高职高专专业分类范文合集

第一篇：高职高专专业分类

高等教育电子音像出版社

高职高专专业分类

 农林技术类

作物生产技术

种子生产与经营

设施农业技术

观光农业

园艺技术

茶叶生产加工技术

中草药栽培技术

烟草栽培技术

植物保护

植物检疫

农产品质量检测

 林业技术类

林业技术

园林技术

森林资源保护

野生植物资源开发与利用

野生动物保护

自然保护区建设与管理

森林生态旅游

林产化工技术

木材加工技术

森林采运工程

 畜牧兽医类

畜牧兽医

畜牧

饲料与动物营养

特种动物养殖 高等教育电子音像出版社

兽医

兽医医药

动物防疫与检疫

兽药生产与营销

 水产养殖类

水产养殖技术

水生动植物保护

海洋捕捞技术

渔业综合技术

 农林管理类

农业经济管理

农村行政管理

乡镇企业管理

林业经济信息管理

渔业资源与渔政管理

 公路运输类

公路运输与管理

高等级公路维护与管理

路政管理

汽车运用技术

交通安全与智能控制

城市交通运输

公路监理

道路桥梁工程技术

工程机械控制技术

工程机械运用与维护

高等教育电子音像出版社

 铁道运输类

高速铁道技术

电气化铁道技术

铁道车辆

铁道机车车辆

铁道通信信号

铁道交通运营管理

铁道运输经济

铁道工程技术

 城市轨道运输类

城市轨道交通车辆

城市轨道交通控制

城市轨道交通工程技术

城市轨道交通运营管理

 水上运输类

航海技术

水运管理

国际航运业务管理

海事管理

轮机工程技术

船舶工程技术

船舶检验

航道工程技术

 民航运输类

民航运输

飞行技术

空中乘务

航空服务 高等教育电子音像出版社

民航商务

航空机电设备维修

航空电子设备维修

民航特种车辆维修

航空通信技术

空中交通管理

民航安全技术管理

航空油料管理和应用

飞机制造技术

 港口运输类

港口业务管理

港口物流设备与自动控制

集装箱运输管理

港口工程技术

报关与国际货运

 运输管理类

管道工程技术

管道工程施工

管道运输管理

 生物技术类

生物技术及应用

生物实验技术

生物化工工艺

微生物技术及应用

 化工技术类

应用化工技术 高等教育电子音像出版社

有机化工生产技术

高聚物生产技术

化纤生产技术

精细化学品生产技术

石油化工生产技术

炼油技术

工业分析与检验

化工设备维修技术

 制药技术类

生化制药技术

生物制药技术

化学制药技术

中药制药技术

药物制剂技术

药物分析技术

 食品药品管理类

食品药品监督管理

药品质量检测技术

药品经营与管理

保健品开发与管理

 资源勘察类

国土资源调查

区域地质调查及矿产普查

煤田地质与勘查技术

油气地质与勘查技术

水文地质与勘查技术

金属矿产地质与勘查技术 高等教育电子音像出版社

铀矿地质与勘查技术

非金属矿产地质与勘查技术

岩矿分析与鉴定技术

宝玉石鉴定与加工技术

 地质工程与技术类

矿山地质

工程地质勘查

水文与工程地质

钻探技术

地球物理勘查技术

地球物理测井技术

地球化学勘查技术

 矿业工程类

煤矿开采技术

金属矿开采技术

非金属矿开采技术

固体矿床露天开采技术

沙矿床开采技术

矿井建设

矿山机电

矿井通风与安全

矿井运输与提升

 石油与天然气类

钻井技术

油气开采技术

油气储运技术

油气藏分析技术

油田化学应用技术 高等教育电子音像出版社

石油与天然气地质勘探技术

 矿物加工类

矿物加工技术

选矿技术

选煤技术

煤炭深加工与利用

煤质分析技术

选矿机电技术

 测绘类

工程测量技术

工程测量与监理

摄影测量与遥感技术

大地测量与卫星定位技术

地理信息系统与地图制图技术

地籍测绘与土地管理信息技术

矿山测量

 材料类

金属材料与热处理技术

冶金技术

高分子材料应用技术

复合材料加工与应用技术

材料工程技术

建筑装饰材料及检测

 能源类

热能动力设备与应用

城市热能应用技术 高等教育电子音像出版社

农村能源与环境技术

制冷与冷藏技术

 电力技术类

发电厂及电力系统

电厂设备运行与维护

电厂热能动力装置

火电厂集控运行

小型水电站及电力网

供用电技术

电网监控技术

电力系统继电保护与自动化

高压输配电线路施工运行与维护

农村电气化技术

电厂化学

 建筑设计类

