八年级政治第一课重要知识点[五篇范例]

第一篇：八年级政治第一课重要知识点

我的父亲母亲

1、父亲节和母亲节分别是什么时候？

母亲节是每年5月的第二个星期日，父亲节是每年6月的第三个星期天。

2、父母对子女的爱的表现：

父母对子女的爱，集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。

很多时候，一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处，在我们的心里激起阵阵涟漪。3：感受亲人的爱：

在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨„„他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

4、怎样看待父母不能陪伴自己/父母没有对子女表达爱的原因？ ①与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是一种爱； ②除了家庭之外，父母还有自己的工作、事业和朋友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。③我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

5、父母表达爱的方式有哪些？

照顾我们的生活起居；辅导我们的学习；抚摸；谈心等等。

6、对父母不理解的原因是什么？我们应该怎么做？

①我们已经长大了，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高； ②他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦； ①要理解、尊重父母；

②要用心去体验父母不平凡的爱。

7、与父母沟通的方法

①承担责任 ②认真倾听 ③主动道歉 ④善于体谅 ⑤主动交流 ⑥控制情绪

8、我们与父母产生隔阂的原因是什么？/为什么会觉得父母的爱跟以前不同？

①与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是一种爱； ②除了家庭之外，父母还有自己的工作、事业和朋友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上;③我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重;④我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了;

⑤随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同;⑥我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了;⑦他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦。

9、你与父母产生隔阂的客观原因是什么？

①与子女相伴是爱；努力工作，为家庭提供经济保障也是一种爱； ②除了家庭之外，父母还有自己的工作、事业和朋友。作为具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上;

10、你与父母产生隔阂的主观原因是什么？

①我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重； ②我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了；

③随着我们不断成长，父母给予我们爱的方式和以前有所不同； ④我们已经长大，有了更多的理性判断，对父母的要求也更高了； ⑤他们在某些地方还没有达到我们的期望，有时我们甚至会对父母产生埋怨和厌烦。

11、我们的心一起跳动

①我们应与父母互敬互爱。作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求能与他们同呼吸、共甘苦。生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

②我们应该具有与家人同呼吸共患难的家庭责任感。

③生活并不总是一帆风顺的，难免会有一些沟沟沟坎坎，甚至是大风大浪。做子女的要分担家庭的责任，和父母一起同甘苦，共进退。无论发生什么，我们的心都应该和父母的心一起跳动。

12、什么是孝敬父母？

子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母

13、为什么要孝敬父母？/为什么要反对“不尊重、不孝敬父母”的现象？

①父母不但赋予了我们生命，哺育我们成长，而且为家庭为家庭和社会做出了贡献，应该得到回报；

②孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该继承和发扬； ③孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务； ④孝敬父母收获的是甜蜜。

14、怎样孝敬父母

①孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起，做一些力所能及的事；

②孝敬父母需要付出物质，还要付出时间和感情，让父母精神上愉快；

③孝敬父母还要做到孝敬父母长辈；

④我们对父母的孝敬不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从。而是在平等的基础上对父母的孝敬，是在当代道德和法律的基础上，对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

15、孝敬父母的具体表现？

①要落实到具体行动之中，从小事做起。做一些力所能及的事。②多与父母沟通交流，多征求他们的意见。③承担自己对家庭的责任。

④心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。

⑤而要体现在日常生活中一件件小事上。

16、对中学生来说，孝敬父母要做到； ①爱父母，心里想着父母，理解关心父母； ②行动上关心父母，为父母分忧 ； ③努力学习，积极上进，让父母高兴。

17、为什么不能嫌弃父母？

①天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母不管出生在什么家庭，我们和父母的血缘和亲情无法改变；

②自己的家庭可能不富裕，但家庭的希望不在父母在子女，有志者不嫌家贫；

③自己的家长可能很普通，但家长职位低并不影响他们在我们心中的形象，更不是我们自卑的理由。

第二篇：八年级政治知识点

1.对公共利益与个人利益关系的理解。

答：公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的关系。公共利益的实现是个人利益实现的有力保障。公共利益具体的体现在每个人的实际利益中。实现公共利益的最终目的，是保障所有社会成员的共同幸福。

2.搬迁居民受到的启发(怎样处理个人利益与公共利益)

公共利益与个人利益互相依赖，互相包含。但是，二者有时也会发生矛盾和冲突。当公共利益与个人利益啊生冲突时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人或群体利益。这样不仅能够最大限度的实现公共利益，从长远看也是对个人利益的最大保护。

3.政府给予补偿说明什么？

公共利益在公共生活中具有优先性，但这并不等于无视个人利益的正当性与合理性。在公共生活中，每个人都应该得到关心和尊重，其合法利益应当受到保护。个人利益的有效实现，充分体现了一个社会的民主与文明。

4.我国在突发事件前的表现

作为公共利益的最大提供者与守护者，我国运用行政与经济等手段积极应对这一公共突发事件，保护人民的生命健康安全，是一个负责任有效率的政府。

5.中学生应怎样维护公共利益？

①要培养责任意识，关心和参与公共事务，有爱心和正义感，主动承担起对他人,对社会的责任。

②要培养奉献精神。要有服务社会的意愿，不断提高自己服务社会的能力。

③要遵守社会公德。自觉维护公共利益。从我做起，从身边力所能及的事做起。

1.开展低碳生活说明什么？

说明我国大力倡导和实行低碳，重视节约资源，保护环境，实施可持续发展战略

2.我国社会各界为什么要低碳？

应为我国人口众多，资源环境形势严峻。低碳有利于人与自然的和谐，经济发展与人口资源环境相协调，有利于节约资源保护环境，落实可持续发展战略。

3.怎样才能低碳？

①学会遵守节约资源保护自然保护环境的规范，践行可持续发展战略。

②我们可以从身边小事做起，树立环保意识，保护我们的家园。

4.例：先进设备无人会操作；在现代社会中，劳动者不仅要有热情，还要有头脑，文化。说明什么？

说明了我国高技能人才匮乏，严重制约了我国的科技进步和发展经济，这种状况有待改变。我国需要善于学习新知识，掌握新技术，创新能力强的新型劳动者。

5.怎样把自己培养成新型劳动者？

努力学习，刻苦钻研，增强创新意识，提高创新能力，练就医生真本领，努力成为现代化建

设的有用之才。

1.五大自治区取得局的成就，得益于我国那些民族政策？

1.党和政府保障各民族得平等权利

①.制定法律：宪法规定:中华人民共和国各民族一律平等。

②实行民族区域自治制度。

③大力培养和使用少素民族干部。

④尊重保护和发展少数民族文化。

2.促进少数民族地区经济发展

①西部大开发战略，西气东输，西电东送，青藏铁路，成昆铁路。

②经济支援，派援助少数名族干部。

2.各民族团结互助有什么重要意义:;

