示范园帮扶工作需过五关斩六将

第一篇：示范园帮扶工作需过五关斩六将

示范园帮扶工作需“过五关斩六将”

为顺应我国第二轮学前三年行动计划工作要求，促进我省幼儿园同步发展、均衡发展，全面提升幼儿园教育质量，我省于2014年10月27日召开了“省级示范幼儿园工作推进会”。会议旨在让全省180所省级示范园进一步发挥示范引领作用，提升主动帮扶意识带动当地民办园、薄弱园共同发展。笔者认为示范园要做好帮扶工作需要过“五关”，斩“六将”方能真正提高帮扶实效。

一过理念关。

要走出去开展帮扶工作示范园得先整整冠、照照镜、清清理念，看看自己在贯彻执行党和国家的教育方针、政策方面哪些地方到位了哪些地方还存在不足，分析调整后再去进行相关工作安排。特别要注意的是隐藏在我们教育教学中的“小学化”倾向。目前在一些示范园中仍存在只重视“上课”，忽视幼儿游戏和生活的问题；还存在不尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点的现象，存在在教师高控制下进行学习和活动的问题，存在材料匮乏或高结构材料占主要地位的现象。如果我们自己还较大地存在着这样一些问题，那么应该首先进行学习与反思，认真研读《规程》、《指南》、《纲要》以端正自己的办学理念和行为，然后再去帮扶。如果我们的理念不过关，带出去给别人的东西不正确、不先进，笼罩在示范园身上的光环所产生的晕轮效应会将大家引向事物的反面，那么我们的帮扶工作从一开始就失败了。

二过管理关。

一所园发展的好坏很大程度上是由管理水平来决定的。对外帮扶

不仅是业务指导，还有管理经验的交流，全方位管理水平的提升。因此要回过头来先对自己园所的管理清清帐。在愿景规划的基础上一看制度是否健全，二看园内气氛是否良好，三看职责落实是否到位，四看组织建设水平，五看特色是否彰显，六看评价机制是否科学。好的管理一定是坚持“以人为本”的民主管理，一定是坚持以“自我管理”为方向的科学管理，一定是宏观与微观并重的务实管理。只有这些内容清了底，才好给被帮扶园借鉴的经验，才能帮助它建立科学规范的管理常规。

三过课程关。

随着《纲要》和《指南》的颁布，幼儿园课程改革更进一步深入推进，综合课程、活动课程应成为主流，示范园理应首当其冲走在前列。一个园的课程管理如果不过关，就谈不上有质量的幼儿园教育，更不能轻易“示范”。课程管理是幼儿园持续走向专业化发展的必经之路，对本园课程观念、课程资源、教师队伍的管理水平是决定课程实施成败、教师专业化水平能否提升以及课程的适应性之关键，课程关也是我们帮扶效果的核心要素之一，它是杜绝小学化凸显幼儿园专业特点的关键。因此我们应该对自己的课程管理审视一番，看一看大家对幼儿园课程的理解是否到位、是否清晰，看一看是否确实重视了幼儿的一日活动安排，是否游戏活动、自选活动、生活活动、体育活动都能基本做到以儿童为中心开展，集体教学活动的开展是否注入了更多的游戏成分等等。

四过统筹关。

帮扶工作是国家幼儿园发展进程中的新事物，我们都没有经验。在完成这项新工作时无形之中增加了示范园的工作难度，在人财物的分配上出现了新的问题，更多的园所事务交织在一起。示范园已不能再独善其身只考虑自己单位的事了，这时统筹安排的能力被凸显出来，示范园能否将被帮扶园的工作统一规划，按照实际情况做出计划和安排也是一关。我们帮扶的园所可能是公办也可能是民办，可能有规模大一点的也可能是小一点的，每一所园的情况不同，定位也就不同。因此在帮扶时还要对对方的情况做一个彻底的分析，以统筹双方的资源，比如最好做一个SWOT之类的分析，使对方对自己的优劣势有一个清晰的认识，便于制定发展规划。

五过实效关。

教育工作最忌讳的是“虚”是“假”，最需要的是“实”，帮扶工作不是一阵风，不是三天两天的事，所以更应该突出一个“实”字。要有实在的规划蓝图，实际的人员到位、硬实的措施落实、坚实的效果检测评价，而不是几年以后一张苍白的书面总结。

所以必须在落实帮扶的过程中斩去一种思想、两种做法、三种主义，我们姑且可以称之为“斩六将”。

一要斩去消极怠慢的应付思想。

我们知道在实际工作中各地的示范园发展也很不均衡，有些示范园在发展的过程中也存在着很大的困难，甚至有些地方还存在为了生存和民办园争生源的现象。因此在示范园中很可能存在着怕露家底、怕别人拿走“看家本领”的思想，也就对帮扶工作提不起兴趣。我们

