12级汽车系word实验（精选）

第一篇：12级汽车系word实验（精选）

Word 2003实验

实验1 文本编辑与排版练习1．实验内容和要求

输入标题为“WPS办公软件”的文章内容，并按实验步骤中的要求设定格式。文章内容如下： WPS办公软件

WPS软件，早期电脑用户没有不知道的，在DOS时代，中文字处理是WPS的天下。由于操作简便、功能齐全、实用方便，WPS曾经占领了国内的汉字处理的全部市场份额。但是，由于没有及时推出Windows版，WPS已经渐渐失去了自己的市场，Microsoft 的 Word 在Windows的舞台上独领风骚已经数年，一直到97年，支持Windows的WPS 97才终于在千呼万唤后正式推出了。

通过Office管理器的自定义功能，可以根据日常工作的需要，将计算机中常用软件的图标（例如：文件管理器、MS-DOS提示符、计算器、游戏或图形处理软件等）加到工具栏，使操作更加便捷。2．实验目的

设定字符格式，边框和底纹，页面设置，页码设置，文档保存。3．实验步骤

（1）为文档加上标题“wps办公软件”并设置为中文楷体_GB2312、字号小四，字形加粗，对齐方式设置为居中对齐。

（2）为标题加上方框边框、底纹填充为黄色、样式为20%（应用范围为文字）。

（3）将正文第一段与第二段交换位置。

（4）将正文中括号内的文字属性设置为：宋_GB2312、小五号、加粗。其他文字为五号字。

（5）为文档添加页眉“Office”。在文档的页脚部分插入居中页码，格式为 A、B、C。（6）将文档的纸张大小设置为自定义（宽:15厘米 高:13厘米)。（7）保存到d:exam文件夹中，文件名为“word办公软件.doc”。4．实验结果样式

图2.3“忆少年”和“长安赋”样式

实验2标题为“中庸及由中庸悟出的文辞之道”的文本编辑与排版练习

1．实验内容和要求

输入标题为“中庸及由中庸悟出的文辞之道”的文章，设置纸张大小，页面边距，字符格式，段落格式，下划线，首字下沉，页脚。2．实验目的

掌握页面设置，字符格式设置，段落格式设置。3．实验步骤

（1）将文档的纸张大小设置为自定义（宽：21 厘米，高：26 厘米）。（2）将文档的页面边距设置为上边距2 厘米、下边距2 厘米。

（3）将文档标题“中庸及由中庸悟出的文辞之道”设置为字体属性为：黑体、小

三、加粗，对齐方式为居中对齐。正文字体为：宋体、五号。

（4）将正文各段落设置为：左右缩进各1 个字符，段前、段后间距各为0.5 行，首行缩进2 个字符，行距最小值为14磅(提示：先在“工具/选项/常规”中设置度量单位，再设置行距)。

（5）将第二段文字加波浪下划线，添加10%底纹，（应用范围为文字）。（6）将第三段文字加波浪下划线，添加10%底纹，（应用范围为段落）。（7）第四段加上方框边框，宽度为3磅并添加20%底纹，（应用范围为段落）。（8）将正文第五段分为等宽的两栏，栏间距0.5 字符，加分隔线。

（9）设置正文第五段首字的下沉行数为2、字体为楷体_GB2312、距正文0.2 厘米。（10）在输入的文字后面插入日期，格式为“****年**月**日”，右对齐。（11）在文档的页脚中插入居中页码，格式为（a , b , c）。（12）保存到d:exam文件夹中，文件名为“中庸及由中庸悟出的文辞之道.doc”。4．实验结果样式

图2.4实验2-4排版样式

2.2水印、图形和艺术字

为了美化文稿，可以在文档中插入图形和艺术字，同时也可以设计水印。

实验3文档“应聘书”的分栏、首字下沉、水印

1．实验内容和要求

标题为艺术字；将一段分为2栏；将一段首字下沉2行；图形和文本框衬于文字下放；水印。2．实验目的

掌握分栏、水印、首字下沉、艺术图案、图形的应用 3．实验步骤

（1）打开“应聘书.doc”文档。将标题“应聘书(网页编辑）”设置为艺术字。（2）正文行距为单倍行距，将“硕士学位”三个字的颜色设为蓝色、加粗倾斜。（3）按样式将正文分为三段，将第2段分成2栏。

（4）将“随信附上我的简历„„”段落首字下沉2行、宋体。（5）在页面四周插入艺术图案（提示：“文件/页面设置/版式/边框/页面边框”）。（6）分别插入图形“水印”和文字“应聘书”“水印”，插入“剪贴画”和“文本框”，文本框中文字格式为隶书，粗号字，颜色灰色-25%）。（7）将其保存到d:exam文件夹内，文件名为“应聘书1.doc”。

注意：制作水印可以直接用菜单“格式/背景/水印”进行，在“水印”对话框中有“图片水印”和“文字水印”两种。4.实现结果样式

图2.5应聘书(网页编辑）样式

2.3表格

实验4 制作 “个人简历表”表格

1.实验内容和要求

画一个表格，外边框线和内框线分别用不同的线形，单元格内容水平对齐为居中对齐，垂直对齐为居中对齐。2.实验目的

掌握表格的制作，表格线的调整，单元格内容的对齐。3．实验步骤

（1）设置表标题文字“个人简历表”，隶属，一号，居中对齐；表格居中，设置表内字号为五号，宋体。

（2）将表格外边框线设置为1.5磅单实线。（3）表格内框线设置为0.75磅单实线。

（4）设置表中数据垂直居中对齐，数值水平右对齐。4．实验结果样式

图2.10 “个人简历表”实验结果

2.5综合编辑及排版

实验5 编排“莫高窟是古丝绸路上的艺术明珠”

