《书香中起飞 阳光下成长》2012年主题大队会(二改稿)[精选多篇]

第一篇：《书香中起飞 阳光下成长》2012年主题大队会(二改稿)

书香中起飞 阳光下成长

——主题大队会

兴城市南一小学 2012年6月

书香中起飞 阳光下成长

——主题大队会活动方案

一、指导思想：

1、深化“书香教育”，营造节日喜庆氛围，为学生成长导航。

2、展示南一教师多才多艺的风采，搭建团结协作全员参与的平台。

3、提倡一名学生只参与一项表演或展示，尽可能让更多的学生参与，避免重复。

4、本次活动节目少，要求质量精。

二、活动内容：

（一）舞蹈。

（二）课本剧。

（三）管乐队。

（四）合唱。

（五）诗朗诵

（六）读书活动汇报。节目编排以讲故事为主。造型、服装与讲故事吻合，可用吟唱、戏曲、歌舞、音乐、书法、绘画等艺术表演形式渲染气氛。时间不少于3分钟，不超过6分钟。内容根据年段学生年龄特点自选。

(七)美术作品展览。

1、绘画作品。

2、书法、篆刻作品。

3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)，尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。作品按规定尺寸，无需装裱。在作品背面或另附标签上注明作者姓名、所在班级。

书香中起飞 阳光下成长

——主题大队会（5.1王家傲会序主持）

一、进行队会第一项：各年组整队、报告人数。

【A：各年组：稍息！立正！稍息。→立正！互敬队礼。→报告大队长：（一、二、三、四、五、六）年组共有队员（391、311、229、344、335、330）名，全部出席，报告完毕！（接受报告）→互敬队礼，转身归队，稍息！……大队长：接受报告！

B：大队长：立正！互敬队礼。→报告辅导员老师：南一小学共有队员1935名，全部出席。“书香中起飞、阳光下成长”主题大队会，一切准备就绪，邀请您参加我们的队会！（批准开会！很高兴能参加你们的队会，并衷心预祝这次队会圆满成功！】

二、进行队会第二项：出队旗。（5.2吴济宇、5.2刘正

一、5.2王思）

三、进行队会第三项：唱队歌。（2.2孙思彤）

四、进行队会第四项：大队长讲活动意义。（6.2白宇新）

五、进行队会第五项：活动开始。

【活动主持人上场】主持人：A、4.1齐昱龙B、4.2刘雨棠C、4.4姜超璇D、4.3李云帆

【交响管乐《巴黎童话》演出单位：校管乐队】

一、开始语 甲：尊敬的各位领导 乙：各位来宾 丙：敬爱的老师们 丁：亲爱的同学们 合：大家好！

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。乙：我们的心像怒放的花朵，像欢乐的海洋。

丙：六月，有我们盼望已久的节日，在深深浅浅的梦里，六月是柔和的，她伴随着槐花的香味悄然而至！

丁：在愈久愈浓的记忆中，六月是甜美的，她在我们热切的期盼中，欣然赴约！甲：刚刚您欣赏到的是由校管乐交响乐团演奏的交响管乐《巴黎童话》，指挥：王超老师。

二、舞蹈《且吟春雨》

甲：六月是太阳初升的清晨，六月是孕育希望的喜悦，六月是渴望春雨的蓓蕾，六月是孩子们放飞心愿的童年！

乙：在这充满期待的季节里，我们又种下了一个又一个希望的种子，盼望它们能够在阳光雨露的沐浴下健康成长！接下来，请欣赏【舞蹈《且吟春雨》，表演：马若丹、关傲等】

三、故事表演《数字》

丙：读名著经典，做儒雅少年。自营造书香校园活动开展以来，一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我校的特色活动。

丁：所以我们今天特意为大家带来书香校园读书系列活动——“我是故事大王”比赛中的优秀节目【一年级孟凡开等同学表演的故事《数字》】

四、街舞《 》

甲：接下来这个节目，最早起源于撒哈拉以南的非洲，诞生于二十世纪六十年代末，它的动作是由各种走、跑、跳组合而成，各个动作都有其特定的健身效果，80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。下面，请欣赏【刘崇轩、刘佳利、杨大三名同学带给您的街舞《 》】

