2017学年第二学期九年级语文一模考试质量分析

第一篇：2017学年第二学期九年级语文一模考试质量分析

2017学年第二学期九年级语文一模考试质量分析

魏得福

一、试卷分析：

试卷分为“积累与运用”、“阅读与鉴赏”、和“作文”三大板块。试题结构、命题内容和题型、题量上基本上注意与中考保持一致，让学生一开始就熟悉中考。本次考试试题有点难度，重视考查学生的知识积累和文学素养，尤其注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

二、成绩分析：

均分：

及格率：

优秀率：

差下率：

三、从得分明细可以看出，得分率比较高，仍然是古诗文默写、文言字词解释和句子翻译等基础识记类题，而字词运用、和现代文阅读、作文等着重考查学生语文素养的考题普遍得分不高。

四、存在的问题。

1、“双基”薄弱基础知识掌握的还不够扎实，基本的理解、运用和分析能力不强。客观题难度不大，得分率却不很理想。

2、知识面狭窄，缺少日常生活的积累，阅读面窄，社会阅历少，语言组织能力差，影响作文的深度和广度。对于课外现代文阅读的问答题，出现表述不清、词不达意和语言干瘪等问题。

3、学习思维不活跃，应变能力差不爱动脑筋，不善思考学习问题，缺少钻研精神做题时不能随机应变，比较机械、死板，缺少灵活性。

五、下一阶段的措施：

1、加强周末作业和日常作业的有效性，做到练一题，掌握一题，不求多而求精，不厌其烦地对重点篇目和重要知识点进行训练。

2、把最基础的知识掌握牢固，落实知识点。继续加强文言文和诗词的背诵默写，挤出时间来对其中的重要知识点进行逐个检验。要求学生注意做好积累本上知识点的积累工作。

3、加强现代文阅读、语言综合运用类题的训练，并针对学生作文死板、呆滞的现象加大作文指导和训练的力度。

4、继续做课外阅读，慢慢整理各类题型的解答套路，注重归纳总结。掌握答题格式和规范避免非能力因素的失分情况。

5、加强作文的辅导，可以进行片段作文训练，限时作文训练，限定时间（一般在40－50分钟左右），从作文的基本思路训练起，审题、立意、谋篇、布局、成文，规范写作程序，严格控制时间，认真写作，要求学生尽可能根据自己的特长选择合适的写作角度，确定好文体，注意发挥自己的优势,扬长避短，争取尽可能地多得分。

第二篇：一模考试质量分析

一模考试质量分析

这周过得好快，一转眼，又到周五了。

本周三，xx市教科所数学教研员邱xx老师给我们做了一模考试质量分析，感觉受益匪浅。他的分析，很多是我们平时发现了但是没有总结出来的。

我觉得，在我们的学生，突出呈现的问题是：

1、很多学生对椭圆的长轴、短轴、焦距没理解，解答中可以看出很多学生不理解a，b，c的含义。恰好在本次考试中解析几何题不影响结论，另很多同学分不清a，b，c的大小。等差中项概念不清等。

2、计算能力差

求椭圆方程时很多列对方程，但计算错误，第二问的运算更无法进行。

3、粗心致错

在第二问中椭圆的左顶点坐标写对，过左顶点的直线方程错写。

4、没掌握解析几何的基本方法

解析几何的基本方法是坐标法，即用代数方法解决几何问题，解题时首先要弄清条件、问题，从图形变化得出变量变化，用方程、函数的方法解决问题。

5、学生综合能力不强

很多学生建立了截得的弦长的函数表达式，无法处理。如果是单一的这类函数求最值学生就能想到用换元转化或用导数作工具求解，但本题学生做到这一步后能准确得出正确答案的烧得可怜。

以上仅是对本次考试第20题中出现的问题做一简要分析，针对以上的问题，在后期的复习中，抓住出现的问题不放，做好专题复习，多与学生交流，多向组上的老师们请教，希望通过努力，争取让学生在六月取得好成绩。加油！努力！

第三篇：2012～2013学第二学期九年级一模测试卷思想品德

2012～2013学第二学期九年级一模测试卷思想品德（开卷）

单项选择题（在下列各小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共25分。）

1.瑞典文学院10月11日宣布将2012年诺贝尔▲授予中国作家▲。

A.文学奖 莫言B.和平奖 莫言C.文学奖 矛盾D.和平奖 矛盾

2.我国第一艘航母“辽宁舰”交接入列后，海军官兵按计划迅速投入紧张的出海训练和科研试验任务中。其间，顺利进行了▲飞机起降飞行训练。航母平台和飞机的技术性能得到了充分验证，舰机适配性能良好，达到了设计指标要求。