1.实验内容和要求

输入标题为“莫高窟是古丝绸路上的艺术明珠”的文章内容，标题竖排，第1段加框，其余段分栏。2.实验目的

掌握文本框、图形文件、分栏编辑及排版。3.实验步骤

（1）将文字“莫高窟是古丝绸路上的艺术明珠”插入到竖排文本框中；文字为黑体一号字；文本框为阴影样式5（提示：用绘图工具栏工具）；填充色为：灰色一25 % ；无文本框线条颜色。正文宋体五号。

（2）在文中插入图像，其高度为4.95厘米，宽度为4.87厘米。（3）参照第1段样张，使用自选图形“基本图形”在文中绘制图形，线型为4.5 磅双线。

4．实验结果样式

图2.15 “莫高窟是古丝绸路上的艺术明珠”实验样式

第二篇：汽车理论实验

课程名称：《汽车理论》 实验一 汽车排放检测实验

实验目的 通过实车试验，分析影响汽车排放的因素。掌握汽车排放试验的一般方法，学会准确记录和处理测量数据。掌握实验设备的正确操作和测量原理。培养学生对汽车实验的组织能力。

实验内容 检测汽车怠速转速下的尾气排放。改变混合气浓度和点火提前角，检测相同怠速转速下的尾气排放。

掌握汽车排放试验的一般方法和仪器的使用方法。

实验仪器、设备与材料实验用汽车五气分析仪

实验步骤

汽油车的排气测定方法分工况法、等速工况法和怠速法。怠速法中包括了单怠速法和双 怠速法，检测站主要以单怠速法测量汽油车的排气污染物，其实怠速法并不能具体反应车辆 的实际情况，但是由于其操作简单，并且限制条件较少，故在检测站广泛采用。

1.测定前的准备工作

在进行汽车排放污染物检测时必须做好测定前的准备工作，包括测量仪器的准备和被测车辆的准备。

（1）仪器的准备

仪器使用前，先接通电源，预热30min 以上；接着从仪器上取出采祥导管，按图所示进 行校正：吸进清洁空气，用零点调整旋钮去调整零位，再把测定器附属的标准气体从标准气 体注入口注入，用标准气体校正旋钮，使指示值符合校正基准值。(注意：当注入标准气体时，应关闭仪器上的泵开关)。

一氧化碳测定器是以标准气体储气瓶里的一氧化碳浓度作为校正基准值，而碳氢化合物测定器由于在标准气体里采用丙烷(C3H8)气体，所以须通

过下式求出正己烷(C3H14)换算值来作为校正基准：

校正基准值=标准气体(丙烷)浓度×换算系数(正已烷换算值)

例：换算系数0.530，标准气体丙烷浓度700×10-6。校正基准值=700×10 ×0.530=371×10

（2）车辆准备

A．排气系统不得有泄漏。B．应保证取样探头插入排气关的深度不小于300mm，否则排气管应加接管，但应保证接口不漏气。

C．发动机应达到规定的热状态。

D．按汽车制造厂使用说明书规定的调整法，调至规定的怠速和点火正时。

2．检测方法

A．发动机由怠速加速到中等转速，维持5s以上，在降至怠速状态。

B．把指示仪表的读数转换开关打到最高量程档位。

C．将取样探头插入汽车排气管中，深度不小于300mm。

D．一边观看指示仪表，一边用读数转换开关选择适于废气浓度的量程档位，待指针稳定

后，读数取最大值。若为多排气管时，则取各管测量值的算术平均值。

E．改变发动机的混合气浓度后，再次用同样方法检测；

F．改变发动机的点火提前角后，再次用同样方法检测；

G．检测工作结束后，把取样探头从排气管里取出来，让他吸入新鲜空气工作5分钟，待仪器指针回到零点后再关掉电源。

3．测试注意事项

A．汽油车怠速污染物的检测一定要把发动机怠速和温度控制在规定范围之内。

B．取样探头、导管分为低浓度用和高浓度用两种，两者要分别使用。

C．检测时导管不要发生弯折现象。

D．多部车辆连续检测时，一定要把取样探头从排气管里抽出并待仪表指针回到零点后，在进行下一部车的测量。

E．不要在有油或有有机溶剂的地方进行检测。

F．要注意检测地点室内通风换气，以防人员中毒。

G．检测结束后，要立即把取样探头从排气管理抽出来。

H．取样探头不用时要垂直吊挂，不要平放，以防管内的积水腐蚀取样探头。

I．分析仪不要放置在湿度大、温度变化大、震动大或有倾斜的地方。

J．分析医药定时保养，以确保使用精度。

K．校准用的校准气样是有毒的，要注意保管。

思考题：

分析混合气浓度对排放的影响及原因。

实验二 汽车四轮定位检测实验

实验目的

1通过汽车四轮定位检测试验，掌握汽车四轮定位仪的使用方法，理解四轮定位对汽车基本性能的影响。

2根据所测试验结果，掌握数据分析方法，提高数据处理能力，并结合《汽车设计》、《汽车理论》等课程相关知识，分析影响汽车操纵性能的因素。

实验内容概述

通过汽车四轮定位仪，检测汽车四轮定位参数，了解调整方法和基本检测原理。

实验仪器、设备与材料 实验用汽车 汽车四轮定位仪，型号：IPC-929-WA(台湾万达）

实验原理

1汽车四轮定位仪

四轮定位仪分拉线式、光学式、电脑拉线式和电脑无线式。电脑无线式四轮定位仪如图所示，其主要结构有工控机及彩色监视器、工控键盘、打印机、红外检测头、红外遥控器、标准转角盘、自定心卡盘、方向盘锁定杆和刹车制动杆等组成。

