第四单元 家里的我

第一篇：第四单元 家里的我

第四单元 家里的我

单元目标：

1、学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活；学生认识到在校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭带来快乐。

2、学生能自理，养成坚持作力所能及的家务活的行为习惯。通过学习做不会做的事情，学生做事用心、不畏困难、持之以恒的品质得到提高。

3、学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。

单元理解：

小孩子虽然一直生活在家庭里，已经感受到了家庭的温暖、亲长的关爱，但是现在是小学生了，应该开始意识到自己是家庭的一员，既应享受家庭的温馨，也该承担一定的家庭责任。三个活动主题是“我的家”、“我是家里的开心果”和“这是我的心意”，都强调了“我”在家庭中的主体意识和主人地位。因而“我”要在进一步自觉感受到家庭温暖的基础上，开始学会关爱家人，学会一些自理劳动和家务活，能主动以优异成绩、良好表现等简单形式向家人表示自己的心意„„通过这些实践活动和切身体验，他们感受负责任、有爱心的生活，生活自理能力和智力品质的提高，学生的个性塑造和社会性发展奠定了良好基础。单元总课时：

6课时

活动主题一 我的家

活动目标：

1、学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福。

2、学生弄清自己与家人的关系，与家人如何称呼；能简单介绍自己家的情况。活动重点：体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福 活动难点：能简单介绍自己家的情况。活动课时：二课时

第一课时

活动目标：

1、学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福。

2、学生弄清自己与家人的关系，与家人如何称呼；能简单介绍自己家的情况。活动重点：体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福 活动难点：能简单介绍自己家的情况。活动准备

1、教师准备投影仪，设计家庭基本情况调查表写在小黑板上，准备音乐伴奏带。

2、课前指导几名学生排联表现家庭幸福场景的小品。

3、学生准备一张全家福照片。活动过程：

一、儿歌导入，激发情趣

1、你们学习了汉语拼音吗？今天，教师带来一首和拼音有关的儿歌，儿歌里藏着一个字，看看你们能把它拼出来吗？请把小耳朵竖起来听：

爸爸是个长长的J，做事总爱争第一；

妈妈是个小小的I，做事总是很细心；

我是一个大大的A，快乐像个马大哈；

这就是我们快乐的J-I-A。

原来是“家”字，小朋友们认识吗？那就让我们一起来向它问声好吧。今天，我们就来说说自己的家。

二、合作讨论，举办“全家福”展

1、看到“家”字，你想到了什么？

2、每个人的家庭都有不相同的地方，但家是我们温暖的港湾，家人对我们的爱都是相同的。

3、课件出示教师全家福。你们猜猜看，这是我们班谁的一家人？（师介绍家庭成员及他们的个性、生活习惯等小轶事。）

4、师愿意第一个上来展示自己的“全家福”，并且为我们介绍相片上的家人。学生个别展示和介绍，师生评评谁介绍得最清楚，最吸引人。

5、小组内交流讨论，合作布置“全家福”展板。

大家都想亮出自己的“全家福”，把自己的一家人介绍给小伙伴认识。我提议我们办一个“全家福”相片展览，好吗？看，这是漂亮的纸房子，一会儿请你们在小组内合作把相片贴上去，再把纸房子贴到教室的墙上！这样，我们每个人的“全家福”都能得到展示。如果你想动手画画也行！

三、游戏激趣，理清关系

有个小孩叫小花，长着一张甜嘴巴。喊爸爸，喊妈妈，喊得奶奶笑掉牙。同学们，小花多有礼貌啊，她是怎么称呼长辈的呢？你们知道吗？那我们来对对歌吧。（师生边拍手边答）

爸爸的爸爸是谁呀？（学生：爸爸的爸爸是„„）

爸爸的妈妈是谁呀？„„

四、歌舞激情，延伸导行

我们在家人的精心呵护下快乐地成长，多么幸福啊，我们拿什么回报呢？其实哪怕是一句贴心的话，一个小小的举动，一个甜甜的举动，都是爱的表示。学着爱自己的家和家人吧！让我们用一首好听的歌〈爸爸妈妈〉，再一次感谢爸爸妈妈给予我们的温暖。

（出示课件，师生边歌边舞）

第二课时 活动目标：

1、通过介绍家庭成员，讲述家庭中的快乐时光，学生体验和回味欢乐和幸福的家庭生活，学生爱父母长辈，爱家庭生活。

2、学生树立家庭角色意识；

3、，学生通过开展“全家福”展览提高动手能力、合作能力。活动重点：体会家庭生活的幸福 活动难点： 树立家庭角色意识 活动过程：

一、导入活动

1、我听音乐文老师表扬我们一乙（甲）班的小朋友们都是小唱歌家呢！是不是你们唱的歌又多又棒啊？今天老师要给你们出一个小难题，以大组为单位，每一个组想出一首歌，它的歌词中一定要含有家庭成员，比如爸爸、妈妈、叔叔、姐姐、弟弟„„等。

2、生演唱。

二、活动：话我家

1、我们天天和家人住在一起，对家人你是不是有着不同的感觉呢？如果要你找一种动物来代表你家庭中的每一个成员，你会选择什么呢？并想想你为什么会选择它？

2、小组分享自己家中每一个成员象征的动物，并说明原因。

老师板书：

爸爸/妈妈

爷爷/奶奶

哥哥/弟弟 像，因为。

姐姐/妹妹

叔叔/阿姨

3、老师指名一个同学作答完成该句，被叫到的可以叫下一个，并获得出题的权利。

4、师评价总结。

活动主题二 我是家里的开心果

活动目标：

1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。

2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。

活动重点: 明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。活动难点;说出自己的爱 活动安排：3课时

第一课时

活动目标：

1、学生感受到家庭之爱的基础上能他们表达谢意，说出自己的爱。

2、学生明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。

活动重点: 明白学会做一些力所能及的事情而且能坚持下来是对家庭的一种体贴和关爱，它能给家庭带来欢乐。活动难点;说出自己的爱 活动准备：

1、教师准备好表现父母为孩子成长而操劳的视频；制作活动记录表。

2、做好“洗手帕比赛”、“自理小能手”评比的准备组织工作。

3、学生准备手帕、洗涤用品。活动过程：

1、看视频资料，了解父母为孩子成长操劳的事情；交流看后的感受。

2、设计“爱心一句话”

教师引导学生说出在某一件事或日常生活中要向家人表示感谢的话，引导学生说出自己对父母或长辈的爱。学生讨论并设计一句最能表达自己感情的话。教师把学生想出来的都写在黑板上。引导学生思考，你将选择哪一句话去说，为什么选择它？最后要求学生课后向家人表达出来。

3、评比自理小能手

每个孩子说说自己能自理的事情，并且对自己的自理能力进行评价。然后由 同学选出若干名自理小能手候选人。最后，教师与家长联合进行评议，选出“自理小能手”。

4、能力大比拼

第一项比赛——洗手帕：教师在学生带来的手帕上滴一滴经过稀释的墨水，让学生用最快的方式清洗，看谁洗得又快又干净。

第二项比赛——穿衣服、系鞋带、清书包等自理项目比赛

5、“我是好孩子”大行动

开展自理实践活动：发给学生一份“自理自立，做家务活”的实践活动记录表，自我监督完成并进行实践记录。课堂上，教师可引导学生说出遇到难的事情怎么办？你还打算学习什么？怎么去学？

“我让家人露笑脸”活动：引导学生思考并实践：我做些什么事情能让长辈高兴？引导学生在日常生活中体贴家人，如端茶送水、捶背打扇等。教师制作一张活动记录表，要求学生自己记录后，家长写评语。

两项活动的记录时间均为一个月。活动小结：

通过近期的活动实践，你进步了吗？有什么体会呢？ 活动延伸：

继续开展坚持做家务活的实践活动。

第二课时

活动目标：

1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

活动重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

活动难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

活动准备：调查表、活动内容：

一、引入课题

1、师：今天有一位新朋友来和我们一起上课，你们欢迎他吗？看，他来了。

2、出示课件：小朋友们，你们好！我是‘开心果’，你们知道我为什么叫‘开心果’吗？因为我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶特别疼我爱我，我非常开心，整天乐哈哈的，我觉得快乐真好。所以，我也总是让我的家人、朋友都快乐，把欢乐也带给他们，小朋友们，你们的爸爸、妈妈爱你们吗？你们快乐吗？开心吗？

3、师：我们的这位新朋友是“开心果”，你们愿意和他做朋友，回答他的问题吗？

二、了解家人

1、师：我们的家人这么爱我们，你们了解自己的家人吗？出示灯片（1）请说出爸爸、妈妈的生日

（2）请说出爸爸、妈妈最喜欢吃的水果

（3）请说出爸爸、妈妈什么时候最快乐

2、师：我们的爸爸妈妈，因为有了听话、可爱的你们才感到非常快乐、开心。这就是“家人因我而快乐”。（出示灯片）

三、课后延伸（1）、说一说自己父母的生日、最爱吃的食物和快乐与烦恼的事。（2）、说一说母亲节时，自己是怎样向妈妈表达节日的祝贺的。（3）、观摩琪琪小朋友是怎样做的。结合自身实际，表演体验老师所给的情景。交流所获得的体验感受。

