高中教师五年职业规划

第一篇：高中教师五年职业规划

教师发展3-5年规划

刘方杰

一、个人现状分析

了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。

1.优势

(1)忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦，有上进心。

(2)善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。

(3)能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。

(4)考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。

(5)作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。

2、劣势

(1)对学生的了解还不够深入，这对我自身的教学经验的积累是不好的。

(2)在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上不能那么得心应手，借鉴他人和外地教学经验不够。

(3)缺乏开拓创新的科研意识，教学科研能力有待提高。对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。

(4)常规管理工作缺乏相应的经验。至今为之，我班主任工作经历较少，因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验。

二、职业发展目标

1.总体目标

教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。

2.具体目标

(1)师德目标方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

(2)学识目标方面：认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。

(3)教育教学方面：以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得……要求学生联系自己的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。

(4)教育科研方面：加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。每个学期都要及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文。

三、具体措施

1、专业水平的提高

(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我

认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一本教育专著，如《教师心理健康教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，如《数学教研》、《中国教育报》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我

坚持教学相长，获得自我发展。勤听平行班级老师的课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

(3)加强提高班主任的班级管理能力。

创造和谐健康的人际环境，增强班集体的凝聚力;创造积极健康的舆论环境，增强抵制不良信息影响的能力;提高选拔、培养班干部的能力;提高组织班级活动的能力;增强培养学生合作精神的能力;培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。

2、日常教学常规的扎实与提升

精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注潜能生，切实促进潜能生各方面能力的提高。

3、善于思考，在实践中探求、感悟

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

4、勤于思考，提升教育教学研究能力

教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。

(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。

(2)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，争取每学期在市级刊物有论文获奖。

5、利用信息技术手段辅助教学

(1)现代信息技能的运用是提高课堂教学的主渠道，是每个个现代教师所必须掌握的。在今后的五年发展中，能熟练使用多媒体形式表达信息、进行交流、创造性的使用信息的能力，从而达到利用信息实现自我更新的能力。

(2)充分利用网络优势，继续建设好个人博客，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。

我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印。

第二篇：五年职业规划

我的大学职业生涯规划

在结束大学四年生活后,即将面临毕业,如何让自己在众多求职者中脱颖而出,在用人单位面前有着眼前一亮的感觉,顺利从一个学生转变成为一个优秀的职员,事先的分析和筹划就成为必不可少的工作。拥有一个目标是十分必要的。

如何达成预期目标？设定目标的法则必须具备怎样的特点才能称之为目标？目标必须具备以下特点： 有方向性，即明确的、清晰的、具体的； 可量化的，即有数据衡量的成果； 可达成的，又具有一定的挑战性，并能够实现的； 有明确的时间，以检验目标、成果、行动的进度。没有不合理的目标，只有不合理的期限。对于成功而言，设立目标很重要，同时更重要的是，为你的目标设定一个期限。首先，当你设定了一个期限时，这个目标就会清晰地呈现在你的脑海中，表示你一定要做到。当你设定了期限时，就等于给你的潜意识下达了一条清晰的指令，打开了你潜意识中蕴藏的无穷力量。没有设定期限的目标不能算是一个目标。当你设定了期限，而且把它写下来时，你才会下意识地考虑，你的这个目标是否是从你现在的实际出发，是否可以做得到。假如一个目标，连你自己都不相信可以做到的话，那么你的这个目标是不可能做到的。其次，当你设定了期限后，你就会有一种紧迫感。马越骑越快，人越逼越勇。与此同时，你的潜意识开始接受这条指令，并自动执行。你的头脑就会开始酝酿达成目标的计划和方案，促使你快速地达成你的目标。

设定目标要从小目标开始，从一个很容易达成的目标开始。假如你要参加马拉松比赛，而你从来没有长跑过，你需要先跑一英里，跑完了，觉得OK，再跑两英里，然后跑三英里……如果你直接去参加马拉松比赛是不太现实的，不但不会激励你，反而会损伤你的自信心。所以设定目标要从小目标开始，从一个较容易达成的目标开始。如果你刚刚学会设定目标，我建议你从一个非常简单的目标开始，比如从每天早起慢跑一个小时，或者晚上看一个小时的书之类较容易达成的目标开始。通过一系列小目标的达成帮助自己建立达成目标的习惯和自信，然后你再设定大一点的目标，再达成，你就更加有信心了。成功可以孕育更大的成功。随着你自信心的逐渐增强，你就可以设定一些难度较大的目标了。

假如我做销售，想设定收入目标，那么会把收入目标转换成为公司创造的营业额的目标。因为当我设定营业额目标时，我会想到公司、同事、上级，他们都会给我心灵的力量和支持。营业额总是比收入金额大很多，所以当我完成营业额目标时，我会有更大的成就感。但是只设定了总营业额的目标还不够，我还要设定分段目标。分段目标设定不好，总营业额目标也难以达成。人生就是一个不断追求的过程。生活就是这样，你不能说我最近这段时间很紧张，因为我有一个什么目标要达成。紧张就是紧张，急躁就是急躁，跟你有没有目标要达成无关。这只代表你做事的心态，因为你这个目标实现之后，马上又会有新的目标等待你去完成，难道你一生都要这么紧张和急躁吗？

