宝飞镇中心小学2013年春季三年级下册语文复习重点知识汇集

第一篇：宝飞镇中心小学2013年春季三年级下册语文复习重点知识汇集

宝飞镇中心小学2013年春季三年级下册语文复习重点知识汇集

一、课文背诵并默写：

1课、2课、3课、5课（1、2、3段）、10（9段）、11课（18段）、13课（5、6、7、9、10段）

21课（8段）、22课（1、2段）、25课、29课、31课（1、3、4段）

二、课后题

1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了，才会有万紫千红的春天。2、55页 关于珍惜时间的格言。（默写）

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

时间就是生命。3、95页 描写月亮的诗句（默写）小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。

【课外】海上生明月，天涯共此时。

明月出天山，苍茫云海间。

三、语文园地 园地一

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）

动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终呼吸 是非 爱憎

【课外】高低 南北 买卖 轻重 真假 黑白 生死 曲直 前后

2、量词填空。（15页）

3、描写花草的词语：群芳吐艳 姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 课外：万紫千红 春暖花开 鸟语花香

描写日月的词语：喷薄欲出旭日东升 夕阳西下

皓月当空 描写山峦的词语：崇山峻岭悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 园地二

1、写比喻句。（31页 背诵）

蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词（会背会写）

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 是对非

宽对窄 升对降 曲对直 有对无

3、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。园地三

1、反问句变否定句（48页）

2、比喻句（背诵）

3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）

绳在细处断。冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。园地四

1、同音字69页（默写）

2、补充填空。（背诵）

3、有关读书学习的四字词语（默写）

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 园地五

1、一字多义

2、不同树种的特点（背诵默写）

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、关于母爱的一首古诗。

《游子吟》唐 孟郊（背诵默写）

本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。

六、多音字

挨 禁 咽 塞 载

七、按课文内容填空

1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了――（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

3、《亡羊补牢》告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！

8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。医生用轻柔的声音说：（）

9、太阳离我们有（1.5亿公里远）。它（大得很），（130万个地球）才能抵得上（一个太阳）。太阳会（发光），会（发热），是个（大火球）。太阳和我们的关系（非常密切）。太阳光有（杀菌的能力），我们可以利用它来（预防和治疗疾病）。地球上的（光明和温暖），都是（太阳送来的）。如果（没有太阳），地球上将（到处是黑暗），（到处是寒冷），没有（风、雪、雨、露），没有（草、木、鸟、兽），自然也（不会有人）。一句话，（没有太阳），就没有我们（这个美丽可爱的世界）。

10、（1969年7月20日），（两名美国宇航员）首次登上月球，第一眼看到的就是（十分奇异的景色）：这里的天空（黑沉沉的），表面却（洒满灿烂的阳光）。月球上满是（尘土、岩石和环形山），（没有水），没有（任何生命）。月球是（一片荒漠）。

11、昨天倒在（原野的夸父），已经变成了（一座大山）。山的南边，有一大片（枝叶茂密）、（鲜果累累）的桃林，那是（夸父的手杖）变成的。

八、宽带网、资料袋和导语。（熟读）

1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页

九、习作:（多读一些相关的作文）

园地一：用一段话介绍自己的家乡。

园地二：我们应该怎样保护自己的生活环境。园地三：介绍自己的外貌、性格或爱好。

园地四：你有哪些本领？是怎样学会的？写一写。

园地五：写写你和父母之间，给你留下印象最深的一件事。

园地六：选择一样自己最感兴趣的东西，展开想象，写一写（未来的）。园地七：把你最想写的内容写下来。

园地八：展开想象编故事。十、四字词语

亡羊补牢：羊丢失了，才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救，免得以后再受损失。挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人，遇到一点动静就非常害怕。南辕北辙：心理想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。

应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。连绵不断：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。大吃一惊：形容对意外发生的事情非常吃惊。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。

光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。

密密麻麻：又多又密（多指小的东西）。孤单失群：孤孤单单，找不到同伴。

饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。

恍然大悟：形容忽然醒悟过来。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。

受益无穷：得到数不尽的好处或利益。零零星星：零碎的，少量的。

情不自禁：控制不住自己的感情。成千上万：形容数量非常多。

皑皑白雪：洁白的雪。沉默不语：不说话。

鸦雀无声：形容非常静。

人山人海：形容聚集的人很多。

诚心诚意：形容非常真诚。

脱口而出：不假思索，随口说出。

异口同声：形容很多人说同样的话。四面八方：各个方向。

人烟稀少：居住的人很少。

熊熊大火：形容火势旺盛。

古往今来：从古代到现在。无影无踪：没有任何踪迹。

如愿以偿：愿望得到实现。左顾右盼：向左右两边看。

泣不成声：哭得发不出声音。寂然无声：形容寂静的样子。

恋恋不舍：形容舍不得离开。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。

爱不释手：喜爱得舍不得放下。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。

迫不及待：急迫得不能再等待。奋勇前行：鼓起勇气向前行进。

提心吊胆：形容十分担心和害怕 顺流而下：顺着水流的方向行驶。

荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。趔趔趄趄：身体歪斜，脚步不稳。

清晰可辨：清楚，可以辨别出来。纵横交错：竖的横的交叉在一起。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。

