第一篇：宝飞镇中心小学创建语言文字规范化工作小组
仁寿县宝飞镇中心小学
创建语言文字规范化工作小组
1、学校语言文字规范化创建工作领导小组：
组长：刘文康（领导管理）
副组长：王 峰黄 强
成员：唐智刚粟小红 廖永红 何利民杨 群韩群华黄晓丽
2、成立语言文字规范化创建工作小组：
（1）档案资料收集、整理、装订、归档：黄 强吴 英
（2）培训工作：
a、培训教师：
粉笔字：粟小红毛笔字：廖永红钢笔字：何利民
普通话：杨群韩群华黄晓丽
b、收集培训的材料、作业及测试、图片、演讲（或比赛）：
粟小红杨群廖永红何利民韩群华黄晓丽
（3）校内用字、学校墙板报、班级板报、宣传语、警示语等（校园、楼
道、班级）：唐智刚廖永红
（4）教师备课、学生作业及批改、记分册（或成绩册）：年级主任
（5）师生上下课语言、摄影、图片整理、收集、： 黄强
（6）计划、总结、方案、制度、措施、申报材料等： 王 峰
3、语言文字规范化创建工作年级：年级主任
4、班级语言大使：各班级一名
第二篇：宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼主持词
宝飞镇中心小学2013年春季散学主持词
【时间】2013年7月4日 【地点】学校大操场 【主持】王 峰
敬爱的老师们，亲爱的同学们：早上好！“光阴似箭，日月如梭，”这个学期愉快的学习之旅将划上一个完美的句号。我们共同度过了一段紧张而又充实的时光，在成长的道路上又迈出了坚实的一步。在本学期里，在老师的辛勤指导下我们学会了不少知识，懂得了不少道理，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师对我们的教导。下面，我宣布宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼现在开始：
一、刘校长讲话
光阴似箭，岁月如梭，2013年春季这学期的学习生活将划上一个完满的句号。我们的成绩，有老师的苦口婆心。我们的成长，有领导的谆谆教诲。当暑假的脚步向我们走来的时候，让我们回眸勤奋拼搏的一学期，下面有请宝飞镇中心小学的刘校长带领大家一起回顾本学期的精彩活动和暑期生活。大家掌声欢迎！谢谢刘校长热情洋溢的讲话，那一句句情真意切的期望，鼓励着我们每一个同学好好学习，天天向上。我们一定不能辜负学校领导的期望，在新的征途上，取得更加辉煌的成绩。
二、颁发奖状
在这个学期里，我们努力奋斗，收获了沉甸甸的希望。每个学期都会把表现优秀的同学评为“优秀学生干部”“三好学生”，“学习积极分子”等，今年也不例外，本学期又有那些同学能获得这些光荣称号呢？
1、我校获得2013年的“优秀学生干部”有85名：希望这些班干部继续认真负责，铁面无私，关爱同学，以更加负责任的态度对待班队工作。请少先队辅导员唐老师宣布优秀学生干部代表（各班派一名代表上台领奖）
请刘校长为“优秀学生干部”颁奖。
我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示热烈的祝贺！
2、被评为宝飞镇中心小学2013年“三好学生”85名。希望这些同学继续发扬优点，谦虚谨慎，戒骄戒躁，以更加优异的成绩报答老师、父母及祖国的期望。请少先队辅导员唐老师宣布优秀学生干部代表（各班派一名代表上台领奖）
请刘校长为“三好学生”颁奖。
我建议，我们再次以热烈的掌声对获奖的同学表示热烈的祝贺！
3、被评为宝飞镇中心小学2013年“学习积极分子”96名：希望这些同学继续发扬优点，努力学习，团结奋斗，共同进步，向三好学生靠拢。
（我校各班级的“优秀学生干部” “三好学生” “学习积极分子”在班上发放奖状！）和蔼的老师，美丽的校园，宽敞的教室，伴随这六年级的哥哥姐姐们度过几年来的美好时光。在他们离开之际有许多心里话要对我们倾诉，我们宝飞镇中心小学的老师既是严师更是慈母。六年级的同学们即将离开他们的母校。在六年里，记录着他们辛勤的汗水，他们愉快时的笑容，他们悲伤时的泪水。祝愿他们在初中更上一层楼！
三、假期安全教育
我们挥手告别这个学期，暑假一点一点地逼近，向我们走来。相信大家都十分期待，在这即将来临的暑假，我们怎样才能过得更精彩，过得更安全？下面让我们用热烈的掌声有请学校的安全员蒋老师发言。
谢谢蒋老师的讲话。
四、具体放假要求的安排
1、合理安排休息时间，坚持做到早睡早起。少看电视，多看课外书，多参与体育锻炼，在家替父母分担家务，做好力所能及的家务活。
2、合理安排学习和娱乐时间，依时依量完成各科作业，利用假期做好旧知的复习和新知的预习工作。
3、在家注意用电、用火、用水、用煤气以及防盗的安全。不攀爬窗户。
4、外出时必须告知家里的大人，经同意后才可出门，注意防拐骗，不吃陌生人的东西，不与陌生人走；注意防水，游泳要在大人的陪伴下进行。
5、假期里绝不到网吧、游戏机室逗留或玩耍。在家上网也绝不观看不健康的影视、图片或文件，不玩网络游戏。
6、出外注意交通安全，过马路走斑马线，不闯红灯，红灯停，绿灯行。不论是回家旅游，还是进行暑假社会实践，大家都应该注意路途安全，严格遵守交通规则，不乘坐非法营运车辆，提高在交通行为中的自我保护意识。
7、公众场合注意文明礼仪，不损坏公物。不参与违法乱纪的事。
8、积极参与社区或社会活动，尽可能为有需要帮助的人服务，争做社会好儿童。
9、积极做好宣传：我校中心幼儿园有良好的硬件条件以及优秀的教师队伍，教师和蔼可亲,对待孩子照顾周到,像家人一样温暖；尊重生命，关注心灵成长，创设丰富多元的活动环境，培养孩子广泛深刻的学习兴趣，使孩子们学会生存、学会学习、学会交往、学会做人，从而成就美好童年。请同学们开校将自己的弟弟妹妹和同村邻居的孩子带来报名。
10、我校于2013年7月5 日放假，下学期请同学们于2013年9月1日报名，9月2日上课。
五、结束语
从明天起，大家盼望已久的暑假生活就要开始了。最后，祝全体同学们渡过一个愉快而有意义的假期，也祝老师们假日快乐，家庭幸福，一切顺利！
各班注意：
1、打扫好教室和公区，做到校园内无果皮纸屑；
2、关锁好该班的教室门窗；
3、安全回家，不走亲访友、不去同学家！
岁月流逝，一届又一届的学生离开了老师，看着你们不舍的目光，老师们也有话想对你们说，请同学们依次回教室，各班总结学习成绩及假期生活。
宝飞镇中心小学2013年春季散学典礼：到—此—结—束！
谢谢大家！
2013年春季获得“优秀学生干部”有85名，其中各班代表有：
一年级一班： 一年级二班： 二年级一班： 二年级二班：
三年级一班： 三年级二班： 四年级一班： 四年级二班： 五年级一班： 五年级二班： 六年级一班： 六年级二班：