五、乐器连奏

乙：多年来，我校的艺术教育大放异彩，赢得了社会各届的好评。在不久前的市“三队两组”评比中，再次夺魁！校际组队精彩纷呈，班级的艺术活动训练也开展的如火如荼，下面请欣赏【器乐连奏】

六、儿歌串烧

丙：童年是一串歌，跳跃着美妙的音符；童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多姿世界

丁：童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳向我们微笑。请听由——几名同学带来的儿童歌曲串烧【儿童歌曲串烧】

七、课本剧《快乐学堂》

甲：文中有戏、戏中有文；音里藏调、调里藏音。

乙：精湛丰富的表演，艺术和美的体验，请欣赏【课本剧《快乐学堂》】

八、舞蹈《奔赴》

丙：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰 丁：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天 丙：有一场梦，说的是少年强则国强。丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。丙：不管怎样，春天孕育着未来，丁：无论如何，少年憧憬着希望。请欣赏【李雨凡、张迈云等表演的舞蹈《奔赴》】8 九、六年级毕业诗歌朗诵《毕业季的献礼》 甲：如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园； 乙：如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，丙：如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。

丁：多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，而此刻，六年级的学哥学姐也要与母校互道珍重，那就请听他们带来的毕业诗朗诵《毕业季的献礼》，去感受、去请听他们的这份心声！

十、合唱《渔阳鼙鼓敲起来》、《掀起你的盖头来》 甲：六月是童年的摇篮，是童年的故乡 乙：六月有童年的沃土，有童年的理想

甲：为着理想勇敢前进，这是我们的诤诤誓言，相信在我们的奋斗下，明天的蓝天更瑰丽，明天的梦儿更甜美，明天的生活更美好！

乙：请听【合唱：《渔阳鼙鼓敲起来》、《掀起你的盖头来》。指挥：马英，钢琴伴奏：李知晓。】

【结束语】

甲：我们是新世纪的雏鹰 乙：我们和时代的脉搏一起跳动 丙：我们与祖国同呼吸、共命运 丁：我们将用行动，向祖国妈妈

甲：交上一份出色的答卷，让我们铭记这难忘的时刻，把满腔的热情化作深深的祝福——祝愿我们南一小学的明天 合：更美好！

乙：老师，同学们，再见！

六年级毕业朗诵诗歌 《毕业季的献礼》

B如果，我们是花朵，母校，就是美丽的花园； C如果，我们是鱼儿，母校，就是辽阔的海湾，D如果，我们是雄鹰，母校，就是高原的蓝天。E多么美丽的季节，处处流光溢彩，芳香四溢，F而此刻，我们也要与母校互道珍重。

G翻开日历，凝视着 2006 年9月，踏进南一，是命运让我们相遇。H怎么舍得？亲如父母的老师。I怎么舍得？情同手足的同学。J怎么舍得？美丽可爱的校园。

A老师，您的爱如丝丝春雨，能使沙漠冒出新绿； B您的爱如三月的春风，呵护着幼小的心灵； C您的爱如温暖的河流，轻托我生命的小舟。

D老师啊，别说您给予的太少，更不要说您做得还不够好，E没有春天的耕耘，哪来的十里荷香？ F没有您的辛勤培育，哪有祖国明天的辉煌？ G送走了一批又一批栋梁，迎来了一批又一批小苗，H您的头发白了，皱纹深了，眼睛花了…… I这一切，我们都记在了心上。

J如今，千言万语化作催人奋斗的力量，合：愿我们的奋斗，能为您添新增光！A在回首成长的历程，是充满欢乐的海洋。

B亲爱的同学们，但愿你没有忘记，我们朝夕相处的时光，C课堂上的争论，球场上的疯狂，班会中的歌唱。这一切，多么值得回想。D六年了，六年的时光，仿佛只是一瞬间。E如今，是别离的时刻了。F让我们握握手，互道珍重。

G无论命运将我们带到何方，这友谊定会地久天长！H再见了，同学们，每一方小草会留下我们的深情，I再见了，老师们，每一寸土地会铭记我们的欢畅。J再见了，深爱着的母校，每一棵大树会镌刻我们的理想。A不要流泪，来日方长。多年以后，在相见时，定铸就辉煌！

