第一篇：四年级下册期末巩固复习
四年级下册期末巩固复习第一单元
1、看拼音写词语
xiá zhǎi tà suì biān zhī shā bù chèn shān qǐ gài zhù míng（）（）（）（）（）（）（）
yōu chóu xún wèn táo zuì qǐ tú quán shì diān dǎo（）（）（）（）（）（）rèn píng zhí wèi chéng xiàn wěi qū
（）（）（）（）
言（）（）（）词（）（）（）（）言（）（）（）词（）（）（）（）言（）（）（）词（）（）（）（）言（）（）（）词
1、此时无声胜有声
2、听君一席话，胜读十年书。
3、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
4、良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。第二单元
jìn gōng chè tuì wēi lì shuāi ruò tāo tāo lǚ tú huí xuán（）（）（）（）（）（）（）
shù qín bō wén qín xián xiān xì cuī cù cù jìn pī shàng（）（）（）（）（）（）（）进攻 撤退 威力 衰竭 汹涌 耳语 崩溃 禁锢 驯服 沿途 沉醉 映照 绚丽 流淌 回旋 轻柔 节奏 应和 纤细 催促 开犁 袅袅 山崩地裂 第三单元
jiāo xiǎo qià hǎo yá chǐ chái huǒ xìng shù jiāo zào
（）（）（）（）（）（）
guǒ zhī jìn zhǐ mào shèng xīng wàng chāng shèng yǒng tàn（）（）（）（）（）（）
shuì mián zèng sòng xuān gào zhǎ yǎn yǐn shí qióng jiāng（）（）（）（）（）（）
第四单元
chuán dì jì tuō lù dì fān chuán bǐ cǐ xīng chén（）（）（）（）（）（）jūn yún jiāo bù bāo guǒ zāi shù jiǎn chū mó guāng（）（）（）（）（）（）jiè shào pí fū mó cā sǔn shāng zhú jiàn hén jì
（）（）（）（）（）（）
手（）（）（）指（）（）（）（）手（）（）（）指（）（）（）（）手（）（）（）指（）（）（）（）手（）（）（）指
第五单元
cháng zhēng yǐn bì zhēn chá mò míng qí miào kùn fá chēng zàn（）（）（）（）（）（）
kuáng hōng làn zhà shěn pàn xìng liú chóu hèn àn jiàn zūn mìng ái dǎ（）（）（）（）（）（）（）
破釜沉舟 ：比喻下决心不顾一切地干到底。
围魏救赵 ：本指围攻魏国的都城以解救赵国。现借指用包超敌人的后方来迫使它撤兵的战术。
调虎离山 ：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。胜战计 瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西
敌战计 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊
攻战计 打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王
混战计 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假道伐虢
并战计 偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不颠 上屋抽梯 树上开花 反客为主
败战计 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上计
尊（）隐（）恨（）极（）遵（）稳（）狠（）级（）第六单元
shè yǐng jiǎng shù yuán zhù shè huì juān kuǎn fǎn huí pín kùn（）（）（）（）（）（）（）
bìng mó jué zé jiān yì ān wèi gāo shàng jiǎo mó huī fù（）（）（）（）（）（）（）jiàn kāng ěr lóng yí yuàn qiān zì xī rì
（）（）（）（）（）
眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目（）（）（）（）眼（）（）（）目
第七单元
jiàn tà zōng zhǐ zhōng xún fǔ jīn zhuī xī yǐn shuǐ sī yuán
（）（）（）（）（）diǎn rán wén zhāng
（）（）
第八单元
xiōng shǒu táo tuō dòu xiào dǐng duān cuò shǒu bù jí lǐng wù（）（）（）（）（）（）kòng zhì shā mò líng mǐn xiàn jìn jī xù wéi chí（）（）（）（）（）（）
第九单元
zhěn tou sǎ mǎn kuò dà fàn wéi fù hè shèn zhì rǎn hóng（）（）（）（）（）（）（）chǐ cùn jǐ bèi fán zhí zhí wù zhēng qì piāo fú jù jí
（）（）（）（）（）（）（）
大漠孤烟直，长河落日圆。----唐 王维
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。---唐 刘禹锡 倍 备 加（）完（）（）加 扩 阔（）大 开（）（）展 犯 范（）围（）错（）罪 繁 烦（）恼（）殖 麻（）
第十单元
shān gāng màn cháng shān lǐng yán hú zhǎo zé shì yí（）（）（）（）（）（）
zǔ ài chè dǐ luó mǎ dīng zhe héng guàn wǔ lì xiōng nú（）（）（）（）（）（）（）
ān zhì nǎi zhì duàn liàn gāng tiě（）（）（）（）
千里之行，始于足下。---古代格言
其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。----鲁迅 条条大路通罗马。---欧洲谚语 十一单元
qīng xié sòng dú dǒu qiào pǔ sù zī wèi tíng yuàn kuáng bēn
（）（）（）（）（）（）（）
tíng xiē shū yíng xí guàn yōng yǒu yù wàng kǒng pà tú bù（）（）（）（）（）（）（）chí zhī yǐ héng téng yún jià wù wēi zài dàn xī（）（）（）
成语填空
衣衫褴褛 无动于衷 莺飞燕舞 良辰美景 颠倒是非 面不改色
贪生怕死 山崩地裂 郁郁葱葱 斑斓多姿 七嘴八舌 莫衷一是 密密麻麻 缤纷五彩 经久不衰 不遗余力 灿烂多姿 生机勃勃 锦上添花 花好月圆 花团锦簇 花枝招展 姹紫嫣红 国色天香 含苞待放 美不胜收
汗流浃背 镇定自若 面面相觑 莫名其妙 人困马乏 喜从天降 得意忘形 丢盔弃甲 眉开眼笑 喜出望外 狂轰滥炸 悉心照料 惊慌失措 冒名顶替 闻所未闻 神机妙算 破釜沉舟 围魏救赵 调虎离山 振聋发聩 栩栩如生 热泪盈眶 溘然长逝 才华横溢
