《朝花夕拾》相关中考题不同题型(含答案)

第一篇：《朝花夕拾》相关中考题不同题型(含答案)

2015-2016年中考题中的名著题部分 一.《朝花夕拾》复习要点

1.《朝花夕拾》是一部 散文 集，写于 1926 年，最初在 莽原 上发表时名为 旧事重提。作者是鲁迅，他是我国现代伟大的的无产阶级文学家、思想家、革命家。2.在《朝花夕拾》的 10 篇文章中包括《狗、猫、鼠》，《阿长与〈山海经〉》，《二十四孝图》，《五猖会》，《无常》，《从百草园到三味书屋》，《父亲的病》，《琐记》，《藤野先生》，《范爱农 等散文。（补充： 散文10篇，外加一篇《小引》，一篇《后记》）3.作者在《朝花夕拾》中全用第 一 人称叙事。4.《朝花夕拾》是鲁迅创作的以回忆 童年和青少年 时期生活为主的散文集，共收入 10 篇散文。5.《朝花夕拾》题目意义：“ 早晨的花晚上拾起 ”，意即：“从记忆中抄出来的意思”。是“ 鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活的经历与体验 ”。描绘了 清末民初 的生活画面。

6、《狗•猫•鼠》——在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行有：

第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去； 第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态 ； 第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；

第四，它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！《狗猫鼠》中，猫是 的象征，的化身。

（补充： 这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性，行为的描写来比喻某些人。鲁迅先生在文中阐述他仇猫——即不喜欢猫的原因。其实这些原因与一类人的行为，性格很相像，例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄，直到玩厌了，才吃掉，就像某些人，抓住了别人的弱点或不足之处，就想尽办法慢慢地折磨别人，好像如果不折磨够，就不甘心一样，如果别人犯了什么错，受到批评，说不定那种人就会在某个角落里偷偷地奸笑。）

7、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈 善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节” 的性格；对她寻购赠送自己渴求已久 的绘图《山海经》之情，充满了 尊敬和感激 之情。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

8、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，最反感“ 老莱娱亲 ”和“ 郭巨埋儿 ”，最不可思议的是“ 卧 冰求鲤 ”，形象地揭露了 封建孝道的虚伪和残酷。指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。

9、《五猖会》——五猖会是一个 迎神 赛会。记述儿时盼望观看迎神赛会的 急切，兴奋 的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的 扫兴而痛苦 的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和

摧残。表现了父亲对儿童心理的 无知和隔膜，暗示着 对封建思想习俗的不合理的 批判。

10、《无常》——描述儿时在乡间迎神会和喜剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼

而人，理而情”爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

11、《从百草园到三味书屋》——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生

活，揭示 儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

12、《父亲的病》——文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了 陈莲河 等“名医”的行

医态度、作风、开方等种种表现，揭示了 这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

13、《琐记》——鲁迅在这篇文章里主要 回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当

时的 江南水师学堂和矿务铁路学堂 的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

14、《藤野先生》——记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮

辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。

15、《范爱农》——追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

人物形象类题

《朝花夕拾》中出现的四个主要人物，是作者的 保姆、恩师、朋友和父亲。

16、长妈妈——.这是鲁迅在《朝花夕拾》中用了相当多的笔墨一个人。因为社会的影响，“长妈妈”

保留了许多迂腐的习俗，如在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。她有可爱的一面。目不识丁的她居然

为鲁迅买回了他一直都渴望得到的《山海经》，从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。

17、藤野先生——在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

18、范爱农—— 一位 觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。

19、父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲。作者从不正面写家道衰败的颓唐，仅从父亲口里说的嘘嘘的话，作者在左右奔波瞻前顾后的疲态，表面上是祥和安平，但心里却按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父亲，却遗留给作者的“最大的错处”。感人肺腑，又不乏暗中对衍太太这个自私多言使坏形象的嘲讽他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。

补充材料——《朝花夕拾》中出现的六个主要人物，是作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲和邻居（衍太太）以及儿时的私塾老师（寿镜吾）。

