我想有个家(350字)作文[5篇材料]

第一篇：我想有个家(350字)作文

精选作文:我想有个家(350字)作文

假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色，保护环境，让我们都拥有绿色吧！

在我们县城的西边，有一个制药厂，每天，哪里都会散发出浓浓的药味儿，就是离它三百米的地方也会闻到。在他的周围有一些花草树木，它们的叶子已经变黄了，有的已经被药味儿熏死了。但是制药厂的人不闻不问继续排放污水。在制药厂的周围还活着的树已经不多了。它们好像在对路人诉苦道：哎呀！这是什么味儿？这么难闻？我们都快死了！请大家去找政府，把这个制药厂封闭！这时我站在那儿，忽然，眼前呈现出一片美好的景象：树木郁郁苍苍，那些浓浓的药味也不见了&&这时妈妈对我说：站在那儿干嘛呀，还不快走？到了那时，我才记起这只是一片美好的景象&& 保护环境，人人有责，让我们携起手来把这个制药厂封闭，让这些花草树木继续活下去！四年级:陈延玉 篇一：我想有个家

我想有个家

人物：老师 奶奶 爷爷 小芳 村长

时间：刚开学的某天

地点：小芳的家中

道具：

老师：（夹着家访记录本上）今年开学特别忙，课内课外两不忘。课内岗位大练兵，三尺讲台成战场。课外跋山又涉水，走家串户来家访，今天行程20里，就是为了找小芳。开学两天了，我班小芳还迟迟没有入学。今天，我特意上门，看看是什么原因。（敲门）咚咚咚??，有人吗？咚咚咚??，是小芳家吗？

爷爷：老婆子，好像有人来了，快去看看吧！

奶奶：谁呀？来了??（一拐一拐出来，开门）

老师：大娘，您好！

奶奶：你是?? 老师：我是小芳的班主任——李老师，这里是小芳家吗？

奶奶：是的！李老师，你请进?? 老师：（进屋）大娘，您是?? 奶奶：我是芳芳的奶奶。老师，你请坐。（挪一凳子过来）

爷爷：（用木棍探路出来）李老师稀客啊！老婆子，快给老师倒水去！

老师：（把凳子挪给爷爷，扶着爷爷坐下，自己找一凳子坐下）您是小芳的爷爷吧？身体还行吧？

爷爷：行啥呀，一个瞎老爷子，就剩下熬日子了。

奶奶：老师，您喝水。（递水给老师）老师：谢谢大娘，您也坐。（站起来接水）

（奶奶挨着爷爷坐下）

爷爷：老师跑这么远的路，让您受累了。有啥事吗？

老师：开学已经两天了，你们小芳还没有到校，我来看看??你们小芳在家吗？ 爷爷：哦，芳芳啊??芳芳，你们老师来了，快出来把。

（等了半天，不见小芳出来）

爷爷：老婆子，你看看去。

老师：小芳她??怎么了？

爷爷：没什么，她??不想读书了，也读不成书了！哎，都是我这瞎老爷子害的。老师：为什么呢？

爷爷：说出来也不怕老师笑话。我家老婆子十几年前就多病缠身，生活不能自理，吃喝拉洒全靠我照顾。我年轻的时候不知道爱惜自己，损失了一只眼，不过身体还算硬朗，生活还算过得去，还可以照顾芳芳，供她上学。可惜老天不长眼，今年夏天，不知道为啥，我的这只眼，突然也不行了，现在什么也看不见了?? 老师：赶紧上医院啊！