名不虚传：传播的好名声一点不虚假。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。

语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。

喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。

五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。身无分文：身上没有一文钱。形容极其穷困。七嘴八舌：形容很多人说这说那，议论纷纷。迫在眉睫：比喻事情十分紧急，已逼近眼前。寸草不生：连小草都不生长。形容十分荒凉。小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。田地荒芜：田地因无人耕种或管理而长满野草。下落不明：不知道所要寻找的人或物所在的地方。面如土色：因为担惊受怕，脸色呈土黄色，没有血色。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。

神气十足：自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。课文指孩子们因自豪而特别得意的样子。

第二篇：三年级下册语文复习重点知识汇集

三年级下册语文复习重点

一、课文背诵

1课、2课、3课（2、3、4段）、5课（前3段）、11课（18段）、13课（4、5、9、10段）、21课（8段）、25课、29课

二、课后题

1、第7页（背诵）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

意思：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

意思：因为有了东风，才会有万紫千红的春天。

2、55页（默写）关于珍惜时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。【课外】

最严重的浪费就是时间的浪费。莫等闲，白了少年头，空悲切。时间就是生命。

3、95页 描写月亮的诗句（默写）：小时不识月，呼作白玉盘。月来满地水，云起一天山。露从今夜白，月是故乡明。峡深明月夜，江静碧云天。【课外】

海上生明月，天涯共此时。明月出天山，苍茫云海间。

三、语文园地 园地一

1、每个词中两个字的意思相反。（会背会默写）动静得失吞吐详略攻守始终呼吸是非爱憎进退 【课外】

高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后善恶

2、量词填空。（15页）

3、描写花草的词语：

群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱 课外：万紫千红春暖花开鸟语花香描写日月的词语：

喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空 描写山峦的词语：

崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴 园地二

1、写比喻句。（31页 背诵）蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。【课外】

小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去

咬上一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

2、反义词（背诵并默写）

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无

3、古诗名句（背诵默写）

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）园地三

1、反问句变否定句（48页）

2、比喻句（背诵）

3、表现思想方法的谚语。（背诵默写）绳在细处断。冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。园地四

1、同音字69页（默写）

2、补充填空。（背诵）重点：弯弯曲曲地（流淌）

3、有关读书学习的四字词语（默写）

博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌 坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神 废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地 园地五

1、一字多义（87页）

2、不同树种的特点（背诵）

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

3、关于母爱的一首古诗。

《游子吟》唐 孟郊（背诵默写）本诗名句：谁言寸草心，报得三春晖。园地六

1、多音字：（会注音组词103页）教降圈缝便重

2、调味品顺口溜：

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

3、和气象有关的农谚（默写）日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。园地七

1、AABC式词语：（119页默写）

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼 息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

2、描写友情的诗句。（默写）

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

3、趣味语文：说言（背诵）

表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。园地八

1、形近字（会正确组词 137页）

2、不同类型的四字词语（默写）含有数字的词语：

四面八方七嘴八舌成千上万五光十色三心二意五颜六色 ABAC式的词语：

人山人海诚心诚意惟妙惟肖 各式各样百发百中无影无踪 AABB式的词语：

零零星星结结实实郁郁葱葱 高高兴兴平平安安明明白白 含有反义词的：

异口同声大惊小怪南辕北辙 里应外合前仰后合左邻右舍 ABCC式的词语 :

千里迢迢议论纷纷白发苍苍 想入非非喜气洋洋风尘仆仆 AABC式的词语:

头头是道步步为营津津有味依依不舍 ABB式的词语：

沉甸甸白花花绿油油黑漆漆亮晶晶孤零零笑呵呵红彤彤 有动物名的成语：

望子成龙天马行空马到成功 老马识途笨鸟先飞呆若木鸡

3、歇后语（默写）八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 【课外】曹操用计--又奸又滑 孙悟空七十二变——花样多 猪八戒照镜子——里外不是人 张飞睡觉--不闭眼 关羽流鼻血--红上加红

本学期学过的神话故事有：女娲补天、夸父追日 课下我还读过的神话故事有：

嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海 本学期学的寓言故事:

惊弓之鸟亡羊补牢南辕北辙 课外我还读过的寓言故事有：

画蛇添足守株待兔拔苗助长刻舟求剑 本学期我们学的成语有：买椟还珠画龙点睛 课下我还读过一些成语：

指鹿为马胸有成竹天下无双后来居上

四、多音字

挨禁咽塞载

五、按课文内容填空

1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

3、《亡羊补牢》羊丢失了，才修理羊圈。告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》心里想往南边去，却架车往北走。形容行动和目的相反。告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

4、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。

5、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

6、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。

7、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！

8、阮恒那（不时的啜泣）变成（持续不断）的低声哭泣。他眼睛（闭着），用牙咬着（自己的小拳头），想竭力（制止抽泣）。等等

六、宽带网、资料袋和导语。（熟读）

1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页

第三篇：宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼主持词

宝飞镇中心小学2013年春季散学主持词

【时间】2013年7月4日 【地点】学校大操场 【主持】王 峰

敬爱的老师们，亲爱的同学们：早上好！“光阴似箭，日月如梭，”这个学期愉快的学习之旅将划上一个完美的句号。我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，在成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，在老师的辛勤指导下我们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师对我们的教导。下面，我宣布宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼现在开始：

