王成龙论文

第一篇：王成龙论文

鞍山师范学院高等职业技术学院 2010届学生毕业论文(设计)

题 目：

基于三层交换机的校园

网络设计

系 别： 计算机

专业班级：计算机控制技术08级1班

姓 名： 王成龙

学 号： 08794111 指导教师： 曹铁兵 完成时间： 2010 年 4 月 2 日

摘要：传统路由器在网络中起到隔离网络、隔离广播、路由转发以及防火墙的作业，并且随着网络的不断发展，路由器的负荷也在迅速增长。其中一个重要原因是出于安全和管理方便等方面的考虑，VLAN(虚拟局域网)技术在网络中大量应用。VLAN 技术可以逻辑隔离各个不同的网段、端口甚至主机，而各个不同 VLAN 间的通信都要经过路由器来完成转发。由于局域网中数据流量很大，VLAN 间大量的信息交换都要通过路由器来完成转发，这时候随着数据流量的不断增长路由器就成为了网络的瓶颈。为了解决局域网络的这个瓶颈，很多企业内部、学校和小区建设局域网时都采用了三层交换机。三层交换技术将交换技术引入到网络层，三层交换机的应用也从最初网络中心的骨干层、汇聚层一直渗透到网络边缘的接入层。

关键词：交换机，路由器，校园网

I

Abstract: Conventional routers in the network play isolation network, segregation radio, routing forwarding and firewall assignments, and along with the unceasing development, the router load is growing fast.One of the main reasons is out of safety and easy management aspects of consideration, VLAN(virtual lans)technology in the network of application.VLAN technology can logic isolation different network segment, ports, and various mainframe even VLAN communications are through router to complete forwarding.Due to a LAN data flow is very big, VLAN between a large amount of information exchange has to go through the router to complete forwarding, this time as data flow of growing router becomes the network bottlenecks.In order to solve the local area network of this bottleneck, many enterprises' internal, schools and community construction a LAN are adopting layer 3 switches.Layer 3 switching technology will exchange technology is introduced into the network layer and layer 3 switches from the initial application of network center backbone layer, convergence layer has penetrated into the network on the edge of the access layer..Key words: Switches, the router, campus network

II

目录

摘要...........................................................................................................Ⅰ Abstract....................................................................................................Ⅱ 引言.............................................................................................................1 第1章 三层交换概述.............................................................................1 1.1 三层交换的概念............................................................................1 1.2三层交换的原理............................................................................3 1.3 三层交换的特点............................................................................4 第2章 校园网络.....................................................................................6 2.1校园网络的特点............................................................................6 2.2

校园网络中应用三层交换机的优势............................................7 第3章 校园需求分析.............................................................................9 3.1

学校需求分析................................................................................9 3.2

校园设计总方案............................................................................9 3.3校园网络拓扑图..........................................................................11 第4章 交换机配置实例.........................................................................13 第5章 网络测试.....................................................................................20 5.1

测试环境......................................................................................20 5.2

测试内容......................................................................................20 5.3测试结果

结论...........................................................................................................22 参考文献...................................................................................................23 致谢...........................................................................................................24

引

言

第一章

三层交换概述

1.1 三层交换的概念

第三层交换技术也称为 IP 交换技术或高速路由技术等，是相对于传统交换概念而提出的。众所周知，传统的交换技术是在 OSI 网络标准模型中的第二层—数据链路层进行操作的，而第三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发。简单地说，第三层交换技术就是：第二层交换技术＋第三层转发技术，这是一种利用第三层协议中的信息来加强第二层交换功能的机制。一个具有第三层交换功能的设备是一个带有第三层路由功能的第二层交换机，但它是二者的有机结合，并不是简单地把路由器设备的硬件及软件简单地叠加在局域网交换机上。

1.2 三层交换的原理

一个具有三层交换功能的设备，是一个带有第三层路由功能的第二层交换机，但他是二者的有机结合，并不是简单的把路由器设备的硬件和软件叠加在局域网的交换机上。

理由如下：

使用IP的设备A-----------三层交换机----------使用IP的设备B。比如A要给B发送数据，已知目的IP，那么A就用子网掩码取得网络地址，判断目的IP是否与自己在同一网段。

如果在同一网段，但不知道转发数据所需的MAC地址，A就发送一个ARP请求，B返回其MAC地址，A用此MAC封装数据包并发送给交换机，交换机起用二层交换模块，查找MAC地址表，将数据包转发到相应的端口。

如果目的IP地址显示不是同一网段的，那么A要实现和B的通讯，在流条缓存目中没有对应MAC地址条目，就将第一个正常数据包发送向一个缺省网关，这个缺省网关一般在操作系统中已经设好，对应第三层路由模块，所以可见对于不是同一子网的数据，最先在MAC表中放的是缺省网关的MAC地址；然后就由三层模块接收到此数据包，查询路由表以确定到达B的路由，将构造一个新的帧头，其中以缺省网关的MAC地址为源MAC地址，以主机B的MAC地址为目的MAC地址。通过一定的识别触发机制，确立主机A与B的MAC地址及转发端口的对应关系，并记录进流缓存条目表，以后的A到B的数据，就直接交由二层交换模块完成。这就通常所说的一次路由

1.3 三层交换机特点

除了优秀的性能之外，三层交换机还具有一些传统的二层交换机没有的特性，这些特性可以给校园和城域教育网的建设带来许多好处，列举如下：

1.3.1 高可扩充性

三层交换机在连接多个子网时，子网只是与第三层交换模块建立逻辑连接，不像传统外接路由器那样需要增加端口，从而保护了用户对校园网、城域教育网的投资。并满足学校3~5年网络应用快速增长的需要。

1.3.2 高性价比

三层交换机具有连接大型网络的能力，功能基本上可以取代某些传统路由器，但是价格却接近二层交换机。现在一台百兆三层交换机的价格只有几万元，与高端的二层交换机的价格差不多。1.3.3 内置安全机制

三层交换机可以与普通路由器一样，具有访问列表的功能，可以实现不同VLAN间的单向或双向通讯。如果在访问列表中进行设置，可以限制用户访问特定的IP地址，这样学校就可以禁止学生访问不健康的站点。

访问列表不仅可以用于禁止内部用户访问某些站点，也可以用于防止校园网、城域教育网外部的非法用户访问校园网、城域教育网内部的网络资源，从而提高网络的安全。1.3.4 适合多媒体传输