对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。研究发现：职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。

所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。

计划是需要实施的。最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上

课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合。同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。

具体为：

1、思想道德方面：树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。有信仰才有动力，才有原则，才会让自己觉得充实，才可以分辨是非。

2、志愿服务方面：适时参加社会实践活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

3、专业能力方面： 扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路。

4、学业方面：努力学习好本学期的课程，同时也要涉及广泛。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。

自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性

第三篇：五年职业规划

第一个“五年计划”

半年的实习生生活将要结束，我也将成为一名正式的线路养护工人。然而，被组织上寄予厚望的我，将会在接下来的几年时间里锻炼自己，证明自己，不负组织对我的信赖，我将尽职尽责做好代班长的工作。以下是我近五年的职业计划，是急功近利，还是稳扎稳打，希望组织能给予中肯的评价。

2013年第一发展季

这是全身心投入学习的一年，虽说已有半年的线路作业经验，但这远远不够。作为一名代班长，我要学的东西还有很多。为了给大家做榜样，让大家信服，所以，在这一年里，我会紧随老师傅的工作指导，多向同事请教线路作业经验，注意线路“五大规”的学习，争取早日成为一名合格的线路工班长。

2014年第二发展季

这是再接再厉，狠下苦工的一年。相信又多了一年工作经验的我，对线路作业的把握也已经粗具模样。早课，准备，上道，下班。这每日接触的流程，我会尽全力减少纰漏，尽量将隐患排除在萌芽中，以安全生产为口号，保证每位工友的人身安全。怎样才能上下一心，这将是具有挑战性的一年。

2015年第三发展季

这是积极发展，全力冲刺的一年。三年时间，我也该已经从一名“新兵”进阶为“老兵”。对待线路作业，透彻是一方面，更主要的是对每位工友的感情，或别离，或驻守。我们相互交流并相互进步，这也将是我走入正轨，扬帆前进的一年。技师，工长，我会用我的实力取得人们的认可。

2016年第三发展季

三年过去了，自身发生的转变也几乎定型，这一年是全力巩固“战果”的一年。可能我会变得更加老练，在处理人事时更加世故，但我的为人和在对待工作的态度上一如既往，并不会因外界的阴晴变化而随之起伏。团结即是力量，尽一切可能让我所在的工区成为全段里的标准化生产的模范吧。

2017年第三发展季

也许学生气在我身上已无踪影，但学习气一定要保留。通过自身不断的学习，相信我已于此时达到了预期的目标，我会继往开来，再创个人辉煌。但是，最重要的还是车间的工作，一定要按标准搞好，不能有丝毫怠慢。我相信，四年的冲力到此时绝非强弩之末，而是新的开始，让我踏上新的征途吧！

第四篇：五年职业规划

一． 自我盘点

1.业余爱好：电脑、音乐、股票

喜欢的文学作品：《战争与和平》、《老人与海》

喜欢的歌曲：红日 流年

心中偶像：周恩来、巴菲特

2.我的优势：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱、动手能力较强。

3.我的优点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

4.我的缺点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，缺乏自信心和冒险精神，惰性较大。

5.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我误解而陌路，竞选系学生部失利，老听别人侃侃而谈而接不上话，心里特难受。

二．解决自我盘点的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非都是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人交流沟通，积极参加各种场合各项有益活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默，怯场。充分利用一直关心我的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的不足并制定出相应的计划加以改正。

三． 职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍兰德职业倾向测验表，并对其中的相应类内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。

四．我心目中的理想职业：优秀的律师。

五．在校期间的目标规划

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的2年短期规划作为自己职业生涯的开始。希望能够走好第一步，为以后更长的路打好基础。

1.思想政治及道德素质方面：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观、坚持正确的人生价值取向。

定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。

积极参加党团活动，“三学”活动等。

2、社会实践与志愿服务方面：

适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。

适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

适时参加一些招聘会，感受一下气氛。更好的理解市场对本专业人员的要求，从而更有针对性的进行学习。

3、科技学术创新创业方面：

扎实学习专业技能，同时。充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发，开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。

（三）未来5年职业规划

围绕可能的职业发展通路，本人持未来五年作初步规划如下：

1、2010——2012年 学业有成期：

充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。针对目前法学院的学生实践能力不强的现象，在终于额、这两年中一定要增

强知识储备，理论与实际相结合。特别针对当今世界国际交流日趋频繁，在对外贸易中摩擦也会增多，所以在掌握好本专业的前提下，对英语的学习也不能放松。最好能够通过英语六级和计算机二级。

