形势与政策-当前形势下,大学生就业面临的机遇与挑战（精选5篇）

第一篇：形势与政策-当前形势下,大学生就业面临的机遇与挑战

在当前形势下，大学生就业面临的机遇与挑战

相信现在每一个在校大学生都有一个不愿相信但不得不承认的事实：大学生就业现状非常严峻。现在大学生越来越多，竞争日益残酷。大学生人数多，但是社会提供的工作岗位是有限的，中国大学生占总人口的比例仅为8%，大大低于世界中低收入国家水平，所以几年来中国大学生数量激增，失业率也上升。其次，虽然企业发展离不开大学生，但是很多公司不招收应届大学生，因为我们的经验少，具备的素质和能力与企业要求的不对口。这些使我们就业更加困难。

就业困难，这既是机遇，也是挑战。对于对本专业没有兴趣或者不擅长半专业的学生，这是一次跨专业的绝佳机遇。因为毕业之后一旦涉足某一行业并工作几年，之后的就业方向就很难在发生改变，原因有两点：第一，没有人愿意让几年的学习、精力的付出和资本的投入付之东流，都希望自己获得的经验能是以后晋升的资本和筹码，隔行如隔山，一旦再跨专业，就要从头学起；第二，年龄越来越大，内心越来越希望稳定，家长也希望自己的孩子能早日安定下来，跨行就要顶着巨大的心里压力，那时的我们早就磨掉了刚毕业时的激情与冲劲，跨行艰难无比。所以说严峻的就业现状对我们来说是一个机遇。挑战更不必说，如何在新环境里找准自己的位置并一步一步迈向理想的职业发展道路，对于初出茅庐的我们来说是一个巨大的挑战。

要想让自己在职场上有竞争力，关键还是要提高自己的能力、素养、知识等等。首先，作为学生，至少要有自我学习能力。这种能力是作为学生我们首先要具备的，大学的学习生活相对开放，没有升学压力的束缚，有更多的自由时间，那么我们有必要给自己设定一个可行的学习计划，例如：在大一上半年我们可以设定阅读两本计算机的相关书籍、与自己专业有关的一些书籍，了解一些自己感兴趣的书籍。以我个人为例我在读大一时才刚刚开始接触电脑，那时梦想就是能买一台自己的电脑，可是作为农村的孩子，家里的经济条件是不能承受的，没办法就是整天泡在图书馆看一些自己迫切需要的书籍，这样同样能达到很好的效果。从现在的实际情况来看，有台电脑我们的学习效率会更高，当然不要被网络游戏所吸引。其实只要是需要的，我们都可以通过自己寻找机会而得到。其次是交流能力，这种能力其实我们都知道，但如何能锻炼？要提高这种能力我们没有必要一定要去做促销员、参加社团等集体活动，往往我们参加社团那些内向的、能力不足的学生就成为部分社团干部们锻炼的看客了。如果你的能力交流能力很差的话，先试着表达自己，将自己的意思能够很清楚简洁的表达给别人。在大学校园我们经常能见到一个现象：就是中午到食堂吃饭时，总会发现有一些同学打完饭后端着盘子找桌子，他们的标准会是，有自己不认识的同学不做、有异性同学的不做、有一个男生一个女生的位置不做，找那些空的作为或者是有自己认识的人的作为，为什么？因为从内心来讲我们害怕交流，如果哪天吃饭时对面坐下一个异性的同学，也许直到吃晚饭对方离开我们也不知道对方长什么样。如果这样，那我们的交流能力就确实有待提高。

最后在我看来，创业也是一种实现就业的手段，创业不仅能实现就业，还能带动经济发展，实现自我价值。

说到创业，我觉得我们最需要的一种素质就是能吃苦。很多大学生都是家里的独生子女，备受爱护没有受到过大的挫折，一旦创业遇到困难会容易放弃，吃不得苦头。我们不能因为以前没有受过煎熬就逃避艰苦，无论多么优秀的人都会有一个阶段来经历一些难事才能真正成熟，天将降大任，必先苦其心志。吃得苦中苦，方为人上人。万事开头难，当我们从零经验开始的时候，要做好充分的思想准备，不怕失败，要有一股冲劲。年轻是我们最大的财富，也许正是这股劲能为我们杀出一条路来。

还有一点就是学习，在创业过程中我们要不断完善提高，锻炼培养自己的创业才能，通过创业实践来增长才能，也要通过创业过程中的竞争和自我否定增长才能。创业过程中需要各种知识，大学学到的东西非常有限，这就要求我们丰富自己的知识，多接触多交流多学习，让自己的才能综合性提高。

课程论文格式要求（封皮的背面）：

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论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）

摘要、关键字（需使用宋体小四号）正文（使用宋体小四号，行距20磅）参考文献（使用宋体五号）

第二篇：当前形势下的大学生就业所面临的机遇与挑战

当前形势下我国大学生就业形势

——挑战与机遇并存

摘要：

经济发展与就业有着密切的联系。经济持续快速发展是扩大社会就业岗位的基础。当前世界经济发展形势下，就业问题已成为党和政府关注的重点，而大学生就业更是就业问题的焦点。所以我们要学会抓住机遇，迎接挑战。关键字：

经济形势 挑战 机遇 大学生 就业

正文：

近几周来，我每天都会上网进行在线学习形势与政策的相关内容，并听了形势与政策的相关讲座，使我了解了当前中国以及国际的形势与政策，使我在繁重课业及压力下变得日益淡薄的爱国意识重新被激发起来，本不关心时事的我都由此培养了对政治的浓厚兴趣。通过网络，报刊等途径，我对当前的形势也有了些微了解，其中最令我关心的要数当前国际社会挑战与机遇并存的局面了。因为再过不了多久，我也将走进社会，加入上班族的行列中去，而当前国内就业困难带来的压力不容忽视。寻找工作的过程也是一个机遇与挑战并存的形势。