合:再见了，母校！请相信：今天我以南一小学而骄傲！

明日，南一小学定会以我们而自豪！

第二篇：六一节活动：书香中起飞 阳光下成长

六一节活动方案,主题为“书香中起飞 阳光下成长”，包括舞蹈，校园剧，小合唱或表演唱，合唱，经典诵读，美术作品展览，科技模型比赛等等节目。>>更多“六一节目主持词,游戏活动方案”

一、活动主题：书香中起飞 阳光下成长

二、指导思想：

1、深化“书香教育”，营造节日喜庆氛围，为学生成长导航。

2、展示xx教师多才多艺的风采，搭建团结协作全员参与的平台。

3、提倡一名学生只参与一项表演或展示，尽可能让更多的学生参与，避免重复。

4、本次活动节目少，要求质量精。

三、活动内容：

1、演出和表彰先进。

2、科技模型比赛和美术作品展览。

四、组委会：(略)

五、节目分配：

1、每年段编排文娱节目两个，经典诵读节目一个。(共九个，12周周前会详细安排)

2、综合组提供科技模型比赛节目一个，英语节目一个。(共两个)

3、体艺组提供美术作品展览节目一个，文娱节目两个。(共三个)

4、学前班提供文娱节目一个。

六、节目要求：

(一)、舞蹈。人数不少于十六人，不超过三十六人，演出时间不超过7分钟。

(二)、校园剧(课本剧)。剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。

(三)、小合唱或表演唱。人数不少于7人不超过15人(含伴奏)。不设指挥，演出时间不超过6分钟。

(四)、合唱。合唱队人数不少于24人，不超过40人，伴奏1人，指挥1人，演唱曲目2首，演出时间不超过8分钟。

(五)经典诵读。节目编排以朗诵为主。

造型、服装与诵读吻合，可用吟唱、戏曲、歌舞、音乐、书法、绘画等艺术表演形式渲染气氛。人数不少于30人，不超过60人。时间不少于3分钟，不超过6分钟。内容根据年段学生年龄特点自选。

(六)美术作品展览。

1、绘画作品。国画、水彩、水粉画(丙烯画)、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。卡通画：单幅尺寸为4开;或短篇4格，每格尺寸为16开。

2、书法、篆刻作品。书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。

3、摄影作品单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)，尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。作品按规定尺寸，无需装裱。在作品背面或另附标签上注明作者姓名、所在班级。

(七)科技模型比赛

“世纪号”舰船模型直线竞速赛。

七、奖项设置

1、节目分表演节目和展览节目，表演节目现场评奖，展览节目由评委根据展览效果投票评奖。评分规则另定。

2、十五个节目设一等奖五个，二等奖十个。>>

第三篇：“书香中起飞,阳光下成长”经典诗文诵读比赛领导致词（本站推荐）

“书香中起飞，阳光下成长”经典诗文诵读比赛

校领导致辞

各位老师、同学们：大家下午好！

在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培养同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，活跃思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此隆重举行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读比赛。在此，我代表学校领导班子向精心组织这项活动的老师们和刻苦认真训练的同学们表示衷心的感谢！向各位老师和同学们道一声：你们辛苦啦！

我们城关小学几年以来一直积极开展“中华经典诗文诵读”活动，我们把经典诗文诵读活动与校园文化建设相结合，营造“与经典同行，与圣人为伍”的校园文化氛围，培育具有深厚文化底蕴的育人环境。我们举办这项活动，就是要让书香溢满我们的校园，让经典滋润我们的心田，让好书伴随我们成长，让经典美化我们的心灵，让我们的生活有诗意，心中有诗情。这次比赛，是我校校园文化建设的一次展示，也是对各班开展“祖国好，家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。

老师们，同学们，在大力弘扬传统文化的今天，希望每一位师生都加入到中华经典诗文诵读的行列中来，希望通过这次比赛，提高同学们普通话表达能力和朗诵水平，进一步激发全校师生读书的兴趣与热情，使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽，受到中华语言文化美的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。

