幼儿园安全案例[本站推荐]

第一篇：幼儿园安全案例[本站推荐]

幼儿园小班安全案例

笑笑幼儿园 陈琦 学籍卡号：1031025

背景：

沈可一是我们班的一个小姑娘，长得既漂亮可爱又非常的乖巧，大家都很喜欢她。在班级中，因为她的年龄最小，所以大家特别照顾她。在幼儿园中，她的基本生活照顾环节都是由老师帮助解决的。而在家中，由于她的爸爸妈妈都是家里的独生子女，金字塔形的家庭结构使家里的6个大人整天围着孩子转，孩子的一切生活起居等事事由大人包办。对孩子的过度保护造成了孩子生活自理能力差、过度依赖成人等。

事件描述：

一次户外活动结束回教室，要求小朋友先上洗手间然后再喝水。当时班里的二位老师都在洗手间帮助小朋友整理衣物，没有注意到有几个小朋友上完厕所后已偷偷来到饮水机前倒水，沈可一也正是其中的一位。因为天还有点寒冷，当时饮水机的热水开着，平时事事由大人包办，不知道如何正确使用饮水机的沈可一小朋友在倒水时不小心被饮水机的热水烫伤。

事件分析：

从此事件中，我们老师进行的是深刻的反思及检讨，一是教师的安全意识还不够强，如果能及时关闭饮水机开关或者当时二位老师能进行合理的分配，一位老师在洗手间协助小朋友入厕，一位老师在教室里协助小朋友喝水，就能避免此类安全事故的发生。二是孩子的生活常规没有建立好，导致了安全隐患的产生。另外，幼儿的年龄小，自我保护意识和能力差，帮助孩子掌握正确的安全意识和安全自护能力非常重要。成人的一切包办代替并非真正意义上的为孩子着想，反而损害了孩子的学习和发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。”

反思：

《幼儿园教育指导纲要》中曾经指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，保护幼儿的生命安全是教师和家长共同的责任和义务，可过度的保护往往会起到弄巧成拙的效果。我们应深刻理解“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，明白只有培养孩子正确的自我保护意识，帮助他们正确掌握自我保护能力，才能让幼儿远离危险。在以后的实际工作中，教师应进一步加强安全意识，并与家长密切配合，通过讲故事、谈话等各种活动方式，对幼儿进行安全自护教育，并结合班级情况，适当的进行演习。在平时的生活中，应在安全的环境下，鼓励幼儿自己动手尝试，避免过度保护。此外，建立科学的生活常规非常重要，它能帮助我们让幼儿生活在一个良好、科学、有序的环境之中，避免安全事故的发生。

第二篇：幼儿园安全案例

常见幼儿园安全事故案例

第一类：歹徒闯入行凶

2004年，发生在苏州没有通过批准的“小剑桥幼儿园”28名儿童被一行凶者砍伤。看到孩子被砍，3个老师都吓傻了，坏人把坐在桌子外端年龄较小的孩子都砍了一遍，她们才想到把坐在里面较大的孩子都叫到楼上，结果凶手立马跟了上去。“据当地媒体的报道，这3名老师，一个是园长的妻子，另外两个是雇来的，都没有经过安全培训。据说一位因惊吓过度已住院观察。一名叫小豪的孩子因病情转重，被转移至苏州市儿童医院。目前该病区已有专人执勤。苏州市儿童医院一位知情医生透露，小豪已被列为”重症病人“。

第二类、幼儿被冒领

11月17日下午，杨女士去幼儿园接儿子，不料被告知，当天上午一男子持接送卡已将她儿子涛涛接走了。杨女士闻讯焦急万分立即同家人四处寻找。但到了11月19日，儿子仍无下落，杨女士遂向派出所及刑警中队报案。通过摸排，发现杨女士的儿子是被一个黑瘦，头发邋遢的男子接走的。19日上午，一男 子让人给杨女士送来一张纸条，称其儿子在他手中。下午4时许，一男子打来电话要杨女士拿2万元钱，地点，方式随后另行通知。经查，25岁的韩向东是蓝田 人，此前暂住红庙坡附近的大白杨西村，以蹬人力三轮车卖杂货谋生。几天前，韩向东和熟人一起去过杨女士的家，他认为杨女士家很有钱便滋生了恶念，他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡，绑架了男童企图勒索一笔钱财。第三类、园内设施安全类

十一年前，”甲肝“像一连飓风在上海肆虐，人们谈之无不色变…… 其时，丁女生将4岁的儿子敏敏送到单位的”寒托班“。”寒托班“工作人员准备了消毒用的过氧乙酸。正应了”天有不测风云，人有旦夕祸福"的这句话，谁也没 有想到，班里一个小朋友无意中拿到一瓶未经稀释的过氧乙酸，并且将它泼上了敏敏的脸部和颈部。一场大祸就这样发生了，使聪明活泼的敏敏左眼失明，容颜受损。