近两年，大学生就业已逐渐成为世界性难题。据统计，目前全世界有15亿年龄在12至24岁的青年，其中的13亿生活在发展中国家，这个数字比世界历史上的任何时候都要多。对发展中国家来说，这么多年轻人，既意味着将会拥有人数更多、技术水平更高的劳动力大军，也意味着如果没有充分的准备，就会有更多的人找不到好工作。与此同时，随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对原本就面临巨大就业压力的2013届大学毕业生而言，无疑是雪上加霜。

根据国家劳动保障部的最新统计，2009年的就业状况很不理想。由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，新成长劳动力已进入高峰期，特别是高校毕业生近年增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧。在中国毕业生网发布的2008年和2009年大学生就业形势分析与预测报告中，使用了“就业寒流”来形容大学生就业形势，而根据2008年的大学生就业情况来说，我们应该用“就业冬天”来描述2009及10年大学生的就业形势。如今席卷全球的金融危机对2011到2013年高校毕业生就业产生仍然有极大影响，但经济危机下的大学生就业，仍然是挑战与机遇并存的。

在新形势下大学生就业所面临的挑战

一、大学生毕业人数越来越多

据教育部的统计，2008年，全国普通高校毕业生达559万人，比2007年增加64万人。而全国高校毕业生总量压力还将继续增加，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人，2010年高校毕业生规模达到630余万人，比2009年增加19万人。

二、用人单位的要求越来越高

当前，大学生就业市场中己经形成了用人单位的买方市场，加之用人单位的用人自主权不断扩大,用人单位招聘条件越来越高。

1、用人单位对工作经验要求越来越多。市场经济条件下，用人单位作为“自主管理”、自主经营的利益主体，追求利益最大化是他们首要的目标。一般情况下，应届毕业生需要经过一个熟练和培训过程，才能熟悉新的岗位，才能发挥其潜能和作用。所以，从短期来看，聘用无经验的新手不如聘用有经验的员工更利于提高经济效益。对于大多数高校毕业生来说，工作经验最为缺乏。尽管大部分高校毕业生在高校学习期间，都参加过实习，但由于时间短，实习的深度一般也达不到专业工作的水平。所以，现在有很多用人单位喜欢招聘有几年工作经验的往届毕业生，不愿意招聘应届毕业生。用人单位招聘对工作经验的要求，无疑对刚刚走出校门的大学生是一种严峻挑战。

2、用人单位对学历的要求越来越高。当前，用人单位都把学历作为能力大小的一大标准，认为学历高，能力相应就强。再者，部分单位把员工的高学历作为美化单位形象、提升单位知名度、装点单位“门面”的重要手段，所以，在招聘员工时，对学历的要求也越来越高，直接导致现实的毕业生就业中，研究生较受欢迎，本专科生备受冷落。这种招聘的“高学历门槛”人为地给大学毕业生设置了就业障碍。此外，用人单位招聘在注重学历的同时，也比较看重和青睐名牌高校毕业生，而对一般的普通高校的毕业生不屑一顾，这也对我国高校毕业生就业形成挑战。

三、就业结构的调整越来越快

当今时代，科技迅猛发展，生产结构的调整日益加快，市场需求结构急剧变迁，一些落后的产业逐渐被淘汰，而另外一些新兴产业和部门迅速成长，相应的新的就业岗位迅速出现，需要大量的新型人才。为此，要求高等教育适应这种变化，培养出时代需要的人才。但是，由于高校自身和其他多方面的原因，高校的现有专业结构不能及时适应经济结构调整的需要，直接导致大学生在校所学专业与现实社会需求的矛盾，出现有者不需，需者无有，严重影响大学生就业，导致结构性待业。随着山西省产业结构调整步伐的加快，节能环保、生物医药、信息网络、研发设计、新能源等新兴产业不断出现，这不仅对高校教育提出新的要求，更将对未来高校毕业生就业形成重大挑战。

在新形势下大学生如何抓住机遇迎接挑战

面对严峻的就业形势，大学生应该及时的调整自己的就业战略，看清形势，认清自己，做好自我定位与职业定位，才能在庞大的就业大军中脱颖而出。

第一，努力提高自身综合素质。综合素质不高是许多大学生就业失利的重要原因。面对日趋激烈的就业竞争，大学生具有较高的综合素质，才能在激烈的就业竞争中脱颖而出。为此，首先应有扎实的理论基础和知识结构。在当今知识经济时代，扎实的理论基础是大学生成为社会有用人才的基础和必要条件。在此基础上，还须有合理的知识结构。时代在变化，技术在更新，社会的需求在调整。只有具有相当宽广的知识面作为基础，才能随着形势和岗位需求的变化，及时调整，适应和胜任新的工作。第二要培养就业所需要的实践能力。用人单位使用大学生不仅仅看其知识面，更看重其实际工作能力，包括其对知识的应用能力、对环境的适应能力和实际操作能力等。所以，大学生在校学习期间，在打好知识基础、扩大知识面的同时，更应该注重培养自己从事本专业岗位工作的一些基本操作能力。在一定意义上说，合理的知识结构是基础，是手段，提高适应社会需要的本专业的工作能力才是最终目的。只有具备适应社会需要的实际工作能力，才能在激烈的就业竞争中立于不败之地。

第二，明确职业目标，做好职业规划。大学生想提高自己的竞争能力，必须要解决的问题是求职方向和求职目标。选择职业时，尤其需结合自身的综合能力，明确发展目标。大学生应该了解自己的优势何在，自己适合哪类工作，哪些岗位。在毕业前的最后一年，就是大学生最好的实践年，选择的实习和兼职要和自己未来的就业相结合，效果事半功倍。这之前的几年，就是大学生做职业选择的时间，如果一个学生能在入学时就明确自己的发展方向，那么他肯定会有明确的努力方向。课余时间看什么书、社会实践参加哪些类别都会很清楚。

