四一养成教育总结

第一篇：四一养成教育总结

行为习惯养成周总结

学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面是学生行为养成周的总结。一、注重良好习惯培养的时机

从开学的第一天开始，就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止，让学生们认识到，老师从一开始就在关注他们的言行。良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理；要循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。

二、注重多方面习惯的培养

1、行为习惯

强调学生注意平时的言行举止要得体，对于长辈和老师,要尊敬和善；对于同辈,要友善亲切。上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2、生活习惯

对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯（1）制定计划的习惯。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。（2）上课认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。积极做好班级干部工作，让他们起好带头作用。（3）积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。

三、注重学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。遇事要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。

四、开展生命教育

现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。因此，需要积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。

教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯，收获一种人生。

第二篇：四一班主任总结

会东县云盘小学四年级一班 2016年秋季学期班主任工作总结

时光匆匆，一学期又过去了。回首曾经用满腔的真诚和科学的态度所作的付出，是多么的充实；眼下这朴实的收获，是多么的喜悦。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结：

一、抓好学生思想工作，建设良好班风

“做一个堂堂正正的人。”是我一直都挂在嘴边的话，孩子们特别熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生活中同学们也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思想品德与社会课加强学生的思想工作，“诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣”，时时提醒注意。我一直强调“男生要像男子汉，女生要温文尔雅。”同时我还利用班会、平时时间，尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。

二、抓好班级教学工作

一个班级是以学习为灵魂的，没有深入学习的班级是失败的班级。为了让学生们深入学习，我做到了以下几点。

1、充分协调。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间，老师与学生家长之间等各种关系。老师间倒是很容易，而学生之间的关系也能用自己的人格影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的，如果学生内心对老师产生抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很强的“传 染性”。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处于十分融洽的状态下，其中我细心观察和及时的协调发挥了决定作用。

2、时时过问学生各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程总不如语文数学，学生的重视程度远远不够。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促学生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法老师深入沟通，促进学生的意识。

3、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方法的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程，在针对本班学生比较严重的来自家庭方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。

4、通过各种形式与家长沟通。例如电话、家访、以及放学回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。两次分别及时正确的处理好了两个同学在校园里的意外受伤的事故。协调解决好了其家长之间的矛盾，学生家长也没有到学校里面来闹。

三、选好班干部，促进班级体制建设

俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是也是显而易见的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而 且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性。

四、抓好常规管理，促进学生良好习惯的养成

学生从上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐和两操时间建立起一套行之有效的制度，让学生有条不紊的进行，天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班队会、晨会让全班同学讨论，明确我们学习生活中应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

五、开展好活动，促进学生素质提高：

本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更全面，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个优秀的班集体。我们班组织开展了讲故事、书法、诗文朗诵、手抄报、绘画等竞赛活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。在对个别学生的教育中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学。

六、加强班级文化建设

加强班级文化建设，把教室的布置和办黑板报、手抄报等有机结合，营造学习氛围，彰显班级精神。在办板报的时候，我自己出钱为学生照相、写真喷绘，看到学生及其家长满意、开心、喜悦的笑容，自己心里也感觉美美的。我在黑板报上开设了一个专栏“贴吧”，让学生随时把心里话、或是学习收获、生活感悟与同学、老师交流，“贴吧”为我们班老师与同学之间、同学与同学的交流打开了一扇心灵之窗。

七、认真完成学校临时安排的各项工作

按时按质完成学校临时安排的各项工作，特别是认真完成了为迎接“义务教育均衡发展”州检、省检学校安排的工作和班级应该做好的工作。

当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培养还不够系统化，发展还不够科学有效；学生良好的各种习惯的培养还待加强。一直以来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。“当师则师，当友则友”，在下学期，我会加倍努力，在忙碌而繁琐的班主任工作中培育出更优秀的人才来。

2017年1月

第三篇：四一书法比赛总结

新郑市辛店镇辛店小学

四一班“笔墨溢彩”软笔书法比赛活动总结

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，2017年11月30日中午，四一班开展了题为“笔墨溢彩”的软笔书法比赛活动，这次书法比赛活动主要纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。

这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。这次比赛展示学生书法风采，增强学生写规范字、用规范字的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，四年级全体学生都参与了这次“笔墨溢彩”活动，于靖晗获得一等奖，白玉锡、王梓昊两名同学荣获二等奖。王钰鹏、李若涵两名同学获得二等奖。

同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱。但是，我们在平时书写汉字时还存在不足之处：

1、执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2、书写时笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3、再上写字课，老师要先指导学生对字的字形、间架结构进行仔细观察、，然后对难写易错的笔顺作重点提示。