他们的性格特点是——

长妈妈——有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、愚昧迷信、勤劳）

藤野先生——一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。（严谨认真、平等待人、和蔼可亲）

范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（妥协、懦弱）

父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的爱。（严厉、慈爱）

衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

寿镜吾——方正、质朴、博学、严而不厉、关爱学生，是鲁迅先生颇为敬畏之人。写作艺术手法类题

20、把 记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一 体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。

21、常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。

如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。

22、作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时，多用 反讽手法。表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲》中，对庸医的行医过程细细道来，没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。

23、作者在散文中常用 对比手法。如《五猖会》通过我前后心境的对比表达了对封建社

会的反感和批判；《无常》通过无常这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗•猫•鼠》作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成鲜明对比。

二.中考题目汇编

1.阅读下面的文字，回答问题。（2分）

前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它改了一个名称：《 》。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。

上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是 《朝花夕拾》。

透过作者对书名的进一步阐释，可以看出作者在文学创作方面的一个见解： _____________________________________________________________________

2.下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

《 藤野先生》;促使“我的意见”发生变化的原因是 匿名信事件、看电影事件。

3.一位同学提供了A、B两段文字，设计了两个问题，请你回答。（4分）

A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。（《阿长与<山海经>》）

B．这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。（《五猖会》）

① A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

答：A．阿长送我绘图的《山海经》

B．在我要去看五猖会时，父亲强迫我背诵《鉴略》这本书

② 分别说说这两件事对作者产生不同影响的原因。

答： A.让作者感受到了阿长伟大的爱

B.让作者感受到了家长的霸道及对儿童天性的摧残。

4‚去拿你的书来。‛他慢慢地说。

这所谓‚书‛，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说 ‚给我读熟。背不出，就不准去看会。‛ 他说完，便站起来，走进房里去了。

8、下列选项中有错误的一项是（）B

A、《童年》是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况 B、《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具

有极大社会讽刺性的喜剧。

C、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D、林冲是《水浒》中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

9．下列关于文学名著的表述，有错误的一项是（）(3分)B A．《西游记》中，唐僧先后在五行山收了孙悟空，鹰愁涧收了白龙马，高老庄收了猪八戒，流沙河收了沙和尚。师徒历尽磨难，取得真经。

B． 衍太太是一个善良、朴实、疼爱孩子、精通礼节的人，鲁迅在《父亲的病》《琐记》《狗·猫·鼠》

中表达了对她的怀念之情。

C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式，讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历，语言浅显，叙事详尽，让读者感到真实可信。

D.《格林童话》反映了正义与邪恶、善良与凶残、智慧与愚昧、勤劳与懒惰等带有普遍意义的人

生主题，表达了作者鲜明的爱憎和美好的愿望。

10.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）B A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。

B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照‚次重要—重要—最重要‛的顺序安排材料。它的写作要求真实、及时、简明。

错误原因：消息一般按照“最重要—重要—次重要”的顺序安排材料。

C.《背影》朱自清的散文名篇。文章以父亲的背影为线索，着重写了车站送别的情景，表现了父子之间的深情。

D.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》

和散文诗集《野草》。

11.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说‚我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处，表达了作者怎样的感情？（3分）

懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。

这段文字选自《 五猖会 》，它是鲁迅先生唯一的一本散文集《 朝花夕拾 》中的一篇。

5.下列有关名著的表述不正确的一项是（）A A.在《西游记》‚孙悟空一调芭蕉扇中，铁扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

B.《钢铁是怎样炼成的》中的‚筑路‛一章，描写了筑路的艰苦环境，表现了保尔和他的战友们与困难顽强作斗争的伟大精神。

C.《朝花夕拾》叙写了鲁迅从少年时代到留学日本前后的许多生活片段，表达了他对社会生活的深刻思考及对家人师友的真挚感情。

D.从《水浒传》‚鲁提辖拳打镇关西中可以看出，鲁提辖虽然急噪莽撞，不拘小节，但也是粗中有细。

6．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)(1)从文体看，《安徒生童话》是童话集，《朝花夕拾》是 散文 集，《繁星 春水》是 诗 集。