扶危济困 以史为鉴 抚今追昔 饮水思源 记忆犹新 刻骨铭心 滔天罪行 日月如梭 日新月异 如日中天 日久天长 度日如年 遮天蔽日 日薄西山 欢聚一堂 崇山峻岭 开拓进取 目瞪口呆 赞不绝口 日夜兼程 不露声色 马不停蹄 人迹罕至 畅通无阻
腾云驾雾 心悦诚服 意味深长 受益不浅 持之以恒 危在旦夕 心急如焚
衣衫（）（）无（）于（）（）飞（）舞（）（）美景
（）（）是非 面（）改（）（）生（）死 山（）地（）郁（）（）葱 斑斓（）（）七（）八（）莫（）（）是
密密（）（）（）（）五彩（）久不（）不（）余（）（）（）多姿 生机（）（）锦（）（）花 花（）月（）花团（）（）花（）招（）姹（）嫣（）国（）天（）
含（）待（）（）不（）收（）流（）背 镇定（）（）面面（）（）莫（）其（）人（）马（）（）从（）降
得（）忘（）丢（）弃（）（）开（）笑 喜（）出（）外 狂（）滥（）悉心（）（）惊慌（）（）冒（）顶（）闻（）（）闻 神（）机（）算 振（）发（）（）（）如生 热（）盈（）溘（）长（）才华（）（）
（）危（）困 以（）为（）（）今（）昔 饮（）思（）
记忆（）（）（）骨（）心（）天（）行
日（）如（）日（）月（）如（）中（）日（）天（）
（）日（）年（）天（）日 日薄（）西（）
欢（）一（）（）山（）岭 开（）进（）目（）口（）
（）不（）口 日夜（）（）
不（）声（）马（）停（）人（）罕（）（）通无（）（）云（）雾 心（）诚（）（）味（）长 受（）不（）
持（）以（）危在（）（）心（）如（）
四年级语文下册句子训练
（二）三、按要求写句子。
1、天空中的小星星（写成拟人句）
2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）
3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句）
4、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
5、特务很狡猾。（改为比喻句）
6、河水哗哗地流着。（改为拟人句）
7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
五、病句诊所。（把正确的句子写在横线上）（1）我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。
（2）我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。
（3）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。
（4）生物课对林巧稚有很大的兴趣。
（5）早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
（6）全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。
（7）妈妈从菜市场上买来了茄子、豆角、苹果、西红柿、鸡蛋、芹菜等蔬菜。
（8）我和爸爸拿地乒乓球拍去打球。（9）公园新设了两个国外援进的游乐项目。
（10）小云的歌唱得有声有色。
（11）两个新旧社会，真是鲜明对比呀。
（12）听了老师的话，受到了很大的教育。
（13）火车慢慢地徐徐开动了。
（14）明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。
（15）三演义是我国四大古典文学名著。
（16）同学们夸耀四年（3）班的清洁卫生搞得最好。
（17）我一进公园，就闻到一阵诱人的花香扑鼻而来。
（18）校园里有牡丹、玫瑰、月季、柳树和喇叭花等花卉。
（19）我国是世界上悠久的国家之一。
（20）林老师对我们的关怀，我一辈子终身难忘。
（21）庐山的夏天是人们避暑的好地方。
（22）展览馆展出了三千多年前新出土的陶器。
（23）姑娘们给我们演唱了民族歌舞。（24）一条笔直的公路，弯弯曲曲地穿过田野，伸向远方。
（25）为了夺取泸定桥，纷纷报名参加突击队。
（26）小名经过努力学习，终于取得了很好的成就。
（27）我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
（28）同学们只有多听多练，就能把普通话学好。
六、用正确修改符号修改病句
1、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
10、我们要认真克服并发现工作中的缺点。
11、老师要求同学们默默地朗读课文。
七、把表示地点的词语提前。
1、几名儿童在茶地里紧迫地追着飞舞的蝴蝶。
2、我环顾四周，不见一人，便在路灯下写了一张纸条。
3、一群少先队员在池塘边看小青蛙。
八、把问句改成陈述句。
（1）把下列句子改写成反问句。
象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
_________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？
_________________________________________________
九、下面句子使用了哪几种修辞方法，在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（）
2、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）
5、黄河是我们中华民族的摇篮。（）
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）
8、最是一年好处，绝胜烟柳满皇都。（）
9、在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（）
10、天、地，连皇城的红墙都在颤抖。（）
11、我们的“大蜻蜓” 仿佛比飞机飞得还高了。（）
12、风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。（）
13、爷爷一生没有什么嗜好，只知道工作、学习，学习、工作。（）
14、扬科觉得旅店里的每根柱子都在颤抖，都在唱歌，都在演奏。（）
15、一棵小榕树就像一顶撑开着的绿绒大伞。（）
16、那是一双很大的拖鞋——简直可以拿来作小孩的摇篮。（）
17、天上的星星快活地眨着眼睛。（）
18、春风像母亲的手抚摩着你。（）
19、一位少年，举着一面火焰似的红旗。（）20、黄河掀起万丈狂澜。（）
21、一颗有生命力的种子，如果不落在肥土里，落在瓦砾堆里。它决不会悲观，决不会叹气。（）
22、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（）
23、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
24、兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
25、附近没有树林字，也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像长蛇一样分割平坦的草原。（）
27、夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。（）
28、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
