读书吧,学习吧

第一篇：读书吧,学习吧

“国培计划(2012)”天津研修日志

——读书吧，学习吧

河南省焦作市解放区环南一小

常鸣

听完天津师范大学范文贵博士《小学数学课程与教学展望》的讲座后，心中久久不能平静。博士激情的演讲、生动的演示、终身求学的精神固然令我感动，但更多的是对自己知识贫乏的羞愧。不料几乎所有学员都与自己一般，这种羞愧便成了沉重。当范文贵博士问大家：5×3可以用高等代数中的哪个概念来解释时，会场鸦雀无声，博士有些意外，又问了一遍：谁学过高等代数？只有一人响应，小声的说出答案，这时有些学员嘀咕我们上的是师范学校。诚然，这是一个不错的理由，但它不应该成为阻碍数学教师进步的借口，不足就是不足，有空还是要学。又过了片刻，屏幕上出现几幅人物图片，博士问大家他们是谁，会场再次寂静，博士提高嗓门为大家一一介绍：陈省身、华罗庚、冯康、丘成桐、陈景润„这时，我无限悲哀地想：博士一定很愤怒。是的，正如博士所说，要想教好数学，必须有深厚的文化底蕴，尤其是了解数学发展的渊源，数学大师的成就，拜读一些数学领域的著作。

无独有偶，下午，首都师范大学的郜舒竹院长在谈到沟通语义与数学本义的联系时，提了一连串的问题：加法的结果叫做“和”，为什么不是“合”？乘法中的“乘”究竟是什么意思？除法的结果叫做“商”，为什么？“除以”和“除”究竟有什么不同？“二分之一”究竟是什么意思？几何是什么意思？为什么叫做“小数”，小数是很小的数吗？“小时”中的小是什么意思？“正比例”和“反比例”中的正和反是什么意思？这些我们在教学中再熟悉不过的数学名词，让郜院长用最平常不过的语气问出来，竟无人能够解答，“这是数学上的规定，你问那么多干嘛？恐怕大家都是这样应付学生的吧？”郜院长不无幽默的调侃，却令全体学员再次汗颜。在郜院长追本朔源的解释下，大家颇有拨云见日的感觉，越发意识到学习的重要性，连自己都不懂的知识教起学生来怎么可能会底气十足？若自己胸有万壑又何惧学生千提百问？

由此，我想说：“老师们，让我们一起读书吧，学习吧！不要再拿备课忙，上课忙，辅导忙，批改作业忙，家访忙，做学生思想工作忙„„来做挡箭牌，若想让自己的教学更有魅力，只能是不断的学习，不断的积累，身为国培学员的我们更应如此。”

8月31日

第二篇：读书吧

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学指引方向；我们可以从名家名着中或者精神的营养，为我们的自身素质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意义，生命的诠释，心灵的感动。

我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我才必有用，千金散尽还复来！” 的傲骨；书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。

有人说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”。读书可以让你坐上乌篷船，在宁静清幽的江南小镇，狭长的水道上，伴着清风悠然地摇曳；读书让你在一个和煦的午后，牵着妈妈的手，在一片金灿灿的油菜地里，缓然穿行；读书又似在看一场经典的电影，以文字为银幕，欣赏扣人心弦的精彩场面……《三国演义》中诸葛亮能运筹帷幄，料事如神，是因为广读诗书且学以致用；《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的精神又时刻激励着我战胜困难，追求美好的未来……

我们是新一代读书人、教书人，志存高远，只争朝夕，我们既要做本学科的“专家”或“经师”，也要做其他学科的杂家。我们要使自己知识渊博、多才多艺，争做学生敬仰和喜爱的优秀教师，欲达此目的唯有读书。读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非，使人心善，讲究文明、懂得礼仪规范。朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩！因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。

书，是一抹烟花，点缀了我生活的星空。让我的生活少了份平淡，多了一份充实和精彩！学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！

