廉洁显正气

第一篇：廉洁显正气

廉洁显正气

——读《郑成功执法如山》有感

最近，我怀着激动的心情读了一篇感人肺腑的文章——《郑成功执法如山》，读后，我受益匪浅，百般思绪涌上心头。

这篇文章叙述了这样一个故事：一位家住鳌前村的老伯女儿与相依为命。郑家军“虎骑亲军”中一位叫董源的将领趁她过白沙滩削蚵的时候，强捉她上船侮辱。他女儿抵死反抗，大声呼救。董源见事败露，竞把她活活淹死。老伯申诉无门，反遭毒打，无奈向郑成功诉说冤情。郑成功听后，怒不可竭，下令把董源斩首示众。

“日后，无论是谁，但凡违军法、害黎民，本藩尚方宝剑定然不饶。斩其头如劈此石！”郑成功这铿锵有力的话语一直萦绕我耳际，他清正廉洁，不徇私枉法，嫉恶如仇，真是“出淤泥而不染，濯清裢而不妖。”古往今来，有多少清正廉洁，务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。君不见，一代清吏包公，海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；人民公仆孔繁森，牛玉儒，任长霞„„是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远照亮人心！在我身边，就有这么一位廉洁的代言人——爷爷。爷爷退休前是一名会计，他廉洁奉公，不贪利益。听大人们说，与他一起工作的同事买楼的买楼，买车的买车，荣华富贵，可爷爷却两袖清风，仍然住在那间巴掌大的小屋里，每天骑着自行车来来往往。

“廉洁”多么浅显的字眼，可又是那么深奥难明，愿“廉洁”二字成为为官之人的原则，愿廉洁之花开满人间的每一个角落！

第二篇：弘扬廉洁正气

扬廉洁正气，促和谐之风

你我廉洁则学校廉洁，校园和谐则国家和谐。

廉洁是一种美德，是一个人的精神面貌，是社会的良好风貌，在物欲横流的当今社会，廉洁作为中华明族的传统美德，是我们青少年所必须具备的思想品德之一。国家主席胡锦涛在“八荣八耻”之中提出“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。这就要求我们当代大学生要廉洁自律，扬廉洁正气，促和谐校园。

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”历史上每一个国家的兴衰都与国家统治者的勤俭与腐败相关。作为社会主义接班人，我们要以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，从自己做起，以身边做起，杜绝奢侈浪费，树立一个廉洁·节约·高效·的优秀共青团的形象。

历史的天空中，我们追寻廉洁的足迹，切切实实的养成廉洁优良品德，继承中华民族的优良作风，发扬中华民族的优良作风。

为使廉洁这一优良美德深入校园，促进校园和谐，贯彻建设廉洁自律·廉洁修身·廉洁文化的和谐理念，打造校园优良作风，发扬传统美德，努力形成良好风气，形成正确的价值观。我们要切实行动，为弘扬廉洁文化做出模范带头作用。廉洁自律，从身边的点滴做起，努力使自己成为廉洁文化的继承人，廉洁文化的传播者，努力使全校师生弘扬廉洁文化优良品德，构建和谐校园。

廉洁是中华民族的传统美德，使每一个领导官员必须具备的品质。可是如今，人们渐渐淡忘了廉洁，玷污了廉洁，却似乎非常喜欢廉洁的反义词——腐败，于是不和谐的因素也日益增多。与腐败比起，廉洁显得那么渺小，那么苍白无力。就像一个瘦骨如柴的孩子与一个彪形大汉的对持。

为使廉洁这一优良美德深入校园，深入同学们的大学生活，我们要用廉洁的标准来进行自我约束，子觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁求学的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，树立正确的人生观·价值观，加强品德修养，养成廉洁自律，洁身自好的习惯。从小事做起，不取一点一滴不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持廉洁自守，持之以恒，使廉洁自律的形象成为无形的教育力量，使和谐之风充满我们整个校园。

蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由飞翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。花开的日子我们走进大学这个快乐的地方，在平安校园歌唱；花开的日子我们遨游在大学这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；花开的日子我们愿意用心情的音符取谱写和谐校园的欢快乐章。

构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传到授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知走向有知，从幼稚走向成熟，老师给了我们知识的雨露，需要我们全身心地接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互爱从而打造和谐氛围，构建和谐校园。