做好职业生涯规划，是提升就业能力的基础。常言道：“预则立，不预则废。”当前很多高校毕业生“就业迷茫”、就业困难，一个重要原因就是在校学习期间缺乏职业规划，对于自己将来想从事什么样的职业、能够从事什么样的职业稀里糊涂，很不明确。所以，大学生从踏进校门那一刻起就应该重视自己未来的职业生涯规划。从未来社会的需求出发，结合自身的专业基础、兴趣爱好等，及早筹备规划，并在学习期间锻炼提高，为未来从事的职业做好充分准备。

第三，调整薪资待遇的期望值。不少大学生习惯将自己就读的学校、专业等与薪资待遇挂上钩，在这种片面的理解下，往往高不成、低不就，失去不少机会。在目前情况下，正确定位、调整心态、把握机遇、瞄准长远发展不失为一种可行的方法。对职场新人而言，经验的积累远比金钱的多少来得重要，要把自己的期望值与自己的水平和能力相结合，避免好高骛远，眼高手低。很简单的一个道理，如果毕业后我们没有工作，生存都出问题的情况下，还如何谈发展、谈未来？在当前受金融危机等经济因素的影响，包括像很多建筑行业公务员等职位都有相对的削减，部分企业的薪酬、待遇等都会有所下降，我们应认识到当前的形势，给自己一个合理、合适的待遇定位。

第四，不片面追求专业对口。除了部分技术性岗位外，很多岗位并不一味强调专业的对口。大学生除了学习专业知识之外，更重要的是培养自己的思维方式、发现问题和解决问题的能力。

第五，重视实习的机会。实习是大学生积累社会经验的重要途径，能够提高大学生的沟通能力、解决问题的能力。如果大学生能从大一尽早地开始通过实习或参加公益活动接触社会，就越能看到社会的方方面面，从而找到自己的兴趣点，那么在大学期间就可以有目标地去择业。

结语

虽然当前经济形势下就业问题仍然很严峻，但是我相信，只要努力提高自身修养，加强专业技能，培养良好的沟通社交等能力，用知识武装自己的头脑，用智慧增加就业成功率的砝码，在学习掌握专业知识的同时，还要增强社会实践的能力，这样，用人单位还是会发现人才并机遇适当的发展空间。虽然形势不容乐观，但我们仍要保持良好的心态，抓住机遇，积极勇敢的面对挑战。面对严峻的就业形势和为自己职业发展着想，我们有必要按照职业生涯规划理论加强对自身的认识与了解，找出自己感兴趣的领域，确定自己能干的工作也即优势所在，明确切入社会的起点及提供辅助支持，这样深刻的分析自己，从自身实际出发，我们才能有的放矢，找到自己最擅长并最适合自己的岗位，为国家贡献一份力量。

参考文献：《中外企业家》2009年第11期下供稿

第三篇：在当前形势下,大学生就业面临的机遇与挑战

当前形势下,大学生就业面临的机遇与挑战

摘 要：从1999年的高校扩招开始，毕业生人数持续攀高，这也直接导致了大学生就业难的问题。本文结合《形势与政策》课程的学习和网上自学的收获，从大学生整体的就业形势、大学生就业的困境与挑战、就业政策与大学生就业面临的机遇等几个方面来讨论当代大学生就业问题。通过对就业的机遇与挑战的论述，可以让大学毕业生更好的抓住机遇，规避风险，促进大学生成功就业。

关键词：就业形势；大学生；机遇；挑战

自1999年开始，以“拉动内需、刺激消费、促进经济增长、缓解就业压力”为四大目标的高校扩招开始实施。这一政策在一定程度上解决了当时的经济和就业问题，但也对随后到来的大学生就业问题产生了深远的影响。如今，大学生的就业形势依然严峻，刚刚踏出校门的毕业生面临着众多的机遇和挑战。

一、当前大学毕业生的就业形势

1.高校普遍扩招，毕业生人数逐年递增

这几年，我国大学毕业生人数不断增加。数据显示，2009年全国普通高校毕业生600万，2010年630万，2011年660万，2012年680万，4年之中增加了80万。2013 年高校毕业生人数近700万，遭遇了“史上最难就业年”，而 2014 年应届毕业生人数再创新高，达到 727 万人，比 2013 年多出约 27万人。

图1近年高效毕业生人数（万人）

预计今后还将会持续增长。毕业生存量迅速扩大，增长幅度也不断加大，毕业生数量呈现出跳跃式增长，但社会的人才需求增长相对缓慢，无形中增加了就业的难度。据统计，自 2007年以来，每年不能及时就业的高校毕业生的数量都超过百万，这只庞大的“失业”大军成为影响社会和谐发展的重要因素。

2.在就业地区、部门的选择上失衡，出现“难”就业状况

大学生就业存在趋同性，他们大都选择到省会及沿海大城市，势必造成择业方向上的集中，增加了就业的难度。同时，由于我国经济处于转型时期，国有企业和政府机构分流下岗人员增多，大学生的就业模式又转为“双向”自主就业等因素的影响，使得大学生有一种普遍的不稳定和不安全感，他们更希望能够得到较为稳定的职位。而具有此种特点的高校、科研单位、医院、国有企业、中小学等部门，因报考人员扎堆，不断抬高部门就业门槛，也使得就业难问题愈加凸显。

二、大学生就业所面临的困境与挑战

1.大学生毕业人数逐年增多

近几年来，我国高校为扩大学校规模，不断地扩大招生，这使得高校毕业生数量急剧增加。每年毕业生人数的增加，再加上以前未就业毕业生的数目，我们可以断定在未来市场上高校毕业生的就业竞争将愈加激烈。

