第一篇：三个故事读懂：管理是管事,老板是带人!
三个故事读懂：管理是管事，老板是带人！
某公司一名清洁工，本来是一个最被人忽视的角色，却在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人问他的动机时，答案却出人意料。他说：“总经理从我身旁经过时，总会赞美我扫得真干净”。且不说各种看法，但有一点值得肯定——真诚的赞美，能激发他人的无限潜能。
管理是被动的，激励是主动的。管理是别人要求的，激励是自己要求的；人性的特点是不喜欢为别人做事，却愿意为自己做事。如果一个管理者还是把过去几十年的管理方法来管理现代的员工，那只会把员工管跑。企业人员流失严重，不是管理出了多大的问题，而是负激励、负能量太多。
管理是管事，老板是带人。以事为中心，对人的关注就会减少，但事情要做好，必须要面对人。所以，管理者只是希望做好事情，而老板的目标是通过激励带好团队。
不会激励员工的上级，充其量只是一个管理者。要想做真正的老板，必须掌握各种激励技巧，关注人的需求与感受。
企业为何要做好激励？
人在不同的环境、年龄、成长阶段、管理层次下有有各种各样的需求，这是激励的根源。没有激励，人的需求无法得到有效的满足。例如，年龄稍大的操作工人，需要养家糊口改善生活，因此对金钱物质的需求较强，要多用利益驱动；大学刚毕业的年轻人，有理想有抱负还要尊重，多用发展前景、个人成长加以激励；而对管理层要用目标激励，对事业基础好的高管要用事业、使命激励等等。
一来访者问法师：“大师，您在公众场合是素食，若一个人在房间会不会吃肉呢？”法师反问道：“您是开车来的吗？”来访者：“恩”。法师又说：“开车要系安全带。请问您是为自己系还是为警察系？如果是为自己系，有没有警察都要系”。如果一个人是为自己而做，信念、目标、理想就是最大的动力。
在激励的设计上，管理者必须具备人本思维能力：
1、培养人不如招对人：只有先招对人，培养才有更大的价值；
2、招聘人不如留住人：新人的培养成本与风险高于留住老人；
3、留住人不如激励人：留人是为了让他有更好的表现，使其成为资本而非成本；
4、激励人不如培养人：给人真正有成就的未来，胜于一切激励。
如何看待员工追逐利益的现象？
对于著名的马斯洛需求层次论，一般认为：第一层生理需求，就是满足人对物质利益的需求，而最高层自我实现需求，则是满足人的精神境界方面的需求。这种看法是片面的。自我实现的基础是个人价值的实现，既然是价值，就一定有价格属性，价值背后必有价格支撑。因此，企业要支持员工实现自我价值，激励也要跟上。有一老板诉苦说：员工的工资在行业同几乎是最高的，但每次做员工满意度调查，结果最不满意的一项依然是薪酬。
一、员工对薪酬不满意就如同老板对利润不满足；
二、员工收入再高，也永远不会满意，因为他总希望获得更多。
员工希望收入不断提升无可厚非，但必须以正面价值观来看待自己的收入，职场要抛弃的5种心理：
1、我付出这么多为什么得这么少？（很多时候原因在自己）
2、我只做与工资相称的工作（那就永远拿那份工资吧）
3、那是老板想的事（注定永远不能当老板）
4、不是我份内事我不做（下次别想要同事帮忙）
5、我已经很辛苦明天再做吧（往往这一耽误就失去机会）
如果你不满意收入，请照收这三条建议：
1、将你的工资提升30%，然后问自己我要怎么做才能达到这个水平，需要多长时间可以做到？
2、观察周围的同事或朋友，他们当中有收入高于你30%或以上的，了解他们是如何得到这个收入的？（正面思维）