教育网经常需要传输多媒体信息，这是教育网的一个特色。三层交换机具有QoS（服务质量）的控制功能，可以给不同的应用程序分配不同的带宽。

第二章

校园网络

2.1校园网络的特点

2.1.1.校园网络需要高速度

校园网的核心为面向校园内部师生的网络，因此园区局域网是该系统的建设重点。由于参与网络应用的师生众多，而且信息中包含大量多媒体信息，故大容量、高速率的数据传输是对网络的一项重要要求。

2.1.2 信息量大结构复杂

校园网既要为学生提供电子教学和宽带增值服务，又要为职能部门提供办公管理，致使应用多样化，数据成分复杂，不同类型的数据对网络传递质量的需求也各不一样，这就要求网络产品具有高智能的QoS处理机制为不同类型的应用业务提供区别服务。

2.1.3需要强大的安全保障

校园网中同样有大量的关于教学和档案管理的重要数据，不论是被损坏、丢失还是被窃取，都将带来极大的损失。这就需要网络设备能

提供全面的安全保证机制，如接入用户的身份验证、接入网络的计算机设备的安全性、接入网络的交换机的安全性以及服务器集群访问权限的控制等。

2.1.4.需要维护使用方便

校园网信息点多，业务种类繁杂，面对不同知识结构的教师、学生和办公人员，安全性差，管理任务繁重。如何能够在网络中心方便地实现对整个校园网的管理和维护？所以网管操作应该简单易行，友好网管的界面，不宜太专业化。

2.1.5.需要低成本

学校对网络建设的投入显然相对国防、金融等关键机构较低，因此要求建成的网络经济实用，具备很高的性能价格比。

2.2校园网络中应用三层交换机的优势

综上所述，在校园网络中应用三层交换机可提供高速的局域网连接，满足信息结构复杂，强大的可靠性和安全性保证，操作方便，易于管理，经济实用性价比高，所以用三层交换机构建校园局域网是不二选择。

第三章

学校需求分析

3.1学校需求分析

3.1.1 总体需求

校园网必须具备教学、管理和通讯三大功能。教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教学和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理能力。学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享。

3.2、校园网设计总体方案

下面以某中学校园网络系统设计方案为例，具体介绍如何利用VLAN技术组建三层线速校园网。

本校园网约有计算机400多台，其中服务器8台,办公电脑约100台,电教平台约50台,2间电脑室共有电脑约100台，2间电子阅览室配有电脑100台。学校申请了一条百兆光纤接入互联网，同时申请了二个C的IP地址。

中国电信用户地址：218.17.210.58；子网掩码：255.255.255.252；路由地址：218.17.210.57；DNS:219.223.4.2;202.103.96.68；IP段地址：219.223.40.0-219.223.41.254。

1． 网络设备连接

校园网区由三层交换机和二层交换机有机结合构成，采用二级交换技术,主干网由一台中心交换机（Huawei3526三层交换机）连接子网，子网使用二级交换机（Dlink-1024）连接到工作站。

2． 划分VLAN 共划分为5个VLAN：

①VLAN 10:划分给中国电信VPN，IP固定，不占用学校IP，指定给Huawei3526:24口。

②VLAN20:综合楼（含两个电脑室、两个电子阅览室及若干电脑）约220台电脑，分配一个C地址；IP地址段：219.223.40.1-254；子网掩码：255.255.255.0；网关：219.223.40.1；指定给Huawei3526光纤1端口。

③VLAN 30:划分给服务器群，约8台，考虑以后扩充，分配32个地址；子网IP地址段：219.223.41.1-30；子网掩码：255.255.255.224；网关：219.223.41.1； 指定Huawei3526：1-12端口。

④VLAN 40:划分给教学楼电教平台，约50台电脑，分64个地址；子网IP地址段：219.223.41.65-126；子网掩码：255.255.255.192；网关：219.223.41.65；指定Huawei3526光纤2端口。

⑤VLAN 50: 划分给办公楼电脑，约100左右台电脑，分半个C个地址；子网IP地址段：219.223.41.129-254；子网掩码：255.255.255.128；网关：219.223.41.129；指定13-16端口属于VLAN50。

⑥预留17-23 端口、IP地址段：219.223.41.33-62，用于以后网络扩展使用。图1为校园网络拓朴结构图。

第四章

交换机配置实例

1．华为Huawei3526交换机配置界面

将配置线一端连接Huawei3526的CONSOLE口，另一端连接计算机的COM1口，打开超级终端程序，新建一个连接，选择连接的COM1口，端口设置速率为9600（图2、3）。

进入交换机命令行下，系统默认：Quidway>输入命令，注意交换机配置命令有上百条命令，而且这些命令分布在不同模式下使用，不同的命令要在不同的模式下才能使用。2．对交换机进行接口配置

Quidway>enable //进入特权配置模式

Quidway#configure terminal //进入全局配置模式

Enter configuration commands, one per line.End with Ctrl+Z.Quidway(config)#hostname gyzx3526 //更改交换机名

GYZX3526(config)#enable password level 15 7 gyzx3526 //设置进入特权配置模式密码

GYZX3526(config)#line vty 0 4 //设置telnet远程登录

GYZX3526(config-line-vty0-4)#password 7 telnetgyzx3526//telnet密码 GYZX3526(config-line-vty0-4)#login //telnet登录起效

GYZX3526(config-line-vty0-4)#exec-timeout 10 //telnet超时（分）GYZX3526(config-line-vty0-4)#exit//退回到全局配置模式 GYZX3526(config)#VLAN 10 //创建VLAN10 GYZX3526(config-VLAN10)#description To-VPN //描述VLAN GYZX3526(config-VLAN10)#switchport ethernet0/24 //24口加入VLAN10 GYZX3526(config-VLAN10)#exit //退回到全局配置模式

GYZX3526(config)#interface VLAN-interface 10 //进入VLAN接口模式 GYZX3526(config-VLAN-interface10)#ip address 218.17.210.58 255.255.255.252 //配置VLAN10的路由接口IP地址

GYZX3526(config-VLAN-interface10)#exit //退回到全局配置模式 GYZX3526(config)#ip route 0.0.0.0 0.0.0.0 218.17.210.57 //配置缺省路由

GYZX3526(config)#VLAN 20 //创建VLAN 20 GYZX3526(config-VLAN20)#description multirreeb-building GYZX3526(config-VLAN20)# switchport gigabitethernet1/1 //光纤1口加入valn20 GYZX3526(config-VLAN20)#exit //退回到全局配置模式

