我与岁月共成长

第一篇：我与岁月共成长

《我与岁月共成长》“庆元旦”亲子联谊活动教案

一、活动目的

在新年到来之际，以“收获快乐，祝福2012”为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

二、活动时间：2012年12月26日

三、活动地点：三年级教室

四、参加人员：三年级老师、全体同学

五、活动准备：

1．布置教室，体现节日气氛。2．小主持人做好准备。

3．学生准备节目。个人才艺：唱歌、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。

《我与岁月共成长》“庆元旦”亲子联谊活动仪程

一、整队，各小队报告人数。

二、出旗。

三、唱队歌:

四、活动开始：请董文宣同学一起与我主持本次活动。

五、请陶思宇同学致新年贺词。

六、《我与岁月共成长》“庆元旦”主题班会现在开始。甲：亲爱的老师

乙：亲爱的同学们 合：大家好

甲：光阴似箭

乙：日月如梭

合：转眼间，就到了2012年的最后的一个月了

甲：在这辞旧迎新的时刻

乙：我们感到无比快乐！甲：大地，又迎来一个新春，乙：小树，又增加了一个年轮，甲：地球，又绕太阳转了一圈，乙：我们啊，又长大了一岁。合：看，新年，向我们敞开了大门。请听诗朗诵《飞进新年的大门》 甲：日历又翻开了新的一页；

乙：小树又增加一个年轮； 甲：冬天又翱翔着矫健的雄鹰…… 乙：春天又向我们走来； 合：新的一年又来到了。

甲：新年是什么？

乙：新年是什么？ 合：让我们一起去问问：请听诗朗诵《新年是什么》 甲：新年就是无限的期待与欢乐。乙：下面请大家交流搜集到的元旦的由来及世界各地迎新风俗习惯的资料。甲：在过去的一年里，我们一起播种春天的希望，拥抱盛夏的热情，乙：我们一起收获秋天的硕果，感受严冬的凛冽。甲：在过去的一年里，我们身上发生了许许多多的故事。乙：下面请同学们畅所欲言，交流2012年个人成长的故事。班级小报、绘画作品、书法展示、优秀习作、日记展示等

甲：我们的国家也发生了巨大的变化。（交流“十八大”知识）乙：祖国的文化源远流长，在过去的一年里，我们学到了古诗的精华。请听《古诗背诵》。

甲：我们是快乐的天使

乙：我们是幸福的一代

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长

乙：老师用爱教育我们成长 甲：我们的成长离不开父母的养育

乙：我们的进步离不开老师的教诲 合：是他们为我们健康快乐的成长付出了心血，让我们共同说一声感谢。学生与家长合作玩游戏:

1、辨方向

2、抢板凳

甲：新年是播种的时刻

乙：新年是希望的开始 合：让我们许下新的愿望，定下新的目标。甲：下面请同学们谈谈自己的新年畅想。

乙：同学们说的多好啊，祝愿大家学习进步，早日成为祖国的栋梁！请欣赏 《国学经典》背诵

甲：2013年，新的一年即将来到

乙：美好的春天，就要来到眼前 甲;请欣赏舞蹈 合：请王老师讲话

甲：2013，我们希望，课堂成为我们学习的起点，学校成为我们幸福生活的起点。乙：2013，我们希望，我们每天看到自己的进步，每个同学都成为最优秀的自己。甲：2013，我们希望，七彩的阳光照耀在你我的心里，自信的微笑洋溢在你我的脸上。

合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛，如春天般生机盎然。最后，让我们齐唱《新年好》

甲：祝老师新年快乐，工作顺利

乙：祝同学们学习进步，天天快乐

七、请辅导员老师讲话。

八、呼号

九、退旗

合：“我与岁月共成长”主题班会到此结束。

西地中心校德育活动材料

民 族 团 标兵 事迹 材料 结

中 队：加 纳

2013 年 1月 4 日

提三

第二篇：我与岁月共成长[最终版]

“我与岁月共成长”

——四（3）庆祝六一联欢会活动方案

设计单位： 普兰店市铁西小学

设 计 者： 张 春 玉

一、活动背景：

六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个儿童过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个儿童在活动中体验成就感，树立自信心，使她们充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，儿童的节日就该儿童轻松自在地过。结合本校实际情况，特制订庆六一联欢会活动方案：

二、活动目的：

1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的 亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得 更多的精神。

2、团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；

3、通过向家长、社会展示学生的“六一”活动，进一步塑造学校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的环保意识。

