毕业五年职业规划

第一篇：毕业五年职业规划

大学毕业后的五年职业规划

一般情况

姓名：xxx性别：女年龄：21

政治面貌：团员最高学历：本科

所学专业：会计学最感兴趣的专业：会计，管理

起止时限和年龄跨度：2012年——2017年22岁至26岁

规划总目标：可以在毕业以后的五年时间里尽可能的创造出对自己自由发展有

利并能相对不受约束的环境。

职业方向：公司管理层进行组织或者具体的操作

自我分析：性格开朗随和 乐于助人 在人群中有较好的人缘 学习新鲜事物的欲望很强 做事有条理

我的兴趣：旅游 看书 音乐

我心目中的理想职业：有较为稳定并且相对较高收入的自由职业者

环境因素分析

我国国内政治稳定，经济上持续快速发展，特别是在全球金融危机和国际政治博弈中，我国的形势挑战机遇并存，并且机遇优于挑战，愈来愈扮演着重大且重要的角色。

职业环境分析

我国经济在空前发展的态势下，同时也突出了不少的阶段问题。但总体来说发展较为持续稳定，并且行业发展前景非常广阔。目前急需有专业技能的高素质人

才进入财管行业，管理阶层面临十分激烈的竞争压力。

我的现状与职业规划成功标准之间的匹配分析

我的优势：梳理事物能力较强，分析事物可以尽可能的周全详细；脚踏实地，稳扎稳打，做事认真；基础知识十分扎实；为人干净利索，有礼貌，习惯用实际行动证明一切。

我需要补足的方面：做事情需要更加勇敢果断，培养自己的主动性和行动力，在现实生活中找到专业技能和实际工作的契合点。

生涯规划目标分解

2012---2013 毕业后第一年进入一家较好的单位，认认真真本本分分做好自己的分内事，最重要的是在这段时间里迅速融入新的环境并且尽可

能多的学习各项技能，提升能力，为自己以后创造优良条件开始

各种初步积累。

2013---2014 用心努力工作，熟悉圈内规则，与同事和合作伙伴将建立良好的关系，为以后的工作生活积攒人脉，积累经验。

2013---2014 这时无论是工作能力还是工作经验都已经有了一个提升，我需要

在这段时间里能够开始承担较为重要的工作，并且能成为独当一

面，不可或缺的优秀员工。

2014---2015 这时的各种准备已经初步成形，这个阶段是开始要学习各个相关

行业或者主流知识，力求全方位的提升自己。

2015---2016 能够把自身再提高的东西学有所用，并且有意识的进行相关的工

作，积累经验教训，并为未来五年的职业进行定位和规划。

职场规划目标：成为公司管理层不可或缺的因素，可以在各项工作和活动中提供

自己的有力力量。

初步财富目标：年薪5---8万

职业生涯规划成功标准

我的成功标准是以一个女性身份在社会中找到自己可以从容发挥的位置，最重要的是拥有一份不为生计而工作的自己真正喜爱的事业，并在生活中找到自己相濡以沫的另一半。

自我认识差距：1.知识面需要进一步扩大储备2.身体条件较弱3.各种具体工作的经验较少。

缩小差距方案：1.利用在校时间和一切业余时间来弥补知识储备上的差距，比如

参加团体活动，进行课程培训，更多的阅读书籍等。2.多利用业

余时间锻炼身体。3.工作生活中尽量让自己更重视过程多于结果

（结果也很重要），在具体的过程中积累各种经验。

第二篇：五年职业规划

我的大学职业生涯规划

在结束大学四年生活后,即将面临毕业,如何让自己在众多求职者中脱颖而出,在用人单位面前有着眼前一亮的感觉,顺利从一个学生转变成为一个优秀的职员,事先的分析和筹划就成为必不可少的工作。拥有一个目标是十分必要的。