GYZX3526(config)#interface VLAN-interface 20 //进入VLAN接口模式 GYZX3526(config-VLAN-interface20)#ip address 219.223.41.1 255.255.255.0 //配置VLAN20的路由接口IP地址，即网关地址，为子网段的第一个地址。

GYZX3526(config)#VLAN 30 //创建VLAN 30 GYZX3526(config-VLAN30)#description server-pool GYZX3526(config-VLAN30)# switchport ethernet0/1 to ethernet0/12 //1-12口加入valn30 GYZX3526(config-VLAN30)#exit //退回到全局配置模式

GYZX3526(config)#interface VLAN-interface 30 //进入VLAN接口模式 GYZX3526(config-VLAN-interface30)#ip address 219.223.41.1 255.255.255.224 //配置VLAN30的路由接口IP地址 GYZX3526(config)#VLAN 40 //创建VLAN 40

GYZX3526(config-VLAN40)#description education1 GYZX3526(config-VLAN40)# switchport gigabitethernet2/1 //光纤2口加入valn40 GYZX3526(config-VLAN40)#exit //退回到全局配置模式

GYZX3526(config)#interface VLAN-interface 40 //进入VLAN接口模式 GYZX3526(config-VLAN-interface40)#ip address 219.223.41.65 255.255.255.192 //配置VLAN40的路由接口IP地址 GYZX3526(config-VLAN-interface40)#exit GYZX3526(config)# VLAN 50 //创建VLAN 50 GYZX3526(config-VLAN 50)# description office GYZX3526(config-VLAN 50)# switchport ethernet0/13 to ethernet0/16 //13-16口加入VLAN50 GYZX3526(config-VLAN 50)#exit GYZX3526(config)# interface VLAN-interface 50 //进入VLAN接口模式 GYZX3526(config-VLAN-interface50)#ip address 219.223.41.129 255.255.255.128 //配置VLAN50的路由接口IP地址 GYZX3526(config)#exit GYZX3526#write //保存配置

This will write the configuration in the flash memory.The switch configurations will be written to flash.Are you sure?[Y/N]y //确认

Now writing running configuration to flash memory.Please wait for a while...Write running configuration to flash memory successfully.GYZX3526#

3．对交换机进行DHCP服务器配置

由于DHCP是通过广播发送请求，而客户机又不能直接跨VLAN获得IP，因此可以在交换机中设允许DHCP报文跨VLAN请求。设DHCP服务器IP为219.223.41.10(位于VLAN30 server-pool)。首先，在全局模式下,利用配置命令：dhcp-server 1 ip A.B.C.D。然后，在VLAN接口下应用dhcp-server 1.GYZX3526(config)#dhcp-server 1 ip 219.223.41.10 //将DHCP服务器的IP配置给DHCP服务器变量

GYZX3526(config)#interface VLAN 20

GYZX3526(config-VLAN-interface20)#dhcp-server 1

用同样方法，将dhcp-server1配置给VLAN40、VLAN50。

三、安装DHCP服务器并进行VLAN 下的DHCP设置 随着校园网机器的不断增加，给每台客户机指定固定IP的工作量是巨大的。设想一下，假如你需要改变子网，那么每台计算机的IP地址都需要重新设置一次，工作非常烦琐。利用DHCP服务器，这些琐事都将迎刃而解。1．安装DHCP服务器

如果你的网络中还没有安装DHCP服务，需要安装。依次点击进入“我的电脑→控制面版→添加/删除程序→添加/删除windows 组件→网络服务→勾选上DHCP服务组件”，即安装完成。

2．设置DHCP服务器的TCP/IP地址属性

TCP/IP属性设置：IP地址：219.223.41.10；子网掩码：255.255.255.224 ；默认网关：219.223.41.1 ；DNS:219.223.4.2;202.103.96.68。3．VLAN 下的DHCP设置

根据Huawei3526交换机的VLAN配置，创建多个作用域（这些作用域的设置与交换机VLAN子网的设置必须一致）。这里以创建VLAN20的DHCP作用域为例加以说明：

①运行DHCP：开始→程序→管理工具→DHCP； ②建立DHCP作用域；

③作用在DHCP对话框中，选择“操作”菜单→“新建作用域” ,出现欢迎画面，再输入称名：VLAN20；说明：综合楼；按“下一步”；进入作用域设置界面，分别在“起始IP”、“结束IP”和“子网掩码”中，填写VLAN20中子网自动获取IP的范围（一般留出本子网的部分地址做的固定地址）如填上219.223.40.20-254；子网掩码：255.255.255.0(图4)。填完后，按“下一步”进入下一对话框，出现输入需要排除的IP地址，（这些IP将用于特殊用途，比如网关、服务器等）。

也可以不填写，直接点击“下一步”。

图4 ④进入图5设置路由默认网关对话框，在IP地址框中输入219.223.40.1。点击“下一步”。

⑤进入域名称和DNS设置界面。在IP地址栏中填入DNS：219.223.4.2；202.103.96.68。点击“下一步”，进入wins配置，可以不填写，并点击“下一步”。在下面界面中，选择“是，我想现在激活此作用域”。设置完作用域。用同样的方法创建VLAN40、VLAN50作用域。

在创建新的作用域过程中，VLAN30子网是服务器群组，使用固定地址，不创建

作用域；

VLAN40的子网掩码为：255.255.255.192；VLAN50的子网掩码为：

255.255.255.128。

第五章 网络测试

1． 将二级交换机连接到中心交换机Huawei3526相应接口上。

2． 启动DHCP服务器，查看工作站能否正确获取IP地址、DNS、网关。每个VLAN下面的工作站应该能到指定的DHCP服务器去取得该子网范围内的IP。通过在DOS下输入IPCONFIG来查看。例如：VLAN20下的工作站，IP地址应该是在219.223.40.20-254.；默认网关：219.223.40.1;DNS:219.223.4.2;202.103.96.68。

3． 在工作站和服务器上分别用IE浏览器访问internet网站。4． 更高级的测试方法：对相关地址用ping、tracert进行命令测试。

致 谢

本设计开发及论文编写是在我的指导老师曹铁兵的悉心指导下完成的。在整个设计的制作过程中曹老师细心的指导和不懈的支持给了我很大的帮助，繁琐的代码，杂乱的格式等细节工作她都耐心的面对，使我在工作态度方面受到深刻的影响。同时她清晰的编程思路，巧妙的语句应用我受益匪浅。这一切是我克服了一个个的困难和疑惑，促使我顺利这次毕业设计。她严肃的教学态度，严谨的工作作风，深深地感染并激励着我。在此谨向曹老师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