29、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他。（）
30、寒风吹在脸上像刀割一样。（）
31、种子决不会悲观，决不会叹气。（）
32、桂林的山像老人，像巨象，像骆驼。（）
33、桂子花开，十里飘香。（）
34、蜻蜓飞过来，告诉我们清早飞行的快乐。（）
35、这些贝壳难道不是从海边拾来得吗？（）
36、古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）
四年级语文下册关联词练习
（三）十、加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。我知道了。
5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。
十一、判断下列句子的关联词使用是否正确。（在括号里打“√”或“×”）
1、即使秋天来了，树上的叶子也都黄了。（）
2、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。（）
3、我们尽管要学好课本上的知识，还是必须进行课外阅读，拓宽知识面。（）
4、不管天气很冷，广场上参加早锻炼的人总是很多。（）
5、虽然来了，你就安心地住下吧。（）关联词练习题
并列关系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果关系；因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……
条件关系；只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……
转折关系；虽然……但是……；尽管……还是
假设关系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
选择关系；不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……
递进关系；不但……而且……；不仅……还……
【辅助练习】
１、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，_________________________________
⑵ 只要你做的事对人民有益，_________________________________
⑶ 星期天，你是去公园，_________________________________
⑷ 小明的爸爸（），还会修汽车。
⑸ 尽管林玲学习十分努力，（）（），才能获得优异的成绩。
２、用关联词语把下面两句话连起来。
⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。
__________________________________________________________
⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
__________________________________________________________
⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。
_________________________________________________________
⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
__________________________________________________________
⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。
__________________________________________________________
十二、选择恰当的关联词填空。
1、不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以……
孔繁森同志是领导干部的楷模。（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。（）自己苦点、累点，（）他心里很踏实。
2、虽然……但是…… 不但……而且……
与其……不如…… 无论……都……
一……就…… 因为…… 所以……(1)、我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。(2)、（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
(3)、张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
一、缩句。
（1）那美丽的太阳露出红红的脸。（2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。（5）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。（6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。（7）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。（8）杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
（9）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（10）我们通过显微镜看到了不计其数的细菌（11）国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。（12）我激动的流下了晶莹的泪珠。（13）深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。（14）工人们在节日里仍然坚持劳动。（15）洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
双重否定句 我必须工作。我不得不工作。病人需要去医院。病人不能不去医院。
订购商品到货后才付款。订购商品不到货不付款。
1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
答案
香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，不得不表达您对中国人民的友谊。
3、没有哪个小孩子不喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里不得不感到无限的敬佩。
5、信赖，不得不创造出美好的世界。
6、这不会不是伟大的奇观。
7、你不得不知道这件事。
8、我们不得不建成了希望小学。
9、詹天佑不会不是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们非去看排球赛不可。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日非要读它不可。
12、他这样做虽然过分了点，但并不是没有道理的。
13、问题还是没有弄清，但已经没有一点儿头绪。
14、写得不怎么样，不是没有希望的。
第二篇：四年级下册期末复习教案