我们通过典型示范，榜样引路，对同学们进行信念教育，以诚信正直·节约·负责为校心价值观的基础道德教育；挖掘·弘扬中华民族优秀文化的传统美德，让廉洁之风吹进每个人心中，让和谐的音符飘扬在蓝天白云之间。

弘扬廉洁正气，促进和谐校园，让我们有信心！

第三篇：廉洁演讲稿：正气清风伴我行

廉洁演讲稿：正气清风伴我行

廉洁演讲稿：正气清风伴我行 廉洁演讲稿：正气清风伴我行

尊敬的各位领导、朋友们：

大家好！我是来自电力系统的。值此“尊廉崇洁”的浩然之气涤荡神洲大地的时刻，有幸与大家相聚一堂，共话““干事干净、创建和谐”，我感到万分激动。我今天的演讲题目是《正气清风伴我行》。一直以来，我就对周敦颐的《爱莲说》欣赏倍至，尤其喜欢那句“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，每每细细品位，总觉得意境悠远，回味无穷……是的，荷花是清廉品格的象征。今天，在中华民族积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，在全社会大力弘扬“以廉为荣，以

贪为耻”的浓浓氛围中，我们更应该习染荷花洁身自好的品质，追求自己清正廉洁的风骨！提到清廉，人们很容易想到两袖清风的包拯，想到誓言“要留清白在人间”的于谦，想到一生简朴，令人敬仰的周总理有人形容，清廉是一颗松，在万木凋零的冬日，她依然挺拔翠绿；还有人形容，清廉是苦藤上结出的果，别人看起来很苦，但她却心里很甜。而我则愿意把清廉比作西西弗斯推石上山的神话，需要人们不断加强自身修养，拒绝贪婪的诱惑，在永不懈怠中实现人类灵魂的完美与升华！说起贪婪，人们也会很自然地想起穷奢极欲、疯狂敛财、永远不知满足的成克杰、李珍等等巨贪的狰狞与丑恶！人们不禁感慨到，贪婪是对人的私欲与劣性的极度放纵，是灵魂的堕落与毁灭！

今天，华夏儿女正满怀希望与憧憬，在构建和谐社会的征途上披荆斩棘，铿锵前行！在这激昂奋进的过程中，清廉与贪婪的抉择同样是人们不容规避的严

肃问题。我们深深地感到，在大千世界灯红酒绿、纸醉金迷的种种诱惑面前，某些人的思想产生了游移与动摇。贪污腐败成为社会的痼疾，成为我们前进中的严重障碍！人们热切地期盼着建设一个清明的社会。因此，兴利除弊、弘扬正气、反腐倡廉可谓正当其时。应该说这是我们民族进步与腾飞的强有力的保障！电力事业是国家繁荣发展的重要保证，是关系千家成户的圣神事业。而身为一名电力人，我们同样要大力弘扬清正廉洁之风，为了国家的强大和人民的富裕而辛勤工作，这是我们义不容辞的神圣使命。

古人说：“民无德不立，政无德不威”。可见修德，是安身立命的基石，是廉洁奉公的保证。如果说，审视过去，我们电力系统做出了令人欣慰的成绩，这不仅归功于我们电力系统有一个良好的廉政勤政的环境，也归功于我们有一支廉洁从业、乐于奉献的干部队伍！我们相信，前方有更加繁重的发展任务，更加

需要我们发挥无私奉献，勤政廉政的优良传统，努力实现电力事业质的飞跃与反腐廉政建设同步推进和协调发展的良好局面。

记得着名作家柳青曾说过：“人生的道路很漫长,但关键处往往只有几步。走不好会影响你人生的一个阶段,甚至会影响你的整个人生!”是的，在我们的生活中，时时会看见自律千日、毁于一旦的悲剧发生。因此，我们必须时刻恪守“不贪为宝”的人生信条，抵挡住各种诱惑，清清白白做人，明明白白做事。时刻高擎“清廉”的旗帜，在正气清风里穿行，为实现电力又好又快发展做贡献，为和谐的美好蓝图添上色彩斑斓的一笔！

第四篇：勇斗劫匪显正气 见义勇为谱赞歌

勇斗劫匪显正气 见义勇为谱赞歌 ——高一同志见义勇为事迹材料

在群众最需要的关键时刻，他挺身而出，见义勇为、不顾自身安危，消除了危险，挽回了损失，彰显了人民教师“身正为范”的高尚品德，他用实际行动践行社会主义核心价值观、传播正能量，弘扬了中华民族的优良传统，展现了当代人民教师向上向善、勇于担当、甘于奉献的良好精神风貌，他便是师宗县大同街道中心完小教师高一。