漫画使我开心，散文让我沉醉，小说让我畅想，拍案让我惊险„„，我从书中体会到了博爱，感受到了真情;认识了历史，学会了成长。

是啊，无论你的心灵已被多少世俗尘埃掩盖，读书永远都是净化心灵的一抹阳光。抛开生活的喧嚣，静下心来，通往心灵的窗户，走进桃花源，让往事在翻书的声响中潺潺而来，别人的世界与自己的经历就在眼前碰撞，交织，思绪绵绵，灵魂得以洗礼。如果心不静，意不诚，则难以领略读书的境界了，唯有全身心地投入，才会乐在其中，流连忘返。让我们都来记住这些话吧：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，读书使人明智，书籍是人类进步的阶梯„„

漫漫人生路，书香伴我行

高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”刘向说：“书，犹药也，善读书可以治愚。”而我要说：“书是我的良师益友，成长不可无书！” 寂静的夜，橘黄的灯，手捧一本喜爱的书，我就好象欣赏一路的美景。可以在溪边驻足聆听水声潺潺，可以在山涧小憩静观云海漫漫。在盛夏的月夜，陪苏轼泛舟海上，感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的气魄；在初秋的午后，和陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”。感受那历史的厚重沧桑，风霜雪雨。了解万物的荣枯兴衰，人心的幽深博大，世界的浩瀚辽阔。我可以自由想象，我是一颗树、一滴水、一条鱼、一只鸟，是发热的太阳，是清冷的月，是飘逸的云。我可以带着自己的思想走进书去和他们对话，也可以带着他们的思想走出书来。

一部红楼，伴我冬春，却总因黛玉的离去而掩卷，不能再读，那一句：寒塘渡鹤影，冷月葬花魂，常使我梦里呜咽；也曾清醒在诸子百家中，使自己的心灵得以悦服，那圣人思想的寥阔高迥，雅致别趣，需要一生去领悟追随；也曾醉卧于诗词靓文之中，这是语言酿造的美酒，挥洒着自然和心灵的灵秀之气；也曾迷离于爱情小说，久久徘徊，那缠绵悱恻的故事波动着幻想的心，无数次梦中走进小说，演绎着自己的爱情故事。也曾喜欢过武侠，在世风日下时，幻想着自己能一身素衣，一把长剑，行天下而抱不平。

我喜欢在心情好或不好时，静静的读书。当我心情愉悦时，可从散文中读到自己的愉悦；当我心情悲戚时，可从宋词中得到同情与慰藉；当我豪情万丈时，可从金庸先生的武侠中得以伸展；当我思考历史时，可从史书中找到答案。书能放任我的欣喜也能隐藏我的失意。古人说：“书足以怡情，足以博彩，足以长才。”手捧一本好书，阅读那高尚的作品，用心去体会作者，用心去沟通世界，怡情养性，使心灵得到一次灿烂的升华，岂不美哉？

书，也让我发现自己的灵魂，发现自己所祈求的物质取向，确定自己的生活目标。在现在追求物质享受的时代，精神追求被淡化又淡化，然而纵观古今，凡名留青史的，哪个不是被浓郁的书香包裹着，读的书越多，你身上那种被书香所涵养的气质越明显，心灵的境界更高远，精神的支撑力度越强，越能饱尝简约之境带来的内心的平和，这是我读书所追求的：心灵的坦然，精神的放松，淡泊而明志。“眼前直下三千字，胸中全无一点尘。”大诗人于谦的诗句告诉我们，一本好书是人性的净化机，去其污浊，留有纯洁，岂不善哉？