建筑设计技术

建筑装饰工程技术

中国古建筑工程技术

室内设计技术

环境艺术设计

园林工程技术

 城镇规划与管理类

城镇规划

城市管理与监察

土建施工类

建筑工程技术 高等教育电子音像出版社

地下工程与隧道工程技术

基础工程技术

 建筑设备类

建筑设备工程技术

供热通风与空调工程技术

建筑电气工程技术

楼宇智能化工程技术

 工程管理类

建筑工程管理

工程造价

建筑经济管理

工程监理

 市场工程类

市政工程技术

城市燃气工程技术

给排水工程技术

水工业技术

消防工程技术

 房地产类

房地产经营与估价

物业管理

物业设施管理

 水文与水资源类

水文与水资源 高等教育电子音像出版社

水文自动化测报技术

水信息技术

水政水资源管理

 水利工程与管理类

水利工程

水利工程施工技术

水利水电建筑工程

灌溉与排水技术

港口航道与治河工程

河务工程与管理

城市水利

水利水电工程管理

水务管理

水利工程监理

 水利水电设备类

水电站动力设备与管理

机电设备运行与维护

机电排灌设备与管理

 水土保持与水环境类

水土保持

水环境监测与分析

 机械设计制造类

机械设计与制造

机械制造与自动化

数控技术

电机与电器 高等教育电子音像出版社

玩具设计与制造

模具设计与制造

材料成型与控制技术

焊接技术及自动化

工业设计

计算机辅助设计与制造

精密机械技术

医疗器械制造与维护

 自动化类

机电一体化技术

电气自动化技术

生产过程自动化技术

电力系统自动化技术

计算机控制技术

工业网络技术

检测技术及应用

理化测试及质检技术

液压与气动技术

 机电设备类

机电设备维修与管理

数控设备应用与维护

自动化生产设备应用

医用电子仪器与维护

医学影像设备管理与维护

 汽车类

汽车制造与装配技术

汽车检测与维修技术

汽车电子技术 高等教育电子音像出版社

汽车改装技术

汽车技术服务与营销

汽车整形技术

 计算机类

计算机应用技术

计算机网络技术

计算机多媒体技术

计算机系统维护

计算机硬件与外设

计算机信息管理

网络系统管理

软件技术

图形图像制作

动漫设计与制作

 电子信息类

电子信息工程技术

应用电子技术

电子测量技术与仪器

电子仪器仪表与维修

电子设备与运行管理

电子声像技术

电子工艺与管理

信息安全技术

图文信息技术

微电子技术

无线电技术

广播电视网络技术

有线电视工程技术

高等教育电子音像出版社

 通信类

通信技术

移动通信技术

计算机通信

程控交换技术

通信网络与设备

通信系统运行管理

 环保类

环境监测与治理技术

环境监测与评价

农业环境保护技术

资源环境与城市管理

城市检测与工程技术

水环境监测与保护

城市水净化技术

室内检测与控制技术

 气象类

大气科学技术

大气探测技术

应用气象技术

防雷技术

 安全类

工业环保与安全技术

救援技术

安全技术管理

高等教育电子音像出版社

 轻化工类

染整技术

高分子材料加工技术

制浆造纸技术

香料香精工艺

表面精饰工艺

 纺织服装类

现代纺织技术

针织技术与针织服装

丝绸技术

服装设计

染织艺术设计

纺织品装饰艺术设计

新型纺织机电技术

纺织品检验与贸易

 食品类

食品加工技术

食品营养与检测

食品贮运与营销

食品机械与管理

食品生物技术

农畜特产品加工

粮食工程

 包装印刷类

包装技术与设计

印刷技术

印刷图文信息处理

印刷设备及工艺 高等教育电子音像出版社

出版与发行

 财政金融类

财政

税务

金融管理与实务

国际金融

金融与证券

金融保险

保险实务

医疗保险实务

资产评估与管理

证券投资与管理

投资与理财

证券与期货

 财务会计类

财务管理

财务信息管理

会计

会计电算化

会计与统计核算

会计与审计

审计实务

统计实务

 经济贸易类

经济管理

经济信息管理

国际经济与贸易 高等教育电子音像出版社

国际贸易实务

国际商务

商务经纪与代理

 市场营销类

市场营销

市场开发与营销

营销与策划

医药营销

电子商务

 工商管理类

工商企业管理

工商行政管理

商务管理

连锁经营管理

物流管理

 临床医学类

临床医学

口腔医学

中医学

蒙医学

藏医学

维医学