1-彩色监视器 2-键盘 3-打印机 4-自定心卡盘 5-转盘 6-主机柜

电脑无线式四轮定位仪 四轮定位的测量原理

2．1车轮前束和推力角的测量原理

在测量前束时，必须保证车体摆正且方向盘位于中间位置，因为四轮定位仪系统采用的感器不同，测量方法亦有所不同，这里仅就光敏三极管式 感器来说明一下车轮前束的测量原理。

光敏三极管为近红外线接收管，是一种光电变换器件。安装在两前轮和两后轮上的光敏三极管式 感器均有光线的接收和发射（或反射）功能，通过它们间的发射和接收刚好能形成四边形。在 感器的受光面上等距离地将光敏三极管排成一排，在不同位置光敏三极管接收到光线照射时，该光敏管产生的电信号就代表了前束角或推力角的大小。

下面具体说明：当前束为零时，在同一轴左右轮上的感器发射（或反射）出的光束应重合。当检测出上述两条光束相平行但不重合，说明此时左右两车轮不

同轴（即车发生了错位），可以依据此时光敏管输出偏离量的信息，测量出左右轮的轴距差。

当左右轮存在前束时，在左轮 感器上接收到的光束位置会相对于原来的零点位置有一偏差值（注意正负号），这一偏差值即表示右侧车轮的前束值（或前束角）；同理，在右传感器上接收到的光束位置相对于原来零点位置的偏差值则表示左侧车轮前束值（或前束角）。其测量原理的简单示意图如下图所示。

1-刻度盘2-投射器支臂 3-光敏三极管 4-激光盘 5-投射激光束 6-接收激光束

车轮前束角的测量原理

1～4-光线接收器 5-前轮 6-后轮 7-汽车纵向轴线 α－推力角

推力角的测量原理

依据上述检测原理，同时可以检测出待检车辆前后轴的平行度（即推力角的大小和方向）, 同理，通过安装在后轮上的 感器，我们可以检测出后轮前束值（后轮前束角）的大小和方向。

2．2 主销后倾角和主销内倾角的测量原理

车轮外倾角、主销后倾角和主销内倾角这三个测量参数的测量都是关于角度的测量，除了光学式四轮定位仪测量车轮外倾角和车轮前束时，采用的不是测量角度的传感器，其余各种类型的四轮定位仪均是采用测量角度的感器，包括车轮前束角都可以用角度感器直接或间接测量。

主销后倾角和注销内倾角不能直接测出，只能用建立在几何关系上的间接测量。

（一）主销后倾角的测量原理

以左前轮为例，当车轮向左右各转动β＝20°（如图所示），ZO为主销轴线，OB为转向节车轮轴线，四边形DEFG表示水平面，四边形HIJK相对于平面的夹角为主销后倾角。LMNP平面是与主销垂直相交的平面，该平面是HIJK平面以ST 为轴转动角（主销内倾角）形成的，OD 为车轮向左转动20°时转向节轴平面的方向。线段LD、A’B’、AB、A”B”、MI、FN 和KP 均是水平面DEFG 上的铅垂线。

主销后倾角的测量原理计算图

主销后倾角的测量原理计算图得（推导工程略）：

2sin

上式表明为一特定角度时，主销后倾角测量角存在唯一确定关系。通常规定转角为20°，2sin＝0.68404，故有：

0.684041.461

即主销后倾角为实际测量角度的1.461倍。这样用1.461 倍的关系标定仪器，就可直接读主销后倾角。

（二）主销内倾角的测量原理

仍以左前轮为例，当车轮向左右转动时（如图所示），ZO为主销轴线，OC为转向节轴线方向，OE 为与车轮平面平行且水平的线段。同（1）所述，四边形DEFG 表示水平面，四边形HIJK 相对于水平面的夹角为主销后倾角。四边形LMNP 为与主销垂直相交的平面，该平面是HIJK平面以ST为轴转动角（主销内倾角）形成的，OE是车轮向右转动20°，垂直于转向节轴线且在水平面内的线段，OF是车轮向左转动20°时，垂直于转向节轴线且在水平面的线段。由主销内倾角的测量计算图得（推导工程略）：

2sin

上式表明当为一特定角度时，主销内倾角与测量角存在唯一确定关

系。通常规定转角为20°，2sin＝0.68404，故有：

0.684041.461

即主销内倾角为实际测量角度的1.461 倍，这样，用1.461倍的关系标定仪器，就可以直接读主销内倾角。

主销内倾角的测量原理

计算图经过上述两部分的分析推导，了解了主销后倾角、注销内倾角的测量原理。但必须指出，在上述两部分推导工程中提及的

1、1为车轮向右转动20°时，传感器所测得的实际角度值：

2、2为车轮左转动20°时 感器所测得的角度值。在实际测量中，只要按公式换算即可。

现常见的四轮定位仪在出厂前就已用上述两式对仪表进行了标定，因此，可直接读主销倾角实际测量值。实验步骤

1检测前的准备工作如下：

（1）待检测车辆轮胎气压和轮毂轴承预紧度应符合各自的规定值（出厂标准）。

（2）检查并清除轮胎上的油污、水渍和嵌入的石子、杂物等。

2检测步骤

（1）将汽车直线驶到升降台上，使前轮正好位于转盘中心。车驶入前用锁紧销

将转盘锁紧，防止转动。汽车驶入后，再松开锁紧销。注意保 方向盘的中间

位置。

（2）安装方向盘锁定杆，方向盘锁定杆带有弹簧（如图所示）锁定杆放在驾驶室内座椅上，压下手把，使之顶住转向盘，锁定转向盘。

（3）安装制动杆将制动杆大端（如图所示）定在踏板上，制动杆靠在座椅上压

紧。

（4）安装三爪卡盘：左手扶住卡盘左侧手柄，保 卡盘手柄水平，右手握住内爪调整旋钮，调整三个内爪至合适位置后卡住车轮轮辋，以保证找准轮胎中心；左右手分别操纵卡盘手柄卡住车轮轮胎，调整铝筒的压力至合适，以保证三爪卡盘轴线与轮胎平面垂直，调整水泡在中间位置，锁紧检测联接头。检查卡盘安装是否牢靠。