四年级语文下册复习教案
一、复习目标：
1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音并能组词，并能根据拼音写出已学的汉字。
2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3、复习掌握部首查字法，能确定部首，顺利检索汉字，看懂字的意思。
4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。
8、熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习已学过的标点符号，初步掌握冒号、破折号的用法。
二、教学重难点：
1、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。
2、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。
3、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。
三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。
四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。
五、教学过程： 第一课时（复习第一单元）
（一）激趣导入：
同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。今天，我们首先来复习第一单元的知识。
（二）复习第一单元要求会认的生字。
1、请同学们翻到课本159页，同桌互相考生字。要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。
2、出示生字，开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。重点识记多音字，并反复进行组词练习。
（三）复习课文，检查背诵。
同学们们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！
1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。
2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。
3、填读句子。少年——
（四）复习第一单元复习要求会写的生字。
刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请大家打开书148页。
1、同桌互相检查认读。
2、出示生字：开火车读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、堂上听写，集体订正。
（五）复习语文乐园一。
1、自由读读一读认一认的词语和成语以及名言并听写。
2、理解《鹏程万里》故事的含义
3、背诵《游园不值》并默写。
（六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。第二课时（复习第二单元）
（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。
（二）复习读课文，检查背诵。
四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
（三）复习第二单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到课本162页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
4、堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
1、请同学们们翻到课本159页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（五）复习语文乐园二。
1、自由读读一读认一认的词语和成语以及名言。
2、背诵《泊船瓜洲》并默写。
3、学会总分构段，和找中心句。
（六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第三课时（复习第三单元）
（一）激情导入。
同学们，今天我们继续来复习第三单元。
（二）复习课文。
1、（出示图）先请同学们看课件，仔细观察，好好回忆一下，我们学过的哪篇课文是描写这幅图的？
（1）谁来试试？对了吗？真能干！你能背诵这段吗？（学困生优先提问）（2）（出示古诗）指导带表情齐读、齐背。
2、同学们真不错，我们再来看看下面这幅图描写的又是哪篇课文的内容？（1）谁知道？（出示图）你们能回忆起这篇课文的内容吗。
（2）刚才一下没回忆起来的同学，现在怎样？大家一起来读一遍，体会作者所抒发的情感。
3、同学们，第三单元里除了第七课是寓言故事外，还有哪篇文章也是的呢？请同学们继续看图。
（1）（出示第八课图）这篇文章的题目是？
（2）请同学们打开书本42页，说一说，这则故事告诉我们什么道理？（3）全班齐读。
（三）复习字词。
1、开火车读第三单元词语，读得好的请同学们跟读。（课件出示词语）（学困生优先提问）
2、复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
3、堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）复习课文，检查复述课文。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
（五）复习语文乐园三。
1、自由读读一读认一认识记关于“看”的词语，2、读背读一读里的成语以及名言。
3、理解《入木三分》故事的含义
4、背诵《清明》并默写
5、学会从多个方面观察事物
（六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第四课时（复习第四单元）
（一）复习读课文，检查背诵。
1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。
2、读读自己喜欢的句子。齐读、指名读。
（二）复习第四单元要求会认的生字。
1、请同学们翻到课本160页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习第四单元要求会写的生字。
1、请小朋友们翻到163页齐读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。
3、堂上听写，集体订正，及时反馈。
（四）检查课文背诵情况（第十课）
（五）复习语文乐园四。
1、自由读读一读认一认的词语和成语以及名言
2、背诵《送元二使安西》并默写
3、学会改写陈述句，并练习
（六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第五课时（复习第五单元）
（一）复习第五单元要求会认的生字。
1、请同学们翻到课本160页，同桌互相考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习第五单元要求会写的生字。
1、同桌认读。
2、开火车读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆
4、堂上听写，集体订正，及时反馈