崇德向善 见义勇为

提起师宗县大同中心完小教师高一，大伙都赞不绝口，被他见义勇为的英雄事迹所感染。这事得从2011年5月8日说起，当天下午2点左右，高老师驾车从县城回大同，当行至接近大同街道办石碑村委会官庄路口时，看到一个身材魁梧的青年男子和一女子正在撕扯，女子口里在哭吼着什么。高老师见状，心里琢磨着：这小夫妻好好的日子不过，有什么过不去的坎！路口转弯处高老师减慢车速，才听见年轻女子喊道：“抢了我的手机、抢了我的手机”。同时高老师看见女子惊魂未定的表情，意识到事情不妙，高老师猛地一脚刹车，扯开车门就扑过去。千钧一发之际，高老师没有再多想，面对穷凶极恶的劫匪，他独自一人挺身而出，临危不惧，前去制止抢劫行为。俗话说“做贼心虚”，那男子见状后拔腿就跑，高老师全力追赶，跑出三、四百米后，男子横穿公路跑进一个桃树园里，高老师继续追赶，边跑边喊“抓劫犯、抓劫犯”。公路边砖厂的工人们闻讯而至，同高老师一起进了桃树园，在大伙的齐心协力下劫匪被擒住了。高老师随即请人报警，数分钟后大同派出所民警赶到现场，简单了解情况后民警将犯罪嫌疑人带走，同时也请高老师去协助做笔录。派出所里劫匪不时瞅着高老师的容貌，高老师用严肃的表情和坚毅的眼神告诉他：自古邪不压正，我不怕你报复。女孩的人身安全没有受到威胁，被抢手机也物归原主。凭着果敢，凭着机智，凭着见义勇为、舍己救人的伟大精神支撑，高老师以实际行动维护了法律的尊严、诠释了一名教师的光辉人性，让我们目睹了一名平凡教师的壮举。高老师见贤思齐、崇德向善，从自己做起、从点滴做起，树立起了正确的世界观、人生观、价值观。赠人玫瑰，手留余香。构建和谐社会，需要更多的义举。当教师爱的阳光洒到别人身上，自己会更加温暖。高老师说，教书育人带给他最大的收获就是巨大的勇气与执著的信念，正因为拥有了巨大的勇气，他才在只身面对歹徒时毫不畏惧，正因为拥有执著的信念，才会穷追不舍，只身勇斗劫匪。

爱岗敬业 无怨无悔

2006年9月，年仅22岁的高一，通过激烈的就业考试，以全县小学英语第一名的优异成绩成为一名光荣的人民教师，为孩子们搭起追寻梦想的舞台。从此，高老师便蓄睿智之气，育高尚之人，工作尽职尽职，爱校如家，深受家长、社会的爱戴。他扎根基层为发展乡村教育事业工作了11年，无私地绽放出自己的远见卓识和聪明才智。

作为一名普普通通的人民教师，没有惊天动地的业绩，只有平凡的琐事;没有名声显赫的荣耀，只有默默地付出。11年来他无怨无悔地为教育教学事业默默奉献。自走上教育岗位的第一天起，他就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是他一贯的教学作风。凭着对教育事业的执着追求，凭着顽强的毅力，凭着进取的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在三尺讲台上默默地耕耘了，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。在走过的11个教学春秋里，他时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、把无限的爱洒向教育。作为一名青年教师，高老师老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。他始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。

面对学校领导的期待、学生对求知的渴望，高老师认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。在3年的班主任工作中，他和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。白天高老师上课生动活泼，晚上备课忙得不亦乐乎，工作踏踏实实，兢兢业业。马克思说，人活着是要有点精神追求的。他坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，他还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入教书那天起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。

“它山之石，可以攻玉。”11年来，他用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里他用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。

奉献青春 大爱无疆

担任班主任工作就要克服“家长式”作风，善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中，无论是制订班级规章制度，还是工作实践，高老师都充分地发扬民主，提高班干部管理的积极性。每到新学期开始，就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法，敢于献计、献策，并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求，拟定班级规章制度，这种做法既充分征求全体同学意见，让每个学生都增强了班级主人翁意识，又能充分调动班干部积极性，让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以，在日常班级管理中，高老师的班主任工作既轻松而又见成效。多年来，他所在的班级各项工作都能顺利完成，班级师生关系和谐。