中西医结合针灸推拿

中医骨伤

 护理类 高等教育电子音像出版社

护理

助产

 药学类

药学

中药

 医学技术类

医学检验技术

医学生物技术

医学影像技术

眼视光技术

康复治疗技术

口腔医学技术

医学营养

医疗美容技术

呼吸治疗技术

卫生检验与检疫技术

 卫生管理类

卫生监督

卫生信息管理

公共卫生管理

医学文秘

 旅游管理类

旅游管理

涉外旅游

导游 高等教育电子音像出版社

旅行社经营管理

景区开发与管理

酒店管理

 餐饮管理与服务类

餐饮管理与服务

烹饪工艺与营养

 公共事业类

社会工作

社区管理与服务

青少年工作与管理

社会福利事业管理

公共关系

商检技术

人民武装

涉外事务管理

 公共管理类

公共事务管理

民政管理

行政管理

人力资源管理

劳动与社会保障

国土资源管理

海关管理

环境规划与管理

 公共服务类

家政服务 高等教育电子音像出版社

老年服务与管理

社区康复

心理咨询

科技成果中介服务

职业中介服务

现代殡仪技术与管理

戒毒康复

 语言文化类

汉语

应用英语

应用日语

应用俄语

应用德语

应用法语

应用韩语

商务英语

旅游英语

商务日语

旅游日语

文秘

文物鉴定与修复

文化事业管理

文化市场经营与管理

图书档案管理

 教育类

语文教育

数学教育

英语教育

物理教育 高等教育电子音像出版社

化学教育

生物教育

历史教育

地理教育

音乐教育

美术教育

体育教育

思想政治教育

初等教育

学前教育

现代教育技术

特殊教育

儿童康复

人群康复

 体育类

竞技体育

运动训练

社会体育

体育保健

体育服务与管理

 艺术设计类

艺术设计

产品造型设计

视觉传达艺术设计

电脑艺术设计

人物形象设计

装潢艺术设计

装饰艺术设计

雕塑艺术设计 高等教育电子音像出版社

珠宝首饰工艺及鉴定

雕刻艺术与家具设计

旅游工艺品设计与制作

广告设计与制作

多媒体设计与制作

 表演艺术类

表演艺术

音乐表演

舞蹈表演

服装表演

影视表演

戏曲表演

编导

 广播影视类

广播电视技术

摄影摄像技术

音像技术

影视多媒体技术

影视动画

影视广告

主持与播音

新闻采编与制作

电视节目制作

电视制片管理

 公安管理类

侦查

经济犯罪侦查 高等教育电子音像出版社

安全保卫

警卫

治安管理

交通管理

警察管理

公共安全管理

信息网络安全监察

防火管理

森林消防

边防检查

边境管理

禁毒

 公安指挥类

警察指挥与战术

边防指挥

边防船艇指挥

边防通信指挥

消防指挥

参谋业务

抢险救援

 公安技术类

刑事技术

警犬技术

船艇动力管理

船艇技术

边防机要

 部队基础工作类

部队政治工作 高等教育电子音像出版社

部队财务会计

部队后勤管理

 法律实务类

司法助理

法律文秘

司法警务

法律事务

书记官

 法律执行类

刑事执行

民事执行

行政执行

 司法技术类

刑事侦查技术

司法鉴定技术

安全防范技术

司法信息技术

司法信息安全

第二篇：高职高专专业介绍

高职高专专业介绍

武汉外语外事职业学院国际招生代码12988，湖北省招生代码9686，市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业为其院校特定专业，理论+技能课学习。填报此专业入学签订就业服务协议，还可申请助学金，福利基金等助学政策，毕业直接由就业部门推荐就业，保障学生的就业问题。下面就是武汉外语外事职业学院的老师为大家整理的相关资料，希望对考生在填报志愿的时候有一定的帮助。

专业名称：市场营销

专业培养目标：培养掌握市场营销管理理论，具有较强市场营销实践能力，在工商企业或相关行业从事营销业务及管理工作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：企业市场营销业务及管理能力。

专业核心课程与主要实践环节：经济学、管理学、经济法、会计基础知识、消费心理学、市场营销学、市场调查与预测、广告学、推销技术、商务谈判、商务礼仪、市场营销策划、工商企业认识实习、主要专业课程校内实验实训、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：