3、如果你觉得自己短期内做不到，调适自己的心态，脚踏实地工作。在企业中，计较收入但愿意付出的员工其实是好员工，可怕的是计较收入却不付出不创造的员工，更可怕的是不计较收入也不愿意付出的员工，你要养着他还没有脾气。对于不计较收入用心做事的员工，你要挖掘他的其他需求，满足他更高层次的个性化需要。
一老板对专家说：“我有一位员工唯利是图，我想炒了他”。专家问道：“你家附近的河有没有发过洪水？”。老板回答说“有呵”。专家又问：“那你有没有想过堵死这条河”。通河道建河堤，可令其自然顺流。凡人皆有利己心，通心脉建机制，可令人正心顺气，逐己利不损人利，善分利得正力。
新员工分类：
A型-鸡肋型：不计较利益也不愿意付出的员工，增加企业成本； B型-索取型：计较利益但不愿意付出的员工，损坏团队价值； C型-交换型：计较利益且愿意付出的员工，引导与强化； D型-雷锋型：不计较利益且愿意付出的员工。
不要让雷锋吃亏。不怕员工计较，就怕不付出还很计较。而不计较也不付出的员工，同样是一种悲哀。
老板与员工是对立关系吗？
老板与员工是天然的“敌人”：老板要的是利润不断增长，员工要的是工资持续上涨；老板要的是员工拼命干、干出成果，员工想的是少干多拿、责任少福利奖励多；老板希望员工理解企业经营困难，员工希望老板体恤自己生活不易；老板想员工把事情当事业来干，员工只想做完现在的事情、不要加班。
有这种感觉，首先来源于思维上的差异，老板是做事业、员工是做事情。然后是利益分配上的偏差，老板得到的是未来剩余价值，而员工得到的是当下价值。如果老板和员工方向不一致，可能会产生以下问题：
1、如果老板只想着让公司赚钱：员工就会对公司没有归属感。
2、如果老板只会想办法压榨员工收入：员工就会想办法违规谋取收入。
3、如果老板只会画饼诱惑员工：员工就会想办法另谋高就。
4、如果老板只强调业绩结果：员工就会牺牲公司的未来利益来达成眼前业绩。
一老板对员工说：“我知道你的工资低，公司现在需要更多资金来发展，给你加工资还不现实，我们一起奋斗，未来我们什么都会有的”。员工回答说：“如果现在不来点现实的，那你要实现公司未来发展也是不现实的”。从现实出发，理想才会变成现实。
那些喜欢画饼的老板要留意了，可以不让员工吃得太饱，但千万不可以饿着肚子。画饼还要让员工闻到饼香。
老板要经常问自己：1.这是谁的企业？——自己一个人的企业就自己一个人累；2.业绩与员工收入是什么关系？——让员工感受到企业是大家的；3.目标管理如何做到位？——要有目标激励机制来保障；4.我的角色定位是什么？——是对自己负责？还是要对全体员工负责？
老板希望员工敬业，但必须给他们一个理由：1）员工为什么要敬业？敬业能得到什么好处？2）员工凭什么要敬业？因为又不自己的事业；3）敬业与个人长短期利益有什么关系？让每个人都清楚敬业给自己带来的好处；4）员工敬业绝不是天经地义的，为了组织利益而要求员工牺牲个人的利益是是不可能持续的。
老板与员工能不能统一思维、利益关系？
其实，老板必须先拥有“利他共赢”、“分享事业”的高度与态度。老板要站高一线先愿意舍，员工才能脚踏实地努力创造。老板开始关注员工的需求与情感，员工则会体恤老板的压力与辛劳。这样才能形成良性的互动。
俞敏洪曾经说道：现在年轻人进入职场，都希望先拿高薪，再认真工作，心里想的是我工资待遇不够，凭什么努力工作。但实际上最后真正在职场取胜的，是那些不计较个人得失辛勤工作、持续不懈努力的人。原因是老板和员工的思维差异：员工希望先得到报酬再工作，老板喜欢那些先拼命工作不计报酬的人，然后就会重用这样的人。
第二篇：书是读懂的
书是读懂的，而不是教师讲懂的
——课后反思
5月20日，市教科所教研员毛红梅带领亳州市三县一区的高