第三课时

活动目标：

1、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。

2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

活动重点：学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。

活动难点：能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。

活动过程：

一、家人因我而快乐

1、师：母亲节的时候，我们一起为妈妈做了小礼物，你们送给妈妈了吗？

（学生回答）

2、师：你能猜猜妈妈当时是怎样的心情，怎样的表情吗？

3、师：在母亲节的时候，同学们把自己亲手制作的小礼物送给自己的妈妈，礼物虽然不贵重，但妈妈却十分高兴、激动。那我们在平时还能为家人做些什么事使他们开心，为家人添欢乐呢？

板书：我为家人添欢乐（灯片）

二、我为家人添欢乐

1、我们一起看看琪琪小朋友是怎样做的：看琪琪小朋友在家的录像

2、设置情景表演

师：据我所知，你们在这方面能比琪琪小朋友更好，你们愿意给大家展示、表演一下吗？

（1）出示题目：

爷爷闷了

奶奶病了

爸爸下班

妈妈洗衣服

以小组为单位讨论，我们遇到这种情况时该怎样做，选一个题目，表演一下，也可以表演你在家做过的事。准备道具：纸杯、毛巾、报纸、故事书）

（2）分组排演

（3）汇报演出，评价他们什么地方做的好？

三、美丽的向日葵

1、师：同学们在表演中都表现的非常棒。老师这有一棵向日葵，你们看它漂亮吗？（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。

2、开心果小结：我觉得我们班的小朋友也是能给家人带来欢乐的‘开心果’，我愿意和你们交朋友。我送给你们一颗爱心，希望你们能把爱心送给你周围的每一个人，让我们一起生活在快乐中。

活动主题三 这是我的心意

活动目标：

1、学生在实践活动中学习负责任、有爱心的生活。

2、能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱，从而学会感谢他人，关爱他人。

3、体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。

活动重点：能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱

活动难点：学习负责任、有爱心的生活，体验到感谢、关爱他人所带来的快乐。教学课时：一课时 活动过程：

一、谈话引入，设疑激趣

1、小朋友，你们喜欢过生日吗？过生日都有哪些乐趣呢？（师出示相应课件）

2、小结：小朋友们过生日，爸爸妈妈为我们准备了生日庆祝会，带你们去公园玩，有许多精美的礼物，那你们如何为爸爸妈妈过生日？

二、情境创设，学文明理

1、今天，教师为大家请来了一位为妈妈过生日的小伙伴，你们看，他来了。（课件出示大头儿子）大头儿子今天可遇到难题了，他正为怎么给妈妈过生日发秋呢？想知道大头儿子是怎样给妈妈过生日的吗？我们一起来看看《过生日的故事》吧！（课件出示）

2、我们来猜一猜，大象伯伯为大头儿子出了什么主意呢？

3、究竟什么礼物会让长辈们满意呢？我们班的小记者就带着这个问题，对一些家长进行采访，让我们一起来看看“小记者采访录”，听听家长们都喜欢什么礼物。

4、看来，我们父母的心愿是这么简单，他们只希望我们能健康地成长，幸福的生活。不管是什么礼物，只要是我们亲手做的，亲自表演的节目，学生上有进步，取得好的成绩，他们都会很满意。小朋友，你们明白了吗？那，刚才我们猜的礼物怎么样？家长们肯定都很（满意）！

5、出示课件大头儿子送奖状，做家务。妈妈心情怎么样？为什么？大头儿子呢？

小结：正是因为大头儿子爱自己的妈妈，所以他到处寻找礼物，找最好的礼物来表达自己的爱！其实，有这份心就是最好的礼物。

三、分层活动，实践导行

1、如果今天是我们长辈的生日或特别的节日，你会对他们说些什么祝福的话呢？（同桌交流）

2、刚才我们用甜蜜的祝福表达了我们对家长的爱，我们也可以用实际行动送上自己特别的心意。

（自由组合讨论交流）

3、生汇报展示

4、小朋友们们真是有孝心的孩子，我们的礼物很棒。我们对家长的爱还可以用其他的方式展现出来吗？请小朋友们自己制作心意卡。

四、总结拓展，深化主题

1、通过今天的实践活动，你明白了什么？我们还可以向谁表达对他们的关心呢？

2、老师希望你们今天回家后就能向长辈送上一份独特的心意！你们能做到吗？

第二篇：第四单元作文：我学会了

1、我学会了骑自行车

我学会了骑自行车，心里真高兴啊！

那天下午我看见别的孩子骑自行车在广场上玩，心里好羡慕。于是我便让妈妈教我学骑车。我们推着自行车来到广场上，妈妈扶着后车架，我跨上车座，蹬着车蹬子，妈妈说：“万事开头难。骑自行车时要目视前方，双手要把握好方向„„”妈妈见我有平衡感了就松开了手，让我自己骑。可我只向前蹬了一下就摔了一跤，虽然膝盖被蹭破了皮，但我还是坚强地爬了起来。原来，妈妈一松手，我心情很紧张，眼睛只顾着看脚下的车蹬子，才导致摔了跤。妈妈又扶着我骑了一段后，对我说；“再试试吧，你能行的。”在妈妈的鼓励下，我吸取了刚才的教训，果然，我骑了好长一段路，妈妈在一旁看着我笑了，我也笑了。接下来的练习便轻松多了，一个小时后，我便能在广场上自由自在地骑了！

学会骑自行车是一件多么高兴的事情啊！

2、我学会了滑冰

我很羡慕那些会滑冰的人，因为他们可以飞快地在地上滑动，还可以做出一些平常没法做到的花样。我很想象他们一样滑行，于是就想去学。

爸爸带我到广场去学溜冰。爸爸找了一个老师。告诉她我要学滑冰，老师先拿出一双溜冰鞋帮我穿上，然后，扶我到空旷的地方。

这位老师先教我站立。她把右脚横着站在后面，把左脚竖着站在前面，左脚跟靠着右脚，呈丁字步。我跟着模仿，不一会儿，我也能站起来了。我想：站立还挺容易的，滑起来应该也不会太难。老师见我会了，带我练习了一下，就教我滑了起来。我有一点儿小紧张，慢慢地往前滑，有时还只能慢慢挪动，还有时候没搞好，快了一点，一紧张重心不好，就摔了一跤。

之后，我几乎每天晚上都在练习，学后第五天就已经可以溜得比较快了。

我学会了溜冰，非常高兴。

3、我学会了打羽毛球

我想学打羽毛球，是因为看见妈妈打羽毛球就像跳舞一样非常轻松，想跟妈妈比赛。于是,开始向妈妈请教。

首先，练习动作，右手拿羽毛球拍，假装一个羽毛球，右手一直往前打。这个动作我练习了很久。

开始打真正的羽毛球了，妈咪发了个轻球过来，我瞄准羽毛球用力一打，球就飞过去了,我激动得大叫一声“耶”把球打过去了，而妈咪却说“你打球的姿势不标准”。我心想:只要会打就行，然后妈咪教我标准的姿势和打球的技巧。原来是把球拍竖起来打，而不是只是将球拍一直保持一个动作，要随球的变化而变，在妈咪的指导下，渐渐地，我的羽毛球技术提高得很快。妈咪又教练抽球，经过一下午的练习，我已打得很熟练了。

哈哈!我终于学会打羽毛球了，还可以和妈咪pk了。不过，谢谢妈咪的耐心教我!