第四类、儿童疾病类

某幼儿园幼儿，患有先天性癫痫病，但该幼儿入托时，家长并没有把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内，告诉老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子看病，但其母说孩子烧已退。早饭后，户外活动时，教师让此幼儿园安静坐着，幼儿坐了一会忽然倒地，教师及时按其人中，并将其送往医院，并电 话告知幼儿母亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒，也能说话。幼儿母亲未按医生吩咐让孩子住院治疗。第二天，幼儿在家中癫痫死亡。事后，幼儿家长要幼儿园承担 全部责任。第五类、儿童打闹致伤类

萌萌 和飞飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动时，萌萌 不小心把飞盘扔到飞飞身上，两人由争吵发展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他 们。吵打过程中，萌萌再次把飞盘扔向飞飞，飞盘碰伤飞飞的眼睛，经医院诊断，飞飞视力下降，需上万元的治序费。飞飞的家长要求萌萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。第六类、食品安全类

某中心幼儿园因食堂卫生问题，导致该园182名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生后，卫生部在认定幼儿园承担主要责任的同时，对卫生监督所监督不力的问题进行了全国通报批评，并建议当地卫生行政部门追究其主要责任人员的失职责任。

第三篇：幼儿园安全案例

幼儿园中班安全案例

背景：

顾诺琳是我们班的一个小姑娘，长得既漂亮可爱又非常的乖巧，大家都很喜欢她。在班级中，因为她的年龄偏小，所以大家特别照顾她。在幼儿园中，她的基本生活照顾环节都是由老师帮助解决的。而在家中，由于她的爸爸妈妈都是家里的独生子女，金字塔形的家庭结构使家里的6个大人整天围着孩子转，孩子的一切生活起居等事事由大人包办。对孩子的过度保护造成了孩子生活自理能力差、过度依赖成人等。事件描述：

一次户外活动结束回教室，要求小朋友先上洗手间然后再喝水。当时班里的二位老师都在洗手间帮助小朋友整理衣物，没有注意到有几个小朋友上完厕所后已偷偷来到保温桶前倒水，顾诺琳也正是其中的一位。因为天还有点寒冷，当时饮水机的热水开着，平时事事由大人包办，不知道如何正确使用饮水机的沈可一小朋友在倒水时不小心被保温桶的热水烫伤。事件分析：

从此事件中，我们老师进行的是深刻的反思及检讨，一是教师的安全意识还不够强，如果当时二位老师能进行合理的分配，一位老师在洗手间协助小朋友入厕，一位老师在教室里协助小朋友喝水，就能避免此类安全事故的发生。二是孩子的生活常规没有建立好，导致了安全隐患的产生。另外，幼儿的年龄小，自我保护意识和能力差，帮助孩子掌握正确的安全意识和安全自护能力非常重要。成人的一切包办代替并非真正意义上的为孩子着想，反而损害了孩子的学习和发展。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”要“密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。”让幼儿“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。” 反思：

《幼儿园教育指导纲要》中曾经指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，保护幼儿的生命安全是教师和家长共同的责任和义务，可过度的保护往往会起到弄巧成拙的效果。我们应深刻理解“授人以鱼，不如授人以渔”的道理，明白只有培养孩子正确的自我保护意识，帮助他们正确掌握自我保护能力，才能让幼儿远离危险。在以后的实际工作中，教师应进一步加强安全意识，并与家长密切配合，通过讲故事、谈话等各种活动方式，对幼儿进行安全自护教育，并结合班级情况，适当的进行演习。在平时的生活中，应在安全的环境下，鼓励幼儿自己动手尝试，避免过度保护。此外，建立科学的生活常规非常重要，它能帮助我们让幼儿生活在一个良好、科学、有序的环境之中，避免安全事故的发生。

第四篇：幼儿园安全管理案例

幼儿园安全管理案例

案例一：疏忽带来的结果

某幼儿园大班中午午睡前，教师在活动室督促幼儿收拾整理游戏材料，先进去的几名幼儿在过道玩，一幼儿一不小心摔倒在地上，其他幼儿赶紧告诉当班老师，教师立即检查，发现其没有外伤，两只胳膊也能动，幼儿自己也没有异常反应，便安抚其入睡；交接班时，由于教师疏忽，未曾将情况交接给下午班的教师，幼儿起床时，下午班的教师发现该幼儿穿衣服时抬不起胳膊，教师翻开衣服发现右肩处红肿，随机将幼儿送医务室，保健医生检查后，建议马上到附近医院拍片检查，经检查，该幼儿锁骨骨折，之后，通知其父母，父母将幼儿领会，于第二日向幼儿园提出幼儿住院的要求。