加强和促进各民族团结友爱，合作互助，有利于国家的稳定和繁荣，也有利于各民族的共同

进步和发展，有利于社会主义现代化建设的顺利进行，有利于构建和谐社会，有利于巩固国

防，保持边疆稳定；加强和促进各民族团结互助，共同繁荣进步是全国人民的共同责任。

3.青少年应怎样维护民族团结？

心系各族伙伴，互相关心，互相帮助，共同进步。

1.生产销售假冒伪劣铲平等违法行为有什么危害？

危害消费者和其他经营者的合法权益，扰乱市场经济秩序，应受到法律制裁。

2.市场经济活动的参与者怎样依法规范自己的行为？

①消费者：要学习有关法律知识，树立消费者权益意识，依法保护自身的合法权益。

②政府监管部门要切实履行监管职责，对违反市场经济法律法规的企业或个人，依法给予查

处。

3.消费者怎样维权？

1.与经营者协商 2.向消协投诉 3.寻求新闻媒体支持 4.向人民法院起诉

4.某公司成功，说明了什么？（生产经营者应该怎样做，为什么？）

①生产经营者：要依法经营，不生产，不销售假冒伪劣商品，诚实守信，公平竞争，保证产

品质量安全，保障消费者的合法权益，维护社会主义市场经济秩序。

②品质就是市场竞争的核心，品牌就是价值，拥有品牌就拥有市场，而品牌是靠品质支撑的。

提高产品的品质是拓展市场的关键。

③诚信支撑经济，诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基，兴业之本。在经济活动中，违

背城市经营原则，最终一定要为其付出代价。重信守诺，是每个成功企业发展的法宝。

5.企业因诚信经营而赢得市场对青少年的启示（企业因不讲诚信付出代价对青少年的警示？

某集团的兴衰..）

①对个人而言，如果没有了诚实，将无法在社会上立足。在我们的学习工作和生活中，诚实

是最起码的的品德。

③人无信不立，取信于人，是每个公民应该坚持的做人原则，也是我们中学生在社会上立身

处世的基础。我们应该言而有信，言出必行，切实履行自己的承诺。

6.平息制假售假的行为。

①制假售假的行为是一种违法行为。

②制造和销售假冒伪劣产品，违背了市场交易中平等，公平公正城市经营原则。

③扰乱了社会主义市场经济秩序，损害了消费者的利益，最终也会使自己付出应有的代价，受到应有的惩罚，和道德的谴责。

7.生产者，经营者，消费者和政府应怎样做？

①生产者，经营者：要合法致富，依法经营，不生产销售假冒伪劣商品，自觉维护市场经济

秩序，维护消费者的合法权益；提高产品质量，维护品牌形象。诚信经营，公平竞争；由社

会责任感，主动承担对国家，社会，消费者的责任。

②消费者：遵守市场规则，学习法律知识，树立消费者权益意识，依法维护至极的合法权益。

积极举报制假售假的违法行为。

③政府：切实履行监管职责，对违反法律法规的企业和个人依法处查。

8.生产经营者应该怎样做（警示、启示、受到的教育），并说明理由。

第三篇：八年级政治重要习题

八年级政治调考重要练习

1．观察下图漫画，结合所学知识，回答下列问题。

（1）漫画反映了什么问题？（2）漫画中的问题有什么危害？

（3）为了解决漫画中的问题，请你提出几条建议。

2．某校七年级（2）班，在班会课组织观看《2015感动中国人物》，十大感动中国人物是：做儿子的耳朵和向导--陶艳波；大漠猎鹰--木拉提•西日甫江；好心人炎黄--张纪清；移民第一责任人--赵久富；最美乡村教师--朱敏才孙丽娜；中国氢弹之父--于敏；麻风病医生--肖卿福；守护父亲--朱晓晖；矢志报国 赤子情怀--师昌绪；好好的活着--郑州市二七社区陇海大院；危难时刻，他们和非洲人民在一起--埃博拉医疗队。节目结束后，班主任组织全班同学开展学习活动。请回答以下问题。

（1）这些感动中国人物身上的哪些品质值得我们学习？（2）谈谈怎样才能使我们的人生有意义？

（3）为使你的生命更有意义，请分别说说在学校、社会、家庭中你应该怎样做？ 在学校： 在社会： 在家庭： 3．“尊重生命”是永恒的话题，不同的人，用不同的行为阐释出对生命的理解与尊重。

（1）中考前几天，她住进医院，但中考分数远超重高分数线。高考前一月，她晕倒再次住院，发挥失常的她考上了宜宾学院；因为颅内肿瘤，在人生的转折点上，她遭受了多次打击，但她依然笑靥如花，不见消沉与绝望，她的名字叫牟雪萍，江西宜宾县一个和病魔八年抗战的女孩。（2）“马路上，见到摔倒的老人，该扶还是不该扶？”这个话题，网络上议论纷纷，有人主张扶，有人主张不扶。春晚小品《扶不扶》中的郝建给出了明确的答案，他说：“这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。”

（3）2015年8月12日，天津塘沽开发区发生大爆炸，当人流蜂拥而出撤离时，一个个橘红色的身影却在往里赶，他们正是消防官兵。《救火英雄》中有一句是这样的“我们救的不是火，是生命”。在这场灾难中，有二十一个消防官兵壮烈牺牲，最小的年仅18岁，他们用自己的青春、热血诠释了生命的真谛。

①上述材料中的人物分别告诉我们该如何尊重与珍惜生命？

②生命是宝贵的，也是脆弱的，在日常生活中，我们还要怎样珍爱自己生命？

4．材料一：最美教师张丽莉为救学生，自己却被车轮碾压，造成双腿高位截肢；最美

试卷第1页，总8页 司机吴斌突遭飞来铁块击中，却忍受剧痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散乘客后，自己重伤身亡。

材料二：2012感动中国人物—罗阳，因过度劳累，在“辽宁舰”工作岗位上殉职。他以高度负责任的态度献身航空事业30载，用智慧和血汗竖立起“蓝天铸剑”的丰碑，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。罗阳虽然“走”了，但他却永远活在人民心中。（1）材料一中，张丽莉、吴斌是如何对待他人的生命？

（2）罗阳用生命诠释了“航空报国”的人生价值。可见，什么样的生命是最有价值的？（3）罗阳虽然“走”了，但他却永远活在人民心中。运用所学知识，分析这是为什么？（4）结合自身实际，谈谈我们青少年应怎样延伸生命的价值，实现人生的意义？ 5．精明消费 依法维权据报道，少数肉贩通过添加“牛肉精”等有毒化学物质将猪肉制成“牛肉”，甚至做起“手术”，将猪肉拼接到牛腿上对外出售。

（1）这些肉贩的行为侵犯了消费者的哪些权利？（3分）

（2）你打算如何炼就一双“慧眼”？（或如何做一个精明的消费者？）（2分）

（3）作为消费者，当你的合法权益受到侵害时，你准备通过哪些途径来维权？（3分）6．学会维权，崇尚公正

2015年10月1日，新制定的《食品安全法》正式实施，被称为“史上最严”的《食品安全法》。2015年十一国庆长假期间，青岛一大排档兜售天价大虾事件引发热议，有游客结账时发现，一盘普通的虾收费1500余元。当地物价局对该商铺作出9万元的行政处罚。我国已实现中小学生学籍档案全国联网，农民工子女可以就近入学，向实现教育公平迈出了坚实的步伐。

（1）被称为“史上最严”的新《食品安全法》的实施，体现了教材中的哪些知识？（2）天价虾宰客违背了社会主义市场经济的什么原则？作为消费者如何维权和避免消费陷阱上当受骗？

（3）我们从“天价虾宰客者受罚”和“农民工子女可以就近入学”得出的共同结论是什么？

7．2015感动中国人物张宝艳、秦艳友夫妇，自2007年起，夫妇二人建起“宝贝回家”寻子网，帮助家长们寻找孩子，成立9年来，“宝贝回家’寻子网不但壮大，志愿者发展到15万人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。母亲”宝贝回家“寻子网是唯一一个与公安部打拐合作的全国性寻子网站，截至目前，”宝贝回家“志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人，感动中国组委会给他的颁奖词是：寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚，宝贝回家，路有多长？茫茫黑夜，你们用父母之爱，把灯火点亮，三千个日夜奔忙，一千个家庭团聚，你们连缀起星星点点的爱，织起一张网，网住希望，网住善良。

试卷第2页，总8页 结合上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）朱敏才夫妇身上有哪些可贵的品质值得我们学习？

（2）从“宝贝回家”志愿者协会的行动，谈一谈社会公益活动的意义

（3）张宝艳、秦艳友夫妇在这一活动中，付出了哪些代价？又收获了哪些回报？

（4）积极争当志愿者，你可以参加哪些公益活动？

8．阅读漫画和文字，回答问题：

2015年11月，支付宝上线一款名为“扶老人险”的保险产品，3元保1年。继彭宇案后，屡屡风传的“扶老人被讹”情节，一次次将“扶不扶”的拷问推到公众眼前。这一原本极为简单的选择题，如今成了一个涉及人生观、价值观、世界观的艰巨考验。有网民哀叹：“谁来扶一扶社会责任、社会道德？”其实，“扶与不扶”体现的是人们的责任意识、道德水平，真善美的选择应该成为每个人心中坚定的信念、不变的信仰，而不是靠保险来保障。如果一个社会连社会责任感和道德良知都要依靠保险才能显现，这个社会必定沦丧。

请运用“承担责任的代价与回报”相关知识说说“我要扶”的理由。9．【关注未成年人健康成长】

材料一：2015年7月17日，贵州省某县八年级学生郑雄，在考试后回宿舍的路上被多名同学强行拉出学校，遭围殴后死亡。在此之前，江西永新县9名女生围殴另一女生；福建福州永泰初三男生遭围殴„„

材料二：针对“自己的合法权益受到侵害以后，你会怎么办？”这一问题，小敏说：“我会到派出所报案”。小莉说：“我会向律师求助”。小琴说：“我会到法院状告侵犯我权益的人”。小飞说：“我会忍气吞声，自认倒霉”。

