思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案

第一篇：思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案

思源实验学校队形队列、军体拳比赛活动方案

（1-8年级）

一、活动目的：

为了活跃校园生活，鼓励学生积极参加体育锻炼，强健体魄，增强体质，展示学生团级一致、奋发向上的精神风貌，培养学生独立生活能力和自我管理的能力，共同创造温馨和谐的校园。从而促进学校规范、有序地发展，我校决定举行队列队形、军体拳比赛。

二、参加对象及比赛项目： 1-4年级（队列队形）

5-8年级（队列队形，军体拳）

三、评委及工作人员

总负责人： 评 委：

四、比赛时间：2014年4月3号（具体时间待定）

五、比赛地点：校田径场

六、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装统一，全体学生统一穿校服，同时，小学生要佩带红 领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队，也可由教师负责带队。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任、体育老师带领本年级、本班学生按内容自找时间练习。

七、比赛顺序：按组别抽签进行比赛。

八、比赛内容及评分标准：

（一）、队列、队形比赛。

1、稍息、立正、向右看齐、向前看、报数

2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）

3、队形的转换：

成体操队形散开、向中靠齐

4、原地踏步（喊口号）

5、齐步走退场

说明：

在指定地点，集合整队→踏步走至比赛地点→整队（立正、稍息、向右 看齐、向前看、全体报数）→负责带队的同学向主席台报告人数→整队（稍息、立正、向右看齐、向前看）→停止间转法→整队→队形转换→整队（立正、向右看齐、向前看）→原地踏步→齐步走退场。

（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，请指示，报告完毕。）

*评分标准*（共100分）：

1、班级队伍整齐，服装统一。（20分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（30分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）

3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（20分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（20分）

5、班级人数要全勤（10分）

有一人不到扣1分。

（二）、军体拳（评分细则）

1、出入列的动作（30分）

入场要快、静、齐15分，在队列中说话、嬉闹、乱动，每人扣1分;出场要快、静、齐15分，比赛时，说话、嬉闹、乱动等，每人扣1分

2、精神面貌——精神面貌佳，精力充沛（30分）

精神面貌不佳，无精打采，每人扣1分

3、动作力度——动作认真，用力（10分）

动作散漫，力度不够，每人扣0.5分

4、声音气势——气势高涨（20分）

气势不高，喊声不洪亮，不整齐，酌情扣分

5、动作要领——动作到位（10分）动作不到位，不一致，不规范，酌情扣分。

八、比赛设奖：（按得分高低设奖）

1-2年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，3-4年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，精神文明奖2名 优秀组织奖3名 5-8年级组：

一等奖4名，二等奖5名，三等奖6名；

优秀组织奖2名，道德风尚奖2名。

政教处

2014年3月25日

第二篇：队列队形比赛活动方案

队形队列比赛活动方案

一、比赛目的：

为了丰富学生的课余体育生活，加强队形队列和提高班级集体荣誉感，培养学生良好的体育习惯和兴趣，让学生养成良好文明习惯和身体姿势，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，决定举行学生队形、队列比赛。

二、参加对象：6—9年级全体学生

三、比赛时间：2013年9月30日下午14：20——16:00

四、比赛地点：学校前院中央甬路

五、比赛内容：队形、队列

六、比赛要求：

1、以班为单位参加比赛，全体学生参与。

2、队列整齐、动作规范、服装整齐一致。

3、各班派一名学生负责带队、整队及喊口令。

4、各班班主任和科任教师指挥学生在预备线前排好队，听从指挥出队比赛，并抓好学生场下纪律。

5、各班出入场时排四路纵队，由矮至高排列并看齐，学生间前后保持一臂距离。

6、入场、退场齐步走。

7、行进间：要求学生挺胸收腹，眼睛平视前方，精神饱满。

七、比赛顺序、流程：

1、以班级为单位进行比赛，按班级顺序进场；

2、比赛流程：整队入场，报告人数、三面转法、齐步走、跑步走、体操队形、退场。（中间要有造型和口号）

八、评分标准：

1、班级队伍整齐，服装统一。（10分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（60分）

a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）

b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（10分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（10分）