A．歼-10B．歼-11BC．歼-15D．歼-20

3.首都各界于2012年12月4日下午在人民大会堂集会，隆重纪念中华人民共和国现行宪法公布施行▲ 周年。

A．10B．20C．30D．40

4.十一届全国人大常委会第三十一次会议2月27日表决通过了十一届全国人大常委会代表资格审查委员会关于十二届全国人大代表的代表资格的审查报告，确认2987名十二届全国人大代表的代表资格全部有效。这次选举是2010年选举法修改后，首次实行城乡按▲ 选举全国人大代表。

A．男女比例B．平等原则C．平均分配原则D．相同人口比例

5.国家科学技术奖励大会1月18日上午在人民大会堂隆重举行。获得2012国家最高科学技术奖。

A．谢家麟 吴良镛B．师昌绪 王振义

C．孙家栋 谷超豪D．郑哲敏 王小谟

6.有人说，人的美丑并不仅仅在于他的外在相貌如何，还在于他如何看待自己，这个观点主要说明人的美丑

A．取决于他人的评价B．与人的外在相貌无关

C．取决于集体的评判D．与全面认识自我相关

7.“生活好比一面镜子，你对它笑它就笑，你对它哭它就哭。”这句话说明

A．情绪的表现方式是丰富多样的B．情绪与个人的态度紧密相连

C．情绪会对人产生神奇的作用D．情绪可以充实人们的体力和精力

8.“自信是走向成功之路的第一步，而缺乏自信则是走向失败的主要原因。”这说明

A．有自信就必定能够取得成功

B．自信是期望得到他人尊重的一种心理状态

C．自信是青少年心理品质的基本特征之一

D．自信是成才和成功的重要条件

9．我国法律的本质是

A.体现公民意志，维护国家安全B.体现人民意志，维护人民利益

C.约束人们行为，强制人们遵守D.规范人们行为，打击违法犯罪

10.《未成年人保护法》第五十八条规定：“对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。”这一规定体现了对未成年人的A.?家庭保护??B.学校保护C.?社会保护??D.司法保护