（5）分别将检测头水平插入四个车轮的卡盘连接头内孔，注意各检测头的位置正确（如前左、前右），锁紧后打开电源开关，观察水平仪，气泡调至中间位置，则检测头水平。

（6）在主菜单上选择快速定位，既能提供各种车型数据库，选择正确的车型并确认，则进入检测界面；

（7）选择轮胎外倾角检测，则直接测量出轮胎外倾角。

（8）选择车轮前束测量，则显示前后轮的前束值。该值如不符合要求，可分别通过左右横拉杆调整。

（9）测量前轮左/右主销内倾角和后倾角，根据屏幕提示右转转向盘20°并通过3 号键确认，再向左转动20°并按3号键确认，则主销内倾角和后倾角检测完毕，并于屏幕显示，同时给出包容角（车轮外倾角与主销内倾角之和）。方向盘回正。

注意：后倾角右侧大于左侧0.5°—1.0°为正常，原因是路面使右胎比左胎低。

包容角作用是方便对测量结果的综合 断，当左右包容角差值超过2时，则说明此车磨损严重或曾经发生过碰撞导致前轮定位异常。

（10）在主机未开的情况下，四个检测头也可进行检测，并于液晶显示屏上显示结果。按住1、3后开检测头开关，后倾角外倾角可显示如图所示：

其中后倾角显示值无实际意义。同时按住1、2、3可发射激光15s用于检测前束。四轮定位的使用注意事项

因四轮定位仪是一种较精密的检测设备，要求操作人员在使用前需经过专业培训，并且在使用定位仪前先查阅四轮定位仪的产品说明书，以便更好地了解四轮定位仪的操作工程。

注意事项如下：

（1）使用前，检查四轮定位仪所配附件是否与说明书上列出的清单相符；

（2）在安装设备时一定要按照产品说明书的要求去做；

（3）确保蓄电池不亏电。在电池充满后，可放置2-3 个月。

（4）频繁使用情况下，电池寿命为1-2年。

（5）检测头在卡盘轴上安装要妥当，在不用时应妥 保存，避免受到伤害，电测类感器在通电前应该接线安装完毕，不用带电接线，以避免电子振荡，冲击损坏器件；

（6）四轮定位仪需要移动时，注意不要使其受到震动，否则可能会损坏 感器及计算机等部件；

实验结果分析：

四个参数分别对汽车性能有什么影响？

第三篇：芭蕾实验教材 第一级

芭蕾实验教材 第一级

文字编辑：唐苑、李瑾、鹿璐、王冰洁、李亚男

1、拉德斯基进行曲

2、我是芭比

3、谁咬了我

4、勾绷脚练习

5、腿的练习

6、呼吸与头的练习

7、芭比长高了

8、音乐盒上的芭比

9、端庄的芭比

10、高傲的芭比

11、上升的芭比

12、手位练习

13、漂亮的我

14、脚的练习

15、舞步练习

16、再见曲

一、拉德斯基进行曲

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，小八字位脚，小七位手，往上挺拔；

（1）

1-8 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走8步，头看1点；（2）

1-7 A组：重复（1）走7步；

A组：左脚收回双脚小八字脚位；

（3）

1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组：重复A组（1）动作；（4）

1-8 B组：重复A组（2）动作；

（5）

1-8 B组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

（6）

1-4 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走4步，第4拍绷脚点地，点地同时头看出脚点地的方向；

5-8 A组：左脚开始，重复1-4；

（7）

1-4 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走4步，第4拍绷脚点地，点地同时头看出脚点地的方向；

5-7 A组：左脚开始，往前行进步，走3步；

A组：右脚收回双脚小八字脚位；

（8）

1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组：重复A组（6）动作；（9）

1-8 B组：重复A组（7）动作；

（10）1-8 B组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

C组：重复A组（6）动作；（11）1-8 C组：重复A组（7）动作；

（12）1-8 C组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；（13）1-8 A组：右脚开始，左右换脚，往前行进步，走8步，头看1点；（14）1-7 A组：重复（1）走7步；

A组：左脚收回双脚小八字脚位；

（15）1-8 A组：向右转身1/4，面向3点，右脚开始，头看1点，行进步走下去；

B组+C组：重复A组（1）动作；（16）1-8 B组+C组：重复A组（2）动作；

二、我是芭比

3/4（准备音乐）

5-8 面向2点，双膝跪地坐下，小七位手准备

（1）

1-右手到二位，头看右手；

2-左手到二位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在二位上下交替，头随动，第4拍回到二位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8 双手呼吸，落回小七位手；（2）

1-右手到三位，头看右手；

2-左手到三位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在三位绕手，头看1点，第4拍回到三位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8 双手呼吸，落回小七位手；（3）

1-双膝跪地立起

2-左脚向2点上步，右脚跪地

3-左脚站立，右脚后点地

4-右脚收回小八字脚

（4）

1-右手到二位，头看右手；

2-左手到二位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在二位上下交替，头随动，第4拍回到二位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8平脚碎步（suivi）转向8点，头看身体正前方，七位手；（5）