2、2012——2013年 熟悉适应期：

利用1年左右的时间，经过部断的尝试努力，初步找到适合自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次；从本科走向研究生，途径：参加进修、自学或函授、夜大或脱产等。如果条件允许的话，尽最大努力考取研究生。在当今这个竞争激烈的社会，本科生已经没有多少优势，若想有更好的发展和作为，必须拥有更高层次的学历水平。只有这样，未来的道路才能越走越宽阔。

（2）个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与同事有好相处，获得领导认同，打好基础，职位升迁暂部考虑。途径：加强沟通虚心求教。在这一年中，如果没有考研的话，一定要抓紧时间找到一份基本工作，满足基本的生活需求。不至于沦为“啃老一族”甚至沦落街头。那样的话，自己的大学也是白上了。找的工作后，要与同事搞好关系，给领导留下一个好印象。为以后的发展打好基础。

3、2013——2015年 稳步发展期：

在此2年左右的时间里，努力奋斗，使自己的本单位、本岗位上业务精湛，并小有成就。完成主要内容：

（1）学历、知识结构：在原基础上进一步提升自身学历层次，达到研究生水平，途径：参加进修、自学或函授、夜大或脱产等;较熟练掌握本专业领域内的技术技能，并具有一定的生产技术管理经验，途径：参加专业培训，加强学术交流。如果已经进入理想大学进行研究生学习，就要更好的进行知识的储备，跟上时代的步伐而不能落伍。

（2）个人发展、人际关系：在作好与同时有好相处的基础上，使自己逐步成为单位的技术骨干，并充分发挥自身技术优势，能在技术管理岗位上有所成就。途径：大胆工作，敢于创新，充分利用网络、图书馆等条件不断学习新的技术、新方法。这时如果在单位中，就要学会察言观色，甚至学会奉承领导。但一定要与同事搞好关系不能轻易加入什么“帮派”，明争暗斗的事情暂时不要参与。韬光养晦，为以后更长远的未来打牢基础。

以上的五年规划只能大致勾勒出未来模糊的五年，给自己的目标一定要努力去实现，但未来充满了未知的变数，谁也无法改变，我一定要坚持自我而不能随波逐流。未来掌握在自己手中！加油！

第五篇：高中教师职业规划

本人现在担任高二3班和高二11班的语文教师工作，自工作以来，牢记作为老师的基本要求“德高为师，身正为范”。我个人认为专业基础知识扎实，熟悉新课标考纲中对各个考点的要求，了解各个专题的基础知识，掌握了有效课堂的基本方法。课堂教学中循循善诱，尊重学生，互动合作。对学生的管理上严格要求，因材施教，注重与学生之间的沟通，平等对待学生。教科研上能阅读相关专业书，主动查阅相关专业网站，并撰写专业论文，积极参与学校组织的科研活动，评课活动和各项研讨活动。我个人认为不足之处还有很多，课堂教学方面高效性还不够，课题研究还不够深入，经常仅仅限于蜻蜓点水的表面化，对于学生的辅导上技巧不够，特别是针对平行班的基础较差的学生，学习策略和指导方法指导不力。分析讲解尚缺乏行之有效的方法，加强对学生的思想行为教育工作缺乏创造性，班主任工作经验欠缺。教研论文的撰写还需要更主动和积极，热情。

基于上述情况我给你自己定下个人专业发展目标：

1、在专业知识结构水平上，努力提高专业知识水平，为此，我要积极听各种讲座，参加各种培训，坚持不断学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。研读教材，努力做到“了解整套”、“熟悉当册”、“精读每篇文章”。并且做到在语文学习过程中注重“七个方面的对话”：与文本的对话，与作者的对话，与生活的对话，与自己心灵的对话，与老师的对话，与同学的对话，与网络媒体的对话。

2、在课堂教学上我讲努力变革课堂教学，贴近学生心灵，通过语文教学贴近学生的心灵世界、情感

世界和生活世界。在语文教学过程中，我要引导和促进学生主动求知，创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。

3、对学生的管理上，我将更主动的配合班主任工作加强对学生的行为和思想的管理。如果我能作为班主任和学生进行有效交流的话，我将与同行多多交流，向有经验的老班主任请教，多向有经验班主任学习，用班会课凝聚班队灵魂，用晨会课解决细节问题，与学生多交流，谈话，还主动利用图书馆借阅相关班主任管理的书籍，参加班主任班会课的听课，争取短时间提高班主任管理的能力。

4、在教科研上要以更多的热情投入到专家讲座、观看教学案例中，积极参加各项专业培训；通过理论学习、自学、听课来充实自己。并且广泛阅读教育教学的报刊、杂志、网站等，认真学习《中学语文教学研究》等专业书籍，积累主题研究的第一手资料。坚持写读书笔记，搜集先进的教育教学理论和案例，及时总结思考，写出有质量的教学设计，教学案例和教学论文。

规划的工作将会有计划的进行，规划遥远，但是只要实行就不遥远，我坚信！