人教版三下语文知识集萃一

第一篇：人教版三下语文知识集萃一

人教版三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配

蒙蒙的细雨、蓝蓝的天空、乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅膀

增添生机、谱成赞歌、一阵清香、一朵荷花

一幅画、一片花瓣、一首歌曲、一身羽毛、一眼清泉、一对翅膀 一束金光、一串珍珠

展开花瓣、露出莲蓬、闻到清香

△词语积累

1.带有“春”的词语：春风化雨、春风得意、春华秋实、春色满园、春意盎然、满面春风、阳春白雪、雨后春笋、春兰秋菊 春花秋月

2.带有“花”的词语：花容月貌、鸟语花香、花团锦簇、百花齐放、昙花一现、落花流水、奇花异草、火树银花、花红柳绿 花枝招展

△近义词

俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过 光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂 姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像△反义词

偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙 快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧

△词语搭配

橄榄色的头巾、翠绿色的花纹、浅绿色的外衣、赤褐色的衬衫 舒适的列车、特殊的客人、冻僵的燕子、美丽的村庄、锋利的斧头、裸露的土地、咆哮的洪水、各式各样的工具、应有尽有的家具、鸣声清脆、羽毛美丽、眼睛透亮、森林郁郁葱葱、河水清澈见底、天空湛蓝深远、空气清新甜润、遇到麻烦、濒临死亡寻找燕子、冒着春寒、盯着大雪、踏着山路

△词语积累

1.带有“鸟”的词语：鸟语花香、小鸟依人、鸟枪换炮、惊弓之鸟、笨鸟先飞、鸟尽弓藏、一石二鸟、笼中之鸟、百鸟朝凤

2、形容天气情况的词语：风和日丽、秋高气爽、阳光明媚、天寒地冻、烈日炎炎、骄阳似火、天高云淡、雨过天晴、一叶知秋、鹅毛大雪

3带有“雨”的词语：暴风骤雨、倾盆大雨、春雨如油、大雨滂沱、风吹雨打、风雨交加、和风细雨、狂风暴雨、疾风暴雨、春雨绵绵

△近义词

鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮

摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露

△反义词

灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难 陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通 减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃 △词语搭配

堵窟窿、坐马车、修羊圈、乘火车、骑骏马、登楼梯、接受劝告 欣赏音乐、观赏舞蹈、离开同伴、得到帮助、伤口愈合、画得准确、变得整洁、显得严肃、认认真真地看、老老实实地画、和颜悦色地说

△词语积累

1.寓言成语：刻舟求剑、揠苗助长、滥竽充数、郑人买履 画蛇添足、狐假虎威、井底之蛙、自相矛盾、守株待兔、庖丁解 牛、东施效颦

2.形容惊慌、紧张的成语：胆战心惊、心惊胆寒、大惊失色 担惊受怕、惊慌失措、惊恐万状、惊魂未定、心惊肉跳、惊恐失色

3.表现态度的成语：暴跳如雷、怒气冲冲、和蔼可亲、和风细雨 横眉冷对、声色俱厉、斩钉截铁、模棱两可、趾高气扬、冷若冰霜

△近义词

南辕北辙——背道而驰和颜悦色——和蔼可亲街坊——邻居劝告—忠告能手——高手孤单——孤独本事——本领教诲——教导审视——注视叮嘱——叮咛发现——发觉

△反义词

发现——隐藏悲惨——幸福能手——生手愈合——开裂熟悉——陌生相信——怀疑三年级下学期第五、六单元语文知识集萃 △词语搭配

异口同声地回答、快乐地交谈、骄傲地举起手、获得赦免、不约而同地说话、躲闪的目光、稚拙的礼物、轻柔的声音、停止哭泣、掩盖痛苦、接到消息、河流干涸、草木干枯

△词语积累

1.由反义词组成的成语：起死回生、顾此失彼、古往今来、深入浅出、声东击西、朝令夕改、朝三暮四、三长两短、异曲同工、此起彼伏

2.比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：千钧一发、十万火急、心急如焚、刻不容缓、火烧眉毛、迫在眉睫、急如星火

△近义词

骄傲——自豪索性——干脆依然——依旧期待——期望追逐——追赶祝贺——祝福左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖啜泣——抽泣呜咽——哽咽竭力——尽力防御——防备干涸——干枯赶紧——赶忙一瞬间——刹那