大学三年顺利的走过来，离不开每位老师的照顾和教导。是您们用知识武装了我，让我有自信的面对将来的公司工作，同时也非常感觉老师们对我生活上的指引，使我勇敢面对社会上的种种困难。在这里我还要感谢大学朝夕相处的各位同学，那些留在校园里的美好回忆也永远会留在我的心中。

相信在未来的道路上，我的同学我的朋友们会带着美好的理想去奋斗拼搏，我的老师们会有更多桃李撒向全国各地，我的学校会更加朝气向上，我们所有人的未来都更加美好。

2010年4月2日

第二篇：成龙简介

人物信息

------------------

姓名：成龙 性别：男

出生年月：1954.04.07 英文名：JACKIECHAN

星座：牡羊座 血型：AB型

嗜好：汽车，缓步跑 身高：1.74M

国籍： 籍贯：山东人

作品：《飞龙再生》《我是谁》《尖峰时刻》《上海武士》《醉拳》《燕尾服》《警察故事》《龙旋风2》

成龙简介

------------------

名衔：

英国MBE勋章

法国文艺骑士勋章世界十大杰出青年

香港十大杰出青年

任职：

导演会的主席

武师公会的永远名誉会长

演艺人协会的副主席

摄影师学会副会长

成名作：功夫喜剧《醉拳》

成龙介绍资料：

姓名：成龙

原名：陈港生

英文名：Jackie Chan

出生地点：香港

籍贯：山东

生肖：马

职业：男演员, 导演, 歌星

嗜好：汽车，缓步跑

公司：滚石唱片, 嘉禾电影

名衔：英国MBE勋章、法国文艺骑士勋章、香港十大杰出青年

任职：导演会的主席、武师公会的永远名誉会长、演艺人协会的副主席、摄影师学会副会长、灯光师工会的名誉会长

最喜欢明星：没有特别喜欢

最喜欢食物：鱼翅

最喜欢演员：查理卓别林

最喜欢颜色：白、杏

婚姻：已婚，有一子

个人简历：

成龙生於一九五四年，父母是在山东逃难到香港时认识。由於当时香港经济不景，他出生时父母根本付不起巨额的生产费。为他母亲接生的女医生曾开出丰厚的条件，希望领养成龙。不过由於他在马年出世，父母认为是在吉年出生，而且他们没有其他子女，所以拒绝了女医生的好意，辛苦的筹足了医药费，带成龙回家。由於成龙是在香港出生，父母为纪念他们逃难平安而且是在香港生的儿子，所以取名陈港生。他们是住在法国大使的家，父亲是法国大使的厨子，母亲则是管家，也是京剧票友。成龙小时不喜读书，很喜欢打架，跟那些外国小孩子打。因为他住在山顶领事馆区，几乎附近的尽是法国人，美国人，......，这种情况一直到他小学一年级，由於常打架，闹事，所以他读毕小一便已辍学。成龙除了喜欢打架之外，还喜欢看武侠片。那时候，武侠片大行其道，曹达华，于素秋 是当时最红的明星，成龙崇拜他们，一心想上山学艺。一天，他的父亲带著成龙来到尖沙咀的美丽都大厦，拜访京剧武生于占元师傅，他正是成龙崇拜的武侠女星于素秋的父亲，成龙看到这边的学生在旁勤奋的练功，觉得非常羡慕。便要求父亲让他在这练武。於是，成龙便成为这的一员，于占元师傅的教育方式基本上是老行规矩的严厉与苦练。管束孩子做事，练功的方式就「打，罚」。不到四天，成龙就后悔了。最初的那段日子，成龙常常在晚上暗自哭泣。父亲在把他送进学院之后，就飞澳州美大使馆了。后来的十一年漫长生涯，他心里打颤。在这十年间，父亲曾回港探望过成龙好几次，为了于师傅能更加照顾好孩子，父亲要成龙拜于占元师傅为乾爹，但这却没讨到便宜，反而管束得比别人更严厉。

成龙於一九六一年加入中国戏剧学院。他的师父就是着名的京剧大师于占元师父（于素秋的父亲）。于师父为成龙起了一个名，叫元楼。其他的师兄弟也是以元字为名。每天的操练包括脚上功夫、打斗方式、特技动作等。另外还有如拉筋、劈腿、翻 斗等动作。大清早五时便起床练功，练至晚上十二点止。除了练功外，他们更 要做清洁、洗碗等的事务。成龙就是在每天接近十九小时艰苦训练中成长。早上练各种功，练压腿的时候倒可以睡点觉，几乎所有人都是架著腿睡觉的，吃过饭，就练声调嗓或读书。读书时间，就是打盹时间。每天这样过著有规律的生活，每月等派救济品时，便是他们最兴奋的时候了，几十个孩子 聚在一起，等红十字会的人来送救济品，当中有白米，奶粉，食品等等，孩子们排半天队等待分配给自己的食物。平常他们吃的饭，是大 锅饭，烧饭就由女孩子轮流负责，饭是够吃，至於配菜，就得用抢的。成龙在七小福时期凭著一副身手，在一次京剧的表演中，于师父选了元龙（洪金宝）、元泰、元华、元武、元奎、元彪和成龙，担演一套京剧《七小福》的主角。从此人们便称他们为七小福，而成龙亦从此获得很多舞台演出的机会，以后他们就不断在荔园表演。他们驻在荔园游乐场，长期表演京剧，他们几个人，一出戏里什麼都做，像孙悟空大闹 盘丝洞，他们一会儿是妖女蜘蛛精，一会儿是孙悟空用手变的小猴，一会儿是天兵天将，总之，幕后换装穿衣忙，幕前武打北派的忙。此 外，片场本是他们经常出入的地方，小时候演些童角，临时演员之类。所以成龙很早就出道了。