（1）在校园暴力事件中，你认为未成年人容易受到侵害的原因主要有哪些？（2）请你对材料二中四位同学的说法进行具体分析。

（3）结合上述材料，请你就如何实施有效的自我保护，向同学们提几条建议。

10．今年3月28日是全国第21个中小学生安全教育日，今年的活动主题是“加强疏散演练，确保学生平安”。为了保护学生的生命安全，促进学生健康成长。盐城市多举措

试卷第3页，总8页 强化综合治理，打造平安校园；学校加强安全防范，建立健全对外来人员准入登记制度，强化对学生的安全教育；政府的相关部门对校园周边安全进行排查整治，消除安全隐患。阅读材料，根据课本知识，回答下列问题： 【我分析】（1）请你运用七年级《思想品德》的有关知识，谈谈为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？ 【我设计】（2）某校为了增强全校师生安全意识，将在学校大门挂上横幅标语。请你设计两条标语。【我提议】（3）安全教育，警钟长鸣。请你谈谈如何预防和减少校园安全事故的发生？（不少于三个方面）

11．滨州市某中学七年级（1）班结合未成年人保护法的施行，准备办一期主题为“承担责任，健康成长”的黑板报，请你参与，运用所学知识，完成下列问题：

【新闻述评】修订后的未成年人保护法规定：学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时，应当优先救护未成年人。国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。【我思考】：国家为什么对未成年人给予特殊、优先保护?（4分）

【情景再现】放学路上，小亮遇到几个社会青年拦截，用刀逼着他交出身上所有的钱。小亮应该怎么办呢? 【我支招】：请运用所学知识告诉小亮正确的应对方法。（4分）

【指导践行】网络成瘾会给我们带来非常严重的精神伤害。有的出现认知能力的迷失；有的对网络存在强烈的依赖心理，使现实生活中的人际关系变得淡漠；有的产生网络心理障碍，被迫辍学„„ 【我践行】：网络游戏已成为影响未成年人的不良诱惑，我们应怎样自觉抵制呢？（4分）

12．下面是发生在某校同学中的四组镜头：

镜头一：小王上学迟到受到老师批评，嘴里嘟哝着：“都怪妈妈没有及时叫醒我。” 镜头二：小李拿着考不理想的化学试卷，心里暗暗地埋怨：化学老师讲课特没劲，我一点儿兴趣也没有。

镜头三：轮到罗丹他们小组值日，组上其他同学都看球赛去了，他想：都不值日，我也走！镜头四：在实验室里把试管打碎了，她悄悄地对旁边的同学说：“别吱声，不装不知道。”（1）请从责任角度评价上述镜头中的行为。

（2）针对上述镜头，你认为应该怎样做才是负责任的？

13．2015年8月12日晚，天津滨海新区瑞海公司所属危险品仓库发生大爆炸。事故发生后，现场群众迅速撤离，却有一批人义无反顾地奔往现场。两个画面让人刻骨铭心： 画面一：网友“@妖妖小精”发出了的一张漫画（下图），画面中，一名身穿橘黄色消防服的人背着氧气罐步履坚定地与人群相向而行。这个画面被转发了近百万次。人民网对此评论：“最帅的逆行就是最强的担当”。

画面二：年轻消防战士赶赴包装现场时给战友的微信截图（下图），聊天记录显露出当时的紧张状态，简短的对话中不时出现同音异义的别字： ——“我回补（不）来，我爸就是你把（爸）”、“记得给我妈上坟”。

试卷第4页，总8页 ——“好，你爸就是我爸”。

结合材料，运用所学知识回答：

（1）“最帅的逆行就是最强的担当”说明了什么？

（2）“逆行英雄”和战友间的嘱托对成长中的我们有何启示。

14．2014年12月31日23时35分，上海市黄浦区外滩在群众自发进行的迎新年活动中发生拥挤踩踏事件，截至1月1日22时，已造成36人死亡，49人受伤。踩踏事件发生后，党中央、国务院高度重视，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平立即作出重要指示，要求上海市全力以赴救治伤员，做好各项善后工作，抓紧调查事件原因，深刻汲取教训。春节、元宵节将至，不少地方都有一些群众聚集娱乐活动，各地一定要把人民群众生命财产安全放在第一位，精心组织安排，确保安全措施到位，坚决避免类似事件发生。

（1）材料中为什么习近平主席立即作出重要指示，要求上海市全力以赴救治伤员？

（2）生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，那在日常生活中我们如何做到珍爱生命、善待生命呢？

（3）举例说明，在校园生活中你会如何保护自己的安全? 15．尊重生命 珍爱生命

材料一：“您勇敢的逆行，让我们更加安全，向英勇的消防员致敬！”--《最伟大的逆行》

材料二：2015年1月16日，年仅33岁的著名青年歌手姚贝娜因乳腺癌复发，病逝于北京大学深圳医院。即便到了离开时，她仍然选择了另一个大爱的方式存在——捐献自己的眼角膜。

光明中学团委会决定开展“向身边的英雄人物学习”的宣传活动，现请你参与并完成以下任务。

（1）请你列举能吸引同学们参与的活动形式。（至少2种）（2）“消防队员面对危险勇敢逆行、姚贝娜捐献眼角膜”都在告诉我们：要尊重生命敬畏生命。请问为什么要尊重生命？

（3）学校团委会向同学们发出倡议，“向身边的英雄人物学习”，让生命之花绽放。请

试卷第5页，总8页 你写出倡议要点（至少三点）。16．（10分）材料一：2015年6月1日深夜11点多，载有458人的客轮“东方之星”突遇龙卷风，在长江湖北石首段倾覆。

材料二：习近平对东方之星旅游客船倾覆事件做出重要指示，要求国务院派出救援组前往现场，要求全力做好人员搜救工作，保护人民生命安全。李克强代表中共中央总书记习近平，率国务院副总理马凯、国务委员杨晶以及有关部门负责同志即赴现场指挥救援和应急处置工作。交通运输部已启动一级应急响应，协调多艘船舶在现场搜寻。（1）材料二反映了党和国家对生命的态度是什么？（2分）

（2）生命弥足珍贵，每个人的生命只有一次。有的同学认为只需要珍爱自己的生命就行了，其它生命并不重要，你如何看待这种观点？（4分）（3）说说我们应该如何对待生命呢？（4分）

17．黑龙江佳木斯市第十九中学教师张丽莉一把推开两个学生，自己却被车轮碾压，造成双腿高位截肢；最美司机吴斌突遭飞来铁块击中，却忍痛完成换挡、刹车等操作，安全疏散24名旅客，自己却伤重身亡。结合八年级下册知识回答：（1）我们应怎样珍爱生命?（4分）（2）我们又应怎样关爱他人?（6分）18．灾难压不垮坚强的中国人!在汶川、玉树和雅安地震中，多少人创造了生命的奇迹，多少人把生的希望留给别人，多少人伸出了援助之手，多少人忙碌在救灾现场，多少人用徽笑面时交难„„

上述材料体现了教材中的哪些观点?（至少答出三点）

19．世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰 生命本无好坏,是好是坏全在你自己。——泰戈尔 请结合所学知识,谈一谈你对生命的理解。20．辨析题: 小军和小红是同班同学。小军学习成绩非常好，小红经常向小军请教问题，小军也乐意帮助她。交往时间长了，小红对小军产生了好感，经常独自约小军外出游玩，小军也乐意接受。从此，两人经常一同出现在校园内外，很少与其他同学交往。你认为小军和小红这种交往方式对吗？（2分）为什么？（10分）21．感悟青春，祝福青春

青杠中学七年级（10）班为了加强对学生青春期的教育，开展了一次“迈入青春门，走好人生路”的主题教育。假如你是该班的一名学生，请你积极参与以下活动。【青春随想】青春是什么？青春是一座高山，每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。登山途中难免遇到坎坷，也难免有野花的诱惑和迷途的时候，山林之神只留下一句秘诀——唯大智大勇者方能登顶！（1）读了这段文字，你对青春有何感想？

【青春误读】刘娟同学是一个单纯向上的漂亮女生，她上课不敢侧目而视，怕与某个男生的目光接触，因为她怕被男生喜欢，怕因此妨碍学习。母亲的教育使她对男女同学之间交往避而远之，但开始觉醒的性别意识又使她有与男生交往的渴望。于是，在这种煎熬中，她的学习成绩不断下降。

（2）如果刘娟向你求助，你会对她说些什么？

【青春寄语】在“迈入青春门，走好人生路”的宣誓仪式上，七年级（10）班的52名学生庄严宣誓：珍惜青春时光，勤奋学习，努力奋斗，为祖国、为自己的青春留下美好的记忆！