就业去向：工商企业或相关行业的市场营销业务与管理岗位。

其他：本专业可获取劳动部营销师中级职业技术证书、英国伦敦城市行业协会商贸零售管理服务二、三级国际职业技能资格证书。

专业名称：环境艺术设计

专业培养目标：培养掌握环境艺术设计的基本理论和专业知识，能从事环境景观设计、建筑小品设计及施工技术与管理的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：环境景观设计与施工技术。

专业核心课程与主要实践环节：植物学、环境规划设计、环境景观设计、环境设施设计、建筑小品设计、园林设计、环境工程施工与管埋、风景写生、课题设计、实训中心实训、毕业综合实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：

就业面向：环境艺术设计领域的设计岗位及管理工作。

专业名称：工业网络技术

专业培养目标：培养掌握计算机与工业网络技术的基础知识和技能，能在生产企业从事工业控制计算机选型、安装、应用开发以及对工业网络操作和维护的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：工业网络技术的应用及工业网络的操作、维护与管理。专业核心课程与主要实践环节：通信原理、数字信号处理、自动控制原理、计算机控制技术、计算机安全技术、计算机网络技术、工业网络技术、工业控制机、金工实习、电子实习、电子技术课程设计、微机原理及接口技术课程设计、计算机网络实习、工业网络系统实习、毕业实习（设计）等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：工业计算机集中控制技术。

就业面向：工业企业计算机网络的运行、维护与管理，工业网络的技术开发与服务工作。

专业名称：人物形象设计

专业培养目标：培养具备形象设计所必需的基本知识及技能，有较高文化修养，能从事各类设计或营销工作的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：形象设计职业能力。

专业核心课程与主要实践环节：美发学、化妆学、护肤学、服装设计基础、人体造型、化妆品制造、仪器美容、视觉艺术、美发与形象设计效果、护肤实习、美发实习、美容实习、形象设计实习、新娘妆实训、晚宴妆实训、休闲妆实训、化妆品营销实践、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。可设置的专业方向：

就业面向：广告公司、文化传播公司、形象设计公司、各大影楼、美容院、美发厅、化妆品公司、电视台、影视公司的技术岗位和管理岗位。

其他：本专业可获取劳动部美容师中级职业技术证书、劳动部美发师中级职业技术证书。

专业名称：图形图像制作

专业培养目标：培养具有较强的图形、图像处理能力，平面或立体广告设计与制作能力，能够使用计算机绘制工程零件图、装配原理图和产品三维造型图的高级技术应用性专门人才。

专业核心能力：图形、图像处理能力、计算机绘图能力、广告设计与制作能力。

专业核心课程与主要实践环节：平面构成、立体构成、色彩构成、网页设计、电脑广告设计、图案设计、多媒体出版物设计、三维动画设计、计算机图形实训、图像制作技术实训、广告设计与制作实训、计算机绘图实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

就业面向：在企事业单位从事广告设计与制作、产品结构和外观设计等工作。其他：本专业可获取教育部计算机应用技术NIT证书；美国Adobe公司平面设计师认证证书。

专业名称：旅游英语

专业培养目标：培养具有良好的英语基础、旅游专业知识和组织活动能力，能胜任导游翻译、领队、旅行社管理及其他涉外工作的高级技术应用性专门人才。专业核心能力：较好的英语语言表达能力，较强的组织和应变能力，能独立分析、处理导游过程中有关业务工作的技能。

专业核心课程与主要实践环节：基础英语综合、英语泛读、英语视听说、英语口语、应用文写作、英文报刊选读、中国历史文化、中国旅游地理、旅游政策与法规、导游基础知识、旅游景点考察、旅行社业务见习、导游实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

可设置的专业方向：导游英语。

就业去向：旅行社及其他旅游企业接待部门。

第三篇：专业分类

一、医学卫生类

1、临床医学专业（含临床医学、基础医学、妇幼保健医学、康复治疗学、精神医学、医学技术、听力学、医学实验学、口腔医学、眼视光学、全科医学、运动医学、医学美容、社区医学、社区医疗、医士、妇幼医士等）；