（四）复习语文乐园五
1、学习三字成语，注意容易写错的字
2、识记含有动物的成语
3、背诵名言和《浪淘沙》并默写。
4、理解《杨修解谜》的含义
5、了解引号在不同语境中的作用，（六）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第六课时（复习第六单元）
（一）复习第六单元要求会写的生字。
1、请同学们翻到课本163页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、堂上听写，集体订正。
（二）复习第六单元要求会认的生字。
1、请同学们们翻到课本160页，同桌接力考生字。要求不会读的生字做出记号，课后补缺。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（三）复习课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。
（四）复习语文乐园六。
1、读一读，让学生说一说，你还知道哪些关于节日的诗句？
2、背诵《墨梅》和名言并默写
3、理解《韦编三绝》的含义
（五）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第七课时（复习第七单元）
（一）复习第7单元要求会认的生字。
1、请同学们翻到课本161页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。
3、复读学生读错频率较高的生字。（学困生优先提问）让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1、请同学们打开课本164页，和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
（三）复习课文，检查背诵。
1、四人小组自由读课文。
2、小组挑战赛检查。
3、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落。指名背诵。要求学生能够进行默写。
（四）复习语文乐园七。
1、读一读，让学生记一记这些气象谚语
2、了解中国各省市自治区的简称。
3、背诵《题西林壁》和名言并默写
（五）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第八课时（复习第八单元）
（一）复习第八单元要求会认的生字。
1、请同学们翻到课本161页，同桌互相考生字。
2、开火车认读生字。（学困生优先提问）
3、复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
（二）复习要求会写的生字。
1、请同学们打开课本164页，和同桌一起读生字。
2、复读学生读错频率较高的生字。
3、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。
4、听写生字。
5、集体订正。
（三）复习课文，并复述课文
（四）复习语文乐园八。
1、读一读，注意带点字的意思。
2、读背名言并默写
3、理解《锦囊妙计》的含义
4、学会用不同的表达方式来引用对话
5、背诵《枫桥夜泊》并默写
（五）复习每篇课文的课后问题，指名说，并更正。
第九、十课时（复习八个单元作文）
（一）复习第一单元作文。
1、明确习作要求：调动学生习作的积极性，激发他们的习作兴趣，帮助他们建立写好习作的信心。因此，要求就不可提得过高，学生只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。对习作的评改要以鼓励表扬为主。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
4、最后老师强调：《我不......》属于半命题作文，首先把题目补充完整，再按照一定的因果联系叙述，突出中心。学生也可以在习作之前，同座位进行交流，请他们为自己要写的内容提出具体意见。
（二）复习第二单元作文。
1、本次习作的要求非常明确：第一，故事的情景设定在下雨天。第二，要以对话为主要形式。第三，这是一个童话故事，要充分发挥自己的想象。教师要提醒学生，可以从他们的对话中突出人物的特点，突出中心。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
（三）复习第三单元作文。
1、明确作文要求：（1）文章的体裁是日记，要以日记的形式习作；（2）写的时候将你的观察对象的特点叙述清楚；（3）写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。（4）展示和欣赏。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
（四）复习第四单元作文。
1、明确作文要求：这次习作有两个方面的要求，一、将发生的事情叙述具体
二、将你的收获写清楚，并突出意想不到。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
4、要通过这次习作，培养学生的观察能力
（五）复习第五单元作文。
1、明确作文要求：这次习作，要求学生把水果的特点展现出来，既要观察仔细，又要有一定的逻辑性。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
（六）复习第六单元作文。
1、明确作文要求：这次习作要求是写事，要通过一两件事情来表现人物的性格特点。所以写作时，写的事情要与人物的特点相符合，最后再表达你心中的感激之情。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
（七）复习第七单元作文。
1、明确作文要求：《假如我是.....》首先将题目补充完整。虽然是想象作文但这次习作有一定的人物限制。要从三个方面叙述环保问题
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己写的故事读给同学听，与同学一起分享习作的快乐、互帮互评、互学。
（八）复习第八单元作文
1、明确作文要求：这次习作要求是写一次特别的活动。要具体的写一次活动，在过程中要体现出特别。
2、范读班里写得好的同学文章。
读后同学互评，这篇文章优点在哪里，还有什么不足之处？
3、把自己的文章读给同桌听，互帮互评、互学。
第三篇：四年级语文下册期末复习
修改病句。（4分）
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
3、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。
4、画画的青年具有顽固的毅力。
按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。
缩写句子：
2、罗丹忘我工作的精神打动了我。
改为“把”字句：
阅读积累与运用（30分）
（一）、读《桂林山水》片段，回答问题（15分）
我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；
桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊危
峰兀立怪石嶙峋好像一不小心就会栽倒下来
1、根据课文内容，在括号里填词语（2分）
2、“兀”字是（）结构，部首是（），音序是（）（3分）
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线（2分）