2.就业结构调整越来越快

随着时代的发展与科学技术的不断进步，社会生产结构以及市场需求结构变化过快。相对落后的产业很快就被市场淘汰，而一些新兴产业正如雨后春笋般涌现，这就需要大量的新型人才。但从高校教育情况来看，由于自身或外界等诸多方面的因素，学校专业结构改变根无法适应社会结构发展的步伐，直接导致毕业生所学专业与社会需求不符之间的矛盾。

3.用人单位要求越来越高

由于社会工作岗位供不应求，目前大学生就业市场俨然已成了用人单位的买方市场，用人单位自主权加大，导致其对毕业生的应聘要求越来越高。一方面来说，现在用人单位很看重应聘者的工作经验，以便实现利益的最大化。但一般来说，应届毕业生从学生到职员的转换期间需要一个较长的熟悉工作和岗位的过程，缺乏实际操作经验。所以对用人单位来说，为提高经济效益，他们宁愿找有经验的老员工也不愿要毫无经验的毕业生新手。另一方面，现在用人单位对应聘者的学历要求越来越高。在一般用人单位的眼里，学历越高，能力越强，同时高学历也可提升公司的知名度与形象。所以在招聘时，各用人单位很愿意招研究生，而本科生就备受冷落。同时，那些名牌高校毕业生相较于普通高校毕业生来说更受欢迎。

三、大学生就业面临的机遇（以农业院校为例）

1.国家高度重视高等院校大学生就业工作

首先，国家引导和鼓励大学生面向基层就业。2009年1月19日国务院办公厅发出通知，要求各地区、各有关部门要采取有效措施，鼓励大学生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，鼓励和帮助大学生在基层学以致用、建功立业。引导和鼓励大学生面向基层就业的主要措施有:基层社会管理和公共服务岗位就业补贴政策；学费和助学贷款代偿政策；选聘招录优惠政策；继续实施和完善面向基层就业的专门项目，扩大项目范围等。

其次，政府反对就业歧视，为困难大学生提供就业援助。2009年1月19日，国务院办公厅下发《关于加强普通高等学校大学生就业工作的通知》规定，对困难家庭的大学生.高校要根据实际情况给予适当的求职补贴。各级机关考录公务员、事业单位招聘工作人员时，免收困难家庭大学生的报名费和体检费。对就业困难的大学生，实施一对一职业指导、向用人单位重点推荐、公益性岗位安置等帮扶措施，按定落实社会保险补贴、公益性岗位补贴等就业援助政策。

再次，强化就业指导，提高大学生就业能力。2009年1月19日，国务院办公厅下发《关于加强普通高等学校大学生就业工作的通知》规定：高校要强化对大学生的就业指导，开设就业指导课并作为必修课程，重点帮助大学生了解就业政策，提高求职技巧，调整就业预期。加强高校就业指导服务机构建设，落实人员、场地和经费。通过加强就业指导工作，切实提高人才培养质量，增加高校投人和产出的效益，从而降低大学生劳动力市场上的结构性失业。

2.社会主义新农村建设为农业院校大学生就业拓展了空间

伴随国家对农业生产重视程度的增强、农村经济的快速发展、农业现代化的快速推进，社会主义新农村建设进程正在逐步推进。要保持这种良好的发展态势，农业科技人才是关键。一方面，新农村建设需要大量具有现代生产意识、先进生产技能、科学管理方法的农业人才资源的支持;另一方面，新农村建设的不断推进也释放出大量就业空间，为农业院校大学生就业创造了前所未有的机遇。

近年来，我国每年都有大批优秀的农业院校大学生前往基层和农村就业，并迅速成为农村基层管理者和受农民欢迎的科技骨干，尤其是农科大学生到农村创业有利于先进的科学技术和管理方法在农村的推广，推动农业科技和生产体制的创新，促进农村生产力的发展，从而提升社会主义新农村建设的水平。因此，解决“三农”问题和建设社会主义新农村为农业院校大学生就业带来了难得的机遇。

3.贫困地区开发为农业院校大学生就业提供了契机

2003年6月共青团中央、教育部、财政部、人事部联合下发了《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》，2008年4月团中央、教育部、财政部、人力资源和社会保障部共同举行的 “2008年大学生志愿服务西部计划电视电话会议”在京召开，会议主要精神是要解决贫困地区农业、农村和农民问题，关键是对农业高科技人才的吸收。近年来，许多农业院校大学生投身基层，在生产第一线建功立业，为社会做出贡献的同时，也找到了自己的人生目标，实现了自己的理想和人生价值。例如，部分农业院校大学生深入农业生产第一线，从事农业科技示范、承包、基层管理，以及到乡镇企业、村办企业工作，成为农村致富带头人、农民企业家和新型农、牧场主。

四、小结

当前我国大学生面临的就业形势严峻，毕业生人数逐年增多，用人单位要求高，这些都给毕业生就业带来挑战。同时，国家对大学生的就业十分重视，近年来出台了一系列的促进大学生就业的政策，积极地帮助大学生就业。我们当代大学生应该抓住机遇，积极锻炼、培养自己的工作技能，合理规划自己的职业生涯，努力迈好自己走向职场的第一步，创造属于自己的幸福生活。

参考文献

[1]陈霁星.大学生就业难的现状及其对策分析[J].中国科教创新导刊,2014,04:141.[2]吕峰.大学生就业现状调查[J].华章,2014,02:130.[3]杨继瑞.当前大学生就业面临的挑战与对策[J].高校理论战线,2009,02:44-47.[4]安书江,王川.试析农业院校大学生就业面临的机遇[J].青春岁月,2012,04:74.[5]顾荣江.新时期大学生就业面临的挑战与对策研究[J].太原城市职业技术学院学报,2013,10:12-13.[6]齐柳,叶琳.严峻就业形势下大学生就业难的原因及对策分析[J].中国电力教育,2014,03:185+191.

