熄浪费之灯 燃环保之梦

第一篇：熄浪费之灯 燃环保之梦

“熄浪费之灯

燃环保之梦”义教教案

【教学意向】小学三、四年级

【教学目标】

1、让小朋友们初步了解“地球一小时”活动由来

2、从这个活动中逐渐引申其背后的环保意义

3、通过对环保科普的宣传，丰富学生的环保知识，形成初步的环保意识

4、规范学生的环保行为，倡导其从身边做起，从小事做起，做个环保小卫士

【教学意义】

小朋友虽然年纪小 对环保不太了解。但同为地球上的一份子，我们可以唤起他们的环保意识，并引起他们情感上的共鸣，共同参与到地球保护行动中。熄灯一小时，对于节约能源、减少发电造成的温室气体和其他污染性气体排放或许只是杯水车薪。但是，当由此引发的环保意识深入人心化为思想，当思想化为行动，当行动变成习惯，那对于全球环保事业的贡献，将绝不限于短短一小时。

【教学准备】

有关环保的课堂板书，标志性建筑熄灯前后对比图，精彩的“地球一小时”宣传片、宣传海报，游戏及小礼物。当然 还要有自信。【课堂内容】 课前

1、首先以一个老师兼朋友的身份进行简短的自我介绍，拉近距离。

2、播放精彩的“地球一小时”的宣传短片（如果没有多媒体可用宣传海报和图片代替），首先吸引小朋友兴趣，再由此揭开课堂主题——熄浪费之灯，燃环保之梦！课中

3、对这个全球性的活动的由来进行简单的讲解，并引申出背后的环保意义。以较为通俗简单、小朋友容易接受的方式（比如可以将地球比成“家”）讲授人类对环境的影响，以及对地球在最近这些年的巨大变化，普及环保知识。

4、接下来与小朋友玩一个小游戏（积极性不高可用小礼物吸引）——请一些小朋友上来，用布遮住眼睛，让小朋友在看不到光的情况下试着向前走路。经过这次铺垫，开始和他们说起有一些地区还不能通电，夜晚降临之后是一片黑漆漆。当他们切身体会，便会真正体会到灯在生活中的不可缺性。

5、这时候，让小朋友们讨论节约用电的小办法，从讨论中学习并调动积极性。

6、最后来一个小总结，教他们一些日常生活中的节能小知识，让他们感觉到环保节能就在我们身边，是一些我们力所能及的事情。并和他们说，每天节省一点电，每个人都付出一点，也许在不久的将来，每个人都能用上电灯，晚上的世界也不再黑暗。

课堂即将结束

7、发出倡议 倡议小朋友们于3月最后一个星期六 即29日20：30-21:30熄灯一小时，响应“地球一小时“活动。并正确引导和鼓励小朋友们在日常生活中做个环保小卫士，承诺做到随手关灯 节约用电！

【教学重难点】小朋友们对环保的认知还是比较模糊，普及环保知识时可能比较困难，老师更应该要用简单的思想去解释，并且多一份耐心。

【可能遇到的情况】

1、进行游戏时小朋友的不配合，可以用小礼物吸引

2、讨论时若有个别小朋友不积极参与，不应该予以批评，可以走下去一起讨论，带动气氛。

【课堂结束】

物理与光信息科技学院1301班

岑雨芯

第二篇：老师,不熄的灯（范文）

老师，不熄的灯

老师的书桌上，有盏不熄的灯，那是充满智慧与希望的灯；老师的眼睛里，有一种光芒，那是期待与爱的光芒；老师的话语里，有一种色彩，那是慈爱与鼓励的色彩。

老师，您总是默默地为我们付出，让我们这一个个普通的生命都变得不平凡；老师，您总是无悔地教育我们，让我们拥有了您那颗善良的心。

老师，当我们成功时，您会为我们高兴，为我们自豪；当我们失败时，您会给我们鼓励，给我们信心。老师，您是我们心中的港湾。

老师，您是一首歌，却从未被歌唱家演唱过；您是一首诗，却从未被诗人朗诵过。您是平凡的，平凡之中却有一份惊人的伟大。

老师，您就像您桌上那盏不熄的灯，永远照亮我们前进的道路，让我们的人生之路变得更有色彩。

今夜，那盏灯依然亮着……

第三篇：让师爱之火长燃不熄

让师爱之火长燃不熄

——韩景芝老师爱心事迹材料

每当在清晨的校园里看到那一抹身影时，不禁感慨光阴似箭，岁月如梭。整整四十年，她已经成为一名成熟且富有责任心的人民教师。年里，她和学生们吃住在学校，与孩子们一起学习和生活，也和孩子们共同成长。她，就是孩子们眼中的爱心教师——张小丹老师。作为一名特殊教育教师，她不只尽着教书育人的本职，更把妈妈、姐姐、朋友、伙伴等角色演绎得恰到好处。