必须站在全省发展的高度上来看待和解决这一问题，要以“大家好才是真的好”这样一种更高的姿态去接受任务。

二要斩去“假大空”的害人做法。

帮人就要真帮，不能只做些摆花架子、报纸上发个新闻的假大空事情。也不能大张旗鼓地举行了帮扶仪式，一年却不见几次贴心的帮扶；更不能每次声势浩大集中起人马只搞些不切实际的研讨；最不能干的是假借示范园之名以牺牲孩子的发展为代价搞些宣传幼儿园的社会活动。“假大空”做多了不仅自己的园所不发展，别人的园所也得不到发展，这种做法害人害己，得不偿失。

三要斩去只追求“授人以鱼”的愚蠢做法。

示范园去帮扶为的是改变被帮扶园自身的造血功能，提升自我发展的能力。所以开展帮扶工作时应着重从提升被帮扶园自身管理能力为主，在“授人以鱼”的同时开发其潜能最大限度地达到“授人以渔”的功效。那种送去几个活动，帮忙设计几个会议的“成果式”帮扶应逐渐转变为如何设计活动的“能力式”帮扶。

四要斩去急功近利的功利主义。

帮扶别人切记不能事事包办代替，以求在短期内让领导、家长看到所谓的“成果”，更不能为了显示自己积极响应号召而不切实际地一下子与十几所园甚至几十所园签订了帮扶协议，这样的功利主义思想必须斩钉截铁地祛除。开始时必须静下心、理好序、放慢步，过程中必须脚扎牢、手把手、一步步，最后才能达到开心窍、长智慧、能独立的帮扶效果。

五要斩去只做表面文章的形式主义。

在帮扶过程中不能追求面面俱到的形式主义，表面上看搞了家长讲座、送教到园、交流研讨等多种形式的活动，仔细一分析却发现既没有针对性也没有系统性，只是“东一枪西一炮”地开展了活动，这样必然不会有什么实际的功效。毛主席曾说“形式主义害死人”，帮扶工作中这种装腔作势，有名无实的，变味走样的形式主义活动要坚决杜绝。要强调针对性和系统性，做到这一点才能保证各项活动的实效性、深邃性，才能避免形式主义。

六要斩去生搬硬套的本本主义。

本本主义又称教条主义，这也是帮扶中特别要注意的方面之一。我们不能将自己园的经验生搬硬套在被帮扶园的工作中，不对该园进行实事求是的分析研判就采取措施。这样可能只会激起被帮扶园对各种改革的不适应而引起许多不必要的工作矛盾。比如对民办园、薄弱园的硬件就不宜过度苛求和示范园一致，还有民办园中一些不太合适的课程内容要在细致的思想工作和培训之后再进行删减、增补，而不能将示范园中的课程内容或模式直接搬来使用。

总之，面对新形势下的示范园工作，我们应该对自己有一个全面的研判，并对不合适的地方及时进行调整，不断发挥省级示范园的示范辐射作用，在每一个历史时期都必须保证她的先进性。为了更多孩子的福祉，为了祖国教育事业的腾飞，让我们一起努力吧！

第二篇：私人发电卖给国家,需过五关斩六将（推荐）

国家电网公司日前发布《关于做好分布式电源并网服务工作的意见》，称普通用户自建的发电设施所产生的清洁能源，公司将按国家规定电价予以全额收购。这事看着挺美，实则并不靠谱。不论是从国家人为设置条件提高难度，还是从私人发电的并网难度以及长期回报率看，私人要想发电卖给国家，还需要过五关斩六将。

第一关：私人要想发电，先要有国家补贴

对于普通家庭而言，要想实现私人发电卖给国家，最有可能采用的便是太阳能发电，但是联博投资分析师凯瑟琳.伍德(Catherine Woode)与布雷特.温顿(Brett Winton)认为，没有国家补贴，太阳能发电要实现并网发电或取得价格竞争优势也许永远无法实现。也就是说，要使太阳能发电实现竞争性的价格优势，其单位发电成本须降低2/3以上，而只有规模效应才能达到这样的效果。如果没有国家补贴，私人则要为此成本买单。这点上，德国政府2000年制定、2004年修改的《可再生能源法》规定，根据不同的太阳能发电形式，政府给予为期20年、每千瓦时0.45-0.62欧元补贴。正是在这个法律的推动下，德国的私人太阳能发电投资才得以发展。在中国，虽然发改委在政策上有倾斜，但没有说明是仅针对西部地面集中式大型光伏电站给予补贴，还是也适用于个人居民分布式光伏并网给予补贴。