4、我学会了骑车

在我六岁刚上小学的时候，看见哥哥姐姐们骑着一辆辆自行车闪过，觉得很酷，就央求妈妈也给我买一辆自行车。

自行车终于买回来了，我十分开心，叫上姐姐和祥娃到院子里骑车。祥娃骑得真好呀，姐姐骑得也不错。我呢，却连一米也骑不到，还跌了许多跟头。我哭了起来，边哭边使劲踢车。姐姐走过来说：“晨，做什么事都要有耐心啊！你再试试，也许就能骑了呢！”我嘟哝了一句：“现在再怎么能骑，都是侥幸！”姐姐还是拉我骑，劝着我。我闷闷不乐地爬起来，骑上了自行车。

姐姐教我：手要握紧把手，千万不能松。脚要踏紧踏板，尽量不要踩空了。在姐姐和祥娃的指导下，我终于能跌跌撞撞地骑出好远了，大家都很高兴，我也不例外，围着自行车跳起了舞。

从学自行车这件小事，我懂得了一个道理，那就是做什么事都要有耐心。

5、我学会了蒸鸡蛋

小时候我喜欢吃蒸鸡蛋，对蒸鸡蛋很有感情，就想学会做蒸鸡蛋。

第一次蒸鸡蛋时，由于我粗心导致失败了。第二次，我把火开得太大，又没成功。第三次，我要关火时，被爸爸叫走吗，因而耽误了时间，蒸得太老。第四次，我相信自己一定能成功的！因为妈妈在旁边帮助我，我做得可顺利了！我揭开盖子一看，真的成功了呀！爸爸妈妈都说：“真香呀！”

我是怎么做的呢？我按照妈妈教给我的办法一步步蒸鸡蛋。首先将鸡蛋打碎在小盆里，放点盐和油，用筷子打匀；然后一边加冷开水，一边用筷子搅拌，注意水和鸡蛋的比例是1:3；第三步则是用盖子盖住鸡蛋；接着放入小蒸锅，打开火；最后，等锅里的水开了以后，把火调成小火，再蒸10分钟左右，一碗黄灿灿、香喷喷的蒸鸡蛋就出锅了！

我还明白了蒸鸡蛋的两个关键点：一是一定要加冷开水；二是一定要用盖子盖住鸡蛋哦！

20、我学会了跳绳

记得一年级的时候，体育课学习跳绳，许多同学已经会跳了，有的还会跳许多花样，但是我还不会跳。我心里很着急，暗暗下决心一定要学会跳绳。

回到家，我央求爸爸教我跳绳，爸爸答应了。吃过晚饭，我和爸爸来到楼下练习跳绳。爸爸先给我做了示范，只见跳绳在爸爸手中上下翻飞，爸爸的双脚快速跳起、落下，再跳起、再落下……熟练极了。我按照爸爸的样子，也试着跳了起来，可是跳绳在我手中却不听话了，一会儿绊着我的脚，一会儿缠着我的腿。有时脚跳起了绳还没有到，有时绳到了脚还站着。我烦恼极了，将跳绳摔到地上，说：“不跳了”。这时，爸爸把跳绳拣起来，塞到我手里说：“别急，慢慢来，手眼脚三者一定要协调，只要勤加练习，总能学会的”。听了爸爸的话，我慢慢静下心来，按照爸爸教我的动作要领，一个一个跳起来，刚开始一次能跳二个、三个，后来能跳七个、八个……爸爸夸我大有进步，我很受鼓舞，又继续练起来。经过一天又一天的练习，我跳绳跳得越来越熟练，终于我学会了跳绳。

通过这次学跳绳，我懂得了：不管做什么事都要付出努力和汗水，世上无难事，只要肯登攀。

6、我学会了骑自行车

每当我看见同学熟练地骑着自行车，就很羡慕不已。要是我能像他们一样会骑自行车，该多好啊！爸爸说：“其实骑自行车不难，等你学会骑自行车，就能像他们一样了。”于是，每天放学后，我就跟着爸爸学骑自行车。

刚开始，我很害怕，战战兢兢地坐上自行车，身体变得很僵硬，爸爸说：“放松身体，我在后面扶着自行车，你不会摔倒的。”我的手紧紧地握住车头的把手，双脚用力地踩着踏板，爸爸紧紧地扶着自行车后座，自行车缓慢地“移动”起来。因为害怕，我不停地抖动着身体，爸爸看见了，又说：“身体坐正，用手控制好车头，身体平衡，脚踩踏板使车轮转动起来。”

第二天，我按爸爸说的做，爸爸看我不再害怕，又撑握了平衡的技巧，就偷偷松开扶着自行车后座的手，我以为爸爸还扶着自行车的后座，就放心地踩着自行车向前走，突然，前面蹦出一只小狗，我吓得大喊爸爸，一回头，就摔倒在地，才发现爸爸没扶着自行车后座。爸爸赶上来，问：“没摔痛吧？看，你这不是会骑自行车了吗？”我从地上爬起来，拍拍身上的泥土，兴奋地说：“没摔痛，耶，我会骑自行车了！”

其实，很多事情并不像我想像的那么难，只要我们勇敢地踏出第一步，找到好办法，努力练习，就会成功。

9、我学会了包云吞

以前，我经常看妈妈包云吞，可是自已又不会做，我主动向妈妈请教，妈妈同意了。

早上，妈妈先让我看她做，我马马虎虎的看了两眼，挺简单的，我觉得自己会做了，我就开始了。我先把一些肉放在一个平坦的云吞皮上然后我在把皮包在一起。看着自己做的“丑八怪”，再看看妈妈做的就是“艺术品”，我不好意思的低下了头。这次我仔细地观察妈妈的每一个动作，看到妈妈在做云吞简直 是易如反掌，我看到我的云吞连包都包不拢，我问妈妈这是为什么，妈妈说：“肉要平均不要又多又少。”边上要摸一点水，我听了妈妈的话之后又做了一个云吞，这次做的果然成功了，一个比一个漂亮，个个都很饱满。

晚上，我吃到了一顿丰盛的云吞，心里美滋滋的，我想以后我要学习更多。

7、我学会了转呼啦圈

体育课上，老师让我们转呼啦圈。呼啦圈在别人身上就像一条美丽的彩带，一圈又一圈，怎么也不会掉下来。而到了我身上，就笨重得像一个大铁圈，转了三两圈就掉下来了。我真羡慕那些会转呼啦圈的同学呀！

回到家，我就让妈妈赶紧给我买了个呼啦圈，下决心天天练习，一定要学会它。我每天放学回家，一写完作业，就开始转呼啦圈。刚开始的时候，我学着别人，摆好架势，用两只手扶住呼啦圈，使劲一转，开始前仰后合地扭着腰，可是呼啦圈完全不听指挥，绕了两圈就掉下来了，砸在我的脚踝上，我痛得眼泪都流出来了。我生气地把呼啦圈往地上一扔，说：“砸得我痛死了，我不学了！”妈妈听见了说：“万事开头难。做什么事情哪有一开始就能成功的？如果你现在放弃，那以后你就只能看着别人转呼啦圈羡慕的份儿了。我一想：是啊，我们班的好多同学都会转了，他们也是从不会到会的啊！我继续认真练习，到后来，我已经能转到8圈了！虽然我肚子都转痛了，但是我觉得很值得，有付出就有收获呀！现在我转呼啦圈的水平已经很高了，不但能边走边转，还会同时转两个呢！

我学会转呼啦圈的故事告诉我：坚持就是胜利。

8、我学会了打羽毛球

周末，我在道边那儿看到一个小男孩和他的爸爸在打羽毛球。他们打得很好，我很羡慕他们，于是我也想学。

可开始，我一点也不会，就想试着发球，但我的手腕根本用不上力，球只能飞10厘米左右，便掉了下来。我又试着接球，可是球就算飞得不高，我也接不住。

于是，我请教妈妈：“我该怎么才能打好些呢？”妈妈说：“只要一步步努力，就可以成功。”听了妈妈的话，我就按照妈妈的指导，先练习手腕的力量。我一点也不会用手腕发力，我的肩膀一直到手掌，整个都很用力，不是把球打出去，而是把它推出去了。我又把球捡了回来，可又练了几次，还是不会用手腕发力。我有些懊恼，可转念一想：坚持下去吧。接着我又试了一次，这次我为了用手腕发力，把球拍握得紧紧的，我看球飞了过来，就对准猛击，可是球拍和球竟然一起飞了出去！真让我哭笑不得。但我不想放弃。我捡起球，反复尝试，练了一遍又一遍，当我终于能把球打得很高时，我情不自禁地叫道：“耶！我成功了！”

然后，我开始练习发球，可我怎么都不行。小小的球总是与大大的拍子擦肩而过。球一点也不听话，根本碰不上拍子。我有点着急了。妈妈连忙走过来说：“你要沉着点。等拍子接触到球以后再打，就OK了。”我试了一下，果然行得通，太让人兴奋了！我又练了一会，便完全掌握了。

我最后终于学会了打羽毛球！真是坚持就是胜利啊！

10、我学会了骑自行车

有一次，我在马路旁看见有许多的人在骑自行车，很羡慕他们。于是，我一回到家就对妈妈说：“我要学会骑自行车。”妈妈不但鼓励我，还很支持我学自行车。

开始学骑自行车了。第一次学的时候，首先要找平衡。可是当我一坐到自行车上正准备要骑的时候，结果车子一歪，我就先摔了个屁股着地。我当时就觉得学自行车看上去简单，可是学起来却很难很难。我快速的跑去问妈妈：“为什么，我刚一坐到自行车上就摔了个屁股着地呢？”妈妈耐心的告诉我：做什么事情不要太过于着急，还没有找到重心，就先骑自行车，自然就会摔跤吗！”到了第二次是妈妈扶着我来的我便马上的找到了重心。第三次我都差不多可以骑到两米多一点了，结果还是会不稳。经过几次反反复复的联系，到了第六次，我可以骑的越来越稳，越来越远了，我当时心高采烈地对天说：“我终于学会了骑自行车！”妈妈知道了还表扬我呢！

