第一篇：汽车服务工程专业实验实验报告书（共）
汽车服务工程 专业实验 实验报告书 指导老师 实验成绩 报告成绩 总成绩
实验项目名称:
学年：
学期：
入学班级：
专业班级：
学 学
号：
姓 姓
名：
联系电话：
指导老师：
气缸密封性检测与维修
实验日期
同组同学姓名
一、实验目的
1.发动机密封性检测
2.掌握发动机气缸密封性检测仪器结构与原理
3.掌握发动机气缸密封性检测方法 二、实验设备及工具
1.电控发动机实验台架或整车
2.气缸压力表 三、实验原始数据 或过程记录
测量次数1 缸(MPa)2 缸(MPa)3 缸(MPa)4 缸(MPa)123
四、数据分析 或实验结论
五、与实验相关的思考题
1.讨论发动机起动转速对气缸检测压力的影响。
第二篇：实验报告书-
中原工学院软件学院 《Flash动画设计与制作》
实验报告书
系部：
专业：
班级：
姓名：
指导老师：
制作日期：
摘要
本课程实验是《Flash动画设计》课程的延续和升华。本课程实验的基本任务是使学生通过实践练习、设计，掌握Flash CS3的实际应用。学生通过课程学习掌握Flash宣传片、Flash小故事片、Flash MTV、Flash小游戏、Flash贺片、Flash多媒体课件等Flash作品的制作；通过实验独立制作母亲节Flash贺卡;培养学生的创作性、集体荣誉感、团队合作能力、职业能力、职业道德等。
掌握动画设计的基本知识和Flash CS3的基本应用、能够利用Flash CS3制作一曲完整歌曲的MTV与贺卡。能够充分发挥想像力和团体智慧，制作出很有个性的作品。培养学生的严谨务实的学习态度、钻研精神和自学能力，重点培养学生的实际动手能力和创新思维。
目录
制作部分：作品名称，完成效果说明…………………………1 知识点介绍………………………………………………………2 操作过程：第一、二景…………………………………………3 第三、四景………………………………………………………4 第五、六景………………………………………………………5 第七、八、九景…………………………………………………6 第十、十一景……………………………………………………7 第十二景、完结署名……………………………………………8 作品小结…………………………………………………………9 实验总结…………………………………………………………9
一、制作部分
一、作品名称：《母亲节贺卡》Flash短片制作。
1、完成效果说明：
此次作品以“母亲节”为主题，描述妈妈下班后的辛苦劳作，以及和其宝宝的一系列动作，体现一个家庭的幸福生活和母爱的伟大……
世界上有一种爱是永远不会消失的，那就是母爱，季羡林大师说过世界上无论什么荣誉，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃高粱饼子，惠特曼曾说全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。
每当我走在大街上，看到年龄和我母亲相仿的阿姨我都会想到我母亲，同时也会觉得这位阿姨一定也是一位历经沧桑的母亲。我会在心里默默的为这位阿姨祝福，祝愿她幸福一生。
借此，我祝愿天下所有的母亲们节日快乐，永远幸福安康！！
二、知识点介绍
1、技术掌握：
① Flash CS3的基础知识。② 工具的使用。③ 元件的使用。
④ 如何运用引导层、遮罩层。
⑤ 逐帧动画、运动补间、形状补间的运用。⑥ 时间轴特效和行为、声音和视频的应用。⑦实例、文字字段库及场景的各种操作等技巧。
2、进行各类帧、图层的操作。
3、制作母亲节贺卡：
要求：（带歌词字幕，歌曲内容健康、积极向上，色彩和图片
使用合理，内容丰富完整）。
4、从中学到课本上所没有的东西。
5、如何运用更简单的方法完成同一种操作。
6、不会的问题参考文献或请教老师，将这些知识点运用与实际当中。
三、操作过程
全片共分为12景：
第一景：门外的景色，包括太阳（要求做成影片剪辑，阳光转动效果）、云、山、房子、草等景物。
第二景：妈妈回到家，内景墙壁相框等的绘画布局。
第三景：宝宝出现以及房子内的场景布置。
第四景：妈妈进门后擦汗的一系列动作和看到宝宝的表情（此处含逐帧动画的操作）。
第五景：妈妈做早沙发上，宝宝离开……
第六景：宝宝端茶和另一面墙的景。
第七、八景：母子温馨的一刻（此处运用了遮罩层）。
第九景：宝宝和妈妈嬉戏的瞬间。
第十景：妈妈和宝宝侧面的幸福时刻。
第十一景：宝宝正妈妈忙绿的洗凉衣服。
第十二景：妈妈亲宝宝的动作。
完结：定格场景和制作署名。
四、作品小结
本次作品是以母亲节为主题制作的一个母亲节贺卡，描述妈妈下班后和宝宝的生活动态……
在一间漂亮的小屋子里，妈妈和宝宝的嬉戏整个过程和屋外宝宝帮助妈妈晾晒衣物的场景，以及宝宝给劳作完的妈妈捶背的温馨画面。
五、实验总结