第二关：虽有国家补贴，但设发改委门槛

虽然国家电网公司表示，建于用户内部场所的分布式电源项目，发电量可以全部上网、全部自用或自发自用余电上网，由用户自行选择，用户不足电量由电网提供，其中所产生的买卖电价均执行国家相关政策。也就是说，以光伏太阳能发电来看，私人的太阳能光伏发电项目可按每千瓦时1元的全国统一价卖给国家，这与0.4元/千瓦时的脱硫煤上网电价相比每千万时多了0.6元的补贴。但目前国家电网方面只愿意以0.4元/千瓦时的电价收购，私人发电要获得补贴电价，必须要获得当地发改委的核准审批。而要向发改委提交项目申请，还需要提交具备甲级资质的工程咨询机构编制的项目报告等，这个门槛阻碍了私人发电得到国家补贴的可能。

第三关：看似免费办理，实则需付项目费

虽然国家电网公司表示，只要发电项目规模不超过6兆瓦，电压等级在10千伏及以下的可接入电网，国家电网公司在接网的全过程服务中都不收取任何费用。但这只是电源接入电网所需其提供的技术咨询、工程验收、调试等，而整个私人发电项目中，最大支出的设备及电源投资部分，则要用户自行承担。对于普通消费者而言，如果选择屋顶光伏发电，设备投入约3-5万元，如果使用地面光伏发电，设备则需1兆瓦约1000万元的投入，以及约4亩的占地面积。除设备支出外，用户还需要自行支付工程项目的设计、施工、监理等费用，一个项目下来，少则上万，多则上千万。第四关：要想并入电网，还看电网接纳力

目前世界上，私人发电接入电网的典型案例是德国，其光伏发电以接入配网为主，分布集中且规模较大，对配网安全稳定运行造成了较大影响，往往在中午高峰时段配网阻塞现象十分严重。可以说，其电网升级改造的速度跟不上私人发电的速度，以致配电网接纳分布式光伏发电的能力不足。因此，德国从2009年便开始削减对私人太阳能发电的补贴，从2012年1月开始真正大量削减补贴，从2012年11月1日到2013年1月31日，光伏上网电价补贴每月被削减2.5%。也就是说，私人发电还要承担国家随时可能改变政策的风险。

第五关：长期回报率低，还看国网脸色卖

一般情况下，私人投资太阳能光伏发电，目前的成本为0.6-0.7元/千瓦，但国家电网只愿意以每千瓦时0.4元电价收购，再根据各地日照情况不同，成本回收至少需要8-10年时间。即便从国外有补贴的情况来看，2009年德国给予太阳能发电每千瓦时0.32-0.43欧元的补贴，其相对的长期回报率也才7%-8%；而同时西班牙的补贴是每千瓦时0.41欧元，即便加上优越的日照条件，长期的回报率也就达到10%左右。这对于国内拿不到国家补贴的普通用户而言，在国家电网垄断买卖的情况下，投入产出比相差甚大，与每千瓦时0.5元居民电费相比，不论是自家使用，还是全部卖给国家，都实在不划算。

第三篇：帮扶单位需准备材料

帮扶单位需准备材料

1、贫困户脱贫规划，范例见附件一；

2、完善贫困户档案，制定脱贫计划，表格见附件二；

3、填写精准脱贫明白卡，一式两份，表格见附件三；

脱贫计划，根据脱贫措施按月填写。

4、帮扶花名册,表格见附件四；

5、帮扶工作队工作日志；

主要包含：分包班子成员、包村干部、驻村工作队、帮扶责任人走访民情日记。民情日记要根据重新划分所分包户，首先写清各户的基本情况、详细的致贫原因（相应列出，原则上不少于100字）、详细的帮扶措施（相应列出，原则上不少于100字），然后再撰写走访情况，内容包含日期、走访的目的、贫困户姓名、走访过程所做的工作、走访达到的效果等。走访民情日记字迹要清晰工整，语言通畅。

6、主题帮扶活动资料；

（1）党员活动日，全村党员开展对贫困户帮扶活动记录及相关影像资料。会议记录包含：日期、活动主题、参加人数、活动效果、参加人签名、请假人员等。

（2）科技知识、实用技术培训记录和相关影像资料。

（3）社会团体联系帮扶贫困户花名册、采取的帮扶措施、发放物品等记录和相关影像资料。

7、定点帮扶工作台帐；

（1）填写要具体准确，每人最多分包5户。被分包的贫困户不仅仅是2016年的贫困户，还包含2015年的贫困户。

（2）脱贫措施要具体。种植、养殖、务工等，其它项是多选项，不是单选项，要算好每项措施的年收入预算，后面要留有有年底核算的结果。要对每户人的收入情况建立台账。

（3）贫困户一对一帮扶工作，不只是派驻第一书记的单位。第一书记要统筹协调所有帮扶单位共同完成，尽可能多的安排帮扶人，减少每人包户的数量，以提高质量。对不服从调剂安排的要向县扶贫办反映。