一、刘校长讲话

光阴似箭，岁月如梭，2013年春季这学期的学习生活将划上一个完满的句号。我们的成绩，有老师的苦口婆心。我们的成长，有领导的谆谆教诲。当暑假的脚步向我们走来的时候，让我们回眸勤奋拼搏的一学期，下面有请宝飞镇中心小学的刘校长带领大家一起回顾本学期的精彩活动和暑期生活。大家掌声欢迎！谢谢刘校长热情洋溢的讲话，那一句句情真意切的期望，鼓励着我们每一个同学好好学习，天天向上。我们一定不能辜负学校领导的期望，在新的征途上，取得更加辉煌的成绩。

二、颁发奖状

在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。每个学期都会把表现优秀的同学评为“优秀学生干部”“三好学生”，“学习积极分子”等，今年也不例外，本学期又有那些同学能获得这些光荣称号呢？

1、我校获得2013年的“优秀学生干部”有85名：希望这些班干部继续认真负责，铁面无私，关爱同学，以更加负责任的态度对待班队工作。请少先队辅导员唐老师宣布优秀学生干部代表（各班派一名代表上台领奖）

请刘校长为“优秀学生干部”颁奖。

我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示热烈的祝贺！

2、被评为宝飞镇中心小学2013年“三好学生”85名。希望这些同学继续发扬优点，谦虚谨慎，戒骄戒躁，以更加优异的成绩报答老师、父母及祖国的期望。请少先队辅导员唐老师宣布优秀学生干部代表（各班派一名代表上台领奖）

请刘校长为“三好学生”颁奖。

我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示热烈的祝贺！

3、被评为宝飞镇中心小学2013年“学习积极分子”96名：希望这些同学继续发扬优点，努力学习，团结奋斗，共同进步，向三好学生靠拢。

（我校各班级的“优秀学生干部” “三好学生” “学习积极分子”在班上发放奖状！）和蔼的老师，美丽的校园，宽敞的教室，伴随这六年级的哥哥姐姐们度过几年来的美好时光。在他们离开之际有许多心里话要对我们倾诉，我们宝飞镇中心小学的老师既是严师更是慈母。六年级的同学们即将离开他们的母校。在六年里，记录着他们辛勤的汗水，他们愉快时的笑容，他们悲伤时的泪水。祝愿他们在初中更上一层楼！

三、假期安全教育

我们挥手告别这个学期，暑假一点一点地逼近，向我们走来。相信大家都十分期待，在这即将来临的暑假，我们怎样才能过得更精彩，过得更安全？下面让我们用热烈的掌声有请学校的安全员蒋老师发言。

谢谢蒋老师的讲话。

四、具体放假要求的安排

1、合理安排休息时间，坚持做到早睡早起。少看电视，多看课外书，多参与体育锻炼，在家替父母分担家务，做好力所能及的家务活。

2、合理安排学习和娱乐时间，依时依量完成各科作业，利用假期做好旧知的复习和新知的预习工作。

3、在家注意用电、用火、用水、用煤气以及防盗的安全。不攀爬窗户。

4、外出时必须告知家里的大人，经同意后才可出门，注意防拐骗，不吃陌生人的东西，不与陌生人走；注意防水，游泳要在大人的陪伴下进行。

5、假期里绝不到网吧、游戏机室逗留或玩耍。在家上网也绝不观看不健康的影视、图片或文件，不玩网络游戏。

6、出外注意交通安全，过马路走斑马线，不闯红灯，红灯停，绿灯行。不论是回家旅游，还是进行暑假社会实践，大家都应该注意路途安全，严格遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，提高在交通行为中的自我保护意识。

7、公众场合注意文明礼仪，不损坏公物。不参与违法乱纪的事。

8、积极参与社区或社会活动，尽可能为有需要帮助的人服务，争做社会好儿童。

9、积极做好宣传：我校中心幼儿园有良好的硬件条件以及优秀的教师队伍，教师和蔼可亲,对待孩子照顾周到,像家人一样温暖；尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的活动环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人，从而成就美好童年。请同学们开校将自己的弟弟妹妹和同村邻居的孩子带来报名。

10、我校于2013年7月5 日放假，下学期请同学们于2013年9月1日报名，9月2日上课。

五、结束语

从明天起，大家盼望已久的暑假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假日快乐，家庭幸福，一切顺利！

各班注意：

1、打扫好教室和公区，做到校园内无果皮纸屑；

2、关锁好该班的教室门窗；

3、安全回家，不走亲访友、不去同学家！

岁月流逝，一届又一届的学生离开了老师，看着你们不舍的目光，老师们也有话想对你们说，请同学们依次回教室，各班总结学习成绩及假期生活。

宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼：到—此—结—束！

谢谢大家！

2013年春季获得“优秀学生干部”有85名，其中各班代表有：

一年级一班： 一年级二班： 二年级一班： 二年级二班：

三年级一班： 三年级二班： 四年级一班： 四年级二班： 五年级一班： 五年级二班： 六年级一班： 六年级二班：

2013年春季获得“三好学生”有85名，其中各班代表有：

一年级一班： 一年级二班： 二年级一班： 二年级二班：

三年级一班： 三年级二班： 四年级一班： 四年级二班： 五年级一班： 五年级二班： 六年级一班： 六年级二班：

一年级三班： 三年级三班： 四年级三班： 五年级三班： 六年级三班：

一年级三班： 三年级三班： 四年级三班： 五年级三班： 六年级三班：

第四篇：人教版三年级语文（下册）重点知识

一、《燕子》

1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。

2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。

3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）

停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（把燕子比作音符）

4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

二、《古诗两首》

1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。

2、《咏柳》

咏：歌颂、赞美。

①

“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”，打扮。“一树”，满树，“一”字表示满、全的意思。“万条”，指柳树枝条多。“绦”，一种用丝编成的带子。

②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

③“细叶”，又细又嫩的柳叶。“裁”，裁剪。

似，好像。

④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的?