（3）请同学们也为自己写一句青春的寄语，让我们带着祝福开始青春的远航吧！

22．2015年9月，泰州市教育局在全市中小学幼儿园开展2015年秋学期“安全第一课”专题教育

活动。活动主要以“校园安全”为主，提升广大师生预防校园暴力、预防校园踩踏、运动安全等安全防范

试卷第6页，总8页 意识。国务院教育督导委员会办公室向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》可谓“命中要害”。

某校九年级（1）班同学以“拒绝校园暴力”为主题开展探究活动，请你参与其中。【探究原因】

为了开展探究活动，同学们搜集到以下两幅图：

（1）图

（一）反映了什么现象？根据图

（二），至少从两个角度分析产生这一现象的原因。

【共同关注】

（2）国务院的这一举措有何重要意义？

【从我做起】

活动的最后，同学们拟向全校同学发出“拒绝校园暴力，从我做起”的倡议。（3）请列出倡议的要点。（至少4点）

23．2015年2月27日，2014“感动中国”人物评选揭晓。继“微尘”之后另一个代表城市良心的符号——“炎黄”出现在人们的视野中。阅读下列材料，回答问题。1987年，江阴祝塘镇政府收到一笔用于敬老院建设的捐款，捐款人署名“炎黄”，1000元的捐款金额几近于当时一个人一年的工资。此后27年间，贫困学生、希望小学、敬老院、地震灾区都陆续收到了署名“炎黄”的捐款。2014年11月，在邮局突然晕倒的老人张纪清被送到医院。散落的汇款单暴露了他的秘密。人们发现，他就是江阴人寻找了27年的好心人“炎黄”。当别人为他的善举点赞时，他摇摇头：“这都是小事，能帮就帮一把吧。”做人难，做好人更难，一直做好人难上加难，希望我们以后可以以他为榜样，做个好人，做炎黄的好儿孙。

（1）张纪清是一个有高度责任感的人，这种社会责任感的集中表现是什么？（2）请你结合张纪清的事迹，谈谈你对“承担对社会的责任”这一观点理解。

（3）为弘扬良好社会风尚，我校准备开展“学炎黄，见行动”的主题教育，你觉得可以开展哪些富有教育实效的活动？（请设计至少两种活动形式）

（4）作为中学生，我们在日常生活中应以怎样的行动来传递爱心？（至少写出两点）24．材料一：漫画《“黑心”奶茶》

材料二：2013年初，全国公安机关开始实施“打击食品犯罪、保卫餐桌安全”专项行

试卷第7页，总8页 动。据报道，2013年春节期间，各地已经集中侦破食品安全犯罪案件120余起，抓获违法犯罪嫌疑人350余名，捣毁制售有毒有害食品的“黑作坊”、“黑工厂”、“黑窝点”220余个，清除了一大批有毒有害的“黑心食品”。

（1）材料一中经营者的行为侵犯了消费者的什么权利？（2分）（2）打击食品犯罪、保卫餐桌安全有何重要意义？（3分）（3）消费者可以通过哪些途径维护自己的合法权益？（6分）

25．某校九年级（2）班在一次黑板报中节选了《中小学生守则（2015年修订）》中的以下若干条，现请你一同参与并回答相应问题。

明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。【风采展示】（1）请你为本次黑板报拟一个贴切的主题。

【新闻直击】2016年3月6日，在广西崇左，一面包车与一摩托车相撞，巨大冲击力使摩托车上4人飞起，其中1人飞出4米！事故致摩托车上两人骨折，另两人受轻伤。交警称摩托车上4人都是学生，摩托车驾驶员未取得驾驶资格且年龄竟然只有13岁。（2）材料中4名学生的行为是一种什么行为？请谈谈这一事件给你的警示。【教材链接】（3）请你运用九年级第二单元勤俭节约的相关知识，简要回答把勤俭节约写入《中学生守则》的重要性。

试卷第8页，总8页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．（1）反映了一些人存在闭锁心理。（2分）

（2）危害：封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩；使自己陷入孤立，不能充分享受生活的快乐；限制个人发展，不利于自己的健康成长和以后事业的成功。（4分）

（3）方法：敞开心扉，多与父母老师朋友进行交流沟通；正确认识自己，主动开放自我，培养积极开放的心态；学会主动与他人交往，养成热情开朗的性格。（6分）2．

（1）写出两个即可。

（2）①有意义的人生都有明确的进取目标； ②有意义的人生在于对他人、对社会有所贡献 ③有意义的人生需要敢于创造。

（3）言之有理即可。3．

（1）①无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不能轻易放弃生的希望；

②在珍爱自己生命的同时，要尊重善待他人生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们要尽其所能伸出援助之手；

③生命意义不在于长短而在于对社会的贡献，我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现生命的意义，让有限的生命焕发光彩。（每点2分，共6分）（2）①积极锻炼身体； ②有病及时救治； ③悦纳自己，④增强自我保护意识，自觉远离各种伤害源

⑤勇对挫折，不轻生，不自残（每点2分，共4分）4．

（1）①尊重善待他人的生命。

②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（每点2分）（2）为国家的进步、社会的发展作出贡献的生命是最有价值的。（3分）

（3）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许许多多的人生命虽然已经结束，可他们为社会所做的贡献却让后人受益无穷，一直受到后人的崇敬与追求。他们虽死犹生，他们生命的价值获得更长的延伸、更充分的体现。（4分）

（4）①要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；

②多做对社会有贡献的事情，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（每点2分）5．

（1）安全权、知情权、公平交易权。

（2）①购买商品时，要注意查看商品的生产厂家、生产日期和保质期； ②不轻信广告、不盲目追随其他消费者；

③购买或接受服务时，应注意索取、保留发票或其他有效票据。（3）①与经营者协商和解； ②请求消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉；

④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁；

答案第1页，总6页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

⑤向人民法院提起诉讼。6．

（1）①生命健康权是公民最根本的人身权利，国家保障公民的生命健康权； ②国家维护消费者的合法权益； ③依法治国是基本方略；

④人民是国家的主人，法律体现人民的意志。（2）诚信原则。维权途径：

①与经营者协商解决； ②请求消费者协会调解； ③向有关行政部门申诉；

④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁； ⑤向人民法院提起诉讼。避免受骗：

①增强自己的判断能力和选择能力； ②主动学习和掌握有关消费的知识； ③掌握有关消费者权益保护的知识。

（3）共同结论是国家维护社会的公平正义。7．（1）乐于助人、无私奉献等（2）①在参加社会公益活动中,我们既承担着社会责任,又在帮助他人,并使自身的价值在奉献中得以提升。②使我们的生活更加安全,更加多彩,更加温暖,更加充满希望。③有利于吸引众多的目光,得到众人的积极响应。（任意两条）（3）(2)代价:付出时间、精力和金钱等。

回报:更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许等。（4）义务植树，关爱孤寡老人或留守儿童、爱心捐款等 8．

①承担责任必然伴随着代价与回报。老人跌倒我扶了要付出代价，比如要承担一定的风险，可能会招来别人的讹诈，导致很多麻烦；也必定伴随回报，如良好的自我感觉，他人的赞许，匡扶社会正气等等。（4分）

②我们要凭借自己的勇气和信念、经验和智慧，正确评估我要扶的代价与回报，作出最合理的选择；一旦选择就应该义无反顾、勇于担当。真善美的选择应该成为每个人心中坚定的信念、不变的信仰。（4分）

③我们应该具备不言代价与回报的奉献精神，遇到老人跌倒时，不去计较太多，这样我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。（4分）（若考生只抄书，不结合材料分析，最高不得超过9分。）9．（1）①未成年人年幼，身心发育都不够成熟，生活经验不足，缺乏自我保护能力，其权利容易受到侵害；②部分未成年人的法律意识淡薄，不懂得依法维权；③学校及其有关部门的监管不力，执法不严等。

（2）①前三位同学的做法都是依法维护自身合法权益的表现，能够最大限度地维权；②小飞的做法不仅不能有效地维护自身的合法权益，而且还会助长不法侵害者的嚣张气焰，使自己和他人蒙受更大的损失。

（3）①保持高度的警惕，这是避免受侵害的前提；②面对不法侵害，要保持冷静，机智应对，以保护生命为第一原则；③有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗；没有能力将其制服时，应及时巧妙脱身；④避免无谓地激怒对方，暂时妥协，记住犯罪分子的特征，事后报警

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等。10．

（1）①未成年人年龄小，发展还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限制，其权利更容易受到忽视甚至侵害；

②家庭、学校、社会中还存在很多侵犯未成年人合法权益的现象和行为； ③未成年人是国家的希望，民族的未来，为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天。