2、护理专业（含护理学、护理、高级护理、护士、职业护理、助产、助产士等）；

3、公共卫生专业（含预防医学、地方病防治、营养学、计划生育、食品科学与工程、食品质量与安全、食品质量检验、食品营养与检测、农产品质量与安全等）；

4、中西医、药剂专业(含中医学、中医临床医学、中西医临床医学、中西医结合、中医骨伤、针灸、推拿学、药学、中药学、药剂学、药物制剂、应用药学、制药工程等)；

5、医技专业（含医学影像学、放射医学、医学检验、卫生检验与检疫技术、医学生物技术、器械修理、麻醉学等）；

二、农业类（含农学、农业工程、现代农业技术、农副产品加工、农业推广、农作物栽培、土壤与农业化学、草业科学、茶学、设施农业科学与工程、种子科学与工程、蚕桑、果树、烟草、蔬菜、植物保护、植物科学与技术、遗传育种、生物科学、生物工程、生物技术等）；

三、林业类（含林学、林业技术、林地规划、森林工程、森林保护、森林旅游、森林资源调查、森林资源管理、森林防火、森林资源保护与游憩、森林病虫害防治、野生动物保护与利用、野生动物与自然保护区管理、野生植物资源开发与利用、自然保护区资源管理、木材加工、工程造林、营造林、经济林、园林、园林设计、园林花卉、园林绿化、园林工程技术、园林规划、城市园林设计与管理、园林园艺、园艺学、园艺管理、园艺技术等）；

四、水利水电类（含水利水电工程、水利水电建筑工程、农业水利工程、水文与水资源工程、水文与水资源利用、水土保持、水土保持或水利工程、水务管理、城市水利、给水排水工程、港口航道及治河工程、供用电技术、电力工程与管理、水电维修等）；

五、畜牧类（含畜牧、兽医、动物医学、动物科学、动物药学、动物营养与饲料加工、动物防疫与检疫、渔业综合技术、水产养殖学、淡水渔业、海洋渔业、渔业资源与渔政管理等）；

六、建筑类（含建筑学、建筑工程、建筑工程管理、建筑工程与监理、建筑设计、建筑设施智能技术、工业与民用建筑、房屋建筑工程、工程造价、建筑工程预决算、工程测量、工程管理、测绘工程、土木工程、乡镇建设与管理、房地产经营管理、房地产开发与经营、地理学、地质学、地理信息系统、地理信息科学与技术、城镇建设与工程监理、城市燃气工程、城市规划、城镇建设、城市建设与规划、城市地下空间工程、城乡规划、村镇规划、规划设计、景观建筑设计、市场管理、采煤、采煤采矿工程、煤矿地质测量、矿井建设、矿井地测、总图等）；

七、环保类（含环境科学、环境工程、环境保护、环境经济、环境监察、环境监测与治理技术、环境艺术设计、水环境监测与分析、综合规划、资源环境科学、生态植物修复、灾害防

治工程、生态学、化学、化学工程与工艺、农业资源与环境、农业环境保护、农业建筑环境与能源工程、农业生物环境与能源工程等）；

八、工业类（含工业设计、工业设备安装工程、制造工程、冶金工程、控制工程、机械工程、安全工程、机械设计与制造、机械化及其自动化、机械工程及其自动化、农业机械工程、农业机械推广、农业机械化及其自动化、电气工程、电气工程及其自动化、物理学、材料物理与化学、光电技术、无线电学、机电一体化、数控技术、遥感科学与技术、煤矿机电、通风安全、矿山机电、汽车维修与制造等）；

九、交通运输类（含交通运输、交通工程、交通设备信息工程、城市交通运输、公路与城市道路工程、公路工程管理、公路桥梁、道路与桥梁、道路桥梁与渡河工程、路政管理、物流工程、海事管理等）；

十、经济类（含经济学、金融学、财政学、统计学、审计学、会计学、会计、财务会计、电算化会计、工业会计、国际会计、财务会计教育、财务管理、经济管理、国民经济管理、国有资产管理、农林经济管理、农村经济管理、农业经营管理、林业经济信息管理、证券投资与管理、资产评估、国际贸易、国际商务、社会保障与保险、医疗保险、市场营销、农村区域发展等）；

十一、文史哲学类（含哲学、政治学、社会科学、科学社会主义、历史学、民族学、心理学、天文学、法学、外语学、经济法、公安、党史、党建、汉语言文学、文学创作、文秘教育、文秘、公共关系与文秘、医学文秘、新闻学、编辑出版学、传播学、档案学、图书管理、艺术学、艺术设计、美术学、美术教育或版画、广告学、广告、广告设计、音乐学、音乐创作、铜管乐、民族器乐、舞蹈学、舞蹈或花灯表演、戏剧学、影视学、影视制作、影视摄影、摄像、影视编导、主持与播音、教育技术、体育教育、幼儿教育、学前教育等）；