爱心呵护，细致入微

罗曼.罗兰说过：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑夜。”

小丹老师所任的班级是聋三年级。学生刚入学时，由于年龄偏小，又从未离开过家人，许多学生生活不能自理。张老师便像妈妈一样，从吃饭穿衣到洗头洗澡，从个人物品整理到班级卫生打扫，手把手地教学生们，让学生从什么都不会的小娃娃变成了做事井井有条的“小大人”。冬天到了，班里一部分孩子的小手和耳朵生了冻疮，张老师自己掏钱为孩子们买来手套和帽子。她不止对自己班的孩子好，还经常把自己的衣物送给大一点的孩子们穿，给他们买生活用品和学习用品。张老师的言传身教以及平时对学生“爱的教育”在这个时候充分地显现出了成效！另外，张老师还利用自己的关系网，联系泸州自行车协会给孩子们捐赠衣物和文具，联系爱心人士为学生捐水杯，袜子，棉袄和毛衣。解决了孩子们的衣食住行困难的问题。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是低年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。张老师不只从生活上关心学生，更是从心眼里心疼孩子们。三年级的学生都是留守儿童，还有几个孩子是单亲家庭长大的，张老师特别注意从心理上去呵护他们，让孩子们很快融入学校这个“大家庭”。她一直对我们说，孩子是最脆弱的花骨朵儿，必须要细心培养，才能开出漂亮的花。耐心教导，孜孜不倦

作为班主任，她相信并尊重每一位学生，相信每一位学生都有自己的长处和闪光点。尤其关注班里学习能力差的学生，经常利用休息时间给这些孩子补课、辅导他们完成课后作业。培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让他们成为掉队的孤雁。另外，她还对班里行为习惯不好的学生进行定期干预，教导学生改正不好的行为习惯。

张老师教育学生要做到的自己总是先身体力行。当她发现校园里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起；当她看到学校的自来水

龙头还在流水；或者看到教室里的灯还开着，张老师就会随手去把它们关上。每天早中晚，张老师总是和学生一起在操场上劳动。正如古代大教育家孔子说的：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

张老师就是用这样的方式来教导学生，让学生明白做人做事的道理。

关心倍至，倾情相助

张老师爱护每一个学生，把他们当作自己的孩子一样。有一次，四年级的涂科名和同学玩，被学校的花盆划伤了脚，血流不止，张老师刚从校外回来，见此情形，二话不说，背起涂科名就往医院奔去，并等着医生给涂包扎好伤口后一起护送回校。一次凌晨，班里的阳岚突然发高烧，张老师带着她到县医院输液治疗，回到学校又把学生带回自己的寝室照顾。还有一次放归宿假，学生家长很迟才赶到学校，张老师把学生和家长带回寝室并做饭给他们吃，然后送他们去车站坐车„„„.正是这样无怨无悔地对待学生们，学生们都非常喜欢这位似妈妈又如同姐姐一样的老师。

她不仅关心班里的孩子们，帮助学校的其他孩子，还关注学校已经毕业学生的就业问题。2010年毕业的九年级学生陈小玉，是一个十分乖巧懂事的学生，但毕业后一直未找到工作，张老师便帮助陈小玉联系实习单位，请朋友教她学习茶艺，还亲自教她串珠等手工艺品的制作。现在陈小玉和其他几个毕业生和张老师是很好的朋友，还经常来学校看张老师，并和她聊天开玩笑。就是这样一位曾经为“学困生”焦虑、曾经为工作中的失败哭泣、曾经为学生的取得的优异成绩兴奋、曾经为相处中的一个个故事感动的老师，我们无法用更多更适合的言语来形容她对学生的爱，也没有更好更华丽的词藻来描绘她对特殊教育事业的爱。但我们可以从心底为她竖起大拇指。希望张老师在以后的教育道路上走得更加稳健，在特殊教育这份伟大的事业中张显自己的人生价值。，那么课堂就是她展示生命价值的绿洲。