（2）①平安校园在我心，安全行动手中行； ②构建文明新校园，须要安全做先锋。

（3）①未成年人自己要增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，抵制不良诱惑； ②家庭要对未成年人进行必要的监护和教育，履行家庭保护的职责；

③学校要对未成年人进行教育，提高学生辨别是非能力，履行学校保护的职责；

④社会相关执法部门要完善相关法律，加强监督和管理，加大执法力度，实施相应的社会保护。11．

【我思考】

（1）未成年人思维活跃，乐于交往，求知欲和好胜心强。（2）生活经验不足，各方面不成熟，辨别是非能力差（3）法律意识和自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。

（4）我们是党、国家和民族的希望，健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。【我分析】（4分）

面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，要采取机智灵活的方法与其斗争。（1）有能力将其制服时，要勇敢的与其斗争（2）没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警法。（3）必要时，可以实施正当防卫。【我践行】（4分）

（1）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，防止上当受骗。

（2）要克服猎奇和盲目从众的心理，提高自己的控制力。

（3）我们应运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，保护自己，净化成长的环境。12．

（1）上述镜头中的行为都是推卸和逃避责任的行为，是对自己、对他人、对集体不负责任的表现；

（2）①要信守承诺。慎重许诺，坚决履行诺言是负责任的表现；

②要勇担过错。当我们做错事时，承认错误并承担相应的责任是负责任的表现； ③要自觉、主动承担责任，做责任的主人；

④要学会反思自己的责任，并在承担责任中不断成长。13．

（1）说明了责任对个人成长、对国家社会的重要意义。面对危及生命安全灾难，消防官兵勇敢逆行，奔赴灾难现场，勇于担当，履行自己的责任，用自己的生命与献血谱写了敬业价值观，传递着“最强大的正能量”。（4分）（照抄书本“承担责任对个人而言是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志；人人尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活”，只得2分）

（2）①要增强责任意识，作为子女，要孝敬父母，作为朋友，要忠诚、互助、互谅，作为

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公职人员，要在本职岗位尽职尽责；

②要自觉承担责任，要关心集体，胸怀天下，关爱国家和社会，危难之时要勇担重任，义不容辞；

③做负责任的公民，要热心公益，服务社会，关爱他人，互相帮助，要信守承诺，坚决履行诺言。（每点2分，联系材料或结合生活2分，共8分，言之有理可酌情给分）14．

（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人；生命需要彼此尊重，各种生命相互依存，相依为命，我们要善待生命等。

（2）①正确认识人与自然的关系；②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；③要善待其它生命

（3）上下楼梯不拥挤嬉戏；体育课前做准备运动；实验室里听从老师的指导等有关校园生活中的自我保护即可。15．

（1）主题班会，演讲比赛，征文比赛，黑板报评比等。（2分，写出两种即可）（2）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。②生命是顽强的也是脆弱的。需要每个人去关爱与呵护周围的生命。③我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命。（6分）（3）①肯定生命，尊重生命。②永不放弃生的希望。③提升生命的价值。

④我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断提升生命的价值。

⑤当自己的生命受到威胁时，我们不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们尽自己所能伸出援助之手。⑥肯定生命、尊重生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。⑦生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（写出其中三点即可）（6分）16．

（1）高度重视生命、肯定生命、尊重生命。（2分）

（2）此观点错误，人类来自于大自然，是大自然进化的结果，我们的衣食住行都了不开大自然。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。（3）①正确认识人与自然的关系，树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观。（4分）②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责；无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都不放弃生的希望；增强自我保护意识，提高自我保护能力，避免危险和意外的发生； ③善待其它生命，无论是人还是其它物种。（4分）17．

（1）珍爱生命，需要关注生命安全；珍爱生命，让生命变得充实。（4分）

（2）关爱他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康权利；当他人的生命安全受到威胁时，能够伸出援助之手。（6分）18．

（1）珍爱生命，尊重生命．永不放弃生的希望；（2）当他人的生命遭遇困境时，伸出援助之手；（3）生命健康权是最根本的人身权利；

（4）增强社会责任感．积极服务社会．承担社会责任；

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（5）勇于战胜挫折；

（6）众志成城．一方有难，八方支援；（7）自强不息的民族精神；（8）能够进行基本的自救自护：（9）延伸生命的价值；等等。19．

①生命是可贵的。世界因生命而精彩。

②人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都具有多样性。③我们要珍爱自己的生命,悦纳自己的生命。④我们要关爱、尊重他人的生命。

⑤对于每个人来说,生命的意义并不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间,创造生命的价值。20．不对。男女同学交往应采取恰当的方式，保持适当的距离。小军和小红的交往过于密切，且两人经常独处，而不与其他同学来往，这是不可取的。男女同学间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。）（10分）21．

（1）①青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新感觉。【3分】

②青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。【2分】（2）因为男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。【4分，只要言之有理即可得分】（3）例：青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪！（2分）【开放性试题，只要言之有理即可给分】 22．

（1）未成年人参与校园暴力事件现象较为严重。（校园暴力事件的参与者大都为未成年人）家庭教育：家庭教育缺失，父母不能以正确的思想和言行教育未成年子女，没有履行家庭保护的相关规定。学校教育：学校不重视学生的品德和良好行为习惯的养成教育，对学生缺少心理指导及法制教育，对学生的体罚现象等。

社会影响：电视、文艺作品和网络游戏等对暴力行为的宣传等。

学生自身：生理心理均不成熟，自控能力不强，缺乏明辨是非的能力，法治观念淡薄等。（2）有利于保护青少年的生命健康权；有利于维护正常的校园秩序；有利于净化社会环境，促进社会和谐。

（3）①加强道德修养，提高道德素质。②认真学法，增强法治观念，依法自律。

③同学之间相互尊重，宽容友善，自觉践行社会主义核心价值观。④善于调节情绪，增强自控能力。⑤文明交往，做一个有教养的人。

⑥增强责任意识，学会对自己的行为负责。⑦珍爱生命，尊重他人的生命健康权。⑧遵守中学生守则和日常行为规范等。23．

（1）奉献精神

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（2）①作为公民，在做好本职的同时，要承担起关爱社会的责任；

②我们生活的社会是互相帮助、相互关爱的社会，参与社会公益活动，既承担社会的责任，又在帮助他人，自身的价值在奉献中提升；

③承担关爱社会的责任就要关注社会，了解社会，积极实践，奉献社会。（其中两点即可。符合题意，观点正确，言之有理，即可得分）

（3）利用黑板报、主题班会、宣传栏、图片展等进行宣传；举办熊宁事迹报告会等；向社会福利院的儿童捐款或者做义工；开展“走出校门，奉献社会”的各种形式的公益活动等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）

（4）用自己的行动积极帮助身边有困难的同学；乘坐公共汽车时主动给老弱病残孕让座；积极参加“清除白色污染”公益活动等。（符合题意，观点正确，言之有理，均可得分）

24．（1）侵犯了消费者的保障安全权、知情权、公平交易权。

（2）有利于保护消费者的合法权益；有利于社会和谐稳定；有利于维护社会的正常秩序，让人们过上更美好的生活。

（3）与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；根据与经营者达成的协议提请仲裁部门仲裁；向人民法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。25．

（1）略。

（2）材料中摩托车驾驶员的行为是违法行为；他们也违反了《中小学生守则》；还是一种不珍惜生命的行为。警示：增强法制观念；自觉守法；珍爱自己和他人生命等。

（3）勤俭节约是中华民族的传统美德；勤俭节约是治国安邦之道；勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝；勤俭节约是做人的美德。

答案第6页，总6页

第四篇：八年级政治下册知识点

人教版(部编)八年级下册《道德与法治》知识点精编

第一单元坚持宪法至上

第一课维护宪法权威公民权利保障书

1.我国宪法的核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。

2.我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

3．宪法对我国的国家性质是如何规定的？

确定国家性质：宪法第一条第一款明确规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”

宪法第二条第一款明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”

4.宪法规定的我国的经济制度保证了人民成为国家的主人。

5.人权的实质内容和目标是什么？人权的实质内容和目标是人的自由、平等地生存和发展。

6.尊重和保障人权成为我国的宪法原则。它对各级国家机关有什么要求？它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

