妙的存在，我们是如此幸运的生活在这个家园中，如此幸运的被赐予生命，生命诚可贵，我们没有理由不珍惜自己的生命，没有理由不去爱护保护我们共同生存的家园。

“生命科学与人类文明”给我带来的收获与体会不仅仅只有这些，更多的体会感触存在于我的脑海中，这是我学习生活中重要的一次课，带给我的收获与体会

也将影响着我以后的生活，我也会把这些收获与体会更好的运用在生活中。