经典浸润人生，书香溢满校园，这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史，富有文化底蕴的学校，在新的时期，我们更应该让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中，愿同学们在经典诗文的滋润下，健康幸福地成长。

今天，让我们在这里敞开心扉，诉说大家的心里话！让我们以美妙的语言，抒发最纯真的感情！让我们用豪迈的激情，歌颂美好的生活！让书香、书声弥漫在温馨的校园中，让文化伴随着每一位同学成长！愿我们的人生更精彩！

同学们，请用你们最高亢的声音，最昂扬的激情去书写亮丽的人生，在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。

最后预祝本次活动圆满成功！谢谢大家！

第四篇：“书香中起飞_阳光下成长”经典诗文诵读比赛领导致词

经典诗文诵读比赛校领导致辞

各位老师、同学们：大家下午好！

在这“书声朗朗，书韵留香”的岁月里，为了培养同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，活跃思维，陶冶情操，弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文发展，提高办学品位和办学特色，结合我校实际，我们在此隆重举行“中国梦爱国情成才志”经典诗文诵读比赛。在此，我代表学校领导班子向精心组织这项活动的老师们和刻苦认真训练的同学们表示衷心的感谢！向各位老师和同学们道一声：你们辛苦啦！

老师们，同学们，在大力弘扬传统文化的今天，希望每一位师生都加入到中华经典诗文诵读的行列中来，希望通过这次比赛，提高同学们普通话表达能力和朗诵水平，进一步激发全校师生读书的兴趣与热情，使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽，受到中华语言文化美的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶，从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。

经典浸润人生，书香溢满校园，这是将我们实验中学不懈的追求。让我们用豪迈的激情，歌颂美好的生活！让书香、书声弥漫在温馨的校园中，让文化伴随着每一位同学成长！

第五篇：阳光下成长主题征文

与书法携手同行

人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠心；文化奇奇丽丽美，待我认认真真游。

——题记

中华文化五千年，在这文化中有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的李白；有“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的林黛玉；有“草堂留后世，诗圣著千秋”的杜甫；有“孤忠报楚国，余**及汉湘人”的屈原；有“不为五斗米折腰”的陶渊明；有……唐诗、宋词、元曲、明清小说无一不让我为之陶醉，但最让我陶醉的却是书法。

书法即是文字，从黄帝时期延用至今，可以说，它是中华文化的见证。或许也正是因为这个原因，我爱上了书法，我视它是我一生中最美的遇见……

在去年艺体节时，我兴奋地参加了书法比赛。我交上作品后，老师说很不错，那时的我别提多高兴了。没过多久，我的作品就用框装好挂在了学校的墙上，那时我激动得无法用言语来形容；转眼，艺体节快结束了，老师们正在为同学们颁发奖状，突的，我听到了我的名字，我得了书法比赛特等奖，我高兴地上前领取了我的奖状……

那天，我兴奋了很久，但我在兴奋之余却陷入了沉思：我为什么会比上一次奖项高一等？是老师吗？好像不是。忽然，我恍然大悟，原来原因是我自己啊！我不满上次的成绩，所以，我才更加重视书法，空闲时练字换来的啊！呵呵，我明白了，明白其中的因果关系了。

在那次经历后，我变了，我变得更加勤奋，我也学会了要认真去做每一件事。起初，我把那张奖状贴在墙上，每天看着它，给我以动力。后来，我不再在意它了，因为我知道一切都得靠自己。我爱书法，是书法让我明白这一切，给了我学习的动力。今年一开学，学校正式启动了乡村少年宫活动，我毫不犹豫地报了书法兴趣小组，因为我相信，在那里我将会和书法开始一段新的旅程…… 文字，是永远闪耀在夜幕中的那颗最亮最眩目如钻石般的星；文字，是炽热无边的沙漠里那座看得见却始终走不近的城市；文字，是一张拉满的弓，鼓起的帆，是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠。它又是一种历史，一种创造，一种文化，一种记忆。它培养了我们的历史情感，给予了我们身份的认同，镌刻着我们共同的记忆，烙印下我们民族的印记。

就让我们与书法携手而行，共同成长吧！