命运可以随时转弯[范文大全]

第一篇：命运可以随时转弯

命运可以随时转弯

嘿，大家好，我的名字叫Tom，你对我一定不会陌生的，我就是《Tom And Jerry》中的那只大猫啊。有人说我笨，老是被一只小老鼠摆弄地滴溜溜转，一直在捉老鼠，但最终也没有捉到老鼠；还有人说我呆萌，一看到我就觉得我的样子萌萌哒，好可爱啊；更有人说我是善良的，因为在Jerry遇到极度危险的时候我还会救它。其实这都是我，一只笨笨的、萌萌的、善良的大猫。

自我诞生以来可算是出尽了风头，几乎世界人民皆知，我不光陆续出现在各种版本的《Tom And Jerry》动画片中，近年来我更是出现在游戏中、动漫中、玩具中等等，你看，有多少孩子爱在手机游戏上跟我互动，又有多少孩子喜欢我作为故事机的样子，甚至睡觉都把我放在身边呢，我越来越自豪，我自豪的还不止这些呢，你知道吗，最近我又开发了新的行业，你问什么行业？是西式快餐业哦，我最近正乐在其中呢，为自己成功开辟新的行业而自豪呢！

嘿！汤姆就是我的品牌名哦，记住了吗？一进嘿！汤姆你就会看到我呆萌可爱的头像哦，这里的环境是很棒的，你肯定感觉到了，对吗？这里有轻音乐，有下午茶，还有优雅的环境，关键是这里有别家没有的美味哦，是什么？那可多了，听我慢慢给你道来。清爽汉堡，这是我的第一个招牌呢，来这里就餐的可喜欢了，据他们说是因为这款汉堡清爽不油腻，香酥入口，关键是它少油少盐少卡路里，吃多少都不会担心体重问题呢，他们都奉我为健康美食哦。我还有独创的十二星座主题烤鸡翅呢，没听说过吧，不管你是什么星座，我都有你独属的烤翅哦，你不想知道你的那款是什么样的吗？快来尝尝吧。我的美食还不止这些呢，我还有精致点心系列、各种套餐、无数饮品哦，在乎健康，信奉美食的你不心动吗？

第二篇：学会转弯,感悟人生

虎跃感悟人生稿件

学会“转弯”

桃花烂漫的季节，温和的阳光是初春送给我们的礼物。乘行虎跃，离开那城市的喧嚣，在青山绿水的高速公路上婉转前行。伴随着清晨温和的阳光，探望着窗外错过的风景，我不禁感到清晨是那么的美好，阳光是那么的珍贵，人生的道路上仿佛只需清晨与阳光的陪伴就好！

虎跃快客平稳的行驶着，由一个隧道进入另一个隧道，由一个转弯驶向下一个转弯，始发地和目的地间的距离将我们搁浅在路上。人生就像是在路上，这条路你望不到尽头。因为她有时候经历黑暗，有时候路过转弯，有时候还要驻足片刻。司机是这一路上的控制者，也是责任最大的人。他懂得何时转弯，如何转弯，而且他必须认真地转好每一个“转弯”，因为转错了一次就有可能错失很多东西，包括生命！“转弯”在人生的道路上是个关键词，由于我们每个人对“转弯”的理解和运用的水平不同，从而出现了愿不愿、会不会、善不善转弯的多种情形，由此转折成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如果把“转弯”用英文大写的字母来表示，可分出以下三种类型。

一是把转弯用字母“V”来表示。

不仅形象上非常传神，而且真正表达了转弯的意义：这不是一种简单的转弯，而是一种迂回型的转弯，是形退实进。左边的一半，代表向下；右边的一半，代表向上。从左边的趋势来说，本应向下，但到底部终止了，又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事都是这样由挫折走向成功的。

二是把转弯用字母“N”来表示。

这种转弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它是表示人们按既定的道路和方向前进时，原路走不通了，必须转弯，但这个弯不是返回原来的起点，而是拐到一个新的落脚点上，从而在新的领域获得新的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的挫折、不幸。关键在于你是否学会了转弯。只要你心里拐个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。

三是把转弯用字母“W”来表示。

人生前进的道路上弯很多，并不是转一两次弯就就能到达人生终点的，而是要经过多次转弯的锻炼，经历多次挫折的磨练，经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹，就雄辩地证明了他们正是在不停转弯中才前进，在不断转弯中才获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生，为了推翻清朝的封建统治，实行“三民主义”，经受多次失败，但矢志不渝，终于取得了辛亥革命的胜利。两院院士王选一生经历了九次选择，也就是九次转弯，终于研制成功汉字激光照排系统，引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命，被誉为“当代毕升”。