爷爷：上医院看过了，医生说，没有用了??您看我们这日子??我知道，小芳是个

懂事的孩子，她很想上学，就是不能上学了。

老师：可她还是个孩子啊！正上学的年龄?? 爷爷：是呀，我也这样说她，可是她??就是不听。一方面是没有钱，另一方面要照顾我们俩。

老师：她??爸爸妈妈呢？（背景音乐《我想有个家》）

爷爷：别提他们了。哎，家门不幸啊！

老师：怎么了？

爷爷：广东打工去了，一去就是十二年啊，那时候芳芳才两岁。

老师：这么长时间啊！中途回来过吗？

爷爷：从来没有！

老师：过年也不回来？ 爷爷：从来没有！

老师：应该经常通电话吧！

爷爷：前几年打过，自从有了老二，就再也没有打过了！

老师：那，他们应该寄些钱，学费，生活费什么的？

爷爷、（幕后的奶奶和小芳）：从来没有！

老师：（若有所思）哦??是这样啊！

村长：（扛着大米上）大叔，我看您来了！（转向老师）哟！家里来客了！

爷爷：（站起来）村长，你又受累了。这位??是芳芳的老师！

村长：老师好，我代表芳芳全家欢迎您！（与老师握手）

老师：（站起来握手）村长客气了！

村长：您来得正好，这两天我们正做工作，让芳芳上学呢！

老师：是啊，应该尽快上学！

村长：可是，我们好说歹说，这孩子她??就是不肯。老师啊，您可要帮忙给说说，学生最听老师话的。

老师：是啊，小芳是个听话的孩子，可是，大叔大娘这样。她怎么能够安心读书呢？ 村长：嗯??这个您放心，只要芳芳能上学，大叔大娘，就交给我了！

老师：真的吗？

村长：真的，我已经给民政部门联系好了，很快就会解决的。

老师：怎么解决？

村长：最大限度的照顾他们这样的特困家庭，并且，由民政部门出面，在广东寻找芳芳爸妈！实在不行，我亲自去广东，一定把他们找回来。

老师：这样最好！我来负责做小芳的工作。

村长：怎么做呢？

老师：小芳入学后，让她无条件享受“两免一补”，彻底解决她的学费和生活费问题。村长：这样太好了！哎，芳芳呢？

爷爷：芳芳，芳芳，快出来吧！刘叔叔看你来了！

（小芳搀着奶奶出场，奶奶挨着爷爷坐着，小芳站在奶奶身后）

爷爷：芳芳，刚才我们说的话你都听到了？

小芳：（使劲点头）嗯！

爷爷：那，你怎么想的？

（小芳环视一周后不语，眼睛直直的盯着老师）

老师：小芳，跟我走吧，学费、生活费我来解决，学校里的困难由我负责！

村长：芳芳，上学去吧，我来照顾爷爷奶奶。你看，大米我都送来了。很快，你爸妈就会回来的！

爷爷奶奶：芳芳，放心去吧，有村长在，我们没事的！

（小芳再次环视一周，走过去，站到老师身边）

老师：芳芳，我们上学吧！

爷爷奶奶、村长：芳芳，安心读书吧！

老师：大叔大娘，我们走了。（站起来，拉着小芳欲下，其他人站起来准备送客）小芳：等一下！（进屋背上书包，手拿一封信出来）

老师：芳芳，你这是??？

小芳：（扬扬手中的信）这是我??写给爸妈的信！

爷爷、奶奶、村长、老师：你写的信？给爸妈的？快！念给我们听听?? 小芳：（上一步，念信）

亲爱的爸爸妈妈：

你们好吗？

我是你们的女儿小芳。十二年了，你们还记得我吗？

时间过得真快，一转眼，爷爷奶奶就老了，我也长大了，已经是八年级的学生了。可是，我却不能再读书了，因为，爷爷的眼睛看不见了，不能再照顾我和奶奶了。生活没了着落，我得照顾他们，照顾这个家。

其实，我很想读书，很想像同学们一样，享受快乐的学习时光。但是，我不能！爸爸妈妈，我想有个家，有个真正完整的家，您们觉得，我们现在还像个家吗？ 爸爸妈妈，我很想你们，你们还想我吗？ 小芳、老师：（老师上一步，与小芳齐）爸爸妈妈，快回来吧！我们需要你们！小芳、老师、村长：（村长上一步）爸爸妈妈，快回来吧！爷爷奶奶需要你们！

五人一起：（爷奶上一步）爸爸妈妈，快回来吧！这个家??需——要——你——们！（放大背景音乐《我想有个家》的音量，敬礼）

结束！

篇二：我想有个家

我想有个家

家，一个多么温馨的地方啊！

当你遇到困难与挫折，即使在生活中最黑暗的时刻，家，就是你最好的港湾。家，永远会守护在你身旁，呵护着伤心难过的你。

当你感到非常快乐的时候，家，依然会守在你身旁默默地祝福你，分享着你的快乐。

家，是我心中一个美好的梦，而这些我曾经都得到过。可是，现在我失去了。因为，一个破碎的家庭是不可能幸福的。

现在，就我一个人留在这陌生的城市里，爸爸离我而去，妈妈不在身边，弟弟也远在千里之外。根本没有人能体会我的心情，没有人理解我内心的痛苦。别人只觉得我表面非常的快乐，其实，我的好痛！

啊！我多么想要一个完整的家，有爸爸疼着妈妈爱着，还可以和弟弟玩耍，不用顾忌什么，不管什么，就算是天大的事，都有爸爸妈妈为我们扛着，而现在我没有。这个事实让我承受了一个不属于我这个年龄所能承受的痛苦，让我过早的了解太多太多不属于我的事。虽然我知道，一个人，不可能永远活在别人的保护之下，总有一天，他要亲自去面对这个世间的一切的一切

但是，我多么希望有一个家啊，一个属于我的家。我不想长大，不想让父亲离开我，我只想有个温馨的家

有时候，同学会问我，你爸呢？我总是讨厌这个问题，而且不愿意回答，它总是钩起我的伤心事。有时我是多么地羡慕而且嫉妒他们，因为他们有个完整的家，而我没有。为什么上天对我如此不公平？而妈妈给我的只是一句话，考不好就别打电话给我。可是妈妈，你知道吗？我的心好痛。可是你从来没问过我，从来没有人听我诉说心中的痛苦。

我宁愿爸爸整天扳这个脸严肃的对我说：读书，也不要他离我而去，因为只有享受父母的爱才是最幸福的。

啊！我多么希望有个完整的家，在家里有爸爸妈妈，可以快快乐乐的生活 每个人都需要一个温馨的家。

篇三：关于家 的作文呢

关于“家”的作文。

吾家三虫，我爱我家 133 班 韩天缘

或许依旧浮云流水，或许依旧天空湛蓝，然而一路走过，在记忆中最深刻的还是家的温馨。吾家有三虫：书虫——老爸，网虫——老妈，懒虫——我。

为什么说老妈是网虫呢？那当然是因为老妈有事没事就泡在网上啦！妈妈是典型的家庭主妇，闲暇时总是在网上点击中考的试题！所以我也就理所当然地成了那个“幸运”的人了。每天放学她都拿出一大堆试题来给我做。我有时也会耍滑头偷懒，我的“懒虫”绰号就是这么来的！