在这次骑自行车中我明白了：不管遇到什么挫折，都要学会坚持到最后，因为坚持就是“胜利” 呀！

11、我学会了骑自行车

我好想学骑两轮自行车啊！因为很多小朋友骑两轮自行车很快，很威风，而我却不能骑两轮自行车跟他们一起去玩，只能远远地听见他们欢乐的笑声，心里多羡慕呀，我一定要学会。

我的妈妈先扶着我，她看我慢慢地掌握了方向，便放了手。我吓了一跳，左晃晃，右晃晃，眼看马上要撞到树上去了，妈妈急了，大声说：“婷婷，快，快刹车！”我连忙来了一个急刹车。“哐啷。。”我的自行车倒了，我也摔倒在地上了。“好痛，呜。。。”我哭泣着说道。“没事吗？”妈妈心痛地问。我卷起裤脚一看，天啊，都流了一点血。妈妈立刻止住了血。“不行，我还得坚持住！”我暗暗想。

于是，我又骑上了自行车。“都受伤了，还骑呀？”妈妈问。“还骑！”我坚定地回答。“我教你吧。”爸爸无奈地说。“如果你马上要碰到人或物体，就先把双脚叉开，放在地上，再刹车，停车时也是一样，这样自己就不会摔倒了。”我就照爸爸说的去做了。后来骑得越来越好，越练越棒。

不久，我骑车技术突飞猛进，可以在人多的广场骑好几圈了。我终于学会骑自行车了，心里美滋滋的。

12、我学会了下五子棋

一天,我们家来了客人,一进门就叫道:“来下五子棋。”爸爸连忙答应开战。我很羡慕，就跟爸爸说：“我也来下。”我直接抢过爸爸手中的棋，看见棋盘上有三颗白棋和三颗黑棋，就一下子放了上去，结果中了对方的“埋伏”，惨败而归。

于是，我向爸爸请教，爸爸就把棋全部放到盘子里，开始教我。

爸爸先告诉了规则，一方执黑棋，一方执白棋，只要横着、竖着或斜着，有五个连续一色的子，就可以赢，这是两个人作战的局面，对方有三颗连起来的子，就要阻拦。

说完，我急忙向爸爸挑起“战争”，最先，一颗、两颗、三颗，我和爸爸都下了三颗了，可是，爸爸有一颗拦了我的后方，我还是接着往下下，但是输了。我回忆了一下，总结了这次惨痛的经验，我暗暗地想要赢了爸爸。

第二盘一开局，我就占了上风，爸爸的棋很凌乱，左一个，右一个，我悄悄地对爸爸说：“嘿嘿嘿，中了我的计了。”爸爸没有说话，只是在一方偷笑，果然，一会儿，我还是打败了。

经过两次战败，我再次吸取了教训，却还要向爸爸发起第三次作战。这一次，我很小心，结果，美梦成真，赢了。

我学会了下五子棋，非常高兴，可我不算高手，在高手眼里，我只是个“菜鸟”，但我会继续努力！

13、我学会了骑自行车

小时候，我不会骑自行车，但朋友们都会骑了，我好羡慕他们。所以我决定，要学习骑自行车。

回到家里，我跟爸爸妈妈说，我要学骑自行车，请他们教我。爸爸妈妈听了很高兴，很爽快的答应了。

第一天，训练开始了，教我的是妈妈。一开始，我心里非常紧张，对妈妈说：“等一下骑的时候，一定要在后面扶着我，千万别放手啊！”妈妈说：“那当然，我会紧紧抓住车的。”接着，我坐到了自行车上面，在骑的过程中，妈妈一直在后面扶着，可后来，妈妈不知什么时候放手了，我回头一看，吓了一跳，结果，就摔了一大跤，疼死我了！妈妈扶起我说：“你看，一开始你骑得很好，后来就是因为心理因素才摔跤的。记住，眼睛要一直往前看，这样就不会摔倒了。”

第二天，轮到爸爸了。跟妈妈一样，他刚开始也在扶我，我就放心的练习了，我以为爸爸一直在扶我，所以，我保持平衡往前骑。不过，没多久我就发现后面没人了，所以我一紧张，“呀！”撞在了墙上。比第 一次还要痛！不过，这一点碰撞并没有难倒我。

经过一次次的挫折，经过一天天的坚持，我终于学会了骑自行车！这时候，我的心里美滋滋的！别提有多高兴了！

14、我学会了洗衣服

我学会了洗衣服，而且没要人教呢！你想知道我是怎样学会的吗？那就让我来告诉你吧！

星期天上午，爸爸妈妈不在家。我见盆子里泡着衣服，想到该学着做做家务事，于是拿来洗衣粉学洗衣服。

我把洗衣板放进盆子里，把水中的衣服捞起来，放在洗衣板上，撒上洗衣粉，就用手搓了起来。我搓一会儿，就把衣服浸进水里摆几下，拿出来再搓、再浸、再摆，然后把水拧干，一件衣服就洗好了。我又拿出一件白衣服，洗了几下，竟发现领口洗不干净！我突然想起，妈妈洗衣服时总是把洗衣粉撒在最脏的领口和袖口上。于是，我也学着妈妈的样子，在领口撒上洗衣粉，然后使劲搓。搓了一会儿，打开一看，领口上果然干净了！就这样，我洗了一件又一件，一会儿，满盆衣服全部洗干净了。

中午，爸爸妈妈回来，看到晾在院子里的衣服，他们先是一惊：“哇！小宇在家里洗衣服啦！”接着，妈妈翻动衣服正反看了个够，然后对爸爸说：“他洗得还很干净呢！”听着他们的夸奖，我心里真比吃了蜜还甜。

我学会了洗衣服，仿佛自己也长大了许多，我多么高兴啊！

15、我学会了洗碗

我在暑假的第一天开始了我的“洗碗生涯”。以前看爸爸妈妈洗碗，只要用流水冲冲碗，再用丝瓜筋抹一抹就了事，好像很简单。在我看来，洗碗不过是小菜一碟罢了。

第一天洗碗，我就是抱着这种心态。晚饭后，由我来收拾残局。我漫不经心地端起一只碗，没想到突然那碗一滑，我赶紧扶住碗，这才没有脱手。仔细一看，这才知道碗里有一层厚厚的油污。我赶紧打开水龙头，用水冲碗，再用丝瓜筋抹一抹，OK!看着“干净”的碗，我满意地点了点头。我端起碗，准备把它放回台子上。没想到又一滑，我赶紧托住，这才避免了一场“灾难”。用手一摸，噢，原来碗的外围也有油污啊！我赶紧握住碗沿把碗又洗了一遍。终于洗完了一只碗！可看着“小山”似的一堆碗，我傻了眼。又洗了几分钟，胳膊有点酸，便停下来休息。却只听“咣”的一声，胳膊碰到了一只放在台子边上的青花大瓷碗，使它粉身碎骨。我差点惊叫起来。爸爸妈妈闻讯赶来，收拾残局。爸爸告诉我：“洗好的碗要尽量往里放，这样不容易打掉。”

渐渐地，我掌握了技巧，七八只碗只要5分钟就洗完了。这使我十分高兴，因为我终于学会洗碗了！学会洗碗的过程使我获益匪浅。它告诉我：有些看似简单的事并不是小事一桩，但只要慢慢地练习，就一定能够掌握它。

16、我学会了洗碗

今天，我对妈妈说：“妈妈你那么辛苦，我来帮你洗碗吧！”妈妈笑着同意了。我像妈妈一样系上围裙，带上袖套准备洗碗。妈妈在水槽里灌满温水，我问妈妈：“为什么要用温水呢？”妈妈回答道：“现在天气冷，温水好去油。”我学妈妈一样在水里加了点洗洁精，朵朵泡沫犹如天上的白云呈现在我的面前。我一手拿碗一手拿抹布，洗了起来，“里擦擦，外擦擦”一个接一个碗就没有了污渍。但是在我洗高压锅的时候可把我难住了。我用抹布在里面怎么洗也洗不干净，我愤怒地说：“哎呀！怎么这么难洗呀！”心里有点不耐烦了。妈妈微笑着拍着我的肩膀和颜悦色地对我说：“雨诺，遇到困难不要轻易放弃，坚持就是胜利。妈妈小时候也是这样，但是现在洗得多干净呀,你可以用清洁球擦一下试试。”我听了妈妈的话又专心致志地擦了起来，不一会儿就把高压锅上的污渍洗掉了。

第二次我用清水来洗。第三次我用流动的谁来冲，碗立刻变得雪白雪白。看着这些干净的碗，心想：原来看似简单的洗碗也挺辛苦的。妈妈开心地说：“你又学会了一个本领。”听了妈妈的话心里美滋滋的。无论我们做什么事只要不怕辛苦，不怕困难，就一定会成功！