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

3、《春日》诗题的意思是在春天里。

①“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。

“滨”，水边。“光景”，风光景色。

②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③“等闲”，平常、随便。识得，认识到。“东风面”，春风的面貌。

④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。

4、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。

三、《荷花》

1、作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，表达了作者热爱大自然的感情。

2、“冒”是形容在绿色的荷叶中，白荷花突现出来的意思，形象地表现了白荷花的艳丽夺目。

3、“我怎么会忘记自己是在看荷花呢？”因为在看荷花的时候，我把自己不自觉地当作一池荷花中的一朵荷花，沉醉其中，忘记了自己是在看荷花。说明荷花真的是太美了。

4、写荷花姿态的句子：有的才展开两三篇花瓣。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

5、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这是比喻句，好处是能更生动、形象地写出荷花的多、绿、圆的特点。

四、《珍珠泉》

1、课文写了珍珠泉的哪些特点？泉水清、深、绿

2、表达了作者怎样的思想感情？表达了作者对大自然和家乡的热爱之情。

语文园地一

描写花草的：群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

描写日月的：喷薄欲出

旭日东升

夕阳西下

皓月当空

描写山峦的：崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠翠

苍翠欲滴

五、《翠

鸟》

1、本文通过对翠鸟外形、动作的描写，表达了对翠鸟的喜爱，同时教育我们要爱护小动物。

2、翠鸟羽毛颜色鲜艳、形体小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。

3、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。

4、“爱贴着水面疾飞”生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅速的特点

5、“

翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。”用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。

六、《燕子专列》

1、这篇课文采用了拟人的手法

2、这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。

3、“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

4、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂不畏艰难，救护动物精神。

七、《一个小村庄的故事》

1、“什么都没有了，——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”的含义是人类如果不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。

2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……两个“不断”表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，说明对森林的破坏仍在继续。

3、“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

《语文园地二》

清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）

九、《寓言两则》

1、《亡羊补牢》亡：丢失

补：修补

牢：羊圈；

亡羊补牢：丢失了羊修补羊圈。比喻一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。这则寓言告诉我们：犯了错误要及时改正。

2、课文中能说明这个成语意思的句子是“他赶快堵上了那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”

3、《南辕北辙》

南辕北辙：一个人本来要往南边去，却驾车向北行。比喻有些人行动和目的是相反的，行动越卖力离目标反而会越远。这则寓言告诉我们的道理是：认准正确的方向才会成功。

4、课文中能说明这个成语意思的句子是？“楚国在南边，那个人硬要往北边走。”

5、这个人往北走的原因有：马跑的快、车夫驾驶技术高超、带的盘缠多。

6、我想对这个楚国人说：“朋友，楚国在南边，你却硬要往北边走。你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，就离楚国越远啊，还是听听劝，快往南走吧！”

十、《惊弓之鸟》

惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。

1、更羸看到大雁后做出了什么判断，这个判断是怎样一步一步做出来的？更羸看到大雁后断定这只雁受过箭伤。他首先观察到大雁飞得慢（原因是它受过箭伤，伤口没有愈合），然后叫声悲惨（因为孤单失群，得不到伙伴的帮助）。从而判断出不用箭就能“射”下它。

2、为什么他能判断出大雁受过箭伤？因为更羸善于观察、关于思考分析，并能把看到的、听到的和自己的实践经验结合起来进行思考。

十一、《画杨桃》

1、“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”这句话是父亲说的，第二句话是老师说的。他们说的意思都是相同的，告诉了我们一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。

2、我为什么会把杨桃画成五角星？1、从我的角度看，杨桃的样子就像五角星。2、我按照爸爸的叮嘱认认真真地看，老老实实地画。

3、理解下面句子：

１、“好——笑！”中的“——”表示声音的延长，表现了几个同学（嘲笑）的神态。

２、“不……像。”“像……五……五角星。”这里的三个“……”刻画了“有的同学”知道自己错了后（不好意思）的神态。

4、老师的神情为什么变得严肃了？因为老师发现“我”明明画得很准确，但全体同学却说“不像”，意识到同学们还不懂得画画的起码要求，更不懂得用科学的思想对待事物。

5、老师说的话包含了哪几层意思？①看到角度不同，杨桃的样子也就不一样。②当看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑。③要实事求是。

6、读了课文后你想到了什么？我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去想、去看，一切从客观存在的实际出发。

十二、《想别人没想到的》

1、事情的起因是画师考徒弟：同样的纸画最多的骆驼

2、三个徒弟分别是怎样画的？大徒弟密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼；二徒弟画了许许多多骆驼的头；小徒弟画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