刚接触到Flash的时候，觉得这是一个很神奇的东西，通过老师的传授，使我明白了动画制作的基本过程，一直想自己亲手制作一个属于自己的动画短片，今天，终于实现了……
实验已经结束，我的作品也已经完工，在这之前，对自己的水平还有所顾虑，通过这次实验，感觉其实做Flash不是一件困难的事，只要你认真听了，好好想了，就没有做不出来的东西，虽然在这期间也遇到过问题，但都通过请教老师和查询网站得到了解决。下面我说下我遇到的一些问题，希望同学们借鉴，不要再犯同样的错误：
1、每绘画一个图片或别的什么东西都将其转化成元件（最好是影片剪辑，这样方便以后添加滤镜效果）。
2、如果想修改一个元件且不要以前元件发生改变，必须双击此元件，然后复制，再转化成其他元件，再进行修改。
3、如果出现补间打不上的情况，需给此补间前加一个空白关键帧，再打补间。
4、插入文字的时候，需把文字转化成元件，且不能加粗（仅在flash CS3 中）。
以上就是我总结的自己所遇到的一些问题，不足之处请大家批评指导。
我对Flash很感兴趣，学的时候觉得也很快，在实验期间，和同学互帮互助学到了课本中遇不到的东西，不但巩固了自己的知识，还让我们更深入懂得了什么是合作，什么是友谊。
实验很快就结束了，在这期间，我们学到了很多东西，把书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多。在进行实验的过程中我真正学到了教课书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识，不仅提高了自己的动手能力，也体会到了同学之间的合作精神，更加深入的了解了flash的实际应用，为我们将来的实践打下了良好的基础。
说实话，实验完了，真的很舍不得就这样结束，尤其是和老师们，也许这学期完了以后，就再也不能像现在这样一起探讨，一起开心，现在的心情很复杂，好了，哪有不散的宴席，最后祝愿老师同学们工作顺利，学习进步！！
第三篇：计算机网络实验报告书
计算机网络实验报告书
姓名：
学号：
成都理工大学信息管理学院电子商务系
一、[实验名称] :
二、[实验环境]：
三、[实验目的]:
1.熟悉了解……
2.掌握……
四、[相关知识]:
五、[实验内容及操作步骤]:
步骤1.步骤2.……
步骤n.六、[结论] :通过上面的实验步骤，我们得出如下结论：
七、[小结] :
[参考文献]
[1] 谢希仁，计算机网络（第5版）电子工业出版社 2008.2 ……
第四篇：纺织实验报告书
实验一梳棉机均匀与混和作用实验
一、导言
梳棉机除具有分梳除杂作用外，因在锡林和盖板工作区的针布具有吸放纤维的能力，故还具有均匀和混和作用。当喂入棉层较薄时，针齿间的纤维被放出一部分参加梳理。当喂入棉层较厚时，一部分纤维被储存在针齿间。通过针齿间吸放纤维的作用，可以调节输出棉条短片段的均匀度。在锡林盖板工作区，锡林和盖板针面间的纤维需经多次反复转移。锡林一转输入盖板工作区纤维，需经多转才能全部输出，也就是说，锡林一转输出的纤维是由锡林多转输入的纤维混和而成的。从而达到了纤维间的混和作用。
本实验是在梳棉机上通过连续喂入两段等定量的两种颜色纤维层，观察和测定含两种颜色纤维的棉条长度，分析梳棉机的混和作用；通过连续喂入单双层棉卷，测定输出棉条的定量变化情况，分析梳棉机的均匀作用。
二、实验目的与要求
1．学习梳棉机均匀混合作用的实验方法。
2．通过实验深入理解梳棉机的均匀、混和作用。
三、实验步骤与方法
1．实验设备与仪器
(1)ASl81型梳棉实验机—台；
(2)钢卷尺一把；
2．实验步骤
①按ASl81型梳棉机的给棉宽度(250mm)，从生产用棉卷上截取长度为250mm的棉卷。同时称取等量的染色纤维，把称取的染色纤维铺成长50mm、宽250mm的棉层。
②在AS181型梳棉机的给棉帘上按长100mm(本色)、50mm(染色)、100mm(本色)三种棉卷的顺序铺好棉层。注意三段棉卷间的接头要平齐，以防因棉卷接头不良而造成前部断头。
③开车，注意输出棉条中纤维颜色的变化情况。
五、实验报告与思考题
1．按本色、染色、本色的顺序喂入棉卷，为什么会出现染色与本色的混合纤维棉条？
第五篇：大学物理实验报告书(共6篇)
篇一：大学物理实验报告1 图片已关闭显示，点此查看
学 生 实 验 报 告
学 院：软件与通信工程学院 课程名称：大学物理实验 专业班级：通信工程111班 姓 名：陈益迪 学 号：0113489 学生实验报告
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一、实验综述
1、实验目的及要求
1．了解游标卡尺、螺旋测微器的构造，掌握它们的原理，正确读数和使用方法。2．学会直接测量、间接测量的不确定度的计算与数据处理。3．学会物理天平的使用。4．掌握测定固体密度的方法。
2、实验仪器、设备或软件