1-右手到三位，头看右手；

2-左手到三位，头看左手；

3-4 右手先动，左右手在三位绕手，头看1点，第4拍回到三位；

5-右手到七位，头看右手；

6-左手到七位，头看左手；

7-8平脚碎步（suivi）转向2点，头看身体正前方，七位手；（6）

1-面向2点，左脚向前迈步plie，手到小七位；

2-右脚后点地，头看1点，站立；

三、谁咬了我

2/4（准备音乐）

1-4 双膝跪地准备，头看1点，后背直立，双手平放于大腿上；

5-8 头向左右晃动，先向左开始，一拍一次共4次；

（1）

1-左手不动，右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

2-食指收回，贴住手心；

3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；

5-6 双手胸前合十，做波浪状动作，向上伸直，眼睛看手方向；

7-8 双手分开，手指张开，手心向1点，手从上向下滑落，到胸旁停止，头随手回到1点；

（2）

1-右手保持胸旁不动，左手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

2-食指收回，贴住手心；

3-4 中指、无名指、小指依次收回，贴住手心；

5-6 右手手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；

7-8 左⼿手心冲地面，直接由胸前向前方伸直；（3）

1-8 头向左右晃动，先向左开始，共8次；

（4）

1-2 双臂内侧向上，在胸前45度角自然弯曲，手心向上，五指张开；

3-保持舞姿，耸肩一次；

4-保持舞姿，耸肩一次；

5-6 保持舞姿，双手手掌向身体方向折回来，手心向下；

7-8 做咬手的表情，先右再左，各一次；（5）

1-双手十指撑开，手心向1点，手臂伸直；

2-保持舞姿，弯曲手臂收回胸前；

3-4 重复1-2动作；

5-左手放到左腿上, 右手向1点伸直，手心向前，大拇指收回，贴住手心；

6-食指收回，贴住手心；

7-中指收回，贴住手心；

8-无名指收回，贴住手心；

9-小指收到嘴边，做咬手指的表情；

歌词：

One, two, three, four, five.Once I caught a fish alive.Six, Seven, Eight, Nine, Ten.Then I let it go again.Why did you let it go? Because it bit my fingers so.Which finger did it bite? This little finger on my right.Ouch!

四、勾绷脚练习

2/4（准备音乐）

1-8 双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

（1）

1-2 右脚勾脚，右手手指触碰右脚脚尖，头左倾看右脚脚尖；

3-4 回到双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

5-8 左脚重复1-4；

（2）

1-2 双脚勾脚，双手手指触碰双脚脚尖，头看下方；

3-4 回到双手抱膝坐下，全脚落地，后背直立，头看1点；

5-8 重复一次1-4（3）

1-8 重复（1）

（4）

1-8 重复（2）

（5）

1-4 双脚向前伸直，绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 保持不动；

（6）

1-2 右脚勾脚，右手手指触碰右脚脚尖，头左倾看右脚脚尖；

3-4 右脚绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 左脚重复1-4；

（7）

1-2 双脚勾脚，双手手指触碰双脚脚尖，头看下方；

3-4 双脚绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点；

5-8 重复一次1-4（8）

1-8 重复（6）（9）

1-8 重复（7）

（10）1-4 双脚屈膝收回，双手抱膝，低头含胸

5-8 双脚伸直绷脚，双手小七位手点地，后背直立，头看1点（11）1-4 双脚屈膝收回，双手抱膝，低头含胸

5-8 伸直后背；

五、腿的练习

2/4（准备音乐）

1-8 双脚伸直绷脚向1点坐地，双手小七位手点地，头看1点，后背直立；

1-8 保持上述造型不动

（1）

1-右手搭右肩，头左倾看1点

2-右手小七位手点地，头会正看1点

3-4 左手重复1-2

5-8 重复1-4（2）

1-2 双脚勾脚

3-4 双脚绷脚

5-8 重复1-4（3）

1-8 重复（1）（4）

1-8 重复（2）

（5）

1-双脚关位，右手拍右膝；

2-左手拍左膝；

3-4 双手向前沿腿伸直，触碰双脚脚背

5-8 起身回到双手小七位手点地，头看1点，后背直立；（6）

1-8 重复（5）；（7）

1-8 重复（5）；

（8）

1-4 双脚打开横叉，绷脚，双手小七位手点地，头看1点，后背直立；

5-8 右手食指拿到嘴边，“嘘~”，左手小七位手点地；（9）

1-右手拍右膝，左手小七位手点地，头看右手方向；

2-右手向前延伸，拍右脚背；

3-4 右手向右脚尖方向延伸，压右旁腿；

5-8 起身回到横叉，双手小七位手点地，头看1点；

（10）1-8 左边重复（9）；

（11）1-4 双手撑地，俯身从右转向左，头随动；

5-8 双手撑地，起身回到横叉，头看1点；（12）1-8 俯身从左向右，重复（11）；

（笑声）自由活动，移动横叉位置到最佳状态；（13）1-8 重复（9）；（14）1-8 重复（10）；（15）1-8 重复（11）；（16）1-8 重复（12）；

（17）1-4 右手先做，左右手交替向前拍地板4次，低头；

5-6 双手向前延伸，俯身向前贴地面，低头；

7-8 保持上述造型，抬头；

六、呼吸与头的练习

3/4（准备音乐）

1-8 面向1点，左脚盘腿坐下，右脚屈膝在前，全脚踩地。双手交叉抱膝，低头与右膝触碰；

1-4 重复上述造型

5-8 右脚盘腿，双手到小七位手点地，头看1点；

（1）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看右下方，后背直立；

抬头看上方

头看左下方

7-8 向右重复5-6（2）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看右下方，后背直立；

5-6 右手到三位，左手小七位手点地，头看左下方

7-8 右手落回小七位手点地，头看右下方；（3）1-8 向左重复（1）（4）1-8 向左重复（2）

（5）1-2 右手手指搭右肩，左手小七位手点地，头看右下方；

3-4 右手向2点手心向下延伸点地；

5-6 右手呼吸向上，头随手的方向；

7-8 右手落下小七位手点地；（6）1-8 左手重复（5）；

（7）1-2 双手沿地面向前触碰，含胸低头；

3-4 双手回到小七位手点地，头看1点，后背直立；

5-含胸低头，双手五指张开收于胸前；

6-双手伸懒腰状，右脚伸向旁后

7-8 双手枕脸，俯身睡觉

七、芭比长高了

3/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚正步位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 双手手心扶肚子，双肘身旁打开；