3、为什么小徒弟会得到师傅的赞扬？因为小徒弟虽然画上只有两只骆驼，却营造出数不尽的骆驼的情境。他的画构思巧妙，想到了别人没想到的，有创新能力，所以受到赞扬。

4、读了课文你想到了什么？做事情需要有创造性，想别人没想到的才能把事情做得更好。

十三、《和时间赛跑》

1、本文通过写“我”从外祖母去世知道过去的就不会再回来，并和时间赛跑的故事，教育我们要珍惜时间，和时间赛跑才会成功。

2、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。

“光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。

3、“我”着急什么？悲伤什么？“我”着急时间过得飞快，悲伤时间一去不复返。

“我”高兴什么?快乐什么？因为“我”跑赢了时间，“我”走在了时间的前面。

“和时间赛跑”是怎么回事？“和时间赛跑”就是抓紧时间，争分夺秒地做完每件事。

4、学了《和时间赛跑》这一课，你有什么启示？虽然：“光阴似箭，日月如梭”虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了，”但“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”

十四、《检阅》

1、“还有一件非常棘手的事。”这件棘手的事是什么？游行检阅时博来克怎么办？“确实”、“非常”看出事情的棘手。

2、“劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？”这是对队员的心理活动的描写，写出了队员们心存顾虑，不知怎么安排博莱克。

3、观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”？“这个小伙子真棒”：因为博莱克没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，而是很自信，对充满了热爱之情。

“这些小伙子真棒”：因为这些儿童队员敢于冲破世俗的偏见，没有歧视拄拐的博莱克，而是大胆的让博莱克站在游行队伍的第一排。所以人们赞扬了他们美好善良的心灵。

4、我想对博来克说几句话：

①、博来克，我真的很佩服你的勇气，欣赏你的自信。我也会象你一样，做一个坚强的人，而且我也会热情帮助周围有困难的人。

②、博莱克，我真佩服你，你并不因为自己的残疾而自卑，你是一个自信，自尊，自强，并对生活充满热爱的孩子，你的这种精神值得我们学习。

十五、《争吵》

1、我和克莱谛争吵前后的表现如何？争吵前：我：嫉妒

克莱谛：无意；争吵后：我：后悔、矛盾、不安

克莱谛：伤心

宽容；我：知错就改

克莱谛：主动示好

2、“终于挨到了放学。我独自在街上走着，听见克莱谛从后面跟上来。”“挨”字用得好，是困难地度过时间的意思。把“我”的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现了出来。

3、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着跟“我”和解，“我”却想着怕他报复一心防御他。

4、“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”父亲认为克莱谛比“我”高尚，因为克莱谛能谅解“我”的过错，宽容“我”，珍视友情。父亲这段话告诉我们要是自己错了，应该主动认错，不应该举起尺子防御。

5、“我”和克莱谛争吵后，为什么很后悔？因为克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起……这段话中，作者分几步写出“我”内心矛盾心情的？分三步。不安—后悔—矛盾

6、学习了这篇课文，你懂得了什么？朋友之间要互相谅解、彼此宽容。

5-8单元

1、《可贵的沉默》告诉我们要懂得关心父母，并学会用行动回报父母对自己的爱。

2、为什么大家都沉默了？答：因为大家认识到了自己做得不够好，感到很惭愧。爸爸妈妈都能记得自己的生日，并用各种各样的方式为自己祝贺生日，而自己却从来没有想到为爸爸妈妈祝贺生日，甚至不知道他们的生日。

3、“沉默”的“可贵”在于孩子们能够反思自己，能回报自己的爸爸妈妈。

4、你会怎样回报父母的爱？答：1)努力学习，不让父母担心2）生活勤俭，不让父母烦心3）不和父母顶嘴，不让他们伤心4）多做家务，让父母省心5）多和父母交流，让他们放心。

《她是我的朋友》反映了阮恒为救朋友而无私奉献的优良品质。

1、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”从阮恒的动作中，我体会到他的心情是矛盾的。阮恒小手的动作：颤抖举起（我要救她。）——放下（我会死的。）——举起（她是我的朋友，就是我死了，我也要救她）。

2、阮恒为什么哭？答：他以为自己就要死了。

3、《她是我的朋友》中表示哭的词语有：啜泣、呜咽、哭泣、抽泣。啜泣——呜咽——哭泣是哭的声音越来越大，哭泣——抽泣哭声变小。从这四个词语中我们可以体会出阮恒的内心是痛苦的。

4、阮恒在输血之前想——为了救我的朋友，我就是死了也值得。

5、医生会这样安慰阮恒——别紧张，输血不会有危险的，你不会死去的，一会儿就好了。你这样爱你的朋友，帮助朋友，你真棒！

6、阮恒如果站在你面前，你想对他说什么？答：阮恒，你是我学习的榜样。以后，我也会关心、爱护同学。朋友遇到困难，尽自己的努力去帮助。

《七颗钻石》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰，这是一篇童话。这篇童话告诉我们：无私广博的爱能带来意想不到的奇迹，爱心能为世界创造美好的未来，爱心是永恒的。

1、空木水罐——有水木水罐（为生病的妈妈找水）——掉在地上端端正正，水依然是满的——银水罐（分一点水给小狗）——金水罐（妈妈让女儿喝水）——从中跳出七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流（给过路人喝水）。从水罐的一次次变化中，我体会到爱心可以创造奇迹。