原因：第一，教师擅离岗位，玩忽职守，没有尽到作为一个幼儿园教师应该有的责任；第二，在伤害发生后，教师对幼儿的伤后处理方式太随意，不具备基本的保育、保健知识；第三，幼儿园本身的规章制度没有很好地束缚教师的行为。

分析：这样的事件无论是对于幼儿来说还是对于教师来说，都是意外中的意外，但是教师就应该具备处理意外的能力，在幼儿午睡的时候，并不是所有幼儿都可以熟睡，有一部分幼儿只是闭上眼睛休息，只要有一点异动，就会激起他的兴奋细胞，我曾不止一次地观察到幼儿园幼儿午睡的时候，很多幼儿一会儿抬起头晃晃脑袋，一会儿去玩身边的幼儿的身体等等；所以在幼儿午睡的时间，教师是不可以掉以轻心的，教室内至少应该留有一个教师照看；

在意外发生以后，教师对幼儿受伤这件事情不够重视，处理地太过随意，这是大部分教师的弊病，觉得只是撞了一下，揉一揉就没事了，虽然大部分幼儿受伤后确实都只是皮外伤，但是也有个别幼儿会伤及内部，这是教师应该重视的，幼儿受伤其实是在所难免的，这一点大部分家长都可以理解，但是如果由于教师的疏忽而导致自己的孩子没有得到及时的治疗，家长是会很严肃对待的；所以对于每一个受伤的幼儿都应该提起足够的重视，仔细的检查；

对于幼儿园的规章制度并不是要惩罚或者奖励教师，而是应该让每一位教师都树立在幼儿园以幼儿为中心的思想，而不是出了事故后的补救或者推卸责任，树立良好的规章制度，一方面可以使幼儿得到保障，另一方面也是让幼儿园得到保障。

对策：

1、教师应该提高工作责任心；

2、幼儿园应对教职工进行师德、幼儿生理、幼儿心理学等方面的培训学习，使教职工增强对幼儿和幼教事业的热爱，从而提高工作责任心；

3、幼儿园应该制定严格的作息课表，幼儿园要的是自主，而不是散漫。

第五篇：幼儿园安全案例分析

幼儿园安全案例分析

幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。

一、安全事故案例

案例1：早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛。

王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友，在一次早锻炼活动中，王萌不小心把飞盘扔到韩飞身上，两人争吵发展成扭打，这时候，没有老师前来拉开他，吵架过程中，王萌再次把飞盘扔向韩飞，飞盘碰伤韩飞眼睛，经医院诊断，韩飞视力下降，需要上万元的治疗费，韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿，遭双方拒绝，便告到法庭。

案例2：某幼儿园教师随便带幼儿进入食堂，在无人注意的情况下，幼儿不慎绊倒，掉入沸水的锅中，造成严重的烫伤后果。

二、案例分析及对策

分析：

案例1中所描述的，假如教师在的话，一定会发现两人的争吵，前去制止，这样的悲剧就不会发生。案例2中的幼儿掉入沸水中，也是缺少了老师的看护，因为教师的疏忽大意和不注意所造成的。

从案例中看，食堂本是一个充满安全隐患的地方，教师却随便地带领幼儿进出，造成了事故的发生，不安全的活动场地是引发事故的重要因素。而案例1中所阐述的事例，其实不安全的活动场地或多或少也是存在的。假如教师考虑到飞盘在游戏时的空间性，能够扩大活动场地，分散幼儿，降低飞盘之间碰撞的同时也在无形中降低了安全事故的概率。

在玩飞盘时，孩子们应该有最基本的安全意识。飞盘应飞向高空或者往空旷的地方飞，应尽量避免人群密集的地方。在生活中，也应该知道最平常的安全知识，远离河水、开水、电、煤气、风扇等不安全物品。

对策：

1．成人的看护很重要。

教师和家长都应该对安全工作时刻提高警惕，不要掉以轻心，不要觉得孩子长大些了，我们可以放手些。看护应该是作为教师的我们最起码做到的，让孩子时刻在自己的视线范围之内。即使有时的我们想给孩子自己解决问题的机会，也应该在自己视线范围和能力控制内，不让事件向着坏的方向发展。

2．活动场地应合适，安全。

活动场地的选择事先应该考虑周到，不仅应事先清理活动场地，把活动场地上不安全的物品清理掉，还应该考虑到人数和活动的类型，做到适合活动的开展。

3．加强幼儿的安全教育。

在日常生活中，我们应该加强安全教育的工作，让孩子们远离危险物品，懂得几种自我保护的方式。在活动前，更应该根据活动的内容进行相关的安全教育，对于一些特别注意事项更应着重性地重点教育。