如何达成预期目标？设定目标的法则必须具备怎样的特点才能称之为目标？目标必须具备以下特点： 有方向性，即明确的、清晰的、具体的； 可量化的，即有数据衡量的成果； 可达成的，又具有一定的挑战性，并能够实现的； 有明确的时间，以检验目标、成果、行动的进度。没有不合理的目标，只有不合理的期限。对于成功而言，设立目标很重要，同时更重要的是，为你的目标设定一个期限。首先，当你设定了一个期限时，这个目标就会清晰地呈现在你的脑海中，表示你一定要做到。当你设定了期限时，就等于给你的潜意识下达了一条清晰的指令，打开了你潜意识中蕴藏的无穷力量。没有设定期限的目标不能算是一个目标。当你设定了期限，而且把它写下来时，你才会下意识地考虑，你的这个目标是否是从你现在的实际出发，是否可以做得到。假如一个目标，连你自己都不相信可以做到的话，那么你的这个目标是不可能做到的。其次，当你设定了期限后，你就会有一种紧迫感。马越骑越快，人越逼越勇。与此同时，你的潜意识开始接受这条指令，并自动执行。你的头脑就会开始酝酿达成目标的计划和方案，促使你快速地达成你的目标。

设定目标要从小目标开始，从一个很容易达成的目标开始。假如你要参加马拉松比赛，而你从来没有长跑过，你需要先跑一英里，跑完了，觉得OK，再跑两英里，然后跑三英里……如果你直接去参加马拉松比赛是不太现实的，不但不会激励你，反而会损伤你的自信心。所以设定目标要从小目标开始，从一个较容易达成的目标开始。如果你刚刚学会设定目标，我建议你从一个非常简单的目标开始，比如从每天早起慢跑一个小时，或者晚上看一个小时的书之类较容易达成的目标开始。通过一系列小目标的达成帮助自己建立达成目标的习惯和自信，然后你再设定大一点的目标，再达成，你就更加有信心了。成功可以孕育更大的成功。随着你自信心的逐渐增强，你就可以设定一些难度较大的目标了。

假如我做销售，想设定收入目标，那么会把收入目标转换成为公司创造的营业额的目标。因为当我设定营业额目标时，我会想到公司、同事、上级，他们都会给我心灵的力量和支持。营业额总是比收入金额大很多，所以当我完成营业额目标时，我会有更大的成就感。但是只设定了总营业额的目标还不够，我还要设定分段目标。分段目标设定不好，总营业额目标也难以达成。人生就是一个不断追求的过程。生活就是这样，你不能说我最近这段时间很紧张，因为我有一个什么目标要达成。紧张就是紧张，急躁就是急躁，跟你有没有目标要达成无关。这只代表你做事的心态，因为你这个目标实现之后，马上又会有新的目标等待你去完成，难道你一生都要这么紧张和急躁吗？

对经营事务很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，有支配欲，喜欢影响和感染他人。可有效的控制别人，在日常生活中与同事友好相处，待人热情，乐于助人，善于与别人建立亲密关系，行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密，得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行动、行为有责任感，受人尊重，受人欢迎。研究发现：职业满足会使我的工作主动性更强，积极性更高，更愿意去工作。以下不是简单的告诉我什么样的工作适合我，而是细化的帮我分析工作中的哪些特质对我重要，我还需要从中选出我认为最重要的，因为不同经历的人对特质的重要程度要求是不同的。每个岗位的工作内容都在随企业的发展而发展，不是一成不变的，有时候岗位的发展方向需要我们自己去争取。

所以找到适合的工作不如找到适合自己发展的岗位更直接。这些特质可以帮助明确如何主动的发展或争取我岗位中的那些特质。

计划是需要实施的。最主要的就是从现在做起一步一个脚印，首先积极努力的学习，上

课认真听讲，作好课堂笔记，特别是对专业知识的学习，平时多读和自己专业有关的书籍，进一步提高自己的专业知识，积极参加学校组织的社会实践活动，提高自己的实践能力，做到理论与实践向结合。同时积极参加学校社团活动，增加社会实践培养自己的社会适应能力，社会实践和实验是闭不可少的。这些都是在自己现阶段必须作好的，也是实现自己规划的第一步！注意自己的身体，多参加体育锻炼，每天早上去操场跑步锻炼身体，身体是革命的本钱，平时多去阅览室和图书馆，完善自己的知识结构。

具体为：

1、思想道德方面：树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。有信仰才有动力，才有原则，才会让自己觉得充实，才可以分辨是非。