喜欢读书，是因为读书可以给我以启迪。当我因生活中的不幸而抱怨时运不济时，贝多芬告诉我：“扼住命运的喉咙，让他唱出不屈的生命之歌。”我明白了相信命运的人被命运左右，相信自己的人左右命运；当我为曾经虚度的光阴而懊恼时，泰戈尔告诉我：“假如你为失去太阳而流泪，那你也将失去群星。”我懂得了与其悔恨过去，不如把握现在；当我春风得意、踌躇满志时，老舍提醒我：“骄傲自满是一座可怕的陷阱，而且这个陷阱是自己亲手挖掘的”历经苦难的高尔基老人告诉我们：“书籍使我成为一个幸福的人。”在一个阳光明媚的日子，手捧一本好书，感受一份幸福，岂不乐哉？

在书的陪伴下，我也从一个幼稚的教书匠成长为了一个从容镇定的老师，因为书给了我力量。博览群书，才能信手拈来、应用自如；引经据典，才能妙趣横生、兴味盎然；读书万卷，才能“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。我们作为知识的传播者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和道德的引路人，我们应该尽最大努力地追寻胸罗万象。所以我们读唐诗宋词、汉赋元曲；读李白、苏轼；读歌德、莎士比亚；读平民百姓、推水卖浆之流。因为我们要站得高，才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮；才能把人类心灵的广袤与深邃，世界的多样与神奇，世事的无端与诡异，传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

书，好比一缕清风，漪荡着我的心海，使我的天空四季长春；书，好比一轮骄阳，照耀着我的心灵，使我的世界光明永存；书，好比一阵细雨，滋润着我的心田，使我的人生永不枯竭。岁月悠长，寄情于书的我永不孤独，我与文字有着永久的盟约！漫漫人生路，书香伴我行！

书是流动的血液，书是灵活的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激烈的舞动……

世纪老人冰心说“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读书能让我们享受到无限的“乐趣”。有的书像陈年佳酿，百读不厌；有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境；有的书像一枚青青的橄榄，苦涩后显清香„„翻开一本好书，闻着它淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的明月；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪迈；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪„„上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与精英们一起分享精神的盛宴，这是一件多么美妙的事情啊！

作为教师，要使自己的课堂更加充实，使学生更加热爱学习，那么就得成为博览群书的饱学之士。以读书为支撑，教师可以立足于课堂，从从容容地播种传道；以读书为信仰，教师可以坦然而宁静，明朗地面对人生。以读书为己任，才可以使教师的生命之树常青，无声地润泽学生也默默地葱茏自己。

读书是美丽的。一首轻快的乐曲为心情插上翅膀，像蝴蝶一样飞上天空；一幅绚烂的图画为眼睛洗去尘埃，像钻石一样折射出人生的七彩阳光；一本引人入胜的书使头脑踏上想像的旅程，像乘坐时空穿梭机在过去与未来之间畅游„„

读书是美丽的。“读一本好书，就像与一个高尚的人在谈话”。书能引导我们与最优秀的人物为伍，使我们置身历代伟人巨匠之间，如闻其声，如观其行，如见其人，使我们同他们情感交融，悲喜与共。读书是美丽的。皮日休说：“惟书有色，艳于西子”。读书恰似溪间潺潺的流水，犹如天上散淡的白云，无羁无绊，闲适飘逸。读书不再是漂泊者饥渴时的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盏灯，它是农夫收获后在金色田野中的愉悦，是一家人在斜阳中共进晚餐的温馨。

读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书是美丽的。美丽不仅在于听书倾诉，与书交流，让书答疑解难，美丽更在于灯光亲吻书页时的脉脉温情，风儿吹拂书页时的沙沙声响，人读书页时心无旁骛的安宁。

读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。

同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！让我们从中外名著中懂得人生的意义，做人的道理；从童话寓言中学习做人的智慧；从唐诗宋词中领略祖国壮美的山河，博大精深的文学历史；从散文小说中感受生活的绚丽多彩„„

最后，让我们再次响起读书口号：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。腹有诗书气自华，最是书香能致远。