第四篇：当前就业形势与政策

当前就业形势与政策

一、中央政策

袁贵仁在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话

一、巩固和完善政策，加大工作力度，确保到基层就业的高校毕业生数量有较大幅度的增长。一是进一步扩大“农村教师特岗计划”中央项目的规模；各地要因地制宜，积极实施地方“特岗计划”。二是要积极配合有关部门继续组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等项目。三是要继续做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。这是于国于民都是有利的事情，各省级教育行政部门和高等学校要及早启动2010年高校毕业生入伍预征工作，将国家和地方对高校毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策及早传达到毕业班学生，力争高校毕业生参军人数比2009年有较大增长。四是各省级主管部门要积极探索出台鼓励毕业生下基层的新政策。积极协调当地财政等部门加快制定地方性学费补偿和助学贷款代偿资助办法。要统筹研究为农村基层输送大学生的招生、培养和就业三位一体的长效机制，并尽快完善相关政策。五是要主动协调有关部门开辟新的基层就业领域，特别是充分考虑在和谐社会构建中社会工作人才的重要作用，配合有关部门积极开发社会工作岗位，探索实施大学生社区就业计划。

二、加强创业教育，优化政策环境，力争实现2010年高校毕业生自主创业工作取得突破性进展。积极出台鼓励大学生自主创业的新政策。省级主管部门要积极协调并配合有关部门，力争出台税费减免等优惠政策，并在工商注册、申请小额担保贷款等方面简化程序，为大学生创业提供方便。三是要为大学生自主创业提供新的支撑平台。各省级主管部门要积极协调当地有关部门，充分利用大学科技园、经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区等资源，扶持大学生创业。各高等学校也要积极整合资源，特别注重依托大学科技园等综合性科技服务平台，建立创业实习基地以及孵化基地，为大学生创业提供教育培训、配备创业导师，在场地、资金等方面给予支持。

二、特岗教师

一、政策规定

农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划。2006年，教育部、财政部、原人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，联合启动实施“特岗计划”，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中，适当兼顾乡镇中心学校。

农村教师特岗计划实施范围、规模。特岗计划实施范围为中西部地区（含新疆生产建设兵团的部分团场）国家扶贫开发工作重点县、原“两基”攻坚县，包括纳入国家西部开发计划的部分中部省份的少数民族自治州，适当兼顾西部地区一些有特殊困难的边境县、少数民族自治县和少小民族县。2009年中央“特岗计划”项目计划安排5-7万个特设岗位，鼓励各地启动实施地方项目。

2006年实施特岗的时候中央要求先实行五年，以后是否还会继续实施还请关注中央通知。

二、报名条件

符合以下条件：

1.以高等师范院校和其他普通高校全日制应届本科毕业生为主，可招聘年龄在30岁以下

（1979年7月1日后出生）的全日制往届本科毕业生；

3．取得教师资格或教师资格“两学”考试合格证，参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校本科毕业生同等条件下优先招聘；

4．报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求；

5．应聘者需通过学历认证后方可办理聘用手续。

三、考试安排

（一）笔试其他事项

笔试内容。笔试命题范围和内容为《云南省特岗教师招聘考试大纲》，笔试成绩满分为100分，其中80分为报考学科的专业基础知识，20分为教育学、教育心理学知识。

（二）面试。

笔试结束后，各州（市）以县（市、区）为单位，分岗位和学科按笔试成绩从高到低，按1：1.2的比例确定面试人员。面试考官由各州（市）、县（市、区）进行异地交流选派或临时派遣；面试考生实行代码制；面试考官对面试考生的组合顺序实行抽签。面试内容由组织面试的州（市）教育局参照当地现行教师面试办法自定，以分学科说课或讲课形式，重点考察应聘人员的教育教学能力，当场评分。面试满分为100分。面试分数加笔试分数等于总成绩。

四、期满后大多可转正

文山州2006年特岗教师聘期满转为正式在编教师情况公示。对经考核合格、自愿留在本地学校任教的特设岗位教师，经州(市)人事部门批准可纳入国家正式在编职工管理。现将各县上报的聘期届满考核合格且自愿留任的594名特岗教师进行公示，公示期为七天(2009年11月17日至23日)。招聘时间：2006年9月，聘期届满时间：2009年8月31日。

三、公务员考试

一、政策

据了解，2011年，允许应届毕业生参考的公务员岗位将控制在总数的20%，2012年将不允许应届生靠公务员。

二、笔试

（一）内容：2010年我省普通公务员岗位的笔试科目为《行政职业能力测试》及《申论》，（二）2010年云南省公务员考试笔试相关加分政策如下：

（1）按照《革命烈士褒扬条例》确定的革命烈士的子女（包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女，下同）笔试成绩加5分；对因公牺牲的人民警察的子女，在报考人民警察的岗位时，笔试成绩加3分。

（2）对从2003年开始在我省服务的“全国计划的西部志愿者”，凡服务期满2年且考核合格的，笔试成绩加5分。

（3）对 “大学生志愿服务西部计划云南省地方项目”服务期满2年并获金、银、铜奖的人员，笔试成绩分别加4分、3分、2分。

（4）对于我省招募的“三支一扶”大学生，服务期满2年并经考核合格后，笔试成绩加4分。

（5）对在我省参加“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”服务期满的教师（以下简

称“特岗教师”），笔试成绩加4分。

以上所有加分项目不重复累加，如有多项加分，只取其中最高一项予以加分。

2010年对少数民族的优惠照顾改为加大单设少数民族岗位的方式，不再进行加分照顾。我省2008年选聘的到村任职的大学毕业生，因在2010年公务员考试报名时服务期尚未满2年，不享受笔试加分或定向招录等优惠政策。报名人员的加分信息在资格复审时予以确认，届时如确认考生填报虚假信息，则处5年禁考的处罚。