爸爸是家里极有定力的超级明星，无论环境有多吵，他总能全身心地投入书海中，不受外界的干扰。有的书被他反复地翻看，就脏乎乎的，当然，“书虫”就非老爸莫属了。但爸爸并不是囫囵吞枣地看，有的语句他还能学以致用呢。记得又一次上考场，我挥枪弄炮并没有把敌军都杀死，打了打败仗，垂头丧气地回到了家。爸爸见状说：“100次摔倒，可以101次站起来，1000次摔倒，可以1001次站起来，摔倒多少次没有关系，关键是最后你有没有站起来。无论你觉得自己有多么不幸，永远有人比你更不幸。”听了这些话，我豁然开朗，网虫老妈走过来说：“看吧，我们家的书虫成教育家了啊！”我说：“可不是嘛，可以同国际著名激励大师卡耐基一拼高下了！呵呵??”我家传来一阵爽朗的笑声。

懒虫我每天奋斗在战场上，作业、习题就是我的敌人。我虽然是懒虫，但在学习中从来不偷懒，但是鄙人在生活中可是一塌糊涂啊！这归根结底就是因为我是一条大懒虫！每次妈妈训斥我，我就振振有词地说：“没有懒人懒得扇扇子，哪有空调的发明？没有懒人懒得走路，哪有人发明汽车？可见懒人有多么伟大啊！”“天哪，这是什么观点？”老妈一阵眩晕。我还偷偷地写了一首打油诗呢：“天下懒虫知多少？谁人能和我媲美？”

一幅家庭生活图，被三“虫”涂得五彩缤纷，一支家庭交响曲，被三“虫”奏得动听优美，一首家庭生活诗，被三“虫”勾得意味盎然。

家是我们人生的起点，更是我们成长的避风港和美好的归宿，我爱我家。

我有一个家 133班 付思曼

“我想有个家，一个不需要多大的地方??”每当这首歌在我耳边响起，我都在庆幸我有一个温暖的家。我们一起面对困难，持之以恒；一起走过美好的时光，和谐相处；一起创造幸福的生活，努力拼搏。

我有一个家，一个温馨的家。在一个大约一百五十平米的房子里充满了爱的喧哗。“爸爸，我要看电视。”“等会儿，先去写作业。”“我写完作业了，轮到我看了，这可是你说的啊！” 听！一定又是爸爸和妹妹的电视大战开始了。当然，言而有信的爸爸一定会让出电视的。

我有一个家，一个风雨共担的家。在2010年的夏天，一场“被盗”的噩耗，降临了我的家。我们的家被洗劫一空，看起来一点都不像一个家。但家的温暖并没有使我们的意志消沉。以“破财免灾”为安慰，以“家庭的温暖”为支撑的主力军，立刻崛起，以饱满的精神状态投入了战斗中。最终在我们一家的努力下，我们的家又复活啦。

我有一个家，一个各司所职的家。妈妈每一天都会进行清洁整理。只见她手中的笤帚上下翻飞，熟练程度不亚于关羽挥耍手中的青龙偃月刀。一会儿她站起来，额上沁出一层细密的汗珠，而她却全然不顾。妈妈手中的笤帚一刻也没有停止，只见它所到之处，灰尘尽失。妈妈一定很累，可她的脸上始终带着幸福的笑容，甜甜的，美美的。

我有一个家，一个和睦想处的家。我的家虽然没有液晶电视，没有空调，没有冰箱，但是我们温暖，和谐，互相体谅。在失落的时候，它会给予我安慰。有了它，遇到什么困难

我都不害怕。

家是爱的港湾，家事幸福的源泉，家是风雨共担，家是给予温暖??在我的家里这些都是美的体现，我有一个家，我爱我家。

篇四：老师,我想有个家

老师，我想有个家

——关注贫困、单亲儿童的心灵成长

洪湖市滨湖洪狮小学资教生 胡文婷

“我想有个家，一个不需要多大的地方......”当年的一首《我想有个家》唱出多少漂泊者的心声。如今这样的愿望竟出自一个五年级小孩的口中。他的小名叫康力龙，学名叫康祖栋。

在每一位老师眼里，康祖栋无疑是一位全面发展的学生。他很乖巧，见到老师时总会露出两个羞涩的小酒窝，然后礼貌地向老师问好；他学习十分用心，总会赶在老师的前面，成绩在班上一直名列前茅；他热爱运动，瞧，那个在乒乓球台上迅猛敏捷的身影准是他。

倘若不是这次家访，我不会知道，这个不满11岁的小男孩承受了那么多：3岁时，他的母亲离家出走，一直是父亲辛苦地把姐弟两人拉扯大。他看上去比班上任何一个小孩都懂事，会自己做饭、洗衣服；就是这样一个小男孩，因为承担了本不应该这个年龄承受的生活压力，内心变得异常坚强而敏感。在他日记本的扉页，写下了这样几个字 —— 我渴望拥有一个家，里面住着我的爸爸、妈妈、姐姐还有我。

康祖栋腼腆的笑容让每个老师都记忆犹新

一部《鲁冰花》让我走进他的内心世界

栋就是在洪狮出生的。由于是外来身份，起初他们没有任何生活来源，父亲脾气也不好，一喝酒就会打他母亲。在康祖栋三岁的时候，母亲因为忍受不了这种朝不保夕的生活，离家出走，一去就是七八年，中途回来的次数也屈指可数。虽然他的父母没有正式离婚，但是从小康祖栋的生活中就没有母爱，他的心中满满的都是父亲。