7.在我国，人权主体很广泛：包括我国公民，也包括外国人等；不仅保护个人，也保护群体。

8.我国宪法保护的人权内容:包括平等权、人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。

9.现代法治国家立法的基本要求：尊重和保障人权。

10．国家应如何做到尊重和保障人权？

(1)尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。

(2)行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

(3)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

(4)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

第二课维护宪法权威治国安邦总章程

1.我国的权利机关：人民代表大会。（人民代表大会是人民行使国家权利的机关。

2.人民代表大会与人民的关系是怎样的？

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由人民通过民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

3.除人大这样的权力机关外，我国还有哪些国家机关？它们与权力机关的关系是怎样的？

(1)我国还有行政机关、审判机关、检察机关。

(2)这些机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

4．宪法是如何组织国家机构的？(宪法是如何保障人民当家作主权力实现的)

(1)在我国，国家的一切权力属于人民。这是宪法的基本原则。人民通过民主选举的方式产生人大代表，由人大代表组成各级人民代表大会这样的国家权力机关，由它代表人民行使国家权力。国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

(2)宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益，从而保障人民当家作主权力的实现。

5.我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则又是如何贯彻执行的？

(1)我国宪法第三条规定：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。”

(2)我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为：在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位；在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则；在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。

6．我国宪法是如何规范权力运行的？

(1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。我国宪法规定：“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。”

(2)国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力应当有法律依据，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责任。

(3)人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

(4)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。凡不按法定程序行使权力的行为，都是违法行为。

(5)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。

7.为什么要依法规范权力运行？只有依法规范权利运行，才能保证人民赋予的权利始终用来为人民谋利益。

第二课保障宪法实施坚持依宪治国

1．我国宪法的组成和基本内容分别是什么？（熟悉）

2.宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。

3．宪法是一切组织和个人的根本活动准则。宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。

宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。

一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。

4.中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。（具体要求怎么做？）（重点）

把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略；

把法治作为治国理政的基本方式；

党自身必须在宪法和法律范围内活动。

坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。

党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、带头守法。

5．宪法在我国法律体系中的地位是怎样的？（重点）

(1)宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

(2)从内容上看，宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对刑事、民事、行政等国家生活和社会生活中某一方面的规定，是对宪法的具体化。

(3)从法律效力上看，宪法具有最高的法律效力。我国宪法明确规定：“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。

(4)从制定和修改程序上看，宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

(5)宪法是国家法制统一的基础。全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。宪法是对公民基本权利的根本确认和保障，其他法律也对公民基本权利的实现具有不可替代的作用。

第二课保障宪法实施加强宪法监督

1．为什么权力行使需要接受监督？（重点）

监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。

2.如何保证国家机关依照宪法和法律行使权力？（重点）

为保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。www.xiexiebang.com

P91(2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。

P912.如何理解自由的限度？（重点掌握）

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

P923.法治与自由二者间的关系是怎样的？

二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。2•1•c•n•j•y

P934.平等的意义是什么？（重点掌握）

平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

P935.从法律意义上理解平等的含义。

在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。【来源：21•世纪•教育•网】

P94-956.如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则？（重点掌握）

(1)任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。21教育名师原创(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

P967.我们应该如何珍视自由？（重点掌握）

⑴珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

(2)珍视自由，必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

P978.什么是特权？在现实生活中的表现是什么？（理解掌握）

(1)含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。

(2)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。

P989.在现实生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？（重点掌握）

(1)现象列举：就业歧视、性别歧视等。

(2)危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。

P97-9910．我们应该如何践行平等？（重点掌握）

P97(1)践行平等,就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

P98(2)践行平等,就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

(3)践行平等,就要敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

P99(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

第八课维护公平正义

建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。公正正义是法制社会的核心价值。

P1011.什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？（重点掌握）

P101(1)含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。

P102(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。

P102(3)具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。

P1022.公平的意义或作用是什么？（重点掌握）

⑴公平是个人生存和发展的重要保障。⑵公平是社会稳定和进步的重要基础。

P1033.什么是正义的行为？（重点掌握）

一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。

P103-1054.追求正义有重要性（正义在现实生活中有怎样的价值或力量？）国家或政府应该怎样维护正义？

⑴重要性、价值或力量：①正义是社会文明的尺度；②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。

(2)国家或政府维护正义要做到：①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。③制定正义的制度，使社会弱势群体，能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④出台体现正义原则的法律法规，使之成为维护正义的有力保障。⑤采取一系列措施，切实维护和实现社会正义。

P1055.正义对社会制度的重要价值体现在哪里？（重点掌握）正义往往被当作社会制度的评价标准，制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。法律成为维护正义的有力保障。

P1056.正义对促进社会和谐有什么作用？它有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。

P1077.如何把公平从美好的愿望转化为现实？（作为公民，我们如何坚守公平？点⑴⑵）（重点掌握）

(1)公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

(2)个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。

(3)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

P108-1108.作为公民，为什么要做一个有正义感的人？

正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。

P108-1109.如何守护正义？（作为公民，我们如何守护正义？点⑴⑵）（重点掌握）

(1)我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

(2)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

(3)司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。

(4)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。

第五篇：成考政治重要知识点

易考问答题知识点

第一部分马克思主义哲学原理

1、简述哲学的基本问题及其内容（区别社会历史观的基本问题）哲学的基本问题：思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）

基本内容：(1)、思维和存在何者为第一性的问题；(2)、思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确反映存在 社会历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题

2、简述唯物主义和唯心主义的根本区别 根本分歧是思维和存在何者为本原

①、唯物主义观点，物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。②、唯心主义观点，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。

3、简述世界的统一性在于它的物质性

世界的统一性在于物质性是马克思主义哲学大厦的基石

①世界是统一的世界，世界只有一个本原；②世界的统一性在于它的物质性，精神或意识是物质派生的；③物质世界的统一性是多样性的统一。

4、简述一切从实际出发、实事求是

一切从实际出发是从客观存在的实际事物出发。

实事求是：“实事”是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据

5、简述量变和质变的相互关系。事物发展是质变和量变的统一

①量变是质变的前提和必要准备。②质变是量变的必然结果。③量变和质变相互渗透，质变体现量变、巩固量变，并为新的量变开辟道路。

6、简述辩证否定观的基本内容：

第一、否定是事物自身的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。第二、否定是事物发展的环节，第三是新旧事物联系的环节 第四、辩证否定观的实质是“扬弃”

7、矛盾特殊性的含义及其三种情形

含义：具体事物在其运动中的矛盾及每个矛盾的各个方面都有其特点

三种情形：①不同事物的矛盾各有其特点。②同一事物的矛盾在不同发展阶段和过程各有不同特点。③构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质、地位和作用。

8、简述实践在认识中的决定作用。

①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的目的和归宿

9、简述认识的辩证发展过程。

①由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识过程的第一次飞跃。②从认识到实践，既理性认识到实践的飞跃，是认识的第二次飞跃。③认识规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。

10、简述社会存在和社会意识的辩证关系

①社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在；②社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。社会意识具有相对独立性。

11、简述社会意识的相对独立性

答：社会意识对社会存在具有反作用

①社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不完全平衡性。②社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不无完全同步性。③每一种形态的社会 意识都具有自己纵向的历史继承性。④不同形式的社会意识形态具有横向的相互作用和相互影响。

12、简述改革及其在社会发展中的作用

①改革是在同一种社会形态内，通过调整、变革不适合生产力发展要求的生产关系和上层建筑 的某些环节及部分，实现该社会形态的自我发展和自我完善。

②改革是社会主义社会基本矛盾运动运 动的客观要求，是解决社会主义基本矛盾的根本手段，社会主义发展的重要动力。

③社会主义改革是 社会主义制度的自我完善和自我发展，是为了解放生产力、发展生产力，促进社会的全面进步。

13、简述人民群众在历史发展的决定作用

人民群众是历史的主体，在社会历史发展中起决定作用； ①人民群众是物质财富的创造者； ②是精神财富的创造者； ③是社会变革的决定力量。

④人民群众既是先进文化和先进生产力的创造主体，也是实现自身利益的根本力量

第二部分毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系

1、简述中国特色社会主义理论体系的主要内容： ①中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

②邓小平理论：围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个首要理论问题

③“三个代表”要思想：中共始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。

④科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

2、中国共产党的五条路线？

①中国共产党的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。②群众路线：一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来到群众中去。

③新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。

④新民主主义向社会主义过渡时期的总路线：在一个相当长时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造

⑤社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。核心：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

3、简述社会主义改造的道路和历史经验。

道路：国家对农业、手工业社会主义改造和资本主义工商业的社会主义改造。采用农业合作化对个体农业进行社会主义改造；通过合作社的途径对个体手工业进行社会主义改造；以和平赎买的方式对资本主义工商业进行社会主义改造