11.“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头„„”这段歌词启示我们要有

A．良好的习惯B．感恩的心态C．坚强的意志D．多变的情绪

12.在“受到的制裁”这一问题上，犯罪区别于一般违法的特征是

A．犯罪是严重危害社会的行为B．犯罪是严重违法行为

C．犯罪是应受到刑罚处罚的行为D．犯罪违反了我国的刑法

13.对于社会发展而言，宽容

①能够赢得同学友谊②有利于促进社会和谐

③能够消灭社会差异④有利于建设精神文明

A．①③B．②④C．①②④D．②③④

14.我国公民的合法财产受法律保护。我国公民取得的下列财产是不受法律保护的A．赵某合法诚信经营，年终纳税后获得收入26万元

B．钱某依法出租房屋，缴纳税款后获得租金2600元

C．孙某参与网上赌球，靠自己的好运气赢了5000元

D．李某父亲患病去世，其依法继承父亲遗产20万元

15.某实验小学给学习成绩差、思想品德表现较差的同学发放“绿领巾”。该校的这一做法

①侵犯了学生的人格尊严②极大的激发了学生的上进心

③影响了学生的身心健康④不符合学校保护的相关规定

A．①③④B． ②③④C．①②③D．①②④

16.2012年4月19日，公安部部署全国公安机关积极配合有关部门严密排查、严厉打击生产和销售药品“毒胶囊”犯罪。采取这些措施是因为

①这种犯罪行为具有严重的社会危害性②人身自由权需要得到维护和保障③消费者依法享有知情权和公平交易权④维护消费者的安全权十分必要

A． ①③④B． ①②③C． ①②③④D． ②③④

17.下面对“隐私权”最全面的理解是

A．公民对自己的个人隐私应不向任何人透漏

B．任何人不得以任何理由了解他人的个人信息

C．侵犯他人隐私权的行为，就是违法犯罪

D．保护公民的隐私权，是道德呼唤，也是法律要求

18.以下选项中，对个人和集体的关系认识正确的是（）

A 只有维护个人利益，集体利益才有保证B 集体离不开个人而存在C 个人应当关爱集体，集体不必关心个人D 团结的集体才有战斗力

19．下列新闻直接体现了我国当前中心工作的是

A．国家免除义务教育阶段学杂费B．江苏省启动民警爱民实践活动

C．我省召开工商企业对接洽谈会D．南京市开办第二届民间艺术节

20．人口问题是制约我国经济和社会发展的关键因素和首要问题。我国为解决人口问题所坚持的基本国策是

A．实行计划生育B．大力发展经济

C．提高人口素质D．对外输出劳务

21．在社会生活中，我们要努力做一个负责任的公民。下列选项中属于负责任行为的是①小敏主动向班主任老师承认了昨天自己没有认真作值日的事

②小咏按照给爸爸的承诺认真做作业，没有玩电脑游戏

③小雨在日记中对自己的主要行为进行记录，看有没有不对的地方

④小琴上学迟到，为了不影响班级考评成绩谎报了自己所在的班级

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③

22．下列现象能体现我国社会主义初级阶段主要矛盾的是：

①在许多医院，老百姓仅排队挂号就要很长时间，体现了看病难

②许多上班族抱怨上班坐公交车太拥挤，乘车真难

③越南，菲律宾等东南亚国家强占我国南海诸岛，侵犯我国领土

④“台独”“藏独”等敌对势力想分裂祖国

A． ①②B． ③C． ③④D． ①②③④

23．为缓解金融危机带来的影响，进一步促进世界经济的复苏，我国采取了一系列重大措施。这说明

①中国是一个负责任的大国

②中国对世界经济的复苏做出了重大的贡献

③中国已成为一个发达国家

④中国政府积极应对经济全球化带来的挑战

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④[来源:Zxxk.Com]

24．之所以要弘扬中华民族精神，是因为民族精神

①是中华民族生存发展的精神支撑

②是中华民族悠久历史文化的精髓

③是中华民族生生不息的力量源泉

④是我国经济社会一切工作的中心

A．①②③B． ①③④C．②③④D．①②④

25.在我国，诸如国家性质、国家根本制度、公民的基本权利和义务等问题都是由宪法规定的。这表明宪法

A．规定国家生活中的根本问题B．制定和修改宪法的程序最为严格

C．是一切组织或个人的根本活动准则D．具有最高的法律效力

二、非选择题（共35分）

26.（10分）南京市中、小学生积极开展公民法制教育实践活动，某校在“本地行人过马路问题”调查研究中发现，有不少行人严格遵守交通规则，按规定过马路；但是“中国式过马路”现象也较为普遍，存在以下一些问题。

●有的行人表示随大流，有人过我就过。

●很多人不管是红灯还是绿灯，只顾低头过马路，根本不顾自身安全。

●还有一些行人认为部分路口的红绿灯设置不合理，应多考虑行人的通行。●交管部门对于违章行为的管理和查处力度不够，有关惩罚规定不能落实到位。请运用所学知识，谈谈你对上述问题的认识。

27.（13分）习近平主席在今年全国人大闭幕会上9次提及“中国梦”，“中国梦”就是要把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。小宁在探究性学习中收集了两会中的热点话题：

话题1：习近平主席在两会上强调，要突破自身发展瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路就在于创新，关键要靠科技力量。

话题:2：雾霾、水污染、垃圾围城„„伴随经济高速发展，一系列环境问题困扰着13亿中国人。党的十八大报告中首次提出“美丽中国”的概念。

话题3：近年来，网络反腐“战功赫赫”，网络为网民参与政治生活打开了渠道，网络成为“反腐利器”、“天网”。

话题4：求真务实、厉行节约之风吹进了２０１３年全国两会现场，会风朴实成为百姓眼中的看点之一。会场没有鲜花、没有红地毯、没有欢迎横幅、会议大幅减少简报等纸质印刷品。