4、在章法上，老师还要多做指导。今后我们要认真书写，努力练习，使自己的书写水平更上一个新台阶。

第四篇：四一防震演练总结

防震演练总结

为确保我校发生地震等突发事件时，各项应急工作能高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，2013年10月22日中队会的时间，全体在校师生在学校领导小组的指挥下，进行了防震演练。现总结如下：

一、领导重视，安排周密细致。

学校把本次演练活动作为学校安全教育主题活动，提前布置，校长就演练的意义和纪律作了强调，并在结束后作了总结。

二、全员参与，演练井然有序。

本次演练为假想的临震处置，所以演练的时间临时确定，演练前以“地震广播”形式通知师生，随后警报响起，演练拉开了序幕。全体师生按照《学校防震演练活动方案》规定程序进行了演练，从第二声警报响起到师生全部疏散撤离用时46秒，没有一个学生发生碰伤、撞伤事故。全体责任老师及时上岗（预定线路疏散引导）。

三、存在的不足：

1、学生在疏散撤离时有拥堵现象。

2、个别学生有不严肃的举止。

四、整改措施：

1、撤离纵队一律按两路纵队撤离。

2、教学楼中间楼梯每层安排人员指挥撤离。

3、加强学生的思想教育，并让其 经过全校师生的共同参与、努力，我校的这次地震、灭火演练取得了巨大的成功。通过这次演练，我们认为有以下几点收获：

第一，提高了地震火灾面前的应急指挥系统的运转能力。进一步实践、协调了各个部门之间的协作、配合关系，提高了应急处置能力。指挥人员、后勤保障部门、年级组、班主任和广大师生能够各司其职、冷静沉着处置的能力得到了有效检验。

第二，提高了广大师生对防震救火能力的处置认识。通过宣传教育和本次实践活动，广大师生认识到了灾难面前挽救生命是第一要务。师生初步掌握了火灾应急处置能力，懂得了一些科学的处理程序、处理方法，收到了良好的成效。

总之，通过演练，我们全校师生进一步提高了安全防范意识，初步掌握了科学的应急处置方法，收到明显的成效。

大王庄中心小学

2013.10.22

第五篇：四一读后感

《爱的教育》读后感

读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却

让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。‚爱‛是我们

每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但

是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊！

如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特

写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们

心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮

阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸

福。尽管幸福那么短暂。

《木偶奇遇记》读后感

我有一本书叫《木偶奇遇记》，我很喜欢看这本书，因为它让我明白了很多道理。这本书是意大利作家卡洛.科洛迪写的，受到全世

界很多小朋友的喜爱。

这本书讲的是老木匠杰佩托得到了一块会说话的木头，于是把它

刻成了一个小木偶，并给小木偶起了一个好听的名字—皮诺曹，还用

花纸给他做了衣服和裤子，用面包给他做了一顶小帽子，并且卖掉了

自己的大衣，换来了课本，让皮诺曹去上学。可调皮的皮诺曹却卖掉

了课本去看木偶戏，在回家的路上，又被狐狸和猫骗得差点丧命。后

来他竟对救他的仙女撒了谎，离开了可怜的爸爸杰佩托......有一

次，皮诺曹和爸爸竟在鲨鱼的肚子里见面了，皮诺曹高兴的连蹦带跳，发誓再也不离开爸爸了。经过一系列的磨难，皮诺曹认识到自己的任

性、淘气和说谎给他带来了很多苦恼和灾祸，他和爸爸回到家中，变

成了一个好孩子。这时，奇妙的事发生了，皮诺曹竟变成了一个真正的孩子，从那以后，杰佩托和皮诺曹过上了幸福的生活。

通过这个故事，让我明白：

1、做人要诚实；

2、不能任性贪玩；

3、要懂得回报父母的爱；

4、要听从好的劝说；

5、对人一定要有礼

貌。

《夏洛的网》读后感

一只蜘蛛的生命价值是什么?仅仅是忙碌地捕捉小虫子吗？不美

国作家怀特笔下的蜘蛛夏洛却用蜘蛛丝编织了一张美丽的大网，这网

既救了威尔伯的生命，也唤起了每一个读者心中真挚的友谊。

《夏洛的网》讲述了在一个毫不起眼的谷仓里，生活着一群动物。

在哪里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛成了好朋友。然而山羊告诉威尔伯，它以后将成为熏肉火腿或松脆煎熏肉。威尔伯悲痛欲绝，因为似乎没

有人能改变它的命运了。可是夏洛却认为它可以挽救威尔伯的生命。

夏洛用自己的丝在猪栏上织出了惊人的文字:‚王牌猪‛‚了不起’’