50分度游标卡尺 准确度=0.02mm 最大误差限 △仪=±0.02mm 2 螺旋测微器 准确度=0.01mm 最大误差△仪=±0.005mm 修正值=0.018mm 3 物理天平tw-0.5 t天平感度0.02g 最大称量 500g △仪=±0.02g 估读到 0.01g
二、实验过程（实验步骤、记录、数据、分析）
1、实验内容与步骤
1、用游标卡尺测量圆环体的内外径直径和高各6次；
2、用螺旋测微器测钢线的直径7次；
3、用液体静力称衡法测石蜡的密度；
2、实验数据记录表
（1）测圆环体体积
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（2）测钢丝直径
仪器名称：螺旋测微器(千分尺)准确度=0.01mm估读到0.001mm 图片已关闭显示，点此查看
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测石蜡的密度
仪器名称：物理天平tw—0.5天平感量： 0.02 g 最大称量500 g
3、数据处理、分析
（1）、计算圆环体的体积
1直接量外径d的a类不确定度sd ,sd=○ sd=0.0161mm=0.02mm 2直接量外径d的b类不确定度u○ d.ud,= ud=0.0155mm=0.02mm 3直接量外径d的合成不确定度σσ○
σd=0.0223mm=0.2mm 4直接量外径d科学测量结果 ○ d=(21.19±0.02)mm d = 5直接量内径d的a类不确定度s○ sd=0.0045mm=0.005mm d。d s= 6直接量内径d的b类不确定度u○ d ud= ud=0.0155mm=0.02mm 7直接量内径d的合成不确定度σi σ○
σd=0.0160mm=0.02mm 8直接量内径d的科学测量结果 ○ d=(16.09±0.02)mm 9直接量高h的a类不确定度s○ sh=0.0086mm=0.009mm d = h h s= 10直接量高h的b类不确定度u○ h d uh=0.0155mm=0.02mm 11直接量高h的合成不确定度σ○
σh=0.0177mm=0.02mm 12直接量高h的科学测量结果 ○ h=(7.27±0.02)mm h σh= 13间接量体积v的平均值：v=πh(d-d)/4 ○ 2 2 v =1277.8mm 14 间接量体积v的全微分：ｄｖ＝○ 3 ?(d2-d2)4 dｈ＋ dh?dh? dd－ dd 22 再用“方和根”的形式推导间接量v的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)222 ?v?(0.25?(d2?d2)?h)?(0.5dh??d)?(0.5dh??d)计算间接量体积v的不确定度σ 3 σv=0.7mm v 15写出圆环体体积v的科学测量结果 ○ v=(1277.8±0.7)mm
2、计算钢丝直径
(1)7次测量钢丝直径d的a类不确定度sd，sd=sdsd =0.0079mm=0.008mm 3(2)钢丝直径d的b类不确定度ud，ud=ud ud=0.0029mm=0.003mm(3)钢丝直径d的合成不确定度σ。σd=dσd=0.0084mm=0.008mm(4)写出钢丝直径d的科学测量结果 d=(2.169±0.008)mm
3、计算石蜡的密度
(1)以天平的感量为δ仪，计算直接测量m1、m2、m3的b类不确定度um um=0.0115g=0.01g(2)写出直接测量m1、m2、m3的科学测量结果
m1=(2.44±0.01)g m2=(11.04±0.01)g m3=(8.50±0.01)g(3)ρt以22.5c为标准查表取值，计算石蜡密度平均值：?? m1 ?t m2?m3 ρ=0.9584(kg/m3)=0.958(kg/m3)(4)间接量石蜡密度ρ的全微分： ?tm1?tm1?t ｄρ＝dm1－dm2＋dm3 m2-m3(m2-m3)2(m2-m3)2 再用“方和根”的形式推导密度的不确定度传递公式(参考公式1-2-16)2 ???(?t?m1/(m2?m3))?(m1?t?m2/(m2?m3)2)?(m1?t?m3/(m2?m3)2)2 2 计算间接量密度ρ的不确定度σ 3 3 ｄρ=0.0076 kg/m=0.008 kg/m(5)写出石蜡密度ρ的科学测量结果 ρ=(0.958±0.008)kg/m3 ρ
三、结论
1、实验结果
实验结果即上面给出的数据。
2、分析讨论
（1）心得体会：
1、天平的正确使用：测量前应先将天平调水平，再调平衡，放取被称量物和加减砝码时○
一定要先将天平降下后再操作，天平的游码作最小刻度的1/2估读。
2、螺旋测微器正确使用：记下初始读数，旋动时只旋棘轮旋柄，当听到两声“咯咯”响○
时便停止旋动，千分尺作最小刻度的1/10估读。
（2）思考：
1、试述螺旋测微器的零点修正值如何确定？测定值如何表示？ ○