2、志愿服务方面：适时参加社会实践活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

3、专业能力方面： 扎实学习专业技能，同时，充分利用校内图书馆及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发、开拓思路。

4、学业方面：努力学习好本学期的课程，同时也要涉及广泛。知识积累不仅应做到广、博，更应做到专、精。

自己现阶段随制定了自己的职业规划书，但受到自己现阶段思想不太趋向成熟的限制，以后在自己的职业的选择，生涯路线，人生目标都可能存在一定的改动，自己在以后的工作学习中要不断的总结经验教训，使自己变的更成熟使自己以后的规划设计更接近实际打下基础。

自己能在这里做自己的第一篇职业生涯设计，使我自己对自己有进一步的了解，对自己的目标也有了进一步的明确，自己的学习动力有了进一步的提高，树立了自己的人生目标和职业目标，使自己的学习有了目标和针对性

第三篇：五年职业规划

第一个“五年计划”

半年的实习生生活将要结束，我也将成为一名正式的线路养护工人。然而，被组织上寄予厚望的我，将会在接下来的几年时间里锻炼自己，证明自己，不负组织对我的信赖，我将尽职尽责做好代班长的工作。以下是我近五年的职业计划，是急功近利，还是稳扎稳打，希望组织能给予中肯的评价。

2013年第一发展季

这是全身心投入学习的一年，虽说已有半年的线路作业经验，但这远远不够。作为一名代班长，我要学的东西还有很多。为了给大家做榜样，让大家信服，所以，在这一年里，我会紧随老师傅的工作指导，多向同事请教线路作业经验，注意线路“五大规”的学习，争取早日成为一名合格的线路工班长。

2014年第二发展季

这是再接再厉，狠下苦工的一年。相信又多了一年工作经验的我，对线路作业的把握也已经粗具模样。早课，准备，上道，下班。这每日接触的流程，我会尽全力减少纰漏，尽量将隐患排除在萌芽中，以安全生产为口号，保证每位工友的人身安全。怎样才能上下一心，这将是具有挑战性的一年。

2015年第三发展季

这是积极发展，全力冲刺的一年。三年时间，我也该已经从一名“新兵”进阶为“老兵”。对待线路作业，透彻是一方面，更主要的是对每位工友的感情，或别离，或驻守。我们相互交流并相互进步，这也将是我走入正轨，扬帆前进的一年。技师，工长，我会用我的实力取得人们的认可。

2016年第三发展季

三年过去了，自身发生的转变也几乎定型，这一年是全力巩固“战果”的一年。可能我会变得更加老练，在处理人事时更加世故，但我的为人和在对待工作的态度上一如既往，并不会因外界的阴晴变化而随之起伏。团结即是力量，尽一切可能让我所在的工区成为全段里的标准化生产的模范吧。

2017年第三发展季

也许学生气在我身上已无踪影，但学习气一定要保留。通过自身不断的学习，相信我已于此时达到了预期的目标，我会继往开来，再创个人辉煌。但是，最重要的还是车间的工作，一定要按标准搞好，不能有丝毫怠慢。我相信，四年的冲力到此时绝非强弩之末，而是新的开始，让我踏上新的征途吧！

第四篇：五年职业规划

一． 自我盘点

1.业余爱好：电脑、音乐、股票

喜欢的文学作品：《战争与和平》、《老人与海》

喜欢的歌曲：红日 流年

心中偶像：周恩来、巴菲特

2.我的优势：学习成绩优秀，担任班干部，班级群众基础好，父母、亲人、班主任、任课老师关爱、动手能力较强。

3.我的优点：做事仔细认真、踏实，友善待人，做事锲而不舍，勤于思考，考虑问题全面。

4.我的缺点：性格偏内向，交际能力较差，过于执着偏固执，缺乏自信心和冒险精神，惰性较大。

5.生活中失败的教训：高考失利打击较大，一位好朋友与我误解而陌路，竞选系学生部失利，老听别人侃侃而谈而接不上话，心里特难受。

二．解决自我盘点的劣势和缺点

所谓江山易改，本性难移。内向并非都是缺点，使我少一份张扬，多一点内敛，但可相应加强与他人交流沟通，积极参加各种场合各项有益活动，使自己多一份自信、激扬，少一份沉默，怯场。充分利用一直关心我的亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自身存在的不足并制定出相应的计划加以改正。