△反义词

稚拙——老练肯定——否定痛苦——欢乐掩盖——揭露迅速——缓慢神气十足——垂头丧气异口同声——七嘴八舌巨大——微小端端正正——歪歪斜斜

△词语搭配

日夜不停地走、美丽可爱的世界、密切的关系、预防疾病、皎洁的月光、美好的遐想、灿烂的阳光、神秘的月球、探索奥秘、付出努力、找到信息、访问网络、欣赏音乐

△词语积累

1.带“日”的成语：日积月累、日理万机、日新月异、日上三竿、指日可待、日月如梭、夜以继日、日久天长、日落西山 2.与“月”有关的成语：闭月羞花、春花秋月、披星戴月、成年累月、花好月圆、花容月貌、日积月累、近水楼台先得月明月清风

3.带数字的成语：一心一意、三心二意、四分五裂、六神无主五光十色、七上八下、千军万马、十万火急、五花八门、四通八达、四平八稳、朝三暮

四、两全其美、千方百计、四面楚歌十拿九稳

△近义词 传说——传闻实际——事实估计——估算奥秘——秘密奇异——奇特明显——显著皎洁——明亮神秘——神奇新鲜——新奇功能——作用到底——究竟恋恋不舍——依依不舍

△反义词

实际——虚幻远古——当代美好——丑恶皎洁——灰暗节约——浪费保护——破坏

三年级下学期第七、八单元语文知识集萃 △词语搭配

红彤彤的晚霞、欢乐的浪花、快乐的小朋友、收拾背包、做工精致、行动方便、表示无奈、说明处境、景色壮观、构思新奇、遗憾的神情、仔细地挑选、出售工艺品、游览大瀑布

△词语积累

1ABB重叠式叠词：绿油油、黑乎乎、灰蒙蒙、金灿灿、黄澄澄黄灿灿、黑黝黝、白茫茫、白花花、红彤彤

2.ABAC（含有“无”字的词语）：无缘无故、无影无踪、无穷无尽无依无靠、无声无息、无法无天、无拘无束、无时无刻

3.AABC（带重叠词的成语）：洋洋得意、彬彬有礼、赫赫有名跃跃欲试、头头是道、姗姗来迟、振振有词、井井有条、心心相印、孜孜不倦

△近义词

收拾——整理防止——预防周围——四周平等——公平精致——精美凝视——注视安心——放心芬芳——芳香游览——游玩壮观——壮丽陈列——摆放诚恳——恳切

△反义词

漆黑——雪白犹豫——果断精致——粗糙端正——歪斜清晰——模糊常见——少见沉甸甸——轻飘飘

△词语搭配

田地荒芜、开凿渠道、灌溉庄稼、得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△词语积累

1.来自古诗词中的成语：春色满园、万紫千红、红杏出墙、飞流直下

2.带有人体器官名称的成语：胆战心惊、情同手足、迫在眉睫唇齿相依、肝胆相照、狼心狗肺、目中无人、目不转睛、唇亡齿寒

3.源于神话传说的成语：精卫填海、夸父追日、八仙过海、后羿射日、天衣无缝、天女散花、鹊桥相会、开天辟地、为虎作伥

△近义词

荒芜——荒凉漂亮——美丽打扮——装扮发动——动员收成——收获急忙——赶忙难过——痛苦立刻——立即提心吊胆——胆战心惊

△反义词

稀少——众多明白——糊涂浮——沉熄灭——燃烧 危险——安全顺——逆

一、比一比组成词。

聚（）增（）翩（）漾（）稻（）符（）骤（）曾（）篇（）羡（）蹈（）付（）胀（）剪（）堂（）倦（）咏（）宾（）张（）箭（）

裳（）圈（）泳（）滨（）蓬（）仿（）载（）装（）拂（）沾（）缝（）裁（）访（）钻（）妆（）

二、默写古诗。

咏柳（贺知章）春日（朱熹）

_____________________，_____________________,_____________________。_____________________。_____________________，_____________________，_____________________。

_____________________。

三、比一比组成词

秆（）陡（）饲（）喘（）复（）杆（）涉（）词（）端（）犁（）殊（）泛（）骤（）疲（）踏（）葱（）砍（）裸（）州（）稻（）匆（）欢（）洲（）颗（）腹（）黎（）珠（）眨（）聚（）皮（）

阅读文段一小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋......九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。

2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？文段二时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童......”