有人说，在人生前进的道路上就是两件事——前进和转弯。在乘行虎跃的这一路上，让我顿悟了人生，明白了什么是真正的前进，我们该如何转弯。前进需要勇气，转弯需要智慧。在路上，在思考，我想学会“转弯”不只是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。

第三篇：《命运》

读《命运》有感

龙泉寺镇花园小学五年级 杨婷

《滴水藏海》这本书里边有300个经典的哲理故事，《命运》-读后感。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。上帝说：“我赋予每个人的天分之占他命运的三分之一，其余的在何去把握，读后感《《命运》-读后感》。” 看了这段话，我很受触动。把握，把握命运，多简单的字眼，可是又有多少人真正把握住了自己的命运呢？不必埋怨自己的天分，更不必埋怨自己的命运，因为命运掌握在自己的手中，你随时都可以改变它的！只要你愿意。看着孩子们写的读后感项目组真的很感动，因为扬帆捐赠的图书真正发挥着它的作用，丰富了孩子们的学习生活，培养了孩子们阅读的兴趣。在此感谢学校老师们为孩子们创造了良好的阅读环境和对扬帆项目组工作的支持！

第四篇：三转弯小学教科研工作总结

三转弯小学教科研工作总结

一年来，我校以科研兴课为中心，坚持用教育科研解决教育上的问题和困难。认真学习关于教育教学质量与教育科研的讲话，积极探索科研兴教、科研兴课的办法，探索课堂教学的科学规律，用科学的理念、科学的方法指导教学，提高课堂教学的科研含量，提高课堂教学的质量和效益。认真研究课堂教学的各个环节，大胆进行“说课与课堂教学的整合”的研究与实施，深化分层次教学的教改实验。经过努力，在教育科研、课堂教学的诸方面取得可喜成绩。

一、抓科研、定措施、出效果

认真组织学习教育科研理论知识和上级领导讲话精神，贯彻执行上级文件，把教师的思想集中到教育科研上来，坚持以教科研为先导的理念，把工作落实到实处，定制度，定措施，确保科研工作顺利进行，确定每周进行一次教研活动，规定其具体内容。教研组长负责落实实施，做好记录，周末会上将活动完成情况集中汇报，并依次安排下周的工作。此项工作经实践效果良好。首先增进了教师间的交流，其次养成教师坚持教研活动，用教育科研指导教学的习惯。第三，确保教师有一定的时间进行学习。一年来，我校教师共有多篇学术论文在各类杂志、报刊上发表或交流。2013年所申报课题获得通过，充分反映出教师参与教科研的积极性。

二、围绕“四个一”开展教科研活动

“四个一”是我校根据上级对教科研的要求，发挥教科研的先导作用而制定的一项具体措施。其内容是：

（一）每学期每人至少读一本教育科研或教改方面的书籍。

（二）每学期每人写一篇关于教研方面、教改方面的读后感。

（三）每学期举行一次关于教研方面内容的交流活动。

（四）每学期每人上一节与以往不同的公开课，目的是提高教育教学质量，把教科研工作落实到平时的工作中去，为提高教师的综合素质奠定基础。广大教师认真读书学习，更新观念，写论文，谈感想，认真写好教科研笔记，掀起了读书学习的高潮。体现了学校领导对课堂教学、班级管理、课改的重视，在教师中引起了强烈的反响，教师学科研，用成果的劲头更足了。

本积极开展科研兴课。实用教学研讨课，任课教师人人参加。为使研讨课圆满成功，教务处积极准备。首先，要求教师认真写好“创新教案”；其次，要求讲课时要围绕科研兴课的目标要求来进行，即（1）重突破，生创新，力求完美（2）探讨“科研兴课”的路子，深入挖掘教材内容，为新课改奠定基础（3）坚持开放式教学，指导学生自主学习（4）要充分发掘学生的主体作用，创设宽松、民主的教学氛围（5）教学中要努力实现自主合作、探究的学习方式（6）关注全体学生，使学生个性得到发展。由于学校的重视，教师的努力，使每次优质课活动都取得了良好的效果，教师的讲课水平比以往有了明显的变化，综合素质也得到了大幅度的提高。学校及时对获奖者进行表彰，极大地调动了教师参与科研兴课的积极性，有力地促进了教学工作的深入开展。

