对文化程度低、年老体弱党员送学帮学活动方案

第一篇：对文化程度低、年老体弱党员送学帮学活动方案

南利村党支部对文化程度低、年老体弱党员

送学帮学活动方案

南利村党支部在学习实践活动开展中，因人制宜，分类指导，针对那些文化程度低，年老体弱党员，确实不能正常参加学习实践活动的党员采取“五个一”的办法，确保参学率和参学时间、内容、效果的落实。

一是确定联系人。在党支部中采取“一对一、一对多”方式确定支委、年轻骨干作为联系人，帮助他们解决在自学过程中遇到的困难，进一步畅通被联系党员与党支部沟通的渠道。

二是选送一套资料。在发放《论群众路线——重要论述摘编》的基础上，根据他们的具体情况，结合党员自身实际，把党员感兴趣、愿意学、有实效的重点学习篇目上门送给党员。

三是组织一次宣讲。学习实践活动启动后，参学单位党组织确定联系人向他们进行一次宣讲。宣讲以传达学习实践活动动员大会精神，通俗易懂讲解学习实践活动意义、要求。

四是开展一次谈心。党支部组织一次谈心活动，谈心活动以了解党员思想状况和工作生活情况，帮助解决在工作生活中遇到的困难为重点，力争为党员解决1至2个突出难题。

五是征求一次意见。将他们作为活动征求党员的重要群体，逐人逐户上门征询他们对开展学习实践活动和党支部工作的意见和建议。

二〇一四年三月九日

第二篇：送学帮学计划[范文]

党的群众路线教育实践活动

“送学、帮学”活动计划

为深入学习和贯彻落实党的群众路线教育实践活动有关精神。认真贯彻党的十八大要求，切实加强基层服务型党组织建设，使服务人民群众成为基层党建工作的鲜明主题，成为广大共产党员的自觉追求。按照《永昌学区党的群众路线教育实践活动活动“送学、帮学”制度》的要求，结合我校实际，制定 “送学、帮学”活动计划如下：

一、参加人员：学校领导班子全体成员。

二、活动内容。

对每个对象的年龄结构、身体状况、分布情况进行认真摸底梳理，把支部因年老、病、退休等无法参加学习人数进行分类统计，制定“送学、帮学”推进表。实际工作中，“送学、帮学”人员按照1对1、1对多的方式定时将学习材料和读本送到老党员手中。围绕深入开展党的群众路线教育实践活动的重要意义，结合退休干部最关注、最期盼的热点问题，采取面对面讲授式、问答解答式、案例剖析式等办法，把党的十八届三中全会精神、总书记系列重要讲话精神讲解到老干部的桌前、床边。

三、活动要求。

“送学、帮学”不走形式主义，不搞蜻蜓点水，不虚张声势，真正做到勤学勤送、真学真懂，迈出了教育实践活动的重要一步。白云小学

2014年5月

第三篇：开展“六个一”帮学共建活动方案

为进一步推进学习型党组织创建和深化学习型社会创建，xx区确定110个机关事业单位党组织与110个基层党组织进行结对，开展学习型党组织“双百结对，帮学共建”活动。结对双方本着“因地制宜、优势互补、资源共享、务求实效”原则，着重开展以“六个一”为主要内容的帮学共建活动。

一是下派一名指导联络员。机关事业单位党组织要向自己所结对的农村(社区或企业)下派一名指导联络员，具体负责帮学共建活动。指导和协助农村(社区或企业)党组织贯彻执行区委关于学习型党组织创建工作的部署和任务要求；制订切合实际的农村(社区或企业)学习型党组织创建工作的计划、制度、措施、方法。

二是建设一个学习阵地。机关事业单位党组织帮助支持所结对的农村(社区或企业)党组织开辟或建立一个学习阵地，如休闲书吧、共享书苑、精品书屋、电子阅览室、读书活动室等切合实际的学习阵地，确保所结对的农村(社区或企业)党组织学习有场地、有设备，使创学活动正常开展。

三是赠送一批学习书籍。机关事业单位党组织每年要向所结对的农村(社区或企业)党组织赠送一批党的政策理论、法律法规、实用型技术等书籍，并组织广大党员开展喜闻乐见的读书交流活动，增强党员学习的自觉性和趣味性。

四是举办一次主题活动。机关事业单位党组织每年要组织党员干部到所结对的农村(社区或企业)党组织上党课，参加支部学习会，利用专题讲座、典型案例、专题讨论等多种形式，抓好党员学习和党课教育工作，不断提高学习质量。

五是开展一项排忧解难活动。机关事业单位党组织负责人要组织党员干部深入所结对的农村(社区或企业)开展调研，走访群众，及时了解社情民意，千方百计联系有关部门给所结对的农村(社区或企业)进行排忧解难。