“返老还童？”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将„„到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

1、根据短文内容填空。（1）时光老人让流浪汉________________，是因为流浪汉表示：“假如

_________________，我一

定___________________________________。”时光老人说自己做了一

件

蠢

事

是

因

为___________________________________。

（2）时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？

____________________________

文段三转眼间

34年过去了，当年那个(咀沮)丧的孩子已是(纽钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫戒)我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。l、划去文中括号内不正确的汉字。

2、“丧”字是（）结构，音序是（）。

3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“~~~~~~~~~~~”划出来。

4、读了短文，我得到的启示是： __________________________________

第二篇：人教三下知识连接-羊八井热泉

三下知识连接

羊八井热泉：

位于西藏羊八井，即羊八井镇，位于西藏拉萨市西北91.8公里的当雄县境内。

热田地势平坦，海拔4300米，南北两侧的山峰均在海拔5500～6000米以上，山峰发育着现代冰川，藏布曲河流经热田，河水温度年平均为5℃，当地年平均气温2．5℃，大气压力年平均为0.06兆。附近一带经济以牧业为主，兼有少量农业。青藏、中尼两条公路干线分别从热田的东部和北部通过，交通尚为方便。温泉浴

去羊八井不是看风景，主要是体验一下高海拔地区的温泉浴，洗去西藏旅游的一身征尘及疲劳，泡温泉分室内游泳池、室外游泳池以及室内小温泉池等，高原泡温泉应注意不要过于疲劳，时间不能太长。西藏地处高原，温泉数量居全国之冠。羊八井这里有规模宏大的喷泉与间歇喷泉、温泉、热泉、沸泉、热水湖等。羊八井还拥有全国温泉最高的水泉，以及罕见的爆炸泉和间歇温泉，总面积超过7000平方米。温泉矿物质含量高，浸泡洗浴可治疗多种疾病。融融热流的羊八井蒸汽田在白雪皑皑的群山环抱之中，这一完美的契合，构成了世界屋脊上引人入胜的天然奇观。因而，羊八井地热已成为重要的旅游胜地。羊八井最美的时候是每天清晨，由于空气还比较冷，羊八井地热田一带总弥漫着白色雾气，地热田产生的巨大蒸汽团从湖面冒起，如人间仙境。如果运气好，碰上热水井喷发，更可一睹沸腾的温泉由泉眼直冲云霄的场面，十分壮丽美观。这里的温泉水含大量硫化氢，对多种慢性疾病都有治疗作用。沐浴地点是一个露天的游泳池。由于水温太高，需要先经过2个露天水池的降温，才能供游客洗浴。在它周围远远的可以看见雪山，在这样环境下洗温泉，确实是一种享受。尤其在冬天，跳进温泉里看漫天飞雪，感觉说不出的浪漫惬意。

“喷鱼泉”

河北省涞水县野山坡风景区有一个“喷鱼泉”。泉口只有水桶粗细，横在离地面两米高的山座上，每年谷雨前后，泉水从洞口外溢，成群的活鱼随水涌出，最高时可连续涌出活鱼一千多斤。“喷鱼泉”可为泉中奇观。为什么泉中会涌出活鱼来呢？据地质工作者推测，可能是因为山中有空洞状的内河，鱼群产自内河，随水喷出。

野三坡山水风情中最难得的洞泉奇观，其泉水清冽甘甜，名泉众多：鱼谷泉、神鱼泉、神洞泉、神天泉四大泉群或以水取胜，一奇观而知名，其中尤以鱼谷洞而闻名，还会在每年的谷雨节前后，泉内涌出大量体长二寸左右的小白鱼。

这一现象吸引了许多游人学者来观看，这也使得鱼谷洞景区成为了野三坡六大景区之一鱼谷洞泉也因此被列为河北省八大怪泉之一。该泉被列为世界奇泉短短的旅行不仅能给你耳目一新的感观享受，更多的是了解古老星球的生长历程，真正体会大然的神奇。

水火泉

水火泉——位于中国台湾台南县境内，泉水温度高达84℃，泉水既咸又苦，只要划根火柴伸到水面上，会顿时烟火腾空。

在中国台湾台南县自河镇东部约8公里的关子岭北麓，有一处“水火同源”壮景，泉水从那黝黑的岩石缝里涌出，水色灰黑，水味苦咸。俗话说“水火不相容”，然而这里的泉水流进一个小池里，滚滚如沸，浓烟从水中腾起，高三四尺，只要在水面上点燃一根火柴，火焰就能从水中燃烧，连水池边上的岩石，都被烤得黝黑。正因为该泉有水中出火的罕见奇景，令前来观览者惊得目瞪口呆，人们称它为水火同源，又叫水火泉。