请运用所学知识，谈谈上述话题对实现“中国梦”的影响。

28.（12分）学会自我准确的诊断是提高复习效果的一种重要方法。请阅读试题与小洋同学的答案，对答案进行诊断与分析：

试题：

为了更好地提高自我保护意识和能力，初三（1）班同学李明和几个好友一起利用放学时间在校门口对未成年人受伤害情况进行了调查。以下是调查的基本情况：

主要措施辖区派出所民警按时到校园门口执勤

每天放学前，班主任或老师都会进行安全教育，对一些不良行为提出批评

家长会不时地叮嘱我们要注意安全，一些同学从不理会，感到很烦

存在问题校门口车辆多，车速快，有一些同学闯红灯，不注意观察来往车辆

极少数同学有被敲诈勒索的经历，但不敢说

针对调查的基本情况，请你谈谈如何才能提高保护自我能力？（12分）

小洋的答案：

①辖区派出所民警按时到校园门口执勤，说明他们承担了自己的责任，符合依法治国的要求。

②班主任或老师进行安全教育，我们要听从老师的教育，做到有则改之，无则加勉，这有利于提高我们的自我保护能力。

③家长的叮嘱是一种关爱，我们要能够正确对待父母的关爱和教育，克服一切逆反心理，这样有助于提高我们的自我保护能力。

④有一些同学闯红灯，不注意观察来往车辆，这说明我们要提高自我保护能力还需要增强法制观念，不做违法的事情，同时要学会珍爱自己的生命。

⑤我们提高自我保护的能力还需要同违法犯罪行为做斗争，这是我们的责任和义务。诊断与分析:

我们在做主观性试题时，一般有如下常见问题：

A忽略设问指令的要求；B不能全面提取有效信息，表述时不引用材料；C不能使用核心观点答题；D不能把握考点能级要求；E观点表述不准确、不全面等等。

请结合小洋的答案，依据主观性试题常见问题，根据表格的提示帮助小洋进行诊断。答案序号 常见问题 修改建议

①（例题）A ①中的信息不符合设问指令的要求，需要提取符合“自我保护”的材料，所以应该删除此条信息。

②

③

④

⑤

2012～2013学第二学期九年级一模测试卷

思想品德（开卷）参考答案

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请将此选项的字母代码填涂在答题卡相应位置上。每小题1分，共25分。）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答题 A C C D D D B D B D C C B

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 C A A D B C A D A B A A

二、非选择题（共35分）

26．（10分）①有的行人表示随大流，是一种盲目从众心理的表现；（2分）

②设置红绿灯时多考虑行人的通行，说明交通设施的设计者应换位思考，与人为善。（2分）

③很多人不管是红灯还是绿灯，只顾低头过马路，根本不顾安全，说明这些人法制观念淡薄，也缺乏防范侵害、保护自己的意识。（2分）

④对于违章行为的管理和查处力度不够，说明要坚持依法治国的基本方略，做到执法必严。（2分）

⑤对“中国式”过马路现象的纠正需要全社会成员担负起自己的责任。（2分）评分说明：本小题共10分，每点2分。

27．（13分）①“解决问题要创新，要靠科技力量”说明我国要坚持科教兴国战略，加强科技创新，这有利于增强我国的综合国力，促进中国的富强，实现“中国梦”。（3分）② “雾霾、水污染、垃圾围城”等问题的出现，说明我国面临严峻的环境资源问题，要坚持可持续发展战略和保护环境基本国策，这有利于构建人与自然和谐相处的社会，促进我国生态文明建设，实现“中国梦”。（3分）

③“网络为网民参与政治生活打开了渠道”，说明我国要保障公民行使建议权监督权，网络反腐有利于促进我国的民主法制建设，实现“中国梦”。（3分）

④“求真务实、厉行节约”，说明我国倡导诚信，弘扬艰苦创业精神，加强社会主义精神文明建设，这有利于提高人民的思想道德素质，促进社会文明，实现“中国梦”。（3分）总之，关注、解决两会热点话题体现了中国特色社会主义建设，有利于我们实现“中国梦”的梦想。（1分）

28.（12分）

答案序号 常见问题 修改建议

①（例题）A ①中的信息不符合设问指令的要求，需要提取符合“自我保护”的材料，所以应该删除此条信息。

② C（1分）应将“听从老师的教育”改为“正确对待老师的表扬与批评”。（2分）③ E（1分）应将“一切”改为“消极”，因为逆反心理需要辩证看待。（2分）

④ D（1分）“珍爱自己的生命”不符合考点的能级要求。（2分）⑤ B（1分）在观点前应该摘抄“极少数同学有被敲勒索的经历”这条信息

（2分）

第四篇：初三语文一模考试质量分析

初三语文一模考试质量分析

一、试题分析

本次考试为全区第一次模拟检测，该试题能体现出中考出题思路，兼顾基础和能力的考察。各知识点的分数分配适当。比较客观地检验了学生的语文知识水平。这次的作文题为《掌声》。该作文题能够开启学生的写作思路，给学生以充分的写作空间。