7． 《藤野先生》记叙了作者在日本 仙台（地名）学医的生活，其中的 匿名信 事件和 看电影

事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了弃医从文 的想法。

第二篇：朝花夕拾历年中考题含答案

【2013年·江苏苏州】 【试题】4．名著阅读。（5分）

(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？

此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

（2012宁波市）5.名著阅读。（4分）

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分）

选择和，篇名分别是《》和《》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）

8．名著阅读（3分）

鲁迅先生回忆自己青少年时期生活经历的一部散文集是《 ① 》《藤野先生》是其中的一篇。这篇散文记叙了作者在日本 ②（地名）学医的生活，其中的匿名信事件和看电影（幻灯片）事件令他感受到身为弱国国民遭受的屈辱，同时也看到国人的麻木，这使他产生了 ③ 的想法。

（2011•天津市）

（二）名著阅读（5分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答23～24题。

23.在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆（1）；我们记住了那位正直善良的异国老师（2）。（2分）

24.《父亲的病》一文的最后，作者为什么说“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处”？表达了作者怎样的感情？（3分）．．．．．

23.长妈妈（阿长）藤野先生（藤野严九郎）（2分）

24.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。（3分）19．（2010·甘肃省兰州市，4,4分）名著阅读。（2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与<山海经>》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？

80.（2010·山东省潍坊市，7，5分）名著阅读。

（1）（朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《 朝花夕拾》 的一篇是（2 分）

A．《父亲的病》

B．《琐记》

C．《故乡》

D．《无常》 7 下列选项中有错误的一项是（）．．．A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》是其中的两篇。

b．鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅甚至还憎恶范爱农。回国相遇后，两人交往甚密，成为好朋友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。

C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。

D.《从百草园到三味书屋》《孔乙己》《雪》分别选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和散文诗集《野草》。

e、鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

江苏苏州【答案】4．(1)藤野先生 匿名信事件、看电影事件。

宁波市答案：5.（1）①从百草园到三味书屋 ②五猖会 ③无常（2分，每项1分）（2）温馨的回忆：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。【示例二】《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，地吹上两天，享受一份游戏的快乐。【示例三】《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。理性的批判：【示例一】《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。【示例二】《五猖会》一文中看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。【示例三】《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

8．①朝花夕拾 ②仙台 ③弃医从文

天津市23.长妈妈（阿长）藤野先生（藤野严九郎）（2分）

24.懊悔并自责于没有让父亲安静地离去。作者每念及此的不安、痛苦，以及对父亲的爱和痛惜。（3分）

甘肃兰州【答案】（2）（2分）《从百草园到三味书屋》 长妈妈给我们讲美女蛇的故事 山东潍坊【答案】（l）C（2 分。《故乡》是小说，选自《呐喊》

7、cde

第三篇：朝花夕拾中考题

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1《朝花夕拾》原名《_________》，是鲁迅的回忆性散文集，请简介一下其中的一篇（课内学过的除外）的主要内容 ：___________________________________。

2.《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时保姆长妈妈“谋害”隐鼠一事，说明了_____________。

3.鲁迅是家、家、家。

4.鲁迅原名，字，后改名。

5.第一篇白话小说。

6.《藤野先生》 这篇文章年月日

7.《风筝》这篇文章中描写作者是在哪个季节放风筝？

8.《过客》这篇文章中有几个人物？

9.《淡淡的血痕中》是为了记念。

10、朝花夕拾的题材是。

11、朝花夕拾原名。

12、朝花夕拾于年出版。

13、朝花夕拾共收入篇作品。

14、朝花夕拾的“朝”是的意思，“夕”是的意思。

15、对朝花夕拾书名进行解析：。

16、朝花夕拾中出现的四个主要人物是：。

17、朝花夕拾的作者的其他代表作有：。

18、有关朝花夕拾的对联：。

19、朝花夕拾的思想：。

20.鲁迅先生是中华民族优秀的家。

答案：

1、《旧事重提》、示例：《二十四孝图》主要内容：童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两 件事。

