传统体育进校园活动方案

第一篇：传统体育进校园活动方案

传统体育进校园活动

实施方案

榆 林 市 第 二 小 学

传统体育进校园活动方案

为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育”的精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体，以每天大课节活动、阳光体育为基础，将传统体育引进校园，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

一、指导思想

坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和实施原则

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的办学思想落实到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性和潜能。

3、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，我们的口号是“阳光伙伴，阳光下运动”。

4．根据学生的身心发展需要和现有资源，努力创新，整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动，吸引学生强身健体，在活动中养成良好的习惯，强化团队意识，促进学生全面和谐的发展。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的校风、学风。

（二）实施原则

1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课内容。

3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、创新型原则。根据我校的场地较小，学生较多的特点，传统体育活动适宜开展有利于健康的游戏、跳皮筋、丢沙包、踢毽子、短绳、长绳、等项目。

三、领导小组

组 长：张 磊

副组长：各挂年级领导、体育教研组长

成 员：体育教师及各班班主任

四、实施措施

1、制度保障：为使传统体育活动常态化，建立学生检查制、挂年级领导及班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制。把大课间开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进传统体育活动的可持续发展。

2、时间保障：每日早上大课间活动、下午阳光体育活动、每周星期五下午的社团活动。

3、人力保障。要求大课间活动体育老师和班主任全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。这既体现了国家所倡导的全民健身，更有利于构建融洽、和谐、平等师生关系。

4、器材保障。大课间活动器材由学生自备。鼓励体育教师、班主任、任课教师发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、健身操、游戏等多种项目。

5、安全保障。对学生进行安全教育，所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。

6、组织保障。建立以一把手校长为组长，书记及分管校长为副组长，教导处、体育组、班主任为执行者的强大团队，确保各种各类体育活动有效、有序、安全地开展。

五、活动内容

1、时间：每天早上大课间、下午阳光体育、星期五下午社团活动。

2、地点：校园、操场。

3、对象：所有学生

4、具体活动内容：

A、快乐健身活动：跳绳、跳皮筋、老鹰抓小鸡等 B、娱乐休闲活动：乒乓球、篮球、足球、羽毛球、等 C、民族民间活动：各种游戏、跳皮筋、踢毽子、丢沙包等 D、竞技类体育活动：足球、跳绳、踢毽、仰卧起坐、立定跳远等 E、挑战类体育活动：足球颠球计时、乒乓球颠球计时、踢毽子计时、俯卧撑、引体向上、跳绳（一分钟计数）、跳绳（花样）等。以上没有列举的项目也可选项挑战。

第二篇：“传统体育及戏曲进校园”活动情况说明

“传统体育及戏曲进校园”活动情况说明

为弘扬中华优秀传统文化，推动学校体育与德育的有机融合，我旗各个学校组织并开展“传统体育及戏曲进校园”活动。

中华传统体育文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过在校园中推广“中华传统体育项目”，积极开展中华传统体育进校园活动，有利于实现“立德树人”的教育目标，有利于培养学生爱国主义精神和良好的道德品质，有利于提高学生的体质健康水平。

戏曲是中华民族的文化瑰宝，集音乐、歌曲、舞蹈于一身，具有极高的艺术和教育价值。乌拉特前旗第一小学开展戏曲进校园，是想通过戏曲这种具有深刻民族特色的表达形式，给予学生美的欣赏，并通过表演者的表演理解其中的价值表现，获得思想教育。该校利用社团和艺术节向全体师生展示这一艺术形式，是为了让师生对中华传统文化有更深入的了解。戏曲《说唱脸谱》获得广泛的赞誉，无论是参与表演的学生还是老师，大家无不为这种艺术形式所打动。戏曲表演是该校传播中华传统文化的窗口，是该校师生精神文明的美好展现。