险：①地势不平坦②遭到不幸或发生灾难的可能③狠毒④险要
危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、给段中没有标点的地方加上标点符号（2分）
5、这段写出了桂林的山的特点是、、（3分）
6、作者把桂林的山跟（）和（）作比较，还运用了（）和（）的修辞手法把桂林的山的特点写具体。（2分）
7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—”（1分）
二）、阅读《我家的小园》，回答问题。（15分）
我家的小园
我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬（sūshū）菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。
春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹（làonào）起来了。
夏天，成行的向日葵长(zhǎngcháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放；火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵（zòngzhòng）情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。
秋天，喇叭花开了，在绿叶丛（绿色圃中小学教育网）中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？
冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。” 小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。
三）读《夜莺的歌声》片段，回答问题（15分）
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗？”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、“踢”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）
2、在（）里填上恰当的词语。（2分）
（）的小路（）的空地
（）的小山（）的树林
3、用“有时候„„有时候„„有时候„„”写一句话。（2分）
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？（3分）
5、对画线句子正确理解的是（）（2分）
A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。
B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分）
1、用“—”把括号里正确的读音划下来。（4分）
2、在文中找出下列词的近义词。（3分）
强壮（）茂密（）威风（）
3、这篇短文是按照顺序写的。（2分）
4、在文中用“—”划出一个拟人句。（2分）
5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。（4分
（一）、读《生命生命》片段，回答问题（15分）
夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样（）！那样（）！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）。（2分）
2、依原文在括号里填上词语。（4分）
3、从文中找出下面词的近义词（2分）
微弱（）含糊（）
4、用“——”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）
5、把文中画线句子改为反问句。（2分）
6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？（3分）
（一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分）
就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
1、“缸”字是（）结构，音序是（），部首是（）。（3分）
2、文中带点的字选正确的解释画上横线（2分）
老： ①年岁大②陈旧③原来的④长久⑤经常为⑥很；极
晚： ①晚上②时间靠后的③比规定的或合适的时间靠后④后来的3、写出下列词语的反义词（2分）
特别（）活泼（）
4、用“”划出描写青年外貌的句子。（2分）
5、这个青年“特别”表现在。（3分）
6、你认为这个青年的画画得好吗？从什么地方看出来（3分）
校园里一件难忘的事
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事让我感动不已，那是在三年级时候发生的一件事。直到今天，我还能清楚地记得那一次的情景，就好像看到一幅感人的画面，让我历历在目。
那天，我们正在上第二节语文课时，陈浩亮突然说他的肚子疼，老师让他去上厕所，可是没想到他上完厕所回来之后还说肚子疼，老师看他脸色苍白，鼻尖和脑门不停的冒汗，手还捂在肚子上。老师看见这情况心里很着急，于是便不管是她自己的课，让别的老师替她一会儿，自己便背着陈浩亮去医院，刚走到门口，老师就已经是满头大汗了，但她还是坚持背着陈浩亮继续走，走到校门口遇见了张主任，然后俩人就一起打的去了医院，到了之后，老师就忙着给他办手续，又跑这跑那，看到医生给他检查完，输上液，老师这才稍微松了口气，直到他的父母匆匆忙忙地赶来，老师才放心地回到学校。
这件事虽然已过去了一年多，但是直到现在我还是忘不了。这件事也许在别人心里很渺小，但在我的心里对我的触动却很大。因为它充分表达了老师对我们的爱，同时也让我们懂得了老师的爱--是天下最伟大最高尚的爱。
第四篇：四年级下册【词语和句子】期末巩固练习
人教四年级语文下册【词语和句子】
一、给加点的字注音。(12 分)
山峦(． 损坏(． 卓越(． 和谐(． 河畔(． 撩人(．)拮据（．)侵蚀（．)呻吟（．)蓑衣（．)麦穗（．)矩形（．))))))
二、给加点字选择正确的读音，在下面打“√”。(4 分)
坚强(qiáng jiàng)倔强(qiáng jiàng)． ．
卡片(qiǎ kǎ)发卡(qiǎ kǎ)． ．
和面(hé huó)和气(hé huó)． ．
堵塞(sè sāi)塞外(sài sāi)． ．
三、正确书写同音字。(8 分)
[huī] 光([lán] 阻()国()()()弃（）()球 护()布 坟()明（）复()()()淡 空（）手)天)色)[mù] 羡([xián]（四、辨字组词。(6 分)膊（搏（挤（剂（））））
辩（辨（憾（撼（））））
铺（辅（）嫌（）谦（））
五、加上不同的偏旁组成新字，再组词。(6 分)
兆
（（（（（（））））））
亻 青 肖
（（（（（（））））））马
扁
六、用“——”画出词语中的错别字并改正在括号里。(4 分)
多资多彩（）突如奇来()不故一切()与世长词()傲然廷立（）)))不佳思索（热泪盈框（改天唤地（七、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。(12 分)
【厌】①憎恶；②满足；③因过多而不喜欢。1．相看两不厌，只有敬亭山。()．
2．这个游戏我们早就玩厌了。()
．
3．我们不能厌弃犯过错误的同学。()．