历史经验：第一，坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。第二，把生产力和生产关系改造结合起来。第三，用和平方法进行改造。

4、简述党在社会主义初级阶段基本纲领。基本纲领：

①建设中国特色社会主义的经济，就是在社会主义条件下发展市场经济，不断解放 和发展生产力。②建设中国特色社会主义的政治，就是在中共领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治。

③建设中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，培养“四有公民”为目标，发展 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。

5、简述“三步走”发展战略的内容及特点。

内容：第一步实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。特点：①我国的发展战略注意到实现经济社会全面协调发展。②我国发展战略以人民的利益为出发点和归宿。③我国发展战略既坚持实事求是，又有雄心壮志。④战略实现过程具有不平衡性。

6、简述“全面建设小康社会”的奋斗目标的新要求。

①增强发展的协调性努力实现经济又好又快的发展。

②扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。③加强文化建设，明显提高全民族文明素质。④加快发展社会事业，全面改善人民生活。

⑤建设生态文明，基本形成节约资源和保护环境的产业结构、增长方式、消费方式。

8、改革是中国的一场新的伟大革命

①改革是社会发展的直接动力，是社会主义制度的自我完善和发展。②相对于新民主主义革命而言； 解放生产力，扫除生产力发展的障碍使中国摆脱落后贫穷的状态； ③从改革的广泛性和深刻性而言，引起整个社会关系和社会生活的深刻变化。

9、怎样实现收入分配公平？/ 怎样深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入？ ①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全生产要素按贡献参与分配制度。②初次分配和再次分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。③逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重

④加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局：提高低收入者的收入，扩大中等收入者比重，调节高收入，取缔非法收入，规范垄断行业收入。

10、简要分析社会主义市场经济的科学内涵及其特征。

社会主义市场经济：市场在国家宏观调控下对资源配置起决定作用的经济体制 特征： ①坚持公有制的主体地位。坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志。

②以共同富裕为根本目标。最终实现共同富裕是发展社会主义市场经济的根本目标。③能够实行强有力的宏观调控。加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。11 简述科学发展观的科学内涵，并论述如何促进国民经济又好又快发展。

科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

对策： ①提高自主创新能力，建设创新型国家。

②坚持走中国特色新型工业化道路，加快转 变经济发展方式，推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推进社会主义新农村建设

④加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，建设资源节约型、环境友好型社会。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。

12、怎样推进农业现代化建设？

①强化社会主义新农村建设的产业支撑。②大力提高农业科技创新和转化能力； ③加强农村现代流通体系建设； ④稳定发展粮食生产；

⑤积极推进农业机构调整；

⑥发展农业产业化经营； 加快发展循环农业。

13、怎样建设资源节约型、环境友好型社会？

①深入开展宣传，提高全民的资源节约意识和环境保护意识。②大力发展循环经济，促进清洁生产。③完善法规标准，加大监督检查力度。

④加快结构调整，提高资源节约和环境保护的整体水平。加大生态环境保护力度，建设生态文明

14、简述新型工业化道路的内涵及其对策

内涵：坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。对策：①优先发展信息技术为先导的高新技术产业。②全面发展制造业，实施信息化带动工业化的战略。

③广泛采用节能技术，大力发展环保产业，形成工业化与能源、环境保护的良性互动，实施可持续发展战略。

15、怎样坚持和完善中国特色社会主义民主政治制度？ ①坚持和完善人民民主专政制度。②坚持和完善人民代表大会制度

③坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。④坚持和完善民族区域自治制度。⑤坚持和完善基层群众自治制度。

16、简述我国坚持依法治国的科学内涵。广大人民群众在中国共产党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种形式和途径管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。

17、简述社会主义核心价值体系的重要意义

①是社会主义制度在价值层面的本质规定，是全党全国人民团结奋斗的共同的思想基础。②是国家文化软实力的核心内容，反映我国社会主义基本制度的本质要求

③是丰富和发展中国特色社会主义理论与实践的需要，也是提高国家文化软实力的必然要求

18、简述“一国两制“构想的基本内容及其重要意义。

基本内容：一个国家，两种制度，指在坚持一个中国，即中华人民共和国的前提下，大陆实行社会 主义制度，香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的组成部分，它们作为特别行政区，保持着原 有的资本主义制度和生活方式不变。意义：①“一国两制”是对马克思主义国家学说的丰富和发展。

②“一国两制”是和平共处原 则在国内创造性运用的典范。③“一国两制”构想丰富和发展了马克思主义统一战线理论。④“一国两制”构想是实现祖国统一的最佳方案，为解决国际争端和世界遗留问题开辟了新的途径。

19、怎样加强党的先进性建设

①坚持用马克思主义武装全党，始终保持党在思想上、理论上的先进性。②与时俱进，准确把握时代的脉搏

③把实现好、发展好、维护好最广大人民的根本利益作为党全部工作的出发点和落脚点。④坚持党要管党、从严治党的方针，使党保持活力。20、简述如何全面加强党的建设

①加强党的思想建设，建立健全党的思想建设保障机制 ②加强组织建设，建设一支高素质的干部队伍。

③加强制度建设，健全制度运行机制，加强制度落实。

④加强作风建设，密切党和群众的血肉联系，着力解决思想作风、工作作风和生活作风等 ⑤加强廉政建设，作为加强党的先进性建设的重大政治任务。

易考选择题的知识点

一、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

1、哲学及其基本问题：思维和存在的关系问题（物质和意识的关系问题）

2、哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 ； 哲学是世界观和方法论的统一

3、哲学和具体科学是一般和个别的关系

4、哲学的基本派别(1)唯物主义和唯心主义(2)可知论和不可知论（3）辩证法和形而上学

5、唯物主义的三种形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义。

6、唯心主义的两种形态：主观唯心主义和客观唯心主义

7、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一 古代朴素唯物主义的经典观点

五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土 阴阳说：天地合万物生，阴阳接而变化起（荀子）形神说：形存则神存，形谢则神灭（王充）气理说：气者，理之依也（王夫之）

活火说：世界是一团永恒燃烧的活火（赫拉克利特）水为始基： “水”是万物“始基”（泰勒斯）近代形而上学唯物主义经典观点：

狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素 主观唯心主义的经典观点 孟子：万物皆备于我 王守仁：心外无物

陆象山：宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 笛卡尔：我思故我在 康德：理性为自然立法

贝克莱：存在即被感知，物是观念的集合 休谟：我们的知觉是我们的唯一对象 叔本华：万物是我们的表象

杜威：世界是我的观念，我的活动，我的经验 客观唯心主义的经典观点

中外“神创论”（盘古开天地、上帝创世纪）柏拉图：理念论

黑格尔：绝对观念论 决定精神

老子：道生一、一生二、二生三，三生万物 朱熹：理在事先

生活中的客观唯心主义

“8”就是发，喜鹊报喜，彗星出现乃不祥之兆，指纹、手相、星座、生肖、风水决定人的命运

二、物质和意识

1、物质的唯一特性——客观实在性

2、运动是物质的根本属性和存在方式。

3、意识是物质世界长期发展的产物（起源）

4、意识的本质是人脑对物质的反映。意识的形式是主观的，内容是客观的

5、世界的统一性在于物质性

6、中共的思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，事实求实，在实践中检验和发展真理。实事求 是是思想路线的核心。

三、事物的联系、发展及其规律

1、辩证法的总特征：联系、发展

2、发展的实质：新事物产生和旧事物的灭亡

3、联系的特点：普遍性、客观性、多样性

4、对立统一规律（矛盾）是辩证法的实质和核心

5、矛盾的普遍性和矛盾特殊性的统一：是共性和个性、一般和特殊的关系 事例：建设中国特色社会主义、试点改革

1.持两点论和重点论的统一 事例： “一个中心，两个基本点” “两手抓” 2.发展是质变和量变的统一

3.发展是前进性和曲折性的统一 事例：正确认识社会主义现代化建设事业，应对金融危机。

四、实践和认识

1、实践的基本形式：生产实践、处理社会关系的实践、科学实验

2、实践的特点：客观物质性、自觉能动性、社会历史性

3、实践对认识的决定作用

4、从感性认识到理性认识，是认识的第一次飞跃

5、感性认识是认识的初级阶段形式：感觉、知觉和表象 理性认识是认识的高级阶段形式：概念、判断、推理

6、从理性认识到实践 认识的第二次飞跃 实现的途径：实践

7、认识运动的总规律 从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不 断反复和无限发展

8、真理的特性是客观性 真理是绝对性与相对性的统一

9、实践是检验真理的唯一标准

五、社会存在发展的基础和基本结构

1、历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题

2、唯心史观的根本缺陷：唯意志论和宿命论是唯心史观的两种形式：否认社会存在决定社会意识，认为社会意识作为社会历史的最终决定力量；否认人民群众是社会历史的创作者，将少数英雄、帝王当作社会历史的主人