乌拉特前旗第三小学全面贯彻国务院《体育强国建设纲要》，坚持立德树人根本任务，让传统武术走进校园，以点带面，从特色体育的崛起，带动五育并举，以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美。在学生有个性特长的基础上，将其拓展成为学校的办学特色，成为全面深化素质教育，提高教育教学质量的有效载体，最终实现特色学校的目标。为了让学生掌握一种健身方法，养成终身锻炼的习惯，大力推广“传统武术进校园”工作。孙睿康老师编写了武术校本教材《拳拳报国志》，使武术课程按照“教会、勤练、常赛”的模式推进，让全体学生参与武术学习活动，使中国传统体育---武术在新时期的校园中得到传播与发展，在文化传播上承担起了其应有的使命，同时也增强学生对中华民族文化的认同感。

戏剧表演，从化妆到衣着都有很深的讲究，不同脸谱的颜色代表不同的人物个性，不同的衣饰装扮表现不同身份地位。

戏曲进校园，是想通过戏曲这种具有深刻民族特色的表达形式，给予学生美的欣赏，并通过表演者的表演理解其中的价值表现，获得思想教育。

我校利用社团和艺术节向全体师生展示这一艺术形式，是为了让师生对中华传统文化有更深入的了解。戏曲《说唱脸谱》获得广泛的赞誉，无论是参与表演的学生还是老师，大家无不为这种艺术形式所打动。

第三篇：传统游戏进校园活动方案

“玩传统游戏 享绿色童年”传统游戏进校

园活动方案

为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育”的精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。我们以大课间活动、阳光体育、体育社团和课外体育等为载体，以每天大课节活动、阳光体育为基础，将传统体育引进校园，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

一、指导思想

坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动、阳光体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与 创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和实施原则

（一）目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的办学思想落实到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性和潜能。

3、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，我们的口号是“阳光伙伴，阳光下运动”。4．根据学生的身心发展需要和现有资源，努力创新，整合出形式多样的大课间、阳光体育、体育社团系列活动，吸引学生强身健体，在活动中养成良好的习惯，强化团队意识，促进学生全面和谐的发展。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的校风、学风。

（二）实施原则

1、教育性原则。充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课内容。

三、领导小组

组

长：梁峰

成员：体育教师及各班班主任、四、实施措施 1.制度保障：为使大课间活动常态化，建立学生检查制、班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制。把大课间开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。2.时间保障：每日下午大课间活动、单周三双周二及周六的活动课。3．人力保障。要求大课间活动体育老师和班主任全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。这既体现了国家所倡导的全民健身，更有利于构建融洽、和谐、平等师生关系。4.器材保障。大课间活动器材由学生自备。鼓励体育教师、班主任、任课教师发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、健身操、游戏等多种项目，如：拓展项目等。5．安全保障。对学生进行安全教育，所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。6．组织保障。建立以一把手校长为组长，书记及分管校长为副组长，教导处、体育组、班主任为执行者的强大团队，确保大课间有效、有序地开展。

五、活动内容

1、时间：每日上下午大课间、活动课

2、地点：操场

3、对象：全校学生

4、具体活动内容： A、快乐健身活动：跳绳、跳皮筋、呼啦圈等 B、娱乐休闲活动：乒乓球、篮球、足球、羽毛球、等 C、民族民间活动：各种游戏、滚铁环、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、翻绳、羊拐骨等 D、竞技类体育活动：跳绳、踢毽、仰卧起坐、立定跳远等 E、挑战类体育活动：足球颠球计时、乒乓球颠球计时、踢毽子计时、呼呼圈、俯卧撑、引体向上、跳绳（一分钟计数）、跳绳（花样）、体前转球等。以上没有列举的项目也可选项挑战。

“传统游戏进校园”活动总结

为让同学们能在质朴而纯粹的游戏里快乐嬉戏、自由成长，多玩健康多彩的传统游戏，更多地参与户外的集体游戏，增强体质和身体协调能力，锻炼意志，养成开朗乐观的心态。9月27日，团市委和青少年宫的领导们来到河南小学，与学生共同开展了“玩传统游戏，享绿意童年”传统游戏进校园活动。

活动本着传承和创新的原则，在辅导员老师的组织下，分别开展了打陀螺、滚铁环、跳方格、丢沙包、翻花绳等传统游戏。活动中，孩子们乐此不彼，玩得开心、玩得专注。比赛结束后，团市委领导为获奖同学颁发了奖品，并与全体师生合影留念。