随着年代的改变，京剧亦慢慢的衰落。而师父亦开始把他们外借给电影 当武师。成龙白天当武师，晚上回师傅家睡觉，辗转就是十七岁了，成龙满师的日子也快到了，结业那天，依照老例，徒弟满师需向师父下跪叩头，以谢师父提携之恩。师父会向徒弟施十下庭杖，作为最后提点。成龙庄而重之，于占元师傅下跪，垂头静气，等候师傅的庭杖。后来师傅唤他：「起来!不用跪了。时代毕竟变了，不用这套了。」成龙这才松一口气。成龙结业后便做武师的工作，在当武师时期，他的名字是「陈元龙」，他专门做名演员的替身。像岳华，罗烈，田峰，谷峰，刘丹等，都是做些危险的武打动作。这段时期可说是过著风花雪月的日子，或许是禁制太久了，工作之馀，成龙便情玩乐，跳舞，喝酒，上夜总会等，像其他武师一样过著没有明天的放任生活。当武师，出卖的是劳力，出生入死，可惜地位卑微。每天等候导演来挑人，为了在众多人前被挑中，成龙常卖力演出。成龙常被导演选上，因为他年轻，身手灵活，且勇於尝试。导演都乐意用他，有什麼高难度动作，就会想起「陈元龙」。成龙后重遇洪金宝，洪更介绍工作给他，当时 洪跟嘉禾签了提供特技人的合约，所以成龙也去到了嘉禾工作。一九七 一年，嘉禾为李小龙开拍电影《精武门》，成龙也有份叁与特技的工 作，之后一部李小龙的电影《龙争虎斗》也有份担任特技工作。

成龙担任武师的日子，他认识了陈自强。当成龙再回到澳洲之后，原来 陈自强在「百万导演」罗维新成立的公司担任总经理，他亦邀请成龙回 港担任一部新片的男主角，这是他首次真正出任男主角。罗维希望把成龙塑造成第二个李小龙。而「成龙」这个名字，就是在那时候改的。一九七六年《新精武门》开拍，成龙是要继承李小龙的形像。可惜成龙不适合李小龙的演绎方法，票房失利是意料中事，但罗维继续开拍同类型的作品，像《少林木人巷》、《风雨双流星》、《飞渡卷云山》等，票房不济，令各发行商不敢发行成龙的电影，成龙变了票房毒药。

直至一九七八年，成龙被外借往吴思远的思远公司，拍摄了《蛇形刁手》，成龙把大量的喜剧元素加入了戏当中，观众大受欢迎，成为票房最高的电影。之后的《醉拳》的卖座令成龙巨星的地位更加稳固，把成龙活泼精灵的动态表露无遗。「醉拳」走红后，成龙便正式当起导演来，他的头两部导演作品是「笑拳怪招」，「师弟出马」都有不错的成绩。这时嘉禾公司注意到成龙，便筹划安排他到美国荷里活拍「杀手壕」，「炮弹飞车1，2」「威龙猛探」，但在国拍戏，受 洋人导演指挥，使他不得发挥，因此这几部片在当时不红。八三年他执导「龙少爷」，再度掀起热潮。其后，他与洪金宝，元彪，拍「奇谋妙计五福星」，「快餐车」，「福星高照」，「夏日福星」，「龙的心」。这个时期，成龙一方面帮助洪金宝，而洪金宝也有某程度上影响成龙，所以作品，都是洪家班的风格，直到警察故事才自然流露出成龙自己的风格。这部片除了在香港卖座之外，在日本是疯狂，并替成龙争取到最佳导演，最佳影片，最受欢迎演员等。之后，成龙推出的作品，像八七年「龙兄虎弟」，「A计划续集」，八八年「飞龙猛将」，「警察故事续集」，八九年「奇迹」，九O年「飞鹰计划」全都是三千多万以上的票房。当然日本更不用说。

成龙七十年代当小生．武术指导时，正是李小龙当道的时候，李小龙翻手为云，覆手为雨，开拓了功夫片的新潮流，普鲁士李的风潮席卷天下。流风所及之处，几乎无人能幸免可以不受他影响。那时，功夫片充斥市场，有数之不尽的假李小龙。直到李小龙死后，情况也没有转变。罗维导演是李小龙的知遇人，他是第一个找李小龙回港拍片的。说来也巧，成龙其后也投罗维门下，成为罗维继李小龙后第二个栽培的对象。罗维培养成龙，只在意把成龙塑造成李小龙接班人，没有发掘成龙自身的特质，成龙当然不甘成龙不甘屈居作影武者，他知道他有十年扎实的功底。或许被迫作别人的影子，使成龙发展了他对李小龙的反逆心理。他要打破李小龙以及他的神话。在吴思远．袁和平的全力经营下，蛇形刁手，醉拳破茧而出，一新了功夫的潮流，破了硬崩崩的李小龙格式。成龙把所有李小龙的东西都反过来，李严肃不苟言笑的表情，他灰谐捣蛋调皮，李正面伟大，他轻松生活，李冷漠孤僻，他亲切近人。成龙把李小龙的规律，例行逆施，向李开了个玩笑，使人崩紧的神经松懈下来，慢慢的，大家便倒向成龙，恢复了在电影院中寻找欢笑．松弛的欲望。功夫喜剧渐渐蔚成了潮流，调节了李小龙的过度阳刚的英雄主义片种。而第一部成龙执导的电影师弟出马，一反英雄片的血淋淋撕杀场面，成功从民间奇门武功中，挖掘出三十六种板凳功．扇子功．裙底脚功，代替了令人感到单调发闷的拳脚功。在当年，可是一重要的突破。

其实早於八零年，成龙已经往荷里活拍片。当时他和荷西佛瑞、克丽丝汀迪贝合作《杀手壕》，不过成绩不太理想。而之后的《炮弹飞车》，由一群美国明星和成龙、许冠文合演，成龙只是一个小角色，虽然该片卖座理想，但对美国人认识成龙没有多大帮助。第二次进军荷里活，是由於当时的一些电影，由中国人当演员，但往外国取景。这些电影的票房理想，令嘉禾希望成龙能再次进军荷里活。他们把成龙塑造成一个硬汉的形像。可惜成龙根本不是这个模样，结果成绩再次失利。近年，成龙再次进军荷里活，不过不再是拍外国人的电影，而是拍摄自己风格的电影。好像一九九五年的《红番区》、一九九七年的《一个好人》等，都保持成龙自己的风格。九九年的《尖峰时刻》，更大受美国传媒的注意，成龙成为第一位香港影星打入荷里活的人。