康祖栋的作文一直都是班上写得最好的，而出现次数最多的便是他的父亲，在最近的一篇《我最熟悉的人》当中，有这样一段话深深令我感动：“我家很穷，妈妈在我三岁时就离家了，我记不清她的样子，于是我的爸爸便成了我的妈妈。他是一位朴实无华的人，从来不会在我面前抱怨。爸爸每天起得最早，给我做好早饭后就出去干活了，直到很晚才回家。只要一有时间，他就会陪我去钓鱼、打乒乓球......我最怕爸爸喝酒，因为只要他一喝酒就会发酒疯，对我说很多胡话。但我知道，爸爸每天很辛苦，所以每次当他发酒疯时，虽然他会打我骂我，我也守在他身边......直到最近几天，爸爸从工地上摔下来，终于不用去干活了，可是我却一点也开心不起来，因为爸爸一直躺在床上，表情很难受，我感觉他整个人一下子苍老了很多。我很心疼他，一放学，我便冲回家给他做饭，给他换洗衣服。晚上，我靠在爸爸的床边，读课文给他听，我发现爸爸很需要我。我爱我的爸爸，因为没有他，就没有我现在的快乐生活，他是我最熟悉的人。”

母亲的突然归来，让他心里不再平静

“康祖栋，老师问你，你想妈妈吗？”我曾试探着问过康祖栋关于他妈妈的情况。他的眼神总是在躲闪，犹豫了一阵，才说：“想......但是我不记得她长什么样了。”说完，他的眼神仍然是飘忽不定的。我没有再继续问下去，因为我无法揣测这个孩子对“妈妈”这两个字究竟是一种怎样的概念，对妈妈当初的离开是充满了恨意，还是更多的思念。

直到一天下午，我正上完课，突然接到康祖栋父亲的电话，语气中满是焦急和忧虑。他告诉我，说自己要回河南老家一趟，至少要一个月，还说康祖栋的妈妈今天就回来照顾他，但是怕康祖栋不习惯。所以，他恳请我多关照一下这个孩子。“康祖栋的妈妈要回来了”我的心里一阵惊喜又一阵担忧。答应了他父亲之后，我便决定再次登门家访。

几天后，我带着疑问，再次敲开了康祖栋家的门。当这位母亲开门的那一刻，我便认出了她，因为康祖栋长得太像他妈妈了。这是一位面色苍白、头发枯黄、身材有些瘦小的母亲，见我到来，竟有些不知所措，似乎像知道我要来干什么一样，忙歉疚地去给我摆凳子。在交谈中，我把康祖栋支了出去，就是想单独跟他妈妈好好聊聊。

这位母亲先给我倒了一杯水，便坐在床头，我也不知道从哪里谈起，就聊聊康祖栋的学习情况，慢慢地这位母亲就放松了一些，开始跟我聊了许多。原来他们一家刚来洪狮时连住的地方都没有，那时候康祖栋的爸爸脾气不好，经常喝酒后就打她，生活的不如意让她产生

了离家的念头。“其实我这几年在外打工也不好过，我也想回来看这两个娃，可是我不想见孩子他爸爸......不是他伤了腰，我也不会回来，我也是可怜孩子没人照顾。”她边说着，眼泪却止不住地流淌出来。“那您这几天跟康祖栋相处得好吗？他有没有跟您闹情绪？”话音刚落，我就有些后悔了。母亲摇摇头，苦笑着：“如果他怨我，我心里还好受些，可是他这几天没有跟我说过一句话，妈妈也不叫。”说着，这位母亲抽泣得更凶了。我从没在一个大人面前，经历过这样的场面，赶忙掏出纸巾，安慰的说道：“小孩都是这样的，嘴巴里不说，心里却一直想着，他心里其实是有您的。”那一晚，我们聊了很久，她的母亲一直都觉得对不起这两个孩子，直到最后合影的时候，她的眼睛都哭肿了。回去的路上，我的内心再也无法平静。我想，天底下没有哪一个母亲不爱自己的孩子，如果说这位母亲真的不要自己的孩子，那也一定有自己的苦衷。否则这七八年怎么会过得安心呢？我想，康祖栋的妈妈这些年也一定过得不好受，但是无论怎样，无论是谁，都无权去指责她，因为每个人都有生活的无奈，而我们所能做的就是坚强过好自己的每一天。

那一晚，妈妈哭红了双眼

那阵子，康祖栋放学后总是在教室磨蹭着不回家，我猜出了他的心思，便找他谈心：“康祖栋，妈妈回来了，你开心吗？”他支支吾吾地没做声，但是似乎也没反抗的情绪。于是我又追问：“那妈妈回来后，你们相处愉快吗？”在犹豫了一阵后，康祖栋扯着衣角，仍是用躲闪的眼神看着我，一瞬间，眼泪夺眶而出，我慌忙拿出纸巾，感觉自己就像在犯罪，为什么一定要逼着他去谈自己的妈妈呢？正当我想放弃，准备安慰他的时候，康祖栋擦掉了眼泪，带着抽泣的颤音说道：“胡老师，其实我从来没有忘记妈妈，我一直记得她的样子，可是现

在她回来了，我却害怕看到她，我不知道跟她讲些什么......如果爸爸回来了，她还会走的。我不想爸爸妈妈再分开，我想有个家......”

