家长定期随堂听课制度

第一篇：家长定期随堂听课制度

郯城镇实验小学家长定期随堂听课制度

一、家长学校学员应按时到校听课，不得迟到，有事要请假，不得无故旷课。

二、听课时应集中精力，不交头接耳，不使用通讯工具，不在课堂上抽烟。

三、认真记录授课内容，并注意保存听课笔记。

四、及时做好学员信息反馈卡及作业，做到内容具体详实，字迹工整认真，并按规定的时间缴送。

五、定期召开家庭会议，向家庭成员传达听课内容。

六、积极参加家长学校组织的交流活动，踊跃发言。

七、向学校提出有助于促进管理、促进教育教学工作的好意见、好建议。

八、定期和老师保持联系，促进家、校沟通。

2008.9.1

第二篇：随堂听课制度

课堂教学是学校整体教学过程的关键部分和主要环节。为深入教学第一线，了解课堂教学的动态，强化教学过程的管理；为加强教师间的相互沟通和学习，促进教师课堂教学水平的提升和学校整体教学水平的提高，特制定本听课制度。

一、听课形式：

采用随堂、随机听课与组织听课相结合的形式，以随堂、随机听课为主（中层以上干部随堂、随机听全体教师的课；教研组长随堂、随机听组内成员的课；各学科组内成员相互随堂、随机听课）

二、听课原则：

坚持整体性原则：听课范围覆盖各个年级及各个学科；听课对象覆盖老、中、青、新各个年龄层次的教师。

三、具体要求：

1、听课节数要求：

（1）校长、分管校长、教导主任听课不少于20节（其中随堂、随机听课不少于8节）；

（2）教研组长一学年听组内每位教师的课至少一节，一个学期听课不少于15节（其中随堂、随机听课不少于4节）；

（3）30周岁以下的教师一学期听课不少于15节；

（4）30周岁以下的教师一学期听课不少于10节；

（5）师徒结对的指导教师每学期听被带教师的课不少于5节，被带教师听指导教师的课不少于5节。

2、有组织听课的要求：

（1）凡是各教研组组织的校级或校级以上的公开课，教研组长要做好听课评课的各项组织工作；

（2）中层以上干部各学科分管人要随组参加听课评课活动；

（3）本学科的每位教师必须参与听课及评课过程，有特殊原因不能听课的要提前请假；

（4）听课人员在听课前要作好听课准备，初步了解开课老师授课的内容及教学目标要求；听课要认真仔细，做好记录；听课结束后，全体听课人员集体做好评课工作，教研组长要做好评课记录，整理汇总后交教务处。

3、随堂、随机听课要求：

（1）听课前不与授课教师打招呼；

（2）中层以上干部及教研组长进行的随堂、随机听课，授课教师课后须将授课教案提供给听课人。

（3）听课人员课后要适当了解本班学生对该教师教学的反映，在此基础上与任课教师要进个别反馈交流与探讨，对授课的内容、教师的语态、教态、板书、教学方法、学生活动情况及教学效果等方面进行全面评价，尤其是对发现的问题要如实指出，对不足之处要提指导性的改进措施；

（4）听课人员公正公开、实事求是写好“随堂听课记录表”交教务处。

4、听课材料收集要求：

下列听课材料需在每学期结束前交教务处：

（1）全体教师每人交一本听课记录本、、一份听课个案分析及评课稿；

（2）教研组长作好每次组织听课进行的集体评课记录。

（3）按要求有关人员需交全“随堂听课记录表”。

第三篇：家长随堂听课评价表

情系课堂 家园共育

——罡城镇中心幼儿园家长随堂听课评价表

尊敬的家长：

您好！欢迎您参加我园“情系课堂 家园共育”家长随堂听课评价活动，相信这将是一次我们彼此之间加强沟通、增强了解的机会。希望借此机会，对我们的教育教学提出您宝贵的意见，同时架起我们共同教育的桥梁，共同为孩子创造出健康成长的家园环境。