成名作：功夫喜剧《醉拳》获第卅四届亚太影展的最具启发性喜剧影片特别奖 获奖作品：《警察的故事》获香港金像奖最佳故事片奖

1978《蛇形刁手》《醉拳》

1979《笑拳怪招》

1980《师弟出马》

1982《龙少爷》《A计划》

1985《龙的心》《警察故事》

1987《龙兄虎弟》《A计划续集》

1988《警察故事续集》

1989《奇迹》

1991《飞鹰计划》

1992《双龙会》《警察故事之超级警察》

1993《都市猎人》《重案组》

1994《醉拳Ⅱ》

1995《红番区》《霹雳火》

1996《警察故事之简单任务》

1997《一个好人》《我是谁》

1998《尖峰时刻》

2000《龙旋风》

2001《特务迷城》

2001《尖峰时刻 2 》

2002《燕尾服》

人物信息

------------------

姓名：成龙 性别：男

出生年月：1954.04.07 英文名：JACKIECHAN

星座：牡羊座 血型：AB型

嗜好：汽车，缓步跑 身高：1.74M

国籍： 籍贯：山东人

作品：《飞龙再生》《我是谁》《尖峰时刻》《上海武士》《醉拳》《燕尾服》《警察故事》《龙旋风2》

成龙简介

------------------

名衔：

英国MBE勋章

法国文艺骑士勋章世界十大杰出青年

香港十大杰出青年

任职：

导演会的主席

武师公会的永远名誉会长

演艺人协会的副主席

摄影师学会副会长

成名作：功夫喜剧《醉拳》

第三篇：成龙报道

瑞利公司已成功组建，实现了投资、生产、物流、销售一体化经营，步入了高速发展的快车道。为了更好地推广瑞利品牌，传播瑞利文化，实现瑞利又好又快发展。我公司于7月30日下午，在办公楼三楼培训室开展了第一届“瑞利杯”员工知识竞赛。本次竞赛以各分公司、中心为单位，共分为九个小组，每小组三人参加竞赛，答题方式分必答、抢答、风险题和复活题；最后进行现场互动答题，由现场观众举手抢答，并分发纪念奖。本次竞赛题目以公司企业文化、公司规章制度及产成品为主要内容。选手们准备充分、精神饱满，竞赛过程拼抢激烈、高潮迭起、扣人心弦。特别是天成之歌的响起，让活动达到了最高潮。观众答题知识互动、欢声笑语、精彩纷呈。经过角逐，能源供应中心荣获本次“瑞利杯”员工知识竞赛团体冠军;生产加工中心与总工办分获团体二、三名。能源供应中心2号选手孙可心荣获最佳个人奖。

此次首届“瑞利杯”员工知识竞赛，让各分公司、各部门的员工通过知识竞赛活动，更好的了解瑞利的企业精神、历史、业务、产品等企业知识。未来我们将以本次活动为契机，继续把企业文化的宣传、学习、提引向深入，使其转化为员工的行动力与执行力，为瑞利公司的发展提供强有力的企业文化互动支持。

第四篇：成龙广告语

当我第一次知道要拍洗头水广告的时候，其实我是拒绝的，因为我觉得你不能叫我拍马上就拍，第一我要试一下，我又不想说一个广告拍完后加上好多特技，头发动啊，很黑、很亮、很柔，结果出来观众一定会骂我，根本没有这种头发，证明上面这个是假的，我说先给我试一下，后来我知道它们是中药的，洗了一个月，这个月下来之后，起码我用了很舒服，现在我每天还在用，每天用了还给我成家班用，来来来大家试试看，我跟导演说：拍的时候就拍，拍完之后这个头发就是我的头发，就不要再加特技上去，我要给观众看到我用完的时候就是这样子，你们用完的时候也是这样子。

当我第一次知道要打人的时候，其实我是拒绝的，因为我觉得你不能叫我打人马上就打，第一我要试一下，我又不想说，我打人的时候加上好多特技，人不动啊、人自己倒地、不会打我、不会碰到我啊，结果出来观众一定会骂我，根本没有这样打人，证明上面这个是假的，我说先给我试一下，后来我知道他们是真人来的，打了一个月，这个月下来之后，起码我打的很舒服，现在我每天还在打，每天打了还叫我成家班一起打，来来来大家试试看，我跟导演说：打的时候就打，打完之后这个动作就是我的动作，就不要再加特技上去，我要给观众看到我打完人的时候就是这样子，你们打完人的时候也是这样子。

第五篇：王立洋：《把握关键期,让子成龙很简单》

我为能结缘育心经典而幸福。她让孩子的教育变得那么简单。

看到这么多家长应用累积式教育法诵读经典，收获那么大，真为您们的智慧选择高兴。

当看到还有一些家长对读经怀疑、犹豫不决时，又为他们着急。我们家长可以等，可孩子的心智发展不能等。

今天，从发展关键期这个角度和大家交流一下孩子早期教育的重要性。

我分享的题目是《把握发展关键期，让子成龙很简单》

前言

天下父母共同的心愿，是让子成龙、让女成凤。现实却有点残酷，绝大多数的父母是失望的。为什么呢？怎么办呢？

大家深入想过这个问题吗？现在思考也不晚。

为什么？

不同的人，认识有差别

但根本在于:

多数家长错失了适当的教育时机，应用了错误的教育方式，传授了不合适的内容。大家可以想一想，自己或周围的父母的做法，有哪些表现呢？

怎么办？

赖老师说的对，父母要有上岗证

怎么办？很简单，在适当的时机，应用正确的方法，学习合适的内容。

父母是孩子的第一任老师，开始很关键

问个有趣的问题：一株很普通的西红柿最多可能结多少个果实？

大家可以大胆的去想。

告诉大家：一万三千多个果实。

神话吗？确有其事。

这个奇迹的创造者是日本人野尺重雄。这株西红柿曾在筑波举行的世界技术博览会上展出。大家可能会说，这是经过特殊处理的高科技产品，比如转基因。

事实上这是一颗普通的西红柿种子，野尺重雄也不是生物技术专家，他是一家塑料制造厂的厂长。

十几年来，他着重研究了无土栽培。就是将植物种在水中，而不是土中。

这种方法所使用的水、肥都是普通的，营养成分由水肥按一定比例溶解而成，然后保证充足的阳光、合适的水温及充足的氧气供应。剩下的就是西红柿人自然成长了。

不用生物技术、不用特殊肥料，居然发掘出植物令人惊奇的超潜力。

具有无限潜能的孩子，又会给我们怎样的惊喜呢？

怎么去激发孩子这巨大的潜力呢？

答案是：抓住孩子发展的关键期。

一、关键期理论的提出与影响

“关键期”首先是奥地利动物心理学家洛伦兹提出来的。他在研究刚出生的小鹅的认母行为时发现，小鹅在出生20个小时内，有明显的认母行为。

它把第一次见到的活动物体当成“母亲”而追随。当小鹅第一个见到鹅妈妈时，不跟鹅妈妈走

不跟=就跟

当小鹅首先见到洛伦兹时，就把洛伦兹当成“母亲”。

如果小鹅出生20小内不让其接触活动物体，过一二天后，它就失去了这种“认母”行为，不管怎样努力，都不会有效。

洛伦兹将这种无需强化的在一定时期容易形成的反应叫做“印刻”现象。“印刻”现象发生的时期叫做“发展关键期”。

后来进一步研究发现，关键期现象在人类的各种行为（包括心理、技能、知识掌握等）表现很明显。于是提出了“人类心理发展关键期理论”。

这一理论的核心就是：人类的某种行为和技能、知识的掌握，在某个时期发展最快、最容易受影响，果在这个时期施以正确的教育，可以收到事半功倍的效果。

如一旦错过这个时期，就要花费几倍的努力才能弥补或者将永远无法弥补。

关于错过关键期而遗憾终生的事例有很多。比较极端的是“狼孩”、“猪孩”的故事。回顾一下“狼孩”的故事。

1920年，印度加尔各答北部的山区，人们在狼窝里“捕获”两个孩子，这是两个从小被狼叼走并被狼抚养大的孩子。

大的已8岁，给他取名卡玛拉。小的才2岁，取名阿玛拉。

他们用四肢走路，叫声如狼，吃东西用嘴撕，一切如狼的习性。

专家对狼孩进行了精心教育。阿玛拉不久就学会了说话，但在一年后因病死去。

卡玛拉活到17岁，9年时间，逐渐学会了穿衣、直立行走等人类社会的行为，知道了一些简单的数字和50个词汇，能讲一些简单话。

但经过智力测验，其智力水平只相当于3岁半儿童，而且永远不可能达到正常的同龄人水平了。

在美国也有一个类似的例子：1970年，美国社会工作者发现了一个被狠心父母自小就关在地窖的孩子，发现时已经13岁了。

她父母从小不让她与任何人接触，也不轻易与她说话。

她除了会吃饭外，其它什么也不会，甚至不会说话。

专家对其进行了6年的系统教育，到19岁时，她的语言能力只相当于一个正常的5岁儿童，而且永远也不可能恢复到正常水平了。

如同建房子，先用水泥，不用钢筋，以后永远也建不起百层高楼了，这是个悲剧。它从反面证实人错过关键期所造成的遗憾，但愿这样的悲剧少一点，最好没有 说到这里，我想到了一位特别的交响乐指挥家舟舟。

大家先看一下他的演出经历（部分）：

“2000年8月30日，中国残疾人艺术团赴美前在北京21世纪剧院汇演，江泽民、胡锦涛等党和国家领导人观看了演出。舟舟的指挥获得了全场雷鸣般的掌声

2000年9月 舟舟在美国成功地指挥了世界顶尖级乐团—美国国家交响乐团、辛辛那提交响乐团，演出震撼了全美。

2006年开始，舟舟指挥以自己名字命名的交响乐团在全国各地巡演近百场，均受到当地观众的热烈欢迎。

仅看这些报道，能感到舟舟真是一位世界级的音乐指挥家

大家再看这段报道：

“舟舟，原名胡一舟，1978年4月1日出生在中国武汉。舟舟的出生，曾给这个家庭带来了欢乐和希望。”

“父亲胡厚培是武汉交响乐团低音提琴手，给儿子取名胡一舟，希望这小生命像一条小船，平平安安地访问人世的港湾。”

“然而1个月后，他被告知儿子是医学上被认为不可逆转的中、重先天愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。”

有人说，舟舟的音乐指挥是天生的，别人是学不来的。

真是天生的吗？仅仅是天生吗？大家关注一下这段记述：

“从舟舟３岁起，胡厚培就把他带到排练场，大人排练，他坐在那儿看。舟舟比较守规矩，很老实，从来不影响排练的秩序。他就静静地坐在那儿听，至于他想什么，谁也不知道。这样一坐就是３年

“舟舟６岁的一天，乐队排练休息，有个叔叔就逗他玩儿：舟舟，你想不想当指挥？舟舟一听就乐了，想啊。那好，我找几个叔叔阿姨来拉琴，你来当指挥。”

“舟舟说行，就爬到了指挥台上去，把老指挥的指挥棒一敲：开始！大家问他来什么？他脱口而出“卡门”（卡门序曲）。”

“他指挥起来真还像那么回事，绝就绝在，他从３岁到６岁，一直在很认真很仔细地观察乐团的老指挥张启，把他所有的动作都记在心里而且重复出来了。”

“其中最有特点的就是张启戴一副花镜，一手指挥，一手把眼镜往上一推。舟舟把他的这个典型动作学得特别像，活脱脱就是一个小张启。舟舟一声不吭一个动作一个动作惟妙惟肖。“

“这是舟舟第一次展示了他对音乐的特殊爱好，以及对指挥的细致观察。”

环境和氛围的重要啊，如果给他熏陶易经，现在不知是什么样了，3岁至6岁的三年时间，在交响乐排练、演奏的现场，舟舟就那么静静的听，默默的看，潜移默化，音乐的潜能被激发出来。虽天生智障，也未能障碍他的爆发。

一个天生智障的儿童，在关键期无意中受到音乐的熏陶而产生这样的奇迹。那么，正常发育的孩子在关键期施以正确的教育，又会产生怎样的奇迹呢？

每个孩子生下来的时候都是天才

可惜后来给破坏了

黄帝内经第一篇：生而神灵

正如赖老师所说，一个孩子从小接受易经的熏陶，那结果又会让多少人惊奇。

易经的能量不可限量

我愿把舟舟的表现看成是关键期教育的下面事例

下面=正面二、三岁前，人生的关键

3岁前，人的大脑发育最快。出生时脑重量350—400克，是成人脑重的25%，6个月时为出生时2倍，占成人脑重的50%，2岁时脑重为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，3岁时接近成人脑重，以后发育速度减慢。由此可见，年龄越小，大脑发育的越快。