答：把螺旋测微器调到0点位置，读出此时的数值，测定值是读数+零点修正值
2、游标卡尺读数需要估读吗？ ○
答：不需要。
3、实验中所用的水是事先放置在容器里，还是从水龙头里当时放出来的好，为什么？ ○
答：事先放在容器里面的，这样温度比较接近设定温度。
（3）建议
学校的仪器存放时间过长，精确度方面有损，建议购买一些新的。
四、指导教师评语及成绩：
评语：
成绩： 指导教师签名：
批阅日期：
篇二：大学物理实验报告样本 实验名称：二组分金属相图（注意：：兰字部分即为预习报告，不用另外抄写一份！）
班级：102班 姓名：王亮 学号：2012××××× 实验组号：2013年3月14日 指导教师：
一、实验目的：
1、用热分析法（步冷曲线法）测绘zn-sn二组分金属相图；
2、掌握热电偶测量温度的基本原理。
二、实验原理：概述、及关键点
1、简单的二组分金属相图主要有几种？
2、什么是热分析法？步冷曲线的线、点、平台各代表什么含义？
3、采用热分析法绘制相图的关键是什么？
4、热电偶测量温度的基本原理？
三、实验装置图（注明图名和图标）
四、实验关键步骤：不用整段抄写，列出关键操作要点，推荐用流程图表示。
五、实验原始数据记录表格（根据具体实验内容，合理设计）
组成为w(zn)=0.7的样品的温度-时间记录表
时间 τ/min 温度 t/oc 开始测量 0 380 第一转折点
第二平台点
结束测量
六、数据处理（要求写出最少一组数据的详细处理过程）
七、思考题
八、对本实验的体会、意见或建议（若没有，可以不写）（完）
1.学生姓名、学号、实验组号及组内编号； 2.实验题目： 3.目的要求：（一句话简单概括）
4.仪器用具: 仪器名称及主要规格（包括量程、分度值、精度等）、用具名称。5.实验原理：简单但要抓住要点，要写出试验原理所对应的公式表达式、公式中各物理参量的名称和物理意义、公式成立的条件等。画出简单原理图等。6.实验内容； 7.数据表格：画出数据表格（写明物理量和单位）； 8.数据处理及结果（结论）：按实验要求处理数据。9.作业题：认真完成实验教师要求的思考题。10.讨论：对实验中存在的问题、数据结果、误差分析等进行总结，对进一步的想法和建议等进行讨论。实验报告要求 1.认真完成实验报告，报告要用中国科学技术大学实验报告纸，作图要用坐标纸。2.报告中的线路图、光路图、表格必须用直尺画。篇三：大学物理实验报告完整版 大 学 物 理 设 计 性 实 验
课程名称 大学物理设计性试验 实验项目 电位差计测金属丝电阻率 辅导教师专业班级姓 名学 号
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篇四：大学物理实验报告
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大学物理演示实验报告
院系名称： 勘察与测绘学院
专业班级：
姓 名：
学 号：
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辉光盘
【实验目的】：
观察平板晶体中的高压辉光放电现象。
【实验仪器】：大型闪电盘演示仪
【实验原理闪电盘是在两层玻璃盘中密封了
涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有稀薄的惰性气体（如氩气等）。控制器中有一块振荡
电路板，通过电源变换器，将12v低压直流
电转变为高压高频电压加在电极上。
通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于稀薄气体受到高频电场的电离作用二产
生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外
辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料决定。由于电极上电压很高，故
所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
【实验步骤】：
1.将闪电盘后控制器上的电位器调节到最小； 2.插上220v电源，打开开关；
3.调高电位器，观察闪电盘上图像变化，当电压超过一定域值后，盘上出现闪光； 4.用手触摸玻璃表面，观察闪光随手指移动变化；
5.缓慢调低电位器到闪光恰好消失，对闪电盘拍手或说话，观察辉光岁声音的变化。
【注意事项】：
1.闪电盘为玻璃质地，注意轻拿轻放；
2.移动闪电盘时请勿在控制器上用力，避免控制器与盘面连接断裂； 3.闪电盘不可悬空吊挂。辉光球
【实验目的】
观察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。
【实验步骤】