第四篇：生命之灯

生命之灯

有一位出海远航的青年，途中遇到风浪，船只沉没了。他迷失了方向，在茫茫海面上游了好几个小时，依旧找不到回去的海岸线。饥寒、疲累、黑暗、恐惧交迫着他，他快要支撑不住了，而前面仍是一望无际的海洋。就在他决定要放弃的时候，他看到远处有一点灯光在闪烁不停。那光芒是朦胧的、微弱的，却给了他以希望和力量，精神瞬间振作起来。有灯就有人家，他这样想着。而且那灯光看起来并不遥远，只要能游到那儿，就有了生还的希望。于是，他使劲朝灯光的方向游去。游了很久，似乎近了，可乍一看，还是那么遥远，在黑暗中摇晃不定。青年鼓起勇气，继续向前游去，近了，又远了，又近了……如此反反复复，最后他终于靠着非凡的意志和顽强的毅力游到了岸边。才发觉那灯光原是从海边高山上一座灯塔放射出来，离他所在的位置还有很远，很远。然而也正是这微弱的灯光在黑夜中为他点燃了希望的曙光，给了他搏击的力量，让他得以战胜一切艰难险阻，平安归来。

总结感悟：人的一生中或多或少都会遇到这样那样的挫折，但只要心中有个目标，就不用担心会迷路。就像茫茫海上的灯塔一样，给航海远行的人指引着方向，引导人们旅程的归航。给自己点燃一盏生命之灯，也许它会是你一生的希望所在。有了它，我们就会有了明确的方向；有了它，我们就不会在茫茫人海中迷失征途；有了它，我们就会有了源源不断的动力，支撑着我们，矢志不渝，勇往直前，直到胜利的彼岸！

第五篇：国之梦,党之魂

国之梦，党之魂

“寻梦，撑一支长蒿，向青草更青处慢溯”，康河上依然荡漾着这样美丽的梦，浅浅的 在我党内著名理论家，中共中央党校原副校长李君如认为，全面建成小康社会是21世纪头20年的“中国梦”。中国梦与学习型党组织建设相互相乘的。因此建立一个好的学习型党组织是全面建成小康社会的关键。

“世界在变化，形势在发展，中国特色社会主义实践在深入，不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素；是达到中国梦的必要过程；是实现中国梦的基本要求。”党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设伟大工程的全局出发，提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，并对建设学习型政党提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总体要求。尽管我国现在仍处于社会主义初级阶段，但是随着当今中国树立正确的方向跟着党组织走而不断地发生着变化，我们国家正在发生广泛而深刻的变革。我国的社会生产力在不断的加强，人民的生活水平在不断的提高，各个城市发展之迅速，这些都告诉我们要重视思想上建党，用科学理论指导并成为党员的信仰和行动指南，也是我们党从小到大、由弱

到强，发展到今天的重要原因，如重庆这个地方，作为一个重庆的良民，可以清楚明白的知道，重庆近年来的发展迅速，显示出良好的发展潜力；作为一名文化人，可以清楚明白的知道之所以重庆的发展速度相当的快是因为有良好的管理体系，协调能力强等，更重要的是一直遵循着党的方针，跟着党在前进。深刻意识到党的重要性，中国共产党是中国建设社会主义现代化事业的领导核心，党的执政能力直接关系中国现代化建设事业的成败。执政能力的衰退，归根结底是自身出了问题，不适应经济社会的迅速变迁。党组织引导我们走向正确的道路，告诉我们有党，并正在朝着中国梦前进。前进的脚步一直伴随着党，党也一直伴随着中国梦。怎样才算的是一个良好的学习型党组织如下：第一，对党有坚定的信仰 第二，提升党员干部的思想政治素养上，即提高党性修养和理论修养，在重大原则问题上保持头脑清楚，对党对社会主义制度高度认同，具有坚定的政治立场；提高工作修养，遵守党的纪律，具有贯彻民主集中制的意识和作风。

有党有希望，有党有中国之梦。