5、班级人数要全勤（10分）有一人不到扣1分。

九、计分及奖励办法：

1、去掉各评委打分中的一个最高分和一个最低分后，计算出平均分。

2、六、七、八年级设一，二等奖各一个，九年级设一等奖一个；

十、工作人员安排：

1、评委：

2、统计分数：

3、比赛组织协调：

十一、其他要求：

1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。

2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

3、未尽事宜另行通知。

第三篇：队列 队形比赛方案

狮柳小学2017--2018第二学队列队形比赛方案

为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：

一、组织机构： 组 长：王明涌 副组长：任 军 组 员：非班主任

二、参加对象：全体学生

三、比赛时间：2018年4月下旬（暂定）

四、比赛地点：学校操场

五、比赛内容:队列、队形比赛

六、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队（低年级可以由老师负责带队）。

5、各班入场队形四路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任带领本班学生按内容自找时间练习。

七、比赛顺序：由高到低

八、比赛项目和方法

（一）队列动作：

1、稍息、立正、报告人数

2、停止间转法（向左转、向后转、向右转各两次）

3、队形的转换：

（1）四列横队变二路纵队（2）二路纵队变四路纵队（3）四路纵队变二列横队（4）二列横队变四列横队

4、原地踏步（喊口号）

5、退场。

说明：在指定地点集合整队→踏步走至比赛地点→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→齐步走退场。

（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。）

九、评分标准（共10分）：

1、班级队伍整齐，服装统一。（2分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）

3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（2分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）

5、班级人数要全勤（1分）有一人不到扣0.5分。

十、奖励办法

1、计评委均分(去掉最高分和最低分)，按分数高低设奖。

2、评委：全体非班主任老师

3、奖项设置：

低年级组：一等奖一名，优秀奖一名 中年级组：一等奖一名，优秀奖一名 高年级组：一等奖一名，二等奖一名

十一、具体要求：

1、比赛采用一次性决赛的办法。

2、每个参赛队必须按规定时间提前到达比赛场地，按顺序提前一班候场，与比赛无关的其他人员不得进入比赛场地。

3、进退场由各班领操员指挥，准备完毕，举手示意。

十二、工作人员安排：

1、场地布置：庹贞江 姚中华 王桂涛

2、拍照摄影：吴叶冰

3、安全维持：王桂涛及保安

3、计分汇总：谢绍国

十三、其他要求：

1、班主任需要充分利用时间，按照比赛步骤加强对学生队形队列训练，争取比出好成绩。

2、体育老师须在上课时加强技术指导与训练。

3、未尽事宜另行通知。

第四篇：小学队列队形比赛活动方案

为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结拼搏的团队精神，提高学生队列意识，培养组织纪律观念，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办队列队形比赛，有关事宜如下：

一、参加对象：全体学生

二、比赛时间：2015年10月（暂定）

三、比赛地点：学校操场

四、比赛内容: 队列、队形比赛

五、参赛要求：

1、以班级为单位参加本次队列比赛。

2、队列整齐、变换队列、队型迅速动作规范。

3、学生精神饱满，服装统一，穿校服同时要佩带红领巾，反映良好的班风班貌。

4、各班派一名学生负责带队、整队。、各班入场队形三路纵队，从高至矮排列。

6、各班级学生全部参加。

7、班主任、体育老师带领本班学生按内容自找时间练习。

六、比赛顺序：各年级抽签进行比赛。

七、比赛项目和方法

（一）队列动作：（每项任务完成后，需重新整理队伍再继续进行下一项内容）

1、稍息、立正、报告人数

2、停止间转法（向左转、向右转各两次）

3、队形的转换：

（1）三列横队变六路纵队（2）六路纵队变三路纵队

4、原地踏步（喊口号）

5、行进间右转弯走出场地点，左后转弯回到比赛场点。

6、退场。

→整队→负责带队的同学向主席台报告人数→整队→稍息、立正→停止间转法→整队→队形转换→整队→原地踏步→整队→行进间右转弯走出场地点，左后转弯回到操场整队→齐步走退场。