3-4 双手手心扶屁股，双肘身旁打开；

5-6 双手手指扶肩膀，双肘身旁平行打开；

7-8 双手手指扶头部，双肘身旁打开；（2）1-2 双手回到扶把；

3-4 保持，往上挺拔；

5-6 双手扶把，双脚正步位releve；

7-8 双手扶把，双脚落回正步位脚；（3）1-8 重复（1）

八、音乐盒上的芭比

2/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-

左手扶把，右手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

右手到三位手，头转向2点，眼睛看右手；

3-4 右手收回成双手扶把，头回到1点；

右手扶把，左手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

左手到三位手，头转向8点，眼睛看左手；

7-8 左手收回成双手扶把，头转回到1点；

（2）1-4 双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

5-8 双手扶把，右脚打开到二位，头看1点，往上挺拔；（3）1-

左手扶把，右手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

右手到三位手，头转向2点，眼睛看右手；

3-4 右手收回成双手扶把，头回到1点；

右手扶把，左手手指扶头部，双肘身旁打开，头看1点；

左手到三位手，头转向8点，眼睛看左手；

7-8 左手收回成双手扶把，头转回到1点；

（4）1-4 双手扶把，双脚二位，头看1点，往上挺拔；

5-8 双手扶把，右脚收回到一位，头看1点，往上挺拔；（5）1-2 双手七位手脱离扶把，平脚转向背对把杆（或是侧面）

3-4 做芭比造型（即兴）；

九、端庄的芭比

2/4

（准备音乐）

1-8 从“音乐盒上的芭比”结束的自由芭比造型转向面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 双手扶把，双脚一位plie;

3-4 一位脚双膝伸直；

5-8 重复1-4；

（2）1-2 右脚撤到后点地，行礼位；

3-4 行礼位plie，头看1点；

5-6 行礼位站直；

7-8 右脚向旁落二位脚；

（3）1-2 双手扶把，双脚二位plie；

3-4 二位脚双膝伸直；

5-8 重复1-4；

（4）1-2 左脚撤到后点地，行礼位；

3-4 行礼位plie，头看1点；

5-6 行礼位站直；

7-8 左脚收回一位脚；

十、高傲的芭比

2/4（准备音乐）

1-2 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（1）1-4 双手小七位手脱离把杆，平脚向右转向背对把杆；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

（2）1-

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

5-8 双手小七位，双脚一位平脚向右转回面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

（3）1-2 右脚向旁Battement Tendu 一次

3-4 右脚收回一位脚；

5-8 右脚重复1-4（4）1-2 左脚向旁Battement Tendu 一次

3-4 左脚收回一位脚；

5-8 左脚重复1-4；（5）1-2 双脚收回正步位；

3-4 双脚打开到一位脚

5-8 双脚重复1-4；

十一、上升的芭比

2/4（准备音乐）

1-8 面向把杆，双手扶把，双脚一位，头看1点，往上挺拔；

1-8 双手扶把，双脚收回正步位，面向把杆，头看1点，往上挺拔；

1-2 正步位plie，面向把杆，左手扶把，右手向旁指出，头转向3点，眼睛看右手；

3-8 右手收回扶把，面向把杆，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

（1）1-2 右脚半脚尖；

3-4 右脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（2）1-2 左脚半脚尖；

3-4 左脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（3）、（4）重复（1）、（2）

（5）1-2 双脚正步位plie，左手扶把，右手向旁指出，头转向3点，眼睛看右手；

3-4 右手收回扶把，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位，伸直双膝；

（6）1-2 双脚正步位plie，右手扶把，左手向旁指出，头转向7点，眼睛看左手；

3-4 左手收回扶把，双脚正步位伸直双膝，头看1点，往上挺拔；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位，伸直双膝；（7）1-2 右脚半脚尖；

3-4 右脚落回正步位；

5-6 双脚正步位releve；

7-8 双脚落回正步位（8）1-2 左脚半脚尖；

3-4 左脚落回正步位；

5-8 双脚正步位releve；

十二、手位练习

3/4（准备音乐）

1-8 左脚在前一位脚，右脚后点地，行礼位，双手小七位，面向1点，头看正前方；

（1）

1-2 双手收到一位手，眼睛看正前方；

3-4 双手上抬到二位手，头看两手之间；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（2）

1-2 双手收到一位手，眼睛看正前方；

3-4 双手上抬到二位手，头看两手之间；

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（3）

1-2 双手收到三位手，眼睛看正前方；

3-4 双手落回二位手，头看两手之间；

右脚向右旁迈步，移动重心在右，左脚点地在左旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

左脚收到后点地，行礼位；

右脚前左脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位右膝伸直，双手小七位，往上挺拔；（4）

1-2 双手收到三位手，眼睛看正前方；

3-4 双手落回二位手，头看两手之间；

左脚向左旁迈步，移动重心在左，右脚点地在右旁，双手打开到七位手，眼睛看正前方；

右脚收到后点地，行礼位；

左脚前右脚后，行礼位plie，双手落到小七位，微微低头；

行礼位左膝伸直，双手小七位，往上挺拔；

（5）

1-3 双手小七位，右脚向前迈步走三步，停在右脚前一位脚，左脚后点地，行礼位；

十三、漂亮的我

舞姿A: 双臂放在小七位的位置上，手心向下，五指并拢翘起呈平行； 舞姿B: 双臂自然弯曲，与肩同高，手心向上，五指并拢翘起呈平行，2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，正步准备，五指并拢翘起，双臂放在小七位的位置上