17、我学会了煎鸡蛋

每个人都有自己的本领，我的本领就是能煎出又香又脆的鸡蛋，这个本领是我上周学会的。

前几天，我看到妈妈煎的鸡蛋不仅颜色金黄，而且又香又脆很好吃，我很羡慕。所以我也想学煎鸡蛋。于是我向妈妈请教煎鸡蛋的方法，然后我就连忙开始学煎鸡蛋。我像妈妈一样，先把油烧热到冒烟，再把鸡蛋磕破放进锅里，只见油花四溅，哎呀！一地热油嘣到了我手上。我急忙用衣袖去擦油，又赶紧用铲子乱翻，油不嘣了，可是鸡蛋搅碎了，唉！我的漂亮鸡蛋煎失败了。但是我不灰心，于是，我戴上手套再次开始煎鸡蛋，这次我将鸡蛋放入锅中后，先放盐再将鸡蛋小心的用铲子翻过来，而油嘣在手套上我也毫不害怕。不一会鸡蛋正反两面都被我煎成了金黄色。我迅速将鸡蛋铲出来，一尝，哇塞！真是人间美味！妈妈尝了后也夸我手艺高强，我心里比吃了蜜还高兴，有种说不出的滋味！

通过煎鸡蛋，我明白了：只要努力再加勤思考，就一定会大获成功啦！

18、我学会了游泳

暑假的一天，妈妈带我去游泳馆游泳，我非常高兴，因为经常在电视上看到游泳与动员在泳池中比赛，让我好羡慕，这次终于有机会能体验一下游泳的滋味。

我和妈妈换完泳衣进入游泳馆，看着湛蓝的池水，我有点退缩了，心想“会不会有危险啊”，妈妈看出了我的担心，对我说“别害怕，有妈妈在呢，妈妈会保护你的，放心吧”。

我走下浅水区，感受着水在身上的感觉，好凉快，但是就不知道看起来这么温柔的水，怎么才会把我浮在上面呢？妈妈这时对我说“你憋足一口气，把头埋在水里，手像两边划，双腿向后蹬水，就像一只小青蛙一样”。我按照妈妈教给我的办法开始练习。在失败了多次之后，终于能浮起来了，游了几米远，我心里好开心啊，我也能游泳了。我又试着游一下，可是不小心呛了一口水，吓得我大喊“妈妈，快来救我啊”。妈妈就在身边，一伸手把我扶了起来，我站起来才发现水原来只有我的肚子深，逗得大家哈哈大笑。我在妈妈的指导下，又反复的练习游泳，游的距离越来越远，也越来越好了。通过学游泳这件事，我知道了做什么事都要大胆，还要细心，更要坚持。

19、我学会了煮方便面

今天中午，爸爸不在家，吃什么好呢？忽然看到桌子上放着一包方便面，便有了主意。我对妈妈说：“今天中午吃方便面吧。”妈妈说：“好啊！”于是妈妈准备做方便面。我想：我的作业做完了，闲着没有事干，还不如跟妈妈学学怎么做方便面呢。于是，我对妈妈说：“妈妈，我想和你学做方便面。”妈妈毫不犹豫的答应了。

开始做方便面了，我把方便面的袋子打开，只见面饼、酱包、菜包和粉包都掉到了桌子上，我连忙把它们捡起来，这些东西就是方便面的配料。

要煮方便面了，妈妈让我接了一碗水倒进锅里，把水烧开。水烧开了，上面直冒泡。把方便面加进去，又拿出了一小把面条，这是因为方便面太少了。

又煮了一会儿妈妈让我把一些调料加进去，我先加蔬菜包，因为蔬菜包不像酱包似的不好挤，也不像粉包似的家三分之二。我把菜包撕开后，“哗”的一声倒进了锅里。我又把酱包撕开，一点一点的使劲地挤了出来。我对粉包没数，于是，妈妈帮忙倒了出来，说：“要知道里面有多少，就先摸一摸，就有数了。” 又煮了一段时间，方便面煮好了，妈妈把方便面盛了出来，盛在碗里。吃着这次煮的方便面比平时的要好吃，因为这是我煮的。

这次煮方便面让我学到了知识。也让我体会到了父母平时劳动的辛苦。

第三篇：第四单元

四年级语文课文知识点归类

（四）班级_________

姓名____________

一、注意下列加点字的写法。

合拢．

后悔．

啄．食

希腊．．

惩罚．．

偷盗．．

加厚．

水罐．

浇灌． 惭愧．．

巍峨．．

日复．一日

开天辟．地

精疲．力竭．

大发雷霆．

二、按要求写词语。

二四是反义的成语：

驱寒取暖

口是心非

冰天雪地

七上八下

声东击西

喜新厌旧

看到盘古想到的成语：大刀阔斧

开天辟地

与日俱增

顶天立地

变化多端

改天换地

近义词：

混沌（模糊）

合拢（收拢）

后悔（悔恨）

屈服（屈从）

触犯（冒犯）

惩罚（处罚）

惭愧（羞愧）

情愿（甘愿）反义词：

合拢（散开）

漫长（短暂）

惩罚（奖励）

自由（约束）

凶残（善良）

完好（残缺）

屈服（反抗）

精疲力竭（精力充沛）

三、把下列词语读正确。

l隆ónɡ起

l隆ónɡ重

轰l隆ōnɡ

黑咕l隆ōnɡ

咚 的dí确

的dí士

目的dì

无的dì

放矢

四、课文知识点归类。

1、《开天辟地》是中国的神话故事，主要写了（盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物的故事），赞颂了盘古（无私奉献的精神）。课文的最后一个自然段（总结了全文，概括了盘古开天辟地的经过。）

2、《普罗米修斯盗火》是古希腊神话故事，记叙了（普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智

慧，并与宙斯进行不屈不饶斗争的传说，）颂扬了(普罗米修斯不畏强暴、不惜牺牲一切为民造福的伟大精神)。

3、《一路花香》是则寓言故事，告诉我们（世上每一件东西，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。）

4、在这一单元，我认识了（力大无穷、意志坚定、有无私奉献精神的）盘古，（勇敢、坚强不屈、富有同情心的）普罗米修斯，（残暴、心狠手辣）的宙斯，（英勇、富有正义感的）赫剌克勒斯，（循循善诱）的挑水工。

5、《嫦娥奔月》、《后羿射日》、《精卫填海》、《大闹天宫》）是中国神话故事，《阿伽门农的结局》、《木马计》、《食忘忧果的民族》、《从夜晚到天明》）是古希腊神话故事，《杯弓蛇影》、《井底之蛙》、《自相矛盾》、《狐假虎威》）是寓言故事。

五、读一读，记一记。

1、左手持凿，右手握斧。

轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。这两句话的特点是（句中都包含了意思相反的词语），文中与它们相同类型的句子还有（头顶天，脚踏地。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈。）

2、他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心．．

为人类盗取天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定．．要狠狠惩罚他。两个句子中带点词语不能互换。句1中的“决心”不仅说明了普罗米修斯立志要解除人类无火的痛苦，而且说明了盗取天火并非简单的事，需要有战胜困难和面对天神宙斯严厉惩罚的勇气。句2用“决定”，对于统管众神的宙斯而言，惩罚普罗米修斯当然只要作个“决定”就行了。

第四篇：第四单元作文我学会了

我学会了滑滑板

假如你问我会些什么？我会说：“画画、下象棋、打乒乓球……”如果你要问我最拿手的是什么？我会毫不犹豫地告诉你——“滑滑板”。

那是去年暑假期间，我和伙伴们到广场上去玩。广场上人山人海，热闹非凡，最引人注目的就是小朋友们滑滑板的场面。他们有的站在滑板上一会儿蹲下，一会儿站起，身如飞燕；有的扭动双腿如弯弯曲曲的长蛇；有的扭动后腿，张开双臂，如展翅飞翔的雄鹰；还有的玩起了各种新花样，真让人羡慕！我看的心里直痒痒，急忙跑回家让爸爸也给我买了一个滑板。它长约80厘米，淡紫色的版面上有个米老鼠的图案，四周用黑色镶嵌着，底下有两个自由旋转的滑轮，只要你轻轻一转，就会发出五颜六色的光，真是太漂亮了！

抱着滑板我飞快地来到广场练习滑滑板。起初，我以为滑滑板很容易，因为我看见别的小朋友滑滑板的时候，只要踩上去，身子晃几下就可以了。于是我就迫不及待地踩上去，还准备来个潇洒的动作呢！可谁知踩上去还没站稳，就摔了个四脚朝天，我揉着摔得生疼的屁股，眼泪在眼睛里直打转。心想：这玩意滑起来还真有难度

我学会了煮饭做菜

我曾经学会过许多东西，如同天上的繁星。比如：学会了使用电脑，学会了帮妈妈洗洗米、学会了游泳等等，在学这些本领中，我都尝试过了酸、甜、苦、辣。但是令我最难忘的是第一次学会做饭。