三、面试

在最低控制分数线以上人员中，按每个岗位报考者的笔试总成绩（含笔试加分）从高到低的顺序和招考计划数2倍的比例确定每个岗位参加面试的人员名单。进入面试人员必须同时满足两个条件：一是笔试总成绩（含笔试加分）在笔试最低控制分数线以上；二是按每个岗位报考者的笔试总成绩（含笔试加分）从高到低排列，排在招考计划数2倍的范围内。

四、西部计划

一、政策定义：根据国务院常务会议精神，从2003年开始，团中央、教育部、财政部、人事部共同组织实施西部计划，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇一级从事志愿服务工作。志愿者服务期满后，鼓励扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在升学、就业方面给予一定政策支持。

二、报名参加西部计划需要哪些基本条件？

答：西部计划面向教育部《全国普通高校名单》中所列高校（可在xibu.youth.cn查询）的应届毕业生和在读研究生招募。报名志愿者的学分总绩点排名在本院系同年级学生总数前70％之内，获得毕业证书，身体健康，具有志愿精神。

三、西部计划服务期有多长时间？

答：从2009年开始，西部计划服务期由1－2年调整为1－3年。西部计划志愿者首次签约期为1年或3年。签约1年的志愿者在服务期满后可以于下一3月提出延期服务申请，经服务县项目办同意并报服务省项目办，全国项目办根据下一服务岗位计划和各专项行动岗位要求，确定延期志愿者名单。

四、参加西部计划专业上有限制吗？

答：西部计划包括支教、支医、支农、远程教育、基层青年工作、基层检察院、基层法律援助、基层法院、开发性金融、西部平安行动、灾后重建11个专项行动。基层检察院、基层法律援助、基层法院要求法律相关专业，开发性金融要求经济类专业，支医专项行动需要医学类专业，支农需要农业、林业相关专业，支教专项行动优先考虑师范类学生。其它专项行动没有特定的要求。

五、三支一扶

《云南省人事厅等八部门关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教 支农 支医和扶贫工作的实施意见》文件精神，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，今年我省将继续开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作(简称“三支一扶”计划)。现将2009年实施“三支一扶”计划的有关事项公告如下：

一、招募数量、对象和条件

1、招募数量。我省今年计划招募1000名高校毕业生到农村基层从事“三支一扶”工作，其中：支农219名、支教369名、支医412名，各州市招募计划附后。服务岗位为乡镇以下

教育、农业、卫生基层一线。

2、招募对象。年龄30岁以下全日制普通高校大专以上学历的应届和往届毕业生。鼓励省外应届高校毕业生到我省农村基层从事“三支一扶”服务工作。

二、招募方式和程序

统一考试、体检、择优招募、培训上岗、签订协议的程序进行。

笔试(6月27日)。由省“三支一扶”办公室统一命题，笔试科目为《公共基础知识》(不指定辅导用书)。各州、市“三支一扶”办公室负责组织考试，三、政策待遇和保障

1、从2009年起，“三支一扶”大学生每人每年补贴1.5万元，用于发放工作、生活补贴以及参加养老社会保险，购买医疗、人身意外伤害商业保险。此外，每人发放一次性安置费2000元。

3、“三支一扶”大学生，服务期满经考核合格后，报考国家机关公务员的，其笔试成绩加4分，同等条件下优先录用;省、州市党政机关录用公务员时，应明确录用具有两年以上基层工作经历人员的比例，乡镇党政机关招考，按相关规定执行。

4、服务期满经考核合格后，自主创业的可按国家及我省鼓励创业的有关规定享受税收优惠、小额贷款担保和贴息等优惠政策。

7、服务期满后报考省内高校研究生，初试成绩总分加10分，同等条件下优先录取。对已被录取为研究生的应届高校毕业生参加“三支一扶”的，学校为其保留学籍两年。高职(高专)毕业生参加“三支一扶”期满考核合格后可免试入读成人高等学历教育专科起点本科。

四、有关要求和注意事项

报考支教的考生须具有教师资格证。

六、村官（高校毕业生到村任职工作）

中共云南省委组织部、云南省人力资源和社会保障厅文件，云组通【2009】34号：关于开展2009年选聘高校毕业生到村任职工作的通知

一、目标任务

2009年全省选聘10000名，各州市、县（市、区）选聘指标根据所辖村委会数一定比例确定下达。（见附表）

二、选聘对象和选聘条件

1、选聘对象。年龄30岁以下（1979年1月1日以后出生）、全日制普通高校大专以上学历的应届和往届毕业生。中共党员（含预备党员）、本科以上学历、优秀团干部、优秀学生干部、人口较少民族毕业生以及自愿回原籍的高校毕业生优先选聘。

三、选聘方法和步骤

统一考试、组织考察、体检公示、择优聘用、签订合同、培训上岗的方法步骤进行。１、笔试加分规定。此次选聘以下几类人员在笔试成绩中予以加分：

（1）中共党员（含预备党员），笔试成绩加2分；

（2）曾受校级以上“优秀团干部”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“三好学生”等表彰的人员，笔试成绩加3分；

（3）独龙族、德昂族、基诺族、怒族、阿昌族、普米族、布朗族等7个人口较少民族，笔试成绩加2分。

（三）统一考试（5月24日）。笔试由省委组织部、省人力资源和社会保障厅统一组织，时间为5月24日；笔试科目为《行政职业能力倾向测试》（本次考试不指定辅导书）。

２、面试： 按每个（市、区）职位计划数确定进入组织考察的人员。考试费用参照我省报考公务员的收费标准收取，每人40元。

（五）组织考察（6月20日—7月15日）。由各县（市、区）选聘办负责组织考察。主要采取面谈、查阅档案、函调了解等方式，了解高校毕业生的思想认识、理想信念、政治素养、道德品质和学习实践能力等综合情况。同等条件下，对本科以上学历、中共党员、优秀学生干部、优秀团干部、自愿回原籍的毕业生、人口较少民族毕业生优先选聘。