打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。

我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

第三篇：读书吧

不要去羡慕别人的人生，你看见的，并不是他们经历的所有。你只羡慕他们的光鲜外表，却看不到他们为此付出的代价和努力。生活不是一定要有惊天动地的情节，才叫精彩。每个人都在演以自己为主角的偶像剧了，在这场戏里，你的角色与戏份没有人能够取而代之。——方文山 实在放不下的时候，去趟重症病房或者墓地，你容易明白，你已经得到太多，再要就是贪婪，时间太少，好玩儿的事儿太多，从尊重生命的角度，不必纠缠。——冯唐 出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要、泛交之人用不着。”情绪”这东西，你不在乎，它就伤不到你。——苏岑 海明威说：人可以被毁灭，但不可以被打败。也许并不是每个人都能成为人生的大赢家，但是面对失意的人生，请无论如何要淡定地保持风度地活下去，默默无闻也好，平平凡凡也罢，重要的是，一个人只要活着，再怎样一无所有，也不应该把做人的尊严和风度也输掉。—— 水木丁《只愿你曾被这世界温柔相待》 我想我们并不经常快乐。生活从来对我都不是轻松的。但是我总以为，无论怎样受伤害都要去爱，无论怎样被背叛都要相信，不管怎样被攻击都要真诚。——柏邦妮《老女孩》 被爱的时候，我们期待对方所爱的不只是我的外表、我的成就，这一切只是我的一部分，并且会随着时日消逝。我们期待他爱的是我那一片地域，那里有我的脆弱和自卑，有我最无助和最羞耻的时刻，有我的恐惧，有我的阴暗面，有我的习惯，也有我的梦想。—— 张小娴 《谢谢你离开我》 我的人生可以有把玩单调的时间，但没有忍受厌倦的余地。——村上春树

刚刚好，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。

对相爱的人来说，对方的心才是最好的房子。生活不可能像你想象得那么好，但也不会像你想象得那么糟。我觉得人的脆弱和坚强都超乎自己的想象。有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。——莫泊桑

不要让他人偷走你的梦想，这个世界会有很多人试图用打击、侮辱、质疑将你击垮。如果你在意，你将一无所成。—— 乐嘉

一个人二十不狂没志气，三十犹狂是无识妄人。——杨绛《我们仨》

有人说，遇到对的那个人，不是强烈的动心，而是长久的安心--你知道，“他不会走”，无论你多么落魄多么不修边幅，他也不会走。你无需装得多么优秀，多么可人，他喜欢的就是你现在这样最自然的样子。—— 桃子夏 人就是这样可悲的动物，你越害怕失去一个人，就变得越脆弱，为了掩盖这一种脆弱，便想尽了办法证明自己的强大。伤害对方，便是其中之一。可是真的等到对方抽身而去的时候，却发现你根本没有办法忍受没有她在身边的每一分一秒。——《晚秋》

人生中不可挽回的事太多。既然活着，还得朝前走。经历过巨大苦难的人有权利证明，创造幸福和承受苦难属于同一种能力。——周国平《各自的朝圣路》 一开始，年轻人喜欢晦涩书籍深刻电影，是因为人生过于浅薄，需要填充物。等到稍微成长一点，就懂得了老人们为什么喜欢日出而作日落而息粗茶淡饭笑看一切繁杂，因为--人生翻来覆去反正就那么点事，不用装，谁都不深刻。—— 艾明雅 成功没有捷径。你必须把卓越转变成你身上的一个特质。最大限度的发挥你的天赋、才能、技巧，把其他所有人甩在你后面。高标准严格自己，把注意力集中在那些将会改变一切的细节上。变得卓越并不艰难，从现在开始尽自己最大能力去做，你会发现生活将给你惊人的回报。—— 乔布斯 青少年时期，我们总梦想着离开父母的一天。而改天，却换成父母离开我们了。于是我们就只能梦想着，能否有一时片刻，重新变回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他们，不害羞地告诉他们，我们爱他们，为了让自己安心而紧紧依偎在他们身边。—— 马克·李维《偷影子的人》