【簇】①聚集；②聚集成的团或堆；③量词。4．孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。()． ．花园里花团锦簇，分外妖娆。())
．
6．一进院，一簇菊花就引起了我的注意。（．
八、看拼音写词语。(9 分)
wān yán
luò tuo dào dé
kē bàn hū yù ɡān zànɡ
kǎi xuán bīn fēn shùn
jiān
九、补充下列词语。(8 分)
()()不绝 金碧()()()饥（）饿()()神怡 有利()()（）心（）胆 情不()（）迫在（）（）
十、词语接龙。(12 分)
例：神通广大——大快人心——心口不一——一步登天
1．赏心悦目——()——()——(2．无能为力——()——()——(3．漫不经心——()——()——(4．自强不息——（）——（）——（十一、写出下列句子中加点词语的近义词。
(6 分)1．我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。（．． 2．水声使密林显得更加幽静。()
．．)))))
3．父亲技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。()
．．
4．原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（．．
5．我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。（．．
6．一只母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食。（．．)))
十二、照样子写词语。(6 分)
如花似玉(含有“如”字)
______________ ______________
花红柳绿(含两种颜色)
______________ ______________
三心二意(含有数字)
______________ ______________
十三、选词填空。(3 分)
敏捷
敏锐 敏感
1．难道蝙蝠的眼睛特别（），能在漆黑的夜里看清楚所有的
东西吗？
2．小刚像一只（）的猴子，在树上跳来跳去。)。3．有些动物对天气的变化非常（即使……也…… 不但……而且……如果……就……
4.这本书（）故事性强，()困难再大，我们()不好好学习，（）很有教育意义。)要想方设法克服。)不会取得好成绩。5.（6.你（十四、词语连线。(4 分)
灿烂的 环境 猛烈地 升起
精彩的 恶劣的 豆大的
雨点 阳光 表演
缓缓地 愤怒地 紧紧地
握着 进攻 注视 句子专项
一、照样子，给句子换个说法，意思不变。(16 分)
例：中国是世界上人口最多的国家。
世界上人口最多的国家是中国。
1.美丽富饶的台湾岛是祖国的宝岛。
_________________________________________________________
2.长城是我见过的最伟大、最壮观的建筑。
_________________________________________________________
3.张青是这家网店的主人。
_________________________________________________________
4.他是这个鞋匠唯一的儿子。
_________________________________________________________
二、照样子仿写句子。(18 分)1.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像
．
织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那
． ． 么绚烂。
春雨沙沙地下着，像______________，像_____________________ ________________，像________________________。
2.小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁
．．． ．．． 的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。
．．．
最近天气多变，有时候__________________，有时候___________
3._____，有时候________________。
．．
．． 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。
____________就像________________似的____________________。
三、按要求写句子。(14 分)
1.改为拟人句：柳条摆动。
_________________________________________________________
2.改为双重否定句：人们称赞雨来。
_________________________________________________________
3.改为陈述句：如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？
_________________________________________________________
4.改为反问句：胆瓶这么小，不能容得下你这样庞大的整个身体。
_________________________________________________________
5.改为感叹句：这首歌很难唱。
_________________________________________________________
6.改为比喻句：雨来游泳时怎么也抓不住。
_________________________________________________________
7.缩句：斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来。
_________________________________________________________
四、修改病句。(10 分)
1.她听到了树上小鸟的叫声和枫叶火红的颜色。
_________________________________________________________
2.昨天傍晚刮了一夜大风。
_________________________________________________________
3.这是有趣的一本神话故事。
_________________________________________________________
4.早晨，安静的树林宁静极了。
_________________________________________________________
5.虽然他很努力，但是成绩很好。
_________________________________________________________
五、下面句中的引号都有什么作用？请你选择正确的序号，填在括号
里。(12 分)
①表示特定称谓②表示突出强调
③表示否定或讽刺④表示引用
1.只有怕死鬼才乞求“自由”。())2.人们都说：“桂林山水甲天下。”（3.昆明是我国有名的“春城”。())4.说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（六、选出下列句子所运用的修辞手法。(10 分)