十二、计算机与信息科学类（含计算机教育、计算机技术、计算机应用、计算机应用技术、计算机科学与应用、计算机操作与应用、计算机运用、计算机应用与管理、计算机科学与技术、计算机多媒体、计算机多媒体设计与制作、计算机辅助设计与制造、计算机管理与运用、计算机及信息管理、计算机通讯及管理、计算机图形图像处理、计算机网络、网络工程、计算机网络信息技术、网络系统管理、网络管理与维护、网络技术与电子商务、计算机信息工程、计算机信息管理、计算机与信息科学、计算机信息系统与信息管理、空间信息与数字技术、信息对抗技术、信息资源管理、经济信息管理与计算机应用、信息与计算机科学、卫生信息技术与管理、计算机系统维护、计算机应用与维护、计算机软件、软件工程、计算机应用软件、电子计算机、电子信息科学与技术、计算机与电子通讯、电子商务、计算机电子商务、电子技术及微机应用、电子工程与计算机应用、电子信息工程、应用电子技术、电子与信息技术、电子电工、电器与电脑、通信工程、计算机通信、广播电视工程、广播电视传输、影视艺术技术、光源与照明、web应用程序设计、办公自动化技术、计算机办公应用、数据库管理、微电子学、微型计算机及应用、计算机器件及设备、计算机硬件与外设、计算机控制与管理、系统工程、模式识别与智能系统、计算机实用技术、计算机系统结构、财会与计算机应用等）；

十三、管理类（含管理学、行政学、行政管理、人力资源管理、民政管理、共事业管理、社会工作公共管理、卫生事业管理、文化事业管理、城市和社区管理、工商管理、乡镇企业管

理、土地管理、旅游管理、酒店管理等）。

第四篇：专科专业如何填报、高职高专专业填报技巧（范文）

专科专业如何填报?高职高专专业填报技巧

专科专业如何填报?高职高专专业填报技巧。高考志愿如何填报？武汉航海职业技术学院省内招生代码7160计算机网络(4G物联网方向)、计算机软件(IOS软件开发方向)、计算机软件(移动终端应用开发方向)、船舶工程（工程管理方向）、船舶工程（三维设计方向)属于教改专业。省外地区有：江西，河南，安徽，广西，江西，江西，陕西。咨询加右Q。步入四月份，离高考也只有两个月了，这时候除了在紧张的复习冲刺中也需要花点时间来考虑一下自己的志愿填报的事情了。高考无论考的怎么样最终还是需要考生自己承担，但是自己以后的职业道路应该要静下心想一想未来的发展方向。另外，要多问一下学姐学长和老师，这些都可以为以后填报志愿提供有益的借鉴。

自己选择的专业为什么不喜欢

在以往的高考志愿填报中出现一种现象：许多考生不知道自己究竟喜欢什么专业。尽管在志愿填报中他们下了很大功夫，仔细搜集资料，甄别挑剔，从各个角度、对各种因素进行横向、纵向的比较鉴别，并认真听取各方意见，最后选择了某个专业，但是入学后发现所选的专业与自己的兴趣爱好、与自己以后的职业期待反差很大，因而心情沮丧甚至影响了学业。所以要思考为什么不喜欢自己所选的专业。

没有永远不变的选择

许多人的经历告诉我们，当年他们在参加高校招生入学考试中，尽管仔细慎重地填报高考志愿，大部分人也如愿以偿实现了自己的选择目标，但是入学后，经过几年的专业学习，毕业后所从事的工作仍然与自己的期待相差很大。这是为什么?随着对自己和职业社会的不断深入了解，大学生职业目标也会随之发生变化。听从内心的召唤，勇敢地做出适合自己的选择，为自己的选择负责任，是大学生必备的基本素质。

从报考开始确立职业方向

大学生职业期待是指对于职业的地域、薪酬、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求以及专业对口等方面的愿望。找到一份符合自己期待的工作，从事自己喜欢的职业是大学毕业生的梦想，这份梦想激励着在校大学生满怀激情地投入各种成长活动中。但现实是很多学生不得不去自己不满意的单位或岗位工作。要使大学生就业结果更加符合其职业期待，需要从以下两个方面入手：