教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，高老师严格要求自己，在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以他们应得的关注。高老师的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。高老师关爱过无数学生，当班主任爱生如子，对待其他班级的学生，照样如此。

高老师认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙，只有真心实意的热爱学生，才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁，产生较好的教育效果。

孔子云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在高老师心中，教师的一切言行举止，都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。正因为他深知“身教重于言教”的道理，所以他常常从身边的一点一滴小事做起，潜移默化地影响和感染学生。他常常教育学生，做一件好事并不难，难的是寻找机会经常做，要学习先进，做一个品学兼优的学生。他常常对学生说：“活着就要做一个对社会和人类有用的人正如张海迪所说——即使是颗流星，也要为人类放出光和热。”

一份耕耘，一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求，他的论文多次获奖，在教师课堂教学竞赛中屡屡脱颖而出。如今高老师在大同中心完小担任政教主任，教育事业是他的挚爱，也是他的一生的追求，做一名普通的农村小学教师是他无悔的选择!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的工作中，高老师将一如既往地在教坛上勤奋耕耘，三尺讲坛永远是他心中一方最神圣的热土。高老师希望自己有颗不衰老的童心，与孩子们永远在一起，把知识化为乳汁，将爱心化作春雨，涓涓不息地滋润孩子们的心田，在教书育人岗位上，勤奋工作，不断进取，努力实现自己崇高的人生追求!在教育教学工作中，立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。我们坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。高老师一定能做一名优秀的人民教师，让桃李芬芳香满天下！

第五篇：弘扬校园正气_构建廉洁文化

弘扬校园正气 构建廉洁文化

赵 敏

为深入贯彻落实《建立健全惩治和预防腐败体系2008－2012年工作规划》、《教育部办公厅关于印发〈中小学廉洁教育指导纲要〉的通知》、《福建省加强廉政文化建设的实施意见》等文件精神，适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设,发挥教师言传身教、为人师表的作用。我们结合实际，开展了‚廉政文化进校园‛教育活动。由于学校的高站位策划，低重心运行，近距离教育，此项活动取得了较好的教育效果，现将活动开展情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织。

廉政文化进校园工作是构建反腐倡廉‚大宣教‛工作格局的一项重要内容，学校加强了领导，建立健全廉政文化进校园长效机制。把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程，成立廉洁文化进校园工作领导小组，做到学校‚一把手‛亲自抓，分管领导具体抓，并落实专人具体负责，切实加强对教育活动的领导。学校领导、党员干部以身作则，带头做‚廉政文化进校园‛教育活动的组织者和实践者，组织协调好各项具体工作的落实，广大党员、教职工和学生积极参加‚廉政文化进校园‛教育的各项活动。

二、加强校园廉政文化建设，形成浓厚廉政教育氛围

‚廉政文化进校园‛教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。

利用学校广播站进行敬廉崇洁的意义的宣讲，并通过历史、现代社会中敬廉崇洁相关事例的播报，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。

校园宣传栏是廉政教育橱窗，其中有四个版面是学校廉洁教育专栏，设计活泼，内容丰富，分别展示学生廉政文化漫画作品、廉政文

化书法作品、廉政文化手抄报作品及学校开展廉政文化建设简介，既美化了校园，又展示学校开展廉政文化建设的情况。

教师办公室，在显目的位置贴着‚敬业廉洁求实创新‛八个大字，既美化了校园，又起到了警示教育和提醒提示作用。

教室内，各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。学校已营造出浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

三、挖掘课程资源，积极开展廉洁文化教育。

根据优化整合原则以及内隐学习原则，在进行专门的思想道德教育外，我们还充分挖掘了现有的课程资源，通过利用一切可利用的时间，利用一切可利用的课程对学生进行廉洁文化教育。

学校编写了《谈古思今话廉洁》廉洁文化校本教材，教材编写‚廉洁文化进校园童谣‛、搜集‚名人廉洁名言‛、征集‚廉洁文化进校园‛师德名言警句及整理了部分古今清正廉洁人物的故事，是很好的廉洁文化教育内容，各班级每月利用班队课选择《谈古今话廉洁》廉洁文化校本教材的内容对学生进行廉洁教育，取得了良好的教育效果。