传统游戏回归校园，是对民俗文化的一种传承，不仅促进了学生的身心健康发展，而且使学生们在玩中学会合作与交流，学会谦让与鼓励，在玩中得到成功的体验。我们将带领孩子继续探究传统游戏，让传统游戏在我校不断发展成熟。

第四篇：学区传统体育游戏进校园方案

学区传统体育游戏进校园方案

为全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，确保清水县中小学传统体育游戏活动推进会议精神落地，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，以体育课为基本，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成学校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

一、指导思想

坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文化的建设。

二、目标和实施原 则（一）目标

1.促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的办学思想落实到实处。

2.让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性和潜能。

3.促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，我们的口号是“阳光伙伴，阳光下运动”。

4．根据学生的身心发展需要和现有资源，努力创新，整合出形式多样的大课间系列活动，吸引学生强身健体，在活动中养成良好的习惯，强化团队意识，促进学生全面和谐的发展。

5.丰富校园文化生活，营造积极向上的校风、学风。

（二）实施原则

1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课程计划和内容。

3.全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

三、工作机构

学区成立了由学区校长任组长、学区干事任副组长、各校（园）长任组员的领导小组。

各校要成立由校（园）长任组长的工作小组，根据学区

确定的十项主题教育成立十个传统体育游戏兴趣小组，由教师担任兴趣小组组长。

四、实施措施

1.制度保障：为使大课间活动常态化，建立学生检查制、班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制。把大课间开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。

2.时间保障：除每天下午大课间活动外，各校要根据学校实际将星期三下午（第三节）确定为全民健身日。

3.人力保障。要求大课间活动体育老师、兴趣小组组长和班主任全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。这既体现了国家所倡导的全民健身，更有利于构建融洽、和谐、平等师生关系。

各校要鼓励每位学生至少参加一个体育社团，并积极参与体育社团举办的各项活动。

4.器材保障。大课间活动器材由学生自备。鼓励体育教师、班主任、兴趣小组组长、任课教师发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、健身操、游戏等多种项目。

5.安全保障。对学生进行安全教育，所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。

6.氛围保障。各校要在操场围墙设置“十项主题教育”展板，积极营造传承传统体育文化的氛围。

7.竞赛保障。各校要在每年五一、十一前后分别举办春、秋季传统体育游戏竞赛活动，学区也将适时组织全学区竞技比赛。

8.教材保障。学区统一编写了《传统体育游戏校本教材》，各校可根据学校实际开发适合本校特色的教学指导教材。

五、活动内容

主要开展以下十项主题教育。

1.踢毽子。

2.跳绳。

3.打沙包。

4.滚铁环。

5.斗鸡。

6.老鹰捉小鸡。

7.丢手绢。

8.跳房子。

9.呼啦圈。

10.跳皮筋。

第五篇：传统体育进校园 丰富快乐大课间

传统体育进校园 丰富快乐大课间

跳房子、踢毽子、跳绳、打瓦„„这些六七十年代占据了农村孩所有空闲时间的传统体育活动，如今成了库区小学孩子们快乐大课间的主要活动内容，比起很多让学生们“头疼”的以田径教学跑、跳、投为主的传统体育教学模式，这些源远流长的民间体育活动提升了许多孩子的体育锻炼热情。

库区小学位于高崖水库库区农村，孩子们还流传着如跳房子、踢毽子、跳绳、打瓦等多个民间传承已久的特色体育活动。今年库区小学改变以往以田径教学跑、跳、投为主的传统体育教学模式，将这些民间体育活动引入学校的体育教学，以口传身授的形式引导学生参与学习。这些源于生活的民间体育活动兼具对抗性、娱乐性、健身性和合作性，受到了很多学生的青睐，尤其让很多平常“怕苦怕累”的女同学非常喜欢。

这些民间体育活动不但是一种体育健身运动，同时其本身也包含着多重文化含义，该学校组织学生们广泛收集民族传统体育运动的历史材料、了解民族传统体育所负载的文化理念和民风民俗，让学生强身健体的同时，又传承了民族传统文化。