（4）第一书记要对帮扶责任人对接情况进行管理登记，没有对接的要发提示函，对承包当年脱贫户的要重点提示。尤其是2016年脱贫对象。

第四篇：2011年定点帮扶林果业示范园工作计划

2011年畜牧兽医局定点帮扶林果业示范园

工作计划

塔什艾日克乡博斯坦村是畜牧兽医局林果业对口帮扶村。为了使林果业对口帮扶村早日脱贫致富，在林果业对口帮扶工作中，我局始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在思想上高度重视此项工作，为认真做好林果业示范园及扶贫工作，我局以扶贫到村、落实到户和整村推进的方式，着力解决扶贫村生产生活条件，帮助解决实际困难和问题。现制定2011年林果业示范园帮扶工作计划如下：

一、进行深入思想发动。结合正在开展的民族团结教育活动，采取领导作报告、座谈会、板报等多种形式，在全委开展对口帮扶林果业示范园及扶贫活动的宣传鼓动，教育和引导党员干部树立扶贫工作是践行科学发展观的重要思想的具体体现，是增进与农民群众血肉联系的、转变机关工作作风的有效途径，从而增强对扶贫工作的认识和实践的自觉性。

二、加强组织领导。成立定点帮扶工作领导小组、定点帮扶工作组，明确任务、责任到人。

三、搞好调研摸底工作。利用调研、检查工作和节假日等有利时间，对对口扶贫村进行深入调研摸底，搞清基数、摸准实情，重点摸清村级组织建设与功能发挥、贫困基数与生活现状，切实帮助他们解决急、难、愁问题的同时，制定好自身脱贫致富的工作计划和措施，并根据本单位的实际，为群众办实事好事，在扶贫帮困中以实际行动来体现先进性。

四、进一步制定完善扶贫帮困计划措施。在作好调查摸底的基础上，以县上对对口帮扶工作方案为依据，结合本单位工作性质、工作特点和范围，以及往年扶贫工作好的经验，进一步完善和制定扶贫帮困计划措施。

1、走访贫困户，送慰问金和生活用品慰问“三老人员”及五保户，帮助贫困户改善生活环境，解决生活困难。选派1至2名人员到扶贫支援点督促检查灌水情况。

2、深入对口扶贫村，了解贫困户在生产、生活上有什么困难，在人力、物力、财力上给予大力帮扶。帮助农民及时了解市场信息，送农业科技书籍，向农民及时宣传了计划生育法和计划生育条例和免费服务条例等法律知识。

3、开展送温暖献爱心活动。结合第二十个“全国助残日”活动，走访残疾人、贫困户，送慰问金和生活用品慰问“三老人员”及五保户，帮助贫困户改善生活环境，解决生活困难，使他们感受到党的温暖。通过捐资赠物，帮助贫困户解决一些实际困难。

4、积极开展林果业管理为主的支农活动。抓好对口帮扶村林果业管理，组织单位干部职工深入田间地头，给农民指导并一起完成当前林果业示范园的追肥和防治并虫害工作，同时根据林果业管理工作的需要，购臵一些农资捐赠给贫困户。

以上是我局林果业示范园帮扶工作及扶贫活动工作计划，我局将迅速行动，把扶贫工作落实到实处，帮助扶贫对象解决实际困难和问题，为群众办实事，办好事。

新和县畜牧兽医局 二〇一一年三月二十五日

第五篇：帮扶工作

大河第七小学特殊人群帮扶教育工作

学生情况：

刘佳慧（六年级）刘晓燕（五年级）属于我校单亲家庭的孩子，只有母亲供养几个孩子上学，日子很艰难，家里很贫困。

马小燕（三年级）母亲残疾，无劳动能力，哥哥患有白血病，现辍学在家，家庭很贫困。

刘正波（四年级）父亲上肢残疾，无劳动能力，母亲多病，日子很艰难。

马双（四年级）属于我校单亲家庭的孩子，父亲常年在外，自己在奶奶家居住。

帮扶情况；

在2012年六一儿童节时，我校联系了宁东基地的热心人士，为我校何何兴龙和马婷两位同学进行了资助，每个人资助了200元。同时我校也在日常生活中给予了其他学生关照和帮助。