三． 职业取向分析测试

为了进一步认清自我属于何种人，初步确定个人今后未来数年内更适宜从事的工作岗位是什么，我查找了多种测试工具，最终主要选择了霍兰德职业倾向测验表，并对其中的相应类内容进行了认真的测验，从而初步得出了自己的未来职业取向。

四．我心目中的理想职业：优秀的律师。

五．在校期间的目标规划

千里之行，始于足下。本人计划先从目前在校的2年短期规划作为自己职业生涯的开始。希望能够走好第一步，为以后更长的路打好基础。

1.思想政治及道德素质方面：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观、坚持正确的人生价值取向。

定期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感受，争取早日通过审核，加入中国共产党。

积极参加党团活动，“三学”活动等。

2、社会实践与志愿服务方面：

适时参加社会调查活动、下厂参观实习等工作。

适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

适时参加一些招聘会，感受一下气氛。更好的理解市场对本专业人员的要求，从而更有针对性的进行学习。

3、科技学术创新创业方面：

扎实学习专业技能，同时。充分利用校内图书馆、校外购书城及网络信息，开拓视野，扩展知识范围，以此，激发，开拓思路，尝试设计开展学术创新、科技创新。

（三）未来5年职业规划

围绕可能的职业发展通路，本人持未来五年作初步规划如下：

1、2010——2012年 学业有成期：

充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。针对目前法学院的学生实践能力不强的现象，在终于额、这两年中一定要增

强知识储备，理论与实际相结合。特别针对当今世界国际交流日趋频繁，在对外贸易中摩擦也会增多，所以在掌握好本专业的前提下，对英语的学习也不能放松。最好能够通过英语六级和计算机二级。

2、2012——2013年 熟悉适应期：

利用1年左右的时间，经过部断的尝试努力，初步找到适合自身发展的工作环境、岗位。完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次；从本科走向研究生，途径：参加进修、自学或函授、夜大或脱产等。如果条件允许的话，尽最大努力考取研究生。在当今这个竞争激烈的社会，本科生已经没有多少优势，若想有更好的发展和作为，必须拥有更高层次的学历水平。只有这样，未来的道路才能越走越宽阔。

（2）个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与同事有好相处，获得领导认同，打好基础，职位升迁暂部考虑。途径：加强沟通虚心求教。在这一年中，如果没有考研的话，一定要抓紧时间找到一份基本工作，满足基本的生活需求。不至于沦为“啃老一族”甚至沦落街头。那样的话，自己的大学也是白上了。找的工作后，要与同事搞好关系，给领导留下一个好印象。为以后的发展打好基础。

3、2013——2015年 稳步发展期：

在此2年左右的时间里，努力奋斗，使自己的本单位、本岗位上业务精湛，并小有成就。完成主要内容：

（1）学历、知识结构：在原基础上进一步提升自身学历层次，达到研究生水平，途径：参加进修、自学或函授、夜大或脱产等;较熟练掌握本专业领域内的技术技能，并具有一定的生产技术管理经验，途径：参加专业培训，加强学术交流。如果已经进入理想大学进行研究生学习，就要更好的进行知识的储备，跟上时代的步伐而不能落伍。

（2）个人发展、人际关系：在作好与同时有好相处的基础上，使自己逐步成为单位的技术骨干，并充分发挥自身技术优势，能在技术管理岗位上有所成就。途径：大胆工作，敢于创新，充分利用网络、图书馆等条件不断学习新的技术、新方法。这时如果在单位中，就要学会察言观色，甚至学会奉承领导。但一定要与同事搞好关系不能轻易加入什么“帮派”，明争暗斗的事情暂时不要参与。韬光养晦，为以后更长远的未来打牢基础。

以上的五年规划只能大致勾勒出未来模糊的五年，给自己的目标一定要努力去实现，但未来充满了未知的变数，谁也无法改变，我一定要坚持自我而不能随波逐流。未来掌握在自己手中！加油！