（1）1-2 双腿正步半蹲，右手向旁摊开手心，头随右手转到旁；

左手同样动作从右到左打开，双腿直立，头随左手到旁；

双手放下；

5-7 重复1-3；

双手打开到舞姿B；

（2）1-2 保持舞姿B，扭屁股多次；

3-4 直立膝盖；

5-8 重复1-4；

（3）1-4 手做舞姿A，1蹲，连续做4次跳；

蹲住；

直起；

7-8 不动

（4）1-2 右脚向旁迈一步屈膝，左脚屈膝 半脚掌贴在右脚旁，双手打开 舞姿B;

3-4 左边重复1-2；

5-6 右边重复1-2；

7-8 左边向旁迈一步，收右脚，双脚直立，双手放在身体两侧；（5）-（8）重复（1）-（4）；

（9）1-2 正步半蹲，双手手心对脸，放在脸颊两侧；

3-4 双脚直立，双手指尖相对，平行放于下额处；

5-8 重复1-4；

（10）1-2 右手刷睫毛，双腿屈膝；

3-4 双腿直立，双手回到下额处；

5-8 左边重复（11）1-8 重复（3）

（12）1-4 右脚开始半脚尖往前走，左手叉腰，右手手心向上，右手臂自然弯曲；

双脚落正步 ；

直起；

7-8 不动；（13）1-8 重复（9）

（14）1-2 右手亲拍右边脸颊两次，双腿屈膝；

3-4 双腿直立，双手回到下额处；

5-8 左边重复；

（15）1-8 重复（3）跳的动作；

（16）1-8 重复（12）向前走的动作；

（17）1-2 双手叉腰，左腿屈膝，右脚向旁点地两次，眼看右脚点地的位置；

3-4 收回正步脚；

5-8 左脚重复1-4；

（18）1-8 重复（2）扭屁股的动作；（19）1-8 重复（3）跳的动作；

（20）1-8 重复（12）向前走的动作；

结束造型：做即兴动作。

十四、脚的练习

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，双脚正步位，双手背手在身后；

（1）1-

面向1点，右脚屈膝向旁踩踏，双手同时打开到小七位；

收回右脚到正步位；

3-4 左脚重复1-2；

右脚屈膝踩踏到一位脚；

左脚屈膝踩踏到一位脚；

7-8 双脚碎步回正步位，双手背手收回身后；

（2）1-

面向1点，右脚屈膝向旁踩踏，双手同时打开到小七位；

收回右脚到正步位；

3-4 左脚重复1-2；

右脚屈膝踩踏到一位脚；

左脚屈膝踩踏到一位脚；

7-8 一位脚原地碎步，双手背手收回身后；

（3）1-

面向1点，右脚向旁迈步到二位脚蹲（plie）；

移动重心到右脚直立，左脚旁点地，双手经过旁向上，手腕触碰；

移动重心回到二位脚蹲（plie），双手落回小七位手；

移动重心到左脚直立，右脚旁点地，双手经过旁向上，手腕触碰；

右脚屈膝踩踏到小八字脚，双手落回小七位手；

左脚屈膝踩踏到小八字脚；

7-8 碎步回到正步位，双手打开到小七位手；

（4）1-

左脚撤步到后点地，面向8点，双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手背手收回身后，左脚收回正步位，面向1点；（5）、（6）、（7）重复（1）、（2）、（3）

（8）1-

左脚撤步到后点地，面向8点，双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

双手落回小七位，头看1点；

5-6 双手经过旁边向上，手腕触碰，头看上方；

7-8 左脚向后侧步到半跪地，右脚在前，双手交叉在身前斜下，头看1点；

十五、舞步练习

2/4（准备音乐）

1-8 面向1点，左脚在前，右脚后点地，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下；

（1）1-7 面向1点，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下，右脚先走，向1点行进步7步；

右脚收回八字脚；

（2）1-3 双手叉腰，向3点方向galop3次，头看3点；

左脚并拢右脚，踏1步；

5-7 双手叉腰，向7点方向galop3次，头看7点；

右脚并拢左脚，踏1步；（3）1-8 重复（1）；

（4）1-8 重复（2）；（5）1-8 重复（1）；（6）1-8 重复（2）；

（7）1-8 面向3点，左手旁搭肩，右手前斜上方延伸，手心向下，右脚先走，向3点行进步走下去；

第二组完整重复上述动作；

十六、再见曲

2/4（准备音乐）

1-8 面对1点，双手自然放在身体两侧，双脚正步站立；

1-4 保持不动；

5-8 双臂提起，双手握拳；

（1）1-2 右脚向2点移重心，身体转向8点，双肩向下2次，头看2点；

3-4 右脚收回，双臂身旁自然下垂，双手握拳，面向1点；

5-8 向左边重复1-4；（2）1-8 重复（1）；

（3）1-

右手手心向下对3点伸直，左手垂直不动，双脚跳跃分开；

右手从3点平行折回到胸前，手心向下，左手垂直不动，双脚跳跃回到正步；

右手手心向下对3点伸直，左手垂直不动，双脚跳跃分开；

右手贴右腿侧面，双脚跳跃回到正步；

5-8 左边重复1-4；（4）1-8 重复（3）（5）1-8 重复（1）（6）1-8 重复（1）

（7）1-

双脚跳起右脚出旁点地，双臂提起不动；

双脚跳起左脚出旁点地，双臂提起不动；

3-4 双脚跳起右脚出旁点地，右手握拳向下伸直；

双脚跳起左脚出旁点地，双臂提起不动；

双脚跳起右脚出旁点地，双臂提起不动；

7-8 双脚跳起左脚出旁点地，左手握拳向下伸直；（8）1-8 重复（7）（9）-（16）重复(1)-(8)（17）1-8 正步跳8次，双臂提起随跳动向下伸8次；（18）1-7 正步跳7次，双臂提起随跳动向下伸7次；