那一天，或许是真的无法再平静，康祖栋的整个内心再也无法隐藏起来，就像洪水一般全部涌了出来。教室里，就我们两个人，他在大声地哭泣，我的手就一直放在他的肩膀上，而他瘦弱的肩膀一直跟着身体在颤抖。我不禁在心中为他呐喊： “哭吧，孩子！哭出来，你就会好受些。你的内心并非要那样坚强，那样的生活是多么累。”后来，我轻轻拍了拍他的肩膀，说道：“傻孩子，妈妈是爱你的，她也有很多苦衷，你长大后就会明白了。今天回去，要记得喊妈妈，无论以后怎样，她都是你的妈妈，你也要关心她，好吗？”只见他微微点点头。这个刚刚还嚎啕大哭的男孩子，转眼间，飞快地朝校门口奔去。

此后，康祖栋的脸上似乎多了一道幸福的神情，无论是在课堂还是课间，总能瞧见他活跃的身影和灿烂的笑容。记得在一节英语课上，同学们学习“生日”这个话题时，我要求每个学生制作一张全家人的生日卡片。

第二篇：我想有个家演讲

我想有个家演讲

我记得很久以前听过一首歌，依稀记得他是这样唱的：“我有一个家，幸福的家，爸爸妈妈还有我从来不吵架；我有一个家，快乐的家，我们三人一条心什么都不怕。”本来这首歌是特别温馨的，可是我第一次听就觉得它特别感伤。

就拿我来说，我是单亲家庭，很小就跟着妈妈住。不知道大家会不会记得08年的桑美台风，50年一遇的超强台风，得，就让我给碰上了，那场台风给我的印象就是死了很多人，回了很多家。我记得白天还是万里无云，直到傍晚，我才真正见识到什么叫暴风雨前的宁静。天刚刚变暗，就骤然刮起大风，下起大雨，我没有一点夸张，当时租的老房子被风吹得有些摇晃，开始，我还觉得房子会摇很神奇，直到瓦片被一片片刮走，窗户也都被吹飞了，楼下的大门也被吹开了，我才开始感到害怕，甚至是恐惧。鬼哭一般的风声越来越大，越来越大，每次呼啸的风声变大，我的心就被提起来似的，我怕风再大点，房子就会塌了，房子要是真塌了，我想，我今天也不能站在这里了。也许是我命不该绝吧，老房子挺住了，我和妈妈也挨过了这场台风，但后来我就想，要是我有个坚固的家，一个坚固的依靠，我还会被这风吓得求神拜佛吗？

今天之前，我也写过一篇很歌功颂德，讲起来很好听的稿子，叫《我等青年，同梦中国》，但是，当我看了几期《超级演说家》，我觉得，我们能站在台上的机会真的不多，与其说高谈阔论，不如说些真正的感悟，真正的渴望，所以就有了《我想有个家》，可能有人会觉得这个题目有点土，没什么创意，但，18年，一路走来，我，深深明白，一个完整的家是何其重要！我们总说国家，国家，国为家之门面，家为国之后盾，需要无比的坚固，才能撑起一整个国，而建起这个家的，是我们的心啊！

我有个朋友，有次谈心的时候，他忽然跟我说:“我想起我小时候，除夕夜，我妈准备一桌菜，你要知道，当时的家庭情况能有一桌丰盛的晚饭很不错了，我那时候还很开心，因为我爸不在家。本以为可以好好跨个年，谁知道我爸回来了，一回来就跟我妈要钱，我妈自然说没有，我爸一下把桌子给掀了，然后他们就扭打在一起了，要知道，一个女人怎么打得过男人，我当时又小，真的不知道该怎么办，我很害怕，又很生气，我真的恨不得把我爸给咬死，但是我真的不敢，渐渐就在一边哭的麻木了，没多久，我爸就把我妈包里所有的钱全部拿走了，看着我妈一边抽泣，一边收拾着毁掉的年夜饭，我就问他，“怎么办？”他回答我说：“没关系，以后就不会了。”结果以后真的不会了，他们离婚了，这个家也就没了。6岁的我跟了我妈，倒也没觉得伤心，反倒觉得很庆幸，庆幸他们终于离婚了。”我听他这么说，我真的很心酸，我也是跟我妈妈一路走来，我记得我之前跟她说过，我以后要么不结婚，要结就绝对不离，要离也在没生小孩之前。因为，我，从一个单亲家庭走出来，我不想让我的孩子再走进有一个不完整的家。

家和万事兴，家和万事兴，家和了，万事不就都一帆风顺了吗？如此担忧国不兴旺吗？总听闻有人歌颂舍小家为大家之壮举，但是我很不明白，没有小家，大家何来？中国不就是千千万万的家庭组成的吗？倘若小家这条溪流干涸，中国这个大家，还能汇成汪洋吗？深思！中国梦，侃侃而谈中国梦，青年说，莘莘学子梦中国。但，谈何国梦，推动国家进步?促进社会发展？亦或是造福于人民？我这个青年，自问现在做不到。但，我仍梦，梦的是能守护好自己的家，梦的是实现个美满的梦。

故，我想有个家！

谢谢大家！

第三篇：我想有个家诗歌

妈妈啊！妈妈

你为何要把我生下

爸爸啊，爸爸

为何再也见不到你啦

妈妈啊！妈妈

我是多么的想念你呀！

暖暖的摇篮，还想你再把我摇上一摇

甘甜的乳汁，还想你再喂我吃上一口

为什么，我只能在梦里才能再见到你

爸爸啊！爸爸

我是多么的想念你呀！

温暖的臂膀，还想你再把我抱上一抱

宽宽的肩膀，还想你再把我扛上一扛

为什么，我只能在梦里才能再见到你

爸爸啊！妈妈

为什么，为什么

别人都有妈妈的怀抱，都有爸爸一起嬉闹

我却要在风雨里遥望哪里能找得到我家

为什么，为什么

别人都有爸妈的呵护，都有一个团圆的家

我却要在三十的晚上一个人守着床榻

爸爸啊！妈妈

你们何时才能来带我回家

我也想有一个完整的家

爸爸啊!妈妈

请不要将我抛下

叔叔呀,阿姨

再好也不是我爸妈

爸爸啊！妈妈

请把我带回家

我想有一个温暖的家！

第四篇：我想有个家读后感

我想有个家读后感范文

读完一本名著以后，大家一定都收获不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的我想有个家读后感范文，希望对大家有所帮助。