一、高二语文备课组长和教研组长莅临我校，举办了以“微呼读书，为教学助”为主题的读书活动。在这次活动中我（史正桃）有幸上了一节阅读公开课，课后心情久久不能平静，喜忧参半。
喜因一：课前充分的备课，使我对“如何上好阅读课”有了更深的认识。“书是读懂的，而不是教师讲懂的”叶圣陶先生的话道出了学生亲身阅读的重要性。因此我在阅读课上特别注重以下几个方面：
给学生充足的阅读时间。我觉得阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析代替学生的阅读实践，也不能用别人的思想强加到学生的身上。课文一定要靠学生自己去读，只有这样学生才能在读中求知、读中求智、读中悟道。
培养学生正确的阅读方法。我觉得阅读课上学生应做到大声朗读、静静默读、用心研读。朗诵有如歌唱，各种美感应运而生，叶圣陶先生曾经说过：“吟咏的时候，对于探究所得的不仅理智地理解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内容与理法化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。”大声诵读可形成良好的语感，是内化语文材料最有效的方法，它可以把诵读形成的语感积淀下来。所以阅读课上离不开朗朗的读书声。默读比朗读的速度快，更利于训练思维，因此在阅读教学中要给学生足够的时间来默读，循序渐进地提高默读要求，把训练落到实处，不能急于求成，或流于形式。研读就是用圈点、勾画、批注等方法认真读、思、记文中的重点需要领悟的部分。
尊重学生的理解和独特的体验。在阅读教学中要处理好个性化解读和正确的阅读导向的关系。阅读课上教师要做一个幸福的倾听者，尊重学生的个性见解，并鼓励学生在书中要读出自己的东西，不可人云亦云，更不可成为书奴。所谓一千个人读《红楼梦》就有一千个林戴玉，但是林戴玉就是林戴玉，不可把她读成薛宝钗，所以在尊重学生个性化阅读的同时还得对学生进行正确的阅读导向。最终使学生既学习了阅读，又学习了做人。
喜因二：基本达到了预设的绿色课堂目标。在《我的空中楼阁》中我根据文章特点围绕“美”设置了三个教学目标。一是感受并想象文章如诗如画的意境美（景美）。这个目标我让两位同学范读，其他同学边听边想象眼前的画面，并通过自主赏析和小组讨论完成了这个教学目标。二是体悟作者热爱自然和追求自由的美好情感（情美）。这个目标我是通过由景到情，步步推进，学生默读，研读结合，最后小组讨论分享来完成此目标。三是赏析本文生动优美的语言（言美）。这个目标主要靠学生大声朗读，仔细品读，细细体味，最后通过本组讨论、展示、质疑等环节完成教学目标。
本节课我以导学案为载体，应用创设情境，进行自主、探究、合作、展示、质疑等环节推进教学。整个课堂学生参与度很广，讨论积极，令我喜出望外的是有两个学生居然读出了
自己独到的见解。一位是我班的才子李子祥他若有所思地说：“我觉得本文的美，不仅仅体现在景、情、语言上，更主要的体现在文章表现的一种和谐有序之美。” 我示意他说出理由，他情绪激动地说“大家读本文都感能受到了小屋之美，小屋的美除了周围环境的点缀外，主要的是小屋的静谧与周围幽雅的环境有序和谐，形成一幅完整且达到完美之画。除了自然与自然的和谐外，我觉得还有人与自然的和谐，试想如果一个人的心总被世俗所羁绊，总被凡尘缭绕她是无论如何也写不出如此之美的小屋来。”他的回答震惊了全班同学，并赢来了阵阵掌声，同时也给我带来了惊喜。一位是我班的班长李大帅在将要下课的时候，他突然站起来说：“老师我很佩服作者，不是因为她的才情，而是她处世之道，我觉得她做到了，身在世俗里，心留净土中。”