三、重视科研知识的学习，不断提高业务水平

教育科研重要性已逐渐被广大教师所任可，但要想搞好科研，并用其解决教育上的实际问题却并非易事。为此，科研处借助科研所重视的东风多次组织教师学习，学校也积极配合，组织教师出去参观学习，购买大量图书供教师阅读。现在，学校教师谈论最多的是教科研，看的最多的是教科研杂志和教研教改方面的书籍，形成了学习科研知识的良好风气。教师认真做好教科研笔记，通过检查发现教师对知识的学习非常重视，书本涉及范围广；通过听课发现教师的讲课水平，综合素质不断提高。

四、把教育科研成果应用于教学实践中

科研兴课是已为广大教育工作者所熟知，这也是各学校所追求的目标。为实现这一目标，探求兴课的规律，学校大胆地进行实验，在总结前边“启发――探究式”教学法的基础上，认真组织教师讨论，总结经验教训，严格规范，制定标准，并在全校铺开。通过教学实践，教师摆脱了以往上课满堂灌、填鸭式唱独角戏的教学模式，注重培养学生的能力，开发了学生的智力。教学中努力实现自主、合作探究的学习方式，把过去教师单一的“讲”学生被动地“听”转变为教师的“启”学生的“动”和“论”，形成了师生间的双向活动，充分体现了教师的和学生的主体作用，极大地调动了学生学习的积极性，教学质量显著提高。

课题不仅是为了“研”，而更重要的是在于“用”。总之，教育科研是一项长期而又及其重要的工作，要常抓不懈。在今年的工作中，要认真总结经验，不断开拓进取，积极开展教科研活动，发挥其优势，争取更大的成绩。

顾鹏飞 2013/11/14

第五篇：汽车转弯动画教学设计

汽车转弯动画教学设计

土建大类代码（56）环境艺术设计代码（0105）课程名称：景观3Ds max运用

教学背景：基于环境艺术设计毕业设计景观3D max运用课程 课程名称：3Ds max建筑动画及后期特效

1、课程导入：（课程解决一个重难点）

本节课程讲解如何制作汽车动画，运用3DMAX的链接、反向动力学、指定控制器。

2、教学内容：（教学步骤）

1.打开3DMAX 首先确定汽车的前后轮是否单独存组，因为我们要给汽车前后轮制作动画。

2.然后选择前轮，使用局部坐标是为了确保坐标轴在前轮中心位置。3.打开自动关键点，时间滑块到第25帧，旋转坐标轴X，360°.4.为了让汽车一直旋转下去我们需要调节曲线编辑器，把汽车前轮的旋转方式改为匀速，打开循环改成线性循环。

5.将前轮做好的动画拷贝给后轮，使前轮的动画和后轮的动画一致。6.为了达到真实的转弯动画，需对前后轮单独控制。

7.在前轮中心位置创建一个虚拟体，同时也需要在后轮创建一个虚拟体，分别命名为前后轮虚拟体。

8.创建好虚拟体后把前后轮分别链接给前后轮。

9.绑定完成后在前轮虚拟体中心创建虚拟体，分别命名为前后轮移动体。10.进入修改面板，层次面板，选择IK修改器

11.运用IK修改七的反向动力学，将前后轮的虚拟体分别绑定给前后轮的移动体。12..打开车身的组，选择组的显示线.13.选择号组的显示线之后，进入运动面板，使用指定控制器，位置该为beizier的移动方式。

14.进入IK面板的方向动力学，调整滑动关节和移动关节的坐标轴。15.运用线给汽车画一个转弯的路径，调节前后的转弯半径。

16.选择前后的移动体进入运动面板的指定控制器将汽车的行使路径设置为路径约束。17.选择移动体添加画好的路径.18.选择移动体到IK面板给应用IK。

19.动画制作完成后导入我们之前做好的场景里面。

20.根据公路 的转弯半径调节车的转弯半径，可以做汽车转弯的特效。

3、学生反馈：（学生作业点评）

在课程教学中，学生会存在以下问题：

1.虚拟体的绑定有先后顺序，学生在操作的时候会出现顺序错乱，导致汽车不能正常转弯。

2.将虚拟体绑定给移动体的时候，是将虚拟体绑定给移动体，学生操作的时候可能会出现虚拟体和移动体绑定反的情况。

3.创建好汽车转弯路径，要“应用IK”。

4、课程评价：（总结：重难点解决）

通过本课程的学习，让学生了解虚拟对象的功能和反向动力学以及制定控制器的运用，为以后处理特殊的汽车动画打下基础。