（注：向主席台报告词：报告，xx班应到xx人，实到xx人，到齐或缺xx人，请指示，报告完毕。）

八、评分标准（共10分）：

1、班级队伍整齐，服装统一。（2分）

2、队形变换迅速、齐整，没有失误。（3分）

a.方位转动时有错误，（学生出错，酌情扣分）

b.变换队列速度慢、（学生出错，酌情扣分）

c.队列队形时溜号、速度慢、注意力不集中（学生出错，酌情扣分）

3、体委声音洪亮，口令清晰、准确，应变能力强。（2分）

4、学生团结协作，精神风貌好，有较强的集体荣誉感。（2分）

5、班级人数要全勤（1分）

有一人不到扣0.5分。

九、其它安排：

比赛前、后听从赵春元老师指令，学生在班主任和跟班教师的看护下带小凳子到操场，按指定位置座。

十、评委名单

评委：李霞、李彩霞、耿玉连、雷先平、张彦彦、张小欣 合分：刘金光、乔选英

十一、奖励办法：

分低年级（1---2）、中年级（）3--4高年级（5--6）评出：优胜奖等奖一名。

第五篇：幼儿园队列队形比赛活动方案

幼儿园队列队形比赛活动方案

为贯彻落实幼儿园指导纲要精神，培养幼儿健康生活的态度和行为习惯，增强幼儿体质；促进身体机能协调发展。本学期幼儿园举行队列队形比赛。具体要求如下：

一、比赛内容

小班：

1、听懂教师口令，一个跟着一个走。

2、能做简单地模仿动作。

中班：

1、基本队列队形变换。（四路纵队变两路纵队，走圆圈）

2、切段分队走。

大班：

1、按统一的口令，队形协调，动作规范。（开花走）

2、进入场地立定到位，转体看齐。

二、评分标准

1、规范地完成比赛内容。（40分）

2、教师口令清楚洪亮，动作规范。（15分）

3、幼儿队形整齐，精神饱满。（25分）

4、队形表演新颖，富有创意和班级特色。（20分）

三、比赛时间及顺序

时间：另行通知

顺序：分级部抽签进行。

本次比赛分为必赛内容和自编内容，在活动展示中，各班老师根据本

班幼儿的年龄特点，既保留了以往的运动特点，又融合了现代的艺术

特色。小班的小朋友走出了花儿朵朵的队形，中班的小朋友喊着“锻炼身体，从小做起”的口号，列出了独特的风车方阵，大班的小朋友在“沐浴阳光，健康成长”的口号中为大家展示了立正、稍息、报数、向左（右）转、齐步走、分队走等，动作规范、到位，赢得了大家热烈的掌声。

队列行走，步伐整齐，口号响亮，精神焕发，有规律的变化队形：两路变四路纵队，分队走，走圆圈，走十字。

队列队形变化多样，既有圆形、方形、纵队和横队，又有同心圆，数字形，十字形，旋涡走

队列队形练习的基本术语

列--左右并列成一线叫“列”。路--前后重叠成一行叫“路”。翼--队形的左右两端叫“翼”。右端叫右翼，左端叫左翼。正面--队列中学生所面向的一面叫正面。后面--与正面相反的一面

叫后面。间隔--个人或成队彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。距离--个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫距离。队形宽度--两翼之间的横宽叫队形宽度。队形深度--从第一个或第一列(站在最前面的学生)到最后一个或一列(站在最后面的学生)的纵长叫

队形纵深。伍--二列横队中前后重叠的两个学生叫一伍。纵队--个人或成队前后重叠组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。横队--个人或成队左右并列组成的队

形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或与队形纵深相等。

方队--横宽和纵深大体相等的队形叫方队。基准学生--教师指定作为全体学生行动目标的学生，即为基准学生。排头--位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。排尾--位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。