第五篇：五年职业规划

五年职业规划 前言。要不是长期对名师工作室的关注，我就失去了这次申报机会，因为学校打印员都没有把这个通知打印下来，还是我看到后到校长那里争取来的。要不是申报蒋丽清名师工作室的成员，我都没有用心考虑过自己的职业生涯，从这层意义上说，就得感谢蒋丽清特级教师，至少让我对自己的教师生涯进行了反思，多多少少对后面的教师生涯做了一些规划。我是一个很实在的人，理论水平不行，但我有自己的追求，所写的规划虽没有多少高深的东西，但却是我是用心反思、用心完成的。

一、昨天的我 1、读师范时，我自认为是一个很适合做教师的学生，无论老师和同学都会 用多才多艺来形容我，对音乐酷爱，也肯花功夫，三年级时才接触钢琴，下午放学后到晚自习主要是在琴房度过的，老师看我要好，还专门配了把钢琴室的钥匙，别人一般只能弹风琴，到毕业时，我都会较流畅的弹理查德的《秘密的庭院》了，当然现在全忘得差不多了。武进师范九十校庆时我是大合唱的领唱。对美术也很有灵感，以至很难进的青霞美术兴趣小组指导老师主动邀我参加，只是当时选修了音乐，没有在美术方面有更多发展。三年级下半学期，学校举行盛大的模拟上课比赛，选手都是各班选出来的精英，我是参赛选手中唯一的男生。由于在师范

时出色的表现，xx 年 6 月，在毕业前夕，横山桥五一实验学校刚刚建成，到武进师范招收优秀应届毕业生，武进师范推荐了 7 位学生，我是其中唯一的一位男生。（由于不为人知的原因，我们都没有去成。）

自我反思。虽然在学校名气不小，但文化功课的学习总是不那么努力，只求不落后，从来不领先。、工作第 13 年，毕业后，分配到了典型的农村小学九里小学任教。我第一年教的是数学，也得到了当时来校听课的林志明校长的高度评价，后来因工作需要，第二年开始教语文，第一学期就代表学校参加武进市第九轮青年教师语文评优课奔牛片比赛，当时的脑海中根本没有什么教育教学理念，只是在脑海中想象着如何组织教学，如何提问，学生大概会怎样回答，遇到不同的回答，我又要如何解决，怎样用自己激昂的语言、朗读来感染学生和评委，比赛得了第一名。后来又代表奔牛片参加武进市比赛，在当时校长羌杏凤的引荐下，到西夏墅薛辉老师家请他帮忙修改教案，赛课得了二等奖。当时我隐约意识到，优秀老师的成长肯定要上好课，所以从那时起，我就一直琢磨，怎样上好一堂语文课。

自我反思。刚开始工作，我似乎就创造了九里教育史上的一个至高点，在我之前还无人能冲出奔牛在武进市上课，内心在充满自信的同时也有着淡淡的骄傲。其实当时的我对学生、对教材、对教学、对教育根本没有深刻去钻研，去研究。、工作 46 年，逐渐在实践中成长、发展，对教育教学学着从理性上去思考，坚持阅读相关教育教学杂志，成长为学校中层干部，更多是德育、学生管理工作，期间主持了国家级德育子课题《学生问题行为的成因与对策》，通过三年研究，顺利结题。虽然也参与学校两轮武进区级电教课题的研究，但并没有多少实质性的发展。尝试着写论文，可无从下笔，学校没有专家型引领人，自己尝试着写了几篇，个别也获得了奖或分段发表了。后来，我从平时的教育故事中进行反思，写了几篇教育叙事随笔，还发表了好几篇，只是级别不高。

自我反思。这段时间我懵懂开始向清醒状态迈进，开始思考班主任工作的规律和语文教师的专业化发展，能从别人或自己的班级管理、课堂教学展开思考，写一些东西。但自己所处的是一所偏远的农村小学，一是没有良好的研究氛围，二是没有专家型的引领者。、工作 11 年，此时，我清醒地意识到糊里糊涂教书总归不行，应该努力去探索，要有自己的教育教学想法，有自己的教学风格。此时的我，连续五届学校青年教师基本功竞赛一等奖，上的课也总是得到教研室行家的认可，获得武进区青年教师阅读教学评优课一等奖，可在专业荣誉上，自己什么也不是，学校当时仅有两名教师是武进区学科带头人和骨干教师，还是多年前评选