你遇到过难题吗？那些难题是迎刃而解了，还是仍然没有解决？如果这些难题已经让你失去了希望，请你看看这本书，也许等你看完这本书，你就会继续努力去解决它们。

《我想有个家》是由伊芙·邦婷著，罗纳德·希姆勒插图，童立方译。这个绘本主要讲述了一个小男孩和他的爸爸因为没有多少钱，又没有房子，在机场里相依为命、努力生活的故事。在这个故事中，小男孩和爸爸始终保持着一种冷静的姿态，并不声张，也不哭泣。最后小男孩看到一只卡在门缝里的小鸟经过坚持不懈地挣扎，终于飞了出去，小男孩因此找到了希望。

小男孩在机场呆了很长一段时间都没有找到家，他很失望，因为他觉得自己要永远呆在这里了。无家可归的生活状态让小男孩的情绪很低落。这也让我们这些读者觉得小男孩很可怜。他们睡觉的环境更加糟糕，因为他们不仅要在很吵闹的情况下睡觉，还时时冒着被赶出去的风险，尤其是在半夜两点（寂静期）要格外警惕。想想看，一个人睡觉的环境本来就很吵、乱、差，还需要提心吊胆，怎么可能睡得舒服？可是，即使是在这样的环境里，小男孩也没有被打倒，反而一直很努力地工作。他会帮别人提行李，收购物车，希望能多攒钱并拥有自己的家。

小男孩当然也有沮丧甚至绝望的时候，但他不会一直沉沦在这种情绪当中。绘本中，在小男孩看见鸟儿经过坚持不懈地努力，终于飞出去后，他的内心得到了安慰，他为鸟儿和自己感到快乐。他觉得自己也有可能跟小鸟一样“飞”出去。我相信他一定会不断努力，直至拥有家的那天。

读完这个故事，我想起了我爸爸。他小时候生活在农村，家里也不富有，但后来一直努力，最终成功地成为了一名金融公司的合伙人。

不论是书中的小男孩，还是我爸爸，再或许是你，我们都应该努力、坚持。我相信，只要坚持不懈，每一个人都会有很大的收获！

读了《我想有个家》这本绘本，我的感触颇深，不吐不快。

《我想有个家》这本绘本，作者是伊芙·邦婷。这本书讲了“我”和爸爸因家庭变故，被迫住在机场，他们在机场要时刻提防，不被发现，并为自己想有个家的梦想努力着。

文中讲到“我看见一只小鸟飞进机场出不去，经过几次周折终于飞出去了。”和“当我看到别人有个家想抓狂的时候，我想起了那只小鸟，他努力想飞出机场，最终飞出去了。”给了我很大的感触。那段文字看似举了一个小鸟飞出机场的事件，实际上是借物喻人、托物言志。暗示着，我和爸爸“人穷志不穷”，只要努力地攒钱，为了自己的梦想坚持不懈的奋斗，就一定会有希望，拥有属于自己的公寓。

读着读着，我不禁联想到，一些人为自己的梦想坚持不懈的努力着。著名女作家张海迪，因五岁患罕见病而高位截肢。但他并不自暴自弃，而是完成自己的.梦想，创作文学作品几百多万字。音乐家贝多芬，双耳失聪，但并不与音乐隔绝，相反，还通过自己的灵性创作了一部又一部美妙的音乐作品。汉朝司马迁，写《史记》时被处宫刑，但他仍然忍辱负重，咬牙写完了《史记》这部巨著。这些例子，跟主人公为想有个家的梦想努力是多么相似。

可是，这个世界上却有多少人放弃了自已梦想，有多少人在努力实现梦想的过程中半途而废，有多少人甚至不知道自己的梦想是什么，这多么可悲呀！连残疾人都坚持着自己的梦想，我们还有什么理由不为自己的梦想坚持呢？

《我想有个家》这本绘本意义深刻，仅仅通过文字和图画，就让我们懂得了一个说起来简单做起来难的道理：每个人都应该拥有自己的梦想，不管你的处境和遭遇。因为总有一天你会实现你的梦想，到时候你会感谢当年努力的自己！

请问一下：“你有家吗？”哦，你当然有家。要是你知道还有人没有家，只能住在机场，你肯定会大吃一惊的。

《我想有个家》是由伊芙·邦廷著，Ronald Himler绘图。这本书讲述了小男孩和爸爸暂时生活在飞机场，他们都很努力地赚钱，想拥有属于自己的家的故事。通过这本书，我知道了世界上有很多穷人，他们无家可归，我们要帮助他们。

小男孩和爸爸是两位乐观、细致的人，故事是通过小男孩的嘴讲述出来的。他讲述得平淡而真实，让我时而开心，时而伤感，心情不断地变化。小男孩和爸爸，每天都提心吊胆地生活在机场，每晚都坐着睡觉，以免被保安赶走。如果被赶走，他们真的就彻底没有住的地方了。除了小男孩和爸爸住在机场，还有丹妮一家、斯洛卡姆先生……他们都住在机场。斯洛卡姆先生、威尔森先生和一位女士就被赶出机场了。如果他们有家，他们就不必这样小心翼翼地生活。如果他们有家，他们就不会流浪，会过上美好生活。

我要帮助这样的流浪汉，我的榜样是海莉福特。

海莉福特五岁时，在路上遇到了爱德华，让妈妈给了他一块三明治。从那天开始，海莉福特一直念念不忘当时的情景，她开始在院子里学着种菜，然后送给穷人。她还为穷人建房子，让他们有自己的家。海莉福特得到了许多人的鼓励和赞赏，也收获了更多的信心。她一直坚持帮助流浪汉。