人其实很难真正自由，锁住人的，往往是那人自己。不知不觉，我们不是做了感情的奴隶，就是事业的婢仆。——《连环》

一个女人的品位在于她身边站着一个怎样品位的男人。女人一生最成功的事情之一，便是选了一个对的男人。——乐嘉

第四篇：快乐读书吧

快乐读书吧

一、了解神话故事(选词填空)

真实而神圣　创世　口头　洪水

始祖　战争　发明创造　郑重

1．它是远古时代人民集体________________创作的作品。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民与自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。

2．神话的气魄很大，在远古时候，人们认为神话故事是______________的，一定要在严肃的仪式上________________________________________________________________________地讲出来。

3．神话分类：神话可以分为________神话、____________神话、____________神话、____________神话、________________________________________________________________________神话。

正确归类：《盘古开天地》________神话

《女娲造人》________神话

《大禹治水》________神话

《黄帝战蚩尤》________神话

《神农尝百草》________神话

二、推荐神话故事书

我要推荐的书名：_______________________________________

内容简介：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

推荐理由：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

我喜欢的人物：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、交流神话故事

同桌推荐的神话故事是：__________________________________

内容简介：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

推荐理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、延伸神话知识

1．根据内容填空。

(1)为了治水三过家门而不入的中国神话故事是《________________》。

(2)赫拉克勒斯、安提戈涅、宙斯、雅典娜是__________________神话里的人物。

2．神话知识竞赛。

普罗米修斯是古希腊神话故事中的人物，他一心为人类造福。他教会人类______________________，宙斯对普罗米修斯的行为很不满意，尤其是不允许普罗米修斯把________________________________________________________________________带到人间。

快乐读书吧

一、1.口头　2.真实而神圣　郑重

3．创世　始祖　洪水　战争　发明创造　创世

始祖　洪水　战争　发明创造

二、示例：《山海经》

《山海经》是中国志怪古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容。

这本书里涉及的内容非常丰富，综合性很强。这对我们了解历史，学习知识有很大的帮助。

我喜欢书中的烛龙神，因为他的外貌非常奇特，而且他的神力很大，能烛照九重泉壤的阴暗。

三、示例：《燧人钻木取火》

燧人看到啄木鸟啄木出现火光闪现，然后自己试着用小木棍钻木，果然钻出了火，获得了火种。

以前我也很好奇，火是怎么来的？这个问题时常萦绕在我的脑际。看了袁珂的《神话选译百题》，我终于知道了答案。燧人那善于观察、积极动脑的习惯非常值得我们学习。

四、1.(1)大禹治水

(2)古希腊

2．观察日月星辰的运行　火种

第五篇：孩子们,读书吧

孩子们，读书吧

校长寄语——刘正林

孩子们，你希望自己将来是一个知书达理、学富五车的人吗？你希望自己将来是一个博学多才，足智多谋的人吗？你希望自己将来是一个思维敏达、博识雄辩的人吗？那么，请你现在就开始拿起书本读书吧。

冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在阅读中，不仅能获得知识、学会思考，而且会得到情感的陶冶和精神的享受。

为什么要读书?

2011年世界教科文组织统计各国每年人均读书量：以色列排名第一，人均每年读书64 本；俄国人为 55 本；美国计划达到每年每人读书50 本的。而中国平均每人每年读书不足 5 本。

犹太人为什么聪明？在每一个犹太人的家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这仪式的用意不言而喻：书是甜的。

在以犹太人为主要人口的以色列，14岁以上的以色列人平均每月读一本书；全国的公共图书馆和大学图书馆有1000多所，平均4500人就有一所图书馆；在人均拥有图书馆、出版社和每年人均读书的比例上，以色列超过了世界上任何一个国家，为世界之最。

关于读书，古今中外早有论述：

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋” “最是书香能致远,腹有诗书气自华” “读书破万卷，下笔如有神”

歌德的名言：“生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀.”