二、学生答题情况

古诗词默写课内文言文得分率不高。此次的六个默写题，有三个考察的是文言文章内的默写，特别是给下句默上句的时候，部分同学存在默写不出或者是错别字现象。

课内的诗词上次部分，考题出现了“齐鲁”是我国的_______地区一题。学生普遍缺乏地理方面的常识，得分率也较低。

课内文言文部分，由于在考前多做练习，反复训练，对于文学常识及内容理解部分，学生基本能够掌握，得分较为理想。

两篇阅读也是我们失分较多的部分。部分学生文体知识模糊，特别是议论文和说明文两种问题，往往学生不重视文体。记叙文的阅读，学生答题思路不清晰，缺乏答题的规范。

从全区一模的小题得分来看，作文部分我们也处于劣势。多数同学缺乏生活素材的积累，缺乏对生活的理解和感悟，对于题目的理解浮于表面。暴露出的问题是材料不鲜活，老生常谈。错字多，语言不生动，平铺直叙，人物形象干瘪，没有感染力，读起来味如嚼蜡。

总之，接下来的一个多月，更要努力工作，针对学生目前存在的语文学习方面的问题采取措施，付诸行动。于是，在拿到成绩后，我们备课组的三位老师进行了质量分析，根据我们存在的问题，制订了接下来的复习计划和改进措施。

三、改进的措施：

1、加强学习态度、学习习惯的培养，营造良好的学习氛围。

2、备课组统一进度，统一备课，深入研究考试手册并针对学生情况精心备课，提高学习兴趣和效率。

3、课堂上尽量分层教学。设置不同的问题提问，作业要求要有区别。培优补差，课堂上培优，课后补差。作业力求有效训练，对于不同层次的学生也要力求面批，个别指导。

4、文言文的复习，备课组统一习题，力求课前训练五分钟，特别是学困生，通过反复的训练，力求偏偏过关。

5、加大课外现代文阅读量。教给方法，培养学生速读文章，快速分析文章的能力。并且对答题的规范做进一步指导。

6、尽管作文能力的提高不是一蹴而就的，需要长期训练与积累。但毕业升学考即在眼前，时不我待。作文教学须强化训练，须再抓实，精练精评。我们备课组打算通过两次专题的作文指导，分别是点题，开头结尾的训练，升格学生的考场作文，争取修改一次，就要有一次进步和收获。

第五篇：2013学年第二学期五年级语文第二单元考试质量分析

2013学年第二学期五年级语文第二单元考试质量分析

试卷分析：

一、试卷情况分析：

本试卷分为四大板块，基础知识----看拼音写汉字、形近字辨析；积累与运用----按要求补充词语、判断句子正误，根据本单元所学教材中积累的课文内容、古诗、名言警句等内容填空，按要求写句子、并根据本单元第9课儿童诗拓展续写古诗； 阅读题—按要求结合课外阅读填空，按要求回答阅读题；作文等四大板块，共九大题，试卷内容结构紧密，疏密恰当。试卷从基础知识、积累语言、阅读、写作等方面对学生的知识和能力进行全面的检测。

二、学生答卷情况分析：

从五年级的学生语文应试试卷来看，学生对于基础知识掌握的牢固。在基础知识中，学生大部分能给汉字选择正确读音，看拼音写词语，这些基础知识的练习题学生掌握的比较好，一小部分学生因为粗心、平时学习马虎所以应试时失分；在积累与运用知识这一习题的检测中，学生失分较多，可见学生积累知识与运用知识不够扎实、灵活；在阅读题这一练习中，学生失分也较多，原因是学生没有养成良好的阅读的习惯，阅读、理解、分析、概括能力有待提高，按要求结合课外阅读填空做的不好；写作练习中学生掌握较好，有一少部分学生作文失分的原因是没有认真审题，写文章内容空洞等等。

（一）基础

看拼音写词语，主要考察了学生看拼音写词语的能力，考察的字词都是本单元教材中学生必须掌握的。从五年级四个班学生应试的试卷得分来看，看拼音写词语这一习题学生失分较少，有一少部分学生失分的原因是由于粗心、平时学习马虎，掌握字词不牢固，所以应试时失分，把“蓑衣”的“蓑”写错，写成竹字头“天赋”的“赋”把腿打折根据积累的课外名言，检测学生积累名言名句与运用成语的能力，这一道题学生失分多，大部分学生没有很好的积累的名言按要求填空。

大部分学生按要求掌握不好，个别学生掌握较好，原因是学生课外知识面窄，积累知识少，在要求自主写出所读的课文内容时没按要求填空，所以失分。还有的是学生写自己积累的座右铭时失分，说明学生运用积累的知识不灵活，今后要加强练习。学生失分的原因还有一点平时背诵成语不到位，书写时不认真、粗心，今后在教学时要加强学生背诵积累成语，并引导学生理解、识记积累的成语、古诗、名人名言等以提高学生积累、运用语言的能力。