其他同学用迷惑的眼睛看着大帅，大帅信心十足地说：“请大家看第11段中‘我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。往返与快乐与幸福之间哪儿还有不好走的路呢？’我觉得小屋应该是作者心中的净土，而从小屋出去到山下，应该是作者出入到世俗，她能够在世俗和净土之间快乐自如地生活，不被世俗所羁绊，人在世俗中，却保留一颗不世俗的心，这是我最佩服她的。” 他的解说有赢得阵阵掌声。他们的回答使我眼前一亮，我很庆幸放手让学生自己去解读文章，他们真的做到了读中悟乐，读中悟情，读中悟法，他们真正成为了学习的主人。
在自认为取得可喜成绩的同时，问题也是层出不穷的，使自己懊悔至今。问题一：为了上课而上课，缺少灵动性。整个课堂我心里的舷都紧绷着，不敢有半点马虎，总想在自己规定的时间内完成一定量的教学，有时给学生讨论思考的时间不足，很多学生想要回答问题也未能及时得到提问，在一定上程度挫伤了学生学习的积极性。
问题二：自己的情感投入不够，没能真正感染学生。《我的空中楼阁》是一篇抒情性很强的散文，必须带着感情进去与作者形成共鸣才能感染学生，或许是因为紧张，或许是因为全部放给学生，在整个课堂中，我没能真正走进作者的内心世界，感情有些骨干，所以有些学生可能对本位的美欣赏不够透彻。
问题三：性子急、语速快、不能收放自如。自己是个急性人，做事总有些毛躁，虽然课前解委员也多次提醒，但进入课堂仍未能做到洒脱自如。
这次公开课，使我进一步认识到自己的不足，明白了要想站稳站好讲台并非是件容易的事，所谓台上一分钟，台下十年功，提升自己势在必行。
第三篇：假如我是老板
假如我是老板
时光流逝，参加工作已经两年半的时间。回顾刚进入公司的青涩，现在的我似乎已经适应了公司的忙碌。假如我是老板，我会希望我的员工这么去做： 1.各司其职，明确工作职责
一个工作团队每个成员都有自己的工作，各司其职才能整体运作起来，共同为了一个目标努力。只有高效的完成自己的本职工作，才能不耽误其他员工的工作进度，达成有效的配合。我们公司分为：
技术部：负责总体技术服务 行政部：负责公司的行政类服务 财务部：负责公司的财务事务 2.团队配合
我们是一个团队需要配合才能达到一个人达不到的目的，但是每个部门都有日常需要完成的事务，没有办法来达到双赢，这样就需要我们来善于区分事情的轻重缓急。紧急的事情不一定重要, 重要的事情不一定紧急。3.情绪的把控
情绪是会传递的，虽然不像智慧之光培训时所说的那么神奇，带有奇幻色彩。但是情绪确实会给其他人带来影响，我认为一个人想要快速、高效的做好工作，情绪会带来很大的影响。语言可能无法真正意义上伤害到人，但是会伤害到人的内心。
3.公司规划
今年在国家政府机关的大力引导下，环保节能成为一个热门话题，环保节能于我们所有人息息相关，所以我们要把握时机，坐上这趟环保节能专列，积极更新我们的产品，提升我们的核心竞争力，寻求更多合作伙伴。
智能化在原有的工作项目基础上拓展新的项目，可以在实用软件、led屏，广告机上寻求新的项目。
消防要再接几个项目。5.个人规划
要在做好本职工作的情况下积极学习新的项目，至少要做到了解技术走向、设备的更新换代、更新什么样的功能。做到走一步，看十步。积极参与公司的进步，做到公司需要，员工了解。
6.对公司的强烈的责任感
任何时候，敢于并善于承担责任，时时刻刻都保持强烈的责任感。责任是第一领导力，责任可以让你变得更加卓越，让你吃更多的苦，让你沉下心来，去不断的追随成功者，责任也可以让你变得更加自信和包容。
以上就是假如我是一个老板我要做的事情。
第四篇：假如我是老板
假如我是老板