六是建立健全一套学习制度。机关事业单位党组织要帮助所结对的农村(社区或企业)党组织建立健全长效学习机制，完善农村(社区或企业)党组织班子带头学习制度；健全学习管理制度，有学习计划、学习考勤、学习档案；建立健全考核激励机制，将党员参与学习的情况与运用取得的成果，与党员民主评议、评先创优挂钩，进一步激发广大党员学习的积极性和主动性。

第四篇：学校庆国庆节活动方案（写写帮推荐）

学校庆国庆节活动方案

一、活动内容

《我们的国庆节》 北师大版《品德与生活》第一册第二单元第1课。

二、活动目标

1、通过观看录像、亲身体验等方式，感受人们欢度国庆的喜悦心情。

2、选择自己喜欢的方式（唱歌、跳舞、写诗、画画等）表达对祖国妈妈的热爱。

3、知道我国的国名及国庆节的由来，为自己是中国人而自豪。

4、学习收集有关资料。

三、活动重点和难点

活动重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名和国庆日，为自己是中国人而自豪。

活动难点：理解祖国的含义,学习收集资料。

四、活动准备

1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。

2、教师准备有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料（开国大典和十一庆典、“五十”国庆大阅兵的录像）。

3、教师准备祖国风光录像。（包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的录像。）

4、指导学生细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化，如街上布置的花坛，建筑物上或学校、单位门前庆国庆的标语、灯饰，电视里呈现的天安门广场上的花坛等。

五、活动设想

对于如何过国庆节，学生都比较熟悉，一般是家长利用长假带着外出游览或走亲访友，但国庆节的由来及对祖国的理解，是一年级小学生认知区域中的一个“盲区”，因此，我们在设计时从学生比较熟悉的“过生日”这一生活情境入手，以“我为祖国过生日”这一主题贯穿整个教学过程，通过说对国庆节的了解弄清学生的未知，针对学生的未知开展下面的教学，并播放相关录像使问题得以解决；通过观看祖国风光录像知道祖国是指全国人民赖以生存的家园，是我们共同的母亲，并在收集资料、观看十一庆典、“五十”庆典录像、用自己喜欢的方式为祖国庆祝生日等活动中体验人们庆祝国庆节时的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱。

六、活动方案

★活动导入

师播放（伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出现在画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈……旁边堆满了各种各样的生日礼物），引导学生说说看到这个大蛋糕，想到了什么？（学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。）

（从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。）

★ 了解国庆节由来

1、我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个盛大的“生日庆祝会”，给祖国妈妈庆祝生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

（引导学生说出自己已有经验中的知识，学生可能会说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。教师在上课时注意关注学生的即时反应，科学地进行引导。）

（此环节的目的旨在了解学生对于国庆节有哪些是已知，哪些为未知，以便开展下面的教学，让已知得到深化，未知得到解决）

2、播放开国大典录像，教师解说：1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。）

3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有54岁了，庆祝祖国生日的日子就是国庆节。

4、看祖国风光录像，了解祖国妈妈的样子。教师随录像进行适当解说。

（在学生的已有经验中，过生日的对象是“人”，因此，对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。）

★ 体验国人庆国庆的喜悦

1、我们美丽的祖国妈妈已经56岁了，在过去的五十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

2、学生根据搜集到的资料，结合自己观察到的说说人们是怎样庆祝国庆节的。

3、教师播放人们庆祝国庆节的录像及“五十”庆典录像。（解说：人们为了庆祝国庆节，在天安门前面设计了许多有精美图案的花坛，在大门口挂上了国旗，人们还举行了庆国庆文艺演出，海外同胞也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺。祖国五十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣……）

（在初步感知祖国形象的基础上，深化学生对祖国的认识，使学生心目中的祖国形象更加丰满、形象、清晰，使学生更深刻地体会人们热烈庆祝国庆节的喜悦心情。）

4、引导学生说说看了录像以后的感受，注意对学生进行民族自豪感与对祖国热爱之情的教育。

★ 我为祖国过生日

1、刚才我们知道了祖国妈妈的生日，还知道了过去人们是怎样为她过生日的，今天，我们一起为祖国妈妈开一个“生日庆祝会”，庆祝她的56岁生日。

2、学生讨论：可以用什么形式为祖国妈妈庆祝生日？

3、学生根据自己的特长爱好，以小组为单位准备送给祖国妈妈的礼物。如画画、写诗、跳舞、唱歌、制作一件工艺品等。

4、生日庆祝会开始，学生向祖国妈妈献上自己精心准备的生日礼物。

★活动小结

今天，同学们用自己最喜欢的方式为祖国妈妈庆祝了她的56岁生日，表达了对祖国妈妈的无比热爱，还学到了很多关于国庆节的知识，在平时我们要努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。