2、从水罐的一次次变化，我体会到了什么？答：从水罐一次次的变化中，我们体会到小姑娘关心弱小，尊重长辈，助人为乐的品质，懂得了要用爱心来对待生活。

《妈妈的账单》把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人。

1、妈妈为什么写着“0芬尼”？答：妈妈的爱是无价的，也是无私的，妈妈只是全身心爱着自己的孩子，一味地付出，从不计较报酬。

2、课文中的小彼得是一个懂事的好孩子，看到妈妈的账单，他很快地领悟到，妈妈一直无微不至地爱护着自己，从来没有想到过报酬，跟妈妈的付出相比，自己所做的是微不足道的，因此他马上修正了自己的做法。

《太阳》一课是科普短文。

1、《太阳》一课运用多种说明方法：①列数字：其实，太阳离我们有1.5亿公里远。②举例子（列数字）：如果步行，日夜不停的走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。③作比较：130万个地球才能抵得上一个太阳。④打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。

2、太阳的特点是远、大、热。

3、“太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。”这一段主要讲的是太阳热的特点，运用的说明方法有：打比方、列数字、作比较。“估计”一词不可以去掉，原因是：去掉以后就变成非常准确的数字，可是谁也没有办法真正测量太阳中心的温度。

4、为什么说“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”？答：太阳和人类的关系密切，如果没有太阳，石油和煤就没有办法形成，我们煮饭、取暖就成了问题。

月球是个什么样的世界？答：天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石、环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

1、文中写了哪些未解之谜？答：1）难道这些尘土有杀菌作用吗？2）为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？3）难道月球的年龄比地球的年龄大？或者是月球的火山活动比地球早？

2、月亮的美称：玉兔、夜光、玉轮、婵娟……

3、描写月亮的诗句：1）海上生明月，天涯共此时。2）明月出天山，苍茫云海间。

网络给我们的生活带来了那些影响（网络的用处）？答：1）网络可以查阅信息2）可以跟世界各地分人随时进行交流3）网络购物。信息高速路指的是电脑网络。

为什么说地球变成了小村庄？答：网络将每个国家甚至每个家庭连在一起，无论相隔多远，人们总能随时随地保持联络。

《太阳是大家的》课文用拟人的手法，把太阳当作全世界孩子的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的孩子游玩。

1、“太阳是大家的”寓意是“世界是大家的”，只有全世界的人民加强理解和信任，各国人民才能和平共处，人类才会有更美好的明天，全世界孩子共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安宁。

2、我想对别的国家的小朋友说——亲爱的小朋友，祝你在太阳的照耀下快乐地长大。

3、除了太阳是大家的，还有什么是大家的？答：地球、月球……

《一面五星红旗》中讲述的是一位留学生拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。

2、在漂流遇到危险时，“我”先想到的是把国旗系在脖子上，表明我对国旗的尊重和爱护。

3、“我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。”这段话通过对我神态和动作的描写，表达了我对五星红旗和祖国的热爱。

4、“我愣了一下，然后久久凝视着手中的五星红旗红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少，又拿起两块面包递给我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”1）描写神态的词语有：愣了一下、凝视。描写动作的词语有：摇摇头、拿起、向外走、摔倒。

5、你想对留学生说些什么？答：大哥哥，你是一个爱国、有志气、有骨气的中国人，你赢得了外国友人的尊重，我为你骄傲。在极度困难的处境中，你以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，你真了不起！

6、当面包店老板想用国旗交换的时候，“我”在想什么？答：“我”会想：这绝对不行，五星红旗是国家的象征，代表民族的尊严，我绝不能这样做。

7、我想对面包店老板说什么？答：国旗是我们中国的象征，代表我们国家的尊严，你不应该要求别人用国旗换面包，我宁愿饿死也要维护国家的尊严。但你后来给予我很大的帮助，我应该谢谢你！

8、1949年10月1日，在开国大典上，毛泽东主席在天安门城楼亲自按动升旗按钮，从此，五星红旗就高高飘扬在新中国的上空。五星红旗是由曾联松设计的。《中华人民共和国国旗法》规定：国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。

《卖木雕的少年》中卖木雕的少年为了不让我带着遗憾离开非洲，他等待在宾馆前，送给我一个方便携带的木雕小象墩，从中可以看到少年美好的心灵。

1、课文顺序：听朋友介绍木雕——挑选木雕——放弃买木雕——赠送木雕。

2、游人如织—说明游客很多，像织布机一样穿梭往来。

琳琅满目—满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

栩栩如生—艺术形象非常逼真，如同活的一样。爱不释手—喜爱得舍不得放手。释，放下。

3、他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。“卖木雕的少年”专门在这里等候我是为了送我一个木雕小象墩，他的行为表现了他善良、淳朴的心灵和对中国的情谊。

4、你想对卖木雕的少年说什么？答：你虽然是一个普通的卖木雕的少年，但你知恩图报，没有忘记中国人对非洲人民的帮助。你靠卖木雕为生，但却不要钱把木雕送给中国朋友，可见你是一个重情重义的人，我很敬佩你！

5、我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？划“

”部分描写出我对小象墩喜爱；

划“

”部分描写出我内心的活动。

6、“少年连连摆手，用不太标准的中国话说：‘不，不要钱。中国人是我们的朋友。’”你怎样理解中国人是我们的朋友？答：非洲人们非常感谢中国人民给予他们的无私援助。

《中国国际救援队，真棒！》是一篇通讯改写而成。

1、想对国际救援队的叔叔们说——你们在那样危险的环境中忘我工作，你们太辛苦了！

《嫦娥》一诗中长河指的是银河，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”两句表达了凡人对仙人的感叹。《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉，不堪忍受寂寞的情怀。