那是个一个风和日丽的周末，我早早就做完作业，而且中午的时间又到了，家里只有“厨艺高超”的奶奶。我便请教奶奶教我做饭，本以为奶奶不会答应的。谁知，奶奶居然高兴地答应了。

我便开始了做饭“大行动”了。首先，我按照奶奶的吩咐准备好材料后，就开始炒了，我把金黄金黄的花生油倒进锅里，只听见一阵吱吱～的声音，十分刺耳。过了一会儿花生油热了，香味开始慢慢地散发出来了，我连忙笨手笨脚地把切的不知像什么样的红通通的番茄放进锅里炒，左炒炒右炒炒，可有意思了。等番茄熟了后，我马上把那调好的淡黄鸡蛋放进锅里，当然，最重要的一件事我可没忘了放盐，可是当我放盐时，一颗烫滚滚的油弹到我的手里，疼的我大叫，奶奶立刻让我洗了个手，这时才没那么疼。但是，我还是没有放弃，继续完成我的“杰作”，把锅里的番茄和鸡蛋弄得“前翻后拥”的。过了几分钟锅里的番茄和蛋终于熟了。我赶紧拿起碟子，把我的“作品”装上放到奶奶的面前，那碟番茄炒蛋的香味很诱人，连我也忍不住地流口水。等奶奶尝完后，我连忙问奶奶觉得如何，这时，奶奶笑着对我竖起了大拇指。我看了后十分高兴，心里甜滋滋的，好像吃了蜜糖似的。

虽然这碟菜称不上什么山珍海味，但是也算是我的一分努力嘛！只要我们认真地去学习每一样东西，那一定会成功。

我学会了骑自行车

在暑假期间，爸爸妈妈给我买了一辆二轮自行车，并要求我学会这项本领。我开始刻苦练习。每天绕小区骑五圈！第一天，爸爸教我学上车：手扶紧

把手，然后猛地一蹬。我练习了几次，就学会了，妈妈他们都夸我：“真厉害！” 第二天，我开始练习拐弯·。扶好把手，在拐弯处将把手往左偏，然后摆正把手。可我也不是事事都顺利，偏偏在这儿出了点小差错。我在拐弯时由于心里恐惧，没扶好把手，便从车上摔了下来，吓得我倒吸一口凉气！不过鼓励我，说：“在学好一样本领之前，必须要刻苦、努力，才能有收获。恬恬，加油！多练几次就会了！”我听后，更加努力地学、练，终于学会了拐弯。后面，当然是要学会兜风喽！这简直是小菜一碟！我第一次练，就学会了。在过程中，我骑得飞快，耳边的风呼呼地一掠而过，爽极了！我还知道：越骑得快，就感觉自行车越轻！在五天后，我已经练得很不错了！

这时，我也悟出了一个道理：凡事没有不可能，只要你能刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！

第五篇：第四单元 我爱少先队

第四单元我爱少先队

★

一、本单元活动主题 我爱少先队

★

二、本单元活动内容

1.接受入队前教育,初步学习少先队基本知识和基本礼仪,激发对少先队组织的向往。

2.收集少年先锋榜样的图书和照片,寻找少年英雄身上可敬、可学的精神品质。3.提出入队申请 ★

三、本单元课时建议 3课时

第八课了解少先队

(-)活动目标

1.了解《中国少年先锋队章程》的基础知识,感知少先队 2.激发向往少先队、喜欢少先队的感情。（二)活动准备

1.准备红领巾、队旗、队徽 2.制作有关活动内容的PPT。(三)活动建议 1.启发谈话。

同学们,你们一定发现了,学校里的大哥哥大姐姐都佩戴了红领巾,因为他们都是光荣的中国少年先锋队队员。你们想像他们那样戴上鲜艳的红领巾,做一名光荣的少先队员吗?那就让我们一起来学习少先队的知识,争取早日加入少先队。2.少先队知识介绍。

(1)知道少先队的名称,理解“先锋”的意义。

谁知道我们的队名叫什么?(出示课件:中国少年先锋队)什么叫“先锋”呢? 先锋是开辟道路的人,无数革命先辈为了建立新中国,不惜献出鲜血和生命。先锋是为人们谋求利益的人,各行各业的劳动模范、先进人物都是我们学习的榜样。少先队以先锋命名,就是要求少先队员从小学先锋,长大后成为建设祖国的先锋模范。

少先队员是祖国的未来和希望。(2)认识少先队的标志。①队旗。

五角星加火炬的红旗是我们的队旗,五角星代表中国共产党的领导,火炬象征着光明,红旗象征着革命胜利。少先队的创立者和领导者是中国共产党,党委托共青团直接领导少先队。②队徽。

五角星加火矩和写有“中国少先队”的红色授带组成我们的队徽。五角星代表中共产党的领导,火炬象征光明。

1990年10月15日,中国少年先锋队第二次全国代表大会通过了修改后的《中国少年先锋队章程》(以下简称《队章》),确认五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成中国少年先锋队的队徽。少先队员的标志是红领巾。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。每个少先队员都应该佩戴它,爱护它,为它增添新的荣誉。④队干部标志。

队干部标志由白底、红杠组成。大队委标志中间是三条红杠,中队委标志中间是两条红杠,小队长标志中间是一条红杠。队干部应在佩戴红领巾的同时佩藏相应的标志。标志佩戴在左臂。(3)红领中的佩戴方法。

佩戴红领巾可分为四步:①将红领巾披在肩上(不要折叠),钝角对准脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉;②将右角经过左角前面拉到右边,左角不动;③右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角正好绕过左角一圈;④将右角从此圈中拉出、抽紧。为便于记忆,可掌握以下口诀:领巾披在肩,左尖压右尖,底尖转一圈,叉上拉底尖,底尖穿过圈。(4)会敬标示准的队礼

标准队礼是右手五指并拢,高举头上,它代表人民的利益高于一切。敬队礼就是激励少先队员,从小学习为人民服务。让我们看同学们该怎样敬队礼：空看手,时级包备着经过胸前,高举头上约一拳处,手与小臂成直线,手心朝向左下。（5)知道少先队的呼号。

少先队的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗！”回答:“时刻准备着!”"呼号表达了少先队员的理想和志向。建设社会主义现代化强国,我们要从身边做起,从小事做起,从每一天做起,为理想时刻准备着。

辅导学生学习呼号的方法:右手握实心拳,屈臂抬肘,右拳垂直向上提起至右耳侧,拳心向前,拳眼向下,大臂水平,肘向正右。还原时,右拳垂直下落,右臂自然下垂。

老师握右拳举到耳边,领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!” 学生跟着握右拳举到耳边,回答:“时刻准备着！”(6)会唱中国少年先锋队队歌。

中国少年先锋队的队歌是《我们是共产主义接班人》,让我们来听听队歌吧。

(7)知道入队誓词。

我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!(8)提出入队申请。

①启发学生讲一讲入队的真实想法 ②启发学生提出入队申请。

《队章》规定:“凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。”

③指导学生写一份入队申请书。老师用PPT展示入队申请书范文 敬爱的少先队组织：

我叫,是年级班的学生,我要求加入中国少年先锋队。

我知道中国少年先锋队是领导的,我要听党的话,做党的好孩子。我知道,红领巾是的一角,是染成的。我戴上红领巾,要爱学习,爱劳动,爱祖国,用实际行动为红领巾增添荣誉。

申请人： 年月日

教师发放入队申请书,指导学生用简单的文字和拼音完成申请书的撰写。

把写好的入队申请书带回家,请父母协助孩子在申请书上“入队前为人民做一件好事”一栏填上孩子做好事的情况。(四)雏鹰争章 争获接力章

1.学习《队章》,知晓队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者。2.会戴红领巾,会行队礼,会呼号,会唱队歌,会提出入队申请,会念入队誓词。(五)活动拓展

1.建议学生在高年级手拉手队员的帮助下,查阅“先锋”人物的资料。2.学生继续练习佩戴红领巾。3.会熟练唱队歌。(六)参考资料

1.我们的队旗

(1)队旗的意义

《队章》第五条规定:‚五角星加火炬的红旗是我们的队旗。五角星代表中国共产党的领导火炬象征光明,红旗象征革命胜利。

五角星加火炬的红旗是少先队的队旗,队旗是少先队组织的标志。大队旗是少先队大队的标志,中队旗是少先队中队的标志。

队旗上的五角星,是代表着中国共产党的领导,少先队建队60多年来,一直是党为少先队指引着前进的方向。队旗上的火炬象征着光明,红旗象征着革命的胜利。中国少先队在星星火炬的队旗下发展壮大,走过了60多年的光荣道路,为培育数以亿计的社会主义事业的建设者和接班人奠定了基础。在对队员进行队旗教育时,主要是进行热爱中国共产党和党领导的社会主义现代化建设事业的教育。教育少先队员懂得中国共产党是少先队的创立者和领导者,‚党委托中国共产主义青年团直接领导我们队‛;懂得没有共产党就没有新中国,没有共产党就没有中国社会主义建设的伟大成就;懂得党的改革开放政策好,全面建设小康社会好;懂得社会主义现代化建设事业的伟大、光荣和艰巨;懂得在21世纪里,党团结和带领全国各族人民,要实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴的历史使命。队旗与党旗、团旗一脉相传,少先队员要热爱共产党,‚听党的话‛,‚努力学习‛,时刻准备着为全面建设小康社会、为社会主义现代化建设贡献自己的力量。(2)队旗及旗杆的式样和规格 ①队旗的式样和规格。