1．将辉光球底座上的电位器调节到最小； 2．插上220v电源，并打开开关； 3.调节电位器，观察辉光球的玻璃球壳内，电压超过一定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光；
4.用手触摸玻璃球壳，观察到辉光随手指移动变化；
5.缓慢调低电位器到辉光恰好消失，对辉光球拍手或说话，观察辉光随声音的变化。
【注意事项】
1.辉光球要轻拿轻放；
2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。
【实验原理】
辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。玻璃球 中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射。辉光球工作时，在球中央的电极周围形成一个类似于点电荷的场。当用手（人与大地相连）触及球时，球周围的电场、电势分布不再均匀对称，故辉光在手指的周围处
变得更为明亮，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，随手指移动起舞。对辉光球拍手或说话时，也会影响电场的分布。
【相关介绍】
辉光球又称为电离子魔幻球。它的外观为直径约15cm的高强度玻璃球壳，球内充有稀薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中央有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内稀薄气体受到高频电场的电离作用而光芒四射，产生神秘色彩。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光芒四射，在黑暗中非常好看。
在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其周围加上高频电场，就使管内的稀薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是需要高电压而电流密度较小。辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。荧光灯、霓虹灯的发光都属于这种辉光放电。
在各种各样的辉光中，最神奇的还要算人体辉光了。1911年伦敦有一位叫华尔德?基尔纳的医生运用双花青染料刷过的玻璃屏透视人体，发现在人体表面有一个厚达15毫米的彩色光层。医学家们对此研究表明，人体在疾病发生前，体表的辉光会发生变化，出现一种干扰的“日冕”现象；癌症患者体内会产生一种云状辉光；当人喝酒时辉光开始有清晰、发亮的光斑，酒醉后便转为苍白色，最后光圈内收。吸烟的人其辉光则有不谐和的现象。
实验心得
12月的一次周末，我们利用这短短的2个小时去西区参观的物理实验室，并观看了物理演示实验。在这次的演示实验课中，我学到了很多平时的生活学习中学不到的东西。在实验课上，老师让我们自己学习实验原理，自己动手学习操作，然后给同学们演示并讲解。我们第一次见到了一些很新奇的仪器和实验，通
过奇妙的物理现象感受了伟大的自然科学的奥妙。我们怀着好奇心仔细的观看了每个演示实验，通过自己的学习和同学们的认真讲解，一些看似不正常的现象都能用科学的自然知识来解释了！
我觉得我们做的虽然是演示实验，但也很有收获，这是我们对课上所学知识的一个更直观的了解，通过此次光学演示实验使我对光有了一种感性的认识，加深了对光学现象及原理的认识，为今后光学的学习打下深厚的基础，此次演示实验把理论与现实相结合，让大家在现实生活中理解光波的本质，这给我们每天的理论学习增添了一点趣味。
特别是辉光球和辉光盘，在现实生活中根本看不到，这是我第一次看。一丝一丝的五光十色的光线通过辉光球迸射出来如同礼花绽放般浪漫，让我想起了除夕夜的美妙绝伦的烟火。虽然说演示实验的过程是简单的，但它的意义绝非如此。我们学习的知识重在应用，对大学生来说，演示实验不仅开动了我们思考的马达，也让我们更好地把物理知识运用到了实际现象的分析中去，使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和尊重，也有了对大自然探究的好奇心，我想这是一个人做学问最最重要的一点。因此我想在我们平时的学习中，要带着一种崇敬的心情和责任感，认认真真地学习，踏踏实实地学习，只有这样，我们才能真正学会一门课，学好一门课。此外，我觉得我们不能将眼光仅仅定位在事物的表面，不能被眼镜所欺骗，要认真的分析，理解，找出事物背后的真理；不仅在物理，生活中更应如此，只有这样我们才能成为一个完美的人，我想这也是为什么大纲上要安排这样一个演示实验的目的所在。我很庆幸能和老师一起参与本次试验，老师的细致指导是我能够顺利完成、理解本次试验的前提。
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