唐代诗人林杰写的《乞巧》，这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事，全诗表达了人们乞取智巧，追求幸福的心愿。

“七夕”是农历七月初七夜晚，乞巧节也叫七夕节、女儿节。传说这是牛郎织女鹊桥相会的日子。人间女子都希望在这一天向织女乞取智巧。那天的主要习俗是乞巧。

《西门豹》一文的顺序是调查原因——破除迷信——兴修水利

看出：西门豹是一个善于调查研究、有智慧、讲策略、相信科学的人。

1、西门豹用什么办法惩治了官绅和巫婆？他的方法妙在哪里？答：西门豹先找了位老大爷摸清了河伯的底细，再利用河伯娶媳妇的机会把巫婆和官绅扔下了河。他使用了以其人之道还治其人之身的方法，惩治了巫婆和官绅。他的方法妙在1）安排周密2）不动声色3）假戏真做4）讲究策略，区别对待。

《女娲补天》是一个神话故事，主要写了女娲找齐五彩石和炼五彩石的经过。

赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。

《夸父追日》赞扬了夸父奉献精神和牺牲精神。

我还知道的神话故事有《精卫填海》《嫦娥奔月》《后羿射日》《神笔马良》《牛郎织女》……

一、有特色的词语

1、带有数字的成语

四面八方

成千上万

百发百中

千变万化

五光十色

五花八门

七上八下

千山万水

2、带有反义词的成语

大惊小怪

南辕北辙

异口同声

左顾右盼

大材小用

死去活来

大同小异

东奔西走

3、是一对反义词的词语

得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、爱憎

真假、黑白、对错、善恶、美丑

好坏

4、AABC式的成语

栩栩如生

闪闪发光

翩翩起舞

恋恋不舍

历历在目

面面俱到

头头是道

源源不断

彬彬有礼

息息相关

津津有味

滔滔不绝

斤斤计较

心心相印

5、AABB式成语

日日夜夜

形形色色

高高兴兴

零零星星

结结实实

郁郁葱葱

6、ABCC式成语

喜气洋洋

逃之夭夭

白发苍苍

得意洋洋

风尘仆仆

两手空空

7、AAB的重叠词语

团团转

哈哈笑

汪汪叫

冰冰凉

晶晶亮

欣欣然

点点头

飘飘然

拍拍手

8、ABAC式词语

自言自语

一五一十

百发百中

人山人海

诚心诚意

惟妙惟肖

9、ABB式词语

乱哄哄

孤零零

亮晶晶

水灵灵

冷冰冰

黑洞洞

笑呵呵

阴森森

10、关于成语故事的：

买椟还珠

画龙点睛

一鸣惊人

名落孙山

井底之蛙

11、关于寓言故事的：

刻舟求剑

亡羊补牢

对牛弹琴

守株待兔

拔苗助长

12、关于神话故事的：

女娲补天

夸父追日

开天辟地

精卫填海

愚公移山

13、喜欢读书：

博览群书

勤学好问

学而不厌　过目成诵

14、做事有恒心：

废寝忘食　锲而不舍　脚踏实地

竭尽全力　坚持不懈

15、注意力集中：

专心致志

聚精会神

目不转睛　全神贯注

16、描写鲜花：

光彩夺目

群芳吐艳

万紫千红

芬芳迷人

二、读读背背大练兵。

（1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知深浅。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

今夜露水重，明天太阳红。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

（4）与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏,患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）

千里送鹅毛，礼轻情意重。（邢俊臣）

(5)

歇后语

八仙过海——

各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

张飞穿针——粗中有细

韩信点兵——多多益善

第五篇：人教版三年级下册语文复习重点知识汇集

一、字母拼音

1、大小写字母。

A ɑ B b C c D d E e F f G ɡ H h

l i J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v

W w X x

Y y

Z z

2、整体认读音节有zhi chi shi ri zi ci si yi wu

yu ye yue yuan yin yinɡ

yun

3、三拼音节：声母+i或u+韵母

如：jiɑ

ɡuɑ

tuo xiɑo xiɑn xiɑnɡ quɑn ɡuɑnɡ

xionɡ

二、园地一

1、每个词中两个字的意思相反的有：动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 每个词中两个字的意思相近的有：寒冷 粗壮 温暖 细小

2、量词填空。

一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面 一阵微风 一眼清泉 一束金光 一串珍珠

3、描写花草的词语有：群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 喷薄欲出

课外描写花草的词语有：万紫千红 春暖花开 鸟语花香

描写日月的词语有：旭日东升 夕阳西下 皓月当空

描写树木的词语有：郁郁葱葱 层峦叠翠 苍翠欲滴

描写山峦的词语有：崇山峻岭 悬崖峭壁

4、古诗两首。《咏柳》唐代诗人贺知章。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这首诗是 唐 代诗人 贺知章 写的《咏柳》，前两句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”用 比喻 的手法，把 柳树的叶子 比作 碧玉，把 柳树的枝条 比作 绿色的丝带。意思是：高高的柳树，长满了翠绿的叶子，看上去就像碧玉一样，垂下来的枝条就像绿色的丝带。后两句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”用 自问自答 的形式。古诗描写的是 柳树，赞美的是 春天。我还知道贺知章写的诗有：《回乡偶书》。