（二）、阅读

阅读短文，回答问题。此题共有7个阅读回答题：第一小题是概括短文大意，主要考察了学生的概括能力，大部分学生都写对了。第二小题是用横线画出不动笔墨不读书的语句，此题大部分学生都写对，个别学生未作粗心未发现此题。第三小题在文中找出下列词语的近义词，大多数的学生作对了，但也有部分同学没有认真的读题目，造成失分。第四、第五小题主要考察了学生阅读、分析、理解，大部分学生能正确完整地回答问题，个别学生因回答问题不完整，不全面，造成失分，原因是学生没有养成良好的阅读的习惯，做阅读题时不读短文，阅读时不够用心，对题目不求甚解，草率落笔，阅读分析、逻辑思维能力及语文综合运用知识的能力有待提高.（三）、作文

作文是写一写自己的愿望是什么，一个人的愿望有大有小，有远有近。有的希望世界上没有像甲型H1N1这样的病毒侵袭；有的希望贫困山区的孩子早日走进课堂；有的希望世界上没有战争；有的希望自己长大遨游太空„„你的愿望是什么？从以下题目中选择一个完成习作，若不喜欢，也可以自拟题目进行习作。

1、我想登上月球

2、我多么渴望你们信任的目光

3、理想从学生应试情况看一多半学生能围绕题意选材，按要求围绕中心写内容具体、语句通顺的文章。有一少部分学生作文失分，失分原因：

1、学生作文时没有认真审题，没有弄明白写作题意要求，偏离题意写作文，把读后感的作文写成场面描写等;

2、还有一部分学生写作文内容不具体、语句不通顺，内容较短，错字较多失分，写读后感没有结合自己实际来写；

3、标点运用不规范。大多学生只会运用逗号、句号.三、对教学的改进措施：

1、本次考试中，拼音、字、词和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视语言的积累。今后在教学中继续加强学生对拼音、字词写句的基础知识训练。

2、从试卷卷面学生书写汉字情况看，虽然得分不错，但普遍存在书写缭草，涂改液、修订纸滥用，钢笔字书写不规范等现象。这和《课程标准》提出的“关注学生写字的姿势与习惯，重视书

写的正确、端正、整洁”存在一定距离。可见老师对学生用钢笔书写重视认识不足，今后教师要加强学生正确使用钢笔字规范书写的训练。

3、要立足于课堂培养阅读能力。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠训练大量的阅读短文的练习，这必须引起大家关注。要有效提高学生的语文阅读能力，一是整体把握课文内容的能力，二是理解重点词句的能力，三是学习运用课文的表达方法。教师务必要切实抓好课文的阅读和理解。为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。同时，教师应巧妙设计好教材中的训练点，使学生学会精读批注、联系上下文理解词语、句子意思等方法

4.大量阅读，提高写作水平。

语文教学离开熟读精思，离开了感悟，什么都没有了。有人说：“语文教学不要‘深挖洞’，要‘广积粮’”，这个比喻是很有道理的。“洞”是要挖的，但要有个“度”。要学好语文，局限在课堂上学是远远不够的，学生的语文素养和阅读能力，需要在大量的阅读中积累、提高。因此要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，广泛阅读，有所感悟，有所积淀，能够提出真正属于自己的见解，同时要坚持读写结合，提高写作能力。读写结合的训练我们要紧扣教材，抓住课文中的读写点，进行课堂小练笔，还有抓好单元作文训练，严格抓好审题、选材、表达三关训练，做到言之有序，言之有物，有效提高学生的写作能力。

5、重视习惯，提高学习效益。

今后的教学中不光重视学生新知识的学习，还要培养学生良好的学习习惯的培养，如规范书写、良好阅读、正确阅读答题、写作的习惯，同时注重学生养成积累知识的习惯，切实提高学生灵活运用知识的能力，丰富学生的语文素养。

四、对试卷建议和意见

此套试题较好，全面考察了学生听、说、读、写的能力。试题考核内容广，题量适中，难易适中。让不同层次的学生得到不同程度地提高，使学有余力的学生有大显伸手的机会，让后进生也能够体验到成功的快乐。减轻学生学习心里负担，增强学生学习语文的自信心，使学生爱学语文、乐学语文，充分体现了学生对知识的掌握程度。