第一，考虑就业要从填报高考志愿、准备就读专业和新生入学开始。

第二，在求职过程中树立合理的职业期待。

今年的高考近在眼前，考生应该在紧张的复习中静下心来想一想，自己到底喜欢什么专业，自己的兴趣是什么，将来希望向哪个方向发展。要仔细问问自己的心，不要被外在的因素所诱惑，和家长、老师讨论一下，听听他们的意见，多了解一些情况，肯定对以后填报志愿选择专业得到不少启发。

第五篇：高职高专学前教育专业学生职业技能浅析

摘要：针对目前我国高职高专学前教育专业在培养学生职业技能方面存在的不符合社会需要的状况，本文在分析高职高专教育及学前教育的理论体系的基础上，阐述了解决目前高职高专教育现状的措施，结合黑龙江幼儿师范高等专科学校的实际情况，积极设置实践课程，开展多种实践活动，以期切实培养高职高专学前教育学生的职业技能。

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关键词：高职高专；学前教育；职业技能

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1007-9599（2012）17-0000-02自改革开放以后，随着经济的飞速发展，高等教育的不断普及化，社会对幼儿园教师的要求不断提高。在上世纪90年代以前，幼儿园教师的学历层次是中专，由中等师范院校负责培养，而现在幼儿教师主要由高职高专院校培养，学历为大学专科，层次得到了提升。自2001年国家教育部实施《幼儿园教育指导纲要》以来，政府、社会对学前教育倾注了前所未有的重视，对幼儿教师及其培养提出了高标准的要求，幼儿教师及学前教育面临巨大的挑战。高职高专学前教育专业的教育质量直接影响着最稚嫩的儿童群体，事关社会稳定和一个国家的未来。所以培养高素质高标准的幼儿教师，满足社会对人才的需要，对于高职高专院校和政府社会都有重要的意义。高职高专教育及学前教育概述

根据1999年国家中共中央办公厅颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》教育文件，高职高专教育包括高等职业教育，高等专科教育和成人高等教育三个部分，是我国高等教育的不可或缺的组成部分[1]。高职高专教育简单来说是按照特定职业或岗位的具体要求，培养具有相关职业技能的专门人才，他们不仅要拥护党的基本方针、政策，而且要快速适应生产、建设、服务的需要。

高职高专院校自高校开始扩招以来发展迅速，高职高专院校占高等教育高校的总数60%以上，在校人数占全国接受高等教育人数的50%以上，是我国高等教育中重要的、必不可少的一部分。高职高专院校的管理权由国务院下放给地方政府，国家主要进行宏观调控和总体监管，地方政府进行具体管理行为，成为地方经济和人民最关切的高等教育。

高职高专教育是整个高等教育中一个特殊的层次，其区别于其他高等教育最明显的特征是其教育具有明显的职业性。所培养出来的人才，不仅具备一定理论基础，最重要的是具有很强的实践技能。培养出的学生是适应社会需要的“技术型”的应用人才，是其他高等教育层次无法取代的。

高职高专学前教育专业概括来说就是培养满足社会需要的，具备理论与专业技能的高素质的幼儿园教师和人才。主要招收对象为高中及职高、技校、中专的学生。

培养的目标具体来说，首先思想道德上拥护我党的政策、方针，具有良好教师职业操守。然后具备完善的知识体系结构，具有一定音乐、绘画、舞蹈的专业技能，同时掌握一门外语，具有较强的学习能力和终身学习、教育的理念。高职高专学前教育职业技能主要包括理论知识如心理学、教育学、音乐理论等，专业技能包括课程设计能力、钢琴弹奏、绘画能力、演唱声乐能力和一定的文本撰写能力[2]。高职高专学前教育职业技能培养中存在的问题

高等师范院校培养的本科生，由于教育模式问题，一般重理论轻实践，因而高职高专院校的培养的学前教育的毕业生更加受到幼儿学校的青睐。但是在是社会需求不断提高的条件，高职高专院校的学前教育中仍存在不少亟待解决的问题。

2.1 人才培养目标定位存在误区

教学目的是一切教育活动的出发点和归宿，是指导教学活动有序进行的重要依据。在高校不断扩招过程中和高校教育不断改革中，不少原中等师范学校升格为高职高专院校，其培养目标的定位存在着误区，部分高职高专院校的培养目标甚至高于高等师范院校本科层次的哈尔滨旅行社 iem

培养目标[3]。

高职高专学前教育的培养目的是为广大幼儿学校输送合格的一线教师，而不是高等师范院校本科培养的“研究型”的幼儿教师。在培养过程上应重点着手于实践教学能力的培养，而不是向学生灌输大量的理论知识。