形成原因：泉水为什么能点燃呢？这是由于地下水中含有可燃性气体成分的缘故。地下水是一种天然溶剂，含有各种矿物成分、气体成分和微生物等。根据地质学家的研究，台湾正处在世界著名的“环太平洋火山地震带”上，地层断裂比较发育。这些断层的底部靠近地下岩浆热源，地下水被烘烤加热后，变成温度很高的热水和蒸气，涌出地表，形成台湾岛上100多处形形色色的温泉。

水火泉泉水本身含有多种矿物成分，长期沐浴，可治疗各种皮肤病和风湿性关节炎等。所以泉区一带成为疗养胜地台湾宝岛上倘著名游览疗养沐浴胜地。

第三篇：人教三下《争吵》教学设计

《争吵》教学设计

【教学目标】

１、会认１３个生字，会写１４个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。

２、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。

３、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。

【教学重点、难点】

联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。

【课时安排】

两课时。

【课前准备】

投影片、生字卡片、小黑板。

【教学过程】

第一课时

一、前提测评──揭题质疑

１、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。

２、质疑。

（谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。）

３、提出解决问题的方法（自己读书，讨论解决）

二、认定目标

教学目标１、２。

三、导学达标

１、自读课文、自学生字：

⑴ 要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。

⑵ 学生自读课文，教师借机巡视辅导。

２、指读课文，感知课文内容：

⑴ 请八位同学分别朗读课文。

⑵ 纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。

３、再读课文，解决问题：

⑴ “谁和谁争吵”（“我”和克莱谛）板书：“我”、克莱谛

⑵ “为什么争吵”：

① 自读１～４自然段。

② 指名回答（克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了）板书：弄脏本子

四、课堂小结

这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。

第二课时

一、前提测评

１、开火车认读生字卡片。

２、指名分段读课文。

二、认定目标

教学目标２、３。

三、导学达标

１、再读课文，解决问题：

⑴ 师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。

⑵ 出示问题：“怎样争吵”。

⑶ 学生自读１～４自然段。

⑷ 指导朗读描写怎样争吵的句子：

① 讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子？（心里嫉妒）

② 理解“嫉妒”一词。

③ 指导朗读描写克莱谛生气的句子。

⑸ 解决“争吵后各有什么表现”的句子：

① 学生自读５～８自然段。

② 讨论争吵后我的表现：

Ａ、“我觉得„„多好！”

Ｂ、练读。（读出后悔的语气）

Ｃ、指读。

③ “我记起„„怎么也说不出来”。练读、指读。（读出矛盾的心里）

④ 克莱谛有怎样的表现？（克莱谛„„悲哀）

⑤ 从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？

⑥ 指寻朗读第7自然段两人的对话。

⑦ 这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）

⑹ 解决“争吵的结果”：

① 自读９～１３自然段。

② 请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好

③ 指读９～１３自然段。

④ 理解“举起尺子”含义。

⑤ 分角色朗读。

⑺ 解决“争吵这件事使我们明白了什么？”

① 自读１４自然段。

② 讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。

⑻ 请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。

２、说读后感受：

读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处？克莱蒂最突出的品质是什么？你有没有犯过“安利柯”（就是课文中的“我”）那样的错误？有，怎样解决的？没有，今后怎样和别人交往才是正确的？以上要结合自己的生活实际谈出感受。

三、布置作业

１、写出下列词语的近义词：

赞许（）争辩（）聚精会神（）

２、选择适当的关联词语填空：

⑴ 西沙群岛（）风景秀丽，（）物产丰富。

⑵（）他们笨，（）他们没有抓住时机。

⑶（）在校内或校外，我们（）应讲文明。

３、用“不是„„而是„„”造句。

四、课堂小结

【板书设计】

讲 兄弟俩争论不休

问 同学们各抒己见

听 赞许

【参考资料】

亚米契斯（１８４６～１９０８）艾德蒙多·德·亚米契斯，意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许多游记，以明快、新颖的笔触，记叙各国的风土人情，同时贯串了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。