大队旗高90厘米,长120厘米,旗中心是五角星和火炬,五角星为黄色,火炬由黄色线条勾勒出轮廓。

中队旗高60厘米,长80厘米,右端剪去高20厘米、底宽60厘米的等腰三角形，形成一个三角形缺口,五角星及火炬在以60厘米为边长的正方形中心。②旗杆的规格选择。

队旗旗杆的高度没有统一规定。根据各地执行的情况,大队旗旗杆一般高2米,中队旗旗杆一般高1.8米。同一学校(单位)的旗杆应统一高度。建议:大队旗杆高2.3米,中队旗杆高2米。(3)队旗的使用

少先队大队拥有大队旗,中队拥有中队旗。使用队旗时须注意以下事项：

①在少先队组织开展集体活动、少先队大队举行入队仪式、成立少先队大队或中队、少先队组织举行重要会议时应使用。除上述情况外,使用队旗及其图案须经县级(含)以上少工委批准

②使用队旗时,由旗手掌持队旗,左右各一名护旗手,位于队首。(旗手和护旗手3人简称为‚旗组‛)③在少先队活动仪式上,出旗、退旗时,全体队员须庄严地立正并向着队旗敬礼。

④少先队队室里应将队旗插于旗架。队旗一律不悬挂。

2.我们的队徽

(1)队徽的意义

《队章》第五条规定:‚五角星加火炬和写有‘中国少先队’的红色绶带组成我们的队徽。‛

五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明。(2)队徽的式样和规格

五角星、‚中国少先队‛五个字和火炬柄为金色,绶带和火炬的火焰为正红色,火焰和绶带镶金边,‚中国少先队‛为黑色字体。队微也可制作成徽章供队员佩戴,徽章的规格为高2.2厘米、宽1.8厘米。为确保队员佩戴的安全,徽章必须制作成按扣式。（3)队徽及队徽微章的使用 ①队徽的使用。队微的使用应该庄重、严肃。队的代表大会和代表会议的会场、团委、少工委、队室,以及有关少先队的外事场合等可以悬挂队徽。队的各级组织颁发的奖状、奖旗、奖章、证书和其他荣誉性文书、证件及队的出版物上可以加印队徽。队徽证章的制作、颁发、佩戴等由全国少工委做出具体规定。

②队徽徽章的使用。酷暑季节暂不佩戴红领巾时,由大队委员会统一发布指令改佩戴队撒徽章。3.我们的红领(1)红领中的意义

少先队员的标志—红领巾。

《队章》第七条规定‚我们的标志:红领中。它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。‛

红领巾代表红旗的一角,是用革命烈士的鲜血染成的。红旗是工人阶级革命的旗帜、胜利的旗帜,是社会主义和共产主义事业的象征。世界上第一面红旗——巴黎公社的旗帜,就浸透着巴黎工人的鲜血。当法国资产阶级武装镇压巴黎公社的时候,巴黎工人浴血奋战。在拉雪兹神甫墓地,近200名的公社勇士奋力抵抗敌人维努亚军团5000人的疯狂进攻,最后,在一堵墙前壮烈牺牲。14岁的巴黎公社小战士恩斯特,南,在向敌人冲锋中,把红旗插上街,不幸头部中弹;他16岁的哥哥菲里克斯·杜南冲上去,一手接过红旗,一手抱起弟弟的尸体,也英勇牺牡。少年英雄的鲜血也流洒在巴黎公社的红旗上。在我国,党旗、国旗、军旗、团旗,队旗是棒志性的红旗。在引导少先队员佩戴这‚红旗的一角‛时,要最终达到‚领中飘胸前,五旗在心间‛的教育效果。这其中,渗透着爱党、爱国朴素感情的重陶,渗透着党、团、队组织意识的衔接在进行红中教育时,需要把红领中与队名教小号育结合起来进行,使队员懂得以‚先锋‛命名少先队的意义,从小学习先锋的榜样,学习他们忠诚于党和人民的事业,不怕困难、艰苦奋斗、无私奉献大号的高尚品质;红顿中还是少先队员心中的岗哨,监督着队员们的每个行动,提醒每个队员以实际行动珍惜红一角的爱誉,准备为它增添新的光彩。(2)红领中的规格

红领巾是等腰三角形,少先队员佩戴的红领中分大、小两种规格,分别是72厘米×72厘米×120厘米、60厘米x60厘米×100厘米。红领中应用布,绸、缎等材科按照标准制作。(3)应在哪些场合佩戴红领巾

少先队员平时应佩戴红领巾。小学低、中年级队员佩戴小号红领中,小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领中。参加体育活动、参加劳动、在家里休息时可以暂不佩戴红领中。在天气热时,经大队委员会决议,可暂不佩戴红领巾,而佩戴队徽徽章。但这期间,凡是参加少先队集会、活动,或举行仪式,以及在重要节日纪念日时,都必须佩戴红领巾。

红领巾是少先队辅导员角色身份的标志。大、中队辅导员在参加少先队的活动集会、队干部会议、队干部培训时需佩戴红领巾,参加少先队活动的领导和嘉宾也应佩戴红领巾。4.队员礼

(1)队员敬礼的意义

《队章》第八条规定:‚我的队礼:右于五指高头上它表示人民的利益高于一切。‛队的组织要经常对队员进行队礼教育,引导少先队员懂得人民创造了财富,人民创造了历史,人民创造了文化,人民最伟大。我们党是代表中国最广大人民的根本利益的政党。每个队员都要在实践中学习为人民服务,学习将人民的利益放在至高无上的位置,并以此作为自己的信念和行为准则,时时处处做到关心他人、关心集体,勇于为集体的利益、人民的利益牺牲个人的利益。同时,敬礼也是文明礼貌的行为,表示对他人的尊重。(2)怎样行队礼

行队礼的方法是:右手五指并拢,经胸前举至头顶约一拳处,掌心向左下方,手臂呈45度角。礼毕时,按敬礼过程的相反动作还原。行队礼时,神情要庄重、严肃昂然,动作要标准。(3)队员应在哪些场合行队礼

少先队员在升降国旗时、在队旗出场和退场时、在烈士墓前都应当行队礼。少先队员在集会前列队、行进、检阅时,由小队长、中队长或大队长代表集体行队礼,每个队员则立正或注目致敬。在某些场合,如为来宾和英模人物敬献红领巾后,接受奖品(牌)前,队员要敬礼;在其他场合中,如遇到师长等人的时候,队员也要行队礼。

第九课学习少年英雄(-)活动目标

了解少年英雄事迹,明确入队目的,争当“最美少年”。(二)活动准备

1.收集有关小英雄的图片、连环画、视频等资料。视频:教学短片《英雄王二小的故事》。

2.学生课前搜集少年英雄小故事。(三)活动建议

1.召开“少年英雄故事会”。

学生进行课前收集资料的交流,讲述自己崇拜的少年英雄的事迹。引导学生利用图片、连环画讲一讲放牛的孩子王二小、儿童团长海娃、小交通员潘冬子、小侦察员张嘎等的英雄事迹。

2.观看教学观摩短片《英雄王二小的故事》,进一步了解小英雄的故事。

3.榜样感召我成长。

在党的阳光雨露的哺育下,在星星火炬的照耀下,刘文学、龙梅、玉荣、韩余娟、戴碧荣、何运刚、赖宁、林浩等一大批少年英雄涌现出来。一代又一代少先队员开启了人生的奋斗航程,逐步成长为党和人民需要的合格建设者和可靠接班人,为推进我国社会主义革命、建设、改革事业做出了突出贡献。

2009年新中国成立60周年之际,“100位新中国成立以来感动中国人物”评选揭晓,其中,刘文学、草原英雄小姐妹、赖宁、林浩等都是少先队组织培养出来的杰出代表。下面,就让我们一起去看看赖宁和林浩的英雄事迹吧。(1)讲述“英雄少年赖宁”的故事。

1988年3月13日下午3点左右,因八级大风,赖宁所在的县城附近一家工厂的电线杆被吹倒,造成电线短路,引起了大火。风助火势,火越来越大、烧得越来越远。

此时,森林、电视卫星接收站和附近的油库都面临着巨大的危险。赖宁看见后立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然,消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯,但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了,但赖宁却牺牲了。