培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”

我认为对于小学生而言，读书至少有以下几点好处：

一、读书生智慧。书籍，就是一个巨大的聚宝盆。在这个聚宝盆里，聚集着无数的珍宝。每一次阅读，就像是一次寻宝。它向我们描绘了一个个未知的美丽世界，激励着我们用知识去探寻，去挖掘，去创造。每个人的生命是有限的，不可能对每一种事物的认知都亲身实践，只有通过读书，才能让我们知道，美丽的星空是广阔无边的，大自然是神奇而美丽的，知识的海洋是无穷尽的。书读的多了，可以丰富我们的知识，拓展视野。读得书多了，懂得就多了，“博学广识”也就是这个意思。

二、读书得妙笔。“书痴者文必工，艺痴者技必良。”读书可以提高我们的写作水平。我们每一个人都为写作文而发愁过，我们在读书的时候就会积累一些好词佳句，在潜移默化中学习和感受一些表达方法，这样我们写起作文来就会轻松如愿，作文水平也会大幅提升。

三、读书润心灵。每一次捧起书本，都是对心灵的一次抚慰，每一次阅读，都会给我们带来快乐。当我们心情不好时，拿起书，你会因为幽默故事而会心微笑，也会因为书中美景而心情愉悦，更会因书中主人翁博大的爱、深深的情而感动、震撼。

四、读书学做人。经典之中，总有一个字，那就是大写的“人”。读经典的书，做真善美的人。一本好书就是我们人生道路上的指航灯。许多童话和故事都在教育我们如何做人：狼来了的故事告诉我们，做人要真；白雪公主的故事告诉我们，做人要善；小红帽的故事告诉我们，做人要机智、勇敢。书读得多了，知人、识人、做人的学问也就在我们的心里深深地扎根了。

怎样读书？

关于怎样读书，我国的一些仁人先贤也早有论述：

“读书百遍，其义自见。”告诉我们书要反复读，功到自然成。

“读书有三到，谓心到，眼到，口到。” 告诉我们读书要用心，细细品味 “不动笔墨不读书。”告诉我们有些重要书籍需要我们摘抄、批注。“读万卷书，行万里路。” 告诉我们要博览群书，采得百花酿佳蜜。这个学期，为了能让学生多读书，创建书香校园，学校投入了大量的人力物力：给每个班级做了“班级图书角”，学校采购了大量新图书，组织孩子们捐赠图书，每天中午学校还安排了30分钟的自主阅读时间，有教师下班组织指导，低年级还有对口高年级学生支援，为他们朗读书籍，阅读效果很好。目前学校只是要我们多读，我们计算了一下：每天读书30分钟，一个星期就是150分钟即2.5小时，一个学期20周就有50个小时，读10本100页的书应该没有问题。那么一年读书至少20本，6年呢？9年呢？„„

海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；

除了为每个孩子提供读书的资源和规定时间外，学校还计划举行一些“读书心得比赛”、“讲故事比赛”、“知识抢大赛”等活动以提高阅读兴趣和读书效果。

另外，我们希望所有老师和所有家长都参与到热爱读书的行列中来，让孩子的所有环境中都弥漫着浓浓的书香味。

孩子们，读书吧。

童年之所以美好，是因为有了自由，是因为有了朋友。而书，一本好书，会像一位最知心的朋友，帮助我们战胜寂寞、胆怯和孤独，给我们梦想、欢乐、信心和力量。

童年之所以美好，是因为这样的时光最能读书。去读书吧！孩子。去认识安徒生、去结交朱自清，去拜读老舍。

不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。任何时候都不要埋怨读书起步太晚，关键是我们要马上行动起来。

从书中汲取营养吧，让美好的一切从童年开始。让我们一起吟诵诗人但丁的名句：

“一颗白松的种子，如果掉在石头缝里，也许只会长成一棵很矮的小树；可是，如果它是被种在南方肥沃的土地里，它可能就会长成一棵参天大树。”