关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

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第一篇:关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

关于举行讲故事比赛活动的通知

为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,锻炼学生的心理素质,提高学生对语言的感受能力和表达能力,我校决定举行全校学生讲故事比赛活动。

举办此次活动的目的,就是要训练学生大胆发言,敢于表现自己,同时培养学生良好的行为习惯。各班主任要以此次活动为契机,结合讲故事的有关要求,认真对待此项活动。要对每个学生进行指导,要通过大量阅读、背诵,争取达到人人都能流利、有感情的讲故事的目的。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:7-9年级每班两名学生参加

二、比赛时间:2016年4月26日下午。

三、比赛地点:多媒体教室。

四、比赛要求

1.此次比赛人选采取随机进班抽取的方式进行。要求各班要对所有学生进行训练,并对讲故事的流程、技巧等进行全方面指导。

2.故事可自编(自己亲身经历的真人真事)或自选(历史上发生的名人故事),内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3.每个人讲故事的时间:控制在5分钟左右。

4.讲故事的程序如下:上台敬礼,大家好,我是X年级X班的XXX,今天我要给大家讲的故事名字叫XX。这个故事……我的事故讲完了,谢谢大家!敬礼下台。

五、评分标准

1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(20%)

2.要脱稿演讲,口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(50%)3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(15%)4.程序完整,在规定时间内独立完成。(15%)

六、评分方式和评委安排

1.评委安排:刘宝富、牛亚丽、仲未英及各班班主任。2.评分方式:评委进班后现场确定参赛人员,评委现场打分。

七、奖项设置:此次比赛按级组分别评比,各组设一等奖即校级故事大王1名、二等奖2名、三等奖3名。各年级组按各班级所有选手的总分高低评出优胜班级一个。

12中

2016年10月8日

第二篇:关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

践行社会主义核心价值观——

“讲诚信故事,做诚实的人”比赛活动的通知

一、活动目的:

为了全面推进我校社会主义核心价值观的深入学习,激发学生对社会主义核心价值观中的诚实守信的理解,提高学生对语言的感受能力和表达能力,经讨论,决定举行道东小学社会主义核心价值观—“讲诚信故事,做诚实的人”讲故事比赛活动。现将有关事项通知如下:

二、参赛对象及名额 1.参赛对象:小学一至六年级

2.名额:每班级推荐2名参赛,建议在班上先比赛一次,选出最优秀的二名参加学校的比赛。

三、报名及比赛时间

1.报名时间:4月10日前各班把参赛选手的名字和题目报给少先队辅导员。

2.比赛时间:4月19日

三、比赛地点:二楼小会议室。

四、比赛要求

1.各班通过相应的比赛活动选拔参加全校比赛的学生。

2.故事可自编或自选,内容以社会主义核心价值观个人层面中的诚实守信为基础、应充分体现健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3.故事的文本手写1份,于报名时送交大队部。

五、评分标准

1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(40%)2.口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(40%)3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(10%)4.在6分钟内独立完成。(10%)

六、评分方式和评委安排 1.评委安排:语文组教师

2.评分方式:评委现场打分(取平均分)

七、奖项设置

各赛组一等奖:1名、二等奖2名、三等奖3名

八、其他事项

望各班认真做好比赛的组织工作。

**小学大队部 2016年4月14日

第三篇:关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

关于举行全校小学生讲故事比赛活动的通知

为了全面推进素质教育,激发学生的课外阅读兴趣,锻炼学生的心理素质,提高学生对语言的感受能力和表达能力,我校决定举行全校小学生讲故事比赛活动。

举办此次活动的目的,就是要训练学生大胆发言,敢于表现自己,同时培养学生良好的行为习惯。各班主任要以此次活动为契机,结合中心校关于课前三分钟要求讲故事的有关要求,认真对待此项活动。要对每个学生进行指导,要通过大量阅读、背诵,争取达到人人都能流利、有感情的讲故事的目的。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:小学一至六年级全体学生

二、比赛时间:2016年4月26日下午。

三、比赛地点:各班教室。

四、比赛要求

1.此次比赛人选采取随机进班抽取的方式进行。要求各班要对所有学生进行训练,并对讲故事的流程、技巧等进行全方面指导。

2.故事可自编(自己亲身经历的真人真事)或自选(历史上发生的名人故事),内容应充分体现积极进取、健康向上的精神,取材符合小学生年龄特征和心理特点,鼓励有创意的表现方式。

3.每个人讲故事的时间:一至三年级控制在3分钟左右,四至六年级控制在5分钟左右。

4.讲故事的程序如下:上台敬礼,大家好,我是X年级X班的XXX,今天我要给大家讲的故事名字叫XX。这个故事……我的事故讲完了,谢谢大家!敬礼下台。

五、评分标准

1.故事主题鲜明,内容连贯,情节感人。(20%)

2.要脱稿演讲,口齿清晰,普通话标准,表达流畅,语言生动。(50%)3.仪表大方、自然,穿着得体,精神饱满。(15%)4.程序完整,在规定时间内独立完成。(15%)

六、评分方式和评委安排

1.评委安排:刘宝富、牛亚丽、仲未英及各班班主任。2.评分方式:评委进班后现场确定参赛人员,评委现场打分。

七、奖项设置:此次比赛按低中高年级组分别评比,各组设一等奖即校级故事大王1名、二等奖2名、三等奖3名。各年级组按各班级所有选手的总分高低评出优胜班级一个。

关家营满族小学

2016年4月8日

第四篇:关于举行全校跑操比赛的通知

关于举行全校跑操比赛的通知

跑操是我校大课间体育活动的重要组成部分,该活动开展以来,效果显著,既增强了学生体质,又磨练了学生意志。为进一步提高课间操跑步质量,展现板中学生的精神风貌,经学校研究决定举行全校跑操比赛,现将有关事项通知如下,希望各班级接到通知后,利用课外活动时间加强训练,争取在比赛中取得优异成绩。