第四篇：人教语文三下按课文内容填空完整版

三年级下册按课文填空

班级

姓名

第一单元：

1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，（）了（）的小燕子。

2．才下过几阵（）的细雨。微风（）着千万条才展开带（）的（）的柳丝。（），（），各色鲜艳的花，都像（）似的（）来，形成了（）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（）了许多（）。

3．在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，（）飞到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖（）沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。4.（），（），（），二月春风（）。这首诗是（）代的（）写的《咏柳 》。这首诗前两句用比喻的方法，把（）比作（），把（）比作（）。后两句把对（）的赞美引向对（）的赞美。

5.《春日》是（）代的（）写的。全诗为（），（）。（），（）。其中，“万紫千红”形容（）的景象。6.荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全（）了，露出（）的小（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。第二单元：

7.它的颜色非常（）。头上的羽毛像（），绣满了（）的花纹。背上的羽毛像（）的外衣。（）的羽毛像（）的（）。它（），一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。

8.（）它这样机灵，还是（）翠鸟（）的眼睛。翠鸟（）苇秆，像（），（）小鱼，（）水面往远处飞走了。只有（）还在（），水波还在（）。

9.翠鸟鸣声（），爱（）水面（）。

10.当地（），（），几乎所有昆虫都被（）了。燕子经过（），已经非常（），再加上找不到食物，（），濒临死亡。11.听到（）后，居民们（）走出家门，冒着（），（）（）的大雪，（）着冻得（）的山路，（）寻找（）的燕子。12.山上的森林（），村前河水（），天空（），空气（）。13.（），（），山坡上的树木不断减少，（）的土地不断（）„„树木变成了（）房子，变成了（）的工具，变成了（）的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的（）（）在天空了。

14、然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水（）的八月，大雨没（），一连下了五天五夜，到第六天（），雨才停了下来。什么都没有了——（）。第三单元：

15、《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们（）。我还能说出另外的寓言故事（）、（）、（）。

16、“惊弓之鸟”的本义是指（）。现在用来比喻（）。

17、更羸并不取箭，他左手（），右手（），只听得嘣的一声响，那只大雁（）往上飞，拍了两下（）,忽然从半空里（）。

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有（），还在（）；叫得（），因为它离开（），（），得不到帮助。它一听到弦响，心里很（），就（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就掉了下来。”

18、父亲经常叮嘱我：“（）”老师（）地说：“我们（）。”这位老师的话同我父亲讲的是那么（）。他们的（）使我（）。第四单元：

19、爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比“（）”还让我感到可怕，比“（）”更让我有一种说不出的（）。本课的中心句是（）。

20、国庆节到了。多么（）！多么（）！街道上（），楼房上（）。看来他肯定忘记了自己在（），他同全队（），（），（）大眼睛望着检阅台。

21、克莱谛不时用眼睛（）我，从他的眼里表示出来的不是（），而是（）。（）你错了，别人打你，你（）不要还手，只要（）就是了。（）你错了，就应该第一个伸过手去请他（），而不应该（）！第五单元：

22、为了给父母一份（）的惊喜，你们最好用一种不被父母（）的方式了解他们的生日，而（）的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再（）的礼物他们也会觉得（）的。

23、过了一会儿，他又开始（），并再一次（）用手（）他的（）。接着，他那不时的（）变成（）的低声（）。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的（），想（）制止（）。

24、很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都（），草木丛林也都（），许多人和动物都（）。小姑娘咽了一口（）,把（）了这个过路人。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的（），接着从里面（）一股（）的（）又（）的水流。第六单元：

25、地球上的（）和（），都是太阳送来的。（）没有太阳，地球上将到处是（），到处是（），没有（）、（）、（）、（），没有（）、（）、（）、（），自然也不会有人。一句话，（）。

26、这里的天空（）的，表面却洒满（）的阳光。月球上满是（）、（）和（），没有（），没有（）。月球是一片（）。

27、爸爸告诉我，（）（）一个遍布全球的（），把（）、（）甚至（）都连在了一起。第七单元：

28、一天中太阳做了多少好事：（），（）；她（）小朋友在海边（），看他们（）„„

29、莫西奥图尼亚大瀑布真是（）。这里（），景色（）。摊点里（）的木雕（），（）。说是坐凳，（）是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的（）。这些坐凳（），大象雕得（）。第八单元：