3、人口状况能加速或者延缓社会的发展

4、一定的地理环境是人类社会存在与发展的必要前提和物质基础；

5、生产方式是社会存在和发展的物质前提和基础

6、社会经济结构是指同生产力发展的一定阶段相适应的生产关系的总和，即一定的物质资料生产方式，是生产力和生产关系的统一

7、社会政治结构的内容：政治法律制度、政治法律设施。国家政权是社会政治结构的核心

8、国家：起源是阶级矛盾不可调和的产物，本质是阶级统治和压迫的暴力工具。

9、国家的国体和政体：国体决定政体，政体反作用于国体

10、社会意识结构：社会心理（感情、风俗、习惯）和社会意识形式（政治法律思想道德、哲学、艺术、宗教等）

11、社会意识具有相对独立性

六、社会发展的动力系统和历史进程

1、社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾 社会基本矛盾是社会发展的根本动力

2、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力 物质对立、经济利益是阶级斗争的根源。阶级斗争是阶级社会的基本矛盾在阶级社会的直接表现

3、社会革命：是阶级斗争的最高表现，是社会基本矛盾的必然产物

4、我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，是由社会主义社会的基本矛盾的性质 和特点决定的。社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的。

5、科学技术是第一生产力

6、人民群众在历史发展中的决定作用：唯心史观和唯物史观的分歧之一 人民群众是历史的主体，在社会历史发展中起决定作用；1人民群众是物质财富的创造者；2是精神财富的创造者；3是社会变革的决定力量

7、社会形态的演化：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会

第二部分：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

一、马克思主义中国化的历史进程和理论成果

1、中国化的第一次飞跃：毛泽东思想；第二次飞跃产生了中国特色社会主义理论体系。

2、中共七大将毛泽东思想确定为党的指导思想

3、中国特色社会主义理论体系：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系 2007 年党的十七大第一次概括了中国特色社会主义理论体系。

4、邓小平理论：围绕什么是社会主义，怎样建设社会主义这个首要理论问题 1997 年党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想写入党章

5、“三个代表 “重要思想： 中共始终代表中国先进生产力发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向。始终代表中国最广大人民的根本利益。2002 年党的十六大把“三个代表”重要思想写入党章

6、科学发展观：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

7、马克思主义中国化理论成果的精髓同党的思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是 实事求是是党的思想路线的实质和核心 1941 年毛泽东《改造我们的学习》对实事求是作了马克思主义的界定 实事求是是中国共产党思想路线的实质和核心

二、新民主主义革命理论和社会主义改造理论

1、抗战时期，1339 年到 1940 年毛泽东发表了《《共产党人》的发刊词》《中国革命和中国共产党》、《新 民主主义论》总结了中国共产党战胜敌人的三大法宝：统一战争、武装斗争和党的建设，标志新民主主义论体系的形成。

2、新民主主义革命的总路线：无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义、官僚资本主 义的革命，这就是新民主主义革命。新民主主义革命总路线的核心是无产阶级领导 无产阶级领导是新民主主义革命区别旧民主主义革命的根本标志。新民主主义革命的性质是反帝反封建的资产阶级民主革命。

3、中国革命两步走：第一步民主革命，建立新民主主义国家；第二步社会主义革命，建立社会主义社会国家

4、新民主主义革命道路：“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路。

5、新民主主义革命基本经验：新民主主义统一战线，武装斗争，加强党的自身建设

6、新民主主义革命性质：新民主主义不是一个独立的社会形态是一个属于社会主义范畴，带有过渡性质的社会

7、新民主主义向社会主义过渡时期的总路线：在一个相当长时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。8、1956 年底，社会主义改造的完成标志着我国确立社会主义制度

三、社会主义本质和初级阶段的理论 1、1992 年，邓小平南巡讲话总结了社会主义本质，标志社会主义本质理论的形成。

2、社会主义本质内涵：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕。

3、社会主义的根本任务：解放生产力，发展生产力。4、1987 年党的十三大，标志着社会主义初级阶段理论体系的形成

5、社会主义初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

四、社会主义改革和对外开放

1、社会主义社会的基本矛盾：是生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾

2、社会主义社会的基本矛盾的特点：非对抗性的

3、社会主义社会主要矛盾：广大人民群众日益增长的物质、文化生活需要同落后生产之间的矛盾。

4、改革是社会发展的直接动力，是社会主义制度的自我完善和发展 5、2001 年 12 月，我国正式成为世界贸易组织的成员国。

6、我国对外开放的战略是坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。

7、对外开放的新格局：全方位、多层次、宽领域。

五、建设中国特色社会主义经济

1、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度

2、坚持公有制为主体是社会主义的一条根本原则。

3、公有制主体地位的主要表现：公有资产在社会总资产中占优势；国有经济控制控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

4、国有经济的主导作用表现在控制力上。

5、鼓励、支持和引导非公有制经济的健康发展。

6、社会主义初级阶段的分配制度：按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度

7、共同富裕是社会主义的目标和根本原则

8、党的十四大提出“经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。”

9、坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

10、加强宏观调控是社会主义市场经济的内在要求。

六、建设中国特色社会主义政治

1、中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，是建设社会主义政治文明的核心。

2、人民当家作主是社会主义民主政治建设的根本出发点和归宿，是社会主义民主政治的本质。

3、坚持依法治国是中国特色社会主义政治文明的基本方略（治国方略）

4、我国的国体：人民民主专政

5、我国的政体：人民代表大会制度。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

6、党的十七大首次把基层群众自治组织制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴。

7、党的十五大确立依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

8、法制是依法治国的前提和基础

9、社会主义法制的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（核心）、执法必严（关键）、违法必究（保障）

七、建设中国特色社会主义文化

1、中国特色社会主义文化建设的根本任务：培育和弘扬民族精神，培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德素养和科学文化素质。

2、中国特色社会主义文化建设的基本内容：思想道德建设和教育科学文化建设 思想道德建设是精神文明建设的灵魂；社会主义道德建设的核心是为人民服务；原则是集体主义；主要内容包括社会公德、职业道德、家庭美德

3、马克思主义指导思想（灵魂），中国特色社会主义共同理想（主题），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（精髓），社会主义荣辱观（基础），构成社会主义核心价值体系的基本内容

九、国际战略和外交政策

1、和平与发展是时代的主题发展问题是两大主题的核心问题；霸权主义、强权政治是和平与发展的主要障碍

2、经济全球化本质是资本的跨国流动。新科技革命是当代经济全球化的物质基础和重要推动力。

3、中国坚持走和平发展的道路

4、中国坚定不移地奉行独立自主的和平外交政策 外交政策宗旨：维护世界和平、促进共同发展。外交政策基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展外交政策基本立场：独立自主。外交政策的基本原则：和平共处五项原则

十、“一国两制”和实现祖国的完全统一 1、1982 年 12 月，把“一国两制”的构想写入宪法，标志“一国两制”构想正式形成

2、一个中国原则是“一国两制”关系的核心和根本保证

3、“一国两制”构想是从解决台湾问题开始的，而首先运用于解决香港问题

4、香港回归是“一国两制”构想的首次实现。1984 年 12 月，《中英联合声明》，1990 年，七届人大三 次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 5、1995 年 1 月 30 日 江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》

十一、中国特色社会主义的依靠力量和领导核心

1、工人阶级（是领导阶级）、农民阶级（人数最多）、知识分子、人民解放军是人民群众的主体，是建 设中国特色社会主义的基本力量。

2、新的社会阶层是中国特色社会主义事业的建设者

3、我国处理民族问题的基本原则：坚持民族平等（前提、民族团结（政治保证）、各民族共同繁荣（物质基础，工作的中心任务）

4、实行民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策，民族区域自治制度是我国一项重要政治制度

5、中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队 宗旨：全心全意为人民服务。中国共产党的地位：是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党为领导核心地位是由：从根本上说，是我国国家性质和中国共产党的性质决定的。执政方式：科学执政、民主执政、依法执政 领导方式：政治、思想、组织领导

6、思想建设是党各项建设的基础，是加强党的各方面建设的前提和保证

7、一定要坚持党要管党、从严治党的方针

8、组织建设是党的建设重要组成部分和重要环节。组织建设的根本是把党建设成为坚强的领导核心