‘‘光彩照人’’‘‘谦卑‛，从而挽救威尔伯的生命，并给它一个可以

安享晚年的机会。但是为了帮助威尔伯，夏洛耗尽了自己的最后一丝

力气......夏洛用一张爱的大网拯救了威尔伯。一只看似渺小的蜘蛛，却能

干出这般‘‘惊天动地‛的大事，我被它的精神所感动。

写到这里，我就想起了另一个故事。故事发生在一个孤儿院里，许多孩子在一次地震中受伤。其中，有一个小姑娘失血过多，生命垂

危。医生问其他孩子：‚谁愿意把血输给她?’’孩子们都没有反应。

过了一会儿，一只颤抖的小手举了起来。医生高兴极了，连忙抽血。

在抽血过程中，小男孩不停地哭泣。原来，小男孩以为抽了血就会死

亡。医生问他为什么还这么勇敢，小男孩说：‚因为她是我的朋友!’’

小男孩说得真好！因为是朋友，所以我们要互相帮助。

让我们也像夏洛那样，用爱心去编织一张友谊的大网吧！

真挚友情温暖世界

———观《时代广场的蟋蟀》有感

这只出自乔治.塞尔登之手的‚蟋蟀‛竟一夜之间风靡全球，这

到底是怎么回事呢？让我们看看它的故事吧！

一个乡下进城的老土帽儿——柴斯特蟋蟀。在人情冷漠的地铁站

里遇到了它的好友——塔克老鼠、亨利猫、还有它的主人玛利欧，玛

利欧一家人以卖报为生，生活简朴，得到的最多血汗钱也只是2元，但柴斯特因城市生活的不适，竟半夜磨牙吃掉了主人辛苦赚来的钱，还因朋友聚会差点烧了整个报摊，主人的妈妈扬言要把它赶走，恰巧，柴斯特因悲伤而发自内心的歌曲感动了主人的妈妈，夜市这家卖报的份数也成几何级数激增。就在它出名的时候，它却隐居了故乡……

在柴斯特困难的时候，有朋友为它解决危机，加油打气，在柴斯

特成功的时候，有朋友为它的歌曲进行改编，使它大出风头，在柴斯

特准备隐居故乡的时候，有朋友为它出谋划策，在生活中，我们是否

想起过有一个知心朋友？假设没有书中的塔克、亨利，那故事情节便

会无聊，无趣，柴斯特说不定也没有如此的出名，多么成功的人也需

要朋友啊！

当然，这本书不仅说的是朋友，还有自由。正如亨利猫最后说的那样：‚既然柴斯特的一声是自己的，它就应该去做它想做的事。如

果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？‛对于柴

斯特来讲，荣耀并非好事，一天两次的演唱会太累了，平常，它躺在草地里，望着明月，或狐狸追赶兔子的时候，高歌一曲，令它自己也

心旷神怡，自由的快乐才是真正的快乐。

恐怕，朋友和自由就是这本书试图告诉我们的答案。

《老人与海》读后感

花了一个星期读一本鼓舞人斗志的书，叫《老人与海》。我非常

佩服圣地亚哥老人，如果你看了下面的故事，也许你会像我一样佩服

他。

古巴的圣地亚哥老人已经八十四天一无所获了，第八十五天，带

着祝福和鱼饵又顽强地驾船出海了：他要去深海捕一条大鱼。这一次

他碰上了一条足有18英尺长，比他还大的鱼，他对这条大银鱼（马

林鱼）充满了赞美和尊敬，同时这更激起了圣地亚哥向它挑战的决心。

大鱼与老人默默地对峙，时而把船拖向深海，时而围着船打转，时而

要用掀起的巨浪把船打翻……老人与大鱼奋战了两天两夜，在这个过

程中，他不断地和鱼、鸟和大海对话，不断地想或回忆往事。凭着顽

强的毅力和坚强的信念，他终于挺了过来，征服了那个庞然大物。意

想不到的是，在老人将要把马林鱼拖回去的时候，大批的鲨鱼被吸引

而来，争吃捆在船边上的马林鱼。已经筋疲力尽的圣地亚哥老人虽然

竭尽全力与鲨鱼搏斗，但那条大鱼仍旧被成群的鲨鱼咬得只剩下一副

空空的骨架。最后，圣地亚哥老人把这巨大的空骨架拖回了岸边。老人靠自己的精神与理念，坚韧地支撑着，他最终战胜了大鱼，也战胜了失败，战胜了自己。我们在学习上也要有这种精神，如：在做数学题时遇到难题，就应该多动动脑，不要动不动就放弃。