《春日》宋代诗人 朱熹。胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这首诗是 宋代 诗人 朱熹 写的 《春日》，题目“春日”的意思是：在春天里。其中有一句千古名句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这句的意思是：随意间认识了春天的面目，原来春天是万紫千红的。《春日》不仅是一首咏春诗（赞美春天的诗），还是一首劝学诗，劝告大家要多读书。

三、园地二

1、反义词。

清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒 是对非 宽对窄 升对降 曲对直 有对无

２、写景的名言有：

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）课外写景的名言有：竹外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

4、保护环境的标语、宣传语有：（1）学校是我家，美化靠大家。

（2）保护环境，人人有责。（3）保护环境，从我做起。

四、园地三

1、《亡羊补牢》是个 寓言故事。朋友做错了事，我会用 《亡羊补牢》 来劝他早日改正错误。这个故事告诉我们：做错了事或出了问题，及时改正或补救，还不晚。

《南辕北辙》是个 寓言故事，人们常用《南辕北辙》来比喻 行动与目的相反。告诉我们：做任何事，要是选错了方向，无论怎样努力，也是达不到目的的。

课外，我知道的寓言故事有： 《刻舟求剑》、《叶公好龙》、《守株待兔》

2、《惊弓之鸟》是个 成语故事。《惊弓之鸟》用来比喻受到惊吓，见到一点动静就特别害怕的人。告诉我们要勤于思考，善于动脑。

《买椟还珠》是个 成语故事。《买椟还珠》告诉我们不要只看表面，要看实在。

课外，我知道的成语故事有《一石二鸟》、《一字千金》、《百发百中》、《闻鸡起舞》 ５、表现思想方法的谚语。绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

五、园地四

1、将汉字加上偏旁部首组成新字再组词。普通 普+（讠）＝谱（曲谱）采摘 采+（彡）＝彩（彩色）

入迷 迷+（讠）＝谜（谜语）文章 文+（纟）＝纹（波纹）

如何 何+（艹）＝荷（荷花）样式 式+（讠）＝试（考试）

互相 相+（厂）＝厢（车厢）分数 分+（纟）＝纷（纠纷）

至于 至+（攵）＝致（细致）皮球 皮+（疒）＝疲（疲劳）

2、光彩夺目的（春天、宝石）清澈见底的（小河、湖水）

弯弯曲曲地(伸展、流向远方）和颜悦色地（说、讲）

鲜花开得（很美、正艳）时间过得（飞快、真快）

3、有关读书学习的四字词语有：

博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤

专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地

4、看图说成语：开门见山 大材小用

一举两得 小题大做

百发百中 七上八下 井底

之蛙

５、珍惜时间的名言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

光阴似箭，日月如梭。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

6、本学期学过的寓言故事:《亡羊补牢》、《南辕北辙》。

课外的寓言故事有：《刻舟求剑》、《叶公好龙》、《守株待兔》、《刻舟求剑》。

7、本学期我们学的成语故事有：《买椟还珠》、《惊弓之鸟》，课外我还读过一些：《一石二鸟》、《一字千金》、《百发百中》、《闻鸡起舞》

十、按课文内容填空

1、听到消息后，居民们纷纷（走出家门），冒着（料峭的春寒），顶着（满天飞舞的大雪），踏着（冻得坚硬的山路），四处寻找（冻僵的燕子）。列车（开动了）。载着（燕子的列车），带着（人类的友情）驶向远方。燕子在车厢里（唧唧喳喳），仿佛（在向人类致谢）。

2、山谷中，早先有过一个（美丽的小村庄）。山上的森林（郁郁葱葱），村前河水（清澈见底），天空（湛蓝深远），空气（清新甜润）。什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

3、它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为（它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛）；叫得悲惨，因为（它离开同伴，孤单失群，得不到帮助）。它一听到弦响，心里（很害怕），就（拼命往高处飞）。它（一使劲），伤口（又裂开了），就（掉了下来）。４、所有（时间里的事物），都永远（不会回来了）。这个谜比“（一寸光阴一寸金），（寸金难买寸光阴）”还让我感到（可怕），比

“（光阴似箭），（日月如梭）”更让我有一种（说不出的滋味）。虽然明天还会有（新的太阳），但永远不会有（今天的太阳了）。后来的（二十年里），我因此（受益无穷）。虽然我知道人永远（跑不过时间），但是可以比原来（跑快一步），如果（加把劲），有时可以（快好几步）。那几步虽然（很小很小），用途却（很大很大）。假若你一直（和时间赛跑），你就可以（成功）。

５、（国庆节）到了。多么（盛大的节日）！多么（隆重的检阅）！街道上（人山人海），楼房上（彩旗飘扬），主席台上站满了（国家领导人）和（外国贵宾）。这个小伙子真棒，因为他（走在队伍前面，走得那么好，又那么精神）。这些小伙子真棒，因为这些儿童队员（让残疾队员参加检阅队伍，并让他走在第一排，呵护他，不伤害他，不歧视他）。６、既然你错了，就应该（第一个伸过手）去请他原谅，而不应该（向一个比你高尚的朋友）举起戒尺！