《我想有个家》这个绘本让我们感受到了伤心和悲痛，我们要向海莉福特一样，关心帮助流浪者，让他们有自己的家。

假如你没有钱，而且无家可归，你是会怨天尤人，还是会乐观面对呢？我向你推荐一本书，这本书语言语简朴、事情简单，却让人对生活充满希望。

《我想有个家》由伊芙·邦廷著，讲述了这样一个故事，小男孩和爸爸被困在机场，过着担惊受怕的日子，他和爸爸为了有个家而共同努力。在他沮丧时，一只飞出机场的小鸟又点燃了他心中的希望。这本书让我感受最深的地方是小男孩和爸爸虽然无家可归，但他们始终保持着乐观积极的生活态度，对再次有家充满了希望。这件事告诉我：不管生活多么困难，只要有希望就应该去努力。

小男孩和爸爸都是面对生活十分积极乐观的人。每天早晨他们都会去盥洗室认真洗漱、换上干净衣服，爸爸还会刮胡子。他们精神饱满地迎接新的一天。晚上他们更换不同的候机厅，为了不引起别人注意而坐着睡觉。虽然处境艰难，但他们却从不抱怨，相反，他们还会说：我们喜欢走路，喜欢这些航空公司。爸爸会从垃圾箱里翻出报纸、打电话，然后他会伤心地回来，因为公寓租金太贵。但是爸爸从不放弃，还是会接着打电话，我觉得这都是他对生活的希望在支撑着他。小男孩会收推车、提行李挣小费，然后把这些钱都存起来。因为他看到过一只小鸟，曾经也被困在机场，想飞出去，虽然多次撞到玻璃但是没有放弃，终于在某一天电动门开的瞬间飞了出去。小鸟的行为点燃了小男孩的希望，并激励他为实现自己的希望付出努力。

小男孩和爸爸的经历让我想到电影《当幸福来敲门》中的Chris。他是一名推销员，但是因为骨密度扫描仪卖不出去，没钱付房租被撵出公寓。他和儿子住过公共卫生间、收容所……在这么困难的情况下，他还继续做实习生工作。虽然实习生工作不挣钱，但他希望自己能成为正式的投资经纪人。读书笔记为了成为正式员工，他下班后匆忙赶到收容所，在别人睡觉时他却借着从窗户透过的月光学习投资知识。他每天都穿着西装打着领结去上班。工作时间他不喝水不上厕所，这样可以多打一些电话，多一些希望能找到更多投资人。有一次一位客户要求20分钟到达约会地点，他看看手表感觉时间不够，但是他二话没说放下电话飞奔而去……他就是一个只要有一线希望就会抓住的人，他最终成功了。

不管是Chris还是小男孩和爸爸，他们都一次又一次遭受着挫折，但是他们都没有放弃，就是因为他们对生活充满了希望并为此不断努力着。

第五篇：我想有个家教学设计

我想有个家教学设计

知识与技能：了解在家庭中侵害未成年人合法权益的现象：了解自我保护的方法，学习运用相关法律知识维护自己的合法权益，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。

过程与方法：通过案例和讨论等方法了解家庭生活中也存在不少侵害未成年合法权益的现象。

情感价值观：通过学习，正确认识学习法律的目的，培养对法律的感情，树立法律意识。重

点：了解在家庭中侵害未成年人合法权益的现象：了解自我保护的方法，学习运用相关法律知识维护自己的合法权益，能够运用法律同违法犯罪行为做斗争。

难

点：造成家庭侵害的原因。课

时;: 一课时

教

法：案例教学法

讨论法

教材

分 析：本课以“法律是武器’为题，引导学生认识到法律不仅是我们行为的规范，更是我们的保护神，有了法律，我们才能维护自己的合法权益。课文从家庭生活、学校生活、社会生活中的侵权现象入手，引导学生了解相关法律依据和维权方法，知道当自己的合法权益受到侵害时，可以借助法律武器来保护自己。

教学

过程：

导

入：家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福快乐地成长，然而，也有一些父母因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，严重中侵害了未成年人的合法权益，对此，作为未成年人，我们该怎么办呢？（板书）我想有个家

案情

发布：学生朗读P96琪琪的故事

讨

论：

1、琪琪被自己父母两次抛弃的原因分别是什么？

2、琪琪的父母这种做法对吗？

3、假如你是琪琪你会怎么做？

归

纳：1琪琪父母第一次抛弃她是因为她是一个女孩。第二次抛弃她是因为父母的婚变。•

不对，因为他们严重地侵犯了孩子的身心健康，其行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》第八条规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人禁止溺婴、弃婴。首先和父母协商，协商不成找有关人员或相关部门调解，调解再不成可请求司法保护。•

法律

依据：P98法律文库 •

《中华人民共和国未成年人保护法》第八条

父母或其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

<<中华人民共和国未成年人保护法>>第五十二条 • • • •

对未成年人有抚养的义务而拒绝抚养,情节恶劣的,依照刑法第一百八 十三条的规定追究刑事责任.。

<<中华人民共和国预防未成年人犯罪法>>第四十一条

被父母或者其他监护人遗弃、虐待 的未成年人,有权向公安机关、民政部门、共产主义青年团、妇女联合会、未成年人保护组织或者学校、城市居民委员会、农村村民委员会请求保护.被请求的上述部门和组织都应当接受,根据情况需要采取救助措施的，应当先采取救助措施.社会显微镜

你认为家庭生活中还有那些侵害未成年人合法权益的现象?（讨论）

归

纳 ： 辱骂、虐待、未成年人、歧视女性未成年人和有残疾的未成年人，让孩子辍学，偷看孩子的日记等。

分组

讨论：P99世俗观点（各组选代表发言）

• • • • • • •

中国有句古话:棍棒出孝子,不打不成器.打骂子女是关心,帮助子女.打骂子女是自己的事情与他人无关.而子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案,因为他们认为:

毒打或虐待自己的人毕竟是自己的亲人,况且哪个孩子不挨揍?