欢迎您参与本次评课活动，请认真填写好该表，并交回一楼保教处。

（一）对教师教学的评价

1、这是 班的 老师的课，这堂课，教师的教学内容是：

2、通过听课，您对教师的表现（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意

3、通过听课，您对教师的教学方法和手段（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意

4、通过听课，您认为教师在哪些方面比较成功： 在哪些方面还需要改进：

（二）对孩子学习状况的评价

1、通过听课，您对孩子的表现（）

A、很满意 B、较满意 C、一般 D、不满意 E、很不满意

2、通过听课，您观察到孩子学习时的表现（可以从举手情况、回答情况、学习参与情况等方面谈）

3、您认为孩子急需改进的方面是：

（三）其他

1、在以后的“情系课堂 家园共育”家长随堂听课活动中，您希望看到什么内容？

2、通过参加这次课堂教学听课活动，对您在家里教育孩子的启示是 ：

听课家长签名： 谢谢！我们将根据您提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们幼儿园与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！

第四篇：家长随堂听课评价表

情系课堂携手育人

——平阴县龙山小学洪范分校家长随堂听课评价表

尊敬的家长：

您好！欢迎您参加本次“情系课堂 携手育人”家长随堂听课评价活动，相信这将是一次我们彼此之间加强沟通、增强了解的机会。希望借此机会，对我们的教育教学提出您宝贵的意见，同时架起我们形同教育的桥梁，共同为孩子创造出健康成长的家校环境。

欢迎您参与这次评课活动，请认真填写好该表，并交给执教老师。

（一）对教师教学的评价

1、这是年级班的课，这堂课，教师的教学内容是：

2、通过听课，您对教师的表现（）

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意

3、通过听课，您对教师的教学方法和手段（）

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意

4、通过听课，您认为教师在哪些方面比较成功：在哪些方面还需要改进：

（二）对孩子学习状况的评价

1、通过听课，您对孩子的表现（）

A、很满意B、较满意C、一般D、不满意E、很不满意

2、通过听课，您观察到孩子学习时的表现（可以从举手情况、回答情况、课堂学习情

况、小组学习参与情况等方面谈）

3、您认为孩子急需改进的方面是：

（三）其他

1、在以后的“情系课堂携手育人”家长随堂听课活动中，您希望看到什么内容？

2、通过参加这堂课的教学活动，对您在家里辅导孩子学习的启示是

听课家长签名：执教教师签名：

谢谢！我们将根据您提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们学校与家庭结成亲密的伙伴，携手共进，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧！

第五篇：家长听课制度

济南古城实验学校家长听课制度

根据学校情况，我们学校建立家长委员会，参与学校管理。鉴于农村学校实际，家长积极性不高，也缺乏参与管理的能力。每个学习日或每周让部分家长随堂听课，很多家长兴趣浓厚，只听不评，并不会增加其压力，更显可行。而建立家长听课制度，则可以给家长提供了解现代教育的机会，有效地培养家长参与学校管理的能力，同时可以促进学校教育和社会教育的融合与互补，好处多多。

一、很多家长有每个月听一次课的需要和要求。他们渴望了解自己的孩子在学校的真实情况，他们渴望了解新的教学内容和先进的教育方法。他们想更好地配合学校和老师把孩子教育好，常常因为掌握的信息不准或不足，无从下手。家长偶尔随堂听课，也是家长走进孩子生活的必要途径。

二、家长偶尔随堂听课可以增进家长对学校工作的理解、对老师的理解，增进双方的相互理解。家长进一步体会到老师的辛勤，增进对学校和老师的感情。

三、家长走进孩子课堂，也是成人美好人生的重温，有利于人生之完善。

四、经常有1——2名家长随堂听课，可以增强学生遵守纪律的自觉性，激发学生大胆表现的欲望，激发学生自尊、自爱、努力学习的潜力。从此而论，听课的家长简直就是不拿工资而又尽心的助教。

五、家长随堂听课，可以促使老师规范自己的教学行为，对于提高课堂教学的规范性有极大的正面作用。

六、听课的家长可以为孩子们做出遵守纪律的表率、尊重老师的表率。

七、听课的家长课间与学生的交流，可以给学生带来丰富的社会知识。

八、建立家长听课制度，可以促进尊师重教之良好社会风气的形成。

九、建立家长听课制度，学校有了更多倾听家长意见和建议的机会，有利于学校管理水平的提高，有利于学校教育和社会大教育的接轨。

具体执行办法：家长听课活动由学校统一组织；家长要遵守课堂纪律；没有特殊情况要坚持听完该学习日每一节课；听课家长可以不回答课堂提问、不交作业。家长听课需提前通知；由自己的孩子介绍给老师后，方能进入教室听课；班主任要及时向科任老师通报听课家长的简单信息。