来深圳打工已有一年了，我还没有跳槽的经历，但我多次想到了跳槽，渴望能够遇到一位更加贤明的老板。我时常这样想，假如我是老板，我该怎么办？假如我是老板的话，我应该做到以下几点：
一、任人唯贤。公司所聘请、选拔的是德才兼备的人才。
二、权力下放。用人不疑，充分相信自己的员工。他们各有其特长，各有其思路，动辄插手可能反而有碍事情的成功。美国环美公司的董事长竟然没有亲手签过一张支票，足见其“充分授权”于员工的领导风格。
三、奖罚分明。采用激励机制与惩罚机制并举，以奖为主，以罚为辅。奖项设置要多，罚要合情合理，让员工能够接受。
四、广纳良言。鼓励员工多为公司出谋划策，提倡“不在其位，可谋其政”。
五、崇尚学习。鼓励员工在工作之余充电。通过读书看报和其它培训，让他们更好地了解社会，不断提高自身的素质，从而为公司创造更大财富，实现公司与员工的双赢。就是在哪一天，员工离开了公司，那么他也会对别人说：“我因为曾在XX公司干过，所以才有今天”！
六、内部选贤。沃尔玛的用人原则是“留住、成长、获得”。公司要重视对原有员工的培养，优秀人才同样可以安排到相关的重要位置，不必一味从外部招聘。
七、搞好福利、注重人文关怀。人的需求是多方面的，根据哈佛大学提出的“需要五层次论”，人的需要包括五个方面，从低到高依次为：生理的需要、安全的需要、社会的需要、被尊重的需要和自我实现的需要。公司应解决好员工的吃住问题，让员工真正感受到你的真诚与关心，从而在工作上作出更大的努力。正如古人所说：“受人滴水之恩，当涌泉相报”。
八、提供信心。公司如暂时不能让员工提供高薪待遇，但一定要给员工提供信心。让员工明白公司的状况，明白困难是暂时的。
九、实行来去自由。员工辞职，这是很平常的事，能留则留。杰克？韦尔奇总是告诉他们的同事“你拥有这个企业，但你只是在雇佣人员”。没有哪个人才是专属哪个公司的。
第五篇：假如我是老板
假如我是老板
假如我是老板，第一，我觉得最重要的是眼光，作为一个老板首先必须要有锐利的商业眼光，才能看见机会，抓住机会，制定企业的长远发展目标，明确发展方向，投资重点，企业才能更好的发展，宋朝年间，有一次临安城失火，“殃及池鱼”，有一位商人的店铺也随之起火，但是他却并没有去救火，而是带上银两，网罗人力出城采购竹木砖瓦等建筑材料，火灾过后，百废待兴，市场上建筑材料热销导致缺货，此时，这位商人将之前收购的建筑材料拿出来卖，赚的银两是大火造成的损失的十几倍，同时也满足了市场和百姓的需求。如此看出一个老板有没有锐利的眼光和能不能抓住机会的重要性。
第二，作为一个企业的老板，要懂得讲诚信，企业一开始亏钱，没关系，但是不能欺骗消费者，不能欺骗客户，要让消费者和客户相信我们的企业，相信我们的产品，相信我这个老板，才会有更多的潜在客户，才能占得更大的市场份额。
第三，我们要把我们的产品质量和服务水品做好，不一定是最好的，但是绝对不能差，产品的质量会影响企业的形象和口碑，而服务水品会影响产品销售量，所有产品和服务也要做好。第四，就是如何选择和管理你的员工。员工的素质和能力也是直接影响企业的发展的因素之一。知人善用，员工会认为得到老板的重用，既能体现自我价值，又能为公司创造价值的，积极性自然提高。对员工的管理最终要落实到员工对老板的服从。这种领导服从关系可以来自权利或权威两个方面。我是老板，权力最大，谁不服从就会受到制裁，这种服从来自权力。老板的德行、气质、智慧、知识和经验等人格魅力，能使员工服从老板的领导对其尊敬，这种服从和尊敬来自权威，一个企业的老板要成功的管理自己的员工，特别是管理比自己更优秀的员工，人格魅力形成的权威比行政权力更重要。，
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