在语文、音乐、思品等学科的教材中，都蕴涵着丰富的‚廉洁文化‛教育内容。充分运用现有材料，挖掘文本中的教育资源，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，落实‚廉洁文化‛教育，是进行‚廉洁文化‛教育的有效途径。因此，在廉洁文化教育中，我们提倡各学科教师的积极参与，通过学科统整，使各科教学成为敬廉崇洁教育的主阵地。我校张老师上四年级思品课《花钱的学问》中，教育孩子懂得珍惜，不能浪费，学生深受教育。

四、多层面多角度，开展丰富多彩的‚廉政文化进校园‛活动 1.学生层面

在学生中开展‚敬廉崇洁、诚信守法‛为主题的教育活动，把‚廉洁文化进校园‛教育活动融入校园文化建设。以正面事例和正面说理为主，以浅显的事例、生动的形式，以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，使学生在学科渗透、班队主题活动等过程中

接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。具体开展以下‚六个一‛活动：

（1）各班出好一期以廉政文化内容为主题的黑板报，并进行评比；各班级出版的图文并茂、丰富多彩的黑板报。使廉政教育可感、可触、可亲、可信，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。

（2）举办一次廉洁文化书法比赛；3月12日下午，梅列区第二实验小学举办廉洁文化书法比赛，3至6年级38名学生参加了软笔、硬笔书法比赛。此次书法比赛是为了丰富中小学生课余活动，推进廉洁文化进校园工作，努力营造尊廉崇洁的校园文化氛围，促使广大学生在青少年时代树立正确的人生观、价值观。此次书法比赛主题是：喜迎中国共产党成立90周年，表达热爱党热爱祖国的情感，展示明礼诚信、遵章守纪的校园文化和廉洁教育成果。

（3）组织一次‚敬廉崇洁‛为教育主题的班会；为进一步深化敬廉崇洁主题，切实让敬廉崇洁思想深入到孩子们心中，各班级都开展了‚廉洁文化进校园‛主题班队活动。孩子们积极参与，充分准备，活动形式丰富多彩，有讲故事的，有演讲的，有唱歌的，有小品表演的…孩子们以各种形式诠释了廉洁的意义，通过活动，孩子们明白了，敬廉崇洁应从小事做起，从身边事做起，从我做起。

（4）组织一次‚敬廉崇洁‛为主题的故事比赛；9月21日，梅列区第二实验小学在多媒体教室举行廉政文化故事比赛。四至六年级选送的13名选手参与最后的角逐。本次比赛，该校在四至六年级采用‚个人收集、整理——小组讲述、推选——班级展示、推荐‛方式从每班遴选一位表现优秀优异的学生参与学校比赛。小选手们各展所长，精彩纷呈：有的讲述古代清官海瑞、姚崇‚两袖清风‛的高风亮节，有的介绍现代楷模孔繁森、牛玉儒、郑培民‚一心为民‛的光荣事迹……娓娓动听的故事，声情并茂的讲述，博得观众的阵阵掌声，赢得评委的频频颔首。

（5）开展一次理财教育活动，通过理财教育活动引导他们科学、合理、适度地消费，培养他们的节约意识，使他们养成勤劳俭朴的良好品质；

（6）举办一次以‚崇廉憎腐‛为主题的手抄报、漫画比赛.为

加强对学生的廉洁教育，深入开展‚廉政文化进学校‛活动，深化以诚信、责任、正直为主要内容的基础道德教育，以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育，本次比赛由相关职能部门及教师组成评委，对参赛作品进行评比，评出一等奖三名、二等奖五名、三等奖十名及优秀组织奖，部分优秀参赛作品在校宣传栏展出。

2.教师层面

在全体教职员工中开展‚扬清正廉政之风、办人民满意教育‛为主题的教育活动。与教育系统行风建设、社会满意工程、师德群体创优活动、教师职业道德建设相结合，把廉政从教，敬业爱岗、诚信服务作为主要内容，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。精心组织，认真开展好‚六个一‛活动：