2.对阿长的怀恋

3.文学思想革命

4.周樟寿豫才周树人

5.《狂人日记》

6.19261012

7.冬天

8.3个

9.几个死者和生者和未生者回忆性散文集

11旧事重提

12.1927

13.10

14.早上晚上

15.早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事

16.作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。

17.我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

18.独酌花酒释胸竹，寒衣不胜暑，朝花夕拾谁归属，甜酸咸辣苦。

19.记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

20.思想

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课文《故乡》选自散文集《 朝花夕拾 》。D.《雷雨》是我国现代戏剧家曹禺的代表作,是中国戏剧杰出的现实主义悲剧。曹禺的作品还有《日出》《原野》等。5.语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(3分)坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不

09中考语文试题含答案山东临沂卷

下列表达有误的一项是（（2分）A．《 朝花夕拾 》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集，我们所学习的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇...中考语文试题08盐城（含答案）的情节出自英国作家斯威夫特的小说《格列佛游记》。B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。

C．《 朝花夕拾 》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评了封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念...中考语文试题08福建泉港区（含答案）

《孔乙己》选自《 朝花夕拾 》，体裁是小说。B、巴金是现代作家。原名李尧棠、字芾甘。主要作品有《家》、《春》、《秋》。C、诸葛亮，三国蜀汉政治家、军事家，字孔明。《出师表》历来受到人们的高度评价，被视为表中的代表作，“表”是文体名称。D、苏轼，宋代杰出的文学家...中考语文试题08沈阳（含答案）

都是以作者本人为创作原型。C．其中一部小说是作者在双目失明和身体瘫痪的情况下完成的。请写出以上两部小说的名称：《》《》题目二：下面关于《 朝花夕拾 》内容表述有误的一项是()(2分)A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。

B．《五猖会...《 朝花夕拾 》内容简介

关于《 朝花夕拾 》这个名

有关鲁迅的资料

终年55岁。鲁迅写过一首《自嘲》诗，其中有两句为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，这是他一生的真实写照。鲁迅一生写下了800多万字的著译，他的《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《 朝花夕拾 》等许多作品一版再版，被翻译成英、俄、德、法、日、世界语等多种文字...

第四篇：培根随笔中考题整理(含答案)

中考名著阅读《培根随笔》

1.一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（4分）

①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才； ② ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书； ③ ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

2、名著阅读题。

（3）《培根随笔》以其透彻的说理和隽永的警句打动一代代的读者，请写出两句你所积累的《培根随笔》的名言警句。（2分）A、________________________________________ B、________________________________________ 3．阅读下面内容，完成后面各题。(4分)读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论 者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

（1）以上内容选自英国哲学家、作家________的___________。（2分）

（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。（2分）书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，__________，___________________。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。

4.人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辩异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。（节选自培根《谈读书》）

①选文的中心论点是：_________________________（用自己的话概括）②选文的结构方式是：_________________________ 5.名著阅读。（4分）

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

以上是思想家_____________在《谈读书》中写的一句话，他被马克思称为“______国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他有句名言为千万个中国人所熟知，那就是：“____________________________。”

以上摘录的文字告诉我们：

_。6.阅读下列文段，按要求答题。（6分）

狡（xiá）______者鄙读书，无知者（xiàn）______读书，惟明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心拮难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。……读史使人明智，读诗使人 A，数学使人 B，科学使人 C，伦理学使人 D，逻辑修辞之学使人善辨； E。（培根《谈读书》）

2（1）根据拼音写汉字，改正加点词中书写有误的字，并将其依次工整地书写在下面田字格内。（2分）

（2）请从下列选项中给文中A、B、C、D处选填合适的词语。（只选序号）（2分）选项：①周密 ②庄重 ③灵秀 ④深刻

我会选：A.________ B.________ C.________ D.________（3）请根据语境给文中E处选填合适的语句。（）（只选序号）（2分）A.凡有所学，定成性格。B.凡有所学，皆成性格。C.凡有所学，能不成性格？ D.凡有所学，皆成性格哉？