2013年春季获得“三好学生”有85名，其中各班代表有：
一年级一班： 一年级二班： 二年级一班： 二年级二班：
三年级一班： 三年级二班： 四年级一班： 四年级二班： 五年级一班： 五年级二班： 六年级一班： 六年级二班：
一年级三班： 三年级三班： 四年级三班： 五年级三班： 六年级三班：
一年级三班： 三年级三班： 四年级三班： 五年级三班： 六年级三班：
第三篇：仁寿县宝飞镇中心小学2013学年教学工作总结会主持词
仁寿县宝飞镇中心小学
2013学年教学工作总结会主持词
各位老师们：
大家好！
不知不觉，2013教学工作过去了，2014到来了，我们在此召开我校教学工作会议。会议的主要任务是进行上学教学工作总结，正视不足，通报情况，表彰先进；对本学年的教学工作进行安排部署，明确目标，力争今年的整体工作再上新台阶，取得更大的成绩！
先宣布今天会议纪律，会场禁止来回走动，不交头结耳，不做与会议无关的事情，请各位自觉将通讯工具调至振动，不会调至振动的请关闭通讯工具，希望大家认真听会，好好领会，认真记录，以便落实。下面，会议各项议程依次进行。
第一项：请我校的刘校长作2012---2013的教学工作总结及对本学年的教学工作进行安排部署
第二项：请刘校长作2013--2014修订小学教学质量奖惩方案及2012--2013优秀教育工作者的表彰
第三项：表彰奖励1、2、请刘校长宣读2012--2013小学教学质量表彰奖励的通知 对荣获表彰奖励的教师颁发证书及奖金，请刘校长授奖（王峰，蒋国忠协助）
（结束语）
各位老师们：
刚才，我校的刘校长对小学教学质量取得的成绩给予了充分肯定，对
我校的教育发展提出了殷切希望。进行了认真的分析，对本学的教学工作进行了部署安排，提出了明确的奋斗目标。为落实本次会议的精神，提三点要求。一是要进一步提高认识，切实增强做好教学工作的自觉性和坚定性。二是要善于思考，认真研究，在创新教学管理上有新的举措。三是狠抓会议贯彻落实。要切实把会议精神落实到每一个教学环节中去，结合本班教学实际，制定出相应的教学工作计划和教学工作目标。树立事业心，增强责任感，创造性地开展工作，为推进我校教学工作新跨越，作出新的更大贡献！
今天会议到此结束，祝老师们身体健康，工作愉快！
2013年10月30日
第四篇：创建语言规范化示范校工作总结
创 建 语 言 规 范 化 示 范 校 工 作 总 结
李楼小学2017.6.25
创建语言规范化示范校工作总结
我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
一、语言文字组织管理工作
我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
1、将语言文字工作列入学校工作日程
学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
2、语言文字工作纳入精神文明创建活动 重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
学校成立了由校长任组长，各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
二、语言文字宣传工作
语言文字工作小组精心规划，科学组织活形式灵活多样，内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面，读书演讲比赛，书法比赛等，这些活动将个性化，特色化、严肃化、相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。
三、学校教学管理制度管理中的语言文字工作 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。
1、把推广普通话作为提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师学校教学管理制度工作中。
2、普通话成了教学语言
通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。
人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。
四、素质教育中的语言文字工作
我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。
第五篇：创建语言规范化示范校工作总结
我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
一、语言文字组织管理工作
我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
1、将语言文字工作列入学校工作日程
学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
2、语言文字工作纳入精神文明创建活动
重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
3、工人机构健全、网络深入
学校成立了由校长任组长，各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
二、语言文字宣传工作
语言文字工作小组精心规划，科学组织活形式灵活多样，内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面，读书演讲比赛，书法比赛等，这些活动将个性化，特色化、严肃化、相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。
三、教育教学管理中的语言文字工作
学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。
1、把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师教育教学工作中。
2、普通话成了教学语言
通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。
人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。
四、素质教育中的语言文字工作
我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。
点击咨询 