的。那几年武进区一直没有评选，直到常州市评选第三届教坛新秀和教学能手时，学校推荐了我，在我之前曾有两位老师参加，但最后都被筛选了下来，当时我就咬咬牙告诉自己：尽心尽力，败也无憾。虽然当时学校推荐我申报教坛新秀，但我对照条件，觉得自己可以申报教学能手，于是全力准备，考试、上课、材料，最后顺利通过。现在，终于评上了常州市骨干教师。

自我反思。能手也罢，骨干也好，这些荣誉称号不是一朝一息奋斗一下就能得到的，靠的是自我努力，长期的积累。这阶段的我，能够依据自己脑海中那尚不清晰的规划去努力去实施，但只是脑海中的想法，还没有非常静心去完整思考过。但有一个问题总是困扰着我，从 20xx 年起，由于学校专职英语教师的不足，我既要教语文还开始了英语的教学，加上教育的实际，于是我的许多精力都花在了英语教学和辅导上，从某种程度上影响了我语文教学专业化发展的进度。

二、今天的我 1、自身优势（1）执着的敬业精神，我从内心中把教师这个职业当成自己一生的事业来经营，想在教育这块放从地上干点成绩出来。

（2）善于学习，勤于反思，自己订阅的教育教学杂志和武进教育网上的龙城期刊的相关刊物，我都会有选择地用心阅读。上完一节课，我总是会默默反思，有空就反思深刻些，事情多就

给自己的这堂课打个等第。

（3）具有较好的语文教师的素养，对于教材的钻研我挺热爱;对课堂的整体预设能比较准地把握，也能预设出几个亮点。善于用音乐与生动的语言创设教学情境。自身较高的朗读水平能提高朗读教学的有效性。

（4）真诚地关爱每一位学生，孩子们在我的班级中感到愉快，能富有成效的学习与成长。、存在不足 自身存在一定的怠性，对于教育方面的专著阅读很是欠缺，只是阅读些教育方面的期刊，也没有阅读的计划与目的性，随意性较强，所以理论功底薄弱，尤其是新课程的精神和目标要落实在具体的教育教学实践当中时，在操作中有时会走老路子。虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但似乎很少关注相应的理论支撑。个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。在教学研究中虎头蛇尾，虽敏于思，却惰于笔，虽然也写了一些文章和随笔，但扪心自问，有多少学术和研究价值呢。工作中持之以恒、任劳任怨、精益求精的精神不够。、成长环境 有利因素：

（1）近几年来，常州市为青年教师的迅速成长搭建了五级梯队，提供了各类研讨活动，积极营造了专业成长的浓郁氛围。

在评职称、评选骨干的过程中能全面分项评价，特别是课堂教学能力作为重要内容，教科研成果作为重要依据，形成了良好的谋求教师职业发展大环境。

（2）学校虽然是一所偏远的农村小学，但学校领导有着先进的办学理念：教师发展学校，注重教师的发展。因此，近几年学校在教师培养上下足了力气，连续六届的青年教师基本功竞赛为青年教师的专业化成长搭建了良好的平台。在教师培训方面也舍得投资花力气，每年总会让一些青年教师走出去聆听特级教师的课堂教学，或者邀请本地区一些专家来校授课、做报告。

（3）本人所在的学校虽然偏远，但优秀青年教师的比例却很大，就像《生命的林子》这篇课文中说的，一个人的成长离不开一个优秀的群体。大家互相努力，相互竞争，共同进步。

不利因素：

（1）、因我校是武进最偏远的一所农村小学，不得不承认，信息相对闭塞，具有推动意义的展示机会相对较少，社区资源相对欠缺，成长的发展眼界受到限制，需要对农村学校有一定的政策倾斜。

（2）、本校优秀教师的最高级别还是常州市教学能手和武进区学科带头人，没有领军型人物，要想进一步更快地发展，必须得到更多专家或特级教师的指导与引领，特别是要有机会得到省、市里有一定知名度的专家或特级教师的指导。从目前来看，这样