1.②不同品性之人对待读书的态度亦有不同；③不同的书读法亦不同（4分，每处2分，意合即可）

3．（4分）（1）（2分）培根；《谈读书》（《随笔》、《培根随笔》或《世界散文随笔精品文集·英国卷》）（每空1分；第二空任填参考答案中的一个都得分）

（2）（2分）参考示例：在书里我们感受喜怒哀乐，在书里我们触摸历罗沧桑。（内容相近即可，2分）

3、阅读下面的语段，回答问题。（4分）4①读书能够弥补人精神上的缺陷。（表意相同即可）②总分总

5.培根 英 示例：知识就是力量 示例：①读史要读出历史的真实，读懂历史发展的规律，进而理性地参与历史。②这句话突出了后天教育对于人们性格的影响之大。我们所学的各门学科，都是触类旁通的，学习不仅使我们获得知识与生存的能力，更可以让我们养成独一无二的性格。因此我们要全面地学习，成为一个具有健全人格的人。6.（1）黠 羡 诘 辩（2）A.③B.①c.④D.②（3）B（2分）

第五篇：朝花夕拾练习含答案

《朝花夕拾》阅读

一、《狗▪猫▪鼠》

1.《狗▪猫▪鼠》中有关猫的故事有哪些？ 2.《狗▪猫▪鼠》作者仇猫的原因有哪些？ 3.简析狗和猫成了仇家的原因。

4.《狗▪猫▪鼠》回忆的核心内容是什么？

二、《阿长与<山海经>》

1.请结合文章内容说说长妈妈是怎样的人？

2.《阿长与<山海经>》中回忆了阿长的哪些事（说出两件即可）？本文写作的主要目的是什么？

三、《二十四孝图》

1.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝道”持有怎样的态度？ 2.“我”得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴？ 3.作者为什么反感“老莱娱亲”的故事？

4.本文着重分析了《二十四孝图》中的哪些孝道故事？还提到了哪些故事？

四、《五猖会》

1.《五猖会》的主要内容是什么？这样写的主要目的是什么？

五、《无常》

1.《无常》中塑造的“无常”这个形象为什么会受到民众的喜爱？ 2.鲁迅写《无常》是为了表达什么思想？

一、《狗▪猫▪鼠》

1.德国童话猫狗猫狗成仇；艾伦▪坡短篇小说《黑猫》；日本“猫婆”的故事；中国古代“猫鬼”的故事；猫教老虎本领的故事。

2.第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。

3.据说，是这么一回事：动物们因为要商议要事，开了一个会议，鸟、鱼、兽都齐集了，单是缺了象。大会议定，派伙计去迎接它，拈到了当这差使的阄的就是狗„„成了仇家。4.核心内容是鲁迅对猫的厌恶和仇视。

二、《阿长与<山海经>》

1.（具体事例略）她善良、朴实、热情、乐于助人而又粗鲁、唠叨、迷信，满脑子都是麻烦的礼节。富有爱心，热心帮助孩子解决疑难问题。

2.喜欢背地里说人长短，教给我很多麻烦的“礼节”，讲长毛的故事，送给我渴望得到的《山海经》；采用欲扬先抑的手法，表达了对这位劳动妇女的崇敬与怀念之情。（空前敬意——给我讲长毛的故事；特别的敬意——觉得她有伟大的神力；敬意消失——认为她谋死了我的隐鼠；新的敬意——给我买来《山海经》。）

三、《二十四孝图》

1.斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。

2.高兴的是：（1）人少鬼多；（2）为“我”一人所独有；（3）那里面的故事，似乎是谁都知道的；（4）便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。

扫兴的是：“我”请人讲完了二十四个故事后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。

3.招致他反感的便是老莱的“诈跌”，作婴儿啼，以娱亲意，作者认为小孩子多不愿意诈作，换言之，多不愿装假，这违背了儿童的心理。

4.着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿。还提到了子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘

四、《五猖会》

1.文章主要描写父亲强迫“我”背诵《鉴略》，而没有具体写东关五猖会的盛况。盼望观看迎神赛会时急切兴奋的心情，与被父亲强迫背诵《鉴略》时扫兴痛苦的感受形成强烈的对比，反映了强制的封建教育对儿童天性的压制与摧残。

五、《无常》

1.因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。

2.讽刺人间没有公正，恶人不得恶报，所谓的“正人君子”根本不是公正的代表。