30、“七夕今宵看碧霄”中“宵”是指（），“霄”是指（）。七夕节民间常会做（）（用诗句表达）。

31、《嫦娥》中描写嫦娥奔月的诗句是（），（）。

32、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：（）和（）造成的。

西门豹用了（）的方法巧妙地惩治了巫婆和官绅，让老百姓明白（）。最后，西门豹发动老百姓开凿了（），使庄稼得到了（），农民有了（）。

33、五彩石（）了，女娲在地上（）个圆坑，把五彩石（）在里面，用神火进行（在一个大盆里，（四射，大窟窿立刻（）。炼了五天五夜，五彩石（）很稠的液体。女娲把它（））到天边，（）那个大窟窿，往上一（），只见金光）好了。

第五篇：人教三年级语文下册知识积累

三年级语下册知识积累

△意思相反的词语：

动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎

△带有数字的成语：

四面八方　　七嘴八舌　　成千上万　　百发百中　　千变万化　　九死一生

△带有反义词的成语：

少见多怪　大同小异　南辕北辙

异口同声　　大材小用

口是心非　上行下效

内柔外刚　公报私仇　左右为难　　出生入死　　远交近攻　　天长地久　反客为主

△带有重叠词的成语：零零星星　郁郁葱葱　　实实在在　　缝缝补补　　结结实实　　吞吞吐吐　浩浩荡荡

△AAB的词语：

圆溜溜

孤零零

亮晶晶

光秃秃

黑乎乎

绿油油

黑糊糊

△AABC的成语

孜孜不倦　　蒸蒸日上　　源源不断　　夸夸其谈　　滔滔不绝　　头头是道　　彬彬有礼　　面面俱到　　欣欣向荣　　栩栩如生　　恋恋不舍　　历历在目　　源源不断　　翩翩起舞　　息息相关

△ABAC的成语

人山人海　　诚心诚意　　惟妙惟肖　　自言自语　　有声有色　　自作自受　　全心全意

△喜欢读书：

博览群书　　勤学好问　　学而不厌　　过目成诵

努力工作：　　废寝忘食　　锲而不舍　　脚踏实地

竭尽全力　　坚持不懈

△注意力集中：　专心致志

聚精会神　　目不转睛　　全神贯注

△描写鲜花

光彩夺目　　群芳吐艳　　姹紫嫣红

万紫千红

芬芳迷人

△描写春天：　　莺歌燕舞　　花红柳绿

春风得意　　春暖花开　　春和日丽

春风化雨　　春花烂漫

春光明媚　　春暖花开　　春色迷人

△描写夏天：

烈日炎炎

烈日中天

骄阳似火

挥汗成雨

汗如雨下

△描写山林：　　崇山峻岭

悬崖峭壁

层峦叠嶂

苍翠欲滴

△与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

△和思想有关的谚语

绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。

△和气象有关的农谚。

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今朝露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

△与友谊有关的名句

海内存知己，天涯若比邻。

海上生明月，天涯共此时。

久旱逢甘雨，他乡遇故知。

岁寒知松柏，患难见真情。

千里送鹅毛，礼轻情谊重。

△

歇后语

八仙过海——各显神通

（用在大家各出各的主意时。）

孙悟空大闹天宫——慌了神（形容一个人没有主意。）

包公断案——铁面无私。

（形容一个人办事坚持原则，不谋私利。）

姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。）

张飞穿针——粗中有细

（可以用在有勇有谋的人身上。）

韩信点兵——多多益善

（用在乐于助人，助人为乐。）

老鼠过街——人人喊打

（比喻害人的东西，人们一致痛恨的。）

△珍惜时间的格言

花有重开日，人无再少年。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

光阴似箭，日月如梭。

一日之计在于里，一年之计在于春。

△说“言”

表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。

应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。

宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。

不满报怨的话叫怨言。生前留下的话叫遗言。

△把句子补充完整

如果没有水，(大地会干枯)。

如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。

如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。

△自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。

自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。

自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。

自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。

△《咏柳》唐

贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（1）妆：打扮。

（2）绦：用丝编成的带子。

（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。

△《春日》唐

朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（1）

胜日：天气晴朗的好日子。（2）

寻芳：游春，踏青。

（3）

等闲：平常、轻易。（4）“等闲识得”是容易识别的意思。

（5）

东风：春风。

（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。

△《七巧》　唐　林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

△《嫦娥》　唐　李商隐

云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

△听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。

读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。

△养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。

△大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）

△大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。

△太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！

△电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。

△卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。