（1）开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲、写廉政书法的系列活动；

（2）开展一次师德师风廉政从教公开承诺；（3）读好一本反腐警鉴书；

（4）开展一次‚廉政从教、服务学生‛讨论活动；（5）提炼一句‚廉政从教‛格言；

（6）开展一次书写《廉政准则》硬笔书法比赛。

通过开展好‚六个一‛活动，提高全体教师反腐倡廉的自觉性，促进依法执教。例如：2011年2月28日下午，梅列二实小举行廉洁从教承诺签字仪式，学校行政班子成员签定了《梅列二实小党风廉政建设责任书》，老师们签定了《树行业风气、守职业道德、倡廉洁从教承诺书》。仪式上，李校长指出：学校要进一步加强反腐倡廉教育工作，加强廉政文化建设，提高全校师生，特别是领导干部遵纪守法的意识和自觉性，切实规范教师的从教行为和学校的办学行为。又如：为了增强党员教师学习准则、遵守准则的自觉性，推进我校党风廉政建设和反腐败工作有效开展，学校举行了书写《廉政准则》硬笔书法比赛，同时我校黄小霞老师在参加了区教育系统党员干部和老师中开展了书写《廉政准则》硬笔书法比赛活动，并获得二等奖。

3.学校领导层面

在学校行政班子中开展‚率先垂范、廉洁从政‛主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养，进一步落实本单位的党风廉政责任制，做到严守党纪，廉政从政、正确行使人们赋予的权力。通过教育活动提高学校行政班子的廉政意识和反腐防变的自觉性。促使学校行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。认真抓好‚八个一‛活动：

（1）开展一次廉政知识讲座；

（2）举行一次《廉政准则》知识测试；（3）开好一次廉政公开承诺会；

（4）进行一次两个《条例》的学习活动；（5）开展一次党风廉政建设征文比赛；

（6）结合保持共产党员先进性教育谈一次体会；（7）完成一个‚廉政文化进校园‛的课题。（8）开好一个廉政教育专题讲座。

通过‚八个一‛活动，提升反腐防变的自觉性，促使行政班子以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育，创人民满意的学校。如：为检验党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的效果，9月5日，梅列二实小对全校党员和学校中层以上干部进行了《廉政准则》知识测试。此次测试由学校党支部组织，对照廉政准则‚八个严禁52个不准‛的主要内容，分选择题、判断题、问答题等题目，进行笔试答题。通过测试推动了《廉政准则》的学习宣传、贯彻落实，提高了党员教师廉洁自律的意识，促进和规范党员教师廉洁从教，推进学校党风廉政建设。

五、结合实际，突出特色，拓展廉政文化教育的空间

我校充分挖掘廉政文化的有效资源，整合实力，搭建平台，将廉政文化建设融入学校各项工作，做到了‚ 三个融入‛、‚五个结合‛。

三个融入：

1.把廉政教育融入师德师风建设。

我们把廉洁教育融入师德师风建设，把‚依法执教、廉洁从教‛贯穿于师德教育的始终，不断强化教师廉洁从教的思想意识。组织大家学习了《中小学教师职业道德规范》《福建教师二十条禁令》，并要求广大教师不断提升师德师风水平和业务素质，树立教师的良好形

象。举行师德师风公开承诺签字仪式，在仪式上，教师做出庄严承诺：自觉遵守法规，依法履责，做遵规守纪带头人，严谨笃学，团结奉献，做爱岗敬业带头人，廉洁从教，为人师表，争做遵守师德带头人。学校举办了教师‚师德师风演讲比赛‛。演讲中，老师们以自己的认识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。开展感悟式师德主题实践活动，创新师德学习方式，学校实行‚五禁止‛，杜绝教育‚错位‛，促进师德践行感悟，提升履职能力。将廉洁从教纳入教师的师德考核；实行‚师德一票否决制‛，凡是事实上作出有悖于师德的教师，学期考核中实行一票否决，不得评优晋级，同时纳入教师的考核、绩效考核。9月19日下午，梅列区第二实验小学召开全体教职工大会，组织开展实践导行修师德‚三个十‛宣传教育活动。在会上，该校书记以‚好教师会说‛和‚好教师不说‛为导语，宣讲教师面对学生的十条文明用语和十条忌语，从师德的角度提出‚课堂‘十带进’‛，并一一解析把好习惯与文明礼仪带进课堂、把微笑与信任带进课堂、把宽容与鼓励带进课堂等内容的内在含义，要求每位教师在当前以及今后的工作中，从维护自身的职业操守和维护学校的整体荣誉出发遵守师德规范、争当师德楷模。李校长还结合《福建省中小学教师职业道德考核办法》对本校师德师风问题进行了点评，并介绍 ‚教师追求职业幸福的基本方法‛。