4、在六一儿童节活动，帮助小朋友们度过一个美好的节日，为小朋友们留下童年的回忆，使小朋友们以更好的姿态迎接以后的学习和生活。

5、使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

三、活动意义：

通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

四、活动准备：

1、活动前准备：

（1）歌曲、舞蹈、故事、谜语、器乐等节目。

（2）教室布置有浓厚的节日气氛，准备好活动中需要的东西。（3）准备配乐乐曲。

2、活动过程中：

（1）随时把活动材料提供好。（2）播放乐曲。

3、活动后准备：

（1）打扫卫生。

（2）撤掉节日中彩带，福字等。

五、注意事项：

1、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

2、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定。

六、活动时间：2014年5月30日上午

七、节目主持人：刘胤

邢舒雅

八、活动过程 开场白：

男：敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天

女：我们又迎来一个快乐而有意义的节日——“六一”国际儿童节。

男：我们四年三班庆祝“六一”国际儿童节主题班会现在开始。活动一：我们是光荣的少先队员

女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望

男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想，请欣赏歌伴舞《我们是共产主义接班人》 游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）活动二：才艺展示

1、邢舒雅表演舞蹈。

2、高志昂、曲明鑫讲故事《蚂蚁和大象》。

3、分组吟唱吟唱《三字经》比赛。

4、个人演唱。活动三：感恩回报

男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗 女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望 男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂； 女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱； 合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐； 男：让我们一起说一声：（合）谢谢 游戏

1、踩气球比赛、2、魔方比赛

3、运球比赛：（二人夹球跑）

4、团结向前：（二人绑腿跑）

活动四： 雏鹰展翅飞

男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心 女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情 男：同学们，伙伴们 女：让我们唱起生日歌

男：庆祝我们自己的节日——（合）六一国际儿童节 音乐声起。男：看，雏鹰正在展翅飞翔

女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响 男：我们是明天的雄鹰 女：我们是祖国的未来

合：让我们，去迎接新世纪的曙光！

四年级三班庆祝“六一”国际儿童节主题班会到此结束.九、集体合影

十、活动效果

同学们通过六一儿童节联欢会的庆祝活动，回顾过去、展望未来，增进同学之间的了解与友谊，增强班级的凝聚力，增强学生的爱校、爱国热情。在短短的一上午，气氛热烈融洽，共同度过一个快乐又有意义的活动。让轻松、和谐的气氛洋溢在校园的每个角落。

第三篇：我与岁月共成长吴莉

迎新年主题班会——我与岁月共成长

2013年12月30日

一、班会目的：组织同学们共同回顾一学期的学习生活，提醒安度寒假之注意事项。

二、班会主题：我与岁月共成长

三、班会形式：联欢会（茶话会）

四、班会准备：场地准备（金辉），笔记本电脑及小音箱（王亮、夭德瑞），瓜子水果（刘磊、圣祥、何伟、曹梦凡、廖永）等。

五、实施方法

游戏导入——播放视屏——提出问题——学生回顾讨论——学生分组总结——学生提出问题——教师合理解答——师生同欢——班会总结

六、班会组织：

1、游戏导入

（1）教师引导提问

请你说说心里话？

（2）学生分组讨论、学生说出自己的理解

这学期——我们一起走过，我们的班级，大家来自全省各地：

缘分让你我相聚在此

美丽的电子工程校

我们在这里

一起追梦

一起成长

„„

音乐：一起走过的日子

（3）教师总结、评比、发奖品

我们的班级，这学期是这样走过：（教师播放影像资料、学生回忆往事），学生互评，给表现最好的学生发奖。

2、回忆往事

（1）入校与军训

a、入学教育：你了解学校吗？你了解专业吗？

b、军训活动：你军训中组织纪律、吃苦耐劳，综合素质等，表现的怎样？

（2）上课与活动

a、主要课程：结合数控专业，简要介绍一下，课程在形成综合职业能力过程中的作用。（让学生试着举例，说说自己的想法）

b、主要活动：班风建设主题班会（学生抢答：习惯养成、拓展活动、爱情教育、10个小戒律或10个 叮咛等）；校园科技文化节；丰富的社团活动（文学社）；勤工助学活动；其它活动。