拟人 比喻 排比 反问 设问
1.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。（）2.这口井里的水永远那么清澈，永远那么甘甜，永远那么鲜亮。
（）)3.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（4.我们怎能忘记老师的教导？())5.人呢？战争一开始这里就没有人了。（七、给下列句子选择正确的描写方法。(10 分)
A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写
D.语言描写 E.心理描写)1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子。（2.他想：不过这条鱼被我弄死了，我倒是过意不去。（）3.母亲常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了
一大笔财富。”())4.大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑。（5.他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
（）
八、把下列句子整理成一段通顺的话。(10 分)
（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁登台演出。)后来，波兰遭到瓜分，二十岁的肖邦只得离开华沙，前往法国。（（）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。)不到二十岁，他已经是华沙著名的钢琴家和作曲家了。)他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。（（字词
一、luán jié sǔn shí zhuó shēn xié suō pàn
suì liáo jǔ
二、qiánɡ,√ jiànɡ,√
kǎ,√ qiǎ,√ huó,√ hé,√ sè,√
i,√
三、辉 徽 恢 挥
拦 篮 栏 蓝
慕 幕 墓 暮
嫌 贤 咸 闲
胳膊 辩论 挤出 遗憾
四、示例：
搏斗 辨别 药剂 撼动 当铺 嫌弃 辅导 谦虚
桃 桃花 偏 偏心 妈 妈妈
五、示例：
挑 挑水
仆 仆人 骂 骂人
情 友情 偏 偏心 消 消失 晴 晴天 骗 骗人 悄 悄然
六、资 姿 奇 其 佳 假 故 顾 框 眶词 辞 唤 换 廷 挺
七、1.② 2.③ 3.① 4.① 5.② 6.③
八、蜿蜒 骆驼 道德 磕绊 呼吁 肝脏 凯旋缤纷 瞬间
九、滔 滔 辉 煌 忍 挨 心 旷 身 心 提 吊 自禁 眉睫
sà
十、示例：1.目不斜视 视而不见 见异思迁
2．力不从心 心安理得 得寸进尺
3．心口不一 一无是处 处心积虑
4．息事宁人 人欢马叫 叫苦连天
十一、示例：1.欣赏 2.寂静 3.看重 4.启发 5.好像
十二、示例：一贫如洗 骨瘦如柴 黑白相间
姹紫嫣红 九牛一毛 四面八方
十三、1.敏锐 2.敏捷 3.敏感 4.不但 而且 5.即使
如果 就
十四、6.带领
也 6.句子
一、1.祖国的宝岛是美丽富饶的台湾岛。
2．我见过的最伟大、最壮观的建筑是长城。
3．这家网店的主人是张青。
4．这个鞋匠唯一的儿子是他。
二、示例：1.牛毛那么繁密 丝线那么细密
花针那么闪亮
2．艳阳高照 电闪雷鸣 狂风暴雨
3．荷花 穿白裙子的少女 美丽动人
三、1.示例：柳条在风中跳起舞来。
2．示例：人们不能不称赞雨来。
3．如果没有你，主人不能欣赏到美丽的花朵。
4．胆瓶这么小，怎么能容得下你这样庞大的整个身体呢？
5．示例：这首歌真难唱啊！
6．示例：雨来游泳时像条小泥鳅，怎么也抓不住。
7．人呼喊起来。
四、1.她听到了树上小鸟的叫声，看到了枫叶火红的颜色。
2．昨天晚上刮了一夜大风。
3．这是一本有趣的神话故事。
4．早晨，树林宁静极了。
5．因为他很努力，所以成绩很好。
五、1.③ 2.④ 3.① 4.②
六、1.比喻 2.排比 3.拟人 4.反问 5.设问
七、1.C 2.E 3.D 4.B 5.A
八、3 5 1 4 2
第五篇：四年级下册语文期末复习试卷
本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。小编整理了四年级下册语文期末复习试卷，供大家参考!
第一部分：基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音，写词语。(6分)
wān yān yú chǔn xī shēng
()()()
gānzàng dǎn dà wàng wéi
()()
二、找出错别字画上“”，改正后写进括号里。(2分)
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到嶂得物就反射回来，显示在莹光屏上。()()()
三、多音字组词。(2分)
juàn()sāi()
卷 塞
juǎn()sài()
四、组词。(3分)
抗()脏()饶()
坑()服()绕()
五、在括号里填上合适的词语。(3分)
()的校园()地作业()的家庭
六、按要求仿写句子。(4分)
1、牛群吃草非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考什么。
2、极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。
七、不改变意思，将句子换个说法。(4分)
1、这不是伟大的奇观么?
2、那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么快乐?
3、英勇的黄继光用自己的身体堵住了敌人的枪眼。
八、修改病句。(4分)
1、火药时我国的四大发明。
2、看了这部电影，留下了深刻的印象。
3、我们全校师生和少先队员都去参观博物馆。
4、语文对我感兴趣。
九、按要求改写句子。(3分)
1、农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。(缩句)
2、太阳升起来了。(扩句)
十、把下列句子补充完整，再写两句类似的句子。(4分)
几行红叶树。，行必果。，晚霞行千里。
关羽失荆州，__________。
第二部分：阅读积累与运用(30分)
(一)阅读《普罗米修斯》选段，相信你能回答下面的问题。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地说：“为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。()如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1、在()内填上关联词。(1分)
2、“脏”字用音序查字法应查音序()，音节()用部首查字法应查部首()再查()画，()结构，组词为()。(3分)
3、把画“～～～”的句子换个说法。(2分)
4、请写出下列词语的近义词。(4分)
敬佩()惩罚()饶恕()坚定()
5、文中画“”的句子，你体会到什么?请谈谈你的理解。(2分)
6、宙斯得知消息后，有什么反映?请用“”画出来，从这里，你能体会宙斯的心理活动和心情吗?(3分)
7、你敬佩普罗米修斯吗?请用几句话谈谈你的看法。(3分)
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