一、比赛时间:本周四

二、比赛地点:学校操场

三、评分办法:

1、学校组建跑操评委会。

2、评委会根据各班级跑操的质量进行评分,去

掉一个最高分,一个最低分,然后按总分排定名次。

四、比赛规则

1、出勤(10分)

各班按序进场,不得无故缺勤,每缺勤1人次扣2分,请假1人次扣1分,直到扣完10分为止。

2、精神面貌(20分)

(1)集合过程中,要做到快、静、齐,比赛时要步伐整齐、精神饱满。

(2)在跑步过程中禁止说话打闹,两臂放在腰际、两手半握拳。禁止把手放在口袋里面。

3、口号及服装(20分)

各班学生服装统一,跑步过程中,要有班级口号。声音宏亮并具有班级特色。

4、步伐(50分)

跑步过程中,要步伐整齐,方阵中横看成列,竖看成行。

五、比赛要求

1、学生全部到操场集中,比赛按照抽签顺序入场参赛,比赛结束后跑步退场到指定位置。

2、比赛时按跑操队形排列,班级按规定保持一定间距。

3、每班队伍前面有一名领操员,体育委员在队伍左侧指挥本班学生进行比赛。

4、各班级按指定位置成两路纵队就座,严格遵守会场纪律。

六、奖励办法:

对优胜班级颁发奖状、并对获奖班级常规管理进行加分。

淮安市韩桥中学 2010年11月1日

关于举行全校跑操比赛的通知

跑操是我校大课间体育活动的重要组成部分,该活动开展以来,效果显著,既增强了学生体质,又磨练了学生意志。为进一步提高课间操跑步质量,展现板中学生的精神风貌,经学校研究决定举行全校跑操比赛,现将有关事项通知如下,希望各班级接到通知后,利用课外活动时间加强训练,争取在比赛中取得优异成绩。

一、比赛时间:10月中旬

二、比赛地点:学校西操场

三、评分办法:

1、学校组建跑操评委会。

2、评委会根据各班级跑操的质量进行评分,去

掉一个最高分,一个最低分,然后按总分排定名次。

四、比赛规则

1、出勤(10分)各班按序进场,不得无故缺勤,每缺勤1人次扣2分,请假1人次扣1分,直到扣完10分为止。

2、精神面貌(20分)

(1)集合过程中,要做到快、静、齐,比赛时要步伐整齐、精神饱满。

(2)在跑步过程中禁止说话打闹,两臂放在腰际、两手半握拳。禁止把手放在口袋里面。

3、口号及服装(20分)

各班学生服装统一,跑步过程中,要有班级口号。声音宏亮并具有班级特色。

4、步伐(50分)

跑步过程中,要步伐整齐,方阵中横看成列,竖看成行。

五、比赛要求

1、学生全部到西操场集中,比赛按照抽签顺序入场参赛,比赛结束后跑步退场到指定位置。

2、比赛时按跑操队形排列,班级按规定保持一定间距。

3、每班队伍前面有一名领操员,体育委员在队伍左侧指挥本班学生进行比赛。

4、各班级按指定位置成两路纵队就座,严格遵守会场纪律。

六、奖励办法:

对优胜班级颁发奖状、并对获奖班级常规管理进行加分。

板浦高级中学学生发展处 2009年9月10日

第五篇:小学生讲故事比赛稿

礼物

尊敬的评委老师,亲爱的同学们:

大家好!我是东关小学二年级的学生,我叫张硕怡。今天我给大家带来的故事是《礼物》。

妈妈告诉我,小时候我很胆小,晚上睡觉前总爱哭,不肯睡觉。妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。最后,妈妈给我讲故事,我才入睡。从此,妈妈总会在我入睡前绘声绘色地讲故事,比如美人鱼的善良,坏皇后的恶毒,唐老鸭的幽默,可多了。

有一天,我好奇地问妈妈:“妈妈,妈妈,你给我讲的故事都是从哪儿来的呀?”妈妈冲着我神秘一笑,做了个鬼脸,说:“宝贝,你猜猜!”我一连想了好几天,也没有找到答案。于是,我跟踪了妈妈„„

我被眼前的一幕惊呆了:在书房里,不但发现了妈妈的身影,还看到了爸爸。从这儿,我找到了妈妈的答案,爸爸的存在却让我疑惑不解。精美的图书——《小红帽》让我顾不了那么多了,书中那一张张精美的图片深深地吸引了我,我开始享受图书带来的乐趣。从此,书像磁铁一样深深地吸引着我。

上学了,我认识的字越来越多了,家里的书都被我看遍了。今年我过生日,妈妈问我要什么礼物?我脱口而出:“书!书!我要书!”

妈妈满口答应。生日那天,妈妈搬回来一个黑色的大怪物,放在书房。妈妈说:“这就是你的新书。”我才不信呢!妈妈打开这个怪物,轻松点了几下,又在键盘上敲击了几下,一篇《小木偶奇遇记》出现在屏幕上。我惊奇万分,忙问妈妈是怎么办到的。妈妈告诉我详细的操作方法,我很快迷上了这本大书。但它总得有个名字吧?妈妈说,这就是电脑,我恍然大悟!

我的故事讲完了,谢谢大家!

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