(2)讲述“抗震小英雄林浩”的故事。

汶川大地震发生时,小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外的空地转移,但未来得及跑出,便被压在废墟之下。此时,废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟,身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气,并安慰因惊吓过度的女同学。经过两个多小时的艰难挣扎,身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时,小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。仅9岁半的小林浩没有离开,而是再次钻到废墟里展开了救援。经过艰难的救援,小林浩将两名同学背出了废墟。在救援过程中,小林浩的头和上身又有多处受伤。4.组织“学习少年小英雄”,谈感受、表决心

学生自由上台发言,描绘少年英雄人小志气大的榜样形象,说说让自己感动的地方,可以表决心。5.老师总结。

亲爱的同学们,今天的活动上我们认识和了解了中国历来的小英雄们。从抗日战争到新时代,都有不怕牺牲、敢为祖国和他人献身的小英雄们。他们的事迹感动天地,他们的精神值得我们学习。刚才同学们也已经发表过自己的想法和决心了,希望大家能朝着自己的目标前进。大家应该从小热爱学习,打好基础,长大后为祖国贡献出自己的一分力量。大家有信心吗?(四)雏鹰争章 争获接力章

1.会搜集少年英雄人物的事迹。2.能讲一个少年英雄的故事。3.能与小伙伴交流自己的认识。(五)活动拓展

1.搜集少年英雄的图片,利用班级宣传阵地办一期“少年英雄”专栏。2.寻找新时期的“小英雄”,了解他们的故事、事迹,推荐给学校的网站、红领巾广播站。(六)参考资料

1.儿童团团长海娃

这个抗日小英雄的故事,发生在华北抗日根据地。12岁的龙门村儿童团团长海娃，每天一面放羊,一面放哨,监视着前边平川地里敌人的据点。一天,炮楼里的鬼子进山去抢粮食了,只剩下‚猫眼司令‛和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图,并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。海娃一看信封上面插了鸡毛,知道这封信十分重要,于是就赶着一群羊做掩护去送信。没想到,海娃在山沟里碰上了鬼子,他灵机一动,把鸡毛信拴在了‚头羊的尾巴里,瞒过了鬼子小队长。鬼子将海娃和羊群带到一个打谷场。深夜,海娃好不容易从睡得像死猪一样的鬼子的腿缝里溜了出来。他赶到羊图里,小心地把鸡毛信取了下来口气跑了几里路。后面鬼子追来,海娃又被他们抓回去了。他把鬼子带到了一条山路上,鬼子的骡马不能爬陡峭的山坡,海娃乘机拼命往山上爬,愈爬愈远，鬼子开枪打中了海娃的手。海娃忍着疼大喊‚八路军叔叔‛,终于把鸡毛信交给了张连长。

2.小交通员潘冬子

1934年秋,主力红军撤离中央根据地。参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星。冬子把它当作宝贝收藏了起来。红军一走,大土豪胡汉三又回来了,柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母亲作为游击队的交通员,走东村奔西庄地传达着党的精神。在一次行动中,冬子妈被胡汉三的‚靖卫‛围在燃烧着熊熊烈火的草屋内……不年母亲的从容就义,使小冬子突然长大了许多。他怀揣着爸爸留下的红星,承担起了游击队交通员的工作。他为山上的游击队筹盐,巧妙地躲过了‚靖卫团‛的搜查。冬子还机灵地做了米店的伙计,搞到了确切的情报,破坏了胡汉三的搜山计划。冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后,抓住良机,砍死了胡汉三。1938年,江南游击队准备开赴抗日前线,冬子和父亲又见面了。他带上那颗保存了多年的红星,成了一名真正的红军战士。

3.小侦察员张嘎

抗战时期,生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮,奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下,而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛,找到八路军,当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务,表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子,他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理,去堵胖墩家的烟囱。在一次战斗中,他缴获了敌人一支手枪,竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里,没有上墩。为攻打敌人岗楼,他奉命进城侦察时被捕。当部队攻打岗楼时,他设法在里面放火,里应外合,全歼敌人,救出了老钟叔,也替奶奶报了仇。战斗结束后,嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动拿出来上缴。队长正式宣布把手枪发给他使用。

4.小英雄王二小

‚牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了,不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。‛相信学生们一定会唱《歌唱二小放牛郎》这首歌吧!王二小是儿童团团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。1942年10月25日(农历九月十六日),日本鬼子又来扫荡,走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面,为了保卫转移躲藏的乡亲,他把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然,四面八方响起了枪声,敌人知道上了当,就气急败坏地用刺刀杀害了王二小。正在这时候,八路军从山上冲下来,消灭了全部敌人。王二小是在抗日战争时期涌现出来的小英雄,永远刻在少先队的光荣历史上。

5.草原英雄小姐妹

草原英雄小姐妹‛,姐姐叫龙梅,妹妹叫玉荣。1964年2月9日,龙梅(12岁)和玉荣(9岁)姐妹俩替父亲出去放牧集体的羊群。因遭遇突袭的暴风雪,羊群顺风乱窜,姐妹俩无法拢住羊群,在这紧急的时刻龙梅对妹妹说:‚快去叫阿爸帮咱们拦羊。‛小玉荣听了姐姐的话,掉转头顶着风雪拼命地跑,但她发现姐姐一个人在暴风雪中,没有自己这个帮手,羊群越发乱了。小玉荣顾不得再去叫阿爸,立即返回,与姐 姐拼命追赶羊群,努力不让一只羊丢失。从当天中午到第二天天亮,她们与暴风雪搏斗了20多个小时,年幼的妹妹筋疲力尽,昏倒在雪地里,姐姐继续追赶着羊群,集体的羊群最终安然无恙,姐妹俩却被严重冻伤。经过干部群众的大力营救,英雄小姐妹才双双脱离生命危险。但由于冻伤严重,龙梅失去了左脚拇指,玉荣右腿膝关节以下和左腿踝关节以下做了截肢手术。‚草原英雄小姐妹‛的事迹感动了全国广大人民,团中央号召全国少年儿童向她们学习。

6.英雄少年赖宁

赖宁,1973年出生,生前是四川省石棉中学初中二年级学生。他胸怀大志,品学兼优,全面发展。赖宁从小学开始,年年被评为三好学生和优秀队员。曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖、地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。小学毕业后,他以全县第一名的成绩考入重点中学—石棉县一中。

赖宁对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱,他三次救火而不留姓名;他有着远大志向,要做像李四光那样的科学家;他坚持几年为家乡探险寻宝,利用节假日采集矿石标本,进行无线电试验。他如饥若渴地学习,好追根寻底,有积极探求的进取精神。赖宁是品学兼优的好少年。

1988年3月13日,石棉县海子山突然发生山林火灾。为了扑灭山火,挽救山村保护电视地面卫星接收站的安全,赖宁主动加入了扑火队伍。他不顾个人安危,在烈火中奋战四五个小时,献出了宝责的生命,牺牲时年仅15岁。为了表彰赖宁的崇高精神,1988年5月,共青团中央、国家教委做出决定,投予赖宁‚英雄少年‛和全国十佳少先队员等荣称号,并号召全国各族少年向赖宁学习。

第十课自己的事情自己做(一)活动目标

1.懂得自己的事情自己做。2.学习整理生活用品和学习用具。(二)活动准备 多种自理用具。(三)活动建议 1.看一看,说一说。

(1)出示一组干净、整齐的儿童房间照片。(2)你发现这两个房间有什么特点?（3)在家里,你会经常整理自己的房间吗? 引导学生从整齐、美观来谈谈整理的好处或不会整理的烦恼,以及没有整理习惯、乱摆物品的孩子谈给生活带来的不便。2.学一学,做一做。

(1)课堂小调查:我们现在是小学生了,每天都要背着书包去上学,书包成了我们亲密的伙伴。平时你的书包是谁整理的(2)学一学。

①学生演示:整理书包。

②整理书包的过程中,你学到了什么好方法? 引导学生探讨总结出整理书包的方法,如把书本有顺序地放进书包里,分类放，大书放在后面,小书放在前面,铅笔盒放在最前面,水壶放在书包一侧的袋子里。(3)比一比。①赛一赛:整理书包。②说一说:你是怎么整理的? ③互评展示:互相参观,进行展示。(4)减一减。

请全班学生依照当天课程表的安排,确定哪些是要装进书包的,把需要的书本装进书包,给书包“减肥 3.读一读

儿歌《我是自理小能手》 我是自理小能手 样样事情自己做 理书包 叠被子 整书桌, 收文具

东西用过放回去,放回去。(四)雏鹰争章 争获成长章

1.懂得自己的事情自己做,学习自己整理生活用品和学习用具。2.参加一次自理技能比赛,提高自理能力。(五)活动拓展

1.学习整理自己的房间和物品,让爸爸妈妈来做检查员。2.组织一次生活技能比赛。