2.把廉政教育融入德育教育。

将廉洁教育融入德育，以传统文化传播形式为载体，是学校廉政文化建设的特色。学校将廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，针对不同年龄阶段，采取不同的教育方法，使学生乐于和易于接受，在潜移默化、润物无声中接受廉洁教育。主要以讲廉洁故事、廉政演讲为主题开展教育活动。通过常规教育、文明礼仪教育、革命传统教育的活动、黑板报、演讲比赛、征文、故事会、调查采访等有效形式，提高对戒奢节俭、敬廉崇洁重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。在形式上，重点把实际情景感受作为廉洁意识强化的手段。

3.把廉政教育融入校园文化建设。

一是融入丰富多彩的校园文化活动。组织师生开展以‚诚信崇洁‛为主题的故事演讲赛、书画创作赛、小报制作赛、主题辩论赛和读廉

政书籍、讲廉政故事、唱廉政歌曲等活动，校园文化艺术节、读书节、主题班会、校园读书活动以及前几年的廉洁教育成果，进一步营造浓郁的校园廉政文化氛围。

二是融入校园文化环境布置。建立相对固定的活动场所和阵地，确定了反腐倡廉宣传教育场所，宣传栏、黑板报等及时报道校园廉政文化动态。做到‚明廉耻、重诚信、守信用‛，让‚八荣八耻‛渗透在脑海中，落实在行动上。学校实行学生‚自主管理‛的模式，由值日班级负责作好卫生工作，日常的维护则完全交给了学生们自己。在这一道德实践阵地上，学生的自律行为受到了老师们的称赞。

三是融入了楼层、走廊宣传、围墙等景观的布置。

‚五个结合‛

1．与创先争优活动相结合。紧密结合学校岗位履责活动，加强党员、教师师德教育，牢固树立正确的世界观、价值观，坚持科学的发展观，进一步提高党员教师的政治思想素质。学校设立廉政建设岗，负责党员教师的党风廉政建设的实施。

2．与教师队伍建设相结合。结合队伍建设，通过不同层面的整体参与，长期渗透，丰富充实廉政文化知识，提高反腐倡廉的自觉性和防范能力，形成敬廉崇洁的良好氛围，实现群体师德不断创优。

3．与未成年人思想道德建设相结合。结合《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》融入学校德育体系，使学生逐步懂得怎样做人，做什么样的人，让诚信立人、遵纪守法、廉政奉公等良好的道德意识，从小植根于头脑之中，确立正确的世界观、人生观和价值观。积极开展廉洁教育‚三进‛（进头脑进教材进课堂）活动。

4．与教师读书活动相结合。在教师读书活动中，增加反腐倡廉、廉政准则等学习内容，教师们在认真做好读书笔记的同时，还撰写学习心得，学校汇报成册了教师们的学习心得《感悟导行修德—教师廉洁从教心得体会》。

5．与国学经典教育相结合。学校积极开展校本德育研究，打造‚国学经典‛德育特色品牌，本着‚雅言传承文明，经典润泽人生‛的理念，以‚立君子 品做有德之人‛为主题，开展国学经典教育，恰当地渗透廉洁教育。5月11日，梅列二实小于开展了以‚立君子品做有德人‛为主题的国学经典教育家长开放日活动。家长代表200余人参加活动。学校安排了4个年段的5节课——《传承美德 孝道先行》《珍惜时间 勤奋学习》《国学在心中——小小赛诗会》《走进古典诗词》《颂国学 孝父母》，以国学经典为媒，公开课以语文教学、小小赛诗会、班会课的形式对学生进行品德和行为习惯的教育，如林艳娥执教的《走进古典诗词》一课中，让学生读《石灰吟》诗句，讨论诗句的含义，老师介绍作者于谦伟大的一生，石灰吟就是于谦一生的写照，咏石灰即是咏自己纯洁清白的襟怀和崇高的人格，让学生和家长都认识到做人要做一个清正廉洁的人。

总之，在廉政文化进校园的教育、活动和拓展上已经取得了一定的成效。规范了领导和教师的从政从教行为，教育了学生基本达到‚倡廉洁，育新人‛的要求，我们认为廉政文化进校园活动不是一朝一夕的事情，是功在千秋的大事。这些不足需要在以后的工作中逐步改进，我们将扬长避短，继续将活动推向深入，力求取得更大的成绩。