2.2 课程体系设置不合理

在教学目的定位不明确的情况下，课程的设置也出现了相关问题。国家有关机构并未颁布高职高专层次学前教育专业的课程标准，高职高专院校只能依照其他层次教学的课程标准，自行设置本专业的课程标准，其中主要是参照本科层次的课程标准[4]。由于二者向社会输出的人才的种类不尽相同，所以导致高职高专学前教育专业的课程设置呈现出重理论、忽视实践的倾向，专业基础文化课设置较多，高于教育类课程，而实践课程较少且流于形式。本科层次学前教育还肩负着向社会输出科研人员的教育，而高职高专学前教育专业的主要任务是培养幼儿园的一线教师。在课程设置过程中的另一问题是忽视了幼儿教师的人文教育，不利于学生形成稳定的人格、高尚的师德。

2.3 学生自身素质问题

由于高职高专院校培养层次，很难吸引优秀的毕业生生源。高职高专院校的招收对象以初中生为主，招收分数线普遍低于普通高中。为培养优秀的一线幼儿教师，高专学前教育专业学生的综合素质急需提高。

综合考虑社会需要和目前高职高专学前教育中的实际问题，如何培养优秀的、高素质的一线幼儿教师成为高职高专教学中亟待解决的问题。高职高专学前教育学生职业技能的培养

针对以上高职高专学前教育中问题，我们提出以下措施。首先清晰定位，明确目标。高职高专学前教育的教学目的就是为幼儿学校输送具有一定理论基础的应用型教师。高于中专学前教育的理论教学，弥补本科层次学前教育的不足。高职高专学前教育培养的人才应是全面发展、综合素质较高，同时具备一定理论基础的应用型育人人才。然后构建科学的、符合实际需要的课程体系。在均衡各类文化课程后，积极有序开展实践课程如见习、实习、社会实践、教育实习等，培养幼儿教师的实践技能。在学生入学后，就有组织的安排学生与幼儿园的接触，开展教学实践。最后着力提高生源质量，政府加大力度改善幼儿教师的社会地位和生活质量，吸引优秀人才加入幼师行列中。学校方面可以严格控制选拔标准，选取具有一定专业基础、综合素质较高的学生。另外在高职高专院校的教育中可以改变考核的模式，激发学生的学习兴趣。

概括来说，高职高专学前教育专业学生职业技能的培养包括三个方面的培养：职业情感培养、职业知识学习、职业技能的实践[5]。

职业情感的培养事关一个教师的成长、进步。只有强烈的职业情感、职业认同感才能有效促进学前教育专业学生的成长与发展。职业情感的影响因素有个人兴趣、行业地位等。情感激发和加深对本专业的认同是发展职业情感有效途径。

在职业知识获得过程中，高职高专院校首先要保证陈述性知识的获得，保证教学各个环节顺畅进行，保证学生学习的空间和时间，为日后在幼儿教学过程中打下坚实基础。然后在程序性知识的学习上，创造条件，组织学生参加各种实践活动，尽早从心理上适应幼儿教师的角色[6]。职业技能实践的培养可通过小组项目式实训、坚持实训与顶岗实习等，并在校园内开展技能训练与竞赛考核，提高学生的综合素质。

学前教育是我国教育的重要组成部分，是后续教育的基础，对个人、社会、国家都有重要意义。高职高专学前教育专业学生职业技能的培养是我国教育工作者今后研究、改革的重点。

参考文献：

[1]张华，钟启泉.课程与教学论[M].上海：上海教育出版社，2002：50-54.[2]祁海芹.高职学前教育专业学生应具备的职业能力分析及培养.辽宁教育研究，2003，（11）：18-22.[3]何立立，关金.沈阳市优秀幼儿教师综合素质调查.辽宁教育研究，2003，（10）：20-24.[4]王利明.学前教育专业本科专业课程设置的调查研究.华东师范大学硕士学位论文，2007.[5]王云霞.高师学前教育专业实践教学问题探析.中国成人教育，2008，（1）：15-18.[6]覃兵.学前高职院校发展面临的问题探析[J].学前教育研究，2005，（9）：20-22.[作者简介]杨军（1974-），男，汉族，籍贯：黑龙江省牡丹江市，工作单位：黑龙江幼儿师范高等专科学校，副教授，学士学位，研究方向：计算机理论课教学与研究。转载请注明来源。原文地址：