如果报案父母被关起来,受苦的还是自己

(1)、你是否同意上述父母与子女的理由?为什么?(2)、对于上述父母毒打或虐待子女的原因,以及子女遭到毒打或虐待后很少有人愿意报案的原因,你认为还有那些? 提

示：(1)父母的做法错在:<<中华人民共和国未成年人保护法>>规定,父母和其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务,不得虐待、遗弃未成年人;我国婚姻法也规定,父母有教育和保护未成年人子女的责任.(2)子女的做法错在: 没有很好的利用法律武器保护自己.如果是因为父母教育的手段问题,可以和父母交流和沟通;如果是父母有虐待的现象,就应该向有关部门寻求帮助,阻止虐待行为的发生。

请你

断案：.案例一:

据报载,一位8岁的女生因罕见怪病,整个脸颊布满皱纹,长成太婆脸.因为家庭经济困难,父母一直未带她去医院检查.这位女生的病情被煤体披露后,社会各界纷纷伸出援助之手,但女生的父亲对社会援助却冷漠拒绝,并说:我是一家之主,娃娃医不医,我说了算.你认为这位父亲的言行对吗?请用有关的法律知识进行分析

归

纳：父母的言行是不对的，根据《中华人民公国未成年人保护法》第八条规定 ：

父母或其他监护人依法履行对未成年人的监护的职责和抚养的义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人;禁止溺婴、弃婴.孩子有疾，作为父母，应积极予以治疗，履行法定义务，而不是拒绝。案例二

小华今年14岁,父母离婚后,小华随母亲一起生活.父亲认为,小华不听他的话拒绝支付小华的抚养费.由于,小华的母亲无固定收入,无力承担小华的生活费和学杂费.小华认为自己的父亲应当承担自己的生活费和学杂费,于是小华去找他的父亲.一些未成年人经常遭到父母的或其他亲人的毒打或虐待.在这些父母看来,毒打或虐待自己的子女的因为:

请你设想一下最后的结果会怎样? 提

示：小华最后通过法律的途径，维护了自己的合法权益。因为小华14岁，属于未成人。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第八条 的规定：父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。

分析

原因：通过以上的分析讨论，我们明白了家虽然是我们成长的地方，但也存在不少侵权现象，现在请同学们讨论家庭侵害的原因。

归

纳：

1、未成年人属于弱势全体，心智还不成熟很容易受到侵害

2、不良传统方式的影响（如性别歧视、棍棒底下出孝子，子不教父之过等）

3、家庭教育方式简单粗暴

4、法律意识淡薄

5、父母期望值过高，恨铁不成钢

6、家长自身的不良习性和家庭破裂等因素

板

书：

青少年受到侵害的原因

青少年可能受到来自家庭方面的侵害

我国法律保护未成年人不受非法侵害的法律依据 作

业;一（课堂作业）

1、在武汉做生意的江西南昌人孙某，因没有办法管住稍不留神就跑出去泡网吧或滋事的儿子，值得庸铁链将其锁住。孙某的做法

（）A、虐待未成年人

B、保护未成年人

C、关心儿子

D教育 儿子

2、我国《未成年人保护法》规定。父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人依法接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学，这是对未成年人实施

（）A、家庭保护 B、学校保护

C社会保护

D司法保护

3、某家长经常在家打牌赌博，有时还叫读初中的孩子顶替，其行为违反了《未成年人保护法》中的（）

A、家庭法保护

B、学校保护

C、社会保护

D、司法保护

4、父亲在家聚赌，让孩子去买包烟，儿子说“给多少彩头？”对此，看法正确的是

（）

A、儿子用自己的劳动获取报酬是应该的B、父子各取所需，家庭和睦

C、父母及其他监护人要以健康的品行和适当的方法教育未成年人，提供良好的家庭 保护

D、小孩要听话，父母叫做什么就做什么

5、下列情景未违反家庭保护有关规定的是（）

A、家长整天打牌，不管孩子

B、歧视女孩不让女孩读书

C、家庭贫困，孩子生活清贫 D、家长教育方法不当，经常打骂孩子

6、被父母毒打的中学生小敏应该（）

A、忍气吞声

B、依法维护自己的合法权益

C、先记住，等长大报仇

D、离家出走

二（家庭作业）

某市学生刘某因未在规定的时间内完成家庭作业,被自己的母亲打的生命垂危,这起严重伤害为成年人身心康事件,引起了社会广泛关注.据了解,刘某是某校的一名小学生.一天,刘某在父亲的辅导和监督下,完成了当天的家庭作业,此时已是深夜十一时,他正打算上床睡觉,等侯在一旁的母亲把刘某拖到身边,责骂他未在规定的时间内完成家庭作业,便随手拿起扫把向刘某打去.刘某被打的向母亲求饶,并保证以后一定好好学习,努力完成作业.但这一切都不能唤起母亲的同情,母亲继续折磨他直到凌晨3点.事后奄奄一息的刘某被送往医院,经医生抢救才挽回生命.结合所学法律知识,对上述案例进行分析说明。

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