（3）生活与娱乐

a、吃住情况：让学生说说自己在校的生活情况（教师客观分析，并针对学生的问题，说说自己的想法。）

b、业余爱好：让学生谈谈自己的业余爱好。

（4）班级生活

让学生想想，自己班级本学期组织的活动有哪些？（抢答，并发放小礼品）

3、师生同唱

怒放的生命

4、教师实事求是地开展表扬

（1）教师希望学生说说自己的闪光点

（2）教师总结、多鼓励鼓励学生。

5、教师实事求是地开展自我批评

（1）要求学生给自己提提意见。

（2）教师对自身及学校工作和服务中的不足向同学们诚恳道歉，充分肯定每个同学一学期以来的成长与进步，进而形成如下共识：

看似平淡，却也丰富；有苦有乐，有爱有恨，有笑有争；酸甜苦辣，都有营养；虽不尽人意，但努力成长！

我的寝室我的班，我们一起走下去，一个不能少！加油！

师生齐唱：明天会更好

6、寒假温馨提醒

（1）“安全”提醒

防冰冻灾害；防传染疾病；饮食安全；交通安全；消防安全；安全用电等。

（2）“感恩”提醒

感恩父母长辈（用自己教学实习的补贴，给自己的父母买个小礼物，抑或是他们爱吃的水果等）

7、新年祝福

送上给每个学生及他们的家长的新年祝福。

音乐：难忘今宵

第四篇：成长岁月,我多了一份成熟

时光匆匆，似流水般飞逝。我们从当初的懵懂过渡到了现在的成熟，曾走过的岁月，已牢牢的烙在我们的心里，形成了一本青春的手册，翻开手册——

第一章——责任

清晨，我别窗外叽叽喳喳的鸟儿唤醒，我慢慢的张开眼睛，看到有一只燕子飞到过道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀！不知何时，原来单独的燕子屋里又多了几张小嘴，看着燕子为自己的孩子觅食，我想起了母亲，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我终于懂了我的责任，就是让母亲开心，此刻，我长大了。

第二章——宽容

曾经的我，太过自私。只顾自己而不动的考虑他人的感受，导致别人讨厌我，不知从什么时候起，我下定了决心，改变自己，不再自私，渐渐地，我也遵循了自己的意愿，当他人踩到我的脚时，我不再抱怨，当同学弄丢我的笔时，我学会了宽容，我也学会了说“没关系”。此刻，我长大了。

第三章——自律

步入九年级，学习压力更大了，我也更加烦躁了，当其他同学沉迷于小说的世界里时，我还是没抵挡过好奇心，也凑过去看看，发现小说中的世界是如此美好，自此，我只要一有时间就看小说，直至一次考试打击了我。名落孙山，还受到了父母的批评，但我没有放弃，我开始认真学习，即使有时很想去看小说，我也在心里告诉自己不要去，要沉得住气，终于，我成功了，我的成绩在提高，我学会了自律。这一刻，我长大了。

以后的岁月，每当我遇到了困难挫折，我会翻开我的青春手册，仔细品味这其中的真理，我每天都在长大，我由少年的门槛迈了过来。成长岁月，我多了一份成熟。

第五篇：成长岁月,我多了一份理解

成长岁月，我多了一份理解

地平线像把刀，无情地把夕阳劈成两半。秋风萧瑟，风里还夹杂着些许泥土落叶被风淘气地从枝头带下来，飞呀，飞呀，终于累了，倦了，便悄悄地回到大地母亲身边，而风，却又不知跑哪儿去了。

我漫步在街头，不知所终。突然一个瘦弱的身影引起我的注意。原来是一个老乞丐！他头发蓬乱，衣衫褴褛，双眼浑浊，呆呆地望着一个个匆匆路过的行人。看他那空空如也的破碗，想必今晚一定不好过。

我一摸口袋，还剩一元钱，便走过去把钱放到碗里。这时，他的双眼闪烁着喜悦的光芒，嘴里不住的说着“谢谢，谢谢”，我觉得有点可笑：只为了这么一点钱，就要拿自己的自尊去换！但我又觉得，我给他一块钱，他只能勉强填饱肚子，他的其他方面又该怎么办呢？怀着这种鄙视又不安的心情我赶紧向前走去，心里还惦记着那个老爷爷。

我穿过一条小巷子，突然看见了那个老乞丐！他站在一个烧饼摊前，旁边还多了一个小男孩！他是谁？莫不是他的孙子？ 摊主说：“大爷，这饼我本来卖一个一块钱，现在卖给你一块钱两个吧。你真不容易，带着个孩子，腿脚不便还上街乞讨。”他说：“不行，你是小本经营，你这样不是就赚不到钱了吗？”“但是„„”“我也是迫不得已才乞讨的，但乞丐也是人，请把我当做正常人看待。”我的心被震撼了。这时，他已付了钱，带着“孙子”走远了。我又听到摊主在一旁自言自语：“这个老人真不容易，晚年被子女抛弃，沦为乞丐，还收留了一个小孩子，真伟大！”我的心又一次被震撼了。一个连自己衣食都成问题的人，还收养了一个小孩子！他才是真正有尊严的人！而我呢，对待他们，只有鄙视。

一直风呼呼的吹过，吹走了我对这群人的不解。眼前，夕阳一片红。我突然发现，成长岁月，我多了一份理解与尊重。