脑的发育与外界环境、教育密切相关。在出生后2—3年内，利用脑神经的敏感性，用良好的教育刺激，可使脑功能和结构良性发育。接受的刺激越丰富，大脑的功能越强。

刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉，其实有视觉、听觉、味觉、触觉。此时孩子的学习是“印

刻”模式，如海绵一样，吸收他所能听到、感到的一切。

犹太人从小背诵《圣经》

外界给予什么就能接受什么，给多少就吸收多少。这时进行的科学、系统、良性的教育能够最大限度的发展孩子的潜能，省时省力，事半而功几十倍。

0—3岁的早期发展，是孩子一生发展的基础。中国老话“三岁看大，七岁看老”的道理就在这里。

引用意大利教育家蒙台梭利的一句话：

儿童出生后3年内的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。

美国心理学家布鲁纳：

一个孩子到4岁时，其智力发展了50%，另外30%到8岁时发育完成，其余20%到17岁完成。

这些都说明，教育越早越好。

要给孩子最好的刺激

三、语言关键期的开发

1、语言关键期要防噪音的伤害

语言是反映大脑发展状态和聪明程度的重要标志，是思维的直接表现

9个月到2岁是孩子理解语言的关键期，2—4岁是孩子语言表达发育关键期。

这个阶段学习语言效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。

孩子语言关键期开始的标志是孩子注视父母说话的嘴形，并开始呀呀学语。

语言能力的强弱直接影响着孩子的表达能力，直接影响着孩子是不是能够取得应有的成功。因此父母必须下大力气发展孩子的语言能力，经常与孩子说话、讲故事、读书他听，以奠定孩子的语言基础。

儿童语言发育过程中，最主要的是对孩子听觉加以有效刺激。如果孩子在语言发育关键期没有获得应有的听觉刺激，语言、智力就不能正常发展。

有个词语叫“十聋九哑”。为什么呢？

就是因为先天性听力障碍的孩子，在语言发育的关键期未能接受语言的刺激，而丧失了语言的能力。

语言能力与听力的关系极大，而噪音对孩子听力的影响很大。发展孩子的听力，首要防噪音。各国对于防止噪音，各国都有规定：居民区白天不能超过50分贝，夜间不超过45分贝。超过这个标准，就容易对人体产生危害。孩子正处于发育时期，器官很娇嫩和脆弱，噪音对孩子的影响就更严重，很多孩子耳聋的原因之一就是因为家庭噪音。

家庭噪音是孩子听力的一大杀手。

每个家庭都有制造噪音的东西：如电视机产生的噪音是60—80分贝，一些一捏就能发出吱吱声响的玩具达78—108分贝„„

在一些儿童游乐的场所，噪音就更大，常年接受这些噪音的影响，孩子还能不受到伤害？ 大家可好好看一看“聪明”这个词。怎样才会“聪”？

2、语言训练，经典书籍是首选

耳聪 目明

孩子语言的发展在很大程度上依赖于家庭环境。家人的语言水平、文化修养、父母对孩子教育的兴趣等。

家人如果说话粗俗、词汇贫乏，必然会从负面影响孩子。特别是与孩子接触最多的父母，一

定要注意提高文化修养，使自己的每一句话都能成为孩子模仿的典型。

父母要为孩子创造一个讲普通话的环境，用规范化的语言教孩子。

我们要让孩子多听多看词汇丰富、语言精练、符合语法规范的故事、书籍，要重视用标准的语言培养训练孩子。

什么样的语言最精练？什么书籍最标准？

说到这里，我真庆幸自己，遇到了育心，让佳佳那纯正的声音伴随孩子的成长。易经，大易社

育心版的经典

与孩子一起，跟随佳佳天籁般的声音，读易经、读诗经„„

在孩子发展的关键期，以流传几千年的经典来激发孩子的潜能，我想大家都能想到会发生怎样的奇迹。

如果全社会、全世界的家庭都这样做，世界又会是怎样的一幅美好景象呢？

“蒙以养正”，童蒙教育的极致标准，圣人之言，简洁清晰，抓住了这样一个中道，为何不效仿笃行？

基础、结构、装修；简单明了的概念，为何不思索一下而做改变？

一天一次，一次半小时，为何不利用起来？

总是要等到错过了，失去了，才摧胸顿足，才追悔莫及，累积式教育法，就是一个必然成功的教育方法。就是一个让我们不后悔的教育方法。当下不行，待几时？？好好学习，好好用。

非常感恩王老师的精彩的课程分享。让我认识了教育要在把握关键时期，了解大脑的发展规律。我家的妞正处在9个月到2岁是孩子理解语言的关键期，2—4岁是孩子语言表达发育关键期。这是我当前的要把握的。您家有孩子在什么时期呢？也要把握当期哟，当下行动！其实关于启蒙教育，这真是一个困扰无数家庭父母的话题；

特别是孩子各个时期的发展需求，可以说到现在很多父母都是非常的无助。

所有的标准都是以自我的一个感官而定

特别是西方近三百年的飞速发展，给到我们太多的迷惘与困惑：

开发智力么？还是右脑训练？加多个双语教学吧？或者来个珠心算？

人家的孩子怎么什么都会？自家的孩子怎么百教不听？

于是开始教育孩子，钢琴书法跆拳道，舞蹈美术加外教

一段时间后，总是这样那样的借口与理由，同孩子一起荒废、耽误...于是恍然无助，于是揠苗助长，于是灰心丧气，于是跟自己说：自由发展吧，于是同家人说：这个孩子就这样，教不了了...就这样，错过一次又一次的发展良机。

谁敢说孩子不是天才？大家可能都会说：孩子就是天才。因为“生而生灵”

但，谁又敢说能一定成功教育好这些天才孩子们？无人敢应！

在参加过一次育心经典的培训会后，从此找到了真正教育的法则与方向。

我们学习经典，重要的是一颗笃信与笃行之心

现在育心中心的老师们，每天早上八点半到公司，一起诵读经典

不断的加强自身的学习，不错过任何一个阶段可以学习的机会

而，更加不用说尚在春三月的孩子们。

生而生灵。四个字，一辈子。可是我们多少人错过，悔过。

赖老师说过：当下行动，主动承担，能量就是300。

王老师的课程当中就对环境的影响做了非常好的论述。那当我们的能量有了的时候，孩子吸收的就是成倍的力量，身心健康，家庭和睦，是我们的基本要求，也是对待孩子教育的一个基本条件。这些只能靠我们自己的努力，付出的越多，回报的越多。