四、选聘人员政策待遇和保障

聘用人员享受以下政策待遇：

1、选聘到村任职的高校毕业生，按人均每年l.5万元的标准发放工作、生活补贴，以及参加养老社会保险，购买医疗、人生意外保险。此外，按每人2000元发放一次性安装费。

2.从主要用于任职满2年以上且考核合格的选聘到村任职高校毕业生；县（市、区）乡（镇）所属事业单位每年招考工作人员时，主要面向任职期满2年以上且考核合格的到村任职高校毕业生。

3.在村任职2适当放宽报名条件等限制以外，任职满2年且考核合格的笔试成绩加3分，满三年及以上的加5分，其中，受聘到我省国家和省级扶贫开发重点县及边境县，任职满2年并经考核合格的笔试成绩加5分，满3年及以上的加10分；被评为县级先进个人的另加3分，州市级先进的另加6分，省部级以上先进的另加9分，多次评为先进的按最高分值计算;同等条件下优先录用。

4.从2010年起，报考硕士研究生的，任职满3年并考核合格的，初试总分加2年并考核合格的初试成绩加5分，满3年及以上的加10分，同等条件下优先录取。

5.在任职2年后，被党政机关或事业单位正式录用（聘用）的，直接转正定级，在村任职工作时间计算工龄及社会保险缴费年限，按同条件人员确定工资。留任村党委书记和村委会主任的，仍然纳入到村任职高校毕业生名额，可以继续享受到村任职高校毕业生工作生活补贴。

6.聘用人员聘用期满，未续聘用且未被党政机关、企事业单位招录用的，内继续享受第2、3、4、5条政策。

7.受聘到我省国家和省级扶贫开发重点县及边境县聘期考核合格的，享受云办发【2006】11号文件（《关于引导和鼓励高校毕业生到基层就业的实施意见》）规定的国家助学贷款代偿政策。

七、高校毕业生入伍

一、要求

１、身体条件要求？

应征入伍的公民要身心健康、体魄强健。其中，有几项基本条件：身高：男性162cm以上，女性160cm以上。体重：男性：不超过标准体重的+20%、-10%。女性：不超过标准体重的±15%。标准体重=(身高-110)kg。个别体格条件较为优秀的应征男青年，体重可放宽至不超过标准体重的25%，不低于标准体重的15%。视力：路勤岗位视力标准，大学专科以上文化程度的青年入伍，右眼裸眼视力放宽至4.6，左眼裸眼视力放宽至4.5。内科：乙型肝炎表面抗原呈阴性，等等。

２、年龄条件有何要求？

高职(专科)毕业生当年为18-23周岁，本科以上学历的可以放宽到当年24周岁。

二、优惠政策

高校毕业生应征入伍服义务兵役，除享有优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵及其他优待安置政策外，还享受优先选拔使用、考学升学就业优惠、补偿学费或代偿国家助学贷款等优惠政策。

同等条件下，高校毕业生士兵在选取士官、考军校、安排到技术岗位等方面优先；具有普通高等学校本科以上学历并取得相应学位的士兵，表现优秀、符合总政治部有关规定的可以直接选拔为军官。

从2009年起，国家对应征入伍服义务兵役的高校毕业生在校期间缴纳的学费实行补偿。在校期间获得国家助学贷款的，学费补偿款首先用于偿还助学贷款本金及其全部偿还之前产生的利息。

第五篇：当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战(形势与政策课论文)

当前世界经济发展形势下我国面临的机遇和挑战

摘要：进入21世纪，经济全球化已成为当今世界发展不可逆转的趋势，对我国社会主义事业的建设和发展不仅带来了历史性的机遇，也提出了严峻的挑战。“如何积极地应对经济全球化带来的挑战、不失时机地抓住机遇发展自己？”——已经成为摆在每一个中国人面前的一个重要课题。目前，世界经济的基本情况良好，主要经济体（如美国、中国、印度、欧盟等）总得来说是保持增长的。但世界经济运行也面临着全球经济发展失衡加剧、战略性的资源价格不稳定、环境问题突出等问题和挑战。此外，全球热点地区矛盾持续、恐怖主义活动的不时发生、核威胁等现状也增加了世界经济运行的成本与风险。

关键字：风险

经济发展

机遇

挑战

中国

如何把握机遇，迎接挑战，采取正确的措施积极参与到全球化的进程中去，是我国面临的一个重要理论问题和现实问题①。2008年以来，世界经济发展趋势已呈现出越来越复杂的局面，从全球通胀升温不止到华尔街金融风暴席卷整个国际金融市场，世界经济出现二战以来首次负增长，贸易出现大幅度下降。就业、债务、通胀等引发的不确定性风险可能继续释放，主要经济体宏观经济政策也可能进一步分化。

在经济全球化的大背景下，我国正在逐渐融入世界经济体系，世界经济形势的变化对我国经济发展产生的冲击和影响不容忽视。正确认识当前世界经济发展的趋势，了解该趋势下我国面临的机遇和挑战，科学的进行宏观调控，保证政策的弹性和灵活性，对保持我国经济平稳较快增长具有十分重要的意义。

一、世界经济发展趋势 世纪90 年代以来，经济全球化和信息技术革命给世界经济发展带来了巨大变化，以美国为首的发达国家开始进入新一轮产业结构调整升级，开始向发展中国家进行大规模的产业转移，发展中国家则通过承接产业转移加快产业升级和经济发展，全球产业调整转移呈现出许多新特点和新趋势。②

2010年是国际金融危机后各国养精蓄锐、调整力量的转折点，在大规模经济刺激措施和宽松货币政策的作用下，世界经济复苏势头较为强劲，发达国家探底企稳，发展中和新兴国家稳步回升。