第五篇：学宪法活动方案

朝那镇干涝池小学 “学宪法”活动实施方案

为了深入学习宣传和贯彻实施《中华人民共和国宪法》，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会以及“两会”精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持和发展中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，经学校党支部会议研究，在全校范围内组织开展“学宪法”活动。为保证活动的有效开展，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和总书记在全国“两会”期间的发表的重要讲话精神。

二、总体要求

（一）充分认识深入学习宣传和贯彻实施宪法的重大意义 宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是全面依法治国的总依据。党中央多次强调，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。宪法作为国家的根本法，在党和国家事业发展中发挥着极为重要、独特的作用。

（二）全面准确领会和把握这次宪法修正案的核心要义 十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法，体现党和国家事业发展新成就新经验新要求。这次宪法修正案，使我国宪法在中国特色社会主义伟大实践中紧跟时代步伐，实现与时俱进、完善发展，必将有力推动和保障党和国家事业发展，有力推动和加强我国社会主义法治建设。

（三）加强宪法学习宣传和贯彻实施工作

持续广泛深入开展宪法学习宣传教育，是全面贯彻实施宪法、全面依法治国的重要基础性工作。党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度推进全面依法治国进程，把宪法摆在全面依法治国十分突出的位置，采取一系列有力措施加强宪法宣传教育和全面贯彻实施工作，取得显著成效。宪法在国家制度体系中具有统领性、总括性，宪法所规定的内容都属于国家重大问题和重大事项，事关党和国家事业发展和长治久安。因此，宪法的精神、原则和核心要义，必须经常讲、反复讲。

（四）加强对宪法学习宣传和贯彻实施工作的领导 全校师生要把深入学习宣传和贯彻实施宪法作为当前一项重要工作，同深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神紧密结合起来，加强领导，统筹安排，抓好落实。学校班子成员要加强引导和管理，广泛凝聚正能量，统筹舆论引导。

（五）党员干部要切实发挥示范引领作用

要落实党员干部学法用法各项制度，引领党员干部熟知宪法文本，强化宪法意识，自觉维护宪法权威，带头学法尊法守法用法，带头厉行法治、依法办事。要把能不能遵守宪法法律、依法办事作为考察干部的重要内容，使领导干部成为学法尊法守法用法的模范，引领带动全校形成学习贯彻宪法的良好氛围。

三、学习时间

2018年9月至2018年12月。

四、主要学习内容

（一）《中华人民共和国宪法》及宪法性文件。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，具有最高法律效力。2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《宪法修正案》是党和人民意志的集中体现，是通过科学民主程序形成的根本大法。学校要把宣传和树立宪法权威作为深化依法治企的重要内容，在全校树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。

（二）《中华人民共和国监察法》。2018年3月20日，第十三届全国人大一次会议表决通过的《中华人民共和国监察法》，是国家监察体制改革成果进一步固化为法律制度，是反腐败工作法治化的重要里程碑，是深入开展反腐败工作的法律依据和保障。“法律的权威和生命在于执行”，全体教职工应当认真学习和遵守国家监察法的相关规定，自觉提升职业道德操守。

五、学习方式与要求

（一）学习方式

通过自学和集中统一学习、座谈会等灵活多样的形式和手段开展学习宣传活动。通过悬挂宣传标语、开展“讲宪法”演讲、宪法知识竞赛等师生喜闻乐见的形式开展学习宣传活动。用鲜活生动的语言和事例，使宪法走入学校日常生活、走入师生中去，推动宪法进校园、进班级。

（二）学习要求

1.抄写学习笔记。深入学习宣传和贯彻实施宪法，必须坚持全面准确，学懂原文、悟透原理。全体教职工和党员干部要率先垂范抄写《宪法》《监察法》。严禁代抄、漏抄或应付学习。

2.撰写学习心得体会。全体教师要手写2篇以上学习心得体会，并于2018年9月29日前上交学校。

3.进行一次学习宪法知识竞赛活动。学校9月29日将组织全校师生进行一次学习宪法知识竞赛活动。各班主任及时积累活动过程的影像资料，以上过程性资料于9月29前上交学校留存。

4.进行学习宪法知识宣讲活动。学校于9月28日下午7点组织全体教师进行学习宪法知识宣讲活动，要求各位准时参加，并做好笔记。

5.举行一次宪法学习主题班会。各班主任老师于9月29日第六节课组织学生结合宪法知识竞赛活动举行一次宪法学习主题班会，并做好活动记录。各班主任及时积累活动过程的影像资料，以上过程性资料于9月29前上交学校留存。

2018.9.29