右手五指撑开，手心向下，对1点伸直，左手垂直不动。

结束动作可即兴发挥

第四篇：汽车拆装实验心得

汽车构造原理实验心得体会

MDA09053 解冲

今天一早我们就到了理工楼车间，进行激动人心的汽车构造实验。这次不同于以往的拆装实验只是把机床上的一部分拆卸下来，这次要拆装的是一整辆桑塔纳轿车。我觉得汽车构造非常的重要，是以后学习工作的基础，经过很长一段时间的理论学习之后，进行汽车拆装的实习可以加强我们对汽车构造的更深一步的了解，让很多的疑问得到解决，以及书上的一些抽象的知识具体化，让我们更深入的学习了这些知识。

在老师的带领下熟悉了车间，然后老师给我们演示了各种设备的操作和用途。我们按照老师所讲的步骤一步一步地拆分汽车，并把它们按类别分好，按顺序摆放好，以方便我们安装。首先，我们把汽车用起重设备放了下来，了解了一下挂档的控制杆，然后又把汽车整个吊了上去，经过我思考，费了这么大力气把汽车给放下来就是为了看看挂档的装置，老师还真是一丝不苟….把汽车吊上去之后，我们同学们迅速分工在老师的指导下把汽车的轮子给写了下来，观察刹车装置，一个同学一踩刹车，刹车片外贴，是传统的摩擦式的刹车装置。大家了解了刹车装置之后，在几个同学的配合下，我们用一个巨大的吊钩把发动机整个给勾了出来，发动机后面拖着一个巨大的锥形的变速箱，本来以为汽车的结构非常复杂，会有很多很多东西在里面，但是把发动机给勾出来之后，发现整个车也就没什么东西了。看来这个就是今天的任务了。

因为之前有拆装过汽车的发动机，所以今天的重点是变速箱和差速器的拆装。我们一群人七手八脚的把变速箱给拆开后，里面有大大小小的变速齿轮，一个拨叉和三个轴的上下移动精密的调节着个个齿轮的配合关系，之前学的理论知识活生生的展现在眼前，因为之前的理论都是书本纸张上的东西，所以一见事物还有点不大习惯，不过在老师的讲解下，总算弄懂了个个零件的功能和齿轮的配合关系以及传动比的大小调节方式。突然发自内心的感叹，汽车在几个世纪前就出现了，当时科技那么落后的条件下人类居然就能制造出这么精密的机构，不得不佩服人类的创造智慧啊。

最让我有感触的那个连轴套，通过它的左右移动，吧齿轮练成一体进行传动的那一瞬间，让我觉得特别巧妙。

经过一上午的劳作，我们把汽车整个都拆散了休息了一中午，准备下午把汽车给装起来。

下午我们一早就来了，就开始装配汽车，把轴，齿轮一根根一个个的插回去，我们插错了，或者又不会的时候会回头问老师，老师一般的回应是和蔼的笑一笑，然后说再好好想想… … 在一次次失败的试验后我们终于吧变速箱给装好了，心 里有种成就感，估计老师当时要是直接帮我们弄好了这种成就感也就不会那么强烈了吧。

最让我印象深刻的就要说那个差速器了，这个可是我亲手装起来的，我们吧差速器打开，里面的结构其实并不复杂，四个齿轮，大致成一个球面，两两成九十度啮合。两个齿轮是连在轴上的，有两个齿轮可以在一个圆面上自由活动，那两个自由活动的齿轮掉出来之后，我负责把他们装回去，因为齿轮上面有两个孔，上面有两个垫圈，装那两个齿轮的时候既要保证啮合关系，又要保证垫圈不掉出来，又要保证装第二个齿轮的时候第一个齿轮不掉出来，而且还要保证两个齿轮成180度，总之是在无数次失败之后总结出了安装的技巧，最后终于把它给装回去了，并且即使再弄出来我还是可以很快的装回去。心里特别得意。

最后的工作就是吧发动机，变速箱和差速器轮子重新组装起来装回到汽车内部，在众人的努力下也很快就完成了。

下课了，心情很舒畅，虽然累得筋疲力尽，但是还是很有收获，明白了团队的力量是伟大的，把书本上的知识重新在实践中温习了一遍而且还有很一些新的认知。

觉得这个实验做得特别有意义。

第五篇：汽车检测维修实验

汽车检测与维修实验安排表

上课根据仪器分组情况：A.11汽修（1）（2）全体同学

B、上课11汽修（1）（2）分为八组分

两次、每次来四组，共计100课时

实验项目：

1汽车检测与维修安全教育、实车维修常用工具安全使用讲解（4课时）A。

2、汽车故障诊断常用仪器设备实车使用（4课时）A。

3、汽车发动机故障诊断与维修：燃油供给系（4课时）A、点火系统（4课时）A、润滑系统、冷却系统（4课时）A、启动系统（8课时）B、进气、排气系统（8课时）B。

4、汽车底盘故障诊断与维修：传动系统、离合器（8课时）B、转向系统（8课时）B、制动系统（8课时）B、行驶系统、轮胎更换（8课时）B。

5、汽车电气系统故障检测与维修：充电系统、照明系统（8课时）B、门锁、电动车窗系统维修（8课时）B6、整车车身部分：车门检测与维修（8课时）B、汽车座椅检测与维修（8课时）B

上课教师：钱晋、郑立斌