2011年，尽管国际经济环境短期转好，但是各国经济刺激计划基本结束，世界经济、贸易和工业生产难以保持2010年的反弹性增长，增速可能明显放缓；就业、债务、通胀等引发的不确定性风险可能继续释放，主要经济体宏观经济政策也可能进一步分化。世界经济增长的内生动力依然不足，发达经济体私人需求乏力，美国继续受失业困扰，欧元区面临财政紧缩压力，日本则继续面临通缩压力，发展中经济体通胀压力进一步加大„„

对于我国而言，这些新变化、新格局都意味着新的挑战，同时也蕴含着前所未有的重大机遇。

二、中国在新的经济发展趋势下所面临的机遇

（1）世界形势的缓和，为中国集中精力进行经济建设提供了有利的外部条件

在经济全球化条件下，世界各国的联系日益紧密，相互依赖程度加深。在和平与发展成为时代主题的今天，世界各国越来越重视科技和经济的发展，求和平、促发展、谋合作已经成为不可阻挡的时代潮流，虽然发展中国家和西方发达国家在意识形态、政治体制、价值观念上的矛盾和对立依然存在，但是西方发达国家已意识到，他们的发展离不开发展中国家的发展，他们的长期稳定和繁荣不可能建立在发展中国家贫穷和动荡的基础上，全球化问题的解决也离不开发展中国家的参与。③

因此，西方发达国家从其自身利益出发，不得不重新认识发展中国家的力量和作用。扩大同发展中国家交流与合作，这为我国经济、政治、文化、社会建设提供了良好的外部环境。（2）在世界格局出现多极化的形势下，中国的国际地位和作用得到了提高

首先，经济全球化给了中国一个融入到世界经济体的契机。中国既是人口大国，也是一个消费高的国家，每年中国对世界经济的增长都起到了非常大的促进作用。现在，我国的综合国力日渐增强，在世界中的地位举足轻重。

据了解近10年来，我国的贸易增长大大超过国内生产总值的增长速度，对外贸易得到迅猛发展。

随着对外开放程度的提高，我国对外贸易和投资规模不断扩大，同国际市场的联系日益紧密，可以在更大的范围内优化资源配置，劳动力资源等优势得以进一步发挥，短缺资源则可以通过国际交换而得到弥补。

我国也借此与世界经济联系日益紧密，相互促进中保证了自己的国际地位。（3）有利于我国利用外资、引进先进技术和管理经验

随着经济全球化的进一步发展，各国科技人才、跨国公司、国家之间以及民间的全球性科技活动日趋活跃。中国借此机会积极参与，利用国外的技术或在外国产品技术基础上进行创新，有效地促进了我国技术水平的提高，发展高新技术产业，实现经济的跨越式发展。

这也直接导致了“经济全球化”实现了人才、资本、信息、知识和物质在全球范围内的流动，为社会的发展提供了有力的保证。

三、中国在新的经济发展趋势下所面临的挑战

（1）地区或集团的经济贸易保护主义壁垒，中国的对外经济面临着激烈的竞争

在经济全球化进程中，各经济体间相互影响、相互依存，没有哪个国家能够完全脱离全球经济，单靠自身力量来求得发展。

如今，在世界经济区域集团化趋势下，各国采取贸易保护主义的情况在逐渐增多。若是长久以往，国际贸易格局将发生重大改变，世界经济复苏面临危机，我国对外贸易也将受到巨大挑战。（2）正面临着新科技革命的挑战

历史进入21世纪，世界经济全球一体化的趋势日益明显。按国际经济惯例办事，积极参与国际经济竞争和合作，是世界经济发展的客观要求。随着世界经济全球一体化的进一步发展，任何国家已很难保持封闭的经济模式，所以，中国的唯一选择，是适应这一趋势，争取经济发展的主动权。

如果是面临新兴科技，我国不能快速的加以吸收，将其转化为对自身有利的生产力，那么，我国的科技水平与世界发达国家的差距会越来越大。④

所以，如何选择适应中国国情的经济体制和科技体制，并使之适应生产力发展的需要，迎接和战胜新科技革命的挑战，是当今时代向中国提出的新课题（3）环境和资源面临更大的压力

在激烈的竞争压力下，资源的有限性和自然生态系统的价值被慢慢的忽略，许多国家都采用了不计生态成本的生产方式，这直接导致了原始森林被大面积砍伐、生物物种在大量灭绝，重复着环境破坏的后果。

虽然经济全球化使发达国家加快加大对我国的投资力度，使我国劳动和资源密集型产业得到较大发展，但发达国家在转移劳动和资源密集型产业的同时，将一些高能耗、污染严重的产业也一同转移过来，使我国的能源和生态环境受到严重破坏，自然灾害频发，影响我国的经济社会可持续发展。

因此，在持续的经济发展中，我们要坚持执行可持续发展观，本着对自身长久未来的考虑，认真负责的利用环境资源。

四、结语

改革开放以来，我国经济持续快速增长，对外投资规模迅速扩大，对世界经济增长的贡献不断提高，在世界经济的大家庭里占据了一席之地。但是，我国在国际经济金融事务中的话语权仍然不高，在国际经贸规则制定和宏观经济政策协调中长期处于被动地位。

所以，在当前世界经济发展形势下，我国面临的依然是机遇与挑战并存的局面，我们一定要正确认识当前经济形势，准确判断未来走势，增强忧患意识，从变化着的形势中捕捉和把握难得的发展机遇，在逆境中发现和培育积极因素，以科学发展观为指导，变压力为动力，化危机为生机，变经济波动期为发展机遇期，采取科学有效的措施，保持经济长久的平稳的增长。

① 邱丽珍，《经济全球化背景下我国面临的机遇和挑战》,【J】, 广东财经职业学院学报，2008（7）

②③毕吉耀，《国际产业转移新趋势与我国面临的机遇和挑战》, 中国金融，2006（20）邱丽珍，《经济全球化背景下我国面临的机遇和挑战》,【J】, 广东财经职业学院学报，2008（7）④ 王煜，《在当前世界经济形势下我们面临的机遇、挑战、对策》,30~32