的机会很难有，需要领导的牵引搭桥。、我的随想 有时我想。我还有近30 年退休，在教师这个行业中还要奋斗 30 个春秋。如何度过。可以就这样轻轻松松的度过，说起来也不差了，本科学历，高级教师、市教学能手、骨干教师，但我总觉得这样是不行的。人生应该有自己的追求，我希望在认真教书育人的同时不断发展着自己，发展着学生，发展着学校，这样就要自己多花些时间去学习、思考、研究，肯定是辛苦的，但这样是值得的。

可如何发展自己呢。这是摆在我面前的一个最大的问题，回顾过去的十年，仿佛是在迷雾中行走，凭着自己的判断朝前走，所以走的不快。现在的我，很想寻找一位发展的引路人，找的一群志同道合的同路人。所以早在两年前，在常州某小学听到李伟平和薛辉两位名师工作室成员的中期汇报课，发自心底的佩服油然而生，我就告诉自己，要努力，也要成为名师工作室的成员。

三、明天的我 1、总体定位目标 树立终身学习的观念，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴，提高实践水平。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生发展的高度积极探索有效的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为理论功底扎实，实践经验

丰富的名教师。

（1）通过五年努力，评上常州市小学语文学科带头人，在小学语文教学方面带动本校乃至周围的一批青年教师，用自己优质的语文课影响一批又一批的学生。

（2）通过五年努力，获得中学高级教师的职称。、分项目标任务 一至三年：

（1）、在市级以上刊物上发表论文或获奖 4 篇以上。

（2）、承担的国家级德育课题顺利结题。

（3）、潜心阅读 2—3 教育专著。

（4）、在区级以上评优课获一、二等奖或上出高水平的区级以上公开课。

（5）、提升自己现代教育技术水平，会创建、充实自己的教育博客。

（二）四至五年：

成为常州市小学语文学科带头人，获得中学高级教师的职称。

（1）、在市级以上刊物上发表有份量的论文 2 篇以上，或省级以上论文评比二等奖以上 2 篇以上。

（2）不断提升自己现代教育技术水平，完善自己的教育博客，用先进的教育技术为教育教学服务（3）、认真完成工作室安排的各项任务，在专家引领下形成 自己的教学风格。、发展措施条件（1）、勤于阅读，多层面、多渠道、多形式丰富阅读积累。从专著研读、杂志品读、网络浏览三个渠道，从潜心文本、视频实录、赏读研讨三种形式夯实阅读基础，丰厚文化底蕴，扩大知识视野，增强理论积淀。

（2）、加强课堂教学研究。多向名教师请教，认真备好、上好每一堂课，坚持教学反思，及时总结经验;坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向课堂要质量。以课堂为教育实践主阵地，从教育改革成果中吸取营养，更新理念，大胆改革，勇于实践，不断提高课堂教学能力，逐步形成清晰的课堂、开放的课堂、文化的课堂。

（3）、关心、尊重每一位学生，主动了解学生的身心健康，引导学生树立正确的目标、理想，培养他们养成良好的学习习惯和文明的言行举止，自身的成长建立在学生的发展基础之上。

（4）、加强与导师、同伴的交流，多向特级教师学习请教，多与名师交流，共同探讨教育教学问题，取人之长补己之短。网络是当今人们异地交流的重要载体，形成一组个性化的网址收藏，定期对外交流，共享互联网上提供的丰富资源。

（5）、积极参加各级各类研讨、培训、观摩活动，做到每次活动有痕迹、有收获。争取机会在各级各类活动中执教观摩课、作专题讲座，在活动中促进自身教育教学素养的提高。

（6）、善于思考，在实践中感悟，在反思中提升。力求做到反思昨天;在反思中扬长;审视今天;在审视中甄别;前瞻明天;在前瞻中创新。从而在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，丰富积淀。

（7）、结合理论学习与教育教学实践，乐于动笔，及时记录和撰写教育教学论文和案例，在不断推究中深入思考，提升认识。

（8）、在区域内进一步加强与他人合作，形成研究团队，在名师工作室之类的团队中充分发表自己的观点，相互学习。同时争取组成一个活动团队，在指导其他教师的过程中完善自我，形成合力。

（9）、把握机会，积极主动地参加省、市、区级外出培训学习的活动，成为区级教师重点培养对象，与名师结成师徒关系，在更高